久違作文600字

　　篇一：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　我把書(shū)籍比作階梯，它能使你走上成功巔峰。我把書(shū)籍又比作一艘帆船，它能帶你尋找世間寶藏。書(shū)已是我不可缺少的重要伙伴。

　　很多人只是為了打發(fā)時(shí)間而去閱讀書(shū)籍，那么走上進(jìn)步階梯首要是對書(shū)產(chǎn)生興趣，體驗書(shū)中之妙處。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣很多，好比那三國演義中，我看到了心系百姓，愛(ài)民如子的劉皇叔。忠誠不二的關(guān)羽，身騎赤兔馬，手持青龍偃月刀，那忘不了他的長(cháng)胡子，充滿(mǎn)著(zhù)殺氣。三國里，我最喜歡的就是諸葛亮，他博學(xué)多識，深謀遠慮。身于草廬，便已知天下事，草船借箭，與敵玩空城一計，七擒孟獲，何不被他的智慧所佩服。而在其旁的你，面對隔江而至的數萬(wàn)曹軍，你也思索著(zhù)退敵之策，在當前南北統一之時(shí)，你又不禁感到世事難料，歷史變遷就是如此。從中也體會(huì )到古今英雄與狗熊的區別。

　　讀書(shū)之時(shí)的樂(lè )趣就是這樣，樂(lè )趣讓你對書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)下一個(gè)的期待，在想要追求樂(lè )趣時(shí)，你讀了一本又一本書(shū)。不知不覺(jué)，你變得開(kāi)朗，有趣起來(lái)，使你對生活充滿(mǎn)興趣。

　　就是這樣下，人們的學(xué)識，見(jiàn)識變得豐富了。讀書(shū)多了的人，內涵修養肯定是與常人不同的，話(huà)語(yǔ)很是自然。班里的一位同學(xué)說(shuō)話(huà)總是讓人很舒服，走到哪里都留有書(shū)香，實(shí)在耐人尋味啊--，大家都對他十分友善。

　　書(shū)籍好處實(shí)在太多，總之一點(diǎn)，會(huì )讓人類(lèi)思想文化不斷前進(jìn)，使我們走向成功的階梯。

　　篇二：書(shū)籍伴我行

　　走進(jìn)書(shū)的世界，讓你陶醉，讓你留戀，讓你無(wú)法自拔。閱讀是一種享受，享受知識的海洋；閱讀是一種樂(lè )趣，讓你在書(shū)中的世界遨游；閱讀是一種癡情，讓你深深地愛(ài)上閱讀，無(wú)法自拔，因此讓我們共同走進(jìn)閱讀。

　　閱讀讓我陶醉。

　　小時(shí)候，家里的課外書(shū)放滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)柜，無(wú)疑那都是讓我閱讀的�，F在腦海里依然清晰地記得小時(shí)候讀書(shū)的模樣。我在書(shū)的海洋里遨游著(zhù)，享受著(zhù)，不知不覺(jué)已到了12點(diǎn)，媽媽喊我吃飯，自然，在書(shū)中正遨游著(zhù)的我并沒(méi)有聽(tīng)到媽媽一次次的呼喊。無(wú)奈，媽媽只有走到跟前把我的“海洋”拿走了，這時(shí)我才大悟過(guò)來(lái)。閱讀真是神奇，讓我陶醉其中。

　　閱讀讓我所留戀。

　　稍大點(diǎn)兒的我依然喜歡閱讀。周末寫(xiě)完作業(yè)以后，拿起在床頭上放著(zhù)的那本課外書(shū)讀了起來(lái)，一會(huì )兒，好朋友來(lái)找我，說(shuō)是去外面呼吸呼吸新鮮的空氣，我隨口答應了，卻又拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。朋友疑惑地等了半個(gè)小時(shí)，終于按捺不住了，便問(wèn)“我們還去嗎？”我這才想起還有這一回事兒�？勺叩桨肼飞�，腦子里回想起書(shū)中的許許內容，心中實(shí)在是放不下那本書(shū)，便扭頭大步向家里走去，無(wú)奈，朋友只好也走了。閱讀真是精彩，讓我留戀其中。

　　閱讀讓我無(wú)法自拔。

　　現在上了初中的我雖然課程有所增多，但這仍然阻擋不了我看書(shū)的興趣。每天回到家中用自己最快的速度寫(xiě)作業(yè)，完成以后，總會(huì )把剩下的時(shí)間留給我最?lèi)?ài)的書(shū)，每天都是如此，甚至有時(shí)會(huì )在三更半夜起來(lái)讀書(shū)，因為那個(gè)感覺(jué)會(huì )讓我感到古代的那種“鑿壁偷光”的滋味，那個(gè)感覺(jué)甚是美妙。閱讀真是美妙，讓我無(wú)法自拔。

　　閱讀，讓我陶醉，讓我留戀，甚至讓我無(wú)法自拔。閱讀，真是一個(gè)神奇而又美妙的享受過(guò)程，我愛(ài)閱讀，它就像一束陽(yáng)光永遠追隨在我的身邊，永遠與我相伴。

　　閱讀，陪我走了許多的時(shí)光，它在的時(shí)候我感到了快樂(lè )，因為是它伴我一起成長(cháng)，一起在海洋里遨游，它陪伴著(zhù)我的時(shí)光真是讓我久久難忘��！閱讀，希望在接下來(lái)的日子里依然有你的存在，依然有你的影子，依然有你的快樂(lè )讓我所擁有。閱讀，是你伴我成長(cháng)！你是我的眼睛，給我指引了人生航行的方向——我愛(ài)你，閱讀！

　　篇三：書(shū)籍我的朋友

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像是對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�

　　培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！�

　　而對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是忠誠的朋友，在困難的時(shí)候伸出援助之手；書(shū)是一把開(kāi)啟黃金屋的鑰匙，引我向前；書(shū)是一顆晶瑩剔透的藍寶石，給我寧靜。

　　小時(shí)候，每天上完幼兒園，我總會(huì )懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情上床睡覺(jué)。因為這時(shí)，媽媽總會(huì )給我講一個(gè)睡前故事。媽媽邊講邊撫摸我，不一會(huì )兒我便笑著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，就像是一個(gè)小熊寶寶進(jìn)入了蜜罐一樣。

　　書(shū)，是我快樂(lè )的源泉。它就像是我的一日三餐一樣，必不可少。我聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：“人是鐵，書(shū)是鋼，一頓不吃‘餓’得慌�！彼�以，我對書(shū)的需求，就像是一匹饑餓的狼遇見(jiàn)了肥肥的羊一樣！

　　在學(xué)校里，每個(gè)班級都有一個(gè)圖書(shū)角、一節屬于自己的閱讀課，而每個(gè)同學(xué)都能在圖書(shū)館里找到屬于自己的一角。

　　看書(shū)對我來(lái)說(shuō)一定要絕對安靜，不容有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)�？磿�(shū)時(shí)，我仿佛徜徉在書(shū)的海洋里。我神圣而莊嚴地翻看著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)的“成功”。這成功是書(shū)賜予我的，給了我向前的無(wú)限動(dòng)力。

　　書(shū)不僅是我向前的動(dòng)力，也是我心愛(ài)的知己。

　　我最近迷上了小說(shuō)《湯姆索亞歷險記》。我第一次拿上它時(shí)，一種親切之感油然而生。粉色的背景，一個(gè)少年坐在大樹(shù)下仰望天空。單就這個(gè)書(shū)皮，已是深深地吸引了我。

　　善良、溫柔的波莉姨媽有探險心，勇敢的湯姆和他那群天真的小伙伴們經(jīng)歷的刷墻游戲、山洞歷險等場(chǎng)面，時(shí)不時(shí)地會(huì )在我的腦海中呈現。

　　書(shū)，給我以廣闊的天地，讓我的心無(wú)限放大。是書(shū)讓我了解了大自然的無(wú)限風(fēng)光。我喜歡你，我的朋友——書(shū)！

　　篇四：書(shū)籍我的樂(lè )園

　　書(shū)籍，是我的樂(lè )園。它包羅萬(wàn)象，上知天文，下知地理，它是我值得陪伴一生的朋友。

　　我從小就及其愛(ài)書(shū)，每年總要跑去書(shū)店，買(mǎi)回一大摞書(shū)，才心滿(mǎn)意足。

　　書(shū)是老師�！都偃缃o我三天光明》，向我們描述了海倫的黑暗世界。它在告訴你遇到困難不放棄。海倫用它訴說(shuō)著(zhù)她那一生的傳奇，書(shū)，它會(huì )用一個(gè)個(gè)先輩的事跡，教育你，教你如何擁有優(yōu)秀的品格。

　　書(shū)是社會(huì )生活的寫(xiě)照�！稖�姆叔叔的小屋》，給我們展示了當初黑奴的艱苦生活。讀著(zhù)它，黑奴們的奴隸生活仿佛就呈現在我眼前，看著(zhù)他們被奴隸主使喚，甚至被鞭打，我都替他們擔心。還有，他們被主人隨意買(mǎi)賣(mài)，這是對人格的侮辱，我感到憤慨！后來(lái)，讀到奴隸解放時(shí)，我的心情也隨著(zhù)開(kāi)心起來(lái)，我為他們獲得自由和幸福而歡呼！

　　書(shū)會(huì )抒情�！斗毙恰ご核�》則告訴我們，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的柔水上，冰心的所思所感。它教會(huì )了我們讀懂母愛(ài)。母親，你是我一生中最重要的人！這便是冰心奶奶在文學(xué)之路上，心心念念的`內涵吧！書(shū)也教會(huì )你純真。純真無(wú)論怎樣，都不可丟失！保持一顆純真的心吧！大自然是我們共同的母親，讓我們去親近大自然，熱愛(ài)大自然吧！

　　書(shū)籍，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的閱歷，它真是我的樂(lè )園。

　　篇五：書(shū)籍與我

　　在漫漫的人生旅途中，是誰(shuí)同我們一起經(jīng)歷風(fēng)霜，一起踏過(guò)坎坷，一起走向輝煌？是父母，是老師，是朋友，還有只要我們喜歡，就會(huì )與我們不離不棄的書(shū)籍。

　　我們是否還記得與書(shū)籍的初次相遇？無(wú)論是翻開(kāi)第一本圖畫(huà)書(shū)時(shí)傻傻地笑，還是讀第一首唐詩(shī)時(shí)的一臉無(wú)知，兒時(shí)的記憶已經(jīng)模糊，可我深深記得，初次相遇，我便認定書(shū)籍是我終身的伴侶。

　　書(shū)籍與我，就像是流水與干裂的土地，她把一個(gè)懂得甚少的我漸漸滋潤起來(lái)。讀著(zhù)安徒生和格林兄弟的童話(huà)，我開(kāi)始相信美好，相信善良，相信相信貧瘠的土地上都能開(kāi)出五色的花朵，只要有河流微笑著(zhù)流過(guò)。與書(shū)籍為伴，心中懷有了希望和憧憬。

　　書(shū)籍與我，就像是高山與平川。她用堅挺的脊梁把我柔弱的意志支撐起來(lái)。書(shū)中自有鋼與鐵，當保爾、耐利、老漁夫圣地亞哥浮現在我眼前，我知道，跨過(guò)面前的坎坷要的只是勇氣和堅強。與書(shū)籍為伴，心中懷有了執著(zhù)和堅韌。

　　書(shū)籍與我，就像是天空與小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)在天空自由地飛翔。魯迅、高爾基、斯威夫特的書(shū)卷讓我看到世界的艱辛和人世的滄桑，生長(cháng)起了久久占據我心頭的使命感、責任感。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我對科學(xué)的世界如癡如醉。樂(lè )于助人、豁達進(jìn)取的安利柯，精神和人格得到復活的瑪絲洛娃，義不負心、忠不顧死的岳飛，美麗圣潔、自尊自愛(ài)的林黛玉……一個(gè)個(gè)成功的文學(xué)形象，讓我感動(dòng)不已。每一部名著(zhù)都流淌著(zhù)人性的光芒。一個(gè)文學(xué)形象，就是一顆閃亮的星星。名著(zhù)長(cháng)廊的上空，星光閃耀。人性的芬芳，彌漫在我的書(shū)屋，充溢著(zhù)我的靈魂。書(shū)籍中許許多多優(yōu)美的人性，我一一銘記，只希望它們能夠滲進(jìn)我的人生，使我化蛹為蝶，在藍天下，在心靈里，翩翩起舞。

　　被書(shū)感動(dòng)，就是被思想家感動(dòng)，被文學(xué)家感動(dòng)，被科學(xué)家感動(dòng)，被優(yōu)秀的人群感動(dòng)。偉大、美好的情感與思想在這個(gè)世界上永遠不會(huì )消亡，它們將載之于書(shū)籍而傳諸四海。歷久彌香。

　　與書(shū)籍為伴，我的思想不再幼稚，我的靈魂不再自私，我的腳步不再紊亂。十字路口，我少了彷徨，多了堅定；坎坷之處，我少了惆悵，多了憧憬；為人處世，我少了計較，多了關(guān)愛(ài)。

　　執子之手，與子偕老。書(shū)籍，我們終生的伴侶。執子之手，每一刻都是那么美好，每一刻都值得用所有的時(shí)光去回味……

　　“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！睍�(shū)籍中的哲理就是我生命航船的燈塔，時(shí)刻在為我指引前進(jìn)的方向。與書(shū)籍牽手相擁，我們能在沙漠中發(fā)現甘泉，我們能在黑暗中找到光明。

　　書(shū)籍是靈魂的洗滌劑，書(shū)籍還是成功的墊腳石。開(kāi)儒家學(xué)說(shuō)之先河的孔圣人，為萬(wàn)世景仰�？墒�，這通往圣賢的路在何方？請聽(tīng)圣人一言：“吾十有五而志于學(xué)”，“發(fā)憤忘食，樂(lè )而忘憂(yōu)，不知老之將至�！笨资ト嗽谥腥A民族讀書(shū)史上開(kāi)創(chuàng )了讓讀書(shū)成為習慣的先河。唐代大詩(shī)人李白，所以能聲蜚四海，是因為他“五歲誦六甲”、“十歲觀(guān)百家”、“十五好奇書(shū)”。南宋大詩(shī)人陸游留下近萬(wàn)首詩(shī)篇，是我國古代大詩(shī)人中留下詩(shī)篇最多的一個(gè)。當我們順著(zhù)他成長(cháng)的足跡尋找其成功的奧秘時(shí)，他那“少小喜讀書(shū)，徹夜守短檠”的詩(shī)句，再一次印證了一個(gè)道理——書(shū)籍是成功的墊腳石。

　　與書(shū)結緣，給自己一個(gè)美麗、充實(shí)的人生；以書(shū)為友，創(chuàng )造一個(gè)輝煌、理性的世界。

　　篇六：書(shū)籍擺渡著(zhù)我

　　小時(shí)，我是個(gè)貪玩的孩子，是父母眼里的淘氣包，是老師心中的調皮鬼，成天和小伙伴一起，你追我趕，瘋跑瘋鬧，沒(méi)一刻消停。

　　一直到五年級還是如此。

　　有一次，爸爸媽媽見(jiàn)我又準備搗蛋，板起面孔，強硬地塞了本書(shū)放我手上，并“惡狠狠”地告訴我，沒(méi)看完不準出去玩。我千萬(wàn)個(gè)不愿意，可是，威壓之下，豈敢不“恭敬從命”？

　　我拿起那本書(shū)，兒童圖文版的《三國演義》。聽(tīng)說(shuō)，這《三國演義》是那叫魯迅的人寫(xiě)的吧？不管了，反正無(wú)聊，將就一下吧。

　　這一“將就”便一發(fā)不可收拾了。關(guān)羽溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將，水淹七軍。赤壁之戰，官渡之戰，長(cháng)坂坡之役……我沉浸在書(shū)中，跟隨精彩的情節，領(lǐng)略英雄們在戰場(chǎng)上的雄姿。直到爸爸媽媽回家后驚嘆“咦，太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦”，才將我從書(shū)中喚醒。原來(lái)，看書(shū)比追趕瘋打好多了！

　　從那時(shí)起，我便喜歡上了閱讀，“調皮鬼”蛻變成了“啃書(shū)蟲(chóng)”。我知道了，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。諸葛亮博覽群書(shū)，上知天文，下曉地理，20歲便熟背《孫子兵法》，與敵對決，運籌帷幄，決勝千里。聞一多讀書(shū)成癡，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，新婚之際還“醉”于書(shū)中，他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟的文化藥方。馬克思學(xué)識淵博而精深，他一生博覽群書(shū)，其中作過(guò)筆記的就有1500種以上，辛勤勞動(dòng)40年寫(xiě)出《資本論》……我懂得了，讀書(shū)成就了一位又一位偉人，讓他們通過(guò)書(shū)籍的階梯登上榮耀的巔峰。我對自己說(shuō)，這些讀書(shū)的典范就是我的引路人，在書(shū)香中折腰，也會(huì )讓我頭腦充盈，“能量”大增。

　　的確如此。醉心閱讀，讓我告別瘋瘋癲癲，變得沉靜穩重起來(lái)。醉心閱讀，讓我的知識面開(kāi)闊起來(lái)，了解到世界的無(wú)窮奧妙。醉心閱讀，我和書(shū)中人物同命運共感情，爸爸媽媽不再說(shuō)我“沒(méi)心沒(méi)肺”；醉心閱讀，讓我懂得許多道理，一舉手一投足，都變得懂事成熟起來(lái)。醉心讀書(shū)，我還在心中播下一顆種子，與幾位情投意合的同班同學(xué)組成“五人行”“小說(shuō)創(chuàng )作群”……書(shū)籍，擺渡了我；讀書(shū)，讓我逐漸成長(cháng)起來(lái)！

　　“欲濟有舟楫”，朋友，和我一起捧起書(shū)吧，讓讀書(shū)成為習慣，讓好書(shū)點(diǎn)亮人生，將我們擺渡到成功的彼岸！

　　篇七：書(shū)籍在我身邊

　　夢(mèng)醉墨看天空，心融百態(tài)人生。讀了身邊的書(shū)，我開(kāi)始領(lǐng)略“看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒”的超然，體味“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的憂(yōu)愁，贊嘆“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的愛(ài)國情懷，想象“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”的情景，觸摸“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的思念；感悟“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奧妙。

　　身邊的名著(zhù)讓我癡迷�！段饔斡洝分械哪莻�(gè)斬妖除魔，愛(ài)憎分明的孫猴子我非常喜歡；貪吃貪睡的豬八戒讓我忍俊不禁；忠厚老實(shí)的沙和尚讓我敬佩；善良，一心向佛的唐僧讓我贊嘆�！端疂G傳》中的一百零八位好漢無(wú)不讓我嘆服，我喜歡他們的懲惡揚善、俠骨丹心的凌然正氣。當讀到《三國演義》中老謀深算陰險狡詐的曹操時(shí)，我對之咬牙切齒；當讀到愛(ài)才如命的劉備時(shí)，我為之贊嘆。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，賈寶玉的嬌聲嬌氣、林黛玉的哭哭啼啼、王熙鳳的極深城府，讓我云里云霧。真所謂：“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”

　　“海內存知己，天涯若比鄰�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我與魯迅、冰心、巴金成為好朋友。我欣賞魯迅的鐵骨，冰心的愛(ài)與思戀，巴金的偉大人格。

　　古往今來(lái)，書(shū)成就了多少名人志士的夢(mèng)想�，F在，書(shū)籍就在我的身邊，我會(huì )好好閱讀。

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