我的語(yǔ)文老師初二作文600字

　　千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真�！�—題記

　　仿佛在夢(mèng)里，我遇見(jiàn)了您……

　　一聲聲溫暖的“老師好”，足以讓您笑得像個(gè)孩子；您對我們就像對待自己的孩子一樣，親切、慈愛(ài)。甚至有時(shí)候還把我們當作您的朋友，愿意對我們訴說(shuō)你的.心事……這樣一個(gè)老師，怎么叫人不喜歡呢？

　　您會(huì )在課堂上跟我們說(shuō)畢業(yè)出去的學(xué)哥學(xué)姐。比如斯嘉權同學(xué)，您說(shuō)，斯嘉權同學(xué)學(xué)習相當的認真，也非常努力。每次考完試后，他都會(huì )把錯題摘抄到錯題本上繼續做，做完還有錯的就繼續摘記，直到會(huì )做而且很熟為止。就這樣一直積累下去，在中考那天，他的語(yǔ)文成績(jì)是119分！他以621的高分被東陽(yáng)中學(xué)錄取了……這讓我們大吃一驚，也讓我們羨慕不已。

　　您還經(jīng)常跟我們提起您小時(shí)候的事以及您的老師。記得您有一篇文章，是寫(xiě)老師的，而且還發(fā)表在《東陽(yáng)日報》上。當我看完這篇文章后，對您的老師也產(chǎn)生了一種崇敬之情，同時(shí)更覺(jué)得老師您是一個(gè)會(huì )感恩的人！

　　您對教學(xué)工作很認真。您會(huì )把每次沒(méi)有完成作業(yè)的人登記下來(lái)，即使已過(guò)數日，您還是會(huì )去催沒(méi)有完成作業(yè)的人，督促他們完成。

　　記得一次，我摘抄好詞好句的本子沒(méi)帶來(lái)，您沒(méi)有改到我的作業(yè)，把我的名字記了下來(lái)。于是，您讓課代表把作業(yè)發(fā)了回來(lái)。我一見(jiàn)著(zhù)別人的作業(yè)本已經(jīng)發(fā)回來(lái)了，而且您也沒(méi)來(lái)找我。我就暗自慶幸：我作業(yè)沒(méi)交，老師也沒(méi)來(lái)找我，那就先不交了，下星期再一起交給老師吧。但后來(lái)，您把我叫到辦公室詢(xún)問(wèn)我的作業(yè)。沒(méi)辦法，我只能把原因說(shuō)出來(lái)了，并叫家長(cháng)幫我送來(lái)交給您。

　　老師這樣細致入微，我就牢記在心了，就再沒(méi)出現過(guò)這樣的情況。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文課上充滿(mǎn)笑聲，使我們更加愛(ài)上了語(yǔ)文。