靜初中作文600字（精選54篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的靜初中作文600字，希望對大家有所幫助。
靜初中作文600字 篇1
海的平靜，讓人浮想聯(lián)翩；山的靜穆，讓人神圣莊嚴；草的寧靜，讓人思考生命；天空的安靜，讓人心曠神怡。靜，就像天上的星星，讓喧鬧的閑坐數心情；靜，就像也空的流星，讓期待的心充滿(mǎn)果實(shí)；靜，就像藍天上的飛鳥(niǎo)，讓跳動(dòng)的云心勻速直線(xiàn)運動(dòng)。靜，就是生命的意義。
靜，是心情的調味薺，可以讓失落的心重新然起希望。一路走來(lái)，在學(xué)習中，走 過(guò)了孤單，走過(guò)了彷徨，甚至還穿越過(guò)放棄的墻壁。曾經(jīng)的一度悲傷就像洪水泛濫，肆虐著(zhù)身邊所經(jīng)過(guò)的地方，但他可以停下。因為當你泛濫時(shí)，靜會(huì )坐在你身邊或許會(huì )輕輕告訴你：如果你因為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯過(guò)星星。因此，你坐下來(lái)吧！在靜布置的氛圍中，在廣際的夜空中，放射出尖銳的目光去讓星星進(jìn)入你的眼球。你會(huì )感受到你就是那顆星，那顆在無(wú)窮邊際的布局下閃閃發(fā)光的星。靜，給你帶來(lái)了星，也帶來(lái)了你的好心情，你心中的火在跳動(dòng)，它預示著(zhù)你還有希望，還有明天，還有屬于我的天空。
靜，是一種境界，是一種人生的真諦。當進(jìn)入你耳朵的是喧嘩，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，你會(huì )看見(jiàn)在你心中慢慢的有靜出現。它就像參禪的大師一樣，用泰山一樣的精神來(lái)填充的空位置。它會(huì )說(shuō)：人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不被別人打擾。當你聽(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)，你的心會(huì )像吃了蜂蜜似的。靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一回流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾。靜的人生有靜的真諦有生命的真諦。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉悅，人生豐富，更讓人感受愛(ài)的偉大。在他鄉似乎沒(méi)有愛(ài)，自己真的沒(méi)有愛(ài)嗎？真的沒(méi)有人關(guān)心嗎？蘆葦用本質(zhì)征服了寒冬，那有心的我們應該有愛(ài)，當慈祥的母親在搖籃旁哼著(zhù)＜＜搖籃曲＞＞時(shí)，于是，愛(ài)漸漸浮現在母親的眼簾中。靜，它可以告訴你：愛(ài)是最大的出息。當你用愛(ài)的方式感受愛(ài)時(shí)，那愛(ài)就可以無(wú)限大。因為，靜，它可以感受到。靜的世界充滿(mǎn)愛(ài)。靜，誰(shuí)都需要，當你閉上眼睛，輕輕的傾聽(tīng)這些時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)到靜的意義，靜的心境。 靜，就像星星，讓你閑坐數閃爍！
靜，就像流星，讓你期待著(zhù)愿望！
靜，就像飛鳥(niǎo)，讓你穩重著(zhù)前進(jìn)！
靜初中作文600字 篇2
陽(yáng)光，準時(shí)出現在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著(zhù)我的耳膜。但這一次，我并沒(méi)有責怪它們。今天是六一兒童節，雖然爸爸并沒(méi)有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅信，有陽(yáng)光的一天，一定是好的一天。
果然，在吃早飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)要帶我去西城廣場(chǎng)看電影。聽(tīng)到這個(gè)消息，我表面上并沒(méi)有太大的反應，但心里卻早已在忘乎所以的歡呼。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我和爸爸到了西城廣常一樓大廳人山人海，電梯還偏偏壞了兩個(gè)，更是雪上加霜。8點(diǎn)多到的我們，快9點(diǎn)才上去買(mǎi)票，票還緊俏得不得了，只好買(mǎi)了10：55開(kāi)放的《功夫熊貓2》。
到了10：50，我手捧著(zhù)爆米花，喝著(zhù)可樂(lè )，走進(jìn)了放映廳。熟悉的熊貓又出現在我的面前，將我帶到它的身邊，隨它一起歡樂(lè )，一起悲傷。毫無(wú)疑問(wèn)，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聰明絕頂的孔明再世。但它可愛(ài)，憨厚老實(shí)、勇敢地面對過(guò)去……當種種困難接踵而來(lái)，它有余心而力不足的表現，常使我們哈哈大笑。到了它被炸彈炸進(jìn)水中，我的心，不由得收縮成一團。雖然我明白，它一定能起死回生，但還是為它擔瓦，為它害怕。它被羊仙姑救到了它的故鄉，它的出生之謎也隨之解開(kāi)�？吹剿腥淮笪�，重獲勇氣的樣子，我真誠地為它感到高興，為它歡呼雀躍。
電影的結局總是不變的，功夫熊貓和它的伙伴打敗了沈王爺，拯救了中原�？吹竭@里，我不由得呼了口氣，任由早已準備好的淚水奪眶而出。今天是快樂(lè )、美好的一天，同時(shí)也是一個(gè)擁有陽(yáng)光、溫馨的六一節!
靜初中作文600字 篇3
靜是什么？靜涵蓋著(zhù)你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養，小到路邊搖曳的一根草。也許每個(gè)人對于這個(gè)字的定義都不同。
深夜，漆黑的屋子里尋不到一點(diǎn)光，我輕掀開(kāi)窗簾，對面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時(shí)染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見(jiàn)一個(gè)人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區，而我只能聽(tīng)見(jiàn)我平穩的呼吸聲。仰頭望去，只能望見(jiàn)小小的一方天空，幾顆星星規則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見(jiàn)獠牙的巨嘴，無(wú)聲地吞吐著(zhù)獵物。過(guò)了半晌，火車(chē)的汽笛聲響起，悠長(cháng)、清晰地傳進(jìn)我的耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。
視線(xiàn)朦朧中，我好像回到了小時(shí)候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無(wú)邊的夜空中大片大片的星，閃著(zhù)白色又夾著(zhù)淺藍的光。她是個(gè)喜歡星座的，一只小手指著(zhù)天空，另一只拉著(zhù)旁邊的我，說(shuō)話(huà)呼出來(lái)的熱氣時(shí)不時(shí)噴到我的耳畔。我笑著(zhù)打了幾個(gè)寒戰后把她輕扯起來(lái)，笑罵她絕對是故意的。她的面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時(shí)間在這一格靜止。
我睜開(kāi)眼，天已經(jīng)微亮了。幾縷朝陽(yáng)的白光從我昨晚不經(jīng)意時(shí)留下的窗簾縫隙鉆進(jìn)來(lái)，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來(lái)，對面的書(shū)桌上一時(shí)未收起的本子與紙亂七八糟地擺著(zhù)，我撓了撓腦袋，起身走過(guò)去，凝神望著(zhù)那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來(lái)這便是靜。
于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。
靜初中作文600字 篇4
剛搬到森林湖的時(shí)候，我的腦子里只剩下了一個(gè)字：“靜”。
樹(shù)是靜的。一棵棵的樹(shù)高大挺拔、昂首挺立，就像一個(gè)個(gè)為了我們幸福而夜以繼日地看守大門(mén)的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當大風(fēng)刮起的時(shí)候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過(guò)他不怕風(fēng)吹；每當驕陽(yáng)似火的時(shí)候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接著(zhù)太陽(yáng)的到來(lái)；每當雨水落下時(shí)，他們依舊挺拔，就像頑強不屈的小草，不動(dòng)聲色地迎接著(zhù)雨滴的到來(lái)。
花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實(shí)。晨露曉風(fēng)，叩醒簾內的幽夢(mèng)。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著(zhù)其素雅飄逸的風(fēng)姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無(wú)需打理。到了屬于她的時(shí)令變如期綻放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無(wú)論是隱居在山野鄉村，還是種植于庭臺水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態(tài)，從容氣質(zhì)，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛(ài)情、康乃馨的母愛(ài)，都是高潔而不能用金錢(qián)衡量的。
人亦是靜的。整個(gè)小區都沒(méi)有一絲噪聲。人們懂得為他人著(zhù)想，從不會(huì )大聲擾民，給大家創(chuàng )造一個(gè)舒適、寧靜的時(shí)光，任何人不管做什么事都輕聲細語(yǔ)、輕手輕腳。就連平時(shí)的那一聲犬吠都已經(jīng)被微風(fēng)吹走，蕩然無(wú)存。
在這個(gè)寧靜的森林湖，我們享受著(zhù)寧靜的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個(gè)寧靜的下午，隨波逐流。
靜初中作文600字 篇5
“起立，老師好！”忽然班長(cháng)威嚴的聲音響起來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)醒過(guò)神來(lái)，才發(fā)現老師早已經(jīng)站在講臺上�！袄稀獛煛�！”同學(xué)們趕忙慌慌張張的站起來(lái)�！巴瑢W(xué)們好，請坐下�！甭曇舾蓾�，沙啞。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見(jiàn)老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿(mǎn)神采的雙眼現在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛(ài)，深邃�！袄蠋�，您病了！”同學(xué)們一起驚叫起來(lái)�！拔覜](méi)事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來(lái)。她用眼睛深情地看著(zhù)同學(xué)們：“離期末考試只有三個(gè)星期了，我們要加緊復習，請打開(kāi)課文第二十九課，咳，咳……”老師背過(guò)身劇烈咳了起來(lái)。但她還是堅強地揮筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)�？粗�(zhù)老師一聳一聳的背，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學(xué)們的課外問(wèn)題；在操場(chǎng)上和我們一起打籃球；放學(xué)后冒雨去給生病請假的同學(xué)補課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學(xué)們，只見(jiàn)大家都身子坐的筆直，認認真真地在聽(tīng)老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見(jiàn)他的后腦勺。
老師用贊許的眼神看了看大家，接著(zhù)講課。課，越講越生動(dòng)，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學(xué)們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學(xué)們說(shuō)：“這堂課我特別感動(dòng)，謝謝您們的合作！”全班同學(xué)一起站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。��！這種狀況可是“史無(wú)前例”��！可又有誰(shuí)知道這里面蘊含著(zhù)多少同學(xué)們對老師的敬意和老師辛勤的汗水��！
今天教室特別靜！
靜初中作文600字 篇6
天上，白云不知趣地悠然地飄著(zhù)，而太陽(yáng)也在天上往大地照射陽(yáng)光，不禁令人有厭惡之情······
來(lái)到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮壓住了，心情再也好不起來(lái)。平時(shí)，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細小細小的針掉下在地上，也能發(fā)出巨大的聲響。
我來(lái)到座位，向同桌詢(xún)問(wèn)原因后，才知道，這個(gè)六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見(jiàn)有的正在思考著(zhù)什么；有的正看著(zhù)全班的同學(xué)；而有的，正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)別的同學(xué)的同學(xué)錄······在這時(shí)，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無(wú)聲。
班上的同學(xué)們個(gè)個(gè)強顏歡笑：瞧，愛(ài)笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)們，也改變了往常的作風(fēng)，靜靜地坐著(zhù)反思，因為，這消息，來(lái)得突然，來(lái)的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。
當蔡老師，也就是數學(xué)老師來(lái)的時(shí)候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來(lái)，像歡騰的精靈一樣，在每位同學(xué)的眼眶里滾動(dòng)，滾動(dòng)，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺的蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無(wú)聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無(wú)情的班長(cháng)也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學(xué)們。
教室里，依舊悄無(wú)聲息，因為，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺(jué)；不禁，有了更多的悲傷···········
靜初中作文600字 篇7
我是一個(gè)好動(dòng)的人，不信，你瞧！上課時(shí)，我老是發(fā)言是情不自禁的站起來(lái)，老師哭笑不得，只好請我發(fā)言；當上的是我不愛(ài)上的課時(shí)，我又情不自禁的跟前后左右的同學(xué)講起了小聲話(huà)來(lái)，忍無(wú)可忍的老師剛把我叫起來(lái)，我又開(kāi)始唧唧喳喳的講起小聲話(huà)來(lái)；體育時(shí)，我再次情不自禁的做起小動(dòng)作，因此，紀律評分本上經(jīng)常出現了我的大名。老師說(shuō)我是一只永遠也停不下來(lái)的小鳥(niǎo)。幼兒園老師也叫媽媽帶我去看看有沒(méi)有“多動(dòng)癥”，值得慶興的是：我并沒(méi)有多動(dòng)癥，而且健康的很，這讓我更愛(ài)動(dòng)了。
這天，媽媽叫來(lái)了我，我不知要干嗎，就疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳形襾?lái)要干嗎？”邊說(shuō)著(zhù)，邊不耐煩的拿起一個(gè)蘋(píng)果來(lái)玩，媽媽心平氣和的對我說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小游戲！”“什么小游戲��？”我用牙簽把蘋(píng)果插成一個(gè)洞，一個(gè)洞的“我可不想玩那種無(wú)聊的游戲�！�
“這個(gè)小游戲就是我們眼睛看著(zhù)對方，看誰(shuí)先動(dòng)。來(lái)玩三盤(pán)，你贏(yíng)了今天我帶你去吃麥當勞，如果你輸了的話(huà)，你就去背寫(xiě)《窮人》一遍�！薄皝�(lái)就來(lái)�！边@游戲似乎很好玩似的，我就把被我插的遍體獰傷的蘋(píng)果放在一邊。
第一局，一開(kāi)始我就輸了，一開(kāi)始我就信心十足，可才開(kāi)始不久，我的手就不由自主的去捎后腦勺。嗨，只好看第二局的了。
第二局，我那不安分的手又想干“壞”事了，在我的強制下，它終于屈服于我。時(shí)間一秒秒的過(guò)去了，突然，媽媽手在大腿上抓了幾下。這局我贏(yíng)了。
第三局，媽媽一開(kāi)始就用手抓了臉幾下，說(shuō)道：“腳太癢了�！彪m然，我知道媽媽是故意輸給我的……可是，我并沒(méi)有揭發(fā)。媽媽立刻就帶我去吃麥當勞。
從此，我知道了，世上無(wú)難事，只怕有心人！
靜初中作文600字 篇8
古代中國武術(shù)，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個(gè)“靜”字，而所謂的武術(shù)，是一種動(dòng)的藝術(shù)。這就需要武者把“靜”與“動(dòng)”有機的結合起來(lái)，做到靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。所以說(shuō)，中國武術(shù)給動(dòng)與靜做出了完美的詮釋。
其實(shí)，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會(huì )聚在一起，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而平緩，一靜一動(dòng)，使人們感受到了蓬勃生機。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風(fēng)景總會(huì )引起你的興趣，也許是一棵千年古樹(shù)，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿(mǎn)樂(lè )趣，你的人生從來(lái)不在孤單，成長(cháng)的路上有陽(yáng)光為你照明，痛苦的時(shí)候有花兒為你分擔。
可說(shuō)到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時(shí)候。一個(gè)人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒(méi)有太多的打擾，沒(méi)有過(guò)多的色彩，眼前呈現的是滿(mǎn)眼的綠色，偶爾有零星的鳥(niǎo)鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。這時(shí)候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進(jìn)心里。
靜，是春日里的陽(yáng)光，使人的心平和而安詳，而動(dòng)便是陽(yáng)光照耀下的花朵，生機盎然。
靜，是樹(shù)枝上的一片片樹(shù)葉，而動(dòng)便是微風(fēng)，樹(shù)葉在陣陣微風(fēng)下，時(shí)而搖擺，時(shí)而安靜，給人以一種動(dòng)靜結合的美的感受。
靜是花朵，而動(dòng)便是綠葉，誰(shuí)都不能失去誰(shuí)。
人生需要隨動(dòng)而靜。
靜初中作文600字 篇9
古人云：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天空云卷云舒。心靜，亦是一種境界，亦是一種智慧，唯靜心養性者，方能有所成。
諸葛亮曾曰：夫君子之行，靜以修身。由此可見(jiàn)，做事不可浮躁，浮躁易致錯，心靜自然平。一個(gè)故事說(shuō)：有一個(gè)木匠，在家中院子里干活，工作之時(shí)，手表表帶突然斷裂，由于地上滿(mǎn)是木屑，以至于手表淹沒(méi)在木屑之中，木匠驚慌失措，手表對他來(lái)講十分貴重。他停下手頭的工作，和徒弟們一起在木屑中尋找起來(lái)，時(shí)間飛快地流逝，天色正逐漸變暗，工匠見(jiàn)大家剛干完活十分疲憊，便說(shuō)算了，明天再找。第二天工匠的兒子在院中玩耍，一下子就找到了昨日父親遺失的手表。木匠喜出望外，驚奇地問(wèn)道：“我們這么多人都找不到，你是怎么找到的？”兒子說(shuō)：“你們都走了，院子里很安靜，我坐在地上聽(tīng)到了手表發(fā)出的滴答聲，順著(zhù)聲音就找到的手表�！闭缒窘硟鹤踊卮鹉前�，遇到意料之外的困難狀況，不要驚慌，靜下心來(lái)處理，事情會(huì )被化解，如果不能靜下來(lái)，事情會(huì )越來(lái)越亂，越來(lái)越糟糕。
我們要懂得靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己內心的聲音，保持冷靜清醒。有一次，做數學(xué)試卷，有一道奧數題不會(huì )做，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，越算越覺(jué)得不對。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：“不要煩躁，靜下心來(lái)慢慢做�！蔽铱酥浦�(zhù)心中的煩躁逐漸冷靜下來(lái)，認真分析題目，一步步做下來(lái)，這道困擾了我好久的難題迎刃而解。我深刻地體會(huì )到了“靜”的妙用。平常認真做事時(shí)要做一個(gè)心如止水的人，處事淡然，遇事坦然。就如那諸葛亮的名言：非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。
靜初中作文600字 篇10
熱浪一陣一陣地襲來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，時(shí)不時(shí)就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學(xué)習勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會(huì )神地復習功課，這個(gè)安靜的情景，讓我驚訝至極。
期末考試臨近，同學(xué)們加把勁，老師更是臨時(shí)抱佛腳，開(kāi)辦“基礎班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復習。而同學(xué)們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺高功能電腦，把書(shū)上所有的知識都裝進(jìn)去，考試時(shí)復制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個(gè)好成績(jì)，到六年級分到好的班級，給六年級老師一個(gè)好印象嗎？然后再給自己，老師，班級，父母的臉上爭光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯！
一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來(lái)校長(cháng)通知：讓全體老師到多功能教室開(kāi)會(huì )，臨走時(shí)還不忘說(shuō)了句“好好復習”的話(huà)。
師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時(shí)，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學(xué)們都開(kāi)竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復習語(yǔ)文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的翻書(shū)聲和“沙沙”的寫(xiě)字聲，安靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得清清楚楚，太出乎人預料了！看來(lái)，同學(xué)們真的努力用功了！
真希望這樣的安靜能一直持續下去，千萬(wàn)不要因為一些風(fēng)吹草動(dòng)就忘了紀律，希望同學(xué)們的努力與難得的安靜得到應有的回報！
靜初中作文600字 篇11
春天的一個(gè)下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽。得知這個(gè)信息以后，我們都很高興，個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn) 地排著(zhù)隊伍下樓了。
到了樓下，我看見(jiàn)其他班級的同學(xué)也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，我們班一路上擊敗了許多班級，最終順利 地進(jìn)入了總決賽。
只聽(tīng)得一聲哨響，比賽開(kāi)始了！一開(kāi)始，我們班好像占了上風(fēng)，把繩子已經(jīng)拉過(guò)來(lái)一點(diǎn)了，但是之后，我們的對手——四（4）班，也開(kāi)始發(fā)力了，繩子開(kāi)始往他們那邊去了，眼看繩子中間的紅色部分越來(lái)越靠近他們班的那條線(xiàn)。這時(shí)，我們班的同學(xué)也憋足了勁，拼全力 地往后拉，可是，這一回合，我們還是輸給了他們。老師安慰喘著(zhù)粗氣的我們說(shuō)：“下兩場(chǎng)使勁拉，全部贏(yíng)了我們就可以拿冠軍了，所以大家不要灰心，要努力打敗對手！”老師的話(huà)鼓舞了我們，讓我們的渾身又充滿(mǎn)了力量。
緊接著(zhù)，第二回合又開(kāi)始了，我們班的每一位同學(xué)都使出了全身的力氣去比賽，哈哈，這一回合終于被我們扳回來(lái)了。我們班每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了笑容。
最關(guān)鍵的一回合來(lái)了！這是決定勝負的一局，所以，無(wú)論是我們班，還是對手四（4）班，每個(gè)人臉上的表情都很?chē)烂C。我們決定和上一局一樣，一開(kāi)始就拼命 地往后拉。正當我們使盡全力的時(shí)候，一些四（4）班的啦啦隊同學(xué)過(guò)來(lái)了，對著(zhù)我們班大聲的喊：“漏油！漏油！”這一喊可不得了，我們班的氣勢立刻減弱了許多，最終，我們遺憾 地 輸給了4班。同學(xué)們一個(gè)個(gè)邁著(zhù)沉重的步子走進(jìn)了教室。
教室里十分的安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)笑，也沒(méi)有一個(gè)人在做其他的事情，大家都在想剛剛的拔河比賽，有的女同學(xué)還小聲 地哭了起來(lái)。
那一天，教室里面很安靜！
靜初中作文600字 篇12
聞培根言：“若能獨與孤獨相處者，非獸即神�！闭f(shuō)出這句話(huà)的培根先生定是命途多舛，歷經(jīng)波折，方能大徹大悟到如此冷酷的地步。有時(shí)，孤獨這種境界是人消受不得的，不傷體膚，痛至心骨。然唯有獨處之時(shí)，世界、時(shí)間云云才是真正屬于你的。你盡可“愴然而涕下”，亦可“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，不必在意他人的眼光，淡淡然任心緒馳騁。
孤獨的對立面不是喧鬧，而是寂寞。害怕孤獨時(shí)才會(huì )寂寞。我不由想起失去丈夫皮埃爾的居里夫人，她不懼流言蜚語(yǔ)，獨立完成了關(guān)于放射學(xué)的研究。捧回兩座諾貝爾獎是偉大，而忽略社會(huì )上的喧囂輿論一心投入科學(xué)事業(yè)則是一種更深層次的偉大。忍受肉體上的苦痛是難得，而忽略心理上的折磨則是一種更高不可攀的難得。我想，這種偉大是讓人欽佩的，也是讓人心痛的。因為是女子，女子總是承受太多不公，但也正因為如此，瑪麗居里才成就了在幾乎不見(jiàn)女人的物理化學(xué)界的巔峰傳奇。我望見(jiàn)了在云端的她，依舊堅毅著(zhù)面容，孤獨地凝望。
我想起同在另一個(gè)世界的亨利梭羅，他在那片樹(shù)林中，那個(gè)永遠湛藍的瓦爾登湖邊獨自生活了兩年。沒(méi)有人際交往，沒(méi)有親人愛(ài)人，伴隨著(zhù)他的只有那片藍得晶瑩的湖，那個(gè)隱藏了不知多少動(dòng)物的樹(shù)林，還有那最原始的天與地。我對這個(gè)曾寫(xiě)過(guò)《論公民的不服從》的梭羅是極羨的。很少有哈佛人會(huì )放棄一切獨守一個(gè)湖，就算它再美。又極少有人會(huì )理解這句話(huà)“我步入叢林，是因為我想從中汲取生命的精華，以免當我去世時(shí)，才發(fā)現自己從未活過(guò)�！�
也許，學(xué)會(huì )獨處，是生命的一種極深刻的戳記。但又有誰(shuí)能參透這種境界，誰(shuí)愛(ài)這永恒的痛楚？
靜初中作文600字 篇13
寧靜的山是心靈的繪本，寧靜的水是靈魂的詩(shī)篇，寧靜的人生是不朽的傳奇。
靜是一種品德。陶淵明先生的幽靜的生活便是如此。遠離了塵世的喧擾，走進(jìn)了寧靜致遠的山水。擯棄名利，卻收獲了生命的真諦。問(wèn)世間能有幾人真正放下心中的塵世，去尋覓靜謐的人生境界，而陶淵明先生卻做到了�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔撬膼芤�，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笔撬o謐的生活。靜下心來(lái)，可以收獲很多。靜是一種品德，一種寧靜致遠的高尚品德。
靜是一種修為。儒家之道、哲學(xué)之理中人的修為做出了詮釋。靜是一種修身養性的陶冶。悠悠歲月、滾滾紅塵，如何能在紅塵中堅守靜是一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)需要靜，只有靜心讀書(shū)、潛心求知方能在學(xué)術(shù)上有一番建樹(shù)。身邊的誘惑總是太多，黃、賭、毒、游戲機的誘惑，而抵制這些誘惑就需要靜心的修為。季羨林老先生做到了。他與書(shū)為伴，與知識為伍。不斷求知，不斷鉆研。何謂“活到老，學(xué)到老”。他的家中最值錢(qián)的莫過(guò)于那些書(shū)了。季羨林老先生用靜的修為詮釋了潮起潮落的人生本質(zhì)。
靜是一種人生獨悟。我曾想有一天能靜下心來(lái)，捧一本好書(shū)細細咀嚼、研讀，可也許是青春期的緣故吧，我太浮躁了，在學(xué)習上靜不下心來(lái)�；蛟S，當我真正靜下心是就會(huì )發(fā)現一番新天地：幽靜格調的荷塘月色、豐收喜悅的秋季物語(yǔ)，感受四季的變遷、人生的歷程，靜下心來(lái)會(huì )有心靈的獨白，人生的別樣感悟。
靜是雪花飄舞的浪漫，令人享受；靜是火樹(shù)銀花的絢麗，令人啟迪；靜是修身養性的雅致，令人明智！
靜初中作文600字 篇14
有人喜靜，喜歡獨自沉浸在自己的世界中，喜歡獨自在燈火闌珊下沿著(zhù)街道散步，喜歡獨自品一杯香茗，讀一本益書(shū)，聽(tīng)一首老歌。靜靜地，在自己的時(shí)光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風(fēng)雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著(zhù)平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無(wú)動(dòng)于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的靜則是因為某些原因后天造成的，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對世俗產(chǎn)生了不信任，從而選擇躲避，不愿開(kāi)口，不愿傾訴。
我認為靜者比鬧者更會(huì )受到上帝的眷顧，而事實(shí)也的確如此。因為靜者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會(huì )讓一個(gè)人的心神也寧靜下來(lái)，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時(shí)刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業(yè)呢？這是我每天都得反思的一個(gè)問(wèn)題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時(shí)間了，想必我的成績(jì)還能再提高幾個(gè)檔次吧。
心靜的基礎在于舉止言談靜，如果與一個(gè)舉止言談靜的人交流，原本漂流的心也會(huì )隨之沉淀下去。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優(yōu)雅的人，也對，很多時(shí)候一個(gè)滿(mǎn)腹才華的人是很沉穩的，大多不愛(ài)說(shuō)話(huà)，如若啟齒，那也是一語(yǔ)道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個(gè)壞毛病，說(shuō)重點(diǎn)，這可能會(huì )殃及一生，與其以后不順，還不如現在就管好自己，少講閑話(huà)。
靜，真的是達到目標的一個(gè)重要法子�；蛟S我現在可能還沒(méi)有那么靜，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，本質(zhì)上的改變，我還是會(huì )有所進(jìn)步的吧。
靜初中作文600字 篇15
面對一道題毫無(wú)頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問(wèn)題，心開(kāi)始浮躁起來(lái)。
窗外，汽車(chē)的喇叭聲，鳥(niǎo)兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無(wú)法靜下心，面對著(zhù)題目，在草稿上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，仍然毫無(wú)進(jìn)展。心，越來(lái)越浮躁，“啪!”終于，我扔下筆，推開(kāi)攤在桌上的作業(yè)本。
我站起身，離開(kāi)書(shū)桌，拿起茶杯向陽(yáng)臺走去。
站在陽(yáng)臺上，寒冷的風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，似乎，我清醒了點(diǎn)，平靜了點(diǎn)�；剡^(guò)身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜愛(ài)的書(shū)，坐在陽(yáng)臺邊，伴著(zhù)灑下的陽(yáng)光，開(kāi)始閱讀起來(lái)。
一本膝上的書(shū)，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的陽(yáng)光，心逐漸平靜下來(lái)。一切瑣事都被拋到九霄云外，城市的喧囂逐漸散去。汽車(chē)的喇叭聲，鳥(niǎo)兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，開(kāi)始悅耳起來(lái)。我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)這一切，美好的一切。此刻，我似乎體驗到了內心從未有過(guò)的平靜。深深吸了口氣，書(shū)香、茶香以及清新的空氣鉆入我的鼻腔，頓時(shí)，整個(gè)人輕松了下來(lái)，大腦也充分得到了放松。
回到書(shū)桌前，似乎，那些題目變得簡(jiǎn)單了許多。
太陽(yáng)將要落下，西邊的晚霞揮動(dòng)著(zhù)絢麗的紗巾，晚風(fēng)輕輕吹來(lái)，鍍上金色的景物像童話(huà)般夢(mèng)幻而美麗。夕陽(yáng)也收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，慢慢地，慢慢地下沉……
靜下來(lái)，讓浮躁的心回歸平靜;靜下來(lái)，聆聽(tīng)內心的聲音……
非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。靜下來(lái)，你會(huì )發(fā)現世界的美好，告別浮躁，你可以放松緊繃的心弦，讓心靈得以棲息……
靜下來(lái)，讓浮躁的心回歸平靜。
靜初中作文600字 篇16
可能是因為正在長(cháng)大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個(gè)人呆呆地在那兒想著(zhù)連自己都不知道的問(wèn)題，漸漸喜歡靜靜地了。
比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧靜，因為我認為白天的城市太骯臟，會(huì )玷污人們心中的那份純潔。
我也喜歡一個(gè)人坐在船里，看在和周?chē)乃�，皺起眉頭，像個(gè)大人似的，獨自黯然。因為，我覺(jué)得只有這樣，才能將我以往的學(xué)習一拋腦后，做個(gè)成熟、有思想的人。
在晚上，我喜歡躺在床上，關(guān)著(zhù)燈，透過(guò)窗戶(hù)看天空上的星星，一閃一閃，對著(zhù)我眨著(zhù)神秘的眼睛。這時(shí)我會(huì )覺(jué)得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優(yōu)美、迷人的景色來(lái)，欣賞星星是再好不過(guò)了。
或者不看星星，睡在床上，不開(kāi)燈，睜著(zhù)眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見(jiàn)五指的夜，看那猙獰的夜。這時(shí)我會(huì )將白天的煩惱、痛苦甩開(kāi)，置之不理，這也是撫平我心靈創(chuàng )傷的良藥。
除了這些感受之外，我從小到大一直認為，寧靜是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時(shí)，總是披著(zhù)無(wú)色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個(gè)世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來(lái)的時(shí)候，她早已無(wú)聲無(wú)息地走了，沒(méi)留下任何足跡。但她馬上就會(huì )降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來(lái)到時(shí)，我就會(huì )拋開(kāi)心中的雜念，讓自己沉靜下來(lái)，然后在純潔的心中做著(zhù)天正美好的夢(mèng)時(shí)，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……
我喜歡靜，因為她具有美好的意義；我喜歡靜，因為她會(huì )讓那有氣魄的山峰，也一齊沉睡。這，就是靜的魔力。
靜初中作文600字 篇17
這個(gè)人的名字給我的第一印象是兩個(gè)字——學(xué)霸。剛開(kāi)學(xué)就有人告訴我，這個(gè)人是我班第一名，出于好奇，跑遍了整個(gè)女生宿舍，就是為了尋找這個(gè)學(xué)霸，但是毫無(wú)收獲。后來(lái)我才知道，他是個(gè)男的。
他愛(ài)靜，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，甚至可以靜到無(wú)聲無(wú)息。老師偶爾會(huì )問(wèn)：“這個(gè)人是誰(shuí)？”他低著(zhù)頭，慢慢地舉起手來(lái)。甚至有老師說(shuō)，“以前好像沒(méi)在班上看見(jiàn)過(guò)他”或“我一直以為這個(gè)名字是個(gè)女生的呢”，然后全班哄笑。
他上課的時(shí)候不喜歡抬頭，但他卻聽(tīng)得很認真，因為每次我有不會(huì )的題目都可以去問(wèn)他。他平時(shí)很少說(shuō)話(huà)，別人問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候他總是搖頭或者點(diǎn)頭，要是不想理，就直接趴下來(lái)睡覺(jué)。他不像別的'男生喜歡玩游戲看小說(shuō)，他最喜歡的事就是睡覺(jué)。
他的耐心和他的靜總是在一起流淌著(zhù)，緩緩地像一條小河一樣。我問(wèn)他題目的時(shí)候，他總是輕輕地講題目，講好一個(gè)知識點(diǎn)他會(huì )問(wèn)我“懂嗎”，直到我點(diǎn)頭他才會(huì )繼續往下講，如果我搖頭，他就會(huì )重新講一遍或是更加細致的講一遍。
他的成績(jì)和他的活躍度成反比。他在班上總是默默無(wú)聞的存在著(zhù)，在關(guān)鍵時(shí)候為我們班的均分作出重大貢獻。只是他的英語(yǔ)不大好，據說(shuō)中考時(shí)候他只考了二十幾分，我只是感嘆了一聲，“那他的副科該比我好多少��？”
為了追上他的腳步，我也開(kāi)始變得少說(shuō)話(huà)，但依舊掩蓋不了我話(huà)嘮的本質(zhì)，我更加努力的學(xué)習，但智商是我的一塊硬傷，我想好好做作業(yè)，做更多的練習，但是無(wú)奈，我的多動(dòng)癥性格不大允許。由此可見(jiàn)，他身上的種種優(yōu)點(diǎn)都是別人模仿不來(lái)的。
我欣賞他的靜，像河水一樣的靜，像春風(fēng)一樣的輕，像云朵一樣的柔。他靜得深沉，靜得文雅，靜得深邃，也就是這無(wú)言的靜吸引著(zhù)我，讓我努力向前。
靜初中作文600字 篇18
一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來(lái)。
悄悄平復心底的熱，提筆寫(xiě)下一個(gè)字：靜。
星期六大概是最忙的一天了，各種補習班、興趣班數不勝數。今天上完足球課，又要來(lái)上毛筆課。
氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開(kāi)始寫(xiě)字了。今天寫(xiě)的是靜�？吹酵瑢W(xué)們寫(xiě)了好多，我的心無(wú)論如何也靜不下來(lái)，更別說(shuō)寫(xiě)好字了�？粗�(zhù)寫(xiě)得最差的我，媽媽一怒之下:“重新再寫(xiě)!”
這次，我提起毛筆，吸滿(mǎn)了墨，深吸一口氣，提筆寫(xiě)下第一筆：一
這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了夏末時(shí)的暖和初秋時(shí)的涼。抬頭看一看窗外，樹(shù)葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。
又寫(xiě)下一個(gè)筆畫(huà)。猛然間，天地靜了。我緩緩地運著(zhù)手腕。一陣墨香，一寸一寸，泌入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個(gè)屋子。
深吸一口氣，一個(gè)輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫(huà)了。
“只剩下一筆了！靜下來(lái)！”我自言自語(yǔ)，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態(tài)比以前更好了。
這時(shí)，太陽(yáng)光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽(yáng)長(cháng)衫上抖落的細碎金光。突然，一陣風(fēng)吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我底的浮躁。
整個(gè)世界都靜了下來(lái)，是睡午覺(jué)的時(shí)候了。媽媽也挺有耐心，在一個(gè)藤椅上睡著(zhù)了。
最后一個(gè)豎鉤。筆尖在紙面上細細地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，直潛入人心底。
寫(xiě)完了，這字端正如倦鳥(niǎo)佛經(jīng)，一筆一畫(huà)，入木三分。
一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來(lái)。
靜，原來(lái)可以找回自我。
靜初中作文600字 篇19
哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行
——題記
還記得校園里朗朗的讀書(shū)聲嗎？我們感嘆能有著(zhù)如此平和的讀書(shū)生活，感嘆歲月靜好�？烧l(shuí)又曾想過(guò)，父母熬夜奮戰工作時(shí)的勞累辛苦？
還記得出去玩時(shí)整潔的路面嗎？我們感嘆即使是在外面額能有如此讓人心情平和的路面，感嘆歲月靜好�？烧l(shuí)又曾想過(guò)，清潔工人在凌晨的嚴寒中徹夜掃雪？
還記得節假日里點(diǎn)的外賣(mài)嗎？我們感嘆即使是在節假日外賣(mài)也會(huì )準時(shí)到達不晚點(diǎn)讓人生氣，感嘆歲月靜好�？烧l(shuí)又曾想過(guò)快遞小哥犧牲休息時(shí)間工作？
沒(méi)有幾個(gè)人想到。當你在歲月靜好之時(shí)，那個(gè)人卻用自己全部的精力為你奉獻，而我們卻只是感嘆歲月靜好，從不為他們的負重前行真誠地道一聲謝謝。這么做對嗎？答案顯而易見(jiàn)。不對。
但我們看到的，卻是父母在熬夜之后強顏歡笑：“我沒(méi)事�！杯h(huán)衛工人們在清晨的勞作后悄然隱去，外賣(mài)小哥送完?yáng)|西后就深藏功與名。
這難道還不值得一聲謝謝？一聲問(wèn)候？一句關(guān)心？
還是說(shuō)這一切都是理所應當的？并非。
我們都可以發(fā)現，父母滿(mǎn)是可以不做繁重工作的，清潔工人滿(mǎn)是可以無(wú)需堅持掃雪的，外賣(mài)小哥滿(mǎn)是可以放棄這份不近人情的工作的。然而他們?yōu)榱四愀械降臍q月靜好，毅然決然的選擇了負重前行。
那些負重前行，全都是那些人對你的愛(ài)啊。
我們能做的，就是在父母勞累時(shí)送上一聲問(wèn)候；環(huán)衛工人清掃時(shí)給他們一聲謝謝；外賣(mài)小哥來(lái)時(shí)給他們一個(gè)微笑。
我們只需知道，沒(méi)有什么歲月靜好，只是有人為你負重前行。因此，要對那些人，心存感激。
靜初中作文600字 篇20
抱一彎滿(mǎn)月入懷，擁著(zhù)細細灑灑的月光，一縷一縷，折疊在八月的秋景。
中秋時(shí)的小城，是個(gè)不夜城。濃稠的月光，一直從傍晚，照到清晨，滿(mǎn)天都有星月可賞。燈火通明，將大千世界照得如同白晝。城里的中秋是很熱鬧的，公園里，放著(zhù)震天響的音樂(lè )，老人、孩子手中拿一月餅，便火急火燎地出來(lái)了。月，看來(lái)看去，也便是這樣，被高樓遮去了大半，透著(zhù)點(diǎn)稀稀落落的光。孩子們多是沒(méi)有這閑情賞月的，他們貪的自是各色的小吃、戲臺子上的唱腔、與親戚朋友的嬉鬧。中秋，便圖這一份熱鬧的煙火。然而中秋，看的不就是月景嗎？依我看，賞月還需到偏遠的鄉鎮去。
鄉間滿(mǎn)是低平的田野，甚至無(wú)需出門(mén)，透過(guò)窗，便能望見(jiàn)清月懸于空中，那是極大極飽滿(mǎn)的，似乎離我們很近，透露出要靠一靠似的。它不是驕陽(yáng)似火，所以縱使再靠近，也覺(jué)得是理所當然。月光是極盡溫柔的，讓人滿(mǎn)心歡喜地走近，一探它的心是否溫熱。
靠在樹(shù)旁賞月，月輝堤畔下柳蔭濃濃，月便懸在樹(shù)上，一副輕盈的模樣，平掃著(zhù)愁怨。想得此番獨覽秋江之景，突然有了文人的詩(shī)意，欲撿一壺美酒，暈開(kāi)疲倦，徜徉在幽靜的秋夜。
我用我最大的氣力，擁住月色中大把的深情，揉進(jìn)心里，醉在這似水柔情中。累了，輕輕捧一縷月光入懷，淺呷一口，恍若行一艘輕舟，順著(zhù)記憶的小河逆流而上。我閉上眼，夢(mèng)見(jiàn)自己在這喧囂的浮塵之上，忙碌的心靈已然尋見(jiàn)一份寧靜的美好。
月，溫柔了萬(wàn)家燈火，浸濕了清冷的素心，它默默迎著(zhù)千百家的滿(mǎn)心歡喜，又容下多少人的惆悵別離。
在云淡風(fēng)輕的夜晚，長(cháng)堤上已拂起秋意。剪下一脈月影與心緒，氤氳成一簾幽夢(mèng)，滿(mǎn)江明月，浸濕了今年的中秋風(fēng)月。慢走，慢瞧，輕守歲月靜好……
靜初中作文600字 篇21
如今的天庭十分的吵鬧，噪音來(lái)源于風(fēng)、雨、雷、電這四個(gè)兄弟的折騰。他們那里一會(huì )兒傳來(lái)打架聲，一會(huì )兒傳來(lái)看視頻的的聲音，一會(huì )兒傳來(lái)打電子游戲的聲音……
瞧！他們又為誰(shuí)的聲音好吵起來(lái)了，千里眼和順風(fēng)耳立即匯報給玉皇大帝，玉皇大帝心生一計，派了手下的得力門(mén)將齊天大圣――孫悟空前去看個(gè)究竟。
只見(jiàn)孫悟空翻了一個(gè)筋頭，飛到了南天門(mén)，變成了一只大蛤蟆，悄悄地湊了過(guò)去。
只聽(tīng)風(fēng)驕傲地說(shuō)：“要說(shuō)聲音大，那是非我莫屬。聽(tīng)我的聲音，多么有男子漢氣概！”說(shuō)完便呼呼地吹了起來(lái)，很快臺風(fēng)、龍卷風(fēng)席卷了世界各地。
雨鄙視地說(shuō)：“你呀！一點(diǎn)品位都沒(méi)有，盡是噪音，你看我的聲音多有節奏，像世界鋼琴大師在演奏美妙的樂(lè )曲�！闭f(shuō)完，雨像倒豆子一樣嘩啦嘩啦地落了下來(lái)，雨自豪地昂起了頭。
雷生氣了，大吼道：“你們難道不知道我聲音的威力是舉世聞名的嗎？”說(shuō)完，便猛烈地擊起了他的“狼皮大鼓”，土地爺爺在沉睡中被驚醒了，雷為他的“狀舉”而沾沾自喜。
閃電發(fā)怒了，迫不及待地說(shuō)：“你們的聲音算什么，看我多有氣勢！”嘴巴剛合上，就拿起自己的“標槍”，向遠處擲去，頓時(shí)一道刺目的白光穿過(guò)天空。
眨眼間，天空電閃雷鳴，大地暴風(fēng)驟雨，人們哭泣著(zhù)，奔波著(zhù)，四處尋找可以生存的地方。
孫悟空急忙化為原形，阻止了他們的行動(dòng)，嚴厲地批評了他們。教育他們要團結不要吵鬧，不要為了展示自己的威風(fēng)而置萬(wàn)民的生活于不顧，平時(shí)多學(xué)習《自然規律》這本教材，應用自己的能力給人們創(chuàng )造一個(gè)美好的環(huán)境。聽(tīng)著(zhù)孫大圣的一席話(huà)，四兄弟臉紅了，低下了頭。
從此，天庭安靜了下來(lái)，人們在風(fēng)調雨順的環(huán)境中過(guò)著(zhù)愜意的生活。
靜初中作文600字 篇22
深夜的天空，暗不見(jiàn)底。點(diǎn)點(diǎn)星辰綴在其中，斑駁點(diǎn)亮，那似乎無(wú)邊的黑暗。云層，掩著(zhù)不敢露面的皎月。又是一個(gè)夜晚。無(wú)聲。
小時(shí)候總是天真的，哥哥姐姐幾句嚇唬，對有妖魔鬼怪這個(gè)事情，是深信不疑的，總是擔心著(zhù)，深夜有妖魔鬼怪出沒(méi)，擔心自己會(huì )被妖怪帶走，害怕著(zhù)。即使，揚言著(zhù)要獨立，總歸還是有所害怕。
那時(shí)的睡前，永遠不忘一事，是一遍又一遍囑咐，一定一定，一定要在我熟睡后關(guān)燈！稚嫩的想法，黑暗中，可是會(huì )出現妖怪的！所以啊，那明晃晃的燈光，伴著(zhù)我度過(guò)了幾個(gè)春秋。
倘若不能開(kāi)著(zhù)燈，那也要有些什么聲音，比如，電視的播放聲，音樂(lè )的旋律�；蚴�，窗外的雨，滴滴嗒嗒。
那一夜卻偏偏停了電。還未入眠，燈忽地黑下來(lái)，放著(zhù)的音樂(lè )也停止。停電了�？謶�，不安，害怕，驟然涌入心頭。腦袋里胡亂的思緒，妖魔鬼怪聚在房中，不知何處的丑八怪，揚言著(zhù)要吃了我，床頭有著(zhù)白衣女子，朝著(zhù)我癡癡地笑。緊張的趕緊用被子蒙住頭，生怕再晚一秒，我就喪命了。悶得喘不過(guò)氣了，小心翼翼探出頭，悄悄張望，好像，什么也沒(méi)有，只有我。
窗簾沒(méi)有拉緊，那個(gè)平時(shí)透著(zhù)晨光的地方，現在灑滿(mǎn)月光，溫溫柔柔，驅散了淡淡恐懼，安撫著(zhù)我。窗外靜悄悄的，月兒彎彎，星辰點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)影婆娑。清風(fēng)掠過(guò)，拂過(guò)樹(shù)葉，沙沙作響。夜晚悄悄的。
內心忽然平靜，抬頭，看著(zhù)漆黑的天花板，仿佛置身于銀河，沒(méi)有被打擾。那是第一次在黑暗中入眠。
從此開(kāi)始享受，享受黑暗中入眠。在靜謐中凝視黑暗，暗暗思襯，或是感傷。享受自己的時(shí)光。
守得云開(kāi)月見(jiàn)明。
靜初中作文600字 篇23
站在貼滿(mǎn)窗紙的窗前，透過(guò)這冷冷的窗，我嗅著(zhù)陽(yáng)光的味道。那是種溫熱的氣息，伴著(zhù)許些說(shuō)不清道不明的滋味，將頭埋在柔軟如斯的棉被上，恍惚間，仿佛又回到了當年無(wú)知年少的年代。
那個(gè)時(shí)候，能一覺(jué)睡到日上三竿而沒(méi)有人喚我起床；那個(gè)時(shí)候，能與阿姐用自制的魚(yú)竿坐在湖邊一下午而沒(méi)有絲毫怨言；那個(gè)時(shí)候，能自個(gè)兒帶著(zhù)把剪子上山割干草給兔子做窩；那個(gè)時(shí)候，能爬到崖上只為了枝紅彤彤的艷山紅而走過(guò)長(cháng)滿(mǎn)毛毛蟲(chóng)的樹(shù)叢……我不知道這些封塵在腦海中的記憶這樣反反復復地流連了幾回，我只知道當年殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)下我是獨自躺在外婆編織的竹席上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地打盹兒。
就這樣站在窗口想了許久，才發(fā)覺(jué)身旁的洗衣機已經(jīng)亮著(zhù)紅燈閃了又閃了，而電線(xiàn)桿上的麻雀也三五成群地唱著(zhù)歌兒，誰(shuí)也不知道它們在說(shuō)些什么，也沒(méi)有人知道如今的我是如何貪戀著(zhù)昔日的日子。
啊……竟開(kāi)始下雨了……記得住在冰冷磚瓦下的兔子夫婦生下的七八只崽子就是在這么一個(gè)雨天死去了……它們，是被無(wú)情的大雨淹死的。就像那時(shí)的時(shí)光被時(shí)間毫不留情地刷去一樣。崽子已經(jīng)長(cháng)著(zhù)雪白雪白的絨毛了，它們的眼睛也睜開(kāi)了，好像含著(zhù)紅紅的寶石，是我最珍貴的記憶。
光陰似箭日月如梭，從前的我不明白時(shí)間是如何逝去的，現在我卻分外留戀以前的日子。
夜晚，夏日的蟬總會(huì )躲在樹(shù)上吊著(zhù)嗓子，星星一眨一眨的，外婆手中的蒲扇也在不停地扇著(zhù)，驅趕著(zhù)所有的懼意。
我不知道什么時(shí)候才能重新回到當年的日子，或許，再也不能了罷……
荼蘼花開(kāi)了又謝謝了又開(kāi)，懷舊的歌曲唱了又唱寫(xiě)了又寫(xiě)，記憶中滿(mǎn)天的繁星卻是一去不復返了。如今又嗅著(zhù)暖暖的太陽(yáng)，才讓我的心中有了稍稍慰藉。
若是歲月如幼時(shí)那般靜好，該有多妙。
靜初中作文600字 篇24
那是個(gè)周末，我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)，走到小區樓下的時(shí)候，看到了這樣一幕。女兒扶著(zhù)她的媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)人走的特別的慢。一邊走女兒還一邊詢(xún)問(wèn)媽媽。這會(huì )兒是不是比什么時(shí)候好多了。
從她們身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我還在想，有什么別有病。當有病的時(shí)候，別人是無(wú)法體會(huì )到病痛的那種難受，那種痛苦只會(huì )在自己身上有感覺(jué)。在身體健康的時(shí)候就多抽出些時(shí)間去鍛煉身體。
因為這段時(shí)間天氣比較干燥，身邊的很多人都被今年變異的流感病毒所關(guān)顧。為了保持水份，也為了遠離病菌所以晚上在茶臺前的時(shí)間也越來(lái)越多。
新的一年伊始，正好拿起了樊登的一本新書(shū)。翻到了一段文字和今天早上想的比較接近。于是就將這段文字摘錄出來(lái)。
三十年后，你可能會(huì )懷念今天，也可能會(huì )忘掉一切，單你一定會(huì )懷念自己還能輕盈的走路，而不需要坐著(zhù)輪椅被人推著(zhù)走。能夠走路難道還不值得快樂(lè )嗎？那些連走路的能力都沒(méi)有了的人是多么渴望擁有這樣的幸福，所以當你失去走路、自由呼吸、蹦蹦跳跳的能力的時(shí)候，你會(huì )懷念今天擁有這些能力。
想想也是，當我們失去一個(gè)東西的時(shí)候才會(huì )覺(jué)得它的珍貴。
有病痛的時(shí)候，想快速通過(guò)吃藥打針趕緊去除病痛的痛苦。懷念那些沒(méi)有病痛折磨的時(shí)間�？墒堑鹊讲⊥聪�，會(huì )將當時(shí)的那種感受都忘得一干二凈。
能夠走路、自由的呼吸、蹦蹦跳跳是一種看得見(jiàn)，摸不著(zhù)的幸福。幸福就要珍視它的存在。
身體健康的時(shí)候，爬爬山、喝喝茶、聊聊天。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候讀讀書(shū)也感受一下歲月靜好。
靜初中作文600字 篇25
少小離家，鄉音已改。歲月靜好，物是人非事事休�！}記
別放縱時(shí)間，它真的會(huì )改變很多。
轉眼間，兩年過(guò)去了。整整兩年沒(méi)有回過(guò)老家了；整整兩年沒(méi)有踏進(jìn)那個(gè)村子；整整兩年沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爺爺奶奶了；整整兩年了，春去秋又來(lái)，家里的景象是否依舊如初？不妨回去看看？
踏上回家之路，眼前的景象由熟悉變得陌生，又再逐漸熟悉……
哦！前面的路口拐個(gè)彎便到了我們的那個(gè)鎮。還是同樣的房子，只不過(guò)涂上了另一種油漆罷了；還是同樣的市場(chǎng)，只不過(guò)人變少了罷了；還是同樣的街坊鄰居，只不過(guò)在歲月里變得愈加憔悴罷了。
家，依舊是那臨走時(shí)的樣子，大門(mén)依舊是那樣的銅黃色。當看到爺爺奶奶時(shí)不免嚇了一跳——他們的頭上已經(jīng)找不出一絲黑發(fā)了。
爺爺走路越來(lái)越吃力，奶奶看東西也愈來(lái)愈困難，而我們能陪伴他們的時(shí)間也一次比一次少。
村中能走的都走了，剩下的基本都是老一輩在留守，走不動(dòng)的，只能留在村中獨守空房的老人，所謂的“空巢”也許就是這種寂寞……。
唯有過(guò)年時(shí)，村里才算得上熱鬧些。那外出謀生者都會(huì )在這天回來(lái)看看家中年邁的老人，這天也許便是老人們一年中最高興的一天。但，到了開(kāi)年時(shí)，村中的青年便又離去，等到下次春節時(shí)才能相聚。
相見(jiàn)太匆匆，相聚總也是感慨歲月的無(wú)情。
相處才多久，又得分開(kāi)。兩輩人之間隔著(zhù)的不是千溝萬(wàn)壑，恰恰是那一段無(wú)法彌補的時(shí)間。而時(shí)間的流逝恰恰又是你不能察覺(jué)的，正如身在異國他鄉的你殊不知家中的親人在一天天的老去，一步步邁向生命的盡頭……
別放縱時(shí)間，別等到物是人非的時(shí)候才追悔莫及。
靜初中作文600字 篇26
漫步在碧草青青堤上，抬眼望去，湖面上被蒙上一層薄薄的霧，那霧似玉娟那么淡那么輕，美麗的身影顯得不那么真切，又如同一個(gè)美麗的幻境，陽(yáng)光一照，跳動(dòng)著(zhù)無(wú)數的光斑。
捧一手透亮，又感受到它從指縫間滑落，噠噠幾聲又重回平靜，這湖藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬靜，船槳劃過(guò)，湖面上起伏著(zhù)一層微微的漣漪，像是小姑娘水藍藍眸子閃爍著(zhù)淚光，一會(huì )又重歸平靜。
踏上湖中青黛，這一派青黛之色重重的涂抹在藍天白云下，牽引著(zhù)我的思緒和想象。視覺(jué)上的無(wú)所羈伴化為心靈的舒展與沉靜，所有為世俗而惱攏的精神得到短暫的休憩和和平，山水總有情，水木總相依。
穿過(guò)一片白綠色，古樸的凌云塔佇在那里。它經(jīng)歷多少風(fēng)霜歲月，歷史沉浮。曾記否“中興”四大名醫相邀來(lái)此共創(chuàng )七絕，洞庭秋水硯池波，拿過(guò)君山當墨磨，寶塔倒懸權作筆，蒼天能寫(xiě)幾行多！以洞庭為硯，君山為墨，寶塔作筆，蒼天為紙，吾輩如此豪懷，壯懷激烈，迎風(fēng)如歌，依舊打攪不了洞庭一色的沉靜。
剪水為衣，轉山為缽，山水之衣缽授之何人？叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山之清音，誰(shuí)為知者？人們常說(shuō)山靜水動(dòng)便是人生的真諦，卻不知山靜水靜亦是人生真理。因為經(jīng)歷，所以沉默。最初的都是熱烈的，最后的才是沉靜的，山之高大在于積累，水之清澈在于沉淀。
山水之清音其實(shí)一直都在耳邊回響，不動(dòng)聲色地堅守著(zhù)每一個(gè)日出日落的輝煌，在沉靜中散發(fā)著(zhù)光芒。
愿我的生命也是這樣，沒(méi)有大多的繁雜，沒(méi)有太多的喧嘩，沒(méi)有太多的世俗，如水、如湖般沉靜，慢慢積累與沉淀，變得有質(zhì)感。
隨靜水流深，隨歲月靜好。
靜初中作文600字 篇27
今天，一個(gè)令人驚訝又痛苦的消息降落到我的同桌任靜的頭上——她的媽媽腦溢血進(jìn)了醫院的重癥監護室，生命垂危。消息傳來(lái)，整個(gè)教室被悲傷籠罩著(zhù)�？粗�(zhù)任靜空空的座位，大家的一顆心懸著(zhù)。楊老師再三叮囑我們：“任靜來(lái)了，你們一定要安慰她，千萬(wàn)不要用傷心的語(yǔ)言刺痛她�！崩蠋煹难劬駶竦�，我的鼻子一酸。
下午第一節課，任靜來(lái)了，她面如土色，眼睛已經(jīng)哭腫了，成了小白兔的眼睛，嗓子哭啞了，兩腿站不穩，好像自己大病了一場(chǎng)，顫顫微微地走進(jìn)教室，往日的可愛(ài)、活潑已蕩然無(wú)存。一見(jiàn)我們，臉上滑下了豆大的淚珠，頓時(shí)，悲傷的哭聲塞滿(mǎn)了整個(gè)教室。
楊老師忙停課，走到任靜面前，緊緊地摟住她，掏出餐巾紙替她擦干眼淚，安慰道：“孩子，堅強些，相信你媽媽會(huì )戰勝病魔，你得為媽媽加油。老師和同學(xué)們都為你加油！”
下課了，同學(xué)們把任靜的座位圍個(gè)水泄不通。大家都安慰她。有的同學(xué)給她講笑話(huà)，有的同學(xué)做一些搞笑的游戲，還有的同學(xué)竟讓她猜謎語(yǔ)。同學(xué)們那純樸的話(huà)語(yǔ)，終于讓任靜的臉上有了一絲笑容。
晚上，我做了一張精美的卡片，上面畫(huà)了一個(gè)燦爛的笑臉，里面刻著(zhù)幾個(gè)顯眼的字，“任靜，你媽媽一定會(huì )平安無(wú)事，美好的明天屬于你！”第二天早上，我到學(xué)校，把卡片躡手躡腳地放進(jìn)她的柜子里。見(jiàn)她的座位上已有盛開(kāi)的鮮花，有精美包裝的巧克力，更多的是卡片。楊老師把傷心的課文先放一放，后面有趣的文章先講。中午分飯，同學(xué)們總要任靜第一個(gè)吃，都爭著(zhù)把自己的一份好菜讓給她。
我相信，經(jīng)過(guò)我們全班同學(xué)和老師的照顧，安慰，一定能讓任靜的心里出現彩虹。
靜初中作文600字 篇28
驀然回首，原來(lái)歲月靜好，一切未變。題記
我再一次回到了童年生活的樂(lè )土，發(fā)現原來(lái)這里也建起了高樓，是不是這里也變了？
天空飄著(zhù)小雨，我沒(méi)有打傘，獨自一人爬上了外婆家后面那座不高的小山。這里有著(zhù)我許多童年的回憶，這里的景色一點(diǎn)都沒(méi)有變，還是那么多荔枝樹(shù)和松樹(shù)，地上還是那么多青苔。咦？那里長(cháng)出了一個(gè)小野果，輕輕把它摘下來(lái)放到嘴里，還是那般酸甜。我迫切地尋找著(zhù)下一個(gè)小野果，可是現在不是小野果結果的季節，可以吃到一個(gè)我也心滿(mǎn)意足了。
迎著(zhù)稀稀落落的小雨，我繼續向上走。到了山頂，我走進(jìn)了松樹(shù)林，咚的一聲，我被一個(gè)松果砸中了腦袋。抬頭向上望，正好看見(jiàn)一只松鼠慌忙逃走，不經(jīng)意間，我竟勾起了一抹微笑：原來(lái)你們還在，他們并沒(méi)有污染你們。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，松林一下子亮了許多。我走到山頂的一個(gè)棚子里坐下，這是村里的一些伯伯們?yōu)閮簳r(shí)的我們建的，等我們玩累了，就可以到這里休息。它還是和以前一樣，用簡(jiǎn)單的東西建成，卻能遮風(fēng)擋雨，過(guò)了那么多年還和剛建時(shí)一樣，也許是伯伯們經(jīng)常來(lái)修繕吧。
我靜靜地看著(zhù)周?chē)囊磺�，雨后，小鳥(niǎo)出來(lái)放松一下筋骨，順便找些東西填飽肚子。它們扇著(zhù)翅膀在樹(shù)里草間上竄下跳，鳥(niǎo)寶寶們喳喳叫著(zhù)，宣示著(zhù)自己已經(jīng)餓壞了，讓媽媽快點(diǎn)找到食物回來(lái)。風(fēng)也來(lái)湊湊熱鬧，調皮地撫過(guò)花的臉蛋，花不滿(mǎn)地瞪了它一眼；風(fēng)又搗蛋般把草吹倒，還好草的韌性好，一下子就站了起來(lái)
原來(lái)歲月靜好，一切未變。我也希望，每當我回首時(shí)，時(shí)光已過(guò)，你依然一切未變，我親愛(ài)的樂(lè )土
靜初中作文600字 篇29
人生樂(lè )趣，一半得之于活動(dòng)，一半得之于感受。感受二字，涵義極廣：眼見(jiàn)顏色，耳聞聲音，是感受；見(jiàn)顏色而知其美，聞聲音而知其和，更是感受。
同一美景，同一和聲，但各人所感之美與和的程度會(huì )有所不同或是資質(zhì)的高下，或是境遇的差別，一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特可為其印證。
是啊，就拿路邊的一枝梅花來(lái)說(shuō)吧，你覺(jué)著(zhù)它能摘下裝扮自己；我卻說(shuō)它可以供人觀(guān)賞；旁人也許還會(huì )說(shuō)它可以入畫(huà)；而詩(shī)人會(huì )說(shuō)它是堅貞不屈的象征。當然，詩(shī)人和藝術(shù)家自然是比一般人來(lái)得敏感你見(jiàn)不到的他能見(jiàn)到，你聞不到的他能聞到，你想不到的他卻能想到！
誠然，領(lǐng)略趣味之能力大多緣于天資，不過(guò)，我卻覺(jué)得，這能力也離不開(kāi)后天的修養：如靜之心境，人若安處其中，就比較容易獲得趣味。
一般人感受不到趣味，大半是因為心地太忙不空，所以就不靈。所謂靜，是指心靈的空澈，并不是指物界的沉寂，因為物界是永遠不可能沉寂的。但是，只要你的心境是空澈的，就不會(huì )覺(jué)得物界嘈雜。陶淵明結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山便是達到了此種境界。
人閑桂花落夜靜春山空，許多人常常把靜與閑放在一起，覺(jué)得必得由閑入靜，才能如王維般悟一番人生妙境。其實(shí)不然，許多閑人未必能領(lǐng)略靜中趣味，而能得靜中趣味者，也未必定是閑人正如，那時(shí)陶淵明還常常系念著(zhù)家國社稷；那時(shí)王維還在為自己的仕途求索奔走只是他們即使身處喧囂俗世，身陷困頓污濁，但能偶或丟開(kāi)一切，寧靜從容，悠然遐想，心中便靈光閃現，無(wú)窮妙悟源源而來(lái)，這才得了忙中靜趣！
忙里偷閑，閑中悟靜，靜里得趣如此，甚好！
靜初中作文600字 篇30
了無(wú)盡的山水。天高云淡，水如鏡，山如石，茂盛的林中有著(zhù)幾縷白霧，嫩綠的草尖掛著(zhù)幾滴露珠，置身于這看似靜的自然之中，讓自己飛躍的心安靜下來(lái)，可是，殊不知，微風(fēng)拂過(guò)，水面也會(huì )出現波瀾，露珠也終究會(huì )墜落。那么，作甚靜？
有那么一幅畫(huà)面，畫(huà)中風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，樹(shù)倒，石崩。山林在大雨的侵蝕下葉落枝斷，幾間小屋也經(jīng)不住如許的摧殘，屋倒人逃。遠處的瀑布飛流而下，加上暴雨的落入，聲如雷霆，勢極雄豪。這一切，是那么浮躁，讓人看了就心亂不已。
再看這幅畫(huà)面——倏地發(fā)現，那萬(wàn)丈瀑布下，有一窩小鳥(niǎo)，它們目微閉，傾聽(tīng)著(zhù)這雨聲，仿佛世界與它們無(wú)關(guān)，與世隔絕。
里面的一切是那么吵鬧，可那幾只小鳥(niǎo)卻能心如止水。這難道不是靜最好的詮釋嗎？與靜相約，哪怕窗外的世界再嘈雜，只要自己能讓自己的心坎變得平靜，即為靜真正的含義。
陶淵明與靜相約，因他看破世俗，遂隱居山林，采菊種豆，心中因靜而增加了一絲樂(lè )趣與意境。
李太白與靜相約，因他晚年游山尋水，讓自己的情感躍于紙上，那一首首的詩(shī)歌，是他心坎的寫(xiě)照。
屈原與靜相約，因他不忍于國之墮落，在汨羅江前，縱身一躍。又有誰(shuí)知，他跳江前心必定很靜，讓他有勇氣墜入水中。
項羽與靜相約，因他心中有那無(wú)限的自尊，無(wú)顏面臨江東父老，于是拔劍自刎。在他自刎前，定是將人前的一切拋之腦外，心靜如暴風(fēng)雨當時(shí)的海面，無(wú)所牽掛。
與靜相約。將心中的雜念拋出，不在乎身旁的吵鬧與亂世，心也許就會(huì )靜，去追尋自己心中無(wú)限的夢(mèng)想，不去想那些原本就與自己無(wú)關(guān)的喧囂與繁華。
靜初中作文600字 篇31
“鐫刻好，每道眉間心上，畫(huà)間透過(guò)思量，沾染了墨色淌，千家文都泛黃，夜靜謐，窗紗微微亮……”
熟悉的歌詞浮現在腦海中，笛聲的伴奏愈加悠揚、凄婉。
這是我們班帶來(lái)的節目——卷珠簾。我坐在觀(guān)眾席的一角，悠然的長(cháng)笛聲飄蕩在我的耳畔，沁人心脾、扣人心弦。在那一個(gè)寂靜的夜晚，欣賞著(zhù)如此動(dòng)人的中國曲風(fēng)，實(shí)在是令人陶醉�！胺餍淦�，舞于夢(mèng)中嫵媚，相思蔓上心扉，她眷戀，梨花淚，靜畫(huà)紅妝等誰(shuí)歸，空留伊人徐徐憔悴……”這是，舞出四位如畫(huà)上走出來(lái)的美人，穿著(zhù)樸素的衣裝，翩翩起舞，多么像一幅流動(dòng)的水墨畫(huà)！清淡宜人。她們伴著(zhù)笛聲，伸展手肢，柔和的舞姿、輕盈的步伐，讓我的眼睛接收到了美，讓我的大腦感覺(jué)到了美，讓我的心靈沉浸于美的享受之中，
“啊——胭脂香味，卷珠簾，是為誰(shuí)？啊——不見(jiàn)高軒，夜月明，此時(shí)難為情……”臺上的演員們在享受，在沐浴著(zhù)美的滋潤；臺下的觀(guān)眾們陶醉在這種詩(shī)畫(huà)中，拋開(kāi)平日的一切煩惱，靜心聽(tīng)這場(chǎng)安靜的演唱會(huì )，只見(jiàn)嘴角微微上揚，心靈沐浴陽(yáng)光。
社會(huì )的浮躁，影響了一批又一批的人。搖滾樂(lè )常常打擊著(zhù)耳朵，我不認為這是美，但也不能否定它的存在�，F在的社會(huì )，多么需要靜心？多么需要那些大踏步往前走的人，停下來(lái)思考一下？多么需要在這社會(huì )的躁動(dòng)中，重新尋找自己？認識自己？真正的美是可以讓你覺(jué)得舒適、美好、心靈有了歸棲。太多人需要好好靜下心來(lái)反思一下自己，許多人都想要找到心靈深處的那點(diǎn)美好。正是在這個(gè)社會(huì )的浮躁中，我們才更應該靜一點(diǎn)兒，再靜一點(diǎn)兒，去享受美，去讀懂美。
“啊——不見(jiàn)高軒，夜月明，此時(shí)難為情，細雨落入初春的清晨，悄悄喚醒枝芽，聽(tīng)微風(fēng)，耳畔響，嘆流水兮落花傷，誰(shuí)在煙云處琴聲長(cháng)……”
靜初中作文600字 篇32
越是焦躁的尋找，便越找不到，只有平靜，才能聽(tīng)到它的聲音！
在這個(gè)浮躁的年代，我們需要的是靜，只有安靜下來(lái)，才能找到我們真正所需要的。
父親是浮躁的，他有著(zhù)比年輕人更多的浮躁，但孩子是平靜的，他在平靜中找到了心靈的聲音。人們說(shuō)世界太吵，世界太熱鬧，生活太累，何來(lái)尋找一片寧靜，給心靈一個(gè)寧靜的港灣？
有許多方法可以給我們帶來(lái)平靜，大多數時(shí)候，你都是平靜的，你沒(méi)有大喜，也沒(méi)有大悲，沒(méi)有經(jīng)歷什么人生大事，但有時(shí)，你也會(huì )變得是否激動(dòng)，就像是平靜的湖水中吹過(guò)了一陣風(fēng)或是丟下了一塊石頭，但是請別忘了，打開(kāi)窗子，看看那純藍的天空，潔白的云，感受那細微的風(fēng)，然后對著(zhù)藍天，白云，微風(fēng)微笑，這就是一種安靜，把所有的不快放下，享受寧靜的美。又或是在庭中漫步，看那花開(kāi)花落，看那白云飄過(guò)；又或是陽(yáng)光下，坐在椅子上，聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )…這些都是寧靜的好辦法。
平靜下來(lái)，能夠使我們看到更高更遠的事物，社會(huì )如此喧雜，大多數人迷失了方向，于是便沉陷在喧鬧中，得過(guò)且過(guò)。大多數人只懂得拼命地往前跑，認為堅持最終就能勝利，但是他們卻沒(méi)有學(xué)會(huì )平靜下來(lái)，分析自己的處境。由此可見(jiàn)，成功不只需要奮力地拼搏，同時(shí)還需要平靜。讓自己的心靜下來(lái)，用你平靜的心去看待這一浮躁的世界，你便會(huì )得到你想要的。
當你每天在努力工作的時(shí)候，你是否曾這樣想過(guò)，當我們在這樣工作的時(shí)候，那個(gè)真正的自己去了哪里？我們?yōu)榱似渌挛�，是否已�?jīng)丟掉了那份屬于自己的平靜，變得浮躁了呢？
靜初中作文600字 篇33
冬天來(lái)臨的時(shí)候，爸爸帶回來(lái)許多洋蔥頭似的東西。這東西包裹著(zhù)一層褐色的外皮，下面生著(zhù)許多豆芽似的根須，用手一掐，還流出許多水，后來(lái)我才知道，這奇怪的東西竟是——水仙。電視上講，水仙可以養在玻璃瓶里，從瓶外欣賞它潔白細長(cháng)的根須，韻味無(wú)窮……
懷著(zhù)對水仙無(wú)窮的好奇心，我每日精心照料。一般來(lái)說(shuō)，寒冬臘月，水仙能在一碟清水中展開(kāi)青翠的葉片，開(kāi)出素雅芳香的花朵，給人們帶來(lái)生機，可我的水仙在玻璃瓶里已經(jīng)“住”了好幾天了，嫩綠的小芽仍未探出頭來(lái)，讓人真掃興。
唉……又得去給這懶洋洋的“水仙”換水了�！疤炷�，他竟然裂開(kāi)了！”我興奮地叫了起來(lái)，這水仙不動(dòng)聲色的裂開(kāi)了，還有兩個(gè)嫩綠的小芽悄悄的露出頭來(lái)，仿佛在偷窺玻璃瓶外的世界。我輕輕地搖了搖它，它微微伸伸手臂，好像調皮地對我說(shuō)：“朋友，瞧好吧！”
還真是一天一個(gè)樣兒呢！小芽一開(kāi)始呈嫩綠色，只有指甲蓋那么大。漸漸長(cháng)出了葉片，舒展著(zhù)婀娜的身子，顏色也由嫩綠變成鮮艷的翠綠，越來(lái)越惹人喜愛(ài)了！
過(guò)了段日子，茂盛的葉片中躥出了四五個(gè)花骨朵兒，這些小花蕾真可愛(ài)！又過(guò)了兩天，花兒終于頂破了透明的外皮，外層的花瓣慢慢地綻開(kāi)了，可里面的花瓣還緊緊地擠在一塊兒。慢慢地，整個(gè)花骨朵兒全開(kāi)了。潔白的花瓣一層一層，嫩黃色的小花蕊在花瓣的襯托下顯得十分嬌艷。一朵朵美麗的花兒點(diǎn)綴在一叢叢青翠欲滴的綠葉中，顯得格外清新、淡雅、純潔，還不時(shí)散發(fā)陣陣清香……有道是“含香體素欲傾城，山礬是弟梅是兄�！�
靜初中作文600字 篇34
“砰”隨著(zhù)一聲吶喊我摔門(mén)而去，身邊也盡是爭吵的煩亂。
踏著(zhù)一坡金黃的落葉，踏著(zhù)一地斑駁的樹(shù)影，也踏著(zhù)一份薄薄的郁悶。在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)，想要尋找過(guò)去的影子，可現在的街道商業(yè)大樓拔地而起，到處都是喧囂和吵雜，恐怕再也找不回那條簡(jiǎn)單而又純樸的街了，這里充斥著(zhù)商業(yè)化的氣息，忽然很灰心。
恍惚間好像嗅到了一抹花香，鬼使神差地跟著(zhù)這縷花香漸漸前行，它帶我來(lái)了一間屋，門(mén)上掛著(zhù)一個(gè)牌子“書(shū)舍”，店門(mén)只用一簾白紗輕輕掩著(zhù)，店內的陳設清晰可見(jiàn)，那朦朧的光線(xiàn)竟靈空得如飲醉了的月華，透著(zhù)微醺，透著(zhù)溫柔。
我走了進(jìn)去，簾上的風(fēng)鈴被拉動(dòng)輕輕地響著(zhù)，清脆的聲音使店主看向了我。店主是一個(gè)老婆婆，她朝我微微一笑，便低下頭看她的書(shū)了。店內只有寥寥幾個(gè)人，他們是那么地專(zhuān)注，那么地投入，沉浸在他們自己的世界里，那么地靜謐，那么地美好。
陳舊的木頭書(shū)架上整齊地擺放著(zhù)格式各樣的書(shū)，木頭的裂紋凹凸不平，似一位玉者，但它卻干凈整潔，店內也是被打掃的一塵不染。我沿著(zhù)書(shū)架上尋著(zhù)，發(fā)現這竟然沒(méi)有刀光劍影的武俠小說(shuō)，粗陋庸俗的言情小說(shuō)，樸素迷離的推理小說(shuō)·····這里竟全是文學(xué)名著(zhù)！居然找到一本我無(wú)緣購得的經(jīng)典，我拿了下來(lái)，兀自地讀了，書(shū)中的世界對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一座寶藏，它是我忘卻了成績(jì)的苦煩，父母的爭吵，同學(xué)的嘲笑····我就這樣單純地迷戀著(zhù)熱愛(ài)著(zhù)在這靜謐的環(huán)境里。
屋外的桂花香不時(shí)飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕。在這樣安靜、閑適又伴著(zhù)花香的地方，遠離了喧囂紛擾的世間，我只沉浸在書(shū)的世界里。
時(shí)光在這美妙的時(shí)空中靜靜地流淌著(zhù)，襲襲的花香久不散去。
靜初中作文600字 篇35
小橋流水，輕煙輕霧，常記雨中初相遇……
或許你不曾因與黃山的險峻而邂逅，那可千萬(wàn)不能與漳州港靜湖山莊的靜美擦肩而過(guò)。青山碧水交輝相應，仿佛已連成一體，山崖邊蒼翠欲滴的樹(shù)木襯托著(zhù)崎嶇的巖石而生機愈濃，仿佛身著(zhù)青衫的絕代佳人；綿綿流水，亦似錦緞，又似翡翠，真是“江煙濕雨蛟綃軟，漠漠小山眉黛淺”。
涼風(fēng)輕拂古柏，清苦味彌漫于風(fēng)中，似乎置于瓊樓仙閣的香火繚繞之中。午后迷情，殘陽(yáng)夾雜著(zhù)雨絲從西山上斜射過(guò)來(lái)，地面的一切都籠罩在一片朦朧餓玫瑰色中，斜陽(yáng)為水面染上了一層胭脂紅，化成了一段華美的絲綢，這豈是西施、貂蟬能與之比擬的？
我們穿梭于溪石，銀鈴般的笑聲在耳邊回蕩，輕吟起林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。好一幅迷人的山水花卷。
天邊已露出粉紅色的曙光，水是濃綠的，碧玉一般；霞是淡紅的，胭脂一樣。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最奇妙的色彩交融在一起，綠水溫情地擁抱著(zhù)紅霞，紅霞盡情在碧玉上流丹……
相機在享受著(zhù)這一切美的熏陶，空氣中的淡雅也仿佛想與我們交融于一體，大自然的韻律在規則地跳動(dòng)，帆布鞋與褐紅色的石板相互磨擦，發(fā)出“咚咚”的聲音，華麗的華爾茲也在此刻深情地演繹。
如果時(shí)間愿意靜止這一切，我會(huì )盡力記住這所有帶給我美的享受的饕餮盛宴，觀(guān)望了如此之美的景物，怎能不叫我流連忘返呢？
我撫摸著(zhù)雕刻細致的小橋，它曾承載著(zhù)多少人感受大自然？它曾喚醒多少人沉睡于心底的回憶。
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！比崦赖撵o湖山莊，我的朽筆該如何繪出你的美麗？又如何才能傾訴我濃濃的情思？
靜初中作文600字 篇36
從小學(xué)開(kāi)始，我最好的朋友一直都是雨靜，他長(cháng)得很可愛(ài)，一雙水汪汪的大眼睛透亮透亮的，挺直的鼻梁格外顯得別具一格，那張櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛(ài)極了。
我的媽媽和雨靜的媽媽從小就認識，也是很要好的朋友，他們在一起聊天時(shí)總會(huì )帶上我們，所以嘞，我們也成了很要好的朋友了。
不知道是因為我和他是好朋友的關(guān)系，還是不知道怎么的，我們很有默契，不管是猜什么東西，我們的答案都會(huì )一樣，就連“六一”兒童節時(shí)，我們主持的時(shí)候，都非常有默契，雨靜說(shuō)上句，我就接下句，呵呵，我們夠有默契的吧？
雨靜的印象在我心中非常好，他在我心中就像一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，每當我有困難的時(shí)候，他總是第一個(gè)伸手幫助我。記得有一次，課間的時(shí)候，小羽和小杰在一起追逐打鬧，過(guò)了一會(huì )兒，不知怎么的，小杰的頭就嘩嘩的流起鮮血來(lái)，當老師追究這件事情的時(shí)候，小羽指著(zhù)我說(shuō)：“是她，就是她，是小涵把小杰推倒的！”我當時(shí)腦袋一熱，什么都來(lái)不及說(shuō)，就算我說(shuō)了，老師也不會(huì )相信，我只是一直否認，但老師斷定就是我干的好事。這時(shí)，雨靜站起來(lái)為我說(shuō)話(huà)：“老師，這不是小涵做的，我下課一直和小涵在聊天�！笨衫蠋煏�(huì )信么，接著(zhù)，果然不出我所料，老師發(fā)話(huà)了：“就算小涵沒(méi)有做，但這件事跟她也脫不了干系，罰抄課文10遍！至于雨靜，和他一起罰抄10遍！”課下的時(shí)候，我問(wèn)雨靜，為什么幫我，而且這樣也會(huì )連累到她，可他只是笑一笑，說(shuō)了聲我們是好朋友，好朋友有福同享，有難同當！
雨靜，這個(gè)可愛(ài)善良天真的小女孩，我們會(huì )永遠是朋友，就像他說(shuō)的：有福同享，有難同當，我們一輩子都是朋友！
靜初中作文600字 篇37
一個(gè)有道德的人，就像一朵茉莉，高雅、清新。而我是一朵花苞，開(kāi)出怎樣的花就要看我今后的每一次抉擇和每一次行為。
要做一個(gè)有道德的人首先要完善自我，學(xué)會(huì )自強、自律、自愛(ài)；再在家中學(xué)會(huì )一些基本的道理；然后在學(xué)校這個(gè)小社會(huì )里嘗試著(zhù)成長(cháng)。走向社會(huì )，道德地做好每一件事；最后也開(kāi)成一朵茉莉。
說(shuō)到道德，主要是實(shí)踐，可道德實(shí)踐是很難的。也許一個(gè)選擇就決定了你今后的每一天。讓我們來(lái)看看兩個(gè)真實(shí)的故事：
一個(gè)叫蘇珊娜的女孩和一個(gè)叫瑪麗的女孩成為了好朋友。有一次瑪麗去糖果店偷了一包杏仁巧克力，蘇珊娜不想告罵瑪麗的密，于是勸瑪麗說(shuō)實(shí)話(huà)�，旣愂莻�(gè)好姑娘，她去了糖果店打工來(lái)抵債。
一個(gè)小伙子在國外留學(xué)，發(fā)現了外國的車(chē)站沒(méi)有檢票員，很容易逃票，雖然偶爾被抓，但他卻仍認為沒(méi)有關(guān)系。大學(xué)畢業(yè)，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了巴黎一家企業(yè)的賞識，卻又莫名其妙地被辭退了。后來(lái)他才知道是因為他逃票的緣故。再后來(lái)，他去各個(gè)大企業(yè)都被辭退了，大致原因也是逃票。他已經(jīng)后悔莫及了。
故事一中的瑪麗是一個(gè)好孩子，她承認了自己的錯誤，并彌補了錯誤，她還是好孩子�？晒适露械闹魅斯珔s沒(méi)那么幸運，他犯下了他一生的錯誤——拿誠信開(kāi)玩笑。道德常�？梢詮浹a智慧的欠缺，可智慧卻永遠不能不能填補道德的空白。別拿誠信開(kāi)玩笑，一次也不要！知錯就改還能是個(gè)好孩子。
道德從理論上是很簡(jiǎn)單的，可是誰(shuí)能守住道德呢？也許在不知不覺(jué)，道德節流走了。所以從現在開(kāi)始做個(gè)好孩子，一個(gè)有道德的人。
靜初中作文600字 篇38
輕柔的風(fēng)吹過(guò)，葉靜落，告訴我，秋冬已來(lái)臨。心底那縷浮躁的青煙，在我靜下心來(lái)觀(guān)望之時(shí)散去。
心總是累的，若你不懂得靜下來(lái)，若你只是一味的追逐。你會(huì )親眼看著(zhù)臨近自己的東西理你遠去，然后你歇斯底里。聽(tīng)，風(fēng)悄然的走過(guò)留下的笑聲；看，鳥(niǎo)展翅飛過(guò)天空的痕跡。你應當閉上眼睛，聽(tīng)心里的那個(gè)聲音：這個(gè)世界其實(shí)并不那么繁雜，你不用那么累。
一杯濃烈的茶香在空氣中漫開(kāi)來(lái)，靜靜的伏在陽(yáng)臺看著(zhù)秋葉飄零。雖有一絲感傷，卻也是那讓令人清暢。窗外的孩子，還是和我小時(shí)一樣，瘋狂地追逐著(zhù)一只不知將要去何方的蝴蝶。然后自己筋疲力盡，蝴蝶離自己越來(lái)越遠，看著(zhù)看著(zhù)心就碎了。后來(lái)，不知什么時(shí)候，喜歡看成群的蝴蝶飛舞，時(shí)而會(huì )拍下它們。但再也不去追逐，一場(chǎng)無(wú)果的路途。從那時(shí)起，我覺(jué)得自己慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )靜靜的欣賞。
漫漫人生，路途風(fēng)景無(wú)限。只要靜下心來(lái)，每一處地方的風(fēng)景都是美的。若只是奔跑一個(gè)地方一個(gè)方向，那將錯失怎樣的美好。聆聽(tīng)秋水流淌，細看葉落飄散，靜靜的享受生活，你或許抬頭便會(huì )發(fā)現，你所尋找的正向你靠近�；陻嗉t塵，那顆明清安分的心已不知何時(shí)變得躁動(dòng)�？匆�(jiàn)一種美好就迫不及待想要得到。結果，一身狼狽�！澳悴活櫼磺胁蹲胶�，蝴蝶卻飛向了遠方。你靜靜地欣賞蝴蝶，蝴蝶落在你肩上�！边@兩句話(huà)說(shuō)的著(zhù)實(shí)很好。學(xué)會(huì )靜靜的欣賞，或許你尋覓的美好便會(huì )飛向你。
撐一把傘漫步雨中，感受著(zhù)每一滴雨露落入塵埃的聲音。生活，那些俗不可耐，何須在意。不如靜享此刻風(fēng)拂過(guò)的涼意，落葉鋪地的寧靜，然后，不知不知覺(jué)，你所尋覓的，已在靠近你。
靜初中作文600字 篇39
古人云：“世間萬(wàn)物，唯靜最好�！�
在我們的日常生活中，能夠靜下來(lái)的人已經(jīng)不多了，大家總是在緊張快速的生活著(zhù)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)享受靜的樂(lè )趣。
但我認為，靜是無(wú)處不有的。
在教室中，我們專(zhuān)心做題，認真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖，這難道不是靜嗎？在圖書(shū)館中，我們細細讀書(shū)，沉浸于書(shū)香之中，這難道不是靜嗎？其實(shí)，靜就在我們身邊。
那么，尋找到靜后該怎樣享受它呢？
古代學(xué)者常常幾月不出門(mén)，在獨處與寂寞中享受靜的樂(lè )趣。我國大文學(xué)家朱熹，在家中設一小屋，每日必到那里去享受靜。有人問(wèn)他：“自己在一間小屋中，什么也沒(méi)有，難道不會(huì )厭煩嗎？”朱熹回答道：“世間少有清靜處，目光常有望遠方。獨處一屋身自在，遨游云中樂(lè )開(kāi)懷�！敝灰蛑祆涿咳障硎莒o的樂(lè )趣，最終成了大文學(xué)家。
這，就是靜。
我國著(zhù)名作家錢(qián)鐘書(shū)，才華橫溢，但他很少參與娛樂(lè )活動(dòng)，大多數時(shí)間都是在書(shū)房中度過(guò)。但就是這樣沉默的人，竟在書(shū)房中寫(xiě)出了令人震撼的經(jīng)典小說(shuō)——《圍城》。
他的沉默，也是靜。
我國著(zhù)名詩(shī)人、作家巴金，他寫(xiě)出了許多著(zhù)作，令世人所嘆服。但又有誰(shuí)知，他每天只喜歡把自己鎖在房間中，細細品味書(shū)中的美好，用自己的筆，寫(xiě)下不平凡的文字。他的孤獨，有誰(shuí)知；他的寂寞，又有誰(shuí)知。
他的獨處，也是靜。
安靜是一種生活態(tài)度，在生活的各個(gè)方面都需要靜。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“大學(xué)需靜也，才須學(xué)也�！闭且驗橛辛遂o，才有了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡，有了“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的高遠。
我們只要能發(fā)現靜，并享受它，才能激發(fā)無(wú)窮的智慧之花，讓人生的意義不斷提高，讓生活變得更加美好。
任歲月，唯靜好！
靜初中作文600字 篇40
昨夜，靜靜地讀完了史鐵生的《奶奶的星星》。平實(shí)無(wú)華的字里行間，溫暖的親情在慢慢流露，仿若從史鐵生心中流至我的心中，流至讀者的心中……
清冷的風(fēng)柔和了些許，心中多了一分家的溫潤感。我站在陽(yáng)臺，覺(jué)得夜空分外明朗，沒(méi)有一顆星星，卻也靜謐親切。不由想到，如果人處于遼闊星夜下，風(fēng)拂過(guò)，花在談天，星在講故事……幻想那情、那景，在那一瞬，內心無(wú)比地空，好似風(fēng)滌蕩了落滿(mǎn)灰塵的房間。
精神世界的食糧有諸多載體，最好的載體莫過(guò)于文字，文字最好的載體莫過(guò)于書(shū)籍，書(shū)籍最好的載體莫過(guò)于心中的那份處事不驚的恬淡，和心之所向的靜好。
我從生命的源頭走到世界上，遇見(jiàn)世界，遇見(jiàn)愛(ài)我的人……兒時(shí)咿咿呀呀著(zhù)，拿起一本書(shū)，嘗試著(zhù)看，也許，一點(diǎn)都不明白，只理解了字面意思，但還是想看，在無(wú)形中，被文字之美所滋養。
少時(shí)，能從書(shū)中悟出了一些情，從書(shū)中體會(huì )作者的人生……好的書(shū)籍讓人思想和情感上產(chǎn)生共鳴，在為之所感時(shí)，似乎感受到歲月的安靜，俗世的美好。常常在閱讀一本好書(shū)之后，內心如洗，且靜且空。
一本好書(shū)，著(zhù)實(shí)滋潤內心的那片極樂(lè )凈土，潤去心中的污穢，滋出一處“靜”。
閱讀可以讓人在追求精神物質(zhì)時(shí)不迷失自我，追求物質(zhì)但超越了物質(zhì)，只為真實(shí)。我遇見(jiàn)了人，遇見(jiàn)了物，遇見(jiàn)了很多美的文字，很多好的文章，和他們的一生。物質(zhì)不能永恒，精神卻能。沒(méi)有人能逃脫世俗，但有人可以超越世俗。
閱讀，讓人的一生更加充實(shí)，更有自我……愿每一個(gè)人能追求精神世界，遇見(jiàn)善良，愛(ài)上閱讀，邂逅靜好。
靜初中作文600字 篇41
如今，都市人大多在追求物質(zhì)利益的道路上狂奔著(zhù)。
浮躁的社會(huì )總被各種效率與效益主導，人們不斷鞭策加快，凡事追求立竿見(jiàn)影，“疲于奔命”成了多數人的狀態(tài)，“搶到就是賺到，時(shí)間就是金錢(qián)”，就是普世的價(jià)值觀(guān)，就連蹣跚學(xué)步的孩子，都不能“輸在起跑線(xiàn)上”。
浮躁，是幸福人生的大敵。恒心平和是一方休憩的凈土，是靈魂深處最動(dòng)聽(tīng)都低吟淺唱，亦是雅量候風(fēng)雨，寬心待朝夕的人生境界。萬(wàn)般生活，千姿百態(tài)，皆有活法。唯平和悠然自在，唯平和孤芳清遠，唯平和閑雅靜怡。
匆促喧囂，樓宇霓虹，總歸喚人遐想青山綠水。春華、夏耘、秋實(shí)、冬樂(lè )，微博知名美食視頻博主李子柒無(wú)異于一股清樸，勞作其身，凈其精神，日出而作，日落而息。悠悠千古華夏事，慧眼匠心訴君知。鄉村的原生態(tài)之美，動(dòng)人心魄，雨后山林、農耕日常、釀酒品茗，雨落屋檐，灶臺爐火，肩扛枯柴，石磙碾姜。她所展現的近乎理想化的田園生活，為都市日益物化的心靈尋得一方詩(shī)意棲息之所。
農耕生活并非過(guò)去時(shí)，恰恰相反，它正是中華文化之寶庫。而李子染，則是執匙者，開(kāi)啟寶庫，挖掘內涵，向世界展現當代中國之多元，于自身傳承不竭的文化富礦。
簡(jiǎn)單記錄美食的制作工藝流程，沒(méi)有矯揉造作的臺詞，猶如詩(shī)歌般質(zhì)感的古色古香的美食視頻，傳遞著(zhù)中式生活之美。白云煙蘿，采薇山阿，閑來(lái)聽(tīng)雨落;邀月對酌，花間醉臥，清夢(mèng)如水澈。感謝李子柒，以慧眼尋找好內容，憑匠心塑造好表達，帶來(lái)了擁有別樣視角和體驗的中國故事，讓匆遽前行的國人可以駐足回首，品味夕照歸鶴、炊煙粥糯，也讓并不了解中國的外國友人能夠游目騁懷，欣賞破曉霧薄、辛夷紅萼。
再看一段她的視頻吧，因為那里，封存著(zhù)民族的基因，因為那里，講述著(zhù)別樣的中國。浮躁的社會(huì )，心靜者勝出。養一點(diǎn)靜氣，給自己一片晴朗的天空!萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，人生寧靜方致遠。浩然處世，靜氣養身，在平凡的生命歷程中發(fā)掘真我，為平庸的日子增添一抹亮色。
靜初中作文600字 篇42
人們常說(shuō)“靜下心來(lái)思考”，可見(jiàn)思與靜是密不可分的。靜是心界的空靈，而非指物界的沉寂。擺脫物界的喧囂，便能在靜中更好地沉思。靜是思的前提。許多人都有這樣的經(jīng)歷：當你在潛心研究一件很重要的事情時(shí)，若內心是浮燥的，則周?chē)呐掠幸稽c(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都會(huì )在法規潛意識里放大上千倍，擾亂你的思緒，使你焦燥不安。相反，如果你真得全身心都投入了進(jìn)去，進(jìn)入一種忘我的境界，那么，即使走在繁華的鬧市，也絲毫不能使你有一點(diǎn)動(dòng)搖。為什么同樣是思考，在喧鬧的環(huán)境中反而不會(huì )被打擾呢？因為他在心界上做到了靜，擺脫了物界，這就是他之所以能深入思考的原因。所以說(shuō)，做到“靜”，是能進(jìn)入真正“思”的第一步。靜使思更為深刻。諸葛先生有箴言，“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”。囂囂塵世，萬(wàn)物終歸一抔凈土。富麗堂皇都是生活的外在形式。靜以致遠，如同一棵大樹(shù)，有著(zhù)鐵干虬枝所以不隨風(fēng)亂舞，有華蓋濃陰卻也懂蔭庇他人，閱盡滄桑所以能笑看風(fēng)云變幻。根莖彌深因此才不懼蚍蜉撼之。這一切的靜都仿佛是在為思的閉關(guān)做準備，因此，靜所帶來(lái)的不是打撈，而是沉淀。靜使思想更為靈動(dòng)。靜是可以使人領(lǐng)略到趣味，而不至煩悶。朱熹曾寫(xiě)過(guò)“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光去影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源泉頭活水來(lái)�！边@何嘗不是一種絕美的境界。姑且閉目后靜心思索，遐想這屬于心靈的“半畝方塘”。一般人生活枯燥，是因為內心不夠平靜，這小小的半畝方塘便顯得翻涌不斷，甚至隱有奔騰之勢了。而朱熹的內心足夠靜，因此，他的心中才會(huì )有“天光云影”，引出“源頭活水”的思考。
由此看來(lái)，靜不僅不會(huì )讓心靈枯燥，反而會(huì )使其所帶來(lái)的思考更加充實(shí)靈動(dòng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，靜奠定了思想的程度，狀態(tài)，直接影響了思的結果，所以，我們應該做到靜，才能使我們常處在頗具深意的思考中，不斷淬煉我們的思想和心智。
靜初中作文600字 篇43
林花謝了春紅，不過(guò)是初歸靜。
花開(kāi)的時(shí)候，一點(diǎn)也不稀奇，只覺(jué)得那灌木叢中的紅花開(kāi)得極艷，極奪目；爽白的米粒攢在一起像極了花；遠遠的便聞到風(fēng)里流連著(zhù)的花香，隨即與枝頭的一抹絳紅遙相呼應了。這——就是春天吧！似乎要把積蓄一冬的生機與希望綻放出來(lái)，待我們抬頭驚詫。
平凡和極美，淡然與濃烈，在此刻都欣欣然地表露。感受春天，也許就是看見(jiàn)遠遠一團淡紫，湊過(guò)去蹲下身子，屏息于它的美麗，而一抬頭，眼前仍是一片淡紫與三葉草的鮮綠！頓時(shí)有一種處于花海的感覺(jué)�？上麓稳r(shí)，才發(fā)現不過(guò)是一隅的幾棵草罷了，可卻在還是滿(mǎn)目凋敝的初春給我帶來(lái)不一樣的欣喜。感受春天，也許就是在寢室門(mén)口遇見(jiàn)各種各樣的草，扇子草，刺兒草，鳳舞草……各種名字，反正由我取，怎么隨意怎么好。感受春天，也許就是出門(mén)時(shí)感覺(jué)每個(gè)人都朝我微笑，心里變得明朗起來(lái)。
花謝了，一夕之間。我倒稀奇起來(lái)，好好地，怎么把紅兒粉兒的藏起來(lái)似的，不過(guò)眨眼工夫，又如以往綠在那里，少了許多光彩。小斯子說(shuō)，這幾日冷，又下了好幾天的雨，花自然謝了，還會(huì )開(kāi)的呢，真的會(huì )嗎？春風(fēng)也不料峭了，蟬聲起了，暮春到了。
我卻并不惋惜，反倒覺(jué)得，林花謝了春紅，不過(guò)是初歸靜。一季的綻放，一季的燦爛，終將結束，喧囂與明亮再與它無(wú)關(guān)，靜靜地掩埋于土壤，像是一位經(jīng)歷苦恨歡喜的長(cháng)者，走回了生命的原點(diǎn)，那是最最靜美的時(shí)刻了。正是初歸，帶著(zhù)留戀與不舍，又看輕了得失。靜與鬧的邊緣，它選擇了歸靜，選擇了成熟，留世界以靜好。
暮春，在臨川。
雜感罷了 那樣特立獨行 像一個(gè)教育家 在呼喚著(zhù)給孩子自由 學(xué)習在他眼里 永遠是我們自己的事情 他似乎有責任讓我們輕松讓高中快樂(lè )起來(lái) 有些欣喜有些薄涼 卻又顯得如此高遠 適者生存越是棄置越是自由 越要把握自由 讓惺惺作態(tài)，人在此心不在此的人就此自毀前途 讓真正敢于把握自己生命航船的人迎風(fēng)起航
靜初中作文600字 篇44
巷子是城市里一道“獨特”的風(fēng)景線(xiàn)，是繁華樂(lè )章中的一個(gè)休止符。許多文人墨客閑居在此并創(chuàng )下大量?jì)?yōu)秀篇章。
小巷確實(shí)很靜。因為每天放學(xué)、上學(xué)總要經(jīng)過(guò)它，時(shí)間長(cháng)了，自然而然便產(chǎn)生了一種刻骨銘心的感覺(jué)：一條坑坑洼洼的羊腸小道，僅僅容納2個(gè)人并排行走，兩側便是高大的圍墻壁嵌著(zhù)一個(gè)個(gè)冰糖似的亮亮的窗戶(hù)；僅僅這種結構就區別了城市的大街，那里的人煙鼎盛。我想如果能夠坐著(zhù)三輪車(chē)邊走邊和蹬車(chē)師傅大侃特侃，一定是種酣暢淋漓的享受。
小巷，隔絕了市井的風(fēng)塵，卻又不是鄉村風(fēng)味。它又深又長(cháng)，一個(gè)人耐心地靜靜地走去，要老半天才走完；它又那么曲折，你望著(zhù)前面，好象已經(jīng)堵塞了，可走了過(guò)去，一轉彎依然巷陌深深，而且更加幽靜，寧靜的黃昏中可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的足音。
凹凸不平的圍墻表面斑斑駁駁的苔痕，掛著(zhù)一串串著(zhù)翠的紫藤蘿，簡(jiǎn)單像古樸的屏風(fēng)，聯(lián)想戴望舒的《雨巷》，那是一首我極愛(ài)的詩(shī)。他將心儀的姑娘巧妙地定格在了雨濛濛的小巷中，周?chē)撵o謚更襯托出悠閑貞靜的風(fēng)度，細膩的情感，澄清如水的氣氛，矜持的背影，修補整齊的油紙傘在小小的巷子里深深交織在一起，牽動(dòng)著(zhù)人的心弦。
小巷的動(dòng)人之處在于它的悠閑。都市中心的你是否感覺(jué)身心兩乏，牢騷滿(mǎn)腹？那么閑暇之余去小巷里走走，獨自慢步行吟一會(huì )兒，感悟人生的價(jià)值。也可隨意走進(jìn)小巷人家，與大叔大媽聊些家常，也可靜觀(guān)老者對弈，看孩子嬉戲。那么深深的小巷就是城市喧囂中的一帶洞天幽境，便于你拋開(kāi)雜念，靜靜地徘徊徜徉。
城市的小巷方便了人們往返人類(lèi)斗爭與自然情調的兩極。世俗的險惡，傷害了我們的心，小巷的幽靜又給我們以撫慰。這是種美妙的生活，至少完全的脫俗和完全的媚俗都可能導致極大的痛苦，而小巷沉默中悄悄地縫合著(zhù)這可怕的裂口。
有時(shí)間，去小巷里“逛逛”，品味人生的另一種滋味。
靜初中作文600字 篇45
狗吠、鳥(niǎo)鳴、雞叫還有人們生活的聲音。農村的早晨是，忙碌而清新的，片片綠葉反映了樸實(shí)的鄉間人們勤勞，快樂(lè )的一生。
腳踏泥土的聲音，輕輕地回蕩在山林里，越是陡峭的山路，越顯出了一份情趣。踏一條幽徑，訪(fǎng)問(wèn)大山里的老姨婆。歲月的洗禮已經(jīng)將滿(mǎn)頭的黑發(fā)染成了白色，手指上斑斑駁駁地刻滿(mǎn)了歲月的紋理，在一間昏暗的小屋子里，是她和幾個(gè)親人生活的起居，他們在炕邊烘手腳，在桌子上回憶人生，甚至在陽(yáng)光下吃吃糕點(diǎn)，這是愜意的，也是許多人所向往的。他們每天都坐在這一把把竹椅上，看雞，看鴨，看山山水水，聽(tīng)泉水涓涓流淌。我們到老姨婆家時(shí)，他們已經(jīng)籌備起了午飯。木制的桌子上，多多少少地拜訪(fǎng)出來(lái)了幾道菜。門(mén)前雞鴨成群，或許這農村里見(jiàn)慣的場(chǎng)景，在我們眼里，竟是這樣的吃驚。
門(mén)前古樹(shù)，門(mén)后庭院，令人深感舒適。一盞茶，熱氣騰騰，吃著(zhù)饅頭干，聊著(zhù)家常，平平淡淡。農村的生活，就是比這噪雜的城市多一份清靜。這些房屋里，很多都是空空的了，生活好了，老人們都走向城市，走向更好的生活，如今，這小小的農村，卻顯得寂靜了。庭深人靜，幽幽山林。
座座山脈環(huán)繞的小村落里，不知只有幾戶(hù)人家了，不知只有幾根煙囪會(huì )在黃昏時(shí)升起裊裊炊煙，碧云藍天，只有幾縷煙絲的陪伴了。老姨婆家倒是因此顯得特別清幽�！鞍�，飯好吃了沒(méi)？”“快了快了，別著(zhù)急！”樸實(shí)的語(yǔ)言，顯得很是大聲，又顯出了老姨婆為人熱情的一面，她總是在還沒(méi)吃飯之前，給我們吃這吃那，茶剛喝完一點(diǎn)點(diǎn)，就慌忙滿(mǎn)上�？粗�(zhù)這樣一位老人家為了我們忙進(jìn)忙出，心里還真有點(diǎn)過(guò)不去。粗茶淡飯，很快便吃完了這一頓。原來(lái)打算好是，飯吃完就回家，可還是無(wú)法拒絕地多坐了一會(huì )兒。告別時(shí)，老姨婆戀戀不舍不舍地送了一路，直到車(chē)子啟動(dòng)，她才悻悻而歸。雖然，鄉間沒(méi)有城市好，但那份庭深人靜的氛圍，還是令人所向往的。
靜初中作文600字 篇46
“你們有沒(méi)有發(fā)現，今天教室里特別靜？”一個(gè)大嗓門(mén)兒冒了出來(lái)。但同學(xué)們個(gè)個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，誰(shuí)都沒(méi)理他。能不靜嗎？決定“生死”期中卷就要分下來(lái)了。
三步，兩步，一步……姍姍來(lái)遲的數學(xué)老師抱著(zhù)一摞考卷走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們的呼吸聲變得急促了，我的手心出汗了。我們緊張地盯著(zhù)老師手中抱著(zhù)的卷子。數學(xué)老師卻不急著(zhù)發(fā)卷，拍了拍手，嘆了口氣：“今天教室里特別靜。想來(lái)你們也知道考不好了吧？”我的手一抖，卻強作鎮定�！斑@次的成績(jì)讓我特別失望，你們……唉，尤其是那到五題套在一起的連環(huán)題，一個(gè)人也沒(méi)對……”什么？那題占十分呀！這就意味著(zhù)我們班最高分只有90分！我不禁懊惱。
“好了，卷子發(fā)下去吧�！币宦暳钕�，一張寫(xiě)著(zhù)“85”的卷子，靜靜的躺在我的面前�？諝庠谀且粍x那凝固了，寒意像流動(dòng)的河流悄悄流入我的心底。今天教室里特別靜，靜得令人心慌。每個(gè)人的臉上都像有千年的火山灰，臉色黑得駭人。
我拿出草稿本，在紙上反復演算。其他題倒是沒(méi)有疑問(wèn)，唯獨那道連環(huán)題怎么算都沒(méi)有錯。不對呀，我沒(méi)有錯，難道老師錯了？不，不會(huì )的。我狠狠壓抑住心中的疑惑，將萌芽的好奇扼住，不讓它破土而出。
教室里始終很靜，直到那個(gè)聲音出現：“老師，這一題您算錯了�！�
教室里一陣低低的討論聲。很少有人敢與老師叫板，這是第一次。這名“勇士”下場(chǎng)，不知將如何。
數學(xué)老師走了下來(lái)，這名同學(xué)與老師低聲討論著(zhù)，教室里只剩下他倆的聲音。
今天的教室真的特別靜。
最后，老師早上講臺，向大家莊嚴地道歉：“對不起，同學(xué)們。那道連環(huán)題，是老師算錯了�！苯淌依镯懫鹆藲g呼。
“……但是，我只改這名同學(xué)的分數。因為或許有疑問(wèn)，卻沒(méi)有提出。你們要記住，忠于真理，遠比忠于他人更重要。很可惜，十分呢！我是做錯了，但我卻希望地發(fā)現沒(méi)有一個(gè)人提出異議……”
教室里又一次靜了下來(lái)。
外面的鳥(niǎo)兒啁啾著(zhù)。今天教室里，特別靜。
靜初中作文600字 篇47
我該追求些什么?文學(xué)、愛(ài)情、還是人生的某種價(jià)值?
我素來(lái)好靜，喜歡自己把心里的話(huà)說(shuō)很多遍。困頓的現實(shí)讓我心生許多幻想，譬如：我是振臂一揮就四方云集響應的英雄。我是一個(gè)冷峻的思想家，如同魯迅先生那樣高大。
哪個(gè)少女不懷春，那個(gè)少年不癡情?我也向往著(zhù)羅曼蒂克般的愛(ài)情。但現實(shí)總將這一點(diǎn)兒隱隱的甜蜜打些折扣。哪一天我會(huì )遇到一個(gè)怎么樣的女孩?事實(shí)上我現在遇到了。她就如老家房前緩緩流過(guò)的小溪，那么的圣潔純澈。她的嗓音無(wú)比曼妙，純凈如水，令人如沐浴三月春風(fēng)。我愛(ài)她，就如同愛(ài)我偉大的母親。
夜闌人靜，我與誰(shuí)語(yǔ)?
現在，我無(wú)比的還念我的每一位摯友，我真心的每一位同窗。此刻，我虔誠的為他們祝福。愿他們的人生比我的簡(jiǎn)單，愿他們不會(huì )經(jīng)歷我的遭遇，我也不希望他們聽(tīng)聞我的遭遇。我現在為我的母親而擔心。
也許，再多看幾次日升日落，我也就到了承擔更多社會(huì )責任的年紀了。重新將溪流般的人生一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我才發(fā)現原來(lái)我自己一路走來(lái)也是很勇敢的。我的出世，是伴隨著(zhù)那個(gè)年代，那個(gè)小地方。匱乏的物質(zhì)生活和孱弱的現代意識�，F實(shí)那么的困頓。但是，我幸運的遇到了很多人。他們向我涌來(lái)了甘甜的潮水，浸濕了我枯澀的心，讓我有了理想的雛形。
回首過(guò)去的歲月，留下的痕跡浮浮沉沉，虛幻多于現實(shí)�；蛟S，這是年歲上的青澀，也源于我還能在母親為我留下的港灣里暫避風(fēng)雨。我內心的恐懼是怕夢(mèng)醒的太早，不敢去直面人生的逆流。同樣，魯迅先生的夢(mèng)碎了，另一個(gè)夢(mèng)卻醒了。但是我想我不能同時(shí)做著(zhù)兩個(gè)夢(mèng)�，F在，我要敲碎自己青澀的夢(mèng)，從虛幻的世界掙脫出來(lái)，直面前方荊棘滿(mǎn)布的路。
我素來(lái)有一個(gè)信念：當我追求的黎明向我微微顯露一絲曙光時(shí)，我便會(huì )忘記這個(gè)喧鬧的世界。攪擾著(zhù)正值華年的我，也許同這個(gè)世界并不相宜�？墒俏以陝�(dòng)骨子卻很不安分，思想的野馬在無(wú)限的平川奔騰~
夜已靜，浩渺的蒼窘誰(shuí)也不敢說(shuō)自己是耀眼的星辰，我應該怎樣證明我的存在?
靜初中作文600字 篇48
噓。別出聲，別說(shuō)話(huà)，讓我們悄悄地，悄悄地，走進(jìn)一節安靜的課堂……
即便是在不大的教室里，老師的聲音，似乎在大禮堂里似的，格外清晰。每個(gè)人臉上的表情都無(wú)比凝重，抬眼望去，哦，原來(lái)是“感恩”主題班會(huì )課。
平時(shí)菜市場(chǎng)一般的教室，此時(shí)此刻卻無(wú)比寧靜。瞧，那個(gè)同學(xué)羞澀地低下了頭，臉漲得通紅，是否在為平時(shí)自己沒(méi)有心懷感恩而自慚形穢？而那邊，有位同學(xué)微微握拳，緊咬牙關(guān)，是否下定決心從今以后要常懷感恩之情？這里，也有同學(xué)微微蹙眉，似乎是在思考著(zhù)什么。
氣流不敢輕叩窗戶(hù)而拜訪(fǎng)寧靜的課堂，空氣像在隱形中被打了節，凝固了一般。老師依然在講臺上講述著(zhù)震人心扉的故事，講臺下，沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作，大家都在這樣寧靜的環(huán)境中靜默了，連細微的呼吸聲都聽(tīng)不到。
常懷感恩，是每個(gè)人都應該做到的事。但在生活中，又有幾個(gè)人，能夠真正做到常懷感恩之情？羅斯�？梢愿卸餍⊥�，那么我們，又為何不能做到感恩身邊的種種人和事？
或許，是被老師講述的故事所震撼；或許，是因自己內心的質(zhì)問(wèn)而反省。每個(gè)人，此時(shí)此刻都真正靜下來(lái)，認真地反思。
樹(shù)葉打著(zhù)旋兒從樹(shù)上飄落，蟲(chóng)兒在空氣中振動(dòng)翅膀，鐘表上秒針的滴答聲。各種各樣細微的聲音，此刻都如夏天蟬兒的鳴響。偶爾，幾只小鳥(niǎo)從窗外飛過(guò)，“啾啾”，不諳人事的，單純地享受著(zhù)陽(yáng)光的燦爛光芒與溫暖，教室里依然那么靜，只有老師的聲音，久久地回蕩……
梧桐的飄落，蝴蝶的翩翩，花朵的綻放，鳥(niǎo)兒的飛翔。常懷感恩，使我們得見(jiàn)生活的美好；而安靜，則同樣能讓我們聆聽(tīng)生活的旋律，感受世界的美好。
聽(tīng)，那是蒙蒙細雨滴下時(shí)的沙沙；聽(tīng)，那是風(fēng)吹梧桐搖動(dòng)著(zhù)的嘩嘩。今天的教室里特別靜，愿從今后的每一次課堂都能如今天一般安靜。這樣的靜，多美，多好。
靜初中作文600字 篇49
今天去參加同學(xué)的聚會(huì )，偶然間得到了一個(gè)消息，我們的同學(xué)孫靜就在前幾天出車(chē)禍去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我愣了一下，似乎不敢接受這個(gè)現實(shí)。
我的思緒飄到了我們上小學(xué)的那段時(shí)間，那時(shí)候的我們并不是很喜歡她，她自滿(mǎn)、驕傲而且總是高高在上看不起別人，那時(shí)候的她，因為這讓人討厭的性格，身邊也沒(méi)有朋友，總是像一只孤雁一樣獨來(lái)獨往。后來(lái)她就轉學(xué)了，在我們的記憶中也漸漸淡忘了她。
在暑假里的一天，我忽然接到了一個(gè)陌生號碼的電話(huà)，電話(huà)那端的聲音陌生而又熟悉�！澳氵�記得我嗎？我是孫靜，以前的很多事情都是我做得不對，希望你能原諒我�！蔽覜](méi)有想到曾經(jīng)那么驕傲自大的她，竟然能低下頭向我道歉。那一刻，我的眼中有什么東西落了下來(lái)，那是眼淚。她竟然發(fā)生了這么大的變化�！皼](méi)關(guān)系的，我們還是好朋友�！彼徍土苏Z(yǔ)氣說(shuō)：“過(guò)幾天，我們一起出去旅游，好嗎？”我高興地說(shuō)：“好呀好呀！”我們一起去縣城附近的一個(gè)小山村游玩，那風(fēng)景真的是美不勝收，有一種引人入勝的感覺(jué)。忽然，我們看見(jiàn)一個(gè)兩三歲的小朋友在馬路上玩耍。孫靜說(shuō)：“太危險了，我們應該馬上讓這個(gè)小朋友離開(kāi)馬路�！蔽倚睦锵�，就別多管閑事了，就對她說(shuō)：“咱們趕緊走吧，不要管她了�！彼坪鹾懿磺樵傅乩^續走著(zhù)。
這時(shí)候，一輛電動(dòng)三輪車(chē)從小朋友的后面開(kāi)過(guò)來(lái)，小朋友沒(méi)有發(fā)覺(jué)，依舊在馬路中間玩耍。孫靜聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)的聲音，猛地一回頭，看見(jiàn)了電動(dòng)三輪車(chē)，看到了小朋友，確定了他們之間的距離，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把小朋友抱起來(lái)跑到了馬路邊上。
這時(shí)候，小朋友的奶奶趕過(guò)來(lái)了，一個(gè)勁兒的感謝孫靜，夸她是個(gè)有愛(ài)心的樂(lè )于助人的好孩子。聽(tīng)到別人的夸贊，孫靜只是微微一笑。
她就是這么一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，沒(méi)有想到的是，卻年紀輕輕出了車(chē)禍離開(kāi)了這個(gè)世界。上天真得很不公平，我想，她就這樣永遠活在了我的心里，她的這些品質(zhì)也將永遠激勵著(zhù)我們！
靜初中作文600字 篇50
暑假來(lái)了，我的生活多了一些空閑與愜意。早晨起來(lái)，白云溫柔，繾綣藍天，窗外大樹(shù)投下一片陰涼。風(fēng)席卷而過(guò)，綠葉婆娑，嘩嘩作響，伴隨鳥(niǎo)兒嘰喳啼鳴，美好的一天開(kāi)始了。
我喜歡在這樣舒服的天氣開(kāi)始屬于自己美好的慢生活。
我喜歡喝茶。在陽(yáng)光下捧杯香茗慢慢獨飲，品著(zhù)其中的茶韻，有著(zhù)難以言喻的快樂(lè )。感到喜悅時(shí)，飲一杯茶可以添趣；感到煩惱時(shí)，品一杯茶可以讓人心平氣和。
我喜歡寫(xiě)字。無(wú)論是硬筆亦或是毛筆，那種筆畫(huà)勾勒的書(shū)寫(xiě)感覺(jué)真是美好，令我留戀和心動(dòng)。一筆一劃，將心的溫暖通過(guò)手和筆傳入文字中，如此，這文字也就溫暖而含情。我覺(jué)得只有用心寫(xiě)出來(lái)的文字才是充滿(mǎn)味道的。自己一個(gè)人在家時(shí)，我常常坐在窗邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，心也便沉靜下來(lái)，無(wú)論外界多么喧鬧嘈雜，我自享受安寧。
我喜歡抬頭望天，看云。每次望向天空，總有種莫名的心安，讓我感覺(jué)生活里的難過(guò)與憤怒都是那般渺小，不值一提。白云千載空悠悠，它俯視著(zhù)歷歷晴川，不為世俗所羈絆，這大概是詩(shī)人崔顥為鄉關(guān)所愁的宏闊襯托吧。而在王勃眼中，落霞與孤鶩齊飛，那景象不僅灑脫而自由，更給人以美的享受。
“最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人世，慢慢品味出它的美與韻味�！比恼芩嫉莱隽宋业男穆�，盡管我正在展望人生，而她早已歷過(guò)人生千帆，甘苦自知。
飲茶，書(shū)寫(xiě)，看藍天，我找到了生活中溫柔的藝術(shù)，體會(huì )到了慢生活的快樂(lè )。而在物欲喧囂的世界里，社會(huì )的緊張氛圍及節奏總是容易讓人陷入這樣那樣的忙碌之中，為自己施加太多沒(méi)必要的壓力，生出太多沒(méi)必要的苦惱，從而讓自己的人生變得愈發(fā)麻木或痛苦。
可是啊，生命本該是一場(chǎng)創(chuàng )造與享受的奇妙旅途，太過(guò)忙碌帶來(lái)的往往是亂與雜。人啊，不妨試著(zhù)慢一點(diǎn)點(diǎn)，去看天空廣闊，去聽(tīng)大海澎湃，去享生命的一份慢與靜。
愿我們都能“以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活”，不急不忙，從容淡定地走向每一個(gè)明天。
靜初中作文600字 篇51
人生不如意十之八九，所有人都告訴我們應該向前，應該去尋找光，可當我真正在這件事的時(shí)候，怎么勸都沒(méi)有用，或許應該自己靜靜吧。
在學(xué)習上，所有人都告訴我應該努力。我認真了，我努力了。摸底考那樣好的成績(jì)，結果期末下來(lái)盡不如意。我以為那是在次意外，下次按他們說(shuō)的努力就好。許多人都說(shuō)功夫不負有心人�？蛇@不是大多數情況嗎？再一次期末，又是那樣摸底考取得好成績(jì)，可又是如以往期末還是不盡人意。真的，這次打擊特別大。難道這就是在戲弄我嗎？也許是吧。我沒(méi)有與之抗衡的辦法，我只有接受，讓我靜靜。
在生活上，你能想象一個(gè)不識字的母親嗎？我信心滿(mǎn)滿(mǎn)教她寫(xiě)字，想象了那一天美好的景象�？墒菂s來(lái)了一陣劈頭蓋臉的罵，我不知道為什么？認點(diǎn)字難道不好嗎？她一直在推辭這件事，甚至一直在說(shuō)她的后悔，她的埋怨。我承認當時(shí)不住，說(shuō)了幾句不好聽(tīng)的話(huà)。她有壓力，我也有壓力。難道就不能多認識幾個(gè)數字嗎？就不能會(huì )寫(xiě)自己的名字嗎？口口聲聲說(shuō)讓我們好好學(xué)習，就不能做榜樣嗎？也許吧，底層的基本父母都是這樣的。我想要靜靜。
在意識上，許多人都告訴我應該努力，我也努力呀！我沒(méi)有許多像其他小朋友一樣的玩耍時(shí)間，我也沒(méi)有別人安心的父母。我不抱怨，我一直在相信事在人為�？缮钌弦恍┦驴偸鞘屡c愿違。我想要放棄，我知道放棄的后果，我一直不去嘗試。英文中嘗試是tried，而累的是tired，他們看起來(lái)相差無(wú)幾，也許嘗試最終的結果就是累的�？墒俏矣凶约旱氖姑�，我坦然接受結果，做自己應該做的事。我也是個(gè)孩子，我也想敞開(kāi)心扉。我要靜靜。
也許人生中的事情很多很多，可是家家有本難念的經(jīng)。時(shí)間會(huì )沖淡一切，它也會(huì )忘記一切。像我，還有個(gè)疼愛(ài)我的爺爺奶奶。也許當我真正靜下來(lái)，才會(huì )發(fā)現我與別人差的并不多。
靜初中作文600字 篇52
題記：書(shū)，是一代人對另一代人精神上的遺言；是將死的老人對剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告；是準備去休息的哨兵向前來(lái)接替他崗位的哨兵的命令。
——赫爾岑
讀書(shū)，是所有文學(xué)愛(ài)好者的興趣�？僧斈阈臒┮鈦y時(shí)，能專(zhuān)心品讀一部作品？當喧嘩吵鬧時(shí)？你會(huì )坐下來(lái)翻開(kāi)第一頁(yè)?這則要因人而異了。
天灰蒙蒙，有綿綿細雨，是一種好天氣�？蓪ξ襾�(lái)說(shuō)卻是讀書(shū)的好天氣。
我泡上一壺茶，靜靜地坐在藤椅上，翻開(kāi)第一頁(yè)。
窗外細雨飄落，晶瑩剔透，清爽亮麗，瀟瀟灑灑地落下來(lái)。這時(shí)坐于窗邊，摒棄世俗雜念，在茶香與書(shū)香相融相映里，你會(huì )感受到一種別樣恬靜的人生。
牛毛般的細雨，有如田野的綠葉，山澗的溪流，清新的甘醇，給人一種親切溫馨的感覺(jué)。雨飄飄來(lái)，洗濾了浮燥于世的塵埃穢物，清靈動(dòng)聽(tīng)有如音樂(lè )，使讀書(shū)有了一種怡然自得的氛圍。有時(shí)一兩只蜻蜓飛過(guò)了。韻含著(zhù)徐志摩那種“輕輕地來(lái)，輕輕地去，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩“的灑脫。這樣讀出就更讀出韻味了。
在雨天中讀書(shū)，有時(shí)思緒如紛紛雨落，隨意浪漫。讀得有點(diǎn)累便品上一口茶，躺在沙發(fā)上，望著(zhù)窗外的細雨，往往能想出古詩(shī)人關(guān)于魚(yú)的“詩(shī)意畫(huà)”�！凹氂牯~(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”；“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜魚(yú)時(shí)”；“夜瀾臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。一幅幅景象不斷出現于腦海中，于是不知不覺(jué)中，自己仿佛身臨其境，走在鄉村田野盛滿(mǎn)春水的池塘岸邊，頭戴竹笠，身披蓑衣，聽(tīng)處處蛙叫，看燕子斜飛，魚(yú)兒出水，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超塵脫俗，似乎自身已不在高樓擁擠，車(chē)馬喧囂的鬧市，這種真是讀書(shū)才有的奇妙��！
養心莫如靜心，靜心莫如讀書(shū)。
21世紀的朋友們，請暫時(shí)丟下鬧市的煩囂，靜下心來(lái)品一下書(shū)香。它不但回讓你獲益良多，還能提高你的內在素養……
“文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養而至�！�
靜初中作文600字 篇53
在人生漫漫長(cháng)路中，定會(huì )有一些小小的觸動(dòng)。就像一絲清泉那樣掠過(guò)心頭，給人以無(wú)限的驚喜與平和。
還記得那一次寒假，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直讓我心頭一震的那次日出，我永遠無(wú)法忘卻。
那年寒假，臨近新春，本說(shuō)是高高興興的迎接新春的，但我卻悶悶不樂(lè )。除了期末考試不理想外，還有什么能讓人失落至極呢？只記得老師在發(fā)卷時(shí)說(shuō)了聲：“你太急躁了！”
不過(guò)考得好不好都得回家過(guò)年吧。當我們一家匆匆忙忙的趕回了鄉下的婆婆爺爺家時(shí)，已快接近天亮。大家草草地收拾好，便熄了燈，但我卻難以入眠，翻來(lái)覆去想著(zhù)失敗的考試，信心全無(wú)。
睡不著(zhù)，我便索性起來(lái)，披上外套，推開(kāi)窗，凝望那遠方有些灰白的天空，聽(tīng)著(zhù)聒噪的蟲(chóng)鳴，遠方的雞已在報曉，聲音若有若無(wú)地揉在漸漸透明的夜空中。
不知過(guò)了多久，天上的繁星漸漸隱下。遠處的小土丘上發(fā)著(zhù)金光，周?chē)母≡票蝗境闪嗣利惖拿倒迳�，伴隨著(zhù)由遠及近的蟲(chóng)鳴，平靜和美。也不知是怎么了，耀眼的光芒大量?jì)A瀉在大地上，遠處的樹(shù)木清晰了，雞啼在那一刻似乎也明朗了。曉風(fēng)拂來(lái)，帶來(lái)一陣泥土的芬芳。
我突然感到心中一震，就像手撥動(dòng)琴弦那樣，微微一顫，既震驚又平靜。那考試的灰心似乎也被大量的光和熱給埋藏了，我突然覺(jué)得自己像那些不得意的隱士一般，心境平和，自由自在。我理解到了老師為何說(shuō)我太浮躁了。把自己埋在城市的喧囂和揚起的灰塵中，整個(gè)生活進(jìn)入快節奏，便很難欣賞到如此觸動(dòng)人心的美景了。
太陽(yáng)升高了，人們漸漸活動(dòng)起來(lái)，一切平靜了。我還久久沉醉在那磅礴的日出中，那么宏大，卻又那么平靜，那么引人注目，卻又那么默默地平靜著(zhù)。我感覺(jué)我又充滿(mǎn)了自信，但卻不焦急了，是有一種沉穩的氣息在我心中萌發(fā)。甚至我感到我的靈魂都受到了凈化，把我從喧鬧中引領(lǐng)出來(lái)，寧靜而自信。
諸葛亮不是說(shuō)過(guò)了嗎：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！膘o下來(lái)，好好觀(guān)察周?chē)|動(dòng)人心的平靜吧，你會(huì )感到無(wú)限快意，與為之一顫的欣喜。
靜初中作文600字 篇54
我們有很多形容詞可以放在“歲月”二字前后，以賦予它特別的含義，改變其中立的詞性。如：崢嶸歲月、蹉跎歲月、流金歲月、光輝歲月、遷延歲月……歲月凄涼、歲月滄桑、歲月無(wú)痕、歲月如歌、歲月靜好……
歲月靜好！這個(gè)詞的出處，可查是近代作家胡蘭成對第三任妻子張愛(ài)玲的承諾——“歲月靜好，現世安穩”。意思是生活平安寧靜為好，現在安定健康為佳。這對相差14歲的文壇伉儷，在3年的婚姻中聚少離多，大約沒(méi)有什么稱(chēng)頌的故事，只留下這個(gè)溫婉動(dòng)人的詞匯——歲月靜好！
后人在此詞匯中聯(lián)想和思忖張愛(ài)玲的首次婚姻，最成名的釋意要屬當代作家白落梅所著(zhù)《歲月靜好現世安穩》一書(shū)，用了10萬(wàn)參禪悟道的文字，講述禪意紅塵、佛法人生，將云水禪心，化入人間煙火，訴說(shuō)世間來(lái)去匆忙的緣分……
斯人已去——遠矣！唯歲月靜好之聲如古老鐘磬的回響不絕于今人之耳。
歲月靜好，想是一種清淡人生的哲理。于安靜、寧靜、清靜、平靜、寂靜、幽靜中綻放青春，安然年華的五光十色，在不經(jīng)意和不驚異中舒緩走過(guò)生命旅程。如一朵花、一片葉、一粒沙無(wú)聲消長(cháng)于世間，依著(zhù)春夏秋冬四季的節律演義生命的長(cháng)歌。
歲月靜好，或是一種適意的生活態(tài)度。于欣慰、滿(mǎn)足、自律、戒惡、怡然、快樂(lè )中萃取幸福，珍藏記憶的片刻美好，在狂風(fēng)烈日或淫雨霏霏的日子，心守靜篤，安然自若。如一枚含珠之貝，粗樸外殼下，涵養天地之精華，內里澄澈如鏡，明亮前程。
歲月靜好，當是一種成熟的生命選擇。于愛(ài)過(guò)、醉過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò)、想過(guò)、悟過(guò)后歸復虛靜，重拾生命的赤子情懷，在喜與悲、得與失中——以淡泊自處，以知能讓人，胸中有無(wú)限快活處（慧律禪師語(yǔ)）。懂得了“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的真義。
歲月靜好！于我們，當記取——生活平安寧靜為好，現在安定健康為佳。
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