寫(xiě)我的老師作文600字
“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己�！边@句話(huà)正適合用在我的老師—林老師身上。
林老師在學(xué)生當中建立了無(wú)可替代的威信，制止了部分淘氣的學(xué)生的惡作��；而且有一種嚴厲的神情，時(shí)刻鞭撻著(zhù)未長(cháng)滿(mǎn)翅膀的小鳥(niǎo)們不能驕傲；有時(shí)也不失幽默，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生才力淺薄，不知道應該用怎么的語(yǔ)言，才能描繪出林老師這么高的精神境界、這么淵博的知識和這么豐富的人生經(jīng)驗。
當我看到自己的期末考試成績(jì)時(shí)，真感到無(wú)地自容了�？墒窃倏窗嘀魅瘟掷蠋煂ξ业脑u語(yǔ)時(shí)，頃刻間一陣愜意透過(guò)手心浸入心脾。
如果我在待人處事方面有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步；如果我的學(xué)習能力有一絲一毫的提升，這都得感謝我的恩師—林老師。
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)變得更加熱愛(ài)學(xué)習了。我已被無(wú)止境的知識深深地吸引住了。強烈的好奇心驅使我去漫游知識的海洋，探索知識的奧秘。
而這種強烈的求知欲，是林老師經(jīng)過(guò)耐心和細心的調教和啟發(fā)而得來(lái)的。
知心難遇，恩師難求��！
林老師！在這漫長(cháng)的暑假里，您好嗎？或者家家戶(hù)戶(hù)正繳盡腦汁地籌劃著(zhù)：如何度過(guò)一個(gè)有意義的暑假而煩惱著(zhù)﹑郁悶著(zhù)，而您在窗臺前正思考著(zhù)、總結著(zhù)、醞釀著(zhù)的時(shí)候，可曾想過(guò)：您的一個(gè)平凡的學(xué)生正在盡自己的作文水平而揮筆為您編寫(xiě)一篇蘊涵著(zhù)您的無(wú)限心血和對您的.感激之情的文章呢？
在我自豪地站在領(lǐng)講臺上的那一刻，林老師用一種和藹的目光，是對我的表?yè)P，也是對我的鼓勵，更是對我的一種忠告……我知道，這是天空對白云的目光；這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚(yú)的目光，這種目光，只屬于愛(ài)生如子的老師。
老師像蠟燭般，犧牲了自己，照亮了別人。
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