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初中敘事作文600字（通用36篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象，通過(guò)文字方式完整地講述出來(lái)的記敘文。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的初中敘事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中敘事作文 篇1
今天天氣陰沉沉的，正如我的心情一樣，突然想起了初中和小學(xué)……
現在我升了初中，必定不和小學(xué)一樣。小學(xué)是輕松的，初中是沉重的；小學(xué)是快樂(lè )的，而初中是郁悶的；小學(xué)時(shí)沒(méi)有煩惱的，可是初中是有煩惱的……
在小學(xué)的日子，我每天都美滋滋的，可是初中呢，作業(yè)多得數不過(guò)來(lái)，可以說(shuō)我書(shū)包的書(shū)可以壓得我透不過(guò)起來(lái)。小學(xué)才三門(mén)主課，而初中卻七門(mén)，而且都是主課，而且時(shí)間那么少，真累人��！
初中啊，初中，這才是上學(xué)的開(kāi)始啊，這是一個(gè)從開(kāi)始到中期的過(guò)渡時(shí)期，這必定是一個(gè)累人的.時(shí)期，但只有通過(guò)了這一時(shí)期的考驗才能繼續走下去，才能繼續學(xué)下去。
曾經(jīng)有過(guò)這樣的念頭，上學(xué)是為了什么？為什么要上學(xué)？老師教我們難道是要我們報答他們？不不不，學(xué)習是為我們自己而學(xué)，我們上學(xué)是為了報答祖國，是為了我們自己有更好的出入。而初中就是一個(gè)很好的例子，小學(xué)不知什么叫學(xué)習，初中懂了。在初中讓我們懂得了，讓我們學(xué)到了。
上小學(xué)的時(shí)候，我不懂什么叫初中，現在我上了初中，我懂了，就是要肩負的學(xué)習責任，要努力的在學(xué)習的海中遨游，使知識不斷的充實(shí)自己，為自己的以后做鋪墊。
在小學(xué)時(shí)，聽(tīng)初中的大姐姐，大哥哥們說(shuō)，上初中很累，上初中有八門(mén)課，沒(méi)有玩的時(shí)間，很累，不想上初中……哎，可是不上初中你能學(xué)得嗎？我又聽(tīng)一些哥哥姐姐們說(shuō)，上學(xué)很輕松，天天有玩的時(shí)間，上學(xué)、學(xué)習，只要把它們當成在玩，不就很快樂(lè )嗎？自從這里，我明白了……
上初中其實(shí)很快樂(lè )，一點(diǎn)也不累，只要把心全力地投在學(xué)習上就很簡(jiǎn)單了，就能上好初中了。
初中敘事作文 篇2
星期天，李田發(fā)一早就直奔我家。
他闖進(jìn)我的`房間，把我叫醒。我說(shuō)：“我正在做美夢(mèng)呢！你居然敢把我叫醒，看我起來(lái)怎么揍你！”李田發(fā)說(shuō)：“什么早？不早了，你也應該起床了！我早飯沒(méi)有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒(méi)有什么好吃的東西？”我說(shuō)：“沒(méi)有！”他又說(shuō)：“那你家有沒(méi)有面粉？”我說(shuō)：“面粉當然有！”“那我們就來(lái)煎餅吃吧！”“好，我們一起來(lái)煎餅！”我立刻起床拿來(lái)了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅。
然后，我拿來(lái)一塊干凈的木板，把它放在桌子上面。我又拿來(lái)一只臉盆，把面粉放在臉盆里面。然后，我往臉盆里面放了一些水。接著(zhù)，我伸出手去和面粉。我不停地和著(zhù)面粉，終于，我把面粉給和好了。接著(zhù)，我把面團分成兩半，每一個(gè)人一份。我給了李田發(fā)一份。我又拿了一根棍子，把面粉攤成了一個(gè)圓形。李田發(fā)向我學(xué)習，也把面團攤成了一個(gè)圓形。接著(zhù)，我把鍋子洗干凈。然后，我往鍋子里面倒上一點(diǎn)油，開(kāi)著(zhù)煤氣灶。
等到油熟了，我把面餅放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，我把面餅翻了一個(gè)身再煎。又過(guò)了
一會(huì )兒，我再把餅翻了一個(gè)身，讓它再煎。又過(guò)了一會(huì )兒，香氣從鍋子里面沖了上來(lái)。啊，煎餅熟了！然后，李田發(fā)也放了一些油到鍋子里面開(kāi)始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特制的調料放在了煎餅上面。我嘗了一口，覺(jué)得味道不錯。于是，我就大口大口地吃了起來(lái)。
吃好，李田發(fā)就在我家和我玩了起來(lái)。
時(shí)間不早了，李田發(fā)不得不回家去了。這一天，我覺(jué)得李田發(fā)到我家來(lái)玩真是好極了。
初中敘事作文 篇3
童年，和你在一起的日子，是我最快樂(lè )的時(shí)光！
——題記
我們一起玩耍，一起睡覺(jué)，一起穿姐妹裝……
那年的我們才六歲。那時(shí)，我們還都是天真無(wú)邪的孩子。至今我仍清晰記得當時(shí)我們村子里有個(gè)小池塘，對于我們這些有著(zhù)愛(ài)玩天性的孩子們來(lái)說(shuō)，那兒就是我們娛樂(lè )的'最佳場(chǎng)所。
那個(gè)時(shí)候，我們經(jīng)常到哪兒去捉蝌蚪。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們來(lái)到池塘邊，我找到一個(gè)凳子坐了下來(lái)，然后從衣袋里掏出了一些小瓶裝。這是要干什么呢？顧名思義，我們是來(lái)捉蝌蚪的。
我選出了一個(gè)最漂亮的瓶子放進(jìn)褲子口袋里，卷起褲腳，便直奔池塘。過(guò)了一會(huì )兒你也屁顛屁顛的跟來(lái)了，緊接著(zhù)池塘里傳來(lái)的是我們歡快的笑聲。
突然，我看到一只很大的蝌蚪從我面前游過(guò)，因為一時(shí)興起，我便追了過(guò)去。
趁它不注意，我便拿起瓶子向它撲了過(guò)去�？墒撬軝C靈，“唰”的一下便讓它跑走了。我不死心，以迅雷不及掩耳之勢再次撲了上去……哎！“竹籃打水”——一場(chǎng)空！
這時(shí)，連你也看不下去了，趕快跑了過(guò)來(lái)幫忙，正好趕上了我撲上去的那一霎那，“啪”，就在那一瞬間我們撞上了，臉一下子栽到了池塘里……等我們再起來(lái)時(shí)，已經(jīng)變成了兩個(gè)“泥孩子”。
我們并沒(méi)有抱怨對方，只是呵呵的笑了，不知道的人還以為我們腦子進(jìn)水了呢。
最后我們還是沒(méi)有捉到那只大蝌蚪，但我們因為有彼此的陪伴——都很開(kāi)心！
夕陽(yáng)西下，一切似乎都是靜悄悄的，但空氣中卻依稀彌漫著(zhù)我們天真無(wú)邪的笑聲……
和你在一起的日子，我很開(kāi)心。因為有你，所以我的每一天都過(guò)得很充實(shí)……
謝謝你，我親愛(ài)的朋友！
初中敘事作文 篇4
在現實(shí)生活中，使我感到溫暖的事實(shí)在太多了，能讓感到溫暖的就只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。但是，有件事卻給了我心靈的震撼，成為我刻骨銘心的記憶。
在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，寒風(fēng)吹打在臉如針刺一般，放中學(xué)后，我的雙腿像失去了知覺(jué)，很吃力地才站起來(lái)，收拾好書(shū)包，走出學(xué)校大門(mén)，向回家路走著(zhù)走著(zhù)。一路上，我頂著(zhù)風(fēng)前進(jìn)，寒風(fēng)嗵地涌進(jìn)我的'衣服里，“啊欠”我不禁打了幾個(gè)寒戰，鼻涕像流水般淌了下來(lái)�？墒�，天有不測風(fēng)云，不一會(huì )兒就下起了大雪。我仍向前走著(zhù)，身體僵硬了般無(wú)法控制，只好在旁邊的貨攤邊坐了下來(lái)，等待雪什么時(shí)候才會(huì )停。
這里，一個(gè)高在的身影出現在我的眼簾，我站起來(lái)一看，原來(lái)是一位素不相識的姐姐，我仔細打量了一下她，看起來(lái)她是一個(gè)比我高幾年級的中學(xué)生。
她親切地問(wèn)：“小朋友，你在干什？”我用低沉的聲音對她說(shuō)：“下大雪了，我先避一下，雪停了，我再走�！薄霸瓉�(lái)是這樣，我有傘，走，我送你回家�！彼f(shuō)。我羞紅了臉說(shuō)：“這怎么好意思呢？太麻煩你了�！薄皼](méi)關(guān)系，我們走”。她邊說(shuō)邊把我拉起來(lái)。雖然我感到冷，但是，心里卻熱乎乎的，仿佛有一個(gè)火爐在我的身旁。到了家門(mén)口，我連忙敲門(mén)，媽媽打開(kāi)門(mén)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，愣住了，我拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)了事情的整個(gè)過(guò)程，媽媽聽(tīng)了十分驚訝，連聲說(shuō)：“謝謝，太謝謝你了�！�
于是，大姐姐離開(kāi)了我家，消失在我的眼簾里。雖然此后沒(méi)有遇到那位熱心的大姐姐，但是這件事我仍記憶猶新。
我一定要精心保存，好好珍惜這份來(lái)自瞬間的溫暖。
初中敘事作文 篇5
有人說(shuō)，如果上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，那他一定會(huì )為你留一扇窗。那么，對這個(gè)真理先知先覺(jué)，具有創(chuàng )新意識的我們?yōu)槭裁床辉谏系哿舸扒皣L試著(zhù)去打開(kāi)另一扇門(mén)呢？
我喜歡李白的豪邁奔放，李清照的清秀婉約，魯迅的深沉冷峻，徐志摩的濃艷綺麗，也喜歡屠格涅夫的淳厚質(zhì)樸，列夫·托爾斯泰的博識睿智，高爾基的自然純樸，莫泊桑的幽默雋永。打開(kāi)文學(xué)作品之門(mén)，實(shí)在是“良多趣味”��！
打開(kāi)古典詩(shī)詞之門(mén)，憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷使人敬佩。先有杜甫俯瞰洞庭湖，發(fā)出“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的感慨；又來(lái)了杜牧夜泊秦淮河，低吟“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的悲調；還有范仲淹敘述“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的抱負。燦若銀河的詩(shī)詞殿堂啊，你承載了多少憂(yōu)國憂(yōu)民的情感。
打開(kāi)山水美文之門(mén)，秀美的山川水景使人折服�！敖饺绱硕鄫伞�，透過(guò)吳公正的眼眸，我看見(jiàn)如一軸絕代畫(huà)卷的日月潭；穿過(guò)李舵的視野，我欣賞如一支安魂歌曲的西雙版納；注視馬信徳的瞳孔，我品味如一首雋永詩(shī)篇的威尼斯。在作家細膩的筆觸下，一山一林，一潭一溪，自有神韻，恍如隔世。
打開(kāi)經(jīng)典名著(zhù)之門(mén)，對黑暗現實(shí)的不滿(mǎn)引發(fā)我們的深思。有時(shí)，我會(huì )在環(huán)境惡劣的'保爾筑路隊里工作；有時(shí)，我會(huì )在好漢林立的梁山泊里漫步；有時(shí)，我回到小閣樓上探望孤苦伶仃的高老頭。品讀名著(zhù)，讓我們的靈魂接受洗禮，人格得到升華。
打開(kāi)文學(xué)作品之門(mén)，以有限的生命暢游無(wú)限的書(shū)海，與大師交友，與人物結伴，帶著(zhù)對理想與信念的執著(zhù)追求，讓我們闊步前行！
初中敘事作文 篇6
國慶假期，我們在路經(jīng)寧海服務(wù)區時(shí)買(mǎi)了一架遙控飛機。今天，我和老爸進(jìn)行了試飛。
一開(kāi)始，我們打算去東湖體育場(chǎng)試飛�？赡莾旱墓芾韱T說(shuō)場(chǎng)內有田徑隊員在訓練，死活不讓我們進(jìn)。我們只好去了媽媽學(xué)校。難道找場(chǎng)地的失敗，預示著(zhù)今天的試飛也要失敗嗎？
老媽學(xué)校的操場(chǎng)非常安靜。操場(chǎng)周?chē)性S多樹(shù)木，都郁郁蔥蔥的，好看得很。我欣喜地看著(zhù)這空無(wú)一人的操場(chǎng)，想來(lái)個(gè)地面式起飛。我一下把油門(mén)推到頂，飛機立刻咆哮著(zhù)向前沖去。這時(shí)，我多么希望有一股上升氣流啊�？墒�，飛機依然沒(méi)有一絲要起飛的`跡象。飛機已經(jīng)在地面上跑了30多米，再一兩秒，就要駛離塑膠地，駛進(jìn)前面凹凸不平的地磚路了，再往前，就是一面水泥墻了。我急忙把油門(mén)拉回底部，把方向向右打死，可一切都太晚了，高速前進(jìn)的飛機雖然沒(méi)了動(dòng)力，但是慣性讓他一頭撞在了墻上。我一邊跑過(guò)去撿一邊嘟嚷：“這不科學(xué)，飛機在跑道上行駛距離已經(jīng)是說(shuō)明書(shū)上的3倍了，為什么還飛不起來(lái)呢？”第一次嘗試宣告失敗。
第二次，我倆改變了方案，決定用手拋式起飛。我努力回憶說(shuō)明書(shū)里的內容，讓老爸把機頭迎著(zhù)風(fēng)，然后，我把油門(mén)迅速推到頂，再讓老爸拋出去�？赡苁菕伒慕嵌炔粚�，飛機迎著(zhù)風(fēng)飛了四五米，就從空中掉了下來(lái)。第二次嘗試又失敗了。
第三次還是采用手拋式，飛機一出手就迅速右拐了，老爸看著(zhù)不對，就讓我把飛機降了下來(lái)。一檢查，原來(lái)，螺旋槳在第二次摔斷了。哎，只能回家換了。第三次嘗試也失敗了。
三次試飛都失敗了。這只能怪我們技術(shù)差，還得多多練習��！
初中敘事作文 篇7
時(shí)光匆匆，彈指間，我已經(jīng)從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生，成長(cháng)的過(guò)程中，流逝的只是時(shí)光嗎？翻開(kāi)那本塵封已久的相冊，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。不經(jīng)意，我的目光觸到這一張照片，這是一張極其出眾，對于我來(lái)說(shuō)非常珍貴的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚藍的上空，迎接那一顆耀眼的滑動(dòng)的煙火。記得，那是春節的時(shí)候。由于爸爸工作的需要，我們要離開(kāi)故鄉，離開(kāi)爺爺奶奶。小時(shí)任性的我，一想到要與伙伴們分別，就躲在小屋里哭個(gè)不停，就連春節也是悶悶不樂(lè )的。
爺爺奶奶明白這將是在故鄉的'最后一個(gè)春節，為了讓家庭氣氛活躍，鼓勵爸爸買(mǎi)來(lái)煙花。爺爺竟然唱起了多年來(lái)一直沒(méi)唱過(guò)的京劇。我不明白，離別的時(shí)刻，為何這般熱鬧。爺爺奶奶千叮萬(wàn)囑，希望我和姐姐勤奮努力，給家人爭光，還送我們每人一首小詩(shī)。爸爸放起了煙火，望著(zhù)那空中蕩漾的迷人的星火，我和姐姐興奮的把手迎向天空。就在那一刻，相機留下了這永恒的美麗瞬間。就在我們回過(guò)頭的一剎那，我驚呆了，全家人齊刷刷的站在那里看著(zhù)我們，就這樣注視著(zhù)，沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。從家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛(ài)的河流；那條長(cháng)長(cháng)的情的絲帶；那個(gè)硬硬的巖石般的希望。
誠然，歲月如歌而過(guò)，但兒時(shí)就已埋下的真情與希望卻還存在；縱然，�？菔癄�，那深情的目光將永遠是我前進(jìn)的動(dòng)力。這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時(shí)的笑臉，還記下了故鄉燦爛的夜空。
初中敘事作文 篇8
今天，我們要參加一次與眾不同的運動(dòng)會(huì )，以往，我們總是參加運動(dòng)競技的運動(dòng)會(huì )，而這一次，我們要參加的是趣味運動(dòng)會(huì )。
早上，陽(yáng)光明媚，我們興奮地搬了椅子跑到樓下，在進(jìn)行了莊嚴的升旗儀式之后，便開(kāi)始了活躍的體操開(kāi)幕儀式，體操開(kāi)幕儀式上，我們很緊張地發(fā)揮出我們的最好水平。之后，我們激烈的正式比賽開(kāi)始了，我參加了拔河比賽，一開(kāi)始還沒(méi)到我的比賽，我大聲地在椅子上助威，有時(shí)激動(dòng)得差點(diǎn)站起來(lái)，看著(zhù)賽手們努力拼搏，我也焦急得摩拳擦掌、躍躍欲試，希望自己參加的拔河比賽快點(diǎn)到來(lái)。同學(xué)們有的在目不轉睛地觀(guān)看比賽，有的'在和其他同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)地討論到底鹿死誰(shuí)手，有的正在大聲為賽手加油……過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到叫我們班的賽手拔河了，便呼地從椅子上竄起來(lái)，和其他賽手們一起象箭一樣向拔河場(chǎng)地沖去。我們緊握著(zhù)又粗又長(cháng)的繩，只見(jiàn)體育老師把小旗向下一揮，我們便使出全身力氣向后拉，就這樣僵持不下，不一會(huì )兒，也不知道對方哪兒來(lái)那么大的力氣，一下就把我們拉過(guò)去了，很失望，下定決心一定要贏(yíng)回來(lái)�？墒�，我的手都要拉脫臼了，還是被他們拽過(guò)去了，我很自責，“我好不容易參加了一個(gè)項目卻輸了，唉！”之后的比賽項目我也沒(méi)心思看了，只吃了些東西。
最后我們得到了五年級第一名，不但贏(yíng)得了證書(shū)，還有一個(gè)大獎杯，雖然它不是金子做的，可我卻覺(jué)得它是我見(jiàn)過(guò)的最美麗、最珍貴的獎杯。在我旁邊的同學(xué)段旭甚至開(kāi)玩笑地說(shuō)：“嘿嘿，用那個(gè)大號獎杯喝酒可以喝個(gè)夠！”就連我的失望情緒也煙消云散了，我想，“下一次我要把拔河的分數也爭回來(lái)�！毕乱淮芜\動(dòng)會(huì )，我們期待你。
初中敘事作文 篇9
今天，太陽(yáng)公公終于露出了久違的笑臉。我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的校運會(huì )。
一大早，我回到了教室，收好了作業(yè)，就飛一般的速度來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上人山人海，每一個(gè)班都找了一個(gè)空地作為班的大本營(yíng)。有的同學(xué)舉著(zhù)小旗子；有的同學(xué)擎著(zhù)一個(gè)大牌子；還有的同學(xué)高聲為同班同學(xué)加油……整個(gè)校園熱鬧非凡。
我參加了高年組女子跳高和跳遠兩個(gè)項目，當廣播高聲喊到我的.名字是，我飛快地到跳高場(chǎng)上集合。在比賽中，六年級的選手以腿長(cháng)的優(yōu)勢，輕松地進(jìn)了四強。最后，我得了高年組女子跳高的第四名。
激烈的跳高比賽結束了，緊接著(zhù)緊張的800米跑又開(kāi)始了。首先是高年女子組，我們班由小希出賽。別看小希長(cháng)得不高，可她跑得可是一級快。在比賽之前，不少同學(xué)圍上去說(shuō)：“加油呀！小希！”小希笑了笑說(shuō)：“嗯，我會(huì )盡力而為的！”小希上了起跑線(xiàn)，隨著(zhù)裁判的槍聲響起，選手們像脫弦的箭“飛”了出去。加油聲也隨之而起，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)人聲鼎沸。六年級的選手遙遙領(lǐng)先，全神貫注地跑著(zhù)。雖然小希平時(shí)跑得很快，可在六年級選手的面前，也只能占下風(fēng)，落在了最后，可謂“人外有人，天外有天”��！她滿(mǎn)頭大汗，腳步卻還是緊湊地向前跑。1圈、2圈、3圈過(guò)去了，選手們氣喘吁吁，不覺(jué)放慢了腳步。小希也臉色蒼白，我們也在為小希擔憂(yōu)，于是便為她高聲加油。選手們一個(gè)接一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，小希也在同學(xué)們的加油聲中沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。小希雖然跑不到第一，可我們班還是一片歡騰。
這屆校運會(huì )在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，它將深深地印在我的記憶里。
初中敘事作文 篇10
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭，不知不覺(jué)我已進(jìn)入了初中。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱也增多了不少。
學(xué)習方面，以前上小學(xué)時(shí)，我在班上成績(jì)總是名列前茅。發(fā)獎狀和獎品是經(jīng)常的事。我們班前三名的照片還被老師貼在學(xué)校的宣傳欄里。其中就有我。每當別人看見(jiàn)我就指著(zhù)說(shuō)：“他就是宣傳欄里的好學(xué)生，他學(xué)習棒極了�！甭�(tīng)了之后我心里非常自豪，更有一種前進(jìn)的動(dòng)力。光陰似箭，歲月如梭，我升入了初中，不知為什么，我很討厭學(xué)習，這里的學(xué)習科目猛然增多，還有環(huán)境陌生，有許多不認識的面孔，覺(jué)得很無(wú)聊，每次考試我都得不住獎，就連三好學(xué)生獎也得不住，我感到很泄氣，為什么我也努力了，奮斗了卻得不到收獲呢？在小學(xué)老師是多么的器重我，可是現在我在班里好像可有可無(wú)，同學(xué)們也不再羨慕我，真是從天上掉到了地獄里。哎，何時(shí)能走出現在的困境呢？我好迷茫。
再說(shuō)生活方面。以前在家的時(shí)候，床鋪每次都是媽媽給整理的；生病了，媽媽領(lǐng)我去看，無(wú)微不至的'照顧我，我覺(jué)得十分溫暖。而進(jìn)入了初中，一切事情都得自己料理，有時(shí)生病了不得不自己去看。有時(shí)我躺在床上想，不一會(huì )兒眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉，把枕頭都浸透了。仔細想想，我覺(jué)得初中都上不了了，但是為了報答父母對我的養育之恩，我一定要考上理想的學(xué)校。老師說(shuō)我們從小要磨練自己的意志，鍛煉自己的獨立能力，這樣長(cháng)達后才有出息。也許是因為剛開(kāi)始我不習慣吧。
生活中的煩惱還有很多，聰明的你能告訴我怎樣才能擺脫它們呢？
初中敘事作文 篇11
生活中有許多名言，各種名言也會(huì )讓我們懂得很多道理，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句名言讓我終身難忘。
一次放學(xué)，我回到家，打開(kāi)備忘錄一看，上面空蕩蕩的只有幾道作業(yè)，我想“反正只有這么點(diǎn)作業(yè)，不如先打會(huì )兒游戲機吧！”我毫不在意地把備忘錄往桌上一扔，拿起游戲機往床上一躺，“哼”著(zhù)歌打起了游戲，我的歡笑聲和游戲機發(fā)出的雜音驚起了爸爸的注意，他走到我跟前，嚴肅地說(shuō)：“怎么不去寫(xiě)作業(yè)？還在這里玩游戲？”我說(shuō)：“爸爸，今天作業(yè)特別少，玩會(huì )兒游戲再寫(xiě)也不晚��！”爸爸皺著(zhù)眉頭，語(yǔ)氣粗重地和我說(shuō)：“‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’你怎么那么不自覺(jué)？！還狡辯！難道你寫(xiě)好了不可以復習一下嗎？”我只好無(wú)奈地走到書(shū)桌前無(wú)精打采的拿起筆做了一個(gè)寫(xiě)字的'動(dòng)作，應付了一下爸爸，過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)間，爸爸終于出門(mén)工作了，我立馬放下筆，重新拿起游戲機打起了游戲。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……我甚至已經(jīng)把寫(xiě)作業(yè)的事給忘了，到了十點(diǎn)，連游戲機都被我玩的沒(méi)電了，我這才想起回家作業(yè)沒(méi)完成，我手忙腳亂的拿起筆，現在再看看備忘錄，原先被我認為很少的作業(yè)一下子覺(jué)得好多，“時(shí)間如流水，一去不復反”現在后悔當時(shí)沒(méi)有好好珍惜時(shí)間有什么用呢，現在回想起爸爸當時(shí)和我說(shuō)的名言，這才知道這句名言的意義非凡。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句名言在我腦海中回蕩，自從發(fā)生了這件事，我知道了不管做什么事情都要珍惜每分每秒，這句名言深深刻在了我的心里…
初中敘事作文 篇12
她，是一位最令我欣賞的老師。長(cháng)長(cháng)的，打卷兒的頭發(fā)披在肩上，戴一副含有學(xué)問(wèn)的眼鏡，苗條的身姿，細長(cháng)的腿，一看就知道是個(gè)跳舞的人！想必大家也都猜出來(lái)了吧！她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師——蔡老師。
蔡老師就像是我們生命中的一盞明燈，照亮了我們的前程，讓我們在人生的道路中又有了一份經(jīng)驗。蔡老師總是替我們安排表演，在沒(méi)有父母的幫助下，學(xué)會(huì )自己獨立，也讓我感受到了在舞臺上的滋味。那一次，是我生平第一次上舞臺，盡管沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的跳得好，但我還是很開(kāi)心。在表演時(shí)，蔡老師也常常鼓勵我們，說(shuō)：“她們跳得沒(méi)有你們好，你們可一定要加油��！”站在臺上，我就特別緊張，但是只要一想起蔡老師剛剛所說(shuō)的`話(huà)，我心里就特別高興，也十分放松。
蔡老師就像一位園丁，哺育了溫室中的花朵。下課時(shí)，蔡老師是我們的知心朋友，而上課時(shí)，卻是一位嚴師，有多少人被蔡老師“弄哭”過(guò)。她先給我們做個(gè)動(dòng)作，然后讓我們一起做，有時(shí)，她還會(huì )手把手教你。蔡老師講得十分細致：抬頭挺胸、背要直、腳要外八字，頭不要看地板、收腰等，她說(shuō)得很清楚。當她做動(dòng)作的時(shí)候，大家都贊嘆不已。
俗話(huà)說(shuō)得好：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。蔡老師就像是春天的細雨，在背后默默地支持著(zhù)我們。每當我們心灰意冷，十分沮喪的時(shí)候，只有蔡老師一直陪伴在我們的身邊。我就是十分欣賞蔡老師，不止是欣賞，我也特別喜歡她——我們的好老師。是她教會(huì )了我許多的許多，是她讓我有了人生中的經(jīng)驗，是她······
我欣賞她。
初中敘事作文 篇13
歡樂(lè )是一種奇妙的東西，歡樂(lè )就像早晨清脆的鳥(niǎo)鳴，讓你從美夢(mèng)中清醒；歡樂(lè )就像一劑永可是期的良藥，時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒(méi)有歡樂(lè )，不懂得如何去尋找歡樂(lè )的人，是不懂得生活的人。而歡樂(lè )又是多種多樣的，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，歡樂(lè )的源泉也不一樣。
和藹的爸爸，勤勞的媽媽?zhuān)哪母绺绾突顫娍蓯?ài)的我，組成了我們其樂(lè )融融的一家子。爸爸和媽媽開(kāi)了個(gè)小店，做點(diǎn)小生意。爸爸英俊挺拔，做事干練，每一天早晨總是爸爸第一個(gè)起床。我被“嘩嘩”的流水聲和“嗞嗞”的炒菜聲從夢(mèng)中驚醒，哦！原先爸爸已在為我做早餐了。當我洗漱完畢，坐到桌子跟前時(shí)，爸爸就盛來(lái)了飯菜，“嗯！好香的菜！”“老爸的手藝，沒(méi)的說(shuō)！”他的話(huà)逗的我和媽媽哈哈大笑起來(lái)。媽媽勤勞善良，每一天她總是忙忙碌碌，辛勤地工作著(zhù)，還要負責我平時(shí)的生活，看到媽媽經(jīng)常很勞累。我明白，媽媽所做的一切都是為了我們這個(gè)家，為了我的健康成長(cháng)。哥哥幽默風(fēng)趣，他是我們家的.開(kāi)心果，常常把我們全家逗得開(kāi)懷大笑。你瞧，這是親情的歡樂(lè )！
還有一種歡樂(lè )，是學(xué)習的歡樂(lè )。10年之前，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今日，我不僅僅能夠流利地說(shuō)一口漢語(yǔ)，并且還學(xué)會(huì )了不少英語(yǔ)單詞。當我解開(kāi)了一個(gè)難題的時(shí)候，當我又寫(xiě)出了一篇好作文的時(shí)候，當我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新單詞的時(shí)候，心中會(huì )有一種成功的喜悅，那就是學(xué)習的歡樂(lè )。
前段日子，爸爸帶我去游樂(lè )場(chǎng)玩，坐在過(guò)山車(chē)上，看著(zhù)那過(guò)山車(chē)的速度猶如風(fēng)馳電掣一般，那種感覺(jué)，正是我苦苦追尋的歡樂(lè )。這是玩的歡樂(lè )。歡樂(lè )是海邊的浪花，浪尖上跳動(dòng)著(zhù)歡歌；歡樂(lè )是掠過(guò)晴空的飛鳥(niǎo)，一路歡歌笑語(yǔ)；歡樂(lè )是水面蕩漾的漣漪，波光中透露著(zhù)喜悅……
歡樂(lè )，無(wú)論誰(shuí)都不能說(shuō)盡它的意義，我期望自我不要失去歡樂(lè )！只要天空還擁有一份湛藍，童年還擁有一個(gè)完美的回憶，身體還擁有一份健康，我就會(huì )祈愿自我不要讓歡樂(lè )的源泉流走！
初中敘事作文 篇14
這個(gè)世界沒(méi)有你想象的那么好，但也沒(méi)你想象的那么糟。在這個(gè)社會(huì )，什么人都會(huì )遇到，可能會(huì )發(fā)生些不開(kāi)心的事果我們兩的家是順路，但是如果要先送我到家的話(huà)，他回家就會(huì )繞一大圈路，他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，一起走吧�！蔽覂晒灿靡话褌�，肩并著(zhù)肩一起回了家。在我委屈時(shí)給我溫暖，我的內心突然感到陣陣熾熱。
我相信每個(gè)人都會(huì )有自私的時(shí)候，也相信每個(gè)人都會(huì )有幫助別人的時(shí)候，仔細想想，確實(shí)，這個(gè)世界可能沒(méi)有你，但每個(gè)人都要記�。簺](méi)有人有義務(wù)去幫你，當有人幫助自己時(shí)，別忘了說(shuō)句謝謝。
小學(xué)時(shí)，每天都是走路上下學(xué)，有一天快放學(xué)的時(shí)候突然下起了一場(chǎng)暴雨，我今天又沒(méi)帶傘，這下可回不了家了，雨更小了一點(diǎn)，我跑出校門(mén)，抬起頭看了看，有位叔叔也在跑著(zhù)，應該是著(zhù)急的找他兒子吧，我有刻意的避開(kāi)他，但還是撞到了，他的力量比我大，我直接被他撞倒在地，褲子上都是水，衣服上也濕了一半，他并沒(méi)有扶我起來(lái)，而是停住大聲的說(shuō)“你沒(méi)長(cháng)眼啊，我這么高你都看不見(jiàn)?”
然后他馬上又跑到學(xué)校門(mén)口去接他的'兒子。路邊有些人嘀咕著(zhù)“現在這些小學(xué)生真的不怕死，傘也沒(méi)有，還亂沖亂撞�！蔽荫R上跑到對面的一條小巷子里，在一個(gè)躲雨的地方蹲了下來(lái)，委屈的哭了，心想：你們知道什么，大人四處亂望沒(méi)看前面撞倒了我連句對不起都不說(shuō)，身上濕透了的人是我，心里憋屈的人是我，嘲笑的人就是你們，真是不分青紅皂白。后來(lái)我也想了想，可能是那位叔叔擔心他兒子會(huì )淋濕吧，
所以才著(zhù)急忙慌的跑進(jìn)校門(mén)口，如果是我的爸爸，應該也會(huì )這樣做吧。雨下得越來(lái)越大了，我已經(jīng)等了快十分鐘了，我擦了擦眼淚，突然有位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)“嘿，同學(xué)，沒(méi)有帶傘嗎?”我說(shuō)“今天早上看著(zhù)天氣還好好的，就沒(méi)有帶傘�！彼f(shuō)“你家在哪?”我把位置說(shuō)給了他聽(tīng)，結想象的那么好，但也沒(méi)你想象的那么糟。
初中敘事作文 篇15
題記：望古今，視大地。知識何其廣。課堂尤其多……
歷史更迭，朝代更替。人類(lèi)在大戰火的洗禮下，經(jīng)久不衰，逐步俱進(jìn)。如今，普通的課堂已經(jīng)教不完，愈來(lái)愈多的知識的`獲取是人類(lèi)在課堂外的自覺(jué)學(xué)習。
子曰：“三人行，必有我師�！庇袔熅陀小罢n堂”，師愈來(lái)愈多，“課堂”亦多也。
吾兄，吾師也
吾有一兄，姓王，與吾同級，與吾關(guān)系甚好。謂：無(wú)語(yǔ)不談，無(wú)私可言。
吾與兄少時(shí)，吾成績(jì)不如兄，今兄不如吾，其成績(jì)有所回落，與吾差百十來(lái)分，但吾兄，從無(wú)氣餒，拼命學(xué)習，雖成績(jì)不見(jiàn)起色，但其不放棄之精神，令吾佩矣，吾每見(jiàn)其時(shí)，其滿(mǎn)臉自信相迎。吾信，其總有成功時(shí)。吾兄永不放棄，力爭前列。吾師也。與兄處，如課堂學(xué)習。今吾語(yǔ)文有所弱：吾信：吾有成功時(shí)。
友，吾師也
吾有一友，姓張，張無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一群朋友在其身邊，吾時(shí)有相人借物，其不肯借吾，但張必借之，吾不知，其為何人緣如此之好，張成績(jì)不理想也不多財呀!
一日，吾找張傳多友之道。吾問(wèn)張，張言不知，吾氣其小氣，又不是什么寶器，僅幾字爾。是時(shí)，一人來(lái)到吾與張身邊，向張借錢(qián)十元，此人曾與吾借錢(qián)，卻遲遲未還。吾與張言過(guò)此事，吾料張定不借，未料，張借之，吾言其笨，張笑之曰：“人與人是要相互信任的”。二日，那人竟還錢(qián)如是，吾大詫異。問(wèn)：“吾借你錢(qián)遲遲不還，張借便早還，何也?”曰：“張這么相信我，我不按約定還錢(qián)，我豈不真小人，你呢，才借一元，你便支支吾吾，莫不是我苦苦相求，有事要用，你會(huì )借嗎?”吾無(wú)言，細想張之言，終明張為何受人歡迎之故。
“人與人是要相互信任的啊”……
生活處處皆課堂，而生活就是最重要的一課，明白了生活，代表著(zhù)我們真正的畢業(yè)。因吾兄，吾友等皆吾師也，吾相信，吾必成才。
初中敘事作文 篇16
抬頭不一定能看見(jiàn)星云，但舉目必有您期盼的目光。我總是不敢正視您那充滿(mǎn)期望的目光，生怕我單薄的心瞬間破碎。十幾年，恍如隔世，我總算明白，我的生命中不能沒(méi)有你——父親。
歲月不饒人。不知何時(shí)，那縷縷銀絲已經(jīng)占據了一席之位，那褶皺的皮膚已經(jīng)爬上了您的額。有多少個(gè)這樣的場(chǎng)景，您拖著(zhù)行李箱催促著(zhù)我快點(diǎn)兒，不然就沒(méi)座位了。站牌前的身影總是讓我心靈觸動(dòng)，您不顧眉宇間的汗水專(zhuān)心致志的眺望著(zhù)遠方的路……汗水早已沾濕了您的襯衫�！鞍�，你先回去吧，我自己會(huì )坐車(chē)去學(xué)校的了�！鄙宪�(chē)后，一直看著(zhù)車(chē)后，那熟悉的身影卻久久不愿離去。公交車(chē)緩緩地離開(kāi)——載著(zhù)許許多多的希望漸行漸遠……晶瑩的淚水劃過(guò)指尖，珍珠般的散落了一地，是誰(shuí)裝飾了誰(shuí)的夢(mèng)?
時(shí)間不知不覺(jué)而我后知后覺(jué)。不知是什么時(shí)候，您已佝僂了脊背。有多少個(gè)這樣的場(chǎng)景，您坐著(zhù)那張破舊的木凳，忙著(zhù)您的工作，不時(shí)地打著(zhù)瞌睡。我就那樣在您的身后靜靜地站著(zhù)。我知道您累了，頃刻間心靈的刺痛。點(diǎn)上一支香煙，湊上前去，肆意搶過(guò)您手頭的工作�！安挥昧�，你不會(huì )的.，你去看電視吧……”晶瑩的淚珠灑落了一地，鮮花似地開(kāi)放了千年，又是誰(shuí)拂去了誰(shuí)的淚?
伴著(zhù)您的期望，帶著(zhù)您的關(guān)懷，學(xué)習上我卻只有三分鐘熱度。生計的操勞使您不如別人的父親看上去那樣年輕，窮困的生活擠壓著(zhù)您的脊背不如他人的那樣挺直，以自己苦難的心去溫暖我們曾經(jīng)叛逆的性格，再厚的冰也該化了，再硬的鋼鐵也該融了。然而，我卻一而再，再而三地辜負了您的期望。高考在即，我明白我不能退縮。有您的精神在支撐著(zhù)我，有您的期盼在鼓勵著(zhù)我，有您的慈愛(ài)在支持著(zhù)我，我明白，即使我再差也不能夠退宿。
歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的記憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。追憶著(zhù)我們的曾經(jīng)，感受著(zhù)我苦澀的青春，潮濕的風(fēng)在我的眼角堆疊起了水珠，不知是上天的安排或是命中注定——我的生命中不能沒(méi)有你。
初中敘事作文 篇17
快樂(lè )是什么?我經(jīng)常這樣問(wèn)自己。小時(shí)候，自己和小伙伴一起玩游戲，滿(mǎn)院子就會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上也都掛著(zhù)笑臉。原來(lái)，快樂(lè )，就是沉浸在游戲中�，F在我們還有一年就要小學(xué)畢業(yè)了，玩的時(shí)間也少了，學(xué)習非常緊張，經(jīng)�？荚�。我們每次都希望自己考高分。那些考高分的同學(xué)臉上就露出了笑容，但掛紅燈籠的同學(xué)就愁眉苦臉，因為他們肯定會(huì )遭一頓皮肉之苦，原來(lái)，快樂(lè )就是考試考高分。
在學(xué)校里，一位同學(xué)忘記帶鉛筆盒了，另一位同學(xué)借給他鉛筆、橡皮，這兩位同學(xué)都開(kāi)心地笑著(zhù);放學(xué)后，同學(xué)們都陸續地走出了教室，唯有一名同學(xué)留了下來(lái)，他先看了看教室布滿(mǎn)垃圾的教室和凌亂的講桌，然后拿起掃帚打掃起來(lái)，掃完后，又收拾干凈講桌，他看著(zhù)干凈的教室，擦了擦額頭上的汗，高興地笑了，這時(shí)，他感到自己一點(diǎn)兒也不累了�！百浫嗣倒�，手有余香�！边@句話(huà)我們背得多么熟啊!
原來(lái)，快樂(lè )就是給予、幫助。對不同的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )也不同。在醫生看來(lái)，快樂(lè )就是治好一個(gè)人的病，使他不被病情所折磨;在老師看來(lái)，快樂(lè )就是教給學(xué)生更多的.知識，讓學(xué)生時(shí)刻都想著(zhù)自己;在農民看來(lái)，快樂(lè )就是莊稼能有個(gè)好收成。在學(xué)生看來(lái)，快樂(lè )就是沒(méi)有作業(yè)的夜晚。而對于一個(gè)乞丐來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是一天可以討到一頓飽飯，幾塊錢(qián)的時(shí)候。而有的人，覺(jué)得快樂(lè )就是自己稱(chēng)霸天下，自己的成績(jì)由不及格一下子考到第一名，這樣的人不會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，他們每天都會(huì )很悲哀，這是因為他們對自己的目標太高了。每個(gè)人做什么事都要一步一步地來(lái)，這樣人的才會(huì )成功�，F在，我明白了快樂(lè )究竟是什么：快樂(lè )就是你成功的那一刻，就是你滿(mǎn)足的那一記刻。是啊，每個(gè)人隨著(zhù)職位不同，人生價(jià)值觀(guān)也不同，可是每個(gè)人的快樂(lè )難道不都是成功后的內心表露嗎?
初中敘事作文 篇18
我漫步在校園的走廊里，忽然有一片嫩葉飄落在我的身上，使我對它的“母親”引起了注意。
我輕輕地把樹(shù)葉放在手心里，它薄薄的，細細的，油綠油綠。輕輕地撫摸著(zhù)它那弱小的身體，是如此光滑，柔軟。
后來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)那是棵十分“苗條”的樹(shù)，正對著(zhù)我座位的那棵樹(shù)。平時(shí)沒(méi)有注意到它，它只有手腕那么粗，大姆指和食指足以捉住它那弱小的身體。樹(shù)桿有一些凹凸處，并不是完全光滑的。但它長(cháng)得很高很高，高聳入云，足有四層樓那么高。
再細細地觀(guān)察，我發(fā)現它的樹(shù)枝長(cháng)得很有規律，很有秩序�？�!它的樹(shù)桿在不斷往上長(cháng)，而它的樹(shù)枝也會(huì )跟著(zhù)它一樣，不斷往上長(cháng)。而且它們并不是長(cháng)得亂七八糟的，而是一層層整整齊齊的，樹(shù)枝都圍成一個(gè)圓圈，像一群小朋友在手拉手地玩游戲。
我慢慢走近樹(shù)邊，細細地聞了一下它的葉子。結果發(fā)現，它并沒(méi)有玫瑰那種濃濃的花香，也沒(méi)有百合花那種迷人的香氣……它，吸有像茉莉花那種淡淡的清香，使人神清氣爽。
忽然之間，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，我立刻回教室里，時(shí)不時(shí)望一望這一棵弱小的樹(shù)，心里忐忑不安地想：啊!多么瘦弱的一棵樹(shù)啊!它會(huì )不會(huì )被雷雨擊打，大風(fēng)吹倒呢?但出于我的所料，它并沒(méi)有被雷擊打，被大風(fēng)吹倒，而是直直立立地立在那兒，紋絲不動(dòng)，土壤似乎實(shí)實(shí)地把樹(shù)根裹住了，像一位慈祥的母親在保護著(zhù)她的`兒子。再看看樹(shù)桿，它真的很讓人震撼的，我不覺(jué)發(fā)出一聲贊嘆。
看著(zhù)這一棵樹(shù)，我不知不覺(jué)想起了我家小區的那一棵樹(shù)-----它的“同伴”。每一次我經(jīng)過(guò)那棵樹(shù)，總是使我停止了腳步，淡淡的綠葉清香使人神清氣爽，又使人心情舒敞。似乎整個(gè)小區都飄滿(mǎn)了這一種花香，讓人有想載歌載舞的感覺(jué)。而每一次，我都想把它身上的“一塊綠布”摘下來(lái)，把它放在手心上，帶著(zhù)它的香氣走去……
校園里的植物各種各樣，唯有那一棵又高又細的樹(shù)吸引了我。
初中敘事作文 篇19
五月的天是藍藍的，五月的樹(shù)是茂盛的，五月的花是芬芳的，五月的歌是動(dòng)聽(tīng)的，我們五月的校園是多彩的。
在這個(gè)絢麗多姿的的五月里，我們舞鋼市第二小學(xué)的校園文化節活動(dòng)在此也來(lái)開(kāi)了序幕。
在校園文化節活動(dòng)開(kāi)展期間，我們的校園到處充滿(mǎn)著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，為了好好迎接文化藝術(shù)節的到來(lái)，同學(xué)們八仙過(guò)海------各顯神通，有的跳舞，有的唱歌，有的繪畫(huà)……而最吸引人的要數校園文化節的閉幕式了。
在“六一”的前一天，我們校園文化節在礦山文化宮里隆重舉辦，文化宮的正前門(mén)，陳列著(zhù)各年級同學(xué)的參賽獲獎作品，有攝影的，有手工制作的，有書(shū)法的'，有繪畫(huà)的……一張張，一副副，一件件，或生動(dòng)，或精致，也讓我們深深的感到現在的學(xué)生是多才多藝，是多么的優(yōu)秀。
表演開(kāi)始了，這些節目都是通過(guò)多次選拔，挑出最好的節目，有古箏獨奏，有詩(shī)歌朗誦，有話(huà)劇表演，還有頒獎儀式……我也參加了朗誦和話(huà)劇表演，雖然我在臺上十分緊張，但我看到我班的同學(xué)在臺下用鼓勵的目光看著(zhù)我，對我喊：“郭藝琳”你可以的，“郭藝琳”你最棒!加油!突然一種力量傳遍我全身，謝謝你們，我可愛(ài)的同學(xué)們，我在心里默念著(zhù)，我不再害怕，我有感情的朗誦，用心去演好角色，臺下雷鳴般的掌聲響起，我明白我做到了。
四(1)班的兩位同學(xué)表演的“吹�！卑延^(guān)眾逗得哈哈大笑，一(1)班的小同學(xué)表演的三句半更是讓人笑得前仰后附，五年級的姐姐的拉丁舞更是一絕，一招一式，都是那么漂亮，那么的優(yōu)美，俗話(huà)說(shuō)的好，臺上一分鐘，臺下十年功，就連平時(shí)嚴肅的老師們也卯足了勁，我們崔老師的一曲黃梅調，更是震撼了我們所有的同學(xué)。
校園文化節在我們的掌聲中徐徐的降下了帷幕，但這一切會(huì )深深的留在我們心里。
五月的校園是火紅的，五月的校園是炙熱的，五月的校園是生機勃勃的，我們五月的校園更是多姿多彩的。
初中敘事作文 篇20
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘歡迎登錄訪(fǎng)問(wèn)記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師?我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。歡迎登錄訪(fǎng)問(wèn)謝絕采集
我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的`選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jì)對每個(gè)人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。
初中敘事作文 篇21
清澈的小溪，蜿蜒的小路，碧綠的草地，挺拔的樹(shù)木……多么美麗的青城山��！五月的一天，爸爸媽媽帶著(zhù)弟弟和我抄近路從后山爬上來(lái)。
一路上，風(fēng)景很美。路邊是一條歡唱的`小溪，小溪清澈如碧玉，連水底的石頭都數得清，水里還有游來(lái)游去的魚(yú)蝦。小溪旁的草坪綠色可愛(ài)。草地上盛開(kāi)著(zhù)各種顏色的野花。它們像火一樣紅，像霞一樣粉，像雪一樣白。我不時(shí)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在唱歌，但我不知道它們藏在哪棵樹(shù)上。
俗話(huà)說(shuō)“青城山僻于世”，是真的。有時(shí)候走進(jìn)樹(shù)林，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，挺神秘的，讓人聯(lián)想到恐怖的原始森林。然而，當一只鳥(niǎo)叫著(zhù)打破沉默時(shí)，你會(huì )聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們在一起唱歌。
心里很開(kāi)心，但不覺(jué)得累。只有幾只小雀，時(shí)不時(shí)的叫。在臺階上，我看到一個(gè)橫眉大眼的火神，坐在椅子上。我向他做了個(gè)鬼臉，向大廳走去。
正殿祭壇上有“千手觀(guān)世音菩薩”，善良好看，穩穩地坐在蓮臺上，造型精巧。我覺(jué)得：古代勞動(dòng)人民太偉大了。這座雕像體現了他們的心血！我不能不尊重中國古代的勞動(dòng)人民。
參觀(guān)了一段時(shí)間后，我們繼續前往下一個(gè)上清宮，標記為——。圓明園離上清宮不遠，路邊長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)。我一路唱著(zhù)小曲，不知不覺(jué)就到了。
上清宮比圓明園大，沒(méi)有圓明園安靜。到處都是嘈雜的聲音。但看看參天大樹(shù)，枝葉繁茂，綠意盎然。這里有纏繞在一起的古松、纖細的塔松、老態(tài)龍鐘的銀杏和一些無(wú)名的樹(shù)木。有一棵杏樹(shù)比其他樹(shù)更粗更高。它需要折疊幾次才能固定住。它大概活了幾百年。
玩了一會(huì )兒，我們直奔青城山頂上的——回音亭。
這里，這里，我終于站在青城山的山頂上了！就你所見(jiàn)，遠處是竹棚和稻田。橫線(xiàn)上，有一層白霧。再往下看，青城山就像一幅巨大的山水畫(huà)，我也在畫(huà)中。我不禁望著(zhù)廣闊的天空，大聲唱著(zhù)詩(shī)：
青城風(fēng)景好，老樹(shù)停飛鳥(niǎo)。
山上立了個(gè)小亭子，綠水微漲。
初中敘事作文 篇22
茶香可口。
每當看到茶幾下的“阿里山觀(guān)音王”茶壺，就讓我想起一件往事。
有一次，父親帶著(zhù)一盒包裝精美的茶葉回家。爸爸興奮地說(shuō)：“一個(gè)很好的朋友，剛從臺灣省回來(lái)，來(lái)這里聽(tīng)臺灣省著(zhù)名的‘阿里山觀(guān)音王’。大家一起嘗嘗�！卑职执蜷_(kāi)了外面的紙箱包裝，露出了那個(gè)雅致的茶葉罐，用手輕輕打開(kāi)蓋子，一股淡淡的香味飄了進(jìn)來(lái)�！罢嫦�！畢竟是有名的阿里山茶�！卑职窒扔瞄_(kāi)水把所有的茶具洗干凈，然后往茶壺里放少量的茶葉，沖進(jìn)開(kāi)水里，用第一杯茶再次燙傷茶杯。茶杯被燙傷后，爸爸又沖進(jìn)茶壺里燒開(kāi)水，等了一會(huì )兒。爸爸倒出兩杯茶，一杯給他媽媽?zhuān)槐o他自己。他們津津有味地喝著(zhù)，看著(zhù)他們喝茶。我也想嘗嘗香茶，但是我。
15號的月亮真的又亮又圓。去年中秋節，我們家十口人圍坐在露臺上的石桌旁。我們一邊喝茶，一邊欣賞美麗的月光。我們的話(huà)題從月亮轉到了月餅，最后聊到了茶。爺爺是我們家的.“萬(wàn)世通”。他對我們說(shuō)：“茶有幾千年的歷史。在古代，人們不把它當飲料，而是當藥，因為人們發(fā)現茶可以殺菌消炎。當時(shí)它的名字叫苦茶。后來(lái)有人把茶焙干，煮成湯，當飲料喝，覺(jué)得又香又渴。傳播很慢，很多人愛(ài)喝茶。唐朝時(shí)期，人們喝茶的習慣變得非常流行，現在茶已經(jīng)成為世界三大飲料之一。
爺爺話(huà)音剛落，我插話(huà)道：“這茶是苦的，沒(méi)有甜味�！�
爺爺說(shuō)：“只要你跟著(zhù)我的腳步，你一定會(huì )體會(huì )到茶的甘甜�！蔽腋�(zhù)爺爺的路走：先品茶，再咽下喉嚨，最后吸一口涼氣，好甜。爺爺又說(shuō)話(huà)了�！疤鹛�，這叫努力。只要你先渡過(guò)難關(guān)，你得到的回報就是甜蜜和甜蜜�！�
是的，喝茶是這樣，做人也是這樣。人在困難中努力，克服困難，就會(huì )回報你甜蜜的勞動(dòng)果實(shí)。
我希望我能成為一個(gè)有勇氣吃苦的人。
初中敘事作文 篇23
下課鈴響后，我開(kāi)始收拾書(shū)包，突然被一個(gè)同學(xué)的話(huà)驚到了——“回家去舊瓦屋寫(xiě)吧�！蔽覀儼崃撕芏啻渭�，但我心里只有一個(gè)家，那就是我真正的家！
五一假期，我回去看望白發(fā)蒼蒼的爺爺。當我經(jīng)過(guò)那棟房子時(shí)，我忍不住下車(chē)看了一眼。門(mén)口的紅漆柱子歷經(jīng)滄桑，因風(fēng)霜侵蝕而失去了往日的色彩。水泥做的水箱已經(jīng)干癟了，水箱下面還有幾個(gè)口。走過(guò)門(mén)檻，地上長(cháng)滿(mǎn)了青苔，灰塵充滿(mǎn)了房間，讓我打了個(gè)噴嚏。蜘蛛已經(jīng)在這里生活和工作了。如果屋頂這么光滑，可以看到藍天白云。呵呵，可能瓷磚被風(fēng)吹走了。舊瓦屋，真的很老了，在暴風(fēng)雨中幸存，奄奄一息。我拿了塊布蓋住頭，怕灰塵落在頭上。走著(zhù)走著(zhù)，我走到爐子前，爐子又舊又塌。爐子上的兩個(gè)大鍋都生銹了，是歲月的杰作。
突然，爸爸大叫：“爺爺打電話(huà)來(lái)了，快點(diǎn)�！蔽冶仨毘鰜�(lái)。姐姐坐在門(mén)口的大理石桌子上，開(kāi)心地說(shuō)：“姐姐，還記得我們這里抽陀螺嗎？好懷念�！薄班��！币环N憂(yōu)郁的心情油然而生。坐在車(chē)里，打開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)周?chē)臒焽枭鹩盅U裊上升，我想：恐怕舊瓦房里不會(huì )有煙升起了。這座老房子有我喜歡的寧靜。很低調，不缺乏親情。沒(méi)有新房子，只有穿過(guò)小巷的行人。商場(chǎng)里沒(méi)有震耳欲聾的聲音，只有零星的狗叫聲和嬉鬧的鳥(niǎo)叫聲。沒(méi)有四通八達的水泥路，只有彎彎曲曲的小巷。沒(méi)有陌生的`面孔來(lái)往，只有趕回家做飯的阿姨和在路邊石凳上等著(zhù)孫子回家的老人。當你經(jīng)過(guò)的時(shí)候，他們會(huì )慈祥的看著(zhù)你，輕聲的問(wèn)你老婆：“這是誰(shuí)的孩子？”當這一切還記憶猶新的時(shí)候，我的心是多么溫暖��！
舊瓦屋依舊像德高望重的老人一樣安詳，但我已不再屬于那片安詳土地上的人們。我只是在路過(guò)的時(shí)候抱住了記憶。老瓦房不老，老瓦房只是一根紅漆柱子，瞎了嘴，死了水箱，但老瓦房還是保住了老馬，志在千里；保留我童年的樂(lè )趣；保護我們家庭的溫暖。
初中敘事作文 篇24
翻看堆在一起的亂七八糟的筆記本，留言簿不小心滑了下來(lái)，內存被拉了出來(lái)，好輕松。我忍不住翻了翻那些溫馨的留言，記憶的碎片拼湊在一起，拼湊在分開(kāi)嘈雜的教室里。
相機和手機的“咔嚓”聲不停地撞擊著(zhù)即將再次見(jiàn)到你的教室的墻壁，回蕩在每個(gè)人的心中。我應該微笑著(zhù)離開(kāi)還是勉強告訴朋友不要忘記我？那些閃爍的燈光讓我睜不開(kāi)眼睛，耳朵里充滿(mǎn)了噪音。我該如何表達我的感受，如何傳達我不愿意離開(kāi)？可是我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。我看著(zhù)別人敞開(kāi)的笑臉，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
把你的名字寫(xiě)在白襯衫上，用雙手呈現給老師。上面有六十六個(gè)孩子名字的白襯衫是我們的紀念禮物。老師把白襯衫舉得高高的，臉上的笑容被鏡頭定格了。然后在我們的催促下，老師不停的用筆寫(xiě)信息和聯(lián)系方式。
忘了怎么走的，記得走的時(shí)候身后有一聲大笑。我轉身離開(kāi)，卻忘了回頭，那個(gè)曾經(jīng)有過(guò)自己青春的教室，那個(gè)曾經(jīng)有過(guò)嘈雜的課堂和瘋狂的'課堂，那個(gè)陽(yáng)光明媚的教室。
現在我知道，走出教室，就再也回不去了，那些哭笑不得的日子早已經(jīng)成為過(guò)去。
分離的苦澀卡在喉嚨里，就像窗外烈日帶來(lái)的灼熱和不適。暑假過(guò)后，我又要踏入高二了。曾經(jīng)被鼓勵的真誠的笑臉會(huì )在未來(lái)重現嗎？那些熟悉的人物以后還會(huì )再見(jiàn)面嗎？那些體貼的關(guān)心以后會(huì )溫柔嗎？我還站在原地，用手托著(zhù)下巴苦苦思索，卻突然發(fā)現一陣風(fēng)悄悄地奪走了我的時(shí)間。
夏天過(guò)后，吹著(zhù)秋風(fēng)，不知道那些曾經(jīng)在一起的朋友，是不是站在一個(gè)角落里，和我一起吹一陣風(fēng)。想著(zhù)想著(zhù)，嘴角輕輕上揚，微笑著(zhù)，面對著(zhù)我的青春。
收拾好行李繼續走，告訴自己開(kāi)始新的旅程。請不要擔心我會(huì )忘記過(guò)去，我只是把它存放在心里，靜靜地保存著(zhù)，完好無(wú)損。
夏天過(guò)后，懷舊像落葉一樣彌漫整個(gè)天空。我彎腰撿起一片落葉，摸著(zhù)它清澈的脈絡(luò )，就像摸著(zhù)薄如蟬翼的青春。
夏天過(guò)后，秋天來(lái)了。樹(shù)葉慢慢變黃了。記憶在慢慢沉淀，沉淀。
初中敘事作文 篇25
小區的草坪，每到晚上就成了蟋蟀的樂(lè )園，他們此起彼伏的叫聲，更彰顯了夜的寧靜。即使你站到十幾層的樓上，依然可以聽(tīng)到他們那響亮的歌喉。你吱吱吱，他嘰嘰嘰，有長(cháng)有短，遠的近的，此起彼伏。
我走下樓去，想捉上一只。我朝著(zhù)叫聲最響亮的地方走過(guò)去，然后站到一處草坪邊緣尋聲窺探。剛才還引吭高歌的東西，似乎覺(jué)查到什么，一下子安靜了許多。我靜靜的站著(zhù)，盡量不弄出聲響來(lái)。過(guò)了一小會(huì )，他又試探著(zhù)叫了起來(lái)，可不像剛才那樣響，只是吱吱的試著(zhù)了叫兩下，就停了下來(lái)，過(guò)兩三秒，又叫兩聲。這樣反復好幾次，在確認我不對他造成傷害后，便一展歌喉，縱情的歌唱起來(lái)。
我尋著(zhù)那叫聲，一點(diǎn)點(diǎn)逼近，想看一看這個(gè)音樂(lè )家拉的什么琴，唱的什么歌。這時(shí)聲音又嘎然而止了。我只好停了下來(lái)，靜靜地一動(dòng)也不敢動(dòng)，過(guò)了大約半分鐘，他又開(kāi)始彈奏起來(lái)。
這次我總算看到了，在一簇草莖的下面，幾小片草葉的`后面，有一個(gè)灰黑色的小生靈，前后舞動(dòng)著(zhù)他那兩根觸角，兩只明亮的眼睛直勾勾的看著(zhù)我，一副驚覺(jué)的樣子。他的身體約有1。5厘米長(cháng)，0。7厘米寬，背上一對黝黑發(fā)亮的翅膀，兩條強有力的后腿，像彈簧一樣支著(zhù)，仿佛一有危險就把立刻把自己彈射出去。
我們倆你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，一動(dòng)不動(dòng)的的僵持著(zhù)。終于有人堅持不下去了，那只蟋蟀開(kāi)始摩擦起背上的翅膀來(lái)。先是慢，輕輕的，吱吱吱，像是琴師在校音，接著(zhù)由慢變快，像一個(gè)魔術(shù)師。隨著(zhù)頻率的加快，那聲音由低到高，由短到長(cháng)，與遠處的小伙伴們一起，匯成了一首絕妙的交響樂(lè )。
我盯住他看，他也好像明白了我的意思，那琴拉得特別起勁，似乎在向我炫耀說(shuō)：“你看看，我是不是能得冠軍!”
我慢慢地伸出我的手，想猛的一扣把他抓住。誰(shuí)知他早就識破了我的伎倆，兩腿一蹬，抖摟著(zhù)翅膀飛到了十多米遠的草叢里。
初中敘事作文 篇26
暑假伴隨著(zhù)夏日的炎熱來(lái)臨。在這個(gè)對學(xué)生來(lái)說(shuō)特殊的假日里，我雖然沒(méi)有外處旅行，讀許多本書(shū)，但是每天的生活還算是怡悅，充盈。偶爾出去散心，偶爾獨自靜坐，偶爾到公園游覽，偶爾在黃昏下欣賞紅霞。
但這一天，是特殊的。
8月15日，是一個(gè)對母親來(lái)說(shuō)很特殊的日子她的生日。雖然母親從來(lái)都不以為意，但我還是決定要為母親慶祝。這不，從前一天晚上我便開(kāi)始了行動(dòng)：我特意將鬧鐘定時(shí)來(lái)督促我提早起床。我輕手輕腳的移步到廚房，生怕有聲響將母親從夢(mèng)中吵醒。在我的滿(mǎn)心期待下，我做了一頓豐盛的早餐。當母親的房門(mén)緩緩打開(kāi)后，映入眼簾的一幕便是我站在桌子的一旁等候母親就餐。母親一頭霧水地順從著(zhù)我的安排，滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)道：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?無(wú)事獻殷勤，非奸即盜。說(shuō)，有什么請求?”這次是換成我滿(mǎn)臉疑惑了，說(shuō)道：“今天是你的生日，忘了?”這時(shí)母親的神情才從疑惑轉為恍然大悟，甚至眼角還溢有淚水�？粗�(zhù)這樣的母親，我的心中很是羞愧。我只是做了這樣一件小事，母親便感動(dòng)得快要哭了，看來(lái)我對母親平時(shí)的`關(guān)心太少了，很少能體會(huì )到母親為我的操勞。忙碌的母親甚至連自己的生日都忘了，可卻從來(lái)都沒(méi)有忘記有關(guān)于我的每一件小事。細細看去，母親的青絲中仿佛又多夾雜了幾根銀絲。
今天母親還是要上班的。等到黃昏時(shí)分，滿(mǎn)臉倦容的母親一踏入家門(mén)，便看見(jiàn)了我與父親一起推出了一個(gè)大生日蛋糕。雖然母親不大習慣，但是仍滿(mǎn)心歡喜的許了愿。我雖不知道母親的愿望是什么，但我想一定是為了這個(gè)家。在燭光下，母親的臉上仿佛又爬上了幾道皺紋。
在整個(gè)暑假中，這一天對我來(lái)說(shuō)意義重大。并不是因為悟出了什么大道理，而是因為我發(fā)覺(jué)母親在平時(shí)對我無(wú)微不至的關(guān)懷，發(fā)現了母親的容顏正在被時(shí)間迅速吞噬，也深刻體悟到親情是一種對家人的奉獻。
初中敘事作文 篇27
古箏，是我從小到大的好朋友，我和它有著(zhù)不解之緣。
在我五歲的一天，媽媽帶我走進(jìn)琴行，準備讓我學(xué)習鋼琴�？墒�，當我踏入琴行，就聽(tīng)見(jiàn)一陣優(yōu)美的旋律是那樣的好聽(tīng)，我順著(zhù)聲音開(kāi)始尋找，我看見(jiàn)了一位琴師，優(yōu)雅地坐在古箏旁，手指輕輕地彈奏著(zhù)，好像在古箏上跳舞。她的動(dòng)作是那樣得輕盈，一俯一仰，好似仙女下凡�？粗�(zhù)她那優(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)那悠揚的琴聲，我深深地喜歡上了古箏，央求媽媽我要學(xué)習古箏。媽媽見(jiàn)我如此地執著(zhù)，就給我買(mǎi)下了這臺漂亮的古箏。從此，我就踏上了學(xué)琴之路。
剛開(kāi)始學(xué)習古箏，我覺(jué)得古箏的聲音非常好聽(tīng)，當然，我也無(wú)不厭煩的一遍一遍地練習。我每天抱著(zhù)古箏愛(ài)不釋手，恨不得抱著(zhù)它睡覺(jué)。連老師也夸獎我學(xué)得快，我當時(shí)真的'是開(kāi)心極了!可慢慢的，古箏那些枯燥的指法練習讓我開(kāi)始厭煩起來(lái)，我不愿意看見(jiàn)古箏，就連走路也要離它遠遠的，仿佛它就是一個(gè)地雷。
一次偶然的機會(huì )，我的古箏老師給我報名參加了“金色童年”的古箏比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息的我簡(jiǎn)直不敢相信，要知道，上臺演出那可是我最大的夢(mèng)想!
在比賽的那一天，我迫不及待地換上漂亮的演出服，等待著(zhù)上臺表演古箏。我緊張得不行，手腳冰涼，思索著(zhù)曲子的旋律，走上了期盼已久的舞臺。
啊!好漂亮的舞臺，五顏六色的燈光照在我身上，使我充滿(mǎn)了信心，我信心百倍地彈起曲子來(lái)。一曲終了，掌聲、夸獎聲、歡呼聲朝我涌來(lái)，當然一等獎的獎項也非我莫屬。我又重新喜歡上了古箏。
現在，每當我學(xué)完一首曲子，我都會(huì )彈給爺爺、爸爸、媽媽聽(tīng)，他們的鼓勵使我更有信心!
在親人和老師的鼓勵下，我已經(jīng)學(xué)習了六年的古箏，現在學(xué)到了古箏組最高級十級!在古箏的陪伴下，我慢慢長(cháng)大了，也讓我明白了做什么事情都要堅持，因為堅持才會(huì )勝利!
初中敘事作文 篇28
當南山的牡丹花再次凋謝，當布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。
又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統御著(zhù)宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光��！知了在吱吱的叫著(zhù)，仿佛不愿與我們者三年的'校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。
我的母�！x烏市外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，她用2。1萬(wàn)平方米的胸懷滋潤了我們這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競賽中頻頻得獎；她注重獨立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國等國進(jìn)行學(xué)習交流。
回望著(zhù)路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹(shù)，水中芭蕾之稱(chēng)的荷花，這些花兒，樹(shù)兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛(ài)的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，現在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭一個(gè)高低。
望著(zhù)食堂，那曾今供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會(huì )我們許多良方，“飲食是文化，請從窗口文化做起”，是插隊的淘氣包不在插隊：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！苯虝�(huì )每一位來(lái)餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛生，你我共同努力�！笔俏覀兌脨�(ài)護校園衛生。她是我們第二個(gè)教室啊。
瞧著(zhù)兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做著(zhù)不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！绹└惶m克林”，“光明給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！獖W斯特洛夫斯基”。
我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)的路還很遙遠，讓我們帶著(zhù)母校的期望，國家的盼望，老師的鼓勵，振翅高飛吧。
初中敘事作文 篇29
蝴蝶再美飛不過(guò)滄海，任鷹高飛飛不出桑田，駱駝，從不流淚，因為它知道水的珍貴每一滴眼淚，都有它落下的意義�！}記
記得，那是在一個(gè)冬日，厚重的大地上還鋪滿(mǎn)了皚皚的柔雪，那呼呼的北風(fēng)比往日更冷，似乎在向我訴說(shuō)著(zhù)離別的悲傷。我，獨自一人坐在空曠曠的車(chē)里，即將踏上離別的道路�？粗�(zhù)車(chē)外忙著(zhù)收拾東西的父母，我無(wú)奈的嘆了一口氣。唉！人生難得是歡聚，唯有離別多。
噔噔噔，又是那熟悉的腳步聲。姥爺順著(zhù)樓梯疾步走了下來(lái)，臉上不知是被風(fēng)吹的還是因為跑上跑下而變得通紅。姥爺身穿一件黑色的外套，頭上戴了一頂配套的帽子，不知為何，我心中深切的感受到了老來(lái)的凄涼。兒女經(jīng)常不在身邊，現在，又到了離別的時(shí)候了。
風(fēng)，還是那樣猛烈的吹著(zhù)。姥爺頭上的帽子被風(fēng)吹開(kāi)，露出了一股股的銀絲。我在心中是極想替他重新將帽子帶好，可我又怕我走下車(chē)之后沒(méi)有勇氣再走回車(chē)上，再向姥爺到一個(gè)別。姥爺的目光依舊是那樣深沉，依舊那樣的慈祥。姥爺目光沒(méi)有望向我，半瞇著(zhù)眼，看著(zhù)那即將落日的`夕陽(yáng)。
突然，姥爺的目光變得焦急，步履匆匆的像后備箱走了過(guò)去，一段清晰的對話(huà)傳了過(guò)來(lái)。
“怎么把這包點(diǎn)心拿出來(lái)了？快裝進(jìn)去�！苯又�(zhù)就是一陣裝東西的聲音。
“爸！點(diǎn)心就不拿了，東西太多，放不下�！�
“不行，得裝上去，孩子愛(ài)吃�！�
“爸，真不拿了，孩子吃多了也不好�！�
“正是長(cháng)身體的時(shí)候，不吃怎么行？快裝上�！�
聽(tīng)到這，我輕輕地閉上眼，想起姥爺對我的好，心中格外不是滋味。
離別的腳步已經(jīng)降臨，車(chē)子已經(jīng)啟動(dòng)�！斑诉恕北犻_(kāi)眼，看到的是姥爺那一張笑臉，笑得格外燦爛，我，卻很想哭�！皠e不高興了，以后有的是機會(huì )見(jiàn)面�！薄班�！”我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，本想多說(shuō)一些安慰的話(huà)，卻只輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛再多說(shuō)一句眼淚就將流下。
窗外的景色漸漸向外滑去，透過(guò)后視窗，看見(jiàn)的只是一個(gè)模糊的身影。直到車(chē)轉個(gè)彎，再也看不見(jiàn)了，我的眼淚再也忍不住，悄然落下。
初中敘事作文 篇30
飯碗有多大?我并不清楚。它誠實(shí)我卻清楚：半點(diǎn)不多，半點(diǎn)不少……
記得有一個(gè)晚上，我們一家人吃完晚飯，爸爸出去了，媽媽在洗碗，我坐在客廳里，隨手拿起一本雜志，念了起來(lái)：“生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實(shí)，它變得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，因為誠信，它變得悅耳……”這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“薇，你把飯碗放進(jìn)碗柜里吧�！蔽业呐d致被打斷了，無(wú)可奈何地說(shuō)了一聲：“知道了�！蔽乙酪啦簧岬胤畔率种械碾s志，漫不經(jīng)心地來(lái)到碗柜邊，把一個(gè)個(gè)碗放進(jìn)碗柜里，“丁丁當當”，碗碟表演起二重奏來(lái)。忽然，“當”的一聲巨響，一個(gè)碗掉到地上，碎了。我呆住了，大事不妙，怎么辦呢?后悔使我的心沉甸甸的。我緊鎖眉頭，咬著(zhù)牙，拿來(lái)掃把，準備把碗片掃掉。這時(shí)，媽媽聞聲來(lái)了，看到地上的碗片，問(wèn)：“是誰(shuí)把碗打碎了”
我沒(méi)有言語(yǔ)，低著(zhù)頭，心想：要是把事情真相告訴媽媽?zhuān)欢〞?huì )被媽媽狠狠地罵一頓。我望了一下躺在一旁的小貓，心動(dòng)了一下：把責任推給小貓，不就行了�？捎窒肫鹄蠋煵皇浅３ξ覀冋f(shuō)過(guò)，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。我猶豫了一會(huì )兒，淚水悄悄地涌上眼眶。碗片仿佛也為之落淚，為將誤入歧途的我傷心。我心中“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，要誠實(shí)，還是要說(shuō)謊?驀地，我腦海中閃過(guò)剛才看過(guò)的.那段文字：“如果一個(gè)人總是說(shuō)謊，抑或他從未履行過(guò)諾言，那么他會(huì )得到別人的理解?當然不會(huì )�！毕氲竭@里，我好不容易才擠出幾個(gè)字：“是我打碎的�！眿寢尩哪樕亮讼聛�(lái)，突然又陰轉晴，她撫摩著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，誠實(shí)是無(wú)論多少碗也買(mǎi)不回來(lái)的�！笨粗�(zhù)媽媽那慈祥的笑容，我的心平靜下來(lái)，終于破涕為笑，地上的碎片仿佛也笑了。這不更印證了“坦誠是明智的策略”這句格言嗎?
飯碗有多大?我并不清楚。它誠實(shí)我卻清楚。半點(diǎn)不多，半點(diǎn)不少……
初中敘事作文 篇31
自從我上高年級以來(lái)，媽媽越來(lái)越忙了，我想讓她放松一下。
“哎！干完活真累呀！”媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)。此時(shí)我正在做作業(yè)聽(tīng)了這句話(huà)，心不由得一酸說(shuō)道：“媽?zhuān)医o你洗下腳放松一下吧！”這時(shí)媽媽額頭上的皺紋散開(kāi)了，她說(shuō)：“好，謝謝你，兒子�！�。于是，我找來(lái)一個(gè)大盆裝上熱水。搬到媽媽面前，媽媽把腳伸進(jìn)熱氣騰騰水中，我用手開(kāi)始洗腳。我的手揉著(zhù)媽媽的腳。這時(shí)我的手停留在腳后跟那里，我發(fā)現那里已經(jīng)磨裂了。我想應該是天天為了我跑這跑那磨的吧！
這時(shí)，我的腦海里出現了一個(gè)場(chǎng)景。有一次，我不知到吃錯了什么東西，我睡著(zhù)睡著(zhù)突然，我嘔了一攤。這時(shí)，我媽媽?zhuān)?tīng)見(jiàn)我房間里有動(dòng)靜，她馬上沖了進(jìn)來(lái)。說(shuō)著(zhù)急地說(shuō)到：“皓揚，你怎么了？哪里不舒服？�！蔽矣玫臀⒌�.聲音說(shuō)：“我好熱�！弊吡诉^(guò)來(lái)，一只手放在我的額頭上，一只手放在自己額頭上。頓時(shí)，媽媽皺起了眉頭說(shuō)：“慘了，你發(fā)燒了�！蓖蝗�，我準備又歐吐了。媽媽?zhuān)?jiàn)了馬上跑了出去拿了一個(gè)盆回來(lái)，她用手放在我背后扶了我起來(lái)，可是，已經(jīng)遲了，我吐在了媽媽身上。單她沒(méi)有抱怨我，也沒(méi)有去換衣服，而是問(wèn)道：“怎么樣？好點(diǎn)沒(méi)？”我說(shuō)：“還是好熱�！眿寢尯孟裣肫鹆耸裁此芰顺鋈�。不一會(huì )，她回來(lái)對我說(shuō)：“我們家沒(méi)藥了，你堅持一會(huì )，我去對面的藥店買(mǎi)藥�！庇谑�，她連鞋都不換就急忙地跑了出去。過(guò)了大概十分鐘她氣喘吁吁的拿著(zhù)要跑了回來(lái)，腿上受了傷。我問(wèn)：“媽媽你的腿怎么了�！�
她說(shuō)：“沒(méi)事，摔了一跤，你快吃藥�！蔽腋惺艿搅藵鉂獾哪笎�(ài)。還有許多事情比如：我忘了帶書(shū)包，媽媽冒著(zhù)雨來(lái)給我送書(shū)包。我考試考了七十多分，媽媽沒(méi)有罵我，而是鼓勵我下次要認真。我摔跤了，媽媽第一時(shí)間給我抹藥膏，等等。
洗完腳后，媽媽對我說(shuō)：“兒子，謝謝你給我洗腳，我現在輕松多了�！痹谒X(jué)之前我要和媽媽擁抱一下。有了這濃濃的母愛(ài)，我安然入睡了。
初中敘事作文 篇32
親情，有很多含義，我認為親情是奉獻，是姥姥對我的愛(ài)。
我的姥姥是位古稀老人，沒(méi)有什么文化，但她教給我許多做人的道理。我的姥姥是位慈愛(ài)的老人，我從小就跟姥姥長(cháng)大，所以對姥姥特別的親。我的姥姥就像自己的媽媽?zhuān)瑢ξ覠o(wú)微不至。
小時(shí)候的我，特別不懂事，老惹姥姥生氣，但事后總很后悔，卻又和姥姥置氣，不肯認錯，而姥姥總是很和藹，不怪我。記得多年前的一天，我中午想喝疙瘩湯，姥姥也會(huì )做，我早上上學(xué)時(shí)，特別囑咐姥姥疙瘩湯里不要放茄子，可中午回來(lái)，高興地跑到廚房里問(wèn)姥姥：“姥姥疙瘩湯里放茄子了嗎？”“哦，忘了，下次姥姥給你做��！”“我不，我就今天喝！”我無(wú)理取鬧地賴(lài)皮�！肮园�，姥姥給你做了最?lèi)?ài)吃的魚(yú)香肉絲，不鬧了啊，咱們吃飯去！”“我不�！蔽艺f(shuō)完，啪的一聲把盤(pán)子打碎了，姥姥看了看我，便拿掃把去掃打碎了的盤(pán)子和菜了，我站在一旁低著(zhù)頭，很后悔，但又不肯認錯。姥姥沒(méi)過(guò)一會(huì )兒便把菜掃干凈了，用手去撿碎片時(shí)，不小心把手劃了一道，七手八腳的用紙把傷口包住了，我在一旁站著(zhù)想過(guò)去看看姥姥的'傷怎么樣了。但我終究沒(méi)過(guò)去。
我轉身向房間走去，啪的一聲關(guān)上門(mén)，我沒(méi)料到姥姥會(huì )用手擋住門(mén)，姥姥的手被無(wú)情地門(mén)栓夾住，我連忙把門(mén)打開(kāi)，正在睡覺(jué)的姥爺被剛才的聲響吵醒了，剛才正好看到姥姥的手被夾，過(guò)來(lái)就要打我，但姥姥忍著(zhù)痛擋在我身前，這是我才發(fā)現姥姥的手被夾的地方正是剛才劃的那道口子，現在是一片紫紅，我很心疼�，F在，我一想起這件事，我心里特別的難受。真恨自己太不懂事了！
現在，姥姥因為年齡大了不跟我一塊住了，我也不經(jīng)常去姥姥住的地方了，我想，姥姥很想我，但她應該也知道，我也想她，也愛(ài)她。
姥姥對我無(wú)私奉獻了整整十年，現在讓我孝敬你吧！
初中敘事作文 篇33
春風(fēng)輕輕地吹紅了花，春雨靜靜地滋綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一般鮮活，充滿(mǎn)著(zhù)旺盛的生命力，而又有誰(shuí)曾想到過(guò)是誰(shuí)做了那春風(fēng)春雨默默地滋潤著(zhù)我們呢？
還記得那時(shí)有也自己還很貪玩，玩到晚上都沒(méi)回家，媽媽很擔心著(zhù)急，我一踏進(jìn)家門(mén)口那煩人的嘮叨便如排山倒海般的涌出來(lái)，我打心底里就煩，心想不就晚回來(lái)會(huì )嗎？本來(lái)很高興的心情一下子急了，心底里的叛逆怒火愈來(lái)愈烈。最終我頂撞了媽媽?zhuān)凰らT(mén)進(jìn)了屋里，接下來(lái)的幾天都沒(méi)和媽媽說(shuō)話(huà)，那天放學(xué)回到家媽媽卻還沒(méi)回來(lái)，平常都是媽媽準備好可口的飯菜今天卻相反，沒(méi)回來(lái)更好，正好一個(gè)人清靜，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我想打電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)瑒偰闷痣娫?huà)就想起那天發(fā)生的事，又把電話(huà)放了下去，我躺在床上迷迷糊糊的，不知是幾點(diǎn)鐘。
隱約有人給我蓋被子，我慢慢睜開(kāi)朦朧的睡眼，真的是媽媽?zhuān)氡厥莿傁掳喟�，我裝作不知道，裝作睡著(zhù)的樣子，媽媽看看我睡得很香就轉身走了，我睜開(kāi)眼睛看到那窗簾露出的縫隙，天已經(jīng)完全黑了，在媽媽轉身的那一剎那月光的朦朧打在她那單薄瘦弱的身上。我不禁心里好像撞上什么東西似的`，心里的怒氣一下子煙消云散，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現于眼前，當我們早上匆匆忙忙從床上爬起時(shí)，是誰(shuí)已經(jīng)為我做好可口的早餐；當我們背上書(shū)包急匆匆的走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)的身影徘徊在窗前張望；當我們回到家拖著(zhù)疲憊的身子，是誰(shuí)早已為我們準備了洗澡水；當我們深夜苦讀時(shí)，又是誰(shuí)悄悄地放上一杯牛奶；沒(méi)錯，是媽媽。想到這里再堅如磐石的心，也會(huì )有所觸動(dòng)，躺在床上沒(méi)去向媽媽認錯，沒(méi)去讓媽媽原諒我的任性，我想以實(shí)際行動(dòng)做給媽媽看，于是，我閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)我那急促的心跳聲久久不能入睡。
我想，親情是一股涓涓的細流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤；親情是一縷縷明媚的陽(yáng)光，讓冰凍的心無(wú)聲的融化；親情是靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消云散；從古至今，大地無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤著(zhù)萬(wàn)物，而母親也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋潤著(zhù)我們……
初中敘事作文 篇34
銀白色的浮冰與湛藍色的波濤交相輝映�！捌簌Z”號輕快地在南大洋向北駛去。滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的老船長(cháng)照例來(lái)到甲板上巡視。奇怪！那只空集裝箱里怎么有動(dòng)靜？他走近去掀開(kāi)箱蓋，‘，呼�！币宦暋渲芯垢Z出一只毛茸茸的愛(ài)斯基摩狗。他驚魄未定，箱中又接連伸出了4個(gè)惶惶不安的小腦袋：兩個(gè)男孩，兩個(gè)女孩，其中一個(gè)女孩還是黑人小姑娘！
“喂，這是怎么回事？”老船長(cháng)揚起濃眉大發(fā)雷霆，“你們準是在集裝箱里睡著(zhù)了，被吊車(chē)吊上船來(lái)的吧？真是亂彈琴！快出來(lái)，我馬上命令返航，送你們回考察站！”
“不不，我們不回去，我們要拖冰山去非洲！”孩子們異口同聲喊道。他們的喊聲引來(lái)許多水手叔叔。
船長(cháng)正發(fā)愣，哈哈已踏著(zhù)憨憨的肩跳出集裝箱，把他們決心幫助麗麗，要拖冰山去救災的`想法一五一十地向船長(cháng)報告了一遍�！按L(cháng)伯伯，您這船是用液氫作動(dòng)力的，準能拖得動(dòng)兩座冰山。我們看過(guò)海面。您的船只要稍稍繞點(diǎn)路就行啦！”哈哈說(shuō)，老船長(cháng)顯然被感動(dòng)了，摸著(zhù)下巴思忖一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)水手們：“怎么樣？幫幫他們吧！”水手們齊聲答道：“對，是該幫幫他們�！�
于是，老船長(cháng)一邊按孩子們的要求給他們的家長(cháng)發(fā)電報，說(shuō)聰聰等人趁暑假隨船勤工儉學(xué)了，半月后就回去；一邊把孩子們領(lǐng)上駕駛臺，指著(zhù)前邊的兩座冰山說(shuō)：“咯，說(shuō)干就干，咱們就拉這兩座冰山吧！在船上，你們可得聽(tīng)我的指揮，不準淘氣調皮……”
“不行不行，”誰(shuí)知道聰聰急紅了臉說(shuō)，“船長(cháng)伯伯，應該盡量離這兒遠一點(diǎn)再拖冰山—這樣節省動(dòng)力！”
老船長(cháng)對竟敢頂撞他的小姑娘有點(diǎn)生氣，卻又覺(jué)得她有理，便聳聳肩說(shuō)：“那好吧，現在我先給你們找間住艙！”
傍晚，夕陽(yáng)把海面照得紅艷艷的，“企鵝”號即將離開(kāi)南極圈，再往北就沒(méi)有冰山了。
“這是拖冰山的最后機會(huì )了！”老船長(cháng)來(lái)到孩子們的住艙，指著(zhù)圓圓的玻璃窗外：“瞧，這座冰山和七海虹口體育場(chǎng)一模一樣；那座嘛、活像埃及金字塔。唔，拖這兩座造型漂亮的吧！”
初中敘事作文 篇35
青春，是個(gè)美妙的年齡。站在青春的門(mén)檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份沖動(dòng)。
站在青春的門(mén)檻前，我們雖然成熟了些，內心卻還是單純的。我們相信未來(lái)總是美好的，相信每一個(gè)愛(ài)我們的人，如孩子般地相信童話(huà)，相信有童話(huà)般美好的世界。我們肆無(wú)忌憚地放縱，回憶著(zhù)童年的美好，卻又憧憬著(zhù)未來(lái)。
站在青春的門(mén)檻前，有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水。青春的熱情是無(wú)人可擋、無(wú)人能敵的，熱忱地接受著(zhù)每一個(gè)新鮮事物；但是，青春時(shí)期卻更喜歡一個(gè)人靜靜坐著(zhù)，讓內心平靜，看落葉飄落，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)。
站在青春的門(mén)檻前，有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開(kāi)闊如海。似乎對于未來(lái)有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時(shí)卻覺(jué)得人生之廣大，世界之開(kāi)闊，如湖，如海，無(wú)邊無(wú)際。
站在青春的門(mén)檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個(gè)年齡，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動(dòng)得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的事，在小小傷心一下之后，那顆樂(lè )觀(guān)的心就又會(huì )把我們的嘴角挑起。
站在青春的門(mén)檻前，我們回憶過(guò)去，那些美好的.、傷心的、快樂(lè )的、委屈的都浮現在眼前，我們靜靜地回憶，舍不得忘記；站在青春的門(mén)檻前，我們暢想未來(lái)，早已在心中為自己的未來(lái)畫(huà)好了藍圖，準備好在邁過(guò)青春這道門(mén)檻好努力向自己的目標奮進(jìn)，勇敢地大步走向未來(lái)。
站在青春的門(mén)檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個(gè)性？在青春時(shí)期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。
站在青春的門(mén)檻前，對于人生我們又有了新的定義，然而個(gè)性的我們卻對生命的理解各不相同，是奉獻？是快樂(lè )？幸福？無(wú)私？正義？還是——
青春的門(mén)檻，每個(gè)人都要跨過(guò)，我們要自信地跨過(guò)這個(gè)“檻”——以我們堅強的意志和樂(lè )觀(guān)的心。
我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報以歌”的心態(tài)，那么青春這道門(mén)檻也只是一個(gè)小小的臺階，讓我們站得更高，看得更遠！
初中敘事作文 篇36
我的人生路上，一路都有很多人陪伴我走過(guò)，爸爸媽媽?zhuān)H人，朋友……朋友陪伴我走過(guò)的時(shí)間是最長(cháng)的，因為一路有你，我覺(jué)得很滿(mǎn)足，很美好！
從沒(méi)上幼兒園之前，我就有了好多好朋友，我們會(huì )在一起玩耍，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，上了幼兒園，我又認識了許多新朋友，大家又會(huì )一起到公園去玩，上了小學(xué)，我認識的人就更多了，大家會(huì )一起到學(xué)校里去打籃球，現在我上中學(xué)了，朋友也越來(lái)越多，所以說(shuō)朋友伴隨我走過(guò)的路是最多的，也就是俗話(huà)所說(shuō)，“在家靠父母，在外靠朋友”，沒(méi)有朋友是不行的。
這樣的朋友我也有，而且我們的關(guān)系很好，從來(lái)不吵，我們互幫互助，他有什么困難我幫助他，我有什么困難他幫助我。
有一次星期六，我和他兩個(gè)人到學(xué)校里去踢足球，我一不小心把足球踢到別人家的窗戶(hù)上，把別人的窗戶(hù)踢碎了，別人讓我賠，可我當時(shí)沒(méi)那么多錢(qián)，我說(shuō)我回去拿錢(qián)，他不讓?zhuān)驗樗挛遗芰�，這時(shí)，他跟那人說(shuō)錢(qián)他來(lái)付，他問(wèn)那人多少錢(qián)，然后付了錢(qián)之后我們就走了，當時(shí)我十分感激他幫我解圍。
還有一次勞技課，牢記老師讓我們自修，我就開(kāi)始做作業(yè)，但我作業(yè)做完了，卻還沒(méi)下課，于是我就跟他聊天，被勞技老師發(fā)現了，把我的名字記上去了，不僅要扣課堂記侓分，還要我抄一篇課文。
下課了，他走到老師面前跟老師說(shuō)是我和他他一起說(shuō)話(huà)的.，要抄課文兩個(gè)人一起抄，老師同意了，于是他拿起課文就開(kāi)始抄，我也和他一起開(kāi)始抄，當時(shí)我既感激有內疚，感激的是他竟然幫我一起抄，內疚的是，明明是我先和他說(shuō)話(huà)的，但卻也讓他和我一起抄，就這樣，我們的友誼又近了一步。
因為一路有你，我的人生之路走的格外順暢；因為一路有你，我不會(huì )孤獨和迷茫。感謝一路有你，感謝你陪我走過(guò)的歲月，那些歲月，在我心里，永遠銘記！
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