我的“四好”同桌600字作文

　　自從這個(gè)學(xué)期換位以后，新同桌、新組員成了討論熱點(diǎn)，雖說(shuō)我沒(méi)有跟風(fēng)這一愛(ài)好，但放著(zhù)這樣一個(gè)同桌不寫(xiě)，也實(shí)在是委屈了他的鮮明個(gè)性。

　　好走神

　　跟李龍淼相處幾天就會(huì )發(fā)現，他實(shí)在是太愛(ài)走神了。他的腦袋里似乎有一個(gè)超級發(fā)達的思維網(wǎng)絡(luò )，思路經(jīng)常從三環(huán)的立交橋上一下子蹦到四環(huán)的地鐵站里，拉都拉不回來(lái)。剛剛還聽(tīng)到他和數學(xué)老師互動(dòng)的大嗓門(mén)兒，轉眼就沒(méi)了，扭頭一看，正目不轉睛的'盯著(zhù)地板出神，課本已然不是老師所講的書(shū)頁(yè)。唉，如果他可以好好克制一下發(fā)達的思路不跑偏，他的成績(jì)會(huì )很好的。

　　好奇

　　熟悉李龍淼的同學(xué)都知道，他最常見(jiàn)的表情就是眼睛圓圓，嘴巴圓圓——吃驚。似乎每件事都會(huì )在他的意料之外發(fā)生，吃驚之后就是無(wú)窮的好奇�！盀槭裁磿�(huì )是這樣��？”“咦，這是什么？我看看�！薄鞍嚅L(cháng)你告訴我為什么吧！”但他的好奇心有一個(gè)好處，就是促使他在學(xué)習上刨根問(wèn)底，錯題一定要弄個(gè)水落石出才肯罷休。

　　好學(xué)

　　不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，李龍淼還是很好學(xué)的，只是……一陣陣的。當他想學(xué)習的時(shí)候，整個(gè)人都處于一種亢奮狀態(tài)，兩眼冒火，筆不離手，眼不離書(shū)，讓人幾乎可以聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機火力全開(kāi)的聲音。但這聲音響得不長(cháng)，也沒(méi)有規律，完全憑心情。譬如上周四他就被付貴隆的物理滿(mǎn)分給刺激了，這兩天一直發(fā)憤圖強，真的希望這一次，發(fā)動(dòng)機不要再中途熄火了。

　　好勝

　　李龍淼是個(gè)比較情緒化的人，比較容易被激怒，特別好勝，難以接受失敗或認輸，最后幾場(chǎng)籃球賽的成績(jì)一直在刺激他的底線(xiàn)，他竭力地想爆發(fā)，但沒(méi)成功。了解他好勝心的人在賽后都努力寬慰他，就是怕他太過(guò)火。希望他能把被挑戰自尊后的憤怒放到學(xué)習上爆發(fā)。

　　其實(shí)，李龍淼的成績(jì)可以很好的，就是有些小毛病，如果他上課能再專(zhuān)注一點(diǎn)，學(xué)習能再技巧性一點(diǎn)，態(tài)度能再堅持一點(diǎn)，再加上他的不服輸和“死磕”精神，一定會(huì )很優(yōu)秀的。

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