成長(cháng)中的快樂(lè )600字作文
知識，一個(gè)多么有文化氣息的詞匯。當我以知識為樂(lè )趣時(shí)，便有了發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)的作為。
在我的成長(cháng)道路上，有著(zhù)許多方向，但這其中，我最鐘愛(ài)的，便是文學(xué)的大道。
文學(xué)這條大道，有人認為是枯燥的，有人認為是難懂的，可是我卻認為，它是快樂(lè )的，像一枚藥片，每當我進(jìn)入文學(xué)的領(lǐng)域，都會(huì )發(fā)揮它的藥效，無(wú)論是什么心情，都會(huì )飄到九霄云外，只剩下無(wú)限的快樂(lè )與舒暢。
記得那還是上小學(xué)的時(shí)候，哦，二年級，學(xué)校開(kāi)展了英語(yǔ)這門(mén)課程，說(shuō)是英語(yǔ)要從娃娃抓起。剛開(kāi)始，我因為不懂而又苦惱又生氣，甚至沖別人亂發(fā)脾氣，我想一頭暴怒的小獅子，不可遏止。
就在父母都覺(jué)得我無(wú)藥可救時(shí)，我的爺爺的一番話(huà)，讓我從逆境中重新站直，懂得了文學(xué)的力量。于是，我便從三更燈火至夕陽(yáng)西下，從清晨到晚上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃著(zhù)文學(xué)這塊硬骨頭......
英語(yǔ)，在那個(gè)時(shí)候，重點(diǎn)就是背單詞，可是，我記憶力本來(lái)就差，再加上我是鄉下孩子，口語(yǔ)能力太差，怎么辦呢？我絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法請求老師讀一遍單詞，用漢語(yǔ)記下來(lái)，別人聽(tīng)錄音十遍，我就要聽(tīng)百遍！別人寫(xiě)一遍，我寫(xiě)十遍！別人背誦兩遍，我就要背誦二十遍！就這樣，我的英語(yǔ)成績(jì)逐步提升，漸漸地，我被老師光榮當選為英語(yǔ)課代表！
終于，功夫不負有心人，在五年級時(shí)，我的成績(jì)從班級墊底提升至了全班第一！我嘗到了文學(xué)的甜頭，于是我啃文學(xué)這塊硬骨頭的動(dòng)力一發(fā)不可收拾，我便以文學(xué)為樂(lè )趣：讀書(shū)、看報、寫(xiě)作......
終于，在六年級即將畢業(yè)之際，完成一篇短篇小說(shuō)哦，原來(lái)是......，并且在網(wǎng)上成功發(fā)表，由此，我掙到了以文學(xué)為樂(lè )趣的第一桶金50元！這份錢(qián)，對于一個(gè)從未掙過(guò)錢(qián)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)法用普通語(yǔ)言表達的內心情感震撼！激動(dòng)！
自那時(shí)起，我從衣食無(wú)憂(yōu)的家庭小少爺，變成了一個(gè)廢寢忘食的奮斗者，我攻讀刊物、書(shū)籍，積極寫(xiě)作文章，我始終覺(jué)得很快樂(lè )，并以此為樂(lè )趣，已經(jīng)形成習慣。
因為，我始終牢牢銘記爺爺的話(huà)：孩子，文學(xué)，只有你以它為樂(lè )趣，才會(huì )有出息......
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