被遺忘的文藝課作文600字

　　太陽(yáng)照的大地都在叫著(zhù)熱啊，小草在吸收著(zhù)太陽(yáng)所給予的溫暖、快樂(lè )的隨風(fēng)搖擺，陽(yáng)光十分刺眼，曬得我的汗珠直向下流。[比喻，環(huán)境描寫(xiě)，同時(shí)用大地和小草做對比，也為下文做鋪墊，寫(xiě)出上了文藝課的學(xué)生的欣喜以及沒(méi)有上到文藝課的學(xué)生的反抗，無(wú)奈之情]

　　我走在寬闊的路上，看著(zhù)學(xué)校的一個(gè)屋子，那里堆著(zhù)“橫看成嶺側成峰的書(shū)”[詩(shī)句引用]我的眼光瞬間掃向“八年級音樂(lè )書(shū)，九年級美術(shù)書(shū)”，我一時(shí)間驚訝不已，原來(lái)不是沒(méi)有書(shū)啊，有這么多書(shū)呢，[心理描寫(xiě)]這個(gè)得追溯到初一的時(shí)候，那時(shí)剛剛進(jìn)入初中，看著(zhù)初中的課程表我驚呆了，“為什么沒(méi)有音樂(lè )課呢而且一周就兩節美術(shù)課，每天都有語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)”

　　這個(gè)事情給了我不小的打擊。國家都重視全面發(fā)展學(xué)生，要求德智體美勞多方面發(fā)展，建設國家棟梁，可造之材。三年了，學(xué)校我從來(lái)都沒(méi)上過(guò)一節音樂(lè )課，只上過(guò)幾節美術(shù)課，近而美術(shù)課就被一些老師取要了，我們多希望能夠多上幾節音樂(lè )課和美術(shù)課��！

　　“喂，看什么呢”一個(gè)身穿著(zhù)白色小衫，短短的頭發(fā)豎著(zhù)齊劉海的女生拍了我一下“我就想為什么沒(méi)有音樂(lè )課和美術(shù)課呢！”“可不是嘛，沒(méi)有這幾課也就算了，體育課自從上了三年之后也很少上了”“不說(shuō)了，要上課了回班吧”“嗯”[語(yǔ)言描寫(xiě)，肖像描寫(xiě)]

　　伴著(zhù)和煦的暖風(fēng)，我們回到班級，坐在班里聽(tīng)著(zhù)上課鈴響起，只見(jiàn)那二年組的學(xué)生猛的沖出教室，“發(fā)生什么了又地震了？”我問(wèn)同桌“你說(shuō)呢，又上體育了唄！要么都沒(méi)有那待遇��！””那對唄，現在老師都讓咱們學(xué)習呢”“這節課什么了”

　　“自習”“得了不說(shuō)了下課再說(shuō)吧”“嗯”我一直堅信學(xué)習固然重要，但身體才是革命本錢(qián)，健康更重要，那么就要上體育，可對于我們這個(gè)年級來(lái)說(shuō)就是無(wú)稽之談。

　　在如此緊張的學(xué)位競爭，人才競爭的時(shí)刻，我們只能自身去彌補文藝課的欠缺，努力學(xué)習，提高自己修養，為社會(huì )奉獻出自己的一份力量，使國家更加昌盛，富強！[升華]

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