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(精品)老師的作文500字10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師的作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文500字 篇1
哈嘍！大家好，我們又見(jiàn)面了，歡迎收看本期節目《我的趣味老師》。說(shuō)起沈老師，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，加上那正經(jīng)的穿著(zhù)，看上去一副文質(zhì)彬彬的模樣。其實(shí)，沈老師背地里可是一個(gè)“小頑童”呢。
為什么這樣說(shuō)呢？沈老師上課時(shí)，嚴厲的目光使同學(xué)們后背發(fā)涼；下課時(shí)，又跟我們打成一片，去融入著(zhù)我們兒童的世界。
“象棋大賽開(kāi)始啦！”郭家銘興奮地說(shuō)。
“我也來(lái)參加！”沈老師緊隨其后說(shuō)。
沈老師一來(lái)，全班同學(xué)立刻圍上前去，沈老師跟王一夫越下越激烈，這邊一移，那邊一走，雖然我不懂象棋，但我也想知道誰(shuí)能獲得冠軍，“太棒啦”，一陣一陣歡呼聲傳來(lái)，啊，沈老師贏(yíng)了，太厲害了吧！
看，這樣的老師是不是你們也想擁有呀？
那“啤酒肚”可是老師最具有標志性的`了，三年級那會(huì )兒，我對老師的肚子做出了許多種猜測。俗話(huà)說(shuō)“宰相肚里能撐船”，難道沈老師是宰相，不可能，不可能。我又去問(wèn)爸爸跟媽媽。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你們老師是被學(xué)問(wèn)給撐的吧！”
爸爸說(shuō)：“那是因為你們老師可能跟你一樣——愛(ài)吃！”
我對爸爸說(shuō)：“那我得多吃點(diǎn)，像沈老師一樣，多可愛(ài)呀！”
嘿！怎么樣，是不是很嫉妒我有這樣有趣的老師？好了，本期節目看完了，我要進(jìn)行每周一次的益智解答游戲，答對了有豐富的獎品喲！你心目中的老師長(cháng)什么樣？本期節目到此結束，期待下次見(jiàn)面！
老師的作文500字 篇2
我的圍棋老師是蘇老師，我們都很喜歡他。
蘇老師個(gè)子不高，中等身材，圓圓的臉胖乎乎的。他的眼睛不大，戴著(zhù)一副眼鏡，但眼睛炯炯有神。蘇老師和藹可親，總是笑瞇瞇的。
蘇老師講課耐心、細致。他與其他老師講課方式不同，他在筆記本電腦上下載了圍棋的教學(xué)軟件，用電腦給我們上課，點(diǎn)擊軟件進(jìn)入后開(kāi)始做題，蘇老師會(huì )給我們一步一步的講，有時(shí)還會(huì )讓我們搶答，答對了會(huì )獎勵一張卡片。
蘇老師講話(huà)風(fēng)趣幽默，最近我們要圍棋比賽了，他根據成績(jì)給我們排名次，分別取名“五虎上將”、“八大金剛”、“十大菜鳥(niǎo)”等。哈哈，我排在八大金剛里，是不是很厲害呢？
蘇老師不僅教我們下棋，還教我們許多道理。記得有一次，我和別人對弈，對手不如我，下的很慢，我很無(wú)聊，東張西望，還跑到旁邊正在對弈的.幾個(gè)同學(xué)跟前，和他們打打鬧鬧，最后這盤(pán)棋我輸了，蘇老師把我留下來(lái)，對我說(shuō)：“下圍棋要安靜，聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志，如果三心二意，怎么會(huì )認真思考呢？而且，下棋時(shí)離開(kāi)是對對手不尊重的行為�！睆拇艘院�，我每次下棋都會(huì )想起蘇老師的話(huà)，這些話(huà)讓我始終銘記在心。
蘇老師常說(shuō)：“下圍棋要靜下心，多思考，要看得全面，想得長(cháng)遠�！碧K老師的話(huà)像一杯清茶，散發(fā)著(zhù)縷縷清香，令人回味無(wú)窮。
老師的作文500字 篇3
是魚(yú)兒游弋水中，是鳥(niǎo)兒盤(pán)旋空中，是清晨的第一滴露水從草葉上滑落……這是我喜歡的自然課堂。而我一定不會(huì )忘記的是我的自然老師。
我們的自然老師五十多歲，雖然歲數大，但她每天都會(huì )挺直腰板，不管她認不認識你，如果你向他打招呼，老師一定會(huì )點(diǎn)頭微笑。老師身材微胖，還帶著(zhù)大框眼鏡，簡(jiǎn)直像中國的國寶——熊貓��！開(kāi)心時(shí)，老師的嘴就像夏天的切開(kāi)的西瓜，帶有一絲香甜；生氣時(shí)，老師的嘴就像獼猴桃，酸得人們眉頭一緊。
我們的`自然老師最喜歡的事情就是收集標本和出國旅游。我每次下課都會(huì )找自然老師聊天，后來(lái)我們就像朋友一樣相處。有一次，老師帶我去她辦公室，給我看她到處旅游拍的照片，有澳大利亞的考拉，還有……我常常在課堂上看得呆了，想象中，自己瞬間就抵達了另外一個(gè)地方。那里山明水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)喳喳，大朵新奇的花綻放開(kāi)來(lái)，小小的生物也在忙碌地采蜜傳播種子。這是最讓我輕松的課堂時(shí)間。
后來(lái)，老師送給了我一個(gè)蝴蝶標本，這只蝴蝶標本保存完整，淡黃色的翅膀和黑色的身體透出一種高貴感，那時(shí)我覺(jué)得老師就像我的朋友一樣，我們戴著(zhù)遮陽(yáng)帽，穿著(zhù)防曬衣，一起注視草叢間的竄出蝴蝶，屏息凝視蝴蝶身上精美的針織衫。
老師在我成長(cháng)的路上陪伴著(zhù)我，雖然時(shí)間短暫，但是我的小學(xué)老師就像植樹(shù)者，如果我歪了，老師會(huì )幫我一次次矯正，直到我長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)，讓我健康成長(cháng)。
老師的作文500字 篇4
她，身材偏胖，有著(zhù)一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)；她，和善的臉龐上，明亮的眼睛里透出期盼的目光。這就是我們的語(yǔ)文老師——俞老師，她差不多40來(lái)歲，和藹可親。
俞老師對工作非常負責，批改作業(yè)、試卷時(shí)一絲不茍，非常認真，她對我們的課堂紀律是嚴格把關(guān)。每一堂課俞老師都會(huì )認真引導我們對課文進(jìn)行深入理解，仔細思考，讓我們跨上想象的駿馬
，在知識的曠野里自由馳騁。她鼓勵大家積極起來(lái)回答問(wèn)題，看哪位同學(xué)回答得夠準確，有新意，只要回答得好，俞老師就帶頭鼓掌。俞老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，精彩不斷。每一節課，同學(xué)們就聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，正似幾十朵花兒在享受著(zhù)老師的辛勤澆灌。
記得有一次，俞老師給我們讀《地震中的'父與子》。俞老師說(shuō)：“請同學(xué)們把眼睛閉上，聽(tīng)我讀，你們邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面！”說(shuō)罷，俞老師捧起書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)：“有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震……”老師的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。俞老師似乎就在這情境里面，然后將我們引入情境里。就在同學(xué)們聽(tīng)的如醉如癡時(shí)，下課鈴突然響了。俞老師對我們說(shuō)：“下課�！贝蠹艺f(shuō)了聲“老師再見(jiàn)”，就把目光紛紛投向老師，這是對老師無(wú)聲地贊嘆。
俞老師既是良師，也是益友。我們下課后，就與俞老師無(wú)話(huà)不談。當我們犯錯時(shí)，她耐心教育我們；當我們遇到困難時(shí)，她就幫我們努力克服。
春蠶一生從未驕傲過(guò)，那吐出的銀絲就是它的生命量尺。俞老師，您從未夸耀過(guò)自己，那滿(mǎn)園桃李不就是對您最好的評價(jià)嗎？
老師的作文500字 篇5
滿(mǎn)臉青春痘，扎著(zhù)高馬尾，架著(zhù)一副銀色眼鏡。沒(méi)錯，想必大家都知道，她是我們既嚴厲又和藹的數學(xué)黃老師。
晚自習時(shí)，黃老師抱著(zhù)一疊作業(yè)嚴肅地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這些題目都是在月考試卷中做過(guò)的，何況還是計算題，都做得亂七八糟，一點(diǎn)都不尊重數學(xué)！”
教室里的氣氛瞬間變得緊張起來(lái)，連針掉在地上的聲音都能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)�！斑@節課沒(méi)法上了！”老師氣憤地坐到椅子上�！霸趺崔k？怎么辦？這場(chǎng)面不好收拾啊�！蔽业�'心一直在怦怦地跳個(gè)不停。一旁的俞王思瑜也“靜音”了，靜靜地坐在那里，大氣都不敢出一口，等待老師的判決。
漸漸的，半節課過(guò)去了。黃老師的心情似乎也好了許多，她站了起來(lái)，說(shuō)：“下次還敢不敢亂做作業(yè)了？”“不敢了！”我們異口同聲地回答。教室里的氣氛又回歸到了從前，我深深地吸了一口氣：“哎，這節課可算是過(guò)去了�！�
今天，黃老師滿(mǎn)臉笑容地走了進(jìn)來(lái)，手里拿了一盒榴蓮餅干，班級里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，畢竟我們都是小饞貓��！“今天我們來(lái)學(xué)習圓柱的表面積和體積�！崩蠋熣f(shuō)。為了得到小餅干，我必須打起十倍精神才行，這節課我們順利地上完了。
叮零零，清脆的下課鈴聲響起來(lái)了，我們用期待的小眼神牢牢地盯著(zhù)老師手中的餅干。老師打開(kāi)盒子，一股榴蓮味就散發(fā)出來(lái)了，我們個(gè)個(gè)眼都不眨地盯著(zhù)老師的小餅干，誰(shuí)知口水已經(jīng)流了三千尺了。
最后，勤奮的孩子都得到了小餅干，津津有味地吃了起來(lái)。老師興奮地說(shuō)：“剩下的小餅干留到下節課給舉手發(fā)言的同學(xué)�！卑嗉壚锏耐瑢W(xué)們樂(lè )得都不知道自己姓啥了，個(gè)個(gè)議論著(zhù)。黃老師扶了扶眼鏡，滿(mǎn)意地走出了教室。
傳說(shuō)中的“黃BOSS”既有嚴肅的一面，又有和藹的一面。
老師的作文500字 篇6
一個(gè)五十多歲的老人，滿(mǎn)臉都是皺紋，心里住著(zhù)一個(gè)兇惡的“惡魔”和一個(gè)善良的“天使”。
雖然她是一個(gè)五十多歲的老人，但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的。
她就是陪伴了我們二班兩年的語(yǔ)文老師---梁老師。
梁老師對我們很好，在每次上課時(shí)都布置了作業(yè)。如果“天使”出來(lái)的話(huà)，作業(yè)就少一些，但如果“惡魔”出來(lái)，作業(yè)就一大堆。
這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì )不約而同地對老師哭天喊地地叫：“哦！”
但這不僅沒(méi)用，反而還使作業(yè)布置的.更多了，這個(gè)時(shí)候大家明白了，就不會(huì )再大聲的哭天喊地了。
但梁老師還是很照顧我們的。
每當有哪位同學(xué)受傷時(shí)，梁老師就像關(guān)心自己的兒女一樣關(guān)心他。如果誰(shuí)傷得很重而且還不能走路時(shí)，梁老師會(huì )背著(zhù)他去醫務(wù)室。梁老師還會(huì )教育那些因為調皮而受傷的同學(xué)，讓他們以后不要再這樣做，免得再受傷。完全不偏袒任何一個(gè)同學(xué)。
怎么樣？這就是我們心里住著(zhù)一個(gè)“天使”和一個(gè)“惡魔”的語(yǔ)文老師，是不是對我們二班很好呢？我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心��！我相信我們二班還是有很多同學(xué)心里很感激梁老師的，當然也包括我。
為了不辜負梁老師對我們的關(guān)愛(ài)，我們一定要努力學(xué)習，用真實(shí)成績(jì)來(lái)報答梁老師的愛(ài)。同學(xué)們，你們說(shuō)呢？
老師的作文500字 篇7
我有個(gè)和藹可親的老師。一個(gè)圓滾滾的肚子，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副近視眼鏡，大大的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他就是教我們語(yǔ)文的沈老師。
沈老師上課真是神出鬼沒(méi)啊。有一次，我調了一下頭，之后轉頭朝沈老師一望，他那一雙大眼睛正直盯著(zhù)我。那一雙大眼睛好像有魔力一樣，能夠穿透人心，讓人感覺(jué)驚恐害怕，我一看到老師的那雙大眼睛，就感覺(jué)很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再開(kāi)小差了。
語(yǔ)文老師真的很受我們喜愛(ài)，他是教我們幾門(mén)功課老師當中，最好的一個(gè)老師，他真是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)呀。
聽(tīng)別人說(shuō)，有一次，沈老師看見(jiàn)同學(xué)們課間玩彈彈球，他便也加入了這場(chǎng)游戲，一開(kāi)始是男生輸的'有點(diǎn)慘，之后沈老師加入了這場(chǎng)游戲，男生迅速就翻盤(pán)了，最后還是男生贏(yíng)了。
還有一次，老師帶我們去種植園拔蘿卜，我們興奮壞了，井然有序地排隊，我還和好朋友一起比賽了呢。我挑一個(gè)最大的拔，沒(méi)想到那么小，之后我使用最快的速度拔，老師還給我們拍下了照片，成了我美好的回憶，最后我們開(kāi)心地回到班級了。
一次課間，張夢(mèng)瑤問(wèn)沈老師：“老師，您的發(fā)型怎么是這樣的呀？”
沈老師笑著(zhù)回答說(shuō)：“這是因為我聰明啊�！�
這時(shí)全班都哈哈大笑了起來(lái)。沈老師可真好呀！我喜歡幽默風(fēng)趣的沈老師。
老師的作文500字 篇8
上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師于老師讓我們大吃一驚。
課上，英語(yǔ)老師坐在講臺上，盤(pán)著(zhù)二郎腿，腳尖在地板上有節奏的踏著(zhù)，沒(méi)有像往常一樣強迫我們去背課本，而是東張西望，掃視著(zhù)同學(xué)們（尤指男生）。那表情，眉頭緊鎖，瞇起眼，撅著(zhù)嘴，一臉誰(shuí)都看不順眼的樣子。一看就知道有大事要降臨了！
五分鐘后，她搖搖頭，叉著(zhù)腰，說(shuō)：“你看看你們班的男生，頭發(fā)留這么長(cháng)，和個(gè)老娘們一樣！”同學(xué)們立刻受影響，立刻你看看我，我看看你，都不由得“撲哧”笑出聲來(lái)。英語(yǔ)老師又皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“唉，你看徐建邦，還留個(gè)毛毛碎，多丑，真是典型的老娘們，那個(gè)齊相楠、米凱鈺，頭發(fā)留這么長(cháng)不說(shuō)，還留什么劉海，又不是小閨女，劉海留了有屁用！”英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊用手拍著(zhù)腦瓜，一副愁得不得了的樣子，英語(yǔ)老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，眼睛露出一副喜色，下撇的嘴角開(kāi)始上揚，眉頭舒展開(kāi)，說(shuō)：“看看人家賈興瀟，王慶洲，留個(gè)小平頭多帥，這才是老師心中的好孩子，大家看看�！闭f(shuō)完，全班68對目光一齊投向他們的頭上，女生們不由得捂著(zhù)嘴偷笑，切！這也叫好看，老師審美觀(guān)有問(wèn)題！待老師說(shuō)完下課鈴聲響了……老師又利用下課時(shí)間說(shuō)：“中午都去理發(fā)店理頭發(fā)去，如果怕花錢(qián)的.話(huà)，大家中午可以來(lái)我家，看我給你們理發(fā)，一刀成光頭，免費的呦”，說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。
上午老師說(shuō)完后，下午上英語(yǔ)課時(shí)，大家見(jiàn)上午那些被批評的同學(xué)都剪了頭，據說(shuō)還真有人去于老師家，被于老師笑著(zhù)趕了出來(lái)。
后來(lái)，聽(tīng)大家說(shuō)于老師是因為校長(cháng)通知男生要剪頭才說(shuō)的，真是“詭計”多。
老師的作文500字 篇9
她是一位臨近退休的老教師，三年前成了我們的班主任。她老家在新疆，可一口普通話(huà)說(shuō)得標準流利，娓娓動(dòng)聽(tīng)；她相貌平平，卻和藹可親。她就是我最喜歡、最感激的劉紅梅老師。
劉老師的口頭禪是：“別慌，別慌！” 三年級一次大掃除，同學(xué)們干得熱火朝天，擦窗戶(hù)的同學(xué)要把窗戶(hù)擦得非常干凈，但高的地方擦不到，就用椅子墊著(zhù)，一不小心差點(diǎn)要掉下來(lái)，劉老師趕忙說(shuō)：“別慌別慌！高的地方我來(lái)擦”。劉老師說(shuō)干就干，把高處的`窗戶(hù)都承包下來(lái)，把窗戶(hù)擦得干干凈凈，一塵不染。
那一天，劉老師正給我們上《黃河的主人》，她的課件精美，朗讀激情澎湃，我們都聽(tīng)得入了神。劉老師正講得神采飛揚，滔滔不絕，我突然流鼻血了，一下子把胸前的衣服弄濕了一塊。劉老師見(jiàn)了便讓同學(xué)們先背書(shū)，她抽了幾張紙，匆忙帶我跑進(jìn)衛生間，嘴里還不停地安慰：“別慌，別慌！”她輕輕捏住我的鼻子，用打濕的紙敷在我的額頭上，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別慌啊，一會(huì )兒就會(huì )好的�！甭�(tīng)著(zhù)劉老師那親切的話(huà)，靠著(zhù)她溫暖的手，我真的不慌了。一會(huì )兒工夫，我的鼻血止住了，劉老師緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
大課間活動(dòng)時(shí)，劉老師教我們玩跳長(cháng)繩，同學(xué)們都不敢，劉老師說(shuō)：“別慌，別慌，跟我慢慢學(xué)！”她一次一次示范，一次一次鼓勵和糾正我們的動(dòng)作。別看劉老師年紀有點(diǎn)大，但動(dòng)作還是挺靈活的。在她的帶領(lǐng)下，我們很快就學(xué)會(huì )了跳長(cháng)繩，而且越跳越好。
“別慌，別慌！”劉老師這句話(huà)總是在我遇到困難和挫折的時(shí)候縈繞在我耳邊，讓我能鎮定下來(lái)，而且勇敢地面對。
老師的作文500字 篇10
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遇見(jiàn)幾個(gè)讓人難忘的人或老師，我就遇見(jiàn)一個(gè)讓我難忘的老師。
她有一頭烏黑靚麗的短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴，用仙女下凡，閉月羞花，沉魚(yú)落雁，都形容不出她的.美。
她的愛(ài)好特別多，其中最為喜歡的是唱歌，每時(shí)每刻都會(huì )唱起來(lái)。
“鼓勵聲”
因為我們的服裝沒(méi)有準備好，導致我們的比賽沒(méi)有得獎，垂頭喪氣的我們回到了教室里，正當我們絕望的時(shí)候外面傳來(lái)一曲美妙的歌聲我們抬頭望去，只見(jiàn)一個(gè)美麗的身影走進(jìn)來(lái)，她用唱歌來(lái)告訴我們，“你們不就是受到挫折了嗎，有什么大不了的，從來(lái)哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，失敗是成功之母，下次會(huì )做的更好，不要因為這件事情你們就成了打霜的茄子一樣�！崩蠋煹脑�(huà)啟發(fā)了我!
“路邊聲”
班會(huì )課，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于她的故事……
她說(shuō);“在我15歲的時(shí)候家里很窮，學(xué)校離我家很遠，父母只能供我的學(xué)費，每天我都用課余時(shí)間去打工掙學(xué)費，撿瓶子去買(mǎi)賣(mài)錢(qián)，同學(xué)們并不知道，每次看見(jiàn)我躡手躡腳的出門(mén)都會(huì )很懷疑，他們悄悄跟蹤我，發(fā)現我在撿瓶子，他們便很嫌棄我。我當時(shí)非常自卑，邊走邊哭，遇見(jiàn)了一位老奶奶，他她問(wèn)我：“為什么哭？”我回答：“因為同學(xué)們嫌棄我�！爸灰�(jiàn)老奶奶微笑說(shuō)道：”沒(méi)關(guān)系，只要你相信自己就夠了，不用在意別人的想法�！笆悄俏焕夏棠痰脑�(huà)讓我印象深刻，至今都非常難忘�！蔽曳浅８兄x那位老奶奶。
老師說(shuō)，這就是為什么他她現在非常的開(kāi)心，因為一個(gè)陌生的老奶奶給了她溫暖和自信。
這就是我的老師，一個(gè)非常善良，自信，用歌聲來(lái)打動(dòng)我們!
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