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《讓》作文500字（合集）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的《讓》作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
“時(shí)間會(huì )讓深的東西越來(lái)越深，淺的東西越來(lái)越淺”，其實(shí)現在發(fā)現會(huì )有一些道理，能夠遺忘的東西很多。
以前我以為一直都不會(huì )忘記的東西，在某個(gè)時(shí)刻還是忘記了。其實(shí)并沒(méi)什么好或者不好，這都是此刻屬于你自己的東西，因為，只有你自己才可以切身的體會(huì )當下的感受。假如你在這一刻覺(jué)得無(wú)法遺忘而痛苦萬(wàn)分，你可以想想其實(shí)在此之前，你也有過(guò)相同的感覺(jué)，但是，現在你仍舊好好的存在著(zhù)。所以，自然是可以淡忘的。就像很多人說(shuō)的：沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，也沒(méi)有忘不了的人。
曾經(jīng)我以為自己也會(huì )有東西無(wú)法忘掉，但是事實(shí)卻是，你們可以陌生到以為從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，現在覺(jué)得發(fā)生的事情好像只在當時(shí)的時(shí)刻是有效的，時(shí)間一過(guò)便是不同的心境和環(huán)境。
現在復古元素很流行，這大抵就是時(shí)間給予潮流的玩笑。既然是這樣，時(shí)間可以沖刷的東西，自然就失去了事情產(chǎn)生的好壞的意義，只是可以更加獨到的理解過(guò)去的.事物對我們以后的影響。
其實(shí)，很多當下的是非觀(guān)并不能確定事實(shí)的正確性，因為，存在局限，而我們能夠理解的又太少。
所以，該忘記的就必須忘記，該珍惜的就好好珍惜。過(guò)去的事情或好或壞，都只能在過(guò)去影響你，如果現在它還能夠影響你，那便是不太明智的決定。
時(shí)間讓深的東西越深，讓淺的東西越淺。
《讓》作文500字 篇2
暑假期間，我們一家子冒著(zhù)酷暑，千里迢迢地來(lái)到祖國的首都北京游玩。
爬長(cháng)城登上烽火臺，串胡同觀(guān)看四合院；天安門(mén)故宮去游覽，廣場(chǎng)升旗那是真壯觀(guān)；京城小吃我嘗個(gè)遍，舒心漫步在清華園。我們到紀念堂瞻仰毛爺爺遺容，去頤和園圓明園欣賞園林，在奧體中心參觀(guān)鳥(niǎo)巢水立方。經(jīng)過(guò)幾天的忙碌奔波，我終于如愿以?xún)數貋?lái)到了向往已久的北海公園。
進(jìn)得園中，首先映入眼簾的是山巔上美麗的白塔耀眼奪目，十分壯觀(guān)。再看那行道旁濃郁蔥蘢的古樹(shù)魏然挺立，充滿(mǎn)生機。園內所有的亭臺樓閣錯落有致，分布得體。登高望遠，浩瀚的.北海宛如一面大鏡子，海天一色，波光粼粼。好一派園林美景！
我顧不得再看許多，急不可耐地直撲海邊。海邊游人如織，熙熙攘攘。我們要了一葉小舟，蕩起了雙槳。小船緩緩前行，推開(kāi)層層波浪。雖然頭頂烈日，可迎面吹來(lái)的海風(fēng)倒使人倍感涼爽。岸邊傘狀的荷葉碧綠如洗，鮮艷的荷花競相綻放，麥克風(fēng)似的蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)。一群群野鴨子在水面撲棱棱地嬉戲，激蕩起陣陣漣漪。瓷白色的塔身倒映在水中，美麗無(wú)比。環(huán)顧四周，只見(jiàn)綠樹(shù)環(huán)繞，紅墻高筑。真是風(fēng)景美如畫(huà)，人在畫(huà)中游。正如我學(xué)過(guò)的課文所描寫(xiě)一樣，美不勝收。于是，我情不自禁地唱起來(lái)：讓我們蕩起雙槳……
《讓》作文500字 篇3
前些天，我和媽媽去散步，忽然看到馬路邊人頭攢動(dòng)，還有人高聲喧嘩。當我們走近的時(shí)候，一股難聞的酒氣撲面而來(lái)。我們擠進(jìn)人群里，看見(jiàn)一個(gè)喝得滿(mǎn)臉通紅的酒駕司機在和一位交警爭吵，一輛載著(zhù)6名學(xué)生的“黑頭”面包車(chē)停在路旁，交警手上拿著(zhù)一個(gè)便捷式血液酒精檢測儀，正在責問(wèn)司機。
聽(tīng)圍觀(guān)的人說(shuō)，這位駕駛員，每百毫升血液中酒精含量竟高達81毫克，周?chē)娜硕计咦彀松嗟刈h論。有人說(shuō)：“唉，又是一起酒后駕駛事件�！庇腥苏f(shuō)：“這個(gè)司機真是不要命了，敢在這么擁擠的馬路上酒駕�！边�有人說(shuō)：“車(chē)上還有孩子啊……”
交警把酒駕司機帶走了。在回家的路上，我的心久久不能平靜下來(lái)，這位司機不僅酒駕，還帶著(zhù)6名學(xué)生回家，不是把孩子的生命當做兒戲嗎？幸好被警察查出來(lái)了，否則，后果不堪設想！
生命就像一片水中的綠葉，非常柔弱，一次看上去微不足道的攻擊都可以致命，更何況車(chē)禍呢！酒后駕駛，害人害己，如果這6名學(xué)生出了車(chē)禍，這個(gè)司機承擔得起嗎！
據有關(guān)部門(mén)統計，這個(gè)世界上80%的車(chē)禍都是由醉酒駕駛引起的，無(wú)數次的車(chē)禍，難道還不足以讓人們醒悟嗎？酒后駕駛給我們的生活帶來(lái)了傷害、死亡、絕望，一次又一次造成了家破人亡，讓不少人一輩子也走不出酒駕帶給我們的陰影。
有些人為了喝酒的痛快，為了自己一時(shí)的.方便醉酒駕駛，卻給他人帶來(lái)巨大的傷害，有些人在搶時(shí)間和性命的選擇中，他們心存僥幸，想：不過(guò)一次酒駕而已，不會(huì )有什么事的。
可是，喝酒的人連自己都控制不住，怎么能控制好汽車(chē)？他們的一念之差，讓無(wú)數人瞬間喪失性命，多么可怕的事情��！酒后駕駛，從我們的生活中消失吧！
《讓》作文500字 篇4
時(shí)光流淌，幾千年的歷史雖帶走了無(wú)數英雄，但那些精彩畫(huà)面，卻定格在后輩的心中，使我流連忘返。
“既然都督相邀，那王勃就恭敬不如從命了�！彪蹰w的大宴上，王勃站起身來(lái)，自信地收下了紙和筆。雖引來(lái)賓客側目，雖招至都督不快，王勃卻毫不在意，淡定入座，提筆揮毫。筆墨間無(wú)一字不將滕王閣內外景致刻畫(huà)得淋漓盡致，無(wú)一處不流露出自己的才情抱負。這樣氣宇軒昂，揮灑風(fēng)姿的畫(huà)面，讓我欣賞流連。
鉦聲戛然而止，狄青從軍隊中緩緩走出，露出自信的微笑。此時(shí)，狄軍突然沖向還沉浸于必勝快樂(lè )中的敵軍。霎時(shí)，戰場(chǎng)上只余沖鋒的吶喊和凄厲的哀號，敵人全軍覆沒(méi)。羸弱軍士如何成為勇士悍將？這是狄青的克敵奇策�？�，他妙計百出，所向披靡，英勇殺敵的.畫(huà)面，令我驚嘆流連。
“一個(gè)人如果有講道義的快樂(lè )，身體都可以不顧，何況居所呢？”范仲淹對他的子弟說(shuō)道。他一生辛勞，為國為民，但他毫無(wú)貪慕名利之心，貪戀富貴之意，貪慕安樂(lè )之念。即使年邁辭官，回鄉安享晚年，也一心為民，關(guān)懷貧困鄉鄰，開(kāi)義莊之先河，造富百姓。他淡泊超然于己，全心全意為民的一幅幅畫(huà)卷，令我欣賞流連！
或文采風(fēng)流，或智勇斗謀，或淡泊超然的畫(huà)面，都定格在我心中，令我嘆服流連。
《讓》作文500字 篇5
我從剛上小學(xué)就學(xué)會(huì )了很多關(guān)于時(shí)間的名言警句�？鬃诱f(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鼻f子曾說(shuō)：“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已�！碧K軾曾說(shuō)：“人行猶可復，歲月哪可追�！蔽译m然一直把“珍惜時(shí)間”這四個(gè)字掛在嘴邊，但并沒(méi)有真正意識到時(shí)間竟然是那么珍貴。直到今天，我們王老師和我們一起做了一個(gè)關(guān)于生命的游戲，才讓我幡然醒悟。
一上課，我們的王老師就讓我們準備出一張a4紙，把這張紙平均分成八個(gè)格，一格代表10年，一共80年。首先，王老師說(shuō)：“在這一生中，睡覺(jué)一共占據了24年，請你們把這24年從這張紙中撕去�！蔽倚南耄涸瓉�(lái)我們睡覺(jué)就用了24年��！我小心翼翼地把這24年從紙中慢慢撕去。老師又說(shuō)：“你們吃飯大約占了這一生中的五年�！蔽倚南耄喝藗兌颊f(shuō)“以飲食為天”所以這時(shí)間花費的理所當然，沒(méi)什么大驚小怪的！想著(zhù)我又從這張紙中撕去一格的1/2。老師接著(zhù)說(shuō)：“大家常坐在電視旁、手機前，還有參與各種娛樂(lè )，大約花費6年，也請你們把這六年撕去�！蔽倚南耄何覀冏鲞@些娛樂(lè )活動(dòng)竟然用了6年？我心里有點(diǎn)不舒服了，但還是乖乖地撕去了這張紙的6年。
隨著(zhù)撕掉的紙越來(lái)越多，我們手中代表人生的的紙也變得越來(lái)越小了，教室里一片慘叫聲，我的心也揪了起來(lái)�？赏趵蠋熯�在不斷用各種理所應當的'理由讓我們繼續撕各自的“一生”。而此時(shí)大家也都崩潰了，我也汗岑岑、淚潸潸了。我突然感覺(jué)自己的一生竟這么短暫，時(shí)間竟然這么寶貴。我的心一酸，流下了傷心的眼淚。
通過(guò)這次關(guān)于生命的游戲，我明白了很多深刻的道理：我們應該珍惜時(shí)間，改掉那些愛(ài)睡懶覺(jué)、浪費時(shí)間的壞習慣，把寶貴的時(shí)間都擠出來(lái)，多看一些課外書(shū)，多做一些有意義的事。
《讓》作文500字 篇6
世界首富比爾·蓋茨創(chuàng )立了微軟帝國，親手引發(fā)了一場(chǎng)信息革命，讓世界歷史又向前邁進(jìn)了深遠的一大步。蘋(píng)果教主喬布斯年青時(shí)性情粗暴，有著(zhù)頑劣的童年，但又有誰(shuí)意識到這樣一個(gè)壞學(xué)生會(huì )成為三個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍者？
谷歌中國總裁李開(kāi)復曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓世界因你而不同�！币簿驼沁@些可以改變世界的人物才是真正值得我們敬佩的人。
“我不愿做被大手推動(dòng)的潮流，我更愿做一只可以推動(dòng)潮流的大手�！�
我很早以前就明白了，我生存在這個(gè)世界上的意義。我們的生存是為自己，我們來(lái)到了世界上說(shuō)是為了有一天能改變世界，讓世界感到你的存在。我最討厭的，便是那些如行尸走肉般的人，活著(zhù)卻不奮斗，機械的吃著(zhù)、睡著(zhù)，一生平平庸庸，到老了最終腐爛在泥土里。這樣的人，他的存在是毫無(wú)價(jià)值的，也辜負了世界對他的希望。我們唯一能做的便是改變世界，好到結束時(shí)，知道自己這一生都干了什么事，永不后悔。因為這個(gè)世界需要我們。
比爾?蓋茨之所以能被大家所記住，是因為他改變了世界。李開(kāi)復之所以能被國人記住，是因為他改變了中國。也許，現在我們的力量是微弱的，但是，我堅信，未來(lái)的.力量是強大的。世界正是需要這種人！讓世界因你而不同，以免在我生命終結時(shí)，卻發(fā)現自己從來(lái)沒(méi)有活過(guò)。
讓世界因你而不同，讓家人、朋友看見(jiàn)你每時(shí)每刻積極的改變；
讓世界因你而不同，讓國家真正因為你的存在而驕傲；
讓世界因你而不同，讓整個(gè)世界看清你那奮斗不懈的身影，讓世界了解到你的存在的價(jià)值。
不管你之前做過(guò)什么，讓世界因你而不同，從現在，堅定不移。
《讓》作文500字 篇7
有一天下午，我們到音樂(lè )教室去上音樂(lè )課。
下課鈴響了，我們班的一些男同學(xué)立刻跑出音樂(lè )室回自己的教室去了。其中當然也少不了我。沖到教室門(mén)口，我看到為了搶第一王帥把沈臻杰撞到門(mén)邊上了。于是，爭執發(fā)生了......
沈臻杰立刻“哇哇”大哭起來(lái)。這時(shí)，王帥，他知道自己做得不對，用力太猛，剎不住車(chē)，把對方撞到了門(mén)邊上，撞痛了，就非常誠心，含有歉意地說(shuō)：“對不起，我不是有意的！”并且，他伸出手去想把沈臻杰扶起來(lái)�？墒�，沈臻杰是一個(gè)像牛一樣的人，犟得很，又正在氣頭上，哪肯讓王帥去扶。他用力把王帥的手打開(kāi)。頓時(shí)，王帥也火冒三丈，說(shuō)：“不拉就不拉，我才懶得拉你！”說(shuō)完。他就自己一個(gè)人回到教室里去了。
過(guò)了一會(huì )兒，沈臻杰大發(fā)雷霆，怒氣沖天地大步邁進(jìn)教室，用力一拍講臺。我們都嚇了一跳。其中有一個(gè)同學(xué)帶有諷刺意思地說(shuō)：“你想打架！”沈臻杰更氣憤了，說(shuō)：“我就是想打架！怎么樣，要你管？”說(shuō)著(zhù)，他走到了王帥的身邊，重重地打了他一拳。第一拳，王帥沒(méi)說(shuō)什么�？墒�，沈臻杰有貪小便宜的`心思，又覺(jué)得自己吃虧，就又重重地打了王帥一拳。這時(shí)，王帥貓了，再也忍不住了，用盡全力踹了對方一腳。接著(zhù)，兩個(gè)人都大打出手。我們一見(jiàn)情形不對，立刻跑過(guò)去勸架。有一個(gè)同學(xué)還跑到辦公室去報告老師。老師來(lái)了，把他們兩個(gè)人都叫到辦公室去狠狠地批評了一頓。
我想我們以后還是不要爭第一，以免再發(fā)生這樣的事情。這種事情也破壞了同學(xué)之間的友誼，損害了班級的榮譽(yù)。真不應該......
《讓》作文500字 篇8
近年來(lái)，應試教育興起，分數也順理成章地成為一個(gè)炙手可熱的話(huà)題。尤其是六年級，初三和高三我不知道。不過(guò)六年級一到，每晚老媽問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題，絕對是：“今天考試了沒(méi)？”緊接著(zhù)：“考了多少分？”
今天語(yǔ)文一考，前面做完，讀著(zhù)后面的短文，差點(diǎn)“撲哧”一聲笑出來(lái)，剛做完基本題，這閱讀題相當于我們談考試談分數。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對分數的分數觀(guān)不合家長(cháng)的分數觀(guān)，讓我們在試卷上“發(fā)揮”一下。
通讀下來(lái)，挺可憐那文中被分數和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對于分數的態(tài)度有著(zhù)異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學(xué)成績(jì)不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個(gè)混蛋發(fā)明了學(xué)習？”我也有一次，唯一的一次，拿了個(gè)八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著(zhù)我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護得當，才沒(méi)被摔下來(lái)，當天晚上，我在被窩里無(wú)聲地罵道：“是哪個(gè)混蛋發(fā)明了分數？”
若不是家長(cháng)們太看重這兩個(gè)或三個(gè)或一個(gè)鮮紅的數字的意義，它，分數，也僅僅只是一個(gè)單純的“數”，分數不僅是我們學(xué)習程度的標簽，而且也“升級”成了媽媽們的攀比項目。誰(shuí)的.成績(jì)好或壞，誰(shuí)仍然是原來(lái)的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的“應試壓力”好大一部分都是因為媽媽們的虛榮心。若是看著(zhù)分數，只把它看出自己進(jìn)步或退步的標簽，我想，“應試壓力”應該會(huì )減輕一點(diǎn)吧。
分數，真是個(gè)叫我們無(wú)所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫(xiě)了怎么多關(guān)于分數的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語(yǔ)文，這次我又能考了多少？
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