[薦]記憶的作文500字

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的記憶的作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶的作文500字 篇1

　　生活中有許多事，像泛黃的日記本里那些再也記不起的內容一樣被遺忘，但在我少得可憐的揮之不去的記憶里，有小學(xué)四年級冬天時(shí)發(fā)生的一件事。

　　有一天放學(xué)后，我到最要好的伙伴家玩，第二天起床后剛推開(kāi)門(mén)，一股寒氣便灌了進(jìn)來(lái)，同時(shí)映入眼瞼的是銀裝素裹的世界。紛紛揚揚的大雪給大地加上了10多厘米的雪白的“棉被”。

　　走在上學(xué)的路上時(shí)，我只感到血液似乎已凝固，心跳已變得十分微弱，鼻子和耳朵似乎要被那拂面而過(guò)的似無(wú)形的刀的風(fēng)割去，昔日歡快地歌唱的鳥(niǎo)兒，似乎也只呆呆站在樹(shù)枝上瑟瑟發(fā)抖。等我到了教室后，寒冷似乎發(fā)現了同學(xué)們個(gè)個(gè)都被棉襖包裹，只有我才穿著(zhù)單薄，便更加肆無(wú)忌憚地想要侵占我。

　　我的心里只有一個(gè)字：冷！

　　我根本沒(méi)有心思聽(tīng)語(yǔ)文老師在講些什么，只顧低著(zhù)頭在座位上發(fā)抖。過(guò)了一會(huì )兒，老師走到我身邊并停了下來(lái)，他把書(shū)放在我的課桌上，然后脫下他那厚厚的棉衣并披在我的肩上。那一刻，心里頓時(shí)產(chǎn)生了一股強大的暖流，并像火山噴發(fā)一樣勢不可擋地涌向全身。

　　我不知道以他50多歲的年齡和那點(diǎn)單薄的衣服能否抵擋這雪天固有的異冷，但他的關(guān)愛(ài)給我帶來(lái)了能夠把寒冷統統都抵擋的溫暖。

　　于是，屬于揮之不去記憶里,便有了一位頭發(fā)花白、額頭上橫臥著(zhù)幾條深深的皺紋，弧形濃眉和高高的`鼻梁間有一雙深陷卻有神的眼，套著(zhù)一件讓別人看來(lái)顯得空蕩蕩的毛衣的長(cháng)者，以及他給我的似潮水般澎湃的溫暖和盡已所能地溫暖他人的教誨。

記憶的作文500字 篇2

　　在每個(gè)人的一生中，總會(huì )犯下各種過(guò)錯，但在每個(gè)人人生的黑暗時(shí)刻，總會(huì )有一束光，沖破層層阻礙，照亮你的內心，引你前行。

　　每當我犯下過(guò)錯，就會(huì )想起小學(xué)四年級的班主任，想到那件事!

　　三年前的一天下午，我犯下了一個(gè)有史以來(lái)最大的錯誤。

　　下課了，我舒展舒展身體，漫無(wú)目的地在教室中“游蕩”。當走到前排一個(gè)同學(xué)的位置旁邊時(shí)，我被他桌上的一個(gè)東西吸引了。那是一把小巧精致的剪刀，它因方便、美觀(guān)而深受同學(xué)們的喜愛(ài)，很快風(fēng)靡全班甚至全年級。此時(shí)，這把剪刀正靜靜地躺在桌面上，我不知怎地鬼使神差地拿起了它，并將它裝進(jìn)了衣兜里。

　　鈴聲響起，已經(jīng)到了放學(xué)時(shí)刻，本來(lái)可以順順利利地回家，可我卻拿出啦那把剪刀，向周?chē)�的同學(xué)炫耀。我也不明白，我當時(shí)為何會(huì )如此的心安理得，只是因為被剪刀主人看到并追問(wèn)才感到一絲危機感，但我還是把它帶回了家。

　　天黑了，媽媽也回到了家，只見(jiàn)她坐在沙發(fā)上，同手機另一端的誰(shuí)嘰嘰呱呱地在聊著(zhù)什么。突然，她把手機遞給我，對我說(shuō)：“你們班主任要和你說(shuō)幾句話(huà)�！蔽殷@覺(jué)我私拿同學(xué)物品的事情已經(jīng)被老師知道了。一開(kāi)始我還拒不承認，但在老師的.開(kāi)導下，我開(kāi)始以失主的角度看這件事，理解了東西被偷的人的心情，我承認了。

　　這一天，我學(xué)會(huì )了換位思考、體諒他人。第二天，我將剪刀還給了原主，并向他道歉，也獲得了對方的原諒，同時(shí)還建立了友誼。當天下午放學(xué)后，我去商店買(mǎi)了一把一模一樣的。雖然那位同學(xué)可能早已忘記了這事，可這把剪刀卻讓我將它永遠銘記在心！

記憶的作文500字 篇3

　　友情是潤物的細雨，醉人的春風(fēng)�！�—題記

　　荷花映水，高貴而美麗；桂花綻開(kāi)，優(yōu)雅而馨香。友誼之花綻開(kāi)，溫情而甜美。

　　冬姑娘跳著(zhù)優(yōu)雅的舞姿姍姍而來(lái)。在凜冽的寒風(fēng)中，我在操場(chǎng)上排練元旦演出的舞蹈，“叮叮叮，叮叮�！�…”放學(xué)的鈴聲響起，我們的排練才拉開(kāi)帷幕。我不情愿地嘀咕起來(lái)：“都放學(xué)了，排練才剛剛開(kāi)始，我作業(yè)沒(méi)有記，書(shū)包沒(méi)有收拾，如果門(mén)關(guān)上了該咋辦？不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，老師的‘金箍棒’就要等著(zhù)我了！”唉，我來(lái)對加舞蹈隊，老師本來(lái)就反對，再不寫(xiě)作業(yè)，可就真要惹惱老師了，我使勁地跺起了腳，恨不得現在有一雙翅膀，快點(diǎn)飛到教室里去�？粗�(zhù)舞蹈老師那嚴厲的目光，不歇的動(dòng)作，我的`想法被現實(shí)打敗了，只得在這里好好排練，其實(shí)好好排練，也靜不下心了。真可謂是：“身在曹營(yíng)，心在漢”。

　　噯！這時(shí)，我看到一個(gè)熟悉的身影。正邁著(zhù)大步向操場(chǎng)跑來(lái)。咦，這不是李婧菡？昨天我們還吵過(guò)架的，她來(lái)干什么？難道昨天的仇今天還要報嗎？天吶，她朝我走來(lái)了，難道真的還要吵？卻見(jiàn)她笑盈盈地來(lái)到我前，“給，你的書(shū)包，我幫你收拾好了，記作業(yè)的本在里面裝著(zhù)�！彼�邊說(shuō)還邊喘著(zhù)粗氣。原來(lái)不是……竟是……我反應過(guò)來(lái)，連忙說(shuō)：“對不起，李婧菡，昨于是我誤會(huì )你了，你怎么對我這么好呢？”“呵呵，誰(shuí)讓我們是朋友呢！”她用手拍了拍了我的肩，露出了燦爛的微笑，轉身給我個(gè)背影，瀟灑地揮手告別。

　　望著(zhù)她遠去的身影，我會(huì )心地笑了，這就是朋友，有誤會(huì )，有不解，但吵過(guò)鬧過(guò)之后依然如舊，因為我們彼此心靈相通，相互理解，相互包容，相互關(guān)愛(ài)，我們的友誼似水長(cháng)流。

　　淡若墨菊，心純凈；甜如蜜糖，久相識；溫若櫻花，心相通。讓我們永保真情和真心。

記憶的作文500字 篇4

　　在我的腦海中所有的記憶都是那么縹緲都在不經(jīng)意間隨著(zhù)時(shí)間飄走。在懵懂時(shí)那個(gè)曾伴我走過(guò)無(wú)數時(shí)光的記憶深深刺痛了我把我驚醒。那曾是最飛揚的記憶也是最令人觸目傷懷的現實(shí)。

　　記憶是奇妙的他可以留住一切也可以只捕捉到一個(gè)鏡頭。而我的腦海中留下的只是——爺爺變化飄渺的眼神。

　　十五年前爸媽因為忙工作照看我的任務(wù)便交給了爺爺。我只記得我抬起頭望著(zhù)高大的爺爺時(shí)看到了一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、慈祥的眼睛。握著(zhù)爺爺的大手我又忍不住看了爺爺一眼是喜悅的眼神。年幼的`我讀不懂這究竟是為什么。

　　調皮了惹爺爺生氣時(shí)我偷偷地瞟了他一眼發(fā)現那是令人畏懼的嚴厲。

　　而現在我看到的爺爺已不是那個(gè)曾風(fēng)風(fēng)火火、健健康康的爺爺了而是躺在病床上呼吸微弱骨瘦如柴的爺爺。早已沒(méi)有了往日的精神十足。當我推開(kāi)病房的門(mén)看望爺爺時(shí)只感到一陣揪心的痛：原本圓潤的臉已經(jīng)塌陷、深凹下去；他的手是那么蒼白扎眼；爺爺大口大口地呼吸著(zhù)氧氣。接著(zhù)他睜開(kāi)了眼睛望著(zhù)我。那雙眼睛在消瘦的臉龐的映襯下顯得那么大那樣令人害怕。

　　我看到爺爺的眼神中是對這個(gè)世界的眷戀是對我們的留戀是對自己的沒(méi)有信心是對疾病對死亡的恐懼。沒(méi)有歡樂(lè )沒(méi)有喜悅沒(méi)有對自己的期待更沒(méi)有對未來(lái)的希望。他現在有的只是在那個(gè)病房中的漫長(cháng)等待他等來(lái)的會(huì )是什么？

　　曾經(jīng)慈祥的、令人畏懼的、嚴厲的、在病榻上掙扎的眼神在我飄蕩的記憶中在紛擾的現實(shí)中在未來(lái)無(wú)數寂靜、可怕、寂寞的夜晚會(huì )飄到哪里？會(huì )飄蕩多久？

記憶的作文500字 篇5

　　夏日。

　　烈日的燒灼下，一池的荷花在綠葉的襯托下清雅的開(kāi)著(zhù)。不顧烈日的投下來(lái)的炙熱，依然端莊。它們的背景，是幾幢古色古香的建筑，雅致的還原了不知多少年前的古代荷花池風(fēng)情。

　　已經(jīng)是三月了，荷花池里又要出現一片片新芽了。正當我滿(mǎn)心期待地盼望著(zhù)又一場(chǎng)“荷花美景”的熏陶時(shí)，卻發(fā)現了這樣的變故……

　　一天早上，我正在上學(xué)的途中，無(wú)意憋了一眼荷花池，卻發(fā)現古色古香的建筑不知何時(shí)已被拆成了一堆廢墟，取而代之的是一大快一大快白色的“墻體”作為背景。白色墻體后，幾臺大機器正在運作著(zhù)。黃色的.鏟頭時(shí)不時(shí)翹出白色的墻頭。

　　我大駭。立即問(wèn)媽媽這是怎么一回事情。媽媽惋惜地說(shuō)：“象這樣一幢有著(zhù)濃厚人文氣息的建筑就這樣銷(xiāo)聲匿跡了，無(wú)聲無(wú)息地在一夜間就變成了廢墟，真是可惜��！也不知道政府領(lǐng)導是怎么規劃的？”語(yǔ)氣中帶有難以名狀的一鐘味道，讓我聽(tīng)了隱隱不舒服起來(lái)。

　　惋惜之余，腦子里不由自主地想起一句話(huà)：不要為失去的時(shí)光惋惜。而要對曾經(jīng)擁有的過(guò)去心存感激。這句話(huà)不假。今年，一池荷花的背景就不再是古色古香的建筑。一切還是隨緣吧，當我們看見(jiàn)新的荷花池背景之后，還能對老的荷花池背景留有一絲回憶吧……

　　我們的一生，有太多太 多值得回憶的地方。有一天，當我們已經(jīng)七老八十的時(shí)候，在一個(gè)晚上做了一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己從出生到現在的一幕幕值得回憶的片段，像放電影一樣掠過(guò)腦海，終覺(jué)死而無(wú)憾�！�…

　　明年 ，這一池荷花的背景，又會(huì )是什么樣的呢？

記憶的作文500字 篇6

　　有一條不為人知的小河，靜靜地流淌了千百年，不帶聲息地滋養著(zhù)一方水土，一方人。

　　歲月沖刷著(zhù)記憶，那條河的名字，早已被時(shí)間帶來(lái)的黃沙掩埋，但它，只是一笑而過(guò)，依然日日夜夜流淌著(zhù)，平平靜靜，守候著(zhù)只屬于它的一份回憶。

　　許多年前，當它還那么清澈，一眼就可以望見(jiàn)河底淤積的泥沙、細圓的卵石時(shí)，我所描繪的它的故事，就開(kāi)始了。

　　一條彎彎曲曲的河流，一座年份久遠斑斑駁駁的石橋，幾家農舍零星地分布在四周，日子是那么平實(shí)，就像眼前流淌著(zhù)的河水，走近它，撲面而來(lái)的是一股淳樸濃厚的鄉間氣息。

　　年復一年，四季交替，它都一如既往地向前，從不停歇，似一位行色匆匆的旅人，從不為任何人或物而停留，給沿岸帶來(lái)生機，為遠方帶去希望。春天，它的腳步更加輕快，蹦蹦跳跳如一個(gè)孩童。夏季，水更活了，似乎也溫暖了許多，幾個(gè)孩子學(xué)游泳，還在看似不深的河水中摸螺螄，捉小蝦。秋風(fēng)蕭瑟，落葉被風(fēng)吹了滿(mǎn)地，走在上面“咯吱咯吱”作響，不遠的天空中還能望見(jiàn)南飛的大雁，大多排成“人”字形，飛向遙不可知的南方。深冬，雪花夾雜著(zhù)料峭的寒風(fēng)，絲絲縷縷，爐灶上冒著(zhù)熱氣的團子與飯菜，帶給人一種冬日的幸福。爐膛里的火正旺，有“噼啪”豆莢炸裂的聲音，溫暖又灼熱。河岸邊還有人在用木棒捶打著(zhù)衣裳，也不管已經(jīng)凍得通紅的雙手。河水依然緩緩地流淌著(zhù)……

　　這些并不是我的記憶，只是母親口中所講述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但它，依然流淌著(zhù)，只是換了個(gè)方式，照看著(zhù)它已滋潤過(guò)的.子子孫孫。

　　日子就這樣平平淡淡地繼續著(zhù)，雖無(wú)城市之繁華，但我更愛(ài)這兒，有水有人家的地方。歲月留下點(diǎn)滴痕跡，但不變的是我的鄉愁。這日子說(shuō)淡，卻也像那從從容容流淌過(guò)的家鄉水，充滿(mǎn)了生活的氣息。

記憶的作文500字 篇7

　　“我要和你絕交！”她對著(zhù)我大聲地吼道。于是就摔門(mén)而去。

　　可就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，離開(kāi)我家之后她氣急敗壞的狂奔而去，在我家門(mén)口川流不息，人來(lái)人往的公路上發(fā)生了不幸的事。因為她當時(shí)邊哭邊走得很快，所以絲毫沒(méi)有顧及旁邊的車(chē)輛。在幾聲急促的剎車(chē)聲后，她被撞傷了腿，倒在了地上。旁邊的人急忙把她帶上車(chē)，準備送往醫院。當我趕到時(shí)，她正在痛苦的大哭著(zhù)�？吹轿視r(shí)，她也只留下一個(gè)冰冷的仇恨而又痛苦的目光。頓時(shí)，我的心像被千萬(wàn)根針進(jìn)心中似的痛，淚水止不住的往外流。

　　這時(shí)，我仿佛在淚水中看見(jiàn)了從前，我們剛遇到的時(shí)候……

　　那一天，天空中下著(zhù)朦朧的`小雨，烏黑的天空仿佛隨時(shí)會(huì )將我壓住。我走在路上笑首，因為這一次考試，我考得很不理想，不敢回家�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)溫暖的，親切的目光出現在我的眼前。她問(wèn)清我原因后，鼓勵著(zhù)我，還告訴我成績(jì)不能說(shuō)明什么，只要努力了，父母不會(huì )責怪你，要相信自己下次一定會(huì )考得優(yōu)秀的。從那時(shí)后，我們倆成了親密無(wú)間，形影不離的好朋友，我們在學(xué)習上互幫互肋，在我遇到困難，受了委屈的時(shí)候她都會(huì )在我身邊默默地關(guān)心著(zhù)我……

　　可現在，我們倆之間卻因為之么小的矛盾吵架，還害得她出車(chē)禍。幾天后，當我鼓起勇氣想要去看望她，向她道歉的時(shí)候，已以失去了這份機會(huì )，她搬回她奶奶家了，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她了。

　　連那最后一次記憶，也只是她一個(gè)冰冷，仇恨的目光。

　　直到現在，我的內心深處還留著(zhù)邊份目光，雖然我可能永遠也不能向她說(shuō)聲對不起了。但直到現在，我做的每一件事都不會(huì )再沖動(dòng)國，珍惜好每一位好朋友，不再將以前的錯事重倒覆轍。

　　那目光，我永遠的記憶……