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【必備】老師的作文500字合集10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的老師的作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文500字 篇1
他，是我入初中后新認識的一位好朋友。
他身材一般，眼中總透露出自信的目光。他總喜歡穿粉色或深藍小白圓點(diǎn)的襯衫。他給我留下的最深印象，是親切和藹。
開(kāi)學(xué)第一天上午，他微笑著(zhù)走進(jìn)教室，笑容如同和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心間。
過(guò)了一會(huì )兒，我們準備去把破舊的課桌椅換成新的，他二話(huà)不說(shuō)，領(lǐng)著(zhù)我們一起走。路上，他一直微笑著(zhù)，看上去是那么的慈祥有愛(ài)。他與我并排同行，走著(zhù)走著(zhù)，他轉過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)問(wèn)我：“你以前做過(guò)什么班干部呀？”我愣了一下，心里：天哪！他居然一點(diǎn)兒也不擺架子，是那樣的和藹可親。我立刻回過(guò)神來(lái)，稍有些緊張地說(shuō)：“以前做過(guò)勞動(dòng)委員�！彼α似饋�(lái)，說(shuō)道：“像你這樣的身材，小學(xué)里肯定做過(guò)班干部�！蔽衣�(tīng)了，莫名地害羞起來(lái)。他又笑著(zhù)問(wèn)我：“讀初中了，你有沒(méi)有想過(guò)競爭一個(gè)比勞動(dòng)委員大的官職呢！”在去換課桌的過(guò)程中，我感覺(jué)他如同自己的大哥哥一樣。
我再一次認識他，是在開(kāi)學(xué)后的第一節體育課上。那天，我們剛慢跑完一圈，忽然有一位女生暈倒了，體育老師見(jiàn)了，馬上抱起她奔跑進(jìn)了我們的教室（我們的教室出門(mén)便是運動(dòng)場(chǎng)）。立刻，他就知道了，也奔進(jìn)了教室里，我們只看到他匆匆的背影。過(guò)了許久，他皺著(zhù)眉頭，急急地走出教室，閃進(jìn)了辦公室，又給我們留下了一個(gè)匆匆的背影。后來(lái)，我才知道，他是在簡(jiǎn)單了解了那位女生的'情況后，打電話(huà)通知了家長(cháng)。雖然，這只是件很普通的小事，但我們從中感受到了他對我們全力的關(guān)心。
這，就是我初中新認識的朋友；這，就是我們初中的班主任。他的姓名叫姚遠，但他的心卻離我們很近。
老師的作文500字 篇2
沒(méi)想到這位作者觀(guān)察語(yǔ)文老師如此仔細，記憶如此之好，竟能寫(xiě)出這么多關(guān)于語(yǔ)文老師的事情，著(zhù)實(shí)不錯。雖然事例有些瑣碎，但正是這些亂中有序的事情，讓人們得以窺見(jiàn)語(yǔ)文老師真實(shí)的面貌，正是“窺一斑而知全豹”��！
我們的語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)文老師，有兩個(gè)大大的眼睛，還有一個(gè)白胖胖的大臉蛋，鼻子尖尖的，很帥！
我們的語(yǔ)文老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。有一次，他正在給我們講課，我們聽(tīng)得很認真。老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我要暫停一下，說(shuō)個(gè)事�！比缓笕嗤瑢W(xué)都坐直了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我不能當你們的老師了，我要調走了�！边@句話(huà)把同學(xué)們嚇得驚慌失色，我們七嘴八舌道：“老師，你能不能不走��？”老師說(shuō)：“不能不走，下星期我就不來(lái)了，會(huì )有一個(gè)新老師來(lái)教你們�！苯裉靹偤檬切瞧谖�，也就是說(shuō)老師再教我們一天，就不再來(lái)了。我心里空落落的。
到了星期六早上，我打開(kāi)手機一看，看到了一條信息，我高興壞了。那條信息是“同學(xué)們，我昨天是給你們開(kāi)玩笑，其實(shí)我下星期是要去別的.地方學(xué)習。大概學(xué)習兩周，學(xué)習完我還回來(lái)教你們�！蔽亿s緊去找同學(xué)們，同學(xué)們也都看到了那條信息，都知道了，我們高興壞了。
這次老師開(kāi)玩笑，把全班同學(xué)都嚇壞了，我希望老師不要再開(kāi)這樣的玩笑了，我們的小心臟會(huì )受不了的。
老師的作文500字 篇3
一提起彩虹，人們都會(huì )想到那風(fēng)雨過(guò)后湛藍的天空中出現的七彩大橋。而我的彩虹老師，人如其名，可以帶給我們很多的歡樂(lè )、驚喜與溫暖。
杜彩虹老師是我在小學(xué)生涯中，遇到得最和藹、最親切、最熟悉的一位老師；也是我在小學(xué)時(shí)期的`第一位老師。
杜老師頭上扎著(zhù)馬尾辮，身材苗條，雖然眼睛不算太大，但是很亮、很黑，像兩顆黑葡萄，閃爍著(zhù)智慧的火花。杜老師還有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)好看極了。在我們的眼里，杜彩虹老師講課生動(dòng)，往往把我們帶入夢(mèng)境般的世界。杜老師不但講課講得生動(dòng)，而且關(guān)心我們。
記得有一次，在升旗的時(shí)候，我的肚子疼得要命，我想：忍一忍就過(guò)去了�？墒�，國旗也升完了，我的肚子疼得沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)辦法，只能向杜老師說(shuō)了。當我走到杜老師身邊，杜老師看著(zhù)我驚訝地說(shuō)：“嘴唇這么白，怎么了？哪不舒服跟老師說(shuō)！”我把肚子痛的事情向杜老師說(shuō)了，老師給爸爸打了電話(huà)。就這樣，我回家休息了一上午。下午回到學(xué)校，杜老師還關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣？好了嗎？”
杜老師也會(huì )生氣，也會(huì )哭。四年級的一天，一些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)老師批評了他們，也許是太生氣，杜老師哭了。我們不知所措，有的驚呆了，有的為老師擦眼淚。
看，我們的杜老師，有時(shí)很活潑，陪我們做游戲；有時(shí)卻又很?chē)栏瘛?/p>
杜老師，從一年級教到我們四年級，這期間杜老師不知生過(guò)多少次病，卻沒(méi)有請過(guò)假，始終帶病堅持為我們上課。
啊，杜老師，像彩虹一樣的老師，我不會(huì )忘記您，我愛(ài)您，最可愛(ài)可敬的杜老師！
老師的作文500字 篇4
在每個(gè)人的心目中，老師是知識淵博的，是和藹可親，是可親可近的，但在我的眼中，語(yǔ)文老師就是一個(gè)不折不扣的“大傻瓜”！
我的語(yǔ)文老師40歲左右，中等身材，每天都是笑著(zhù)見(jiàn)我們，笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她是一個(gè)瓜子臉，有著(zhù)濃濃的眉毛，大大的眼睛，像一對黑寶石。
每當下課的時(shí)候，她都要把講臺整理好再走。在課堂上，她講課文滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有時(shí)激動(dòng)得臉上放紅光，一步跨到講臺前，揮舞著(zhù)手臂……同學(xué)們的`注意力都被她吸引了，眼睛睜大望著(zhù)她。
剛說(shuō)完下課，她急匆匆地跑進(jìn)辦公室，放完教材，就來(lái)幫我們打掃衛生，真是太“傻”了，明明可以去休息，讓我們來(lái)打掃衛生，可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時(shí)，她卻在那里匆忙地看我們的試卷，她看到我們，就說(shuō)：“先不要給我，我現在要看試卷，等上課了再看�！蔽覀冏叱隽宿k公室。放學(xué)了，我看見(jiàn)老師抱著(zhù)沒(méi)看完的東西準備回家。我心想：老師，你太“傻”了，明天可以再看這些東西��！
第二天，早自習下課了，她又準備上課要用的課件，她也會(huì )查找有關(guān)于這個(gè)課文有關(guān)的故事讓我們了解。有時(shí)讓我們哄堂大笑，有時(shí)又讓我們感動(dòng)得哭起來(lái)。
這就是我心目中的“傻”老師，她的“傻”是那么讓人感動(dòng)。
老師的作文500字 篇5
我們的新體育老師，真是帥呆了，萌死了！
第一節體育課，我就仔仔細細地端詳眼前這座“鐵塔”：健壯的身軀，近二米的個(gè)子，小麥色的皮膚。別看我們的體育的老師如此高大，其實(shí)是一個(gè)很可愛(ài)的人，有時(shí)候一兩個(gè)小動(dòng)作就能把我們逗得哈哈大笑。
那天在上體育課時(shí)，老師讓我們做體前屈，我們正要彎腰做時(shí)，突然聽(tīng)到“啊——”的一聲，我急忙轉過(guò)頭去，發(fā)現老師的手放在腰上。我一臉疑問(wèn)地轉過(guò)去看了一眼旁邊的`同學(xué)，發(fā)現同學(xué)們都在憋笑，我更加不解了，心想：這是為什么呢？只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了聲：“啊，我的腰，好像閃到了！”聽(tīng)了這話(huà)，我腦子里突然又想到了什么畫(huà)面，也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)。老師突然嚴肅了起來(lái)，一邊揉腰一邊大聲說(shuō)：“現在都開(kāi)始做體前屈�！辈坏貌徽f(shuō)，那個(gè)動(dòng)作還真有點(diǎn)兒喜感呢。
這個(gè)星期五，下午第一節課是體育，卻沒(méi)有想到上到一半都還不到，就下雨了。沒(méi)辦法，老師便讓我們在室內看電影。我那時(shí)正趴在桌子上發(fā)呆。突然聽(tīng)到“嘭”的一聲，我急忙抬頭，看見(jiàn)老師的手僵在半空，那個(gè)蓋子已經(jīng)在講臺上靜靜地躺著(zhù)了。過(guò)了整整三秒，李老師說(shuō)了聲：“那個(gè)，那個(gè)，我不是故意的，是它自己掉下去的，不是我弄的�！庇职察o了一秒，接著(zhù)，每位同學(xué)都開(kāi)始拍桌狂笑，笑聲響徹云霄，我自然也是其中的一員。體育老師也無(wú)奈地笑了。我們越笑越歡，越笑越覺(jué)得我們李老師，真是又可愛(ài)又呆萌。
集可愛(ài)與幽默于一身的高個(gè)子男人？對，沒(méi)錯，他就是我們的新的體育老師。當然，這只是李老師的一面，他還有許多面，比如：嚴肅的，認真的……
老師的作文500字 篇6
老師，您辛苦了！
9月，是一個(gè)滿(mǎn)載果實(shí)的季節，是一個(gè)滿(mǎn)載人情的季節。升到初二了，伴隨著(zhù)教師節的即將來(lái)臨，讓我不由地想起了您……
平平短短的成熟發(fā)型，一雙從容不迫的眼神，還有不輕易微笑的嘴角，加上一身運動(dòng)衣，給我的第一感覺(jué)就是：哇，這老師肯定很?chē)绤?/p>
但是，在我們朝夕相處的日子里，我發(fā)現他是這么細心的一個(gè)好老師。
他上課時(shí)很隨和，脾氣非常好，每次我們有人小聲說(shuō)話(huà)、嬉鬧時(shí)，他總能發(fā)現，可他只是看一看，最多轉幾圈、走幾步，從來(lái)沒(méi)真的忍心打罵過(guò)我們。
在上次快期末考試的時(shí)候，我們天天做著(zhù)各種試卷，有一次歷史試卷由老師親自監考，胸有成竹的我第一個(gè)就做完了，東瞅瞅西望望，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交給了老師。下午活動(dòng)時(shí)間，老師把我叫了過(guò)去。我一看試卷，94分！心里暗喜著(zhù)：哈哈，老師肯定表?yè)P我呀�？衫蠋焻s沒(méi)有表?yè)P我，而是指住一個(gè)小問(wèn)題，說(shuō)：“看看，這還能錯了��？”“還有這兒”，他雖然語(yǔ)氣平和，但還是搞的我很緊張。然后，老師沒(méi)讓我直接去改，而是給我耐心的分析原因，告訴我方法……等等的細節就像一顆顆定心丸、像一縷縷陽(yáng)光、像一句句鼓勵，平復了我的'內心。我知道自己不是最出色的，但老師依然為我講了10幾分鐘。他講完后，我說(shuō)了一句從未說(shuō)過(guò)的別扭的話(huà)：謝謝老師
他不管對我還是其他同學(xué)都是那么的細心，學(xué)習生活中的每一個(gè)感人鏡頭都有他的出現。張老師，謝謝您，謝謝您對我們初來(lái)乍到的小草百般的呵護，謝謝您對我們常常犯的錯誤寬容的諒解，您不論到哪兒，都是一名好老師。
我希望看到您的聲影多一點(diǎn)出現在籃球場(chǎng)上，希望看到您的臉上出現更多一點(diǎn)的笑容，教我們學(xué)習您操了太多心，您辛苦了！
老師的作文500字 篇7
自從我上中學(xué)以來(lái)，遇到過(guò)第一個(gè)為我鼓勵的老師——賈老師。她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，又幽默風(fēng)趣。
記得有一次課堂上，老師邊上課邊和我們互動(dòng)，有時(shí)還說(shuō)一些英語(yǔ)單詞。慢慢的同學(xué)們也開(kāi)始和老師互動(dòng)起來(lái)了，顯示出這個(gè)課堂生機勃勃很有活力�；�(dòng)期間也可以學(xué)到新的知識，讓人難以忘懷。
記得有一件事，深深的印在我的腦海里。這是前幾天的事，我的數學(xué)小測驗不及格，老師把我叫到了講臺上，對我生氣的說(shuō)：“你看看你的數學(xué)題做成什么樣子了�！蔽艺驹谀抢锖ε碌南褚恢恍▲喿右粯�，不敢出聲。老師又接著(zhù)說(shuō)：“回家反省反省去，第二天我再問(wèn)你�！崩蠋熣f(shuō)完話(huà)以后，我走下了講臺。坐在椅子上，心里想：“數學(xué)考的不理想，這下沒(méi)有好結果了，肯定讓老師挨罵呀！”回到家以后我很不高興，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“女兒，你怎么了，怎么愁眉苦臉的？我不高興的.對媽媽說(shuō)：“數學(xué)小測檢不及格�！眿寢屄�(tīng)了又很平淡的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，繼續努力吧！”到了第二天，我背著(zhù)書(shū)包走在路上想：“不知道今天，老師對我批評還是……”想到這里我就不敢想了，因為夸獎是不可能有的，而且考試沒(méi)考好只有批評了。過(guò)了一段時(shí)間，我走進(jìn)了教室，坐在椅子上把第一節上課用的東西準備好，轉眼間，第一節課過(guò)去了。老師說(shuō)：“姚遠出來(lái)一下�！蔽易吡顺鋈�，我不好意思的對賈老師說(shuō)：“太粗心了�！苯又�(zhù)，老師像平時(shí)的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這樣不行會(huì )行成一種習慣的，繼續加油吧！”當我聽(tīng)到后半句時(shí)，身里有一股力量勇上心頭。
從老師鼓勵當中我深深的體會(huì )到為別人鼓勵是多么重要的一個(gè)事��！
老師的作文500字 篇8
她是一位臨近退休的老教師，三年前成了我們的班主任。她老家在新疆，可一口普通話(huà)說(shuō)得標準流利，娓娓動(dòng)聽(tīng)；她相貌平平，卻和藹可親。她就是我最喜歡、最感激的劉紅梅老師。
劉老師的口頭禪是：“別慌，別慌！” 三年級一次大掃除，同學(xué)們干得熱火朝天，擦窗戶(hù)的同學(xué)要把窗戶(hù)擦得非常干凈，但高的'地方擦不到，就用椅子墊著(zhù)，一不小心差點(diǎn)要掉下來(lái)，劉老師趕忙說(shuō)：“別慌別慌！高的地方我來(lái)擦”。劉老師說(shuō)干就干，把高處的窗戶(hù)都承包下來(lái)，把窗戶(hù)擦得干干凈凈，一塵不染。
那一天，劉老師正給我們上《黃河的主人》，她的課件精美，朗讀激情澎湃，我們都聽(tīng)得入了神。劉老師正講得神采飛揚，滔滔不絕，我突然流鼻血了，一下子把胸前的衣服弄濕了一塊。劉老師見(jiàn)了便讓同學(xué)們先背書(shū)，她抽了幾張紙，匆忙帶我跑進(jìn)衛生間，嘴里還不停地安慰：“別慌，別慌！”她輕輕捏住我的鼻子，用打濕的紙敷在我的額頭上，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別慌啊，一會(huì )兒就會(huì )好的�！甭�(tīng)著(zhù)劉老師那親切的話(huà)，靠著(zhù)她溫暖的手，我真的不慌了。一會(huì )兒工夫，我的鼻血止住了，劉老師緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
大課間活動(dòng)時(shí)，劉老師教我們玩跳長(cháng)繩，同學(xué)們都不敢，劉老師說(shuō)：“別慌，別慌，跟我慢慢學(xué)！”她一次一次示范，一次一次鼓勵和糾正我們的動(dòng)作。別看劉老師年紀有點(diǎn)大，但動(dòng)作還是挺靈活的。在她的帶領(lǐng)下，我們很快就學(xué)會(huì )了跳長(cháng)繩，而且越跳越好。
“別慌，別慌！”劉老師這句話(huà)總是在我遇到困難和挫折的時(shí)候縈繞在我耳邊，讓我能鎮定下來(lái)，而且勇敢地面對。
老師的作文500字 篇9
我現在上三年級了。教我們英語(yǔ)的老師姓李，她有一雙對漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。
李老師是一位很溫和的英語(yǔ)老師。一天下午，臨近放學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師布置作業(yè)，叫我們讀并背15頁(yè)的單詞。我一回到家，就馬上寫(xiě)數學(xué)和語(yǔ)文的作業(yè)，卻忘記做英語(yǔ)作業(yè)。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，一看課程表，第一節就是英語(yǔ)。我馬上回到座位，拿出英語(yǔ)書(shū)，打開(kāi)一看，ON！我居然沒(méi)做英語(yǔ)作業(yè)。我睜大了眼睛，不出一句話(huà)來(lái)。該怎么辦，我想。沒(méi)有完成作業(yè)我可是第一次，更何況我還是班長(cháng)。要是同學(xué)們知道了，多難為情啊。
上課了，我心跳加快。一會(huì )兒，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，心跳得更快了。只老師說(shuō)：“先把書(shū)收上來(lái)，然后考試�！蔽乙宦�(tīng)，心想：“還好，今天考試，老師應該不會(huì )檢查作業(yè)了�！蔽业男拈_(kāi)始舒暢了起來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，英語(yǔ)考試這么快，十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好，說(shuō)要檢查昨晚的英語(yǔ)作業(yè)，看昨晚有沒(méi)有人沒(méi)做作業(yè)。老師從第四組開(kāi)始檢查。很快就檢查到我了，見(jiàn)我我沒(méi)有做作業(yè)，要我走上講臺。我很不情愿地走向講臺，等待著(zhù)“訓斥”�？墒�，出乎我的意料，老師檢查完了作業(yè)，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你是個(gè)班長(cháng)，不能不做作業(yè)，要改過(guò)來(lái)�！崩蠋熾m然沒(méi)有批評我，但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心，以后不要再犯這樣的`錯誤。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)很好的的英語(yǔ)老師.
老師的作文500字 篇10
新來(lái)了一位生物老師，姓閆，因此我們叫他老閆。
雖然政治老師也是“老閆”，但他們兩位老師給人的印象卻大相徑庭。
生物老閆的一個(gè)大特點(diǎn)，就是愛(ài)穿黑色的服裝，每天總是一件黑色短袖，黑色短褲，黑色書(shū)包，這幾個(gè)月以來(lái)，幾乎都是這個(gè)裝扮，每當我們看到一個(gè)黑色身影，我們就知道，呀！是，老閆！
別的老師上課不允許扇扇子，但老閆就不一樣了，不但讓我們扇自己也扇，每次上課都坐在講臺上，一只手搭在講桌上，另一只手扇著(zhù)自己做的扇子，睜大眼睛看著(zhù)書(shū)，快下課了還不忘給我們開(kāi)個(gè)玩笑，老閆一笑，眼睛就瞇的像月牙，雄厚的笑聲徘徊在耳中，讓人感覺(jué)很親切，一節課下來(lái)讓人很輕松。
上課的氛圍是輕松歡快的，但知識是不是真正學(xué)到腦子里了呢？那當然，老閆的講課方式很獨特，他通常會(huì )使用反問(wèn)句、疑問(wèn)句，而且聲調會(huì )突然增高，眉頭也順勢皺起來(lái)，一下抓住注意力，然后“唉”一聲，眉頭也舒展開(kāi)，瞪大眼睛，說(shuō)“那是因為……”好像去坐了一次過(guò)山車(chē)，起伏不定的.音調，豐富的表情，我們的關(guān)注點(diǎn)全都在老閆身上。
老閆以和藹、親切著(zhù)稱(chēng)，一次經(jīng)過(guò)辦公室只見(jiàn)在老閆桌旁站滿(mǎn)了學(xué)生，講課嗎？叮囑嗎？都不是，你看老閆坐在椅子上，扇著(zhù)扇子，時(shí)不時(shí)仰天大笑，旁邊的學(xué)生也是笑得前俯后仰，老閆時(shí)不時(shí)互動(dòng)一下，看到這情景，還以為是到了老閆家呢！而且老閆還給學(xué)生吃好吃的，甚至請同學(xué)吃飯，做到了與同學(xué)如親人般的相處，老閆給人的印象就是一位內心開(kāi)闊的“伯樂(lè )老人”。
這可能就是別人說(shuō)的“神仙老師”吧！
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