精選老師作文500字合集七篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的老師作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文500字 篇1

　　教過(guò)我們的老師中誰(shuí)最帥？熊老師！誰(shuí)最有才？熊老師！誰(shuí)最幽默？熊老師！誰(shuí)對我最好？熊老師！可惜在五年級的時(shí)候，熊老師卻離開(kāi)了我們，這讓我好難過(guò)。我多么希望，熊老師能夠重新回來(lái)教我們��！

　　暑假過(guò)去了，我們升上六年級了。開(kāi)學(xué)前，我聽(tīng)到一個(gè)好消息，熊老師回來(lái)教我們語(yǔ)文了。太棒了，又可以見(jiàn)到熊老師了！好期待開(kāi)學(xué)呢！

　　盼天盼地，我終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)。熊老師一進(jìn)教室，全班霎時(shí)靜了下來(lái)，然后是雷鳴般的掌聲和歡呼聲，終于見(jiàn)到熊老師了！我親切地和熊老師打招呼，erso熊老師也向我打招呼：“凱泯，暑假過(guò)得怎么樣？開(kāi)不開(kāi)心？有沒(méi)有想我？熊老師可想你了呢！”“當然有啦，想死了！”“暑假去哪玩呢？”“我啊，去了香港，海洋公園和濕地公園，那里可好玩呢！”“哦，是嗎，哈哈……”

　　熊老師有什么變化嗎？有！他變得更和藹可親，他一見(jiàn)到我就把我抱起來(lái)，轉了三圈才把我放下來(lái)，使我沉浸在無(wú)比幸福當中。當然還有很多地方?jīng)]有變，例如：他在課堂上還是一樣嚴肅，紀律還是一樣嚴明。熊老師的要求我們都知道，所以，我們都很聽(tīng)話(huà)。

　　這個(gè)學(xué)期，熊老師又有一個(gè)驚天動(dòng)地的`大計劃，代號為“火箭騰飛”，從周一開(kāi)始實(shí)施。那個(gè)令我們無(wú)比向往的計劃就是：一艘火箭，有100個(gè)燃料倉，每當我們29人有其中一個(gè)被老師表?yè)P了，熊老師就會(huì )讓他把自己的名字寫(xiě)進(jìn)燃料倉，當100個(gè)燃料倉全部填滿(mǎn)時(shí)，火箭騰飛，老師就會(huì )滿(mǎn)足我們一個(gè)愿望，例如某天沒(méi)作業(yè)，一人一份小禮品等等。全班同學(xué)都很受鼓舞。

　　你看，用“火箭騰飛”來(lái)鼓勵我們一起向上，熊老師多睿智��！我們一定會(huì )早日給火箭給火箭加滿(mǎn)燃料，享受火箭騰飛的快樂(lè )！

老師作文500字 篇2

　　升入初中5天了，政治老師為了鍛煉我，分配下一節課由我來(lái)給大家講解。

　　我經(jīng)過(guò)一周精心地策劃與充分地準備后，我自認為一篇成功的教案出爐了，正可謂是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。在接下來(lái)的幾天中，媽媽幾次督促我試講，可我只看了幾眼就不再看了�？删褪沁@幾眼卻成了我日后的救命稻草。我講課的日子很快就到來(lái)了。本來(lái)是下午第一節課由我講，但是因為臨時(shí)改動(dòng)，我該上午講課了。這突如其來(lái)的消息讓我措手不及，我不但沒(méi)有背熟練，更嚴重的'是我還沒(méi)有帶書(shū)，正如老師說(shuō)過(guò)的一樣：“上戰場(chǎng)不帶槍?zhuān)�就等�?zhù)受死�！碑敃r(shí)我就被怔住了，緊張得手腳冰涼，臉變得一會(huì )熱、一會(huì )涼，一會(huì )紅、一會(huì )白，呼吸也變得急促了，心里也變的一團糟，還不時(shí)的埋怨自己為什么不帶書(shū)�？墒乾F在想這些為時(shí)已晚。于是我開(kāi)始搜索大腦中存儲的記憶，努力的回想我準備的內容。前面同學(xué)精彩的講課結束了，我的課也記起了一大半，我想剩下的就臨場(chǎng)發(fā)揮吧。此時(shí)我已經(jīng)別無(wú)選擇，但是我驚奇的發(fā)現：此刻我變得鎮定自若，呼吸也格外的順暢。然后我就大踏步的走上了講臺。我的課開(kāi)講了，我發(fā)現我變得很膽大，變得很興奮，變得很大方。我精心準備的導語(yǔ)也從我嘴里流暢的說(shuō)了出來(lái)，而且同學(xué)們積極的配合我，我提出的問(wèn)題道道切合本次講課的主題：團結。最后還與同學(xué)們分享了一句名人名言，所以我在講臺上也贏(yíng)得了陣陣掌聲，回家后媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，爸爸也夸獎了我，我也感到自己有生以來(lái)第一次這么自豪。

　　這次的講課雖然結束了，但是我依然時(shí)常記得這次講課的經(jīng)歷。這次講課使我變得不膽怯，反而膽大，同時(shí)我也期望還能有這樣的考驗等著(zhù)我。

老師作文500字 篇3

　　晚自習前，是我們同學(xué)們快樂(lè )的閱讀時(shí)間。這段時(shí)間，老師一般也都在辦公室看書(shū)改作業(yè)。閱讀的紀律由值日班長(cháng)管理。

　　這一天，輪到劉詩(shī)琴班長(cháng)管理。開(kāi)始時(shí)，大家都還安靜地看書(shū)�？墒菦](méi)過(guò)多久，不知誰(shuí)起了頭說(shuō)了一聲什么的，班級像是被打破了平靜的.湖面漾起了波紋，班級開(kāi)始有聲音。班長(cháng)停下了看書(shū)，抬起頭來(lái)狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話(huà)了�？墒�，那幾個(gè)同學(xué)根本無(wú)視她的存在，繼續地說(shuō)，聲音也越來(lái)越大。班長(cháng)臉色變紅，聲音也高了起來(lái)：“再說(shuō)話(huà)，我記名字了�！贝蠹业穆曇羯晕⑿×艘稽c(diǎn)，可是，很快又亂了起來(lái)，這就像下坡開(kāi)車(chē)，想一下子停下來(lái)是很難的。

　　班長(cháng)開(kāi)始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來(lái)：“為什么只記我！別人也有講話(huà)��？你不公平�！卑嚅L(cháng)反擊道：“你剛才就是有講話(huà)啊，為什么不記你？”他們開(kāi)始吵了起來(lái)，整個(gè)班級更吵了。眼看這種情景，班長(cháng)直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來(lái)啦！”可是，還是無(wú)濟于事。班長(cháng)就更大聲地叫：“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦……”同學(xué)們早就識破了她的詭計，說(shuō)得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。

　　突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來(lái)，坐在座位上安靜地看起書(shū)來(lái)，原來(lái)張老師真的來(lái)了。張老師一臉嚴肅地走了起來(lái)，目光電一樣地射向我們，我們沒(méi)有一個(gè)敢再說(shuō)話(huà)了，裝著(zhù)很認真地看書(shū)。還好，張老師只是嚴厲地對我們說(shuō)：“你們啊，真是不懂得珍惜時(shí)間，那么好的看書(shū)時(shí)間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊�！苯又�(zhù)小聲地對班長(cháng)劉詩(shī)琴說(shuō)著(zhù)什么。聲音小，我沒(méi)聽(tīng)清話(huà)的內容。

　　好在張老師來(lái)了，不然的話(huà)班級都不知道怎么吵呢。

老師作文500字 篇4

　　自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見(jiàn)過(guò)許多老師，嚴厲而美麗……但我從未見(jiàn)過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì )成為一名幽默的老師嗎？我很期待。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，我看到一位男老師，黑頭發(fā)，眨著(zhù)眼睛，還有些魚(yú)尾紋。我認為他是一個(gè)嚴格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機械地講出書(shū)本。之后，我們被要求寫(xiě)一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。

　　但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后，他大大改變了我對他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的`老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話(huà)，講述他親身經(jīng)歷的事實(shí)，并做一些動(dòng)作。我們似乎在現場(chǎng)。有一次，他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的事，并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢，這讓我們笑了。

　　黃老師上課很幽默，下課后把我們當成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，黃先生已經(jīng)“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報告，說(shuō):“黃先生，有人說(shuō)你要‘慢性自殺’！”黃突然意識到，跟著(zhù)我們笑著(zhù)也沒(méi)在意。

　　你看我們的好朋友黃先生多幽默��！

　　老師評論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習以情緒變化為線(xiàn)索，并寫(xiě)下這些變化及其原因。

老師作文500字 篇5

　　當我一年級的時(shí)候，我的班主任是林老師。

　　林小姐很高，既不胖也不瘦。她的皮膚又白又干凈，她的臉又圓又紅。高高的鼻梁，明亮的眼睛，黑色且總是濕潤的，使長(cháng)長(cháng)的睫毛看起來(lái)像長(cháng)在兩池清水岸邊的草。她美麗的眼睛似乎能說(shuō)話(huà)，這只是取代了她的嘴。當老師講課時(shí)，當你小聲說(shuō)話(huà)或做下面的小把戲時(shí)，她會(huì )用憤怒的眼睛盯著(zhù)你看一會(huì )兒。當你積極回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用微笑的眼睛看你兩分鐘，好像在欣賞一些珍貴的東西。這時(shí)，你會(huì )羞愧地低下頭。

　　我記得我第一天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，教室里的桌子都是長(cháng)方形的'，桌子下面有一個(gè)洞。我不知道這是干什么用的。我很好奇。所以當老師談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題時(shí)，我把腳伸進(jìn)了桌洞。老師第一次發(fā)現我，批評我，讓我坐下。第二次我把腳伸進(jìn)桌洞，老師又發(fā)現了我，批評了我，讓我重新坐下；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，當老師發(fā)現我的時(shí)候，我的臉變暗了，我的眉毛豎起來(lái)了，我的眼睛又寬又猛，以致于我用教鞭打我的桌子。我很害怕。盡管如此，老師也有我錯過(guò)的東西——講課。

　　老師講課時(shí)是如此豐富多彩。例如，當小麥成熟時(shí)，它看起來(lái)像一片金色的海洋。老師會(huì )告訴我為什么小麥會(huì )變黃，為什么這個(gè)季節小麥會(huì )成熟...每節課都會(huì )讓我受益匪淺。

　　這是我們一年級的班主任，林老師。

老師作文500字 篇6

　　在這風(fēng)平浪靜的江湖中，有這樣一位傳奇人物。他是正義與溫柔的結合，他是鐵血柔情的大俠，他就是我的班主任---史振方，史老師。

　　這樣一位傳奇人物卻長(cháng)著(zhù)一副平凡的不能再平凡的容貌。他的頭發(fā)不長(cháng)，給人很精神的感覺(jué)。眉毛下的一雙小眼睛炯炯有神。他的眼睛有魔力的似的，注視著(zhù)他心里總是升起畏懼之感。他的嘴唇很厚，但口才很好。他的個(gè)子不高，卻給人一副給人高大威猛的感覺(jué)。

　　他的長(cháng)相平凡，做事風(fēng)格卻很不凡。

　　他做事從來(lái)都是雷厲風(fēng)行，說(shuō)干就干，從不拖拖拉拉的`。對我們相當嚴厲。就從記錄上說(shuō)起，上他的課從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)廢話(huà)，全部都在認認真真的背題或研究問(wèn)題。上課之前，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)。這就足以表明他的嚴厲。然而這還不夠，在全方面都要求我們做到最好。衛生方面，學(xué)習方面等都以高標準要求我們。正是這樣才讓我們養成良好的學(xué)習習慣。

　　雖然他有缺點(diǎn)，但仍然是一位好老師。從那一次起，我就認定史振方是一位好老師。那是在一次家長(cháng)會(huì )上，我們歷史成績(jì)考得很不理想，他把責任推到自己一個(gè)人身上。他首先說(shuō)：“這次歷史成績(jì)不好主要原因怪我！”當我聽(tīng)到這一句話(huà)，敬佩之情猶然而生。

　　正因為他的嚴肅，他的霸氣，他的擔當，他才被我們稱(chēng)為秦始皇。然而在這嚴肅的外表下面，是一顆真誠的心。

　　就在幾天之前，我給他打了一次電話(huà)，當電話(huà)的嘀…嘀…聲響起時(shí)，我又驚又怕。在電話(huà)的那頭，史老師給我講了很多。他那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)至今還時(shí)常在我耳畔縈繞。從此我做什么都干勁十足。

　　那一次，我真切的感受到他的那份愛(ài)。

　　這就是鐵血柔情的史振方！

老師作文500字 篇7

　　半期考后的家長(cháng)會(huì )，老師緊張地籌備。王老師是個(gè)剛剛邁出校門(mén)的新老師，她格外用心地準備著(zhù)，生怕出了什么錯，給家長(cháng)留下壞印象�？墒恰�…

　　第二天，課前準備時(shí)，班級依舊是吵吵鬧鬧，直至老師推開(kāi)了大門(mén)，大家才安分下來(lái)，大家都發(fā)現了老師的反常，咦，從前那個(gè)總活蹦亂跳的“王寶”哪去了？她并沒(méi)立馬上課，而是久久注視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的臉龐，嘴角抽動(dòng)著(zhù)，連平日里炯炯有神的雙眼也暗淡了，終于她捧起了書(shū)，迅速轉向黑板，我分明看見(jiàn)一顆晶瑩的淚花落下。

　　一切只有我知道。原來(lái)，這次半期考我們班成績(jì)大幅度下滑，而家長(cháng)們將一切矛頭指向王老師，要求學(xué)校將她換掉！可是我們喜歡她，她是唯一下課與我們一起踢毽子、一起跳皮筋的`老師，她是唯一寬容我們錯誤的老師，也許正是她的親切，一些搗蛋鬼才不把她放在眼中，經(jīng)常不做作業(yè)……不！我們不能眼睜睜看著(zhù)她離開(kāi)，我們要用自己的力量留下老師！

　　當天下午，我將事情的來(lái)龍去脈向同學(xué)們說(shuō)了，小搗蛋鬼們都不好意思地低下了頭，當我讓全班輪流簽名表示我們的決心時(shí)，大家都十分積極，因為我們在抓緊最后一次機會(huì )，留下我們最敬愛(ài)的好老師。

　　當校長(cháng)接過(guò)我們的簽名時(shí)，欣慰地說(shuō)：“感謝你們對王老師做的一切！”我們心中的大石頭終于落了地。晚輔導，老師跑進(jìn)教室，眼中噙著(zhù)淚花，幾天以來(lái)心中的情緒終于爆發(fā)，我們也跟著(zhù)流下了眼淚。

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