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老師的作文500字錦集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文500字8篇，歡迎大家分享。
老師的作文500字 篇1
張老師中等個(gè)子，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮的，又濃又密。頭發(fā)下，便是那張變化莫測的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時(shí)地閃爍著(zhù)智慧的光芒，她的那雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
“外冷里熱”是我們對張老師的評價(jià)。記得有一次，我們班的呂坤同學(xué)闖了大禍，差點(diǎn)就被學(xué)校處分了。嘴上說(shuō)不管呂坤的張老師卻帶著(zhù)呂坤去道歉，回班后只見(jiàn)張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對呂坤說(shuō)：“我跟你說(shuō)了多少遍，不要欺負弱小，自己招惹別人又不敢承認，下次再這樣，我真的就不管你了。你聽(tīng)明白了嗎？”呂坤垂頭喪氣地回答：“我明白了�！逼鋵�(shí)，張老師是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，真的出現了什么問(wèn)題，張老師又會(huì )第一個(gè)出來(lái)關(guān)心同學(xué)的。
張老師是一位盡職盡責的好老師。還記得有一次，我們部分同學(xué)的作業(yè)本字跡潦草，老師緊皺著(zhù)眉頭，大吼道：“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎？為什么還寫(xiě)成這個(gè)鬼樣子，你們敷衍我是沒(méi)有用的，給我拿回去重做�！碑敃r(shí)我們害怕極了，大氣都不敢喘，我覺(jué)得教室屋頂好像被老師掀翻了。
張老師雖然很?chē)绤�，但有時(shí)又很有耐心。張老師的臉有時(shí)好像綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的愉悅。那次的'作業(yè)老師讓組長(cháng)給發(fā)下去，下課后張老師又像一位溫柔的大姐姐一樣，跟我們說(shuō)怎樣寫(xiě)的才會(huì )好看，耐心地教我們如何書(shū)寫(xiě)�？吹轿覀冎貙�(xiě)后，工整的作業(yè)，老師臉上掛滿(mǎn)了笑容。
這就是“熱水瓶”的張老師，她嚴格對待我們的學(xué)習，像大姐姐一樣關(guān)心著(zhù)我們的生活。
老師的作文500字 篇2
我的數學(xué)老師叫鄭林。平時(shí)，我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛，眼睛雖然不大，但很銳利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會(huì )逃過(guò)她的眼睛。)比較直的鼻子，多嘴，最大的特點(diǎn)是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實(shí)上，鄭老師的外表并不出眾，但她有著(zhù)豐富的教育經(jīng)驗，淵博的知識，極端的耐心和幽默的講課風(fēng)格，這就是我們喜歡和尊敬他的原因。
沒(méi)有必要詳述高等教育的經(jīng)驗。鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書(shū)，帶了很多班級的學(xué)生。其中，有在高中入學(xué)考試中名列前茅的'考生。不過(guò)，鄭先生自然很有學(xué)問(wèn)。每次遇到課內外都無(wú)法解決的問(wèn)題，我們都會(huì )請教鄭老師。鄭先生也會(huì )一一向我們解釋。
一個(gè)好老師對教育經(jīng)驗和知識不能缺乏耐心。
鄭先生的耐心不能用“極端”這個(gè)詞來(lái)形容。每次上課，老師都會(huì )一遍又一遍地講課，直到所有的學(xué)生都徹底理解為止。如果班上有些學(xué)生仍然不明白這些問(wèn)題，鄭老師會(huì )在課后耐心地解釋。
鄭先生不僅有耐心，而且很幽默。我還記得當我在“有理數”單元時(shí)，許多學(xué)生不清楚它是不是負數。當時(shí)，鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權:“你想想，我不是鄭林，鄭林，正零。雖然我叫鄭林，但實(shí)際上，正零既不是正零，也不是負零從那以后，我們班沒(méi)有人不清楚它是積極的還是消極的。
這么好的老師，哪個(gè)同學(xué)不喜歡帶他不尊重她？
老師的作文500字 篇3
陳老師，羅老師，范老師，李老師我的頭快炸啦，我的各科老師究竟姓什么?語(yǔ)文老師姓陳，陳數學(xué)老師姓王，英語(yǔ)老師呢?其他課的老師姓什么呢?
我在五年級就幻想有一個(gè)美麗，博學(xué)的老師，當然，作業(yè)少點(diǎn)兒就更完美了。嗨，你別說(shuō)真巧。我們的語(yǔ)文老師陳老師就符合前兩點(diǎn)特征，他個(gè)子不算高，我們班上的高個(gè)子和他比都差不多，他眉清目秀，溫文爾雅，端莊漂亮，總給人不一樣的`感覺(jué)，他還是愛(ài)讀書(shū)，有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，卻因學(xué)習偏科沒(méi)能成功。
陳老師在別的地方不亂花錢(qián)，但買(mǎi)書(shū)卻是一箱一箱的買(mǎi)，這種對知識的渴望性值得學(xué)習，陳老師也常常以身作則，在日記方面，很多同學(xué)不去完，或者不好好完成，陳老師每天都會(huì )很認真的寫(xiě)日記并發(fā)在班級群里，難道這樣的老師不值得我們去尊重和愛(ài)戴嗎?
在于就是我們的數學(xué)老師王老師，他在教學(xué)方面一直堅持一個(gè)理念，我只教15分鐘，剩下的時(shí)間由你們來(lái)講，她總喜歡讓我們自己去做圖形，他說(shuō)只有在你們做這個(gè)圖形的時(shí)候才能夠真正的理解你們的思路。
我最喜歡的是體育課，我們的體育老師是劉老師，劉老師對我們十分好，體育課只活動(dòng)半節課，后半節課可以休息，紀律好的話(huà)還可以做游戲呢!
在這幾天里我認識了許多新的同學(xué)以及老師在這個(gè)新的環(huán)境中，我會(huì )盡快的融洽到這個(gè)大家庭里，我還要讓這個(gè)學(xué)期創(chuàng )造最好的自己。
我感覺(jué)在這個(gè)新老師新同學(xué)的大家庭里。非常幸福，讓我們一起加油。
老師的作文500字 篇4
在這暫且還只有十幾年的人生里，我們已認識了不少老師。他們教我知識，教我做人。
她，一頭干練的短發(fā)，一雙“布靈布靈”的大眼睛。面無(wú)表情嚴肅時(shí)讓人心生害怕，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。笑起來(lái)時(shí)又讓人感到溫暖，親切無(wú)比。她就是我們的英語(yǔ)老師。
在她的課堂上，時(shí)常會(huì )傳出笑聲，大家都笑，她自己也笑。她總能讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，讓學(xué)習這件事變得沒(méi)有那么困難而且變得有效。她會(huì )在上課時(shí)用重要的句式造句，就拿上課時(shí)人在魂不在或正樂(lè )呵著(zhù)的同學(xué)當例子。讓我們哄堂大笑，更重要的是讓我們的印象更加深刻，將知識點(diǎn)牢記在心里。她也總能抓住我們的'內心，將我們所感興趣的放進(jìn)課堂，提起大家對學(xué)習的興趣和好奇心，有幾回，應該是上關(guān)于人的外貌特征的課吧，她就描述了一些明星讓大家猜，大家可興奮了。
在課上，會(huì )由一些單詞或句子而延伸拓展到別的知識，如一些有關(guān)異國文化的知識，這樣，我對每節英語(yǔ)課就又有了期待。
到她坐班的晚自習，要么安靜得鴉雀無(wú)聲，要么不時(shí)傳出笑聲。安靜時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn)自己的筆尖與紙張摩擦的聲音。想她這樣既能和學(xué)生笑在一起，又能壓制住學(xué)生的嘴的老師可能真的有魔法吧。
我真的很幸運，很感謝英語(yǔ)老師，感謝她給我們帶來(lái)每一次歡笑，感謝她讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，讓學(xué)習氛圍變得如此之好。也感謝每一位老師，是你們?yōu)槲覀儗?lái)走的花路播下種子。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！�
老師，謝謝你們！
老師的作文500字 篇5
老師是我們的指引者，老師是我們的啟迪者，老師是我們奔向成功的助推器。
在我的心目中，我的老師是一個(gè)和藹可親的人。她十分優(yōu)秀，是我的偶像。老師一個(gè)人帶兩個(gè)班，工作壓力是其他老師的兩倍，十分辛苦。
她付出的`心血都是為了我們好。而我不僅沒(méi)有體諒她，還老直氣她。到現在，我才真正地明白我錯了。我不應該惹她生氣，而她不僅沒(méi)有放棄我，還鼓勵我、激勵我，幫我改正錯誤，我要對她說(shuō)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
這次期中考試，我們都滿(mǎn)懷期待地想知道自己的成績(jì)�？僧斃蠋煿纪瓿煽�(jì)時(shí)，我們都十分地傷心，因為我們辜負了老師的期望。
我心想老師一定會(huì )懲罰我們的�？粗�(zhù)老師的表情，我想她的心里一定比我們還要難受。我們是她的學(xué)生，她怎能原諒自己的學(xué)生考得這么垃圾呢？
同學(xué)們都要哭了，可這時(shí)老師卻自責地說(shuō)：“這次成績(jì)沒(méi)考好，怪我沒(méi)有教好你們�！蓖瑢W(xué)們都極力地辯解，卻無(wú)法減輕老師心里的疼痛。老師看我們悲哀的樣子說(shuō)：“沒(méi)事兒，這只是一個(gè)檢測，等到期末時(shí)再好好考，我們要證明我們不比別人差，我們還要證明我們比別人優(yōu)秀�！�
我真想對老師說(shuō)：“老師，對不起，我以前犯的錯誤沒(méi)有及時(shí)改正，就連這次期中也沒(méi)有給我們七年七班爭光。但是請您放心，期末我們七年七班一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，請您相信我們七年七班，相信這個(gè)大集體�！�
老師的作文500字 篇6
以前我不怎么喜歡小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，又呆板又嚴厲。所以我一直希望初中語(yǔ)文老師能有點(diǎn)個(gè)性。
我現在的語(yǔ)文老師姓時(shí)，是一個(gè)40多歲的女老師。初見(jiàn)時(shí)，她穿著(zhù)褲子，一頭紅色頭發(fā)，臉上化著(zhù)淡妝。她那一身干凈利落的著(zhù)裝給我第一印象就是：女漢子！可第二節語(yǔ)文課卻打破了這個(gè)印象，她竟穿裙子。因為女漢子一般不喜歡裙子，所以她不一定是女漢子。一次班主任提到時(shí)老師，說(shuō)她以前是年級主任，后來(lái)才當了語(yǔ)文老師。我才明白這是女強人。
時(shí)老師給人很瀟灑的感覺(jué)。一次我們在圖書(shū)館門(mén)前碰到她，正好她開(kāi)車(chē)要出去。她一手握方向盤(pán)，開(kāi)著(zhù)車(chē)窗的樣子，真的很帥。
時(shí)老師是最受我們尊敬的.老師。她對我們很?chē)绤�，不僅在學(xué)習語(yǔ)文上，更是在學(xué)做人上。
一次老師在念作文時(shí)，有同學(xué)在笑。時(shí)老師很生氣地讓她別笑。女生厚臉皮地立刻不笑了。時(shí)老師很生氣，訓了她一頓：“我在上面讀作文，你卻在下面笑，這是對我和作者的不尊重�！蹦蔷湓�(huà)對我感觸很深，我對時(shí)老師的印象又加深了。
還有一次，時(shí)老師上課前檢查一個(gè)男生的摘抄，但他沒(méi)完成。時(shí)老師很生氣地問(wèn)他有沒(méi)有抄完。他信誓旦旦地說(shuō)抄了。時(shí)老師給他看，然后生氣地用摘抄本扇了他。他的眼鏡都打掉了。時(shí)老師還沒(méi)消氣：“在外面我問(wèn)了你2次，你都說(shuō)抄了。剛才又問(wèn)了你1次，你也說(shuō)抄了�？缮厦鏇](méi)抄完。你知道這是什么行為？這是騙子的行為！”
大家都覺(jué)得時(shí)老師說(shuō)話(huà)難聽(tīng)，不敢惹她。但我不這么認為。時(shí)老師很注重人的品質(zhì)，雖然有時(shí)候她的做法有點(diǎn)過(guò)。但其實(shí)我能明白她的。在我心里，時(shí)老師永遠是最受我尊敬的老師。
老師的作文500字 篇7
張老師，是我們班的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師和道德與法制老師。因為有她在，我們六班這個(gè)大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，如果有同學(xué)回答錯了，她會(huì )耐心細心地反復解答，紅色的眼鏡框后面充滿(mǎn)了慈祥，從來(lái)不嫌麻煩。
張老師也很可愛(ài)。如果讓同學(xué)回答問(wèn)題，同學(xué)半天回答不出來(lái)，而且回答出來(lái)也是很小聲的，老師就會(huì )瞇起眼睛調皮地說(shuō)：“老師聽(tīng)不見(jiàn)，要不你給我買(mǎi)個(gè)助聽(tīng)器吧？”就這樣，原本因為回答不出問(wèn)題而尷尬緊張的同學(xué)，反被老師逗笑了。
張老師有時(shí)還特別嚴肅。她在上作文課的時(shí)候，如果有同學(xué)說(shuō)話(huà)，那她一定會(huì )很?chē)绤柕嘏u說(shuō)話(huà)的同學(xué)：“別的同學(xué)都在認真寫(xiě)作文，為什么你一直跟別人說(shuō)話(huà)！你這樣不僅自己想不出來(lái)怎樣寫(xiě)，而且還會(huì )干擾別的同學(xué)的思路�！蹦莻�(gè)同學(xué)便慚愧地認識到了自己的錯誤。
張老師還很有愛(ài)心。我們班有位同學(xué)的.爸爸患了重癥，面臨著(zhù)高昂的醫藥費，這對普通家庭來(lái)說(shuō)負擔很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng )建了微信公眾號《時(shí)光遙》，通過(guò)寫(xiě)文章讓讀者打賞的特殊方式來(lái)為同學(xué)爸爸籌款，我們都很感動(dòng)，積極參與，把籌得的錢(qián)，贈給同學(xué)的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛(ài)心，即嚴肅又可愛(ài)的張老師。
老師的作文500字 篇8
我有一位“免費”的老師，他長(cháng)得相貌平平，個(gè)子很高，留著(zhù)一頭又短又稀少的頭發(fā)。最吸引人的便是那變化莫測的臉上長(cháng)著(zhù)一雙鷹眼般的眼睛。有神的眼睛不時(shí)地閃爍著(zhù)智慧的.光芒。他就是——方老師。
方老師是一位數學(xué)老師，他每次上數學(xué)課，班級的同學(xué)們就會(huì )哈哈大笑。印象最深刻的一次是在周二的下午第二節課，方老師提著(zhù)自己黑色的袋子，我們把這個(gè)黑袋子稱(chēng)作“保險箱”。為什么這么叫呢?因為袋子總是裝著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)公式的本子和他之前學(xué)生寫(xiě)得漂亮的作業(yè)。他拿出一本被翻得破舊的數學(xué)書(shū)，打開(kāi)投影開(kāi)始上課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們在一節課里學(xué)習到新的數學(xué)知識。
臨近下課時(shí)，方老師在黑板上出了一道整數除法的數學(xué)題，讓我們用豎式來(lái)計算。當我正在思考時(shí)，班上的數學(xué)課代表站了起來(lái)說(shuō)：“老師，你知道答案嗎?”方老師回答：“老師當然知道答案�！弊詈�，方老師拿著(zhù)課代表的作業(yè)一看，高聲夸獎道：“嗯，做對了�！庇谑�，方老師就像是風(fēng)一樣的速度從口袋里拿出一包糖給了課代表。這時(shí)有一位同學(xué)站起來(lái)，問(wèn)道：“方老師，糖不要錢(qián)嗎?”我也很疑惑，自言自語(yǔ)：“對呀?不要錢(qián)嗎?”方老師沒(méi)有回應。方老師背著(zhù)我們，小聲地說(shuō)道：“不用錢(qián)，免費的�！蔽乙宦�(tīng)，心里不禁也想拿到一包糖，畢竟我可是班級里最喜歡吃糖的人。于是，我在老師出下一題算式時(shí)，立馬拿出筆開(kāi)始算，最后我也成功拿到了一包免費的糖果。我開(kāi)心得手舞足蹈，一蹦三尺高。
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