【熱門(mén)】身邊的作文500字九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的身邊的作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的作文500字 篇1
王萌萌是一個(gè)很皮的小女孩。她有一頭烏黑的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛水汪汪的.，有一張紅紅的櫻桃小口，白晰的小臉肉嘟嘟的，可愛(ài)極了！所以，我給她取了一個(gè)綽號叫”王萌萌”。
一天下課了，我去找她玩，但怎么也找不到她。我只好找其他同學(xué)玩了。這時(shí)，沒(méi)想到她躡手躡腳地來(lái)到我的背后，站了一會(huì )兒，我一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)現，直到她用兩只小手摸著(zhù)我的兩條長(cháng)辮子，來(lái)了一聲：“嗨，我來(lái)了！”讓我笑驚。等她剛松手，我也“不甘示弱”，順手摸起了她的馬尾辮。我倆開(kāi)心地追成了一團，笑個(gè)不停。一直到了上課鈴響我倆誰(shuí)也沒(méi)有認輸。萌萌真“皮”呀！
又一次大課間，我倆抱著(zhù)排球跑出教室，我正跟同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，萌萌從我身后巧手一拍，只聽(tīng)“咚”地一聲，我的球被她拍得滑落在地。我又追著(zhù)她跑呀跑，我追上去拍她的球，她追著(zhù)拍我的球，我倆追來(lái)追去，拍來(lái)拍去，玩得好過(guò)癮。上課了，我倆在教室里還相互對望，我對她微微一笑，她也俏皮地回我一笑，開(kāi)心極了！
還有一次，萌萌坐我前面，我不知道她拿了我的文具尺子，我寫(xiě)作業(yè)正要用呢。我問(wèn)了問(wèn)四周的同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我問(wèn)王萌萌，她有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“是我悄悄地拿走了你的尺子�！蔽疫�是對她笑了笑。
王萌萌就是這么“皮”！
身邊的作文500字 篇2
說(shuō)到鏡子，你可能會(huì )想到：顯微鏡、望遠鏡、穿衣鏡……在我的眼里，我的媽媽就是一面“鏡子”。
有一次，我正在做作業(yè)，做到最后的幾題的時(shí)候，有一道題把我給難住了。我急得直喘氣，把書(shū)扔的到處都是，嘴里還不停地念著(zhù)：“不做了，不做了，這么難的題還怎么做��！”這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我把書(shū)扔得滿(mǎn)地都是，她并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我為什么要扔書(shū)，我把事情一五一十地告訴她。她拿起我的作業(yè)，仔細地看了看那道題，皺了皺眉頭，把作業(yè)本放在了桌上，讓我先做下面的`題。我做了一會(huì )兒作業(yè)，悄悄地看一眼媽媽。她先拿起手機，在作業(yè)幫上搜這道題，然后，又在學(xué)生平板上搜了搜，最后，她又在草稿紙上做了幾遍，寫(xiě)下了詳細的步驟。我心想：這不是我的作業(yè)嗎？怎么弄得好像是媽媽的作業(yè)。她算了幾遍，確認了幾遍，才耐心地給我講解了起來(lái)。
媽媽不僅對我有耐心，而且對客人也很負責。我在媽媽店里玩，來(lái)了一位客人，我馬上叫媽媽過(guò)來(lái)，媽媽急沖沖地趕了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎光臨！請問(wèn)您要什么樣式的燈？”“床頭燈�！薄昂�！請您跟我來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，微笑著(zhù)帶客人走向展示床頭燈的地方，指著(zhù)墻上的燈說(shuō)：“這就是床頭燈的樣式了，有天鵝、老虎、孔雀等樣式，請問(wèn)您要什么樣式的呢？”客人猶豫不決，媽媽便耐心地一一介紹，客人最終選擇了老虎。媽媽輕輕地拿出一個(gè)箱子，把老虎燈樣式的床頭燈裝了進(jìn)去，又往里面塞滿(mǎn)了了報紙，將燈固定住。雙手拿起開(kāi)的單子和箱子，遞給了客人�！拔迨�！”“給！”客人拿出了50元，遞給了媽媽�！爸x謝！歡迎下次再來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，還把客人送到了門(mén)口，等客人走了之后，才回到店里。
媽媽就是一面鏡子，照出我的不足，她的耐心、認真、負責……都值得我學(xué)習。
身邊的作文500字 篇3
大家好，我是濟南市歷城區宋劉小學(xué)五年級的戴魯斌。周五老師布置了一篇作文寫(xiě)寫(xiě)身邊的美。我覺(jué)得生活中的美有很多種，秋天的風(fēng)景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說(shuō)的美。我所說(shuō)的美到底是什么呢？其實(shí)是一種公德。
社會(huì )公德美。記得有一個(gè)星期天，我做完了老師布置的作業(yè)，電視也沒(méi)什么好看的，實(shí)在很無(wú)聊，于是我想到了我的表哥——劉琪，他和我差不多年紀，他上六年級比我大一歲，我很喜歡和他玩，我給他打電話(huà)說(shuō)去泉城廣場(chǎng)玩。等劉琪到了后，我們就去石門(mén)坐70路公交車(chē)，一上公交車(chē)只剩下兩個(gè)位子了，我們趕忙坐了上去了。坐到百花公園附近時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上車(chē)了，他背有點(diǎn)駝，好像大病初愈似的，看到老人上車(chē)我立刻想起周琨老師以前說(shuō)過(guò)：“遇到老人要讓座”。我剛準備起身讓座，坐我前面的一阿姨早站起來(lái)了搶先給老人讓座，這時(shí)公交司機剎了一個(gè)急剎車(chē)，老人沒(méi)坐穩，狠狠地撞擊了阿姨一下，使阿姨摔了一大跤。車(chē)上所有人的`心都吊了起來(lái)，都怕阿姨罵老人，就在這時(shí)美再次重現阿姨并沒(méi)有發(fā)火，還扶老人重新坐上位子。這一幕，讓車(chē)上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。阿姨的舉動(dòng)就像陽(yáng)光，流遍了我的全身，溫暖了我的心頭，這就是善良之美，這就是我們學(xué)習的榜樣！
生活中處處都是美，人美、景美、物美，但是心更美。如果每個(gè)人心中都有一種美德，那我們的國家和社會(huì )也會(huì )因此變得更強大、更富有，那該多美好��！
身邊的作文500字 篇4
生活中，有很多的愛(ài)在無(wú)形中幫助你，特別是母愛(ài)，她即給予我們生命，又哺育我們成長(cháng)，教我們如何做人。還陪伴著(zhù)我們讓我們幸�？鞓�(lè )成長(cháng)。
那是一個(gè)十分炎熱的夜晚，不料家里停了電，空調偏不開(kāi)，電扇偏不工作。使我大汗淋漓，半夜熱的怎么也睡不著(zhù)覺(jué)，無(wú)奈打開(kāi)了窗戶(hù)，這才覺(jué)得十分舒服，雖然還是酷熱，但總算安安穩穩睡了個(gè)踏實(shí)覺(jué)，半夜起來(lái)，發(fā)現十分涼爽，我十分納悶，打開(kāi)手電筒嚇了我一跳，那是母親在為我搖扇，她閉著(zhù)眼睛，安和的盤(pán)著(zhù)腿坐在床上，除了那雙貌似編好程序的手在不停的.搖扇外，渾身上下一動(dòng)也不動(dòng)，哪一剎，我的眼淚不爭氣的流出，也是如此的漫長(cháng)，我還能陪伴母親多久。
還記得有一次，我得了重感冒，身體不聽(tīng)使喚，恨不得找到一張床就馬上躺下。母親看到了我這樣先給我試了一次溫度表，高達38.6度，他嚇壞了，馬上給我吃了藥，本來(lái)還要去醫院，但被我阻止了。晚上少吃了一點(diǎn)飯就去睡了，半夜里，燈開(kāi)了，一雙粗糙的大手把我的被子掀起，摸了我的額頭，馬上回去了，于是我又迷迷糊糊的睡著(zhù)了。第二天，醒來(lái)發(fā)現我在醫院里，一個(gè)護士指著(zhù)在旁邊熟睡婦女說(shuō)，那個(gè)阿姨昨天夜里3點(diǎn)把救護車(chē)叫去帶你來(lái)到醫院看病，連續3個(gè)小時(shí)沒(méi)休息了，現在正睡得正香呢，我下了床走近一看，什么阿姨，那是我的母親，我仿佛聯(lián)想到昨天的事------半夜母親放心不下我，來(lái)到床前摸我的額頭，一摸十分熱，便出去打120急救電話(huà)，于是我被救護車(chē)送到了醫院。我仔細看了母親，發(fā)現又長(cháng)了幾根銀白色頭發(fā)，我十分心痛。
母親，您陪伴著(zhù)我幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的。讓愛(ài)伴我成長(cháng)。
身邊的作文500字 篇5
鏡子？你們以為是日常生活中的鏡子嗎？那你們就大錯特錯了，我要寫(xiě)我們班的“鏡子”——王樂(lè )。
王樂(lè )個(gè)子高高的，長(cháng)的一雙圓溜溜的眼睛，思考的時(shí)候，王樂(lè )的眼睛就會(huì )不停的滾動(dòng)，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他還是我們班的抬奶員。
王樂(lè )學(xué)習刻苦。有一次，下課了，我叫王樂(lè )出去玩，王樂(lè )卻說(shuō)：“不行啊，我還要抬奶呢�！闭f(shuō)完就跑去抬奶了，我說(shuō)：“那抬奶回來(lái)玩吧�！蓖鯓�(lè )說(shuō)：“好�！钡韧鯓�(lè )回來(lái)，我對他說(shuō)：“王樂(lè )我們去玩吧�！蓖鯓�(lè )說(shuō)：“再讓我看會(huì )書(shū)吧�！苯又�(zhù)就抱起一本書(shū)津津有味的'看起來(lái)。我想：莎士比亞曾說(shuō)一句話(huà)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這句話(huà)用在王樂(lè )身上正好。王樂(lè )一直看到上課才把書(shū)放下。我想王樂(lè )真是一個(gè)小書(shū)迷。
王樂(lè )還喜歡樂(lè )于助人。還有一次老師說(shuō)：“明天要帶閱讀卡�！笨墒俏业耐鼛Я�，鉛筆盒和放學(xué)回家的一元錢(qián)也沒(méi)有帶。老師上課就說(shuō)：“把鉛筆盒、閱讀卡拿出來(lái)，無(wú)奈的我只好借了，我向王樂(lè )借，他也沒(méi)說(shuō)什么，直接借給我了。我問(wèn)：“那你怎么辦呢?”他說(shuō)：“沒(méi)事�！�
我放學(xué)了因沒(méi)有帶錢(qián)，也無(wú)法回家，于是我試著(zhù)向王樂(lè )借一元錢(qián)，我以為王樂(lè )不一定借我，可是他再一次借給了我，我又問(wèn)他：“這是你回家的錢(qián)借我了，你怎么回家呢？”他笑瞇瞇的說(shuō)：“我離家近可以走回家�！碑斘疑狭斯卉�(chē)不由自主的眼淚奪眶而出。
怎么樣？這就是我們班“鏡子”，我們相互學(xué)習，一起進(jìn)步著(zhù)。
身邊的作文500字 篇6
許多人抱怨生活中看不到?jīng)]，其實(shí)，美就在我們的身邊。
清潔工，他們每日都早早的起來(lái)，在危險的大馬路上辛勤的掃地。無(wú)論是嚴寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總能看到他們的身影，他們就想到路上掃地的天使。他們不怕艱難不怕吃苦，就算烈日和風(fēng)雪，也看不出他們感到勞累。他們還是用那已經(jīng)破損的掃帚掃著(zhù)那些“魔鬼”。他們默默奉獻、不計名利，難道不是美嗎？
交通警察，他們也想清潔工那樣，盯著(zhù)烈日，冒著(zhù)風(fēng)雪，在道理的中心指揮交通。他們不怕辛勞，邊揮交通，有時(shí)還會(huì )抓住那些違反交通規則的司機，把他們懲治依法。她們的美，是精神的美。精神指導一個(gè)人的行動(dòng)，他們的隊伍大，任務(wù)重，環(huán)境復雜，條件艱苦，沒(méi)有統一的高尚精神來(lái)引領(lǐng)每個(gè)人，后果可想而知。他們不怕艱苦，日日夜夜地堅守在崗位上，難道不是美嗎？
老師，他們是辛勤的園丁，幫助著(zhù)那些幼苗茁壯成長(cháng)。他們不怕辛苦地給我們改厚厚一疊的作業(yè)，給我們上課。一步一步一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們知識。雖然他們有時(shí)也會(huì )批評一些人，但是他們的批評是對我們有幫助的.，我們也要理解他們。那些學(xué)習差的同學(xué)，老師會(huì )逐一地耐心教導，使他們的學(xué)習突飛猛進(jìn)。使他們的耐心教導培養出了一批批優(yōu)秀的人才。他們不怕辛苦、不怕勞累地教育著(zhù)我們這些幼苗，難道不是美嗎？
雖然他們不是有錢(qián)人，也不是有名人，但是他們的美感動(dòng)著(zhù)一代代人。
是他們使道路更干凈；是他們使交通更通順；是他們使我們進(jìn)步；是他們是我們的生活更美好！
身邊的作文500字 篇7
愛(ài)，是關(guān)心，是同情，不同的人，不同的愛(ài)，交織出豐富的色彩。無(wú)意之中，我已被四方的愛(ài)團團圍住。
師生之愛(ài)
老師，往往代表著(zhù)嚴厲。但有時(shí)會(huì )在特定的環(huán)境下展露出截然不同的另一面，讓你收獲更多的幸福。
我的游泳教練是個(gè)兇巴巴的肌肉男，我開(kāi)始學(xué)的.時(shí)候，動(dòng)作總是擺不正。每到屢教不改時(shí)，他便會(huì )毫不留情的破口大罵，有時(shí)甚至會(huì )用浮板拍我。但那一天，我們對他的看法改變了。一次，我正游著(zhù)，忽然腹中一陣劇烈絞痛，教練見(jiàn)狀，連跳下水，將我抱到岸上，溫柔的問(wèn)道“沒(méi)事吧？哪里痛��？”“肚……子”只見(jiàn)他背起我，以閃電般的速度把我帶到藥店。
也許我一輩子都不會(huì )相信，平日無(wú)比嚴厲的教練會(huì )變成一個(gè)“保姆”。
母親之愛(ài)
母親，往往代表著(zhù)溫柔。這份關(guān)愛(ài)盡在無(wú)意之中，默默地，守護著(zhù)你。
那個(gè)夜，那么黑，那么靜。秋天的風(fēng)從窗戶(hù)外吹進(jìn)房間，帶來(lái)一片寒意。我已被吹得直打噴嚏。一聲聲，“啊切！”在無(wú)情的空氣中多了一份凄涼。輕輕的，一個(gè)身影來(lái)到我窗邊，將呼呼叫窗戶(hù)關(guān)上，并給我加了一層被子。
頓時(shí)，我的心溫暖了，也不再冷。我抱著(zhù)愛(ài)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
陌生之愛(ài)
公交車(chē)上，座位滿(mǎn)了，我只好站在中間。前后都是人，把我擠的喘不過(guò)氣來(lái)。
突然，司機一個(gè)猛殺，我沒(méi)握緊把手，向前倒去，就在我快摔倒之際，一只大手抓住了我，并將我扶了起來(lái)�！靶〉艿�，沒(méi)事吧？”“嗯，謝謝��！”一個(gè)大哥哥看到我沒(méi)事之后，便下車(chē)了。我望著(zhù)大哥哥遠去的背影，不禁感到一陣感動(dòng)。
愛(ài)，就在我們身邊，默默守護著(zhù)我，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的長(cháng)大。
身邊的作文500字 篇8
頭感覺(jué)昏昏沉沉的，腦袋特別重，一點(diǎn)兒精神都提不起來(lái)。咽下一口水，就覺(jué)得喉嚨特別痛。我摸了摸額頭，真燙。全身冰涼，但是體內卻像有一團火似地在燃燒著(zhù)，忽冷忽熱。我艱難地爬下床，覺(jué)得好像只剩下一半靈魂支撐著(zhù)。
我還不容易拿到了體溫計。真擔心自己發(fā)燒了，手中的體溫計有千斤重。放進(jìn)口中三分鐘后，銀色的水銀柱從35度上升到了38。5度。我心情一顫，既緊張又害怕。想起醫生們嚴峻的面孔，鋒利的針尖，手指上隱隱感到一陣刺痛。去一趟醫院，就要吃藥啊掛鹽水、抽血……我不愿再想下去了。我精神不支地走出房門(mén)，但似乎什么也逃不過(guò)媽媽的法眼，一眼就看出我生病了。知道我討厭去醫院，二話(huà)不說(shuō)，立刻把我扶到了床上，幫我去沖退燒藥，又端來(lái)稀飯，一口一口地喂我。
媽媽早上很早就起床去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，回來(lái)還要給我們燒早飯，她一刻都沒(méi)有休息，來(lái)回在廚房忙個(gè)不停。我抬頭，看到了媽媽頭上滲著(zhù)一層細密的汗珠，氣喘吁吁地喘著(zhù)大氣，嘴角也干干的，她一定回來(lái)連口水都沒(méi)喝就來(lái)照顧我，背上的衣服都濕透了。我轉頭看到窗外的陽(yáng)光特別刺眼，街上幾乎一個(gè)人沒(méi)有，可想而知外面有多熱。
想到這里，我的.心頭一酸，兩滴淚水和著(zhù)飯咽下去，感覺(jué)咸咸的。雖然，手心腳背冰冷，可心里卻涌起一股暖流。我感受到了媽媽對我那份濃濃的母愛(ài)。
身邊的作文500字 篇9
各位同學(xué)，大家好，在你們的生活中是不是存在一些“星”，我身邊的“星”，不是天上的星星，也不是舞臺上的明星，而是我內心中的'啟明星。這個(gè)“星”是誰(shuí)呀？告訴你們吧，這個(gè)明星其實(shí)是我的媽媽?zhuān)瑸槭裁础靶恰笔菋寢專(zhuān)恳驗檫@顆星在我糊涂的時(shí)候指引我。
做數學(xué)題是一件十分常見(jiàn)的事，可我經(jīng)常被數學(xué)題弄得焦頭爛額，現在老媽就成了啟明星了，雖然很暴力。我一看數學(xué)卷子，可惡，有一題我不會(huì )，我上看下看，左思右想，這不成立啊，這個(gè)數不行啊，總之，就是怎么想都想不出來(lái)。這時(shí)，老媽出現了，一看這道題不會(huì )就大發(fā)雷霆，又說(shuō)我笨又什么……什么……的，嘰里呱啦地說(shuō)了一陣才講題。說(shuō)了一遍，聽(tīng)不懂，說(shuō)了兩遍，聽(tīng)不懂，最后，可是把我從黑暗中指引出來(lái)了。
老媽也不單純指引我做題，還會(huì )指引一些別的東西。
每當我心里有陰影的時(shí)候也會(huì )指引我。就好比我那天沒(méi)有考好，心情十分低落，以為我可能再也考不好了，因此在學(xué)校時(shí)便十分想哭。老媽看我這樣，問(wèn)我怎么回事，我便一五一十的告訴了她�！叭松泻芏啻慰荚�，可考好的根本，就是要有信心，如果沒(méi)有信心，也就不可能考好�！庇谑�，我聽(tīng)了老媽的話(huà)，對于其他人的冷嘲熱諷，我可以不理，每天都在心里說(shuō)我是最棒的，還用實(shí)際行動(dòng)證明了一切�？催@顆啟明星，又把我引出黑暗，走向光明。
這顆星一直閃耀在我心里，一直把我指引到未來(lái)成功的道路。
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