愉快的網(wǎng)課作文范文500字（精選12篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的愉快的網(wǎng)課作文范文500字（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愉快的網(wǎng)課作文500字1
不得不說(shuō)，今年的春節是在我的時(shí)光中最特別的一個(gè)春節，沒(méi)有往常熱鬧的聚會(huì )，取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場(chǎng)新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與眾不同，只有醫生和科研人員戰斗在第一線(xiàn)，作為學(xué)生的我們也開(kāi)始了我們第一次的網(wǎng)課學(xué)習。
不僅對于我們來(lái)說(shuō)網(wǎng)課是一種新體驗，同樣對于老師來(lái)說(shuō)也是一種新挑戰。世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔著(zhù)電腦屏，老師不知道我們在干什么。這無(wú)疑是對我們自控力的考驗，當然對于我們這種習慣了看管式教學(xué)的學(xué)生，突然變成了放養式教學(xué)，難免有一些切換不過(guò)來(lái)，所以課上有時(shí)就會(huì )后臺操作。當然沒(méi)有付出就沒(méi)有回報，長(cháng)期對學(xué)習的懈怠讓原本陌生的知識變得更陌生，看到作業(yè)才意識到什么都不會(huì )。過(guò)去已無(wú)法挽回，能改變的只有現在和未來(lái)，因此必須強迫自己認真不開(kāi)小差，才能完美地迎來(lái)嶄新的一天。
當然網(wǎng)課不單單是上課，從某種意義上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸，常常會(huì )鬧一些笑話(huà)，由于人數太多，網(wǎng)絡(luò )延遲，老師總是看不到我們的回答，便一板一眼的批評我們，說(shuō)我們不用心，偷懶。當網(wǎng)絡(luò )恢復正�？吹綕M(mǎn)屏跳出的答案，只得默默地繼續講解，有一絲尷尬。尤其是數學(xué)課，當靈魂畫(huà)手遇到鼠標，數字變成了一堆堆代碼，練了好幾天才習慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時(shí)會(huì )是怎樣的場(chǎng)景。大概是體會(huì )到了電腦的方便，從不做PPT的物理老師和生物老師都操作了起來(lái)。一張又一張的PPT承載著(zhù)知識，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想揚帆起航。到了晚上才是重頭戲，在班主任閆老師的帶領(lǐng)下，晚檢轟轟烈烈地展開(kāi)，習慣了看別人直播的我們第一次成了主播，那種又緊張又激動(dòng)的心情將氣氛推到了高潮，作為觀(guān)眾的同學(xué)們也在底下刷著(zhù)彈幕，同時(shí)還能閉門(mén)不出坐觀(guān)天下。
兩周多一點(diǎn)的時(shí)間穿云裂石般轉瞬而逝，在此期間我們有收獲又失去，有歡樂(lè )也有哀愁。但我堅信寂寞成就未來(lái)，自律決定人生，清冷壓不住我們學(xué)習的熱情，病毒打不敗我們強盛的祖國。祝愿我可愛(ài)的同學(xué)們天天向上，步步高升；祝愿我親愛(ài)的祖國與天不老，威震八方！我們一定可以共渡難關(guān)！
愉快的網(wǎng)課作文500字2
叮叮，叮叮，叮叮那與眾不同的鈴聲又響了，估計又有事做了。
從上學(xué)起，我就沒(méi)有過(guò)網(wǎng)上上課的經(jīng)歷。這一次，不但在家上起了網(wǎng)課，還一上就上了兩個(gè)月。
記得正式上網(wǎng)課的前一天，提前做好課前準備的我，興奮極了。畢竟許多人都和我一樣，第一次上網(wǎng)課！到了晚上10點(diǎn)多，雖然已經(jīng)特別晚了，可因為我那顆激動(dòng)的心還沒(méi)有冷靜下來(lái)，所以我沒(méi)有一絲一毫的困意。但在媽媽無(wú)情的催促下，我只好硬著(zhù)頭皮上床躺下。這對于我來(lái)講，那簡(jiǎn)直就像是在烈日炎炎的夏日里穿著(zhù)十多件的羽絨服一樣難受。我看著(zhù)窗外越來(lái)越低的月亮，心中有十萬(wàn)個(gè)無(wú)奈。我多么想穿越到明天早上，這樣就不用繼續忍受這般折磨了！躺在床上的我開(kāi)始想象明天會(huì )發(fā)生的事。本來(lái)這一舉動(dòng)是想讓自己分散分散注意力，可這行為一點(diǎn)兒用都沒(méi)有，我變得更加精神了。在經(jīng)歷了無(wú)數次的翻來(lái)覆去后，我終于睡著(zhù)了。
到了第二天早上，雖然沒(méi)有睡好，可我還是七點(diǎn)多就起來(lái)了。打開(kāi)釘釘軟件，老師親切的聲音再次回蕩。我們終于開(kāi)始上課了。精神抖擻的我，在學(xué)習中如沐春風(fēng)。
在此，我還得給釘釘點(diǎn)個(gè)贊。釘釘真是個(gè)不錯的辦公軟件，各種功能應有盡有。上課時(shí)，我們有想說(shuō)的話(huà)可以在評論區回復，遇到不懂的問(wèn)題可以連麥詢(xún)問(wèn)老師，要是有事而錯過(guò)了重點(diǎn)內容，還可以反復看回放，多看幾次，溫故而知新嘛！更為重要的是，它還一直在更新。第二天起來(lái)，一看，作業(yè)圖片上竟然被老師批改的痕跡，和在學(xué)校也沒(méi)什么差別么。好一個(gè)釘釘，我的學(xué)習勁兒更足了
在家上課，對我而言，就是體驗新的樂(lè )趣！
愉快的網(wǎng)課作文500字3
唉，今年怎么就冒出了個(gè)新型冠狀病毒？它真可恨！它沒(méi)收了我和小伙伴的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)收了白衣天使和家人的團圓，沒(méi)收了街道的熱鬧，還沒(méi)收了我們的校園，弄得我們直到現在還沒(méi)開(kāi)學(xué)，但停課不能停學(xué)，我們每天在家按時(shí)上網(wǎng)課。
“媽媽?zhuān)乙?tīng)網(wǎng)課了，要用手機�！�
“把手機放在給你配備的支架上，帶上耳機，不能和你姐姐互相影響。你要記�。翰灰詾閹隙鷻C，就可以聽(tīng)歌、聽(tīng)故事……”媽媽一邊把手機遞給我，一邊嘮叨著(zhù)。
“不會(huì )的，我的母親大人�！�
“不會(huì )就好，別陽(yáng)奉陰違，我隨時(shí)監督你！”
看著(zhù)媽媽一臉嚴肅，我趕緊坐在書(shū)桌前，迫不及待地打開(kāi)了手機，幾乎同一時(shí)間，上課的視頻火速趕來(lái)。
和平時(shí)在學(xué)校里上課一樣，網(wǎng)課老師有聲有色地講解，我認真地聽(tīng)，一會(huì )兒記筆記，一會(huì )兒寫(xiě)詞語(yǔ)，然后按要求完成老師留的作業(yè)，一節課不知不覺(jué)地上完了。
我懶得站起來(lái)，用取耳機的右手托著(zhù)腮幫，陷入了沉思：再過(guò)一段時(shí)間，我們就得期中考試了，在家里認真上網(wǎng)課的同學(xué)肯定可以取得好成績(jì)，而那些不用功學(xué)習的同學(xué)就會(huì )露出馬腳。別說(shuō)媽媽對我要求很?chē)栏�，就算媽媽不看�?zhù)我，我也不能不認真，要不考試漏了餡兒，多難為情啊。
希望同學(xué)們都能在家里認真學(xué)習，讓自己的成績(jì)更上一層樓！
愉快的網(wǎng)課作文500字4
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學(xué)的權利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用網(wǎng)絡(luò )視頻“宅”家學(xué)習。
我先來(lái)講一個(gè)故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學(xué)院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬(wàn)人死亡，一時(shí)間人心惶惶。當時(shí)的醫療條件并沒(méi)有多好，所以很多人遠走他鄉躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來(lái)到了鄉下躲避。這段獨處的時(shí)間，使他得以靜下心來(lái)，認真做研究。著(zhù)名的.蘋(píng)果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。此外，他還創(chuàng )立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現在的情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學(xué)子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學(xué)習，堅持不懈，奮發(fā)前進(jìn)，難道算不得“進(jìn)擊的學(xué)生”嗎?而我們中又會(huì )出現幾個(gè)新的“牛頓”呢?現今的技術(shù)遠比當年先進(jìn)，我們擁有線(xiàn)上課程和老師們的輔導，條件比只能在家自學(xué)的牛頓好得多!
在家里學(xué)習我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學(xué)習，不在老師的眼皮子底下監管，不必守學(xué)校的規矩，老師發(fā)的學(xué)習視頻看一遍如果學(xué)不會(huì )的，我還可以把視頻回放，溫故知識要點(diǎn)，但好在我爸媽每天時(shí)刻在監督著(zhù)我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門(mén)，然后給我想的把飯做好，讓我安心學(xué)習，讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。
但也有很多弊端，譬如長(cháng)時(shí)間用電腦學(xué)習做題上課，對眼睛有非常大的傷害力，電腦對眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學(xué)習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒(méi)有課堂上課的興奮氛圍。而對于每位老師們來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒(méi)法一一查閱，對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著(zhù)急!
希望這場(chǎng)疫情盡早過(guò)去，網(wǎng)上學(xué)習終會(huì )結束的，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們再去教室學(xué)習，快點(diǎn)能見(jiàn)到可愛(ài)的老師和調皮的同學(xué)們啦!
最后我要衷心的感謝那些奮戰在抗擊病毒戰役前線(xiàn)的醫護人員，軍人，工人，還有我們小區的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!
愉快的網(wǎng)課作文500字5
這是一場(chǎng)全民皆兵的疫情，因為它的橫行，人人自危，我們也不能去學(xué)校上課了，只能呆在家里上網(wǎng)課。
正值小升初這個(gè)重要的轉折點(diǎn)，卻因為這場(chǎng)疫情，我們無(wú)法正常上課，我心里十分著(zhù)急，卻又無(wú)能為力。在網(wǎng)課試行了一個(gè)月后，我發(fā)現在家上課真的有很多不便。
第一，由于大人出門(mén)上班了，家里只剩下我一人，處于無(wú)人監管的狀態(tài)中，我無(wú)法自律地保證學(xué)習時(shí)間。有一次我還因為忘記時(shí)間而上課遲到，從而受到老師和媽媽的嚴厲批評。
第二，由于老師上課是看不到同學(xué)的，因此上課的時(shí)候并不能實(shí)時(shí)看到同學(xué)們對上課內容的反饋，只能在這有限的時(shí)間里關(guān)注有限的幾個(gè)同學(xué)。
第三，由于網(wǎng)絡(luò )、軟件本身也會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，比如閃退、卡頓，影響了老師和我們的心情，也浪費了不少的上課時(shí)間。
第四，課后布置的作業(yè)只能通過(guò)手機或者ipad上打卡進(jìn)行，所以象我這樣學(xué)習不自覺(jué)的人就會(huì )拖延到最后，甚至延誤到第二天。
第五，每天在家里得不到正常的體育鍛煉，可能對我們的身體健康會(huì )有影響。
一旦列出了以上種.種問(wèn)題，我不禁越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的緊迫。對于處于小升初的我們，是不是來(lái)不及復習了呢?會(huì )不會(huì )在即將到來(lái)的重要考試中影響發(fā)揮呢?而我要如何在這非常時(shí)期也能保證不拖后腿呢?
面對這些想想都讓人著(zhù)急和暴走的情況，我認為我應該做到：
一、及時(shí)、認真、高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè);
二、課外也不能放松，保證有一定時(shí)間地課外自學(xué);
三、控制自己的一些不合適地想法，減少游戲時(shí)間;
四、即使是在家里，也要多起身走動(dòng)走動(dòng)，身體是革命的本錢(qián)。
如今，作為小學(xué)生的我們并不能為這場(chǎng)疫情作出什么貢獻，選擇安全地在家學(xué)習和生活是可以做到的，努力學(xué)習、堅守本心、不搗亂、不放縱，是不是也是一種別樣的貢獻呢?
愉快的網(wǎng)課作文500字6
由于今年新型冠狀病毒的影響，我們上學(xué)都延遲了兩個(gè)月之久，在高興之余，卻又迎來(lái)了釘釘軟件的的網(wǎng)課時(shí)間，歡呼聲和唉嘆聲頓時(shí)形成一片。
在上網(wǎng)課時(shí)，一些同學(xué)因為爸爸媽媽不在家，就“放飛了自我”。有的邊躺著(zhù)睡覺(jué)邊聽(tīng)課;有的邊吃東西邊聽(tīng)課;還有的穿著(zhù)睡衣邊玩邊聽(tīng)課，雖然老師看不見(jiàn)，但“常在河邊走哪有不濕鞋”，我也有過(guò)一些被暴露的“尷尬”瞬間。
有一次，我聽(tīng)著(zhù)課感覺(jué)十分無(wú)聊，就在手機鍵盤(pán)上打字再快速刪除掉玩，可是沒(méi)想到，我的手機突然卡住了，竟自動(dòng)把我輸入的很多個(gè)“哈”字發(fā)了上去!頓時(shí)我手忙腳亂，卻怎么點(diǎn)也撤不回，讓同學(xué)和老師都看到了這一條信息，老師生氣地批評我在刷屏，以為我在聊天，當著(zhù)全班的面訓了我一頓，別提有多尷尬了。
還有一次，老師正在講課，我有一些心不在焉，厭煩了這么久的網(wǎng)課，就一心兩用邊看書(shū)邊聽(tīng)課，沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)休息十分鐘后還有一節課，下課后就直接退出繼續看書(shū)了。直到媽媽打電話(huà)給我，說(shuō)我沒(méi)上第二節課被點(diǎn)名時(shí)，我十分緊張，不知道怎么跟老師解釋�？粗�(zhù)媽媽給我發(fā)來(lái)的截圖中老師說(shuō)只有我和兩個(gè)不經(jīng)�？淳W(wǎng)課的同學(xué)沒(méi)有看時(shí)，我羞愧得差不多要挖個(gè)地洞把自已埋進(jìn)去了，不知道老師會(huì )怎么想呢!
愉快的網(wǎng)課作文500字7
疫情當前，正常的寒假尚未結束，網(wǎng)課突然在全國轟轟烈烈的開(kāi)展起來(lái)，無(wú)數的學(xué)校和教育培訓機構推出各式各樣的網(wǎng)課，積極響應教育部“停課不停學(xué)”的號召，不計其數的學(xué)生在家中開(kāi)始了他們的學(xué)習生活。
教育部提倡開(kāi)展網(wǎng)課的初衷是不想讓學(xué)生在家荒廢學(xué)業(yè)，在保證身體健康的情況下，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò )直播教育作為一個(gè)新穎的教育方式，盡管有些許不適應，卻也在其中有所收獲，得到成長(cháng)。
每天在去釘釘群里上課，新穎的教育方式成功引起了我的興趣，老師們每節課都以課件的形式對我們進(jìn)行授課，課后又將課件發(fā)至群里便于學(xué)生對筆記進(jìn)行補充。其次，網(wǎng)絡(luò )教育會(huì )將每節課都記錄下來(lái)，也就是直播回放，在學(xué)校，一些學(xué)生上課沒(méi)聽(tīng)懂或由于特殊原因不能上課，他們就不能跟上老師的節奏，一拖再拖，就會(huì )耽誤了自己，有了直播回放，他們就可以及時(shí)補上落下的課，追上老師的節奏。
但是網(wǎng)課教育也有弊端。那些自制力差的同學(xué)不能?chē)栏窦s束自己，在上課時(shí)打游戲、吃東西……這類(lèi)現象屢見(jiàn)不鮮;還有，電腦、手機之類(lèi)的電子產(chǎn)品具有輻射，會(huì )對我們的視力產(chǎn)生影響;以及，網(wǎng)速慢影響聽(tīng)課質(zhì)量。這一系列的問(wèn)題都會(huì )對我們的學(xué)習產(chǎn)生不利影響。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”相信我們只要保持著(zhù)學(xué)習的熱情，總會(huì )等到撥云見(jiàn)日，帶來(lái)陽(yáng)光，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們再聚美麗校園。
愉快的網(wǎng)課作文500字8
不知不覺(jué)，網(wǎng)課學(xué)習已經(jīng)持續兩個(gè)多月了，期間多多少少都會(huì )有一些難忘瞬間，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的吧!
記得有一次，老師讓同學(xué)們都先把麥連好，需要回答問(wèn)題時(shí)老師隨便抽人。我當時(shí)還尋思著(zhù)，全班那么多人，到底是哪個(gè)“幸運兒”被抽到呢?
老師開(kāi)始挑人連麥了，我在屏幕前坐等好戲，突然，我的屏幕上出現一行文字“主播邀你連麥，是否接通?”
我下意識揉了揉眼睛，是真的，沒(méi)在做夢(mèng)，真選到我了。我還想著(zhù)看別人回答問(wèn)題，結果選到我了，怎么辦?只能硬著(zhù)頭皮上了。我緊張的點(diǎn)了“接通”，糊糊涂涂地回答完問(wèn)題，真是尷尬死了。
還有一回，老師開(kāi)了視頻電話(huà)檢查背書(shū)，同學(xué)們還是像在班上一樣，規規矩矩地讀著(zhù)書(shū)，不敢東張西望，畢竟老師看得見(jiàn)，誰(shuí)敢做小動(dòng)作呢?
老師開(kāi)始抽人了，昨天晚上我認認真真背了好幾遍，這回老師抽我，我可以好好展示一下自己了。
“張宇……王靚婕……”
叫我呀叫我呀，我背的可熟了，這一段我最熟，怎么還不叫我?我再看看書(shū)溫習溫習……都叫這么多人了，怎么還不叫我?
直到老師說(shuō)“今天的檢查就到這里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，為什么準備好的時(shí)候老師不點(diǎn)名，沒(méi)準備好時(shí)老師瞎點(diǎn)都能抽到我?我太難了。
還有一次，老師讓我們像在教室一樣當堂作文，我剛想感嘆：“在家里寫(xiě)自由多了，沒(méi)有時(shí)間限制，想寫(xiě)多久寫(xiě)多久，真好!”
結果老師就跟了一句：“11:30前都要交上!”
這下我沒(méi)轍了，只能乖乖寫(xiě)作文了，老師果然還是老師，有的是辦法治我們。我還是快點(diǎn)寫(xiě)吧，第一個(gè)交上作業(yè)的多有面子啊，因此，一下課我就開(kāi)始寫(xiě)了，不過(guò)應該很多同學(xué)都是這樣想的，所以我并不是第一個(gè)完成的，太可惜了。
但是，上網(wǎng)課也還是很有趣的，可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的，就是回答問(wèn)題沒(méi)有現場(chǎng)方便。許多同學(xué)在上網(wǎng)課的時(shí)候逃出去玩，以為老師發(fā)現不了，但是真的太小看老師了，我們在干什么，老師憑她的第六感都能一清二楚，所以還是不要耍小心思了，乖乖上網(wǎng)課吧!
愉快的網(wǎng)課作文500字9
20xx年是一個(gè)非同尋常的年，因為新型冠狀病毒正在全國蔓延，并且越來(lái)越嚴重，所以縣教育局決定響應國家號召“停課不停學(xué)”，也就是我們所說(shuō)的網(wǎng)課。
記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候，我早早地起床，迅速洗臉、刷牙，吃完早飯后，我就迫不及待地準備好筆和書(shū)本，坐在電腦前靜靜地等待。突然，媽媽給我定的八點(diǎn)半的鬧鐘響了，我趕緊挺直了腰板進(jìn)入到上課的`狀態(tài)。這時(shí)，一個(gè)熟悉親切的聲音傳入了我的耳朵，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是朱老師，我立馬提起精神，跟著(zhù)老師一步步地進(jìn)行學(xué)習。
記得一次，老師讓我們自由讀課文，我捧起書(shū)搖頭晃腦地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)沉醉在課文里了，仿佛我就是那只可愛(ài)的活潑的小燕子，就連媽媽讓我吃梨，我也沒(méi)有聽(tīng)到，不知不覺(jué)一節課就這樣輕松愉快地過(guò)去了。
雖然這段時(shí)間我們生活在這沒(méi)有硝煙的戰爭中，但是我們依舊能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受知識賦予給我們的力量。這得十分感謝老師們，他們每天很晚才可以睡覺(jué)，每天不辭辛苦地備課、錄課，為我們提供了一個(gè)可以安心在家學(xué)習的平臺，我們怎會(huì )不珍惜呢?
網(wǎng)課生活對于我來(lái)說(shuō)充實(shí)而快樂(lè )，但是，長(cháng)期網(wǎng)上學(xué)習也會(huì )影響我們的視力。我希望疫情早日結束，早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師，早點(diǎn)回到教室上課。
愉快的網(wǎng)課作文500字10
一個(gè)病毒改變了人們的生活方式，改變了大家的上課模式。疫情期間，同學(xué)們共度網(wǎng)課時(shí)光。朝霞從黑暗中現身，帶著(zhù)淡淡的光彩向大地招手。與電腦、手機為伴，開(kāi)始開(kāi)始自律的一天
束起頭發(fā)，洗把臉，一雙惺忪朦朧的雙眼正在努力放大看清眼前的世界，“嘀嗒、嘀嗒”的鐘表聲使我加快步伐。一股濃郁的麥香味從廚房飄來(lái)，饑腸轆轆的我三步并作兩步狂奔。樓梯拐角處有一只鳥(niǎo)籠，籠里的小鳥(niǎo)面朝旭日東升的那頭相互依偎著(zhù)，彼此嘰嘰喳喳，不知在說(shuō)些什么。被它們的朝氣所感染，我瞬間充滿(mǎn)活力。心想：不負美好，那就努力吧！
有時(shí)家人會(huì )陪著(zhù)我一起上網(wǎng)課，早已脫離學(xué)生身份多年的他們再次體會(huì )到學(xué)習的緊張與壓迫：有浪漫詩(shī)人的豪情壯志，美麗的平行四邊形小姐尋矩形君而展開(kāi)的冒險故事，二十六個(gè)字母組成的新單詞展現在眼前有時(shí)我們一家子還一起拉拉筋骨，伸伸手臂，好不歡喜！話(huà)說(shuō)語(yǔ)文知識使人淵博，數學(xué)思維使人周密，英語(yǔ)練習使人有活力我喜歡上課，上課使我快樂(lè )。
有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得上網(wǎng)課很累，特別是早起的第一節課，總是昏昏欲睡，渾然不知老師在講什么�？勺屑毾胂�，這些上網(wǎng)課的苦累是遠遠比不上奮戰在一線(xiàn)的艱辛。我們致敬醫護人員，他們是我們穩定生活的堅實(shí)后盾！
沒(méi)有老師監督的晚修，筆卻仍被緊握在手心，在字里行間疾行，鐘表的滴答聲在房間里回蕩。桌上的牛奶依舊熱氣騰騰，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，樓下昏黃的路燈把行人的影子拉得老長(cháng)老長(cháng)
每天寫(xiě)完作業(yè)，幾乎沒(méi)有多少時(shí)間能夠拿來(lái)預習和復習，特別是與題�；鞈鸷�，神經(jīng)早已麻木，眼皮子早已啪嗒下來(lái)。此時(shí)天空忽然暗沉，這暴風(fēng)雨前般的寧靜，我卻很喜歡，也許是呆在家的一份安心吧。他們在客廳談笑風(fēng)生，我在房間奮筆疾書(shū)。偶爾走過(guò)去，插上一句玩笑話(huà)，滿(mǎn)屋子笑聲朗朗。我想這就是幸福吧。
暴風(fēng)雨總會(huì )過(guò)去，陽(yáng)光總會(huì )出現，疫情也終將會(huì )過(guò)去。雖然我們不知道那天究竟是什么時(shí)候，但我們只管去追尋每日的朝霞，靜待花開(kāi)。
愉快的網(wǎng)課作文500字11
三月開(kāi)始，網(wǎng)課也真正開(kāi)始了。在家上課，這感覺(jué)真的說(shuō)不清，說(shuō)開(kāi)心吧，還在擔心學(xué)習下降；心中又并不是希望開(kāi)學(xué)，可卻有些想念老師與同學(xué)了。
我知道網(wǎng)課有許多缺點(diǎn)，可我是個(gè)隨性的人，網(wǎng)課那唯一的優(yōu)點(diǎn)時(shí)間自我分配，深深地打動(dòng)了我。本來(lái)在學(xué)校整天精神繃得緊緊的，可現在卻不用了，我的時(shí)間由我自己管理，想上哪節課就上哪節課，豈不美哉（我只是打比方，本人并非不學(xué)無(wú)術(shù)）？出于私心呢，是因為人天生就有惰性，少了老師的監督，不只是我，我相信一定還有大部分人下降得比我快。人都是喜歡贊美的，我也不例外，當然是抓住時(shí)機，好好學(xué)，希望真的實(shí)現老師父母口中的“彎道超車(chē)”，然后受到表?yè)P與贊美。
勞逸結合怎么說(shuō)呢？其實(shí)我的意思是在家上課，時(shí)間不僅比學(xué)校短，課也比學(xué)校少，老師也摸不透你到底在家到底學(xué)了多少，那時(shí)間最后的處理權不就落到自己手上了，我不清楚別人怎樣用，但我是不會(huì )浪費我的時(shí)間，老師的作業(yè)優(yōu)先完成，然后是課外，接著(zhù)是看書(shū)，最后啊還可以玩個(gè)十幾分鐘手機。這可不是我貪玩，學(xué)習是要勞逸結合的，我這輩子做不到像姐姐那樣逼自己讀書(shū)，雖然她現在研究生畢業(yè)了，上班也很輕松，工資又高，可我卻一點(diǎn)也不羨慕。
有句話(huà)說(shuō)：“你在該學(xué)習的年紀選擇了安逸，那你終將碌碌無(wú)為！如果你放棄了安逸，那么會(huì )有更美好的明天等著(zhù)你！”我不是什么哲學(xué)家，但我不信，不過(guò)姐姐確實(shí)很好地詮釋了這句話(huà)；可一直那么累，當你垂垂老矣之時(shí)，你還有那童年的美好回憶嗎？我想你剩下的除了學(xué)習、卷子，你也沒(méi)什么美好回憶了吧！我也想學(xué)習好，但我要用我自己的方法證明。
人各有志，志雖不大，但我希望自己能實(shí)現志向，這網(wǎng)課給了我一點(diǎn)啟發(fā)，讓我更清楚我到底想要什么。
我希望大家可以試試我的網(wǎng)課學(xué)習方式，說(shuō)不定會(huì )有意外收獲呢？
愉快的網(wǎng)課作文500字12
假期快結束了，疫情還是那么嚴重，老師說(shuō)：“上級通知，為了師生的安全，推遲開(kāi)學(xué)�！崩蠋熯�說(shuō)：“停課不停學(xué)，同學(xué)們要在家上好網(wǎng)課�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候開(kāi)學(xué)？什么是網(wǎng)課？怎樣上網(wǎng)課？媽媽說(shuō)：“不知道，開(kāi)學(xué)時(shí)提前一星期通知。網(wǎng)課就是老師在網(wǎng)上講課，學(xué)生通過(guò)手機或電腦在網(wǎng)上聽(tīng)課，然后完成作業(yè)�！�
剛開(kāi)始，我們沒(méi)有書(shū)，只能看老師發(fā)的電子課本，這就需要兩個(gè)手機或電腦，媽媽就把電子課本打印出來(lái)，讓我看。聽(tīng)課也很費勁，課講的很快，還沒(méi)學(xué)會(huì )，這個(gè)地方，老師開(kāi)始講下一個(gè)地方了，一天下來(lái)，感到迷迷糊糊。
我一開(kāi)始在家里學(xué)習，姐姐負責照看我學(xué)習，在網(wǎng)課上有不會(huì )的地方，她可以給我講。后來(lái)姐姐要參加研究生復試考試，我就跟著(zhù)媽媽一起來(lái)到她的辦公室，她的辦公室就成了我的教室。每天我們早出晚歸，我作業(yè)做不好，媽媽是不讓我回家的，所以媽媽也沒(méi)了上下班時(shí)間，一切以我為中心，有時(shí)候，很晚才回家
又過(guò)了十幾天，老師說(shuō)：“上午十點(diǎn)去領(lǐng)書(shū)�！钡绞c(diǎn)了，媽媽去領(lǐng)書(shū)去，我在辦公室里寫(xiě)作業(yè)。媽媽領(lǐng)書(shū)回來(lái)，我看見(jiàn)新書(shū)，興高采烈：“真好看的書(shū)皮呀！我要好好保護這本書(shū)�！庇辛藭�(shū)，學(xué)習起來(lái)也方便很多。
又過(guò)了幾天，老師發(fā)課程表了。一發(fā)課程表，我又開(kāi)始手忙腳亂了。一會(huì )兒是語(yǔ)文課，一會(huì )兒是體育課，一會(huì )兒是閱讀課。還沒(méi)學(xué)完這節，下節課可又開(kāi)始了，多虧媽媽及時(shí)提醒，我才能跟上課程。
有一段時(shí)間，語(yǔ)文老師讓打卡，數學(xué)老師讓作業(yè)發(fā)小管家，英語(yǔ)老師讓發(fā)家校本里，我更是忙不過(guò)來(lái)，有時(shí)還發(fā)錯地方，我又得讓媽媽幫我了。
上網(wǎng)課時(shí)多虧有姐姐和媽媽的輔導，要不，收獲是很小的，我總是管不住自己，還愛(ài)貪玩
上網(wǎng)課真是太累眼睛了，一天下來(lái)眼很痛。我真想早點(diǎn)回到學(xué)校，快點(diǎn)結束網(wǎng)課。見(jiàn)到我的老師和同學(xué)。
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