【推薦】《時(shí)光》的作文500字九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《時(shí)光》的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《時(shí)光》的作文500字 篇1
少年是美麗的華紗，用記憶編織成美麗;少年是美好的回憶錄，用友誼播種出美好;少年是美妙的愛(ài)的交響樂(lè )，用時(shí)間祭奠懷戀……
六年光陰，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短……在最純潔童真的六年，我們相遇，42個(gè)人一同攜手留下美好的回憶，留下少年的印跡……
重返母校，走在林蔭小道上，仿佛見(jiàn)到從前的我們在那大榕樹(shù)下談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑;望向那熟悉的紅色跑道，仿佛還留有我們的腳印，還有我們比賽時(shí)揮灑下的汗水;看著(zhù)那與我一般高的小樹(shù)，仿佛記起我們一起種樹(shù)的場(chǎng)景，想起我們相約在樹(shù)下的相見(jiàn)情景;走進(jìn)曾經(jīng)屬于我們的教室，雙手輕輕撫摸著(zhù)課桌上抹不去的字跡，從中尋求曾經(jīng)的回憶，清秀的字跡，親切的友誼……
記得那時(shí)的我們，用稚嫩的聲音互道早安，慢慢地長(cháng)大，漸漸地懂事，時(shí)間在流逝，卻永遠沒(méi)法停下來(lái)，我們終須分離，帶著(zhù)一大串溫暖話(huà)語(yǔ)，我們各自轉身離去，噙住眼中的淚滴，倔強地仰頭望天，口中喃喃道：“來(lái)日再見(jiàn)!”……
如今，我望眼欲穿，卻看不到的你身影;我側耳傾聽(tīng)，也聽(tīng)不到的你聲音……
以后，我會(huì )看見(jiàn)曾看不見(jiàn)的畫(huà)面，聽(tīng)見(jiàn)曾聽(tīng)不見(jiàn)的聲線(xiàn)……
那六年的時(shí)光，記載著(zhù)太多太多美好，溫暖;那六年的時(shí)光，承載著(zhù)太多太多的友情，師生情;那六年的時(shí)光，充盈著(zhù)太多太多的鼓勵，希望;那六年的時(shí)光，洋溢著(zhù)太多太多的酸甜苦辣咸……
感謝你們在我成功背后給予我的無(wú)盡支持;感謝你們在我跌倒得遍體鱗傷的時(shí)候給予我無(wú)窮的力量;感謝你們在我喜悅背后為我高興;感謝你們在我的生活被悲傷充斥得只剩陰霾的時(shí)候給我陽(yáng)光……
時(shí)光如歌，是贊歌亦是驪歌……
回憶如酒，有香醇亦有苦澀……
《時(shí)光》的作文500字 篇2
相識了六年的我們，終于結束在一張畢業(yè)照，一本教材中。
我們就如同離隊的羔羊，因找不到路而驚慌，前路漫漫，我們還何去何從？看不到前方的路，沒(méi)有你們的支持，那我還能順利的走下去嗎？我很疑惑。
你們可還記得，躲在草叢中給老師取外號時(shí)的竊喜，你們可還記得，吵架時(shí)的怨恨與淚水，你們可還記得考試考砸后的害怕……這些見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。你們可還記得陽(yáng)光明媚的早晨，思賢堂中，我們正“揮手自滋去”。六年朝夕相處的點(diǎn)滴，正與我們揮手告別。
你們可還記得那次的表演，明明是練習過(guò)千百遍的節目，臨到表演時(shí)卻分外緊張。伴奏帶一點(diǎn)點(diǎn)的滾動(dòng)著(zhù)，這歡快的曲風(fēng)，如今聽(tīng)起來(lái)格外凄涼。
歌聲漸起，舞聲灼灼，記憶走馬燈般地回放起來(lái)，自相遇，自相識，相知，友人，知己……那些下課鈴中一同相伴的時(shí)光，如同鈴鐺在心中微微的搖擺著(zhù)。過(guò)往云煙，終究會(huì )淡的，可我們之間的情誼，卻銘刻到心靈深處，曲終了，人，終究也會(huì )散了的。
依依的不舍，化為沉默。那瞬間，便是厭的極了的試卷、作業(yè)，也分外親切起來(lái)了。我們像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，越飄越遠，最后又有幾人有幸去往同一個(gè)終點(diǎn)？
我只希望，我們還是最初的模樣。
歲月的車(chē)輪駛出了青春的校園，我們甚至來(lái)不及回眸一看，校園的影子就已不在，再多的埋怨與不舍都擋不住時(shí)間的腳步。在匆匆之中，我們告別了那個(gè)多夢(mèng)的季節。
擦干眼淚，坦然迎風(fēng)吧……時(shí)光不老，我們不散！
《時(shí)光》的作文500字 篇3
十幾個(gè)春秋倏爾而逝，曾經(jīng)不諳世事的孩子，如今也成了翩翩少年。那些孩童的時(shí)光里，那些悠閑的日子里，總有一個(gè)清晰的身影嵌入我的眼眶里。
我剛學(xué)會(huì )走路那會(huì )兒，母親總怕我摔跤，做做事兒就要看一下我，有時(shí)我走得遠了些，母親便把我抱回來(lái)，然后又接著(zhù)做事。那時(shí)的母親，嘴角的弧度總是上揚的，有一種被人庇護的安全感油然而生。
我剛上學(xué)那會(huì )兒，十分淘氣。我的同桌是個(gè)愛(ài)吵架的人，關(guān)鍵是他從不動(dòng)手，光是嘴皮子動(dòng)動(dòng)就把人氣的夠嗆，很不幸，我是其中之一。偏偏我暴脾氣，什么也沒(méi)想拳頭就揮過(guò)去了，心里痛快了，卻是有人替我受了那不痛快。同桌的母親找上門(mén)來(lái)的時(shí)候，母親一個(gè)勁兒的道歉，我看著(zhù)她的背影第一次沒(méi)有挺直，心里又氣又無(wú)能為力。我好難過(guò)，明明是我犯下的錯誤，母親卻要為我來(lái)承擔后果，去替我收拾爛攤子。自那以后，我沒(méi)和別人爭執，因為我害怕她的腰板第二次挺不直。那時(shí)的母親，弓著(zhù)腰不停道歉，愧疚感在我心里深深滋生。
隨著(zhù)年紀的升高，我感到學(xué)習越來(lái)越吃力，困乏又無(wú)助。母親卻不再放任我安排自己的時(shí)間學(xué)習和娛樂(lè )，她開(kāi)始變得嚴厲，制定了一堆嚴格的計劃。我很不理解母親的做法，覺(jué)得母親不理解我，在壓榨我，一系列的不滿(mǎn)蜂擁而至。我開(kāi)始不和她說(shuō)話(huà)，但迫于她的威嚴，還是執行著(zhù)計劃�？僧斘夷弥�(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)單跑回家時(shí)，母親道：“怎樣，還會(huì )不會(huì )焦慮了？”我驀地紅了臉，搖了搖頭。母親循序漸進(jìn)：“要想得到滿(mǎn)意的分數，要靠自己去努力，而不是一味的慌亂�！痹诿靼琢四赣H的良苦用心了之后，我更多的是訝于母親的戰略和堅韌，一種自豪感在我心里生根發(fā)芽。
母親，你是我舊時(shí)光里的依靠，即使斗轉星移，依然亙古不變。
《時(shí)光》的作文500字 篇4
閑暇時(shí)光，我暢游在書(shū)海當中。與魯濱遜一起歷險;與法布爾一起探索昆蟲(chóng)世界;與祥子一起奮斗;與冰心一起回憶童真;與林黛玉一起多愁善感;與劉、關(guān)、張一起桃園結義;與孫悟空一起七十二變;與梁山好漢一起替天行道……暢游在書(shū)海當中，品味書(shū)中的人生，同人物一起經(jīng)歷風(fēng)雨，是我的最?lèi)?ài)。
閑暇時(shí)光，我陶醉在音樂(lè )當中。聽(tīng)，那首《漁舟唱晚》，古箏美妙的聲音，如高山流水，跌宕起伏，漸漸的，一副漁人晚歸圖浮現在我的眼前:夕陽(yáng)西下，漁人滿(mǎn)載而歸，難掩心中喜悅，悠然自得地唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠。聽(tīng)，《月光下的鳳尾竹》，葫蘆絲的柔美聲音勾勒出一片鳳尾竹林:月光下，竹影婆娑，一個(gè)曼妙的身姿在竹林中翩然起舞，不時(shí)傳來(lái)陣陣的葫蘆絲聲，淡淡悠揚。聽(tīng)，《牧童短笛》，在那輕快活潑的鋼琴聲中，我是乎看到了廣袤的田野，遠處，有一個(gè)牧童正騎在牛背上，悠閑地吹著(zhù)短笛，慢慢的向我走來(lái)……陶醉在音樂(lè )當中，聆聽(tīng)音樂(lè )故事，享受美妙旋律，是我的最?lèi)?ài)。
閑暇時(shí)光，我漫步在自然當中�；ú莺蜆�(shù)木是我的朋友，藍天和白云是我的伴侶。聽(tīng)，小鳥(niǎo)在唱著(zhù)自然贊歌，小溪潺潺在為它伴奏�？�，蝴蝶在花叢間翩翩起舞，小草和花朵是她的舞伴。天與云與山與水，世間萬(wàn)物，我們都該去好好享受、珍惜。漫步在自然當中，感受自然的韻律，體味自然的美妙，是我的最?lèi)?ài)。
閑暇時(shí)光，我有限樂(lè )趣，是我的最?lèi)?ài)。
《時(shí)光》的作文500字 篇5
我在床下翻到一本相冊。
我拿起它，厚厚的灰塵和斑斕的碎屑，化做翻卷的風(fēng)云�？蔹S的相片露出一角，奮力地掰開(kāi)嚴絲合縫的紙頁(yè)，細小地傾訴些什么。
喜歡記錄生活的習慣早已遠遠立在遙不可及之處，為什么這一本支離破碎的記憶，又模糊了我的眼，看到往日翻撿的時(shí)光。
光影綽綽，拉開(kāi)帷幕一角。
高高的白玉雪白的舞裙，那份駕著(zhù)巴士遠去的友誼。蝴蝶少了一只彩翼，就不是蝴蝶了。我無(wú)法讓游入大海的魚(yú)回家，卻忘了讓河邊開(kāi)滿(mǎn)鮮花。處處艷陽(yáng)昏黃的一紙相片，留得下什么呢？也許可以留下閉目后濕潤的眼角。
是因為嫉妒而猜疑，還是因自卑而乖戾？后悔，有用�；氐浆F在我已溫潤平和，而不是面面鋒芒。
眼波流轉，掃到一隅暗蘊的驚喜與感激。僅僅是一張小小的字條，一個(gè)女孩小心而溫暖的贊許，卻令沮喪的心死灰復燃。
“我覺(jué)得你說(shuō)的挺好的�！�
這是那時(shí)的第一次肯定，也是唯一一次。
“我將拂面的風(fēng)化作飛舞的色彩，在廣袤而孤寂的叢林之中……”歡笑，擊掌，昔日的朋友們啊，愿你們化作風(fēng)聲，那是我生命的濃墨重彩。
13歲的“成年禮”，歡笑后分散的弧線(xiàn)，在別離后的淚水里，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終有一天將重合。
那是我詩(shī)意的曾經(jīng)，不曾擁有華服，不曾擁有閃金，那時(shí)一枚脈絡(luò )分明的紅葉便讓我們驚喜，讓我們笑著(zhù)流淚。
我的手劇烈地顫抖著(zhù)，我的肩膀劇烈的顫抖著(zhù)。一紙薄薄的文字抖落下來(lái)，被淚水濕了。依稀看得出舊日的美麗。
我沉默著(zhù)。
沉默著(zhù)翻撿著(zhù)時(shí)光，那是真中的夢(mèng)，亦是我夢(mèng)中的真。
《時(shí)光》的作文500字 篇6
時(shí)光的空氣，用勤奮呼吸，浪費地吮吸，只�？奁�。懶惰著(zhù)嘲笑著(zhù)前方的迷茫，勤奮者擁抱著(zhù)前方的美好，同樣的時(shí)光，生活卻不一樣。時(shí)是短暫的，可能夠利用時(shí)光就等于將它無(wú)限延長(cháng)。態(tài)度決定一切，時(shí)光就在手中，奮斗的指紋能使時(shí)光微笑，繪寫(xiě)未來(lái)的.美好。時(shí)光的水，源遠流淌，生命之水消逝流失，而我們在黑暗中恐懼，是它們，重點(diǎn)起我的希望。
那墻角下默默無(wú)聞的花，卻要開(kāi)出美麗的花朵，短暫的生命，卻要用微笑面對。春天的來(lái)臨，它舒枝展葉，吮吸著(zhù)晶瑩的露水，茁壯成長(cháng)。夏天，它，綻開(kāi)了令人驚呀的花朵，花朵上的那一滴珍珠，不知是喜悅的淚，還是奮斗的汗水。它搖動(dòng)著(zhù)纖細的小手，始終一往情深的太陽(yáng)。秋天，它那憔悴的面容，在風(fēng)中顫抖，它好像回憶著(zhù)以前的時(shí)光，又深深的睡了，又一次的微笑。
那泥土下的蟬，沉睡了十幾年，它要去見(jiàn)太陽(yáng)，去唱它夢(mèng)里曲。當它蛻去蛹時(shí)，這艱難的一路終于走過(guò)，它迫不及待地張開(kāi)淋濕的翅膀，親吻著(zhù)它好奇的一切。它站在樹(shù)梢，高歌一曲，可它煩人的聲音能流露出它愛(ài)夏的情，體會(huì )出熱愛(ài)生命的強烈欲望。它只唱一個(gè)調，只寫(xiě)一個(gè)音符就是時(shí)光。拍擊著(zhù)它的翅膀，一個(gè)夏季不停唱。令人煩的曲，它卻固執的吟唱，誰(shuí)也阻擋不了它對夏的情，它生命的曲。秋風(fēng)打破它的夢(mèng)，最后的一刻還是一個(gè)曲聒聒。
是它們教會(huì )了我開(kāi)珍惜時(shí)光，令我不再恐懼。它們只有一年，一季，而我們，得得天獨厚有幾百個(gè)季。每一分，每一秒都是奮斗，都有生命的曲。時(shí)光的曲，用奮斗拉起，每一個(gè)音符，都有一份笑意。
《時(shí)光》的作文500字 篇7
一天早晨，我與以前一樣，起床后，將被子疊好，來(lái)到洗手間刷牙洗臉，卻偶然發(fā)現爸爸媽媽的臥室里沒(méi)有人，我心想：他們一定是出去辦事去了。于是，我等了幾分鐘。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的肚子也“咕咕”直叫，便來(lái)到廚房里四處張望。并沒(méi)有發(fā)現食物，心想：大人們說(shuō)不定都不在呢！我來(lái)到樓下，發(fā)現許多孩子都在打鬧，肯定地自言自語(yǔ)道：“哦，大人們都走了，我們終于可以無(wú)拘無(wú)束地放縱玩耍了！”可是我太餓了，便來(lái)到大街上的一個(gè)小商店里，走了進(jìn)去，拿起一包薯片正準備吃，卻被一個(gè)高個(gè)子的男生搶走了，他邊吃著(zhù)薯片，邊對我說(shuō)：“這個(gè)商店里的所有東西，都歸我管！現在，如果你要吃一片，就得幫我做事！”我不服氣地說(shuō)：“憑什么都歸你管？”他仰起頭，自豪地說(shuō)：“因為這家店是我爸爸的！”我正準備喊我的爸爸媽媽時(shí)，卻想到他們不在。我暗暗想：爸爸媽媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)吧！……
就在這時(shí)，天空中烏云密布，下起了傾盆大雨，我傷心地說(shuō)：“哎，今天的我真晦氣！”突然，雨中有兩個(gè)撐著(zhù)傘的人，我細細一年地，是我的爸爸媽媽?zhuān)麄儌z擔心地向我跑來(lái)，問(wèn)：“你冷不冷？有沒(méi)有哪里不舒服？”我開(kāi)心地抱住了他們，說(shuō)：“沒(méi)！”
大人們在平常生活中雖然很煩，但是從許多細節都可以看得出他們對我們的好！
《時(shí)光》的作文500字 篇8
現在，我已經(jīng)是一位小學(xué)六年級的學(xué)生，時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我美好的時(shí)光，轉眼小學(xué)又將要成為過(guò)去，可是，我覺(jué)得我留下的遺憾太多了……如果，時(shí)光可以倒流……
如果時(shí)光可以倒流，我愿意回到一年級的時(shí)候，因為我們現在面臨的是畢業(yè)考，每天都要等到夕陽(yáng)西下時(shí)才可以回家，而一年級的孩子，三點(diǎn)多鐘就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的回去了，我真的是很羨慕他們，他們是那樣天真，那樣快樂(lè )，沒(méi)有一點(diǎn)壓力和煩惱，如果時(shí)光可以倒流，我一定要再回到那個(gè)時(shí)候。
如果時(shí)光可以倒流，我想回到每次我犯錯誤之前，因為那樣，我就一定會(huì )吸取教訓，絕不連想都不想就莽撞行事，因為，我已經(jīng)知道，那樣做的下場(chǎng)有多嚴重，是啊，如果時(shí)光可以倒流，我就不用做那么多的錯事了，但愿時(shí)光真的可以倒流。
如果時(shí)光可以倒流，我也很想去恐龍時(shí)代，看看它們到底是怎樣滅絕，探索恐龍蛋的秘密，還可以隨時(shí)冒險，讓自己多長(cháng)一分見(jiàn)識。
如果時(shí)光可以倒流，我想改正我的缺點(diǎn)，雖然每個(gè)人都不可能十全十美，但是，為了我的學(xué)習，為了以后著(zhù)想，我這些壞毛病還是得改改的。要不然，我想我今后的遺憾會(huì )越來(lái)越多，永遠彌補不了……
如果時(shí)光可以倒流，那我一定不會(huì )像現在這個(gè)樣子，可是世上真的有這樣的“后悔藥”嗎？如果可以治療今天的傷痛，彌補現在所有的遺憾，那又意味著(zhù)什么呢？可是，我們都是要朝前發(fā)展的，我也必須要從“時(shí)光倒流”的夢(mèng)境中走出來(lái)，所以，我也要從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，珍惜一分一秒，因為，我知道，畢竟時(shí)光不可以倒流……
《時(shí)光》的作文500字 篇9
有些感覺(jué)很難用文字記錄，因為它有時(shí)跟本無(wú)法承擔得起一種愛(ài)的力量，這種愛(ài)的力量已沖破渴求的藩籬，跨越過(guò)理智的山巔，仿似走火入魔，已分辨不清自己是誰(shuí)或已忘記自己是誰(shuí)？心弦上的雨點(diǎn)一直下著(zhù)，從午夜零點(diǎn)一直下到來(lái)生的約定地點(diǎn)，可是長(cháng)徒跋涉的勞累已使一顆誠摯的心靈來(lái)不及回憶對與錯，是與非�；蛘吣：�，或者清晰，都已無(wú)法判斷路的正確方向，于是迷茫，絕望，哭泣，等待的結果卻是風(fēng)停，雨止，縱然她寧愿傷痕累累，萬(wàn)劫不復。
情感的糾結不是人為所能控制了的，也許它痛，但是痛并幸福著(zhù)。也許它苦，但是苦卻也甜著(zhù)。陽(yáng)光普照的日子溫暖人心，風(fēng)起的日子掀翻心海，下雨的日子淚水磅礴，任由思想的情緒控制大腦。風(fēng)起的日子，思念的風(fēng)鈴叮叮當當，心聲已傳達至天涯海角，她在埋怨著(zhù)，是風(fēng)不應起，還是雨應該停。相識是幸運的，相處是甜蜜的，相知是心醉的，相愛(ài)卻是粉碎的。因為經(jīng)不起相愛(ài)，所以從不曾相愛(ài)。
季節的腳步從來(lái)都是不會(huì )停止的，愛(ài)情與生活同樣都需要行走在塵世的路上，牽手的依然牽手，放手的依然不舍，戀戀紅塵中有楓葉的訴說(shuō)，也有細雨的哭訴，屬于你的永遠屬于你，不屬于你的永遠都不會(huì )屬于你，風(fēng)停了，就不要再妄想用雨來(lái)挽留；雨止了，也不要企圖用風(fēng)來(lái)牽絆。
生活本來(lái)就是平淡的，愛(ài)情本來(lái)就是樸實(shí)的，那么轟轟烈烈的愛(ài)情往往不夠真實(shí)，經(jīng)歷過(guò)短暫的燦爛后，終究會(huì )走向枯萎，我的幸福不是你的幸福，你的幸福亦不是我的幸福，因為錯誤的時(shí)間，錯誤的地點(diǎn)，錯誤的感覺(jué)，只會(huì )導致錯誤的愛(ài)情更加錯位。請在風(fēng)起的日子，珍藏這段記憶；請在風(fēng)停的日子，擱淺這段回憶。有時(shí)愛(ài)并不需要走在一起，只需要用心珍藏，用心來(lái)守望一段美好的情緣。
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