有關(guān)《時(shí)光》的作文500字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的《時(shí)光》的作文500字6篇,希望能夠幫助到大家。
《時(shí)光》的作文500字 篇1
珍惜曾經(jīng)擁有的,曾經(jīng)牽手的,珍惜青春夢(mèng)想的,珍惜相遇的時(shí)光的,誰(shuí)能在年輕沒(méi)有靈感的時(shí)候獨自旅行,哪怕月亮有陰有虛,哪怕人有悲有喜,誰(shuí)也不能揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆。
因為你,讓我懂得感恩,學(xué)會(huì )獨自成長(cháng);因為你,我的青春沒(méi)有遺憾,有美好的印記;因為你,我在孤獨的旅途上有了難得的微笑。
是你讓我越來(lái)越成熟,越來(lái)越穩重,以前的自己一去不復返,F在,懷念過(guò)去。
謝謝你讓我身邊的一切不再單調,畫(huà)出了五顏六色的翅膀。即使我知道你正在溜走,我仍然珍惜你存在的每一分鐘。
花開(kāi)的聲音,草長(cháng)的聲音,我們輕輕成長(cháng)的聲音
你的存在讓我相信命運。相遇是人生的奇跡,但親情更珍貴。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,留下更多深刻的回憶。
時(shí)光飛逝,比夢(mèng)想更短,比花朵凋謝更快,寫(xiě)在一年的花期,卻只有一次生命。
時(shí)間匆匆,歲月漫長(cháng),無(wú)論時(shí)間如何流逝,無(wú)論結局是成功還是失敗,唯一不變的是力量,心的本來(lái)面目也應該如此。
如果能回到過(guò)去,我愿乘著(zhù)時(shí)光機器,回望過(guò)去,感謝時(shí)光,拼湊我的夢(mèng)想回憶,唱出我內心的歌,讓我踏上美好的人生旅程。
在寒冷的冬日,笑容綻放,時(shí)光匆匆。我擁抱夢(mèng)想的花環(huán),時(shí)光飛逝,用纖巧的手指觸摸琴弦。
曾經(jīng)偷偷反復問(wèn),才知道平淡才是真相,輕松才是過(guò)去式。再回頭看,還好我曾經(jīng)有過(guò)你的春秋冬夏,那些歲月里的感情真假難辨。
時(shí)間媽媽?zhuān)x謝!讓我們在回憶中找到過(guò)去,找到美好,不再孤獨的活在世上,因為至少有一種滴答的聲音在跟隨我的腳步。
誰(shuí)能對這個(gè)寶貴的時(shí)期無(wú)動(dòng)于衷,無(wú)動(dòng)于衷呢?明天有云要飛,讓天空和我一起追逐。無(wú)悔也是人生的一種美好。
謝謝你,時(shí)間母親!
《時(shí)光》的作文500字 篇2
時(shí)間已是晚上十點(diǎn)多了,然而窗外的城市卻依舊燈火通明,繁華喧鬧。我早已習慣了一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前,或是看書(shū),或是寫(xiě)作業(yè),心情很平靜地聆聽(tīng)著(zhù)外面的一切。
轉眼見(jiàn)開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月之久了,平淡無(wú)奇的學(xué)習生活早就了一個(gè)平淡無(wú)奇的我。唯一特別的是時(shí)光的流逝――沒(méi)有一天是重復的。
我是這樣的一個(gè)人:無(wú)可救藥的神經(jīng)質(zhì),我覺(jué)得。
企鵝打電話(huà)來(lái)告訴我,她的生活真的好單調,以前讀通學(xué)的時(shí)候,再怎么枯燥也有“兩點(diǎn)一線(xiàn)”――往返于家與學(xué)校。途中總可以拾到些散落在地的快樂(lè )。而現在卻只有“一點(diǎn)一線(xiàn)”了:每天吃喝拉撒學(xué)看書(shū)寫(xiě)字睡覺(jué)吵架全在學(xué)校里。我卻笑著(zhù)開(kāi)導她,一點(diǎn)一線(xiàn)不是更好嗎?過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數條直線(xiàn),就看你自己怎么把握怎么畫(huà)。她說(shuō)那哪叫畫(huà)兒啊,簡(jiǎn)直就是涂鴉。然后口水流了一地地羨慕我說(shuō):“你真的好開(kāi)朗哦!北鞠敫嬖V她畫(huà)線(xiàn)兒不能說(shuō)成涂鴉因為線(xiàn)是一個(gè)充實(shí)的“整體”,并無(wú)空白可填?墒窃(huà)到嘴邊卻欲言又止,于是便對她說(shuō)了句“傻楞兒”,然后很有禮貌地掛了電話(huà)。
不過(guò)有時(shí)候真的很無(wú)趣。因為我自認為還沒(méi)有成熟到可以感悟人生的境界,所以有些話(huà)也只能暫且擱在心中。于是所以能直接表達出來(lái)的情感莫過(guò)于簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè )。
這個(gè)時(shí)代的我,神經(jīng)兮兮,朦朦朧朧,尋尋覓覓,覓覓尋尋。
《時(shí)光》的作文500字 篇3
兒時(shí)的童真,兒時(shí)的歡笑,兒時(shí)的逐鬧……這一切,都凋零在長(cháng)大前的那一刻,兒時(shí)不懂成長(cháng)的辛酸,而長(cháng)大了又不懂兒時(shí)的爛漫。曾經(jīng)一起相約“永遠在一起,擁有一輩子的友誼!币磺兄Z言都隨著(zhù)時(shí)光淡忘,偶爾想起,也只是一抹淡淡的回憶。不曾再有的幻想,不曾再有的回憶,是否要舍棄?
只會(huì )默默的關(guān)注你,關(guān)注曾經(jīng)的一段友誼,是不是時(shí)間增加了距離,增加了陌生?傷心時(shí)有你的安慰,困難時(shí)有你的解答……但這一切,都是我在依賴(lài)你,我不能僅為“朋友”二字就占據你。人生的旅途中,我必須獨自堅強的走,所以必須學(xué)會(huì )割舍,學(xué)會(huì )放棄,放棄曾經(jīng)只是回憶的友情,放棄陌生的彼此,放棄天真時(shí)所說(shuō)的天長(cháng)地久的友誼,當年承諾過(guò)的不離不棄,可終究還是抵不過(guò)岔口的挑戰,終于要揮手離別,要獨自一人走完你的那一段行程,與其痛苦的回憶,不如學(xué)會(huì )放棄。
時(shí)光中貯藏的友誼,是否要舍棄?曾經(jīng)遠大的目標,曾經(jīng)堅持的夢(mèng)想都握在手里,帶著(zhù)手里的命運去創(chuàng )造自我,改變自我,但自己的雙眼經(jīng)不住誘惑,被路途中的風(fēng)景迷戀,手里把握的命運變得空虛,自己在所謂“快樂(lè )”的世界里生活,卻已忘記夢(mèng)想已經(jīng)已經(jīng)“飛”去。
飛走的夢(mèng)想,是否要追回? 人生須有目標,才能在驚濤駭浪之中尋找方向,風(fēng)浪之中,目標難免會(huì )被掩蓋,堅持不懈,勇往直前,夢(mèng)想還會(huì )重現。虛度年華的時(shí)光,碌碌無(wú)為的時(shí)光,沉淪墮落的時(shí)光,再也沒(méi)有了。曾經(jīng)揮霍的青春,曾經(jīng)迷失的自我,曾經(jīng)漫無(wú)邊際的回憶,那些時(shí)光已經(jīng)可恥的浪費掉,再也沒(méi)有了。
走過(guò)再也沒(méi)有的時(shí)光,讓我懂得了珍惜;走過(guò)再也沒(méi)有的時(shí)光,更讓我懂得了放棄。這一切讓明白,唯有珍惜現在,做你該做的事,愛(ài)你該愛(ài)的人,才可以更好的珍惜未來(lái)。
《時(shí)光》的作文500字 篇4
看著(zhù)日歷紙一頁(yè)頁(yè)被撕掉、扔掉,馬路上紅、綠燈不斷地交替;一朵花,長(cháng)出來(lái),盛放枯萎、死亡。時(shí)光如白駒過(guò)隙,在各種日月不斷升起又落下的過(guò)程中,人們懂得了時(shí)光的飛速。于是,我們總期盼時(shí)間可以慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。
午后,陽(yáng)光不刺眼,柔和度剛剛好。搬一張藤椅,拿起《唐詩(shī)宋詞》,沉浸在書(shū)海之中,整個(gè)世界,除了我和書(shū),其他都不復存在。
時(shí)光慢下來(lái),我跟隨“青蓮居士”李白在那宮廷中飲酒高歌:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月!睍r(shí)光慢下來(lái),來(lái)到李煜身邊,看著(zhù)他悲嘆:“小樓昨夜又東風(fēng),往事盡在不堪回首中!睍r(shí)光慢下來(lái),和蘇東坡在江邊豪邁吟誦:“大江東去,浪濤盡千古英雄!睍r(shí)光慢下來(lái),讓我在唐風(fēng)宋雨里遨游。
指尖掠過(guò)最后一頁(yè),合上。心中已是心滿(mǎn)意足。歲月靜好,我不屑于辜負時(shí)光予我的饋贈。一笑,一本《紅樓夢(mèng)》又把我帶進(jìn)了清朝。
時(shí)光慢下來(lái),何必那么快?倘若時(shí)光慢下來(lái),是不是能挽救賈家最后“樹(shù)倒猢猻散”“白茫茫一片真干凈”的結果?倘若時(shí)光慢下來(lái),那“病西施”林黛玉是不是不會(huì )焚稿,是不是不會(huì )逝世?倘若時(shí)光慢下來(lái),賈寶玉會(huì )不會(huì )再一次辜負林黛玉的一片真心??jì)扇俗詈髸?huì )幸福地在一起?看完這段紅樓舊事,猶如大夢(mèng)一場(chǎng)。
一抬頭,天空早已布滿(mǎn)了火燒云,夕陽(yáng)的余輝是那么燦爛,打在我身上。太陽(yáng)慢慢下沉,我的心,也變得沉淀。一看表,以六點(diǎn)多。心中自然滿(mǎn)足,這時(shí)一個(gè)多有意義的下午!
時(shí)光慢下來(lái),在書(shū)的海洋中盡情遨游;厥走^(guò)往,那些在書(shū)中的慢時(shí)光,不禁粲然一笑,心中感嘆:“誰(shuí)說(shuō)時(shí)光長(cháng),我把它熬成湯,等它涼!
《時(shí)光》的作文500字 篇5
時(shí)光啊,猶如潮水,一去不復返!十七年的時(shí)光,晃若瞬間,諸多記憶塵封,只剩些許片段,偶爾憶起酸甜苦辣,卻是如此的溫馨。
“夢(mèng)里”藍天下坐落著(zhù)一座簡(jiǎn)陋的木屋,一個(gè)年輕美麗的婦女抱著(zhù)一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子,坐在屋前微笑的.逗弄著(zhù)小孩。門(mén)前剛抽出嫩葉的小樹(shù)上跳動(dòng)著(zhù)幾只鳥(niǎo)兒,不時(shí)的在春風(fēng)中發(fā)出幾聲?shū)Q叫。
夏日蟬說(shuō):“這個(gè)夏天就是我的命,在有限的時(shí)間里,我要讓生命充滿(mǎn)歌聲!币恢幌s,一個(gè)夏天。風(fēng)吹過(guò)夏天,帶走幾片黃葉,帶來(lái)幾只“蝴蝶”,帶去浩瀚時(shí)光。不知田野換了幾件衣裳,溪水依然流動(dòng),高山依然端坐,門(mén)前卻也無(wú)人影。小樹(shù)已是參天大樹(shù),我已是少年;蛟S一切的流逝,換來(lái)了我的成熟。似花兒的凋謝,葉兒的飄落,草兒的枯萎,換來(lái)樹(shù)兒的茁壯的成長(cháng)。烈日下,我望著(zhù)奶奶在淺綠色田野里挖地的背影,忽然發(fā)現奶奶的頭發(fā)白多黑少,人也矮了很多。那多皺紋的臉似歲月的年輪;那樹(shù)皮般的手似海浪常年拍打的海岸之巖;那消瘦的身影似山谷中風(fēng)化的巖石,已不再年輕。
我時(shí)光之海的彼岸,或許是沉輪,或許是上岸,或許是終結。愿我的眼睛是時(shí)光的錄像機,曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,看遍的繁華和美麗,在我終結的那一刻再次重現。我并不知道時(shí)光的指針是否會(huì )在下一秒停止,或許是今天,或許是明天,或許是后天。最長(cháng)也不過(guò)一百年的時(shí)間,但不管怎樣再往后或長(cháng)或短的時(shí)光中,終究還是往后。珍惜現在,我愿沉溺在這悲或喜的幸福之海中,不愿時(shí)光長(cháng)久,不愿我長(cháng)生。
《時(shí)光》的作文500字 篇6
時(shí)光沙灘上有歲月流過(guò)的痕跡,記憶的潮水漫過(guò),留下的貝殼是曾經(jīng)最美好的回憶。往事的風(fēng)鈴搖響,寧靜的舊時(shí)光,閃過(guò)了一幕又一幕。
翻過(guò)記憶里的那一座山頭,是一段破舊的鐵軌,卻駛過(guò)了兒時(shí)最美好的回憶。夕陽(yáng)余暉下的那一個(gè)孩子,總是專(zhuān)注地盯著(zhù)鐵軌上列車(chē)劃過(guò)的場(chǎng)景,那一副專(zhuān)注的眼神,使我永遠也忘不了過(guò)去的無(wú)數個(gè)下午,在清風(fēng)間看無(wú)數列車(chē)駛過(guò)的場(chǎng)景。我總是盼望著(zhù)那一截長(cháng)長(cháng)的綠色車(chē)廂,呼嘯而過(guò)。當那龐然大物叫囂著(zhù)從視野的最遠處趕來(lái)時(shí),我總會(huì )興奮地在一旁追逐著(zhù),享受那一種刺激的快感。每一次,我卻總會(huì )在最后悵然若失地看著(zhù)他消失在黃昏的盡頭。列車(chē)試過(guò)的季節,記下了那一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年華,承載了兒時(shí)太多的無(wú)限遐想。
那一段馳騁的記憶,留下了太多美好與不舍可那安靜的運河,卻在我的內心永遠沉淀下了安靜的味道。它總是靜靜地出現在我的生命里,不聲不響,卻影響了太多。面對熙來(lái)攘往的船只,我總是感到它有捉摸不透的神秘。它總會(huì )在不經(jīng)意間牽引著(zhù)我。面對戰火的更迭,它處變不驚,又不緊不慢地看破了千年過(guò)眼煙云的紛亂與喧囂。每一段刻骨銘心的最后總是消隕在它波瀾不驚的洪流里,為后人留下無(wú)限愁思與遐想。
我總會(huì )經(jīng)常一個(gè)人靜靜地坐在那一間小小的閣樓上,眺望著(zhù)遠方淡淡的風(fēng)景,看飛鳥(niǎo)閃過(guò)風(fēng)輕云淡的版圖里,耳邊不時(shí)響起踩上青石板的“篤篤”響聲。仿佛來(lái)自古老的時(shí)空隧道,勾起無(wú)限悵惘。舊時(shí)光,就這么一閃而過(guò)。
每每重溫起如今只有泛黃的老相片里才有的片段,心中總會(huì )有一股戀戀不舍的心情。直到在指尖的清風(fēng)驚醒,我才知道,自己能做的,只有向舊時(shí)光告別。
那么,美好的舊時(shí)光,安好。
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