有趣的實(shí)驗作文500字五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗作文500字 篇1
剛上學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)科學(xué)游戲的節目。我覺(jué)得非常有意思。決心自己做一做。
首先，我照著(zhù)電視節目上說(shuō)到的選材料的時(shí)間、要求，準備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照著(zhù)上面說(shuō)的步驟，試驗了一下，卻沒(méi)做成功。
這時(shí)，我非常生氣，心里很著(zhù)急，恨不得馬上做好這個(gè)試驗�？墒�，我越著(zhù)急越是做不好。于是，我坐在沙發(fā)上，盤(pán)起腿，用兩只手的食指輕輕摁住太陽(yáng)穴，學(xué)著(zhù)小一休的樣子，轉動(dòng)食指。一圈，兩圈……轉著(zhù)，轉著(zhù)，我突然想起了原因。
隨后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我剛才用的是冷水，這次用熱水試試�！蔽矣謴脑鹤永锓趴掌孔拥牡胤秸伊藗�(gè)小盒。然后，把熱水倒在里面。我又拿了一點(diǎn)洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽(yáng)光的地方。
一分鐘，十分鐘，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我拿起小盒，用吸管沾了點(diǎn)水，拿出來(lái)，把吸管另一頭放在嘴里。我“噓”地吹了一下，��！泡泡出來(lái)了！閃著(zhù)各種淡淡的光彩，實(shí)在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發(fā)現泡泡總是往下來(lái)，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。
是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照剛才的步驟，多加了一點(diǎn)洗衣粉，重新做了一次。
一個(gè)小時(shí)后，我覺(jué)得差不多了，就開(kāi)始吹。哈哈！泡泡終于向上飄去了。我成功了！
有趣的實(shí)驗作文500字 篇2
今天，老師和我們玩了一個(gè)挻有趣的實(shí)驗。老師帶來(lái)了一個(gè)小小的橢圓形雞蛋，讓我們試著(zhù)捏破它，規則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時(shí)均勻用力，只能一只手。
我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿(mǎn)不在乎地瞧了一眼蛋。
開(kāi)始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見(jiàn)何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來(lái)，雞蛋還是沒(méi)有破裂現象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來(lái)捏，她這么瘦小，力氣當然小，捏不破有什么出奇。同學(xué)們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學(xué)請上場(chǎng)。韋兆東昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個(gè)老公公，咬緊牙關(guān)，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來(lái)，還是無(wú)濟于事，那只蛋還完好無(wú)損。怎么可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老師把謎底解開(kāi)，原來(lái)捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，因此，我們捏蛋時(shí)，所使的力已經(jīng)被蛋殼分散到各個(gè)部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，已經(jīng)不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。
沒(méi)想到，一個(gè)不起眼的雞蛋，竟藏著(zhù)這樣的秘密。
有趣的實(shí)驗作文500字 篇3
聽(tīng)說(shuō)死海旁邊不長(cháng)草，也沒(méi)有其他生物生活著(zhù)，可是這樣的海卻能讓我們浮在水面上，不會(huì )游泳的人也不會(huì )淹死，所謂的“死海不死”，我一直不明白其中的奧秘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴-----”上課了，同學(xué)們飛一般地跑到座位上坐好，靜靜的等待著(zhù)葉老師來(lái)上課。奇怪的是，葉老師沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，出乎意料的帶來(lái)了做菜時(shí)會(huì )用到的：生雞蛋、清水、大盆子、鹽和勺子�！安粫�(huì )葉老師來(lái)當廚子了吧？”大家疑惑著(zhù)。她走到講臺上，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，”她提高聲音，“鹽水浮雞蛋！”葉老師的話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們議論紛紛：有的說(shuō)浮，有的說(shuō)沉，還有的說(shuō)不知道�！凹热徊恢�，那我們就拭目以待吧！”葉老師說(shuō)。
接下去實(shí)驗開(kāi)始了，葉老師小心翼翼地把雞蛋放在有清水的大盆子里，雞蛋像個(gè)貪財的守財奴，就像那里有許多金子一樣；剛到盆底，它就倒頭大睡了。緊接著(zhù)葉老師往里加了第一勺鹽，可雞蛋一點(diǎn)也不理我們。加第二勺鹽了，教室里鴉雀無(wú)聲，可雞蛋寶寶醒了，它慢慢地離開(kāi)了盆底，就像一個(gè)剛出生的`寶寶，睜開(kāi)眼睛看這個(gè)奇妙的世界。第三勺鹽像雪花一樣飄落，雞蛋在水里搖搖晃晃，慢慢地沉了下去。鹽一勺一勺地加著(zhù)，雞蛋終于浮出了水面，大家高聲呼喊著(zhù)：“浮上來(lái)了，浮上來(lái)！”葉老師在一旁解釋?zhuān)骸耙驗樗镉宣}，密度過(guò)大，才把雞蛋托上來(lái)的�！蔽蚁�，這應該就是“死海不死”的原因了吧。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗， 我知道了原來(lái)生活中有許多小秘密，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現，需要我們慢慢地去揭開(kāi)它神秘的面紗。
有趣的實(shí)驗作文500字 篇4
星期六上午的課，我們像往常一樣坐在位置上，老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。老師從我身邊走過(guò)的時(shí)候，我聞到了一陣清香，原來(lái)老師今天帶來(lái)了檸檬。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！薄笆鞘裁磳�(shí)驗呢？”我心想。課堂上，同學(xué)們議論紛紛，一個(gè)同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“老師，您就別賣(mài)關(guān)子了，是什么實(shí)驗呢？”老師笑盈盈地說(shuō)：“我們先準備好一個(gè)檸檬，一個(gè)紙杯，一張白紙，一根蠟燭，一個(gè)打火機和一根棉簽�！�
開(kāi)始做實(shí)驗啦！老師先把紙杯擺到桌上，把擠出來(lái)的檸檬水倒在紙杯里。聞一聞檸檬水，有一種淡淡的香味撲鼻而來(lái)，還帶有一點(diǎn)酸味兒。然后，老師用棉簽沾滿(mǎn)檸檬水。我看到這里，心想：老師是不是要在紙上畫(huà)畫(huà)？正如我所料，老師讓我們選擇0~9里面的一個(gè)數字寫(xiě)下來(lái)，我輕輕地在白紙上寫(xiě)了一個(gè)“5”，放在桌子的一端等著(zhù)晾干。過(guò)了一會(huì )兒，老師用打火機點(diǎn)燃一根蠟燭，拿著(zhù)我的紙在火上烤一烤。奇跡出啦！“5”真的出來(lái)了，一個(gè)黃色的“5”透過(guò)白紙跳了出來(lái)，教室里剎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
后來(lái)老師告訴我們，這是因為檸檬汁中含有維生素c，它和紙張中的淀粉產(chǎn)生了化學(xué)反應，可以降低燃燒點(diǎn)。紙張在火上烤了以后，檸檬汁寫(xiě)出的字最先烤焦，所以字就顯現出來(lái)了。
這次有趣的實(shí)驗課讓我明白了一個(gè)道理，生活有探索就會(huì )有發(fā)現！
有趣的實(shí)驗作文500字 篇5
今天的課外班上，老師拿回形針給我們做了一個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師嚴肅地說(shuō)：“請安靜!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。
老師先在一個(gè)燒杯里倒滿(mǎn)了水，水都快滿(mǎn)出來(lái)了。接著(zhù)，老師拿出一枚回形針，用拇指和食指捏住，提到燒杯上方。然后輕輕放開(kāi)手指�；匦吾樔缧◆~(yú)游回大海一般，鉆入了杯底。水呢?竟然絲毫沒(méi)有溢出來(lái)。我們目不轉睛地看著(zhù)，第二枚，第三枚，第四枚……水仍然安然無(wú)恙地呆在杯子里。
教室里沸騰了，我們紛紛猜測，到底放多少回形針，水才會(huì )溢出來(lái)呢?是二十，還是三十呢?
老師繼續往杯子里放回形針，水好像一個(gè)淘氣的孩子，就是不聽(tīng)我們的話(huà)，躲在杯子里不肯出來(lái)�，F在，老師已經(jīng)放了一百多個(gè)回形針了，水里的回形針就要和水面一樣高了，但水還是沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)。我們都有點(diǎn)不耐煩了，心想：到底要放多少回形針，水才會(huì )滿(mǎn)出來(lái)呢?
一個(gè)同學(xué)憋不住了說(shuō)：“這樣放，要放到什么時(shí)候啊?”
“我覺(jué)得水好像根本不會(huì )滿(mǎn)出來(lái)啊!這是魔術(shù)嗎?”另一個(gè)同學(xué)也著(zhù)急地發(fā)表自己的意見(jiàn)，“老師，您是不是給這兩樣東西施了魔法?”
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我可不會(huì )魔法�；匦吾樅芷胀�，水也是一般的礦泉水。這個(gè)實(shí)驗很有趣!希望你們能自己去探索其中的秘密!”
到底放多少回形針才能讓水滿(mǎn)出來(lái)呢?烏鴉喝水的故事到底是真是假?看來(lái)，真的是有很多秘密等著(zhù)我們去探索啊!
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