【實(shí)用】手的作文500字4篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的手的作文500字4篇，歡迎大家分享。
手的作文500字 篇1
用毛巾把沾有水的手擦干，看著(zhù)自己被洗干凈的手，心中便又想起了他。
冬天，寒風(fēng)瑟瑟。我沒(méi)有抵擋住這嚴寒，患上了重感冒。媽媽帶我去醫院確認病癥。路上的我無(wú)精打采，心中充滿(mǎn)了哀怨。
在兒科診室，我好奇地打量這一絕佳的組合。女護士長(cháng)得很秀氣，臉上帶著(zhù)稚氣，看樣子是剛剛上崗。而那個(gè)在椅子上的男醫生，卻著(zhù)實(shí)的嚇了我一跳，他的頭發(fā)很短，接近于光頭，皮膚很黑，說(shuō)是來(lái)自于非洲一點(diǎn)也不過(guò)分，下巴上稀疏的胡茬更加是增加了他的粗獷。他尤為突顯的地方是他的手。像是樹(shù)根一般凸凹，指甲完全變了形狀。而且最重要的是每當他給孩子檢查時(shí)，那雙“樹(shù)根”就在一起來(lái)回搓動(dòng)。過(guò)了十幾秒，才開(kāi)始檢查。
“他一定是患有皮膚病�！蔽倚南�，隨后用手拉了拉媽媽的衣角，想逃離那大夫的魔爪。而媽媽卻絲毫沒(méi)有注意到那大夫的怪癖，反倒在一旁示意我別鬧。我只有認命了。
馬上就要到我了。我雙手都嚇出了冷汗，心中的緊張感越來(lái)越強，身子不停地哆嗦。
“喂，等一下�！蹦莻�(gè)男大夫喊道。隨后，他把女護士手中的聽(tīng)診器頭拿到手中，說(shuō)道：“這個(gè)東西很涼，你這樣放，孩子會(huì )不舒服的�！本o接著(zhù)，他把聽(tīng)診器頭放在手中，不停地搓動(dòng)。女護士見(jiàn)此情景，害羞的低下了頭。
他把聽(tīng)診器頭放在那個(gè)孩子的衣服里，沒(méi)有任何哭喊聲。
我愣住了。再看那雙手，依舊是那樣黑，那樣凸凹不平�？墒窃谖已壑袇s是如此的美麗，如此的溫暖。
大夫的手，永遠印在了我的心上，時(shí)常牽動(dòng)我的情思，刻刻提醒我對人要無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。
手的作文500字 篇2
天漸漸轉涼，爸爸每天早上熱騰騰的早飯夠不夠暖？媽媽每天早上囑咐添衣服的話(huà)語(yǔ)夠不夠暖？心里暖了，那手還涼嗎？誰(shuí)的手最暖。
——題記
還記得小時(shí)候那雙滿(mǎn)是老繭的手嗎？她是不是陪你度過(guò)了好幾個(gè)四季？她現在是不是早已布滿(mǎn)了白發(fā)？她的臉上是不是爬滿(mǎn)了皺紋？她是不是那雙蒼老的手依然在過(guò)馬路的時(shí)候牽著(zhù)你，冬天的時(shí)候她是不是依然將她的手搓暖了給你捂？那你還知道她是誰(shuí)嗎？她是我的外祖母。
小時(shí)候她總是拉著(zhù)我的小手走到這，走到那，逢人就說(shuō)：“這是我們家新進(jìn)的孫女子，一家人都慣著(zhù)她��！”其實(shí)呀，誰(shuí)都知道，家里最寵溺我的就是她，那時(shí)候外祖母的手好像有魔力，只要我想去哪玩，那雙手一牽便會(huì )到我想要去的地方。那時(shí)候，逢人見(jiàn)到我和外祖母便說(shuō)她兒孫滿(mǎn)堂，真幸福，小時(shí)候的我看著(zhù)外祖母笑得那么開(kāi)心也會(huì )跟著(zhù)后面傻樂(lè )呵著(zhù)，小時(shí)候外祖母的手是魔力。
外祖母的手是安撫我不哭的良藥。其實(shí)小時(shí)候的我是個(gè)愛(ài)哭鬼，遇到個(gè)什么事就哭個(gè)不停，每次哭的鼻涕都掛到嘴邊便會(huì )跑到外祖母面前，不管外祖母多忙都會(huì )丟下手里的事，把手擦干凈，便會(huì )用手將我的眼淚擦一擦，然后再用毛巾給我臉洗干凈，接著(zhù)她那雙充滿(mǎn)魔力的手便會(huì )像變戲法似的變出一根棒棒糖，大門(mén)牙都漏風(fēng)的我當然破涕為笑了。童年里，她那雙手在不停地長(cháng)繭，而我也在不斷地長(cháng)大。
她在一天天變老，我在一天天長(cháng)大。一直到現在，每次回老家的時(shí)候她都會(huì )牽著(zhù)我，只不過(guò)她的手懸在半空的時(shí)候顫抖了，拿筷子的時(shí)候費力了。事實(shí)告訴我她真的老了，可她掌心的溫度卻一點(diǎn)沒(méi)變。
誰(shuí)的手最暖，外祖母的手最暖。
手的作文500字 篇3
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，便與她牽手，一路同行。十六年的花開(kāi)花落，我已成為了一個(gè)高中生，牽著(zhù)她的手，依然如故，我們在路上。
十六歲的我不再是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，變得更獨立和成熟了。她，也不再是我記憶中滿(mǎn)肚子童謠和童話(huà)的她。對于她的變化，我感到驚喜卻又有無(wú)措。
我感到驚喜和著(zhù)迷的是，她內心的世界那樣豐富多彩。那有如陶淵明筆下的世外桃源，吸引著(zhù)我，讓我不斷追尋，不斷探索。那一句句優(yōu)美的詩(shī)句，那一篇篇清新的散文，那蕩氣回腸的小說(shuō)，無(wú)不在我的心里震撼，碰撞出智慧的火花！那樣的快樂(lè )與滿(mǎn)足一如徜徉于江南山水，一如翱翔于天際，是難以用語(yǔ)言描述的。我難以將這種感覺(jué)表達出來(lái)，只能陶醉其中而默默地微笑。
她給我的驚喜卻不只如此。年輕的'她有著(zhù)豐富的人生智慧和淵博的學(xué)識。她告訴我“鍥而不舍，金石可鏤”，堅持是成功的法寶；她告訴我“不積跬步，無(wú)以至千里”，學(xué)習要注重積累；她告訴我“三人行，則必有我師”，要善于向他人學(xué)習。這一切，都使我有豁然開(kāi)朗之感！
可是，她的變化也讓我有些不安。她顯得那么深奧，總有許多是我無(wú)法理解的。她有那樣深厚的內涵，不必說(shuō)她在古文上的造詣，僅“之”“乎”“者”“也”就能變幻出許許多多的意義，且不必說(shuō)她腦海里數不勝數的名言詩(shī)句，僅那豐富的詞匯就讓我汗顏，在她的面前，我似乎顯得那么渺小，我所了解的她也不過(guò)是零零碎碎的一些，又要怎樣拉近這個(gè)距離？我仍在思索。但我相信，我總會(huì )找到那條路，獲得“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。
牽著(zhù)她的手，繼續走。語(yǔ)文，我們永遠“今生相隨不回頭”！
手的作文500字 篇4
說(shuō)起我的手啊，樣子和大小都和別人的一樣就是太堅硬了。
有一次，我們在學(xué)校踢足球，由我來(lái)當守門(mén)員。開(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，對方就獲得一個(gè)前場(chǎng)任意球機會(huì )，全隊把希望全都寄托在了我的身上。對方的前鋒一開(kāi)球，我憑著(zhù)自己多年的守門(mén)經(jīng)驗判斷對了球的方向，“飛”了過(guò)去，用雙手一擋，球從我手上彈出后，只聽(tīng)“轟”的一聲，開(kāi)始我以為誰(shuí)在放大響炮，把我們嚇蒙了，已經(jīng)分不清東南西北了�？墒堑任覀兇蠹曳磻^(guò)來(lái)后才發(fā)現一個(gè)驚人的事實(shí)─―球已經(jīng)暴了。再看我的手，安然無(wú)恙。最后我還是賠了人家一個(gè)新的球。這就是因為我的手硬招來(lái)的禍。
你們別以為我的手只給我招來(lái)禍，我的這雙“硬大手”還曾得過(guò)政府部門(mén)的獎勵。那是去年的國慶節，我和爸爸媽媽、他們的同事一起要去玩。車(chē)開(kāi)到半路，塞車(chē)了。我跑到前面出事的地方，一看，原來(lái)是昨天晚上下雨，造成一塊很大的石頭從山上劃落到了公路上，只有一個(gè)辦法：把一個(gè)可以呈的起這塊石頭的東西壓在下面，他們再用工具把石頭弄到金沙江里去。我聽(tīng)后想到我的手正好可以當石頭地下的那個(gè)東西，我立即去給工作人員說(shuō)了，他們讓我試一試。我為了不使眾多司機的時(shí)間被浪費；不使經(jīng)濟損失；不使交通受阻。拼了！我把手放在石頭下，別人把石頭推到我的手上，用工具把石頭推下江。終于通車(chē)了，我在回車(chē)的時(shí)候，那些司機全都在謝謝我，電視臺的記者也來(lái)采訪(fǎng)我。我成為一時(shí)的“名人”了。后來(lái)，政府工作人員還來(lái)我家為我送獎品、送一點(diǎn)慰問(wèn)金。我那是想：有這么硬的手真好，羨慕死他們。
我的這雙手既給我帶來(lái)禍也給我帶來(lái)獎勵，我真喜歡這雙手。
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