關(guān)于《時(shí)光》的作文500字九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的《時(shí)光》的作文500字9篇，希望對大家有所幫助。
《時(shí)光》的作文500字 篇1
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”聽(tīng)著(zhù)此歌，不知不覺(jué)地來(lái)到了20xx年的8月。
站在時(shí)光的路口，默看著(zhù)熙攘的人群。時(shí)光是一條前行的路，風(fēng)無(wú)定，人亦無(wú)常。寧靜的巷口，幽淡的時(shí)光，一晃，一天，一個(gè)季節，瞬間也便過(guò)去了罷�；蛟S，我們仍會(huì )徘徊，會(huì )沉浸在自己的世界里迷茫地尋找影子，回往時(shí)間的點(diǎn)滴，卻殊不知她在飄然的從我們的指尖溜走，那么她們又去哪里呢？又有多少的不甘心，不服輸，在時(shí)光的庇護下消失殆盡了呢？輕揉劃過(guò)指尖的光陰，我們行不同的路，看不同的風(fēng)景。又或者，我們仍在時(shí)光里追逐時(shí)光外的守候，但我們要清晰的懂得“一個(gè)轉身就是一個(gè)光陰的故事，一眼回眸也便是一處曼妙的風(fēng)景”，這時(shí)光里，時(shí)光外，20xx年的8月，我們又肯留下些什么呢？每一片樹(shù)葉都有一只脈絡(luò )，時(shí)光從指間溜走，這漫漫人生路，有太多的不得已；千千路轉，也不太多的不得不，而我們的心之所悟，卻往往在哪一瞬間，我們無(wú)法改變世界，我們卻可以改變自己的觀(guān)念，改變自己就如白落梅所言“在這喧鬧的凡塵，我們都需要有合適自己的地方，用來(lái)安放自己的靈魂，也許是一座安靜的宅院，也許是一本無(wú)字的經(jīng)書(shū)，也許是一條迷津的小路，只要是心之所往，都是驛站”。顯然，這20xx年的8月已要逝去，只要抓住剩下的期望，我們又何懼這流年一去不復返呢？
《時(shí)光》的作文500字 篇2
我們不能決定人生的長(cháng)短，但我們可以決定怎樣度過(guò)這一生。最好的時(shí)光在路上，我們遇到的每一個(gè)人、每一件事、每一個(gè)景，都會(huì )成為人生中獨一無(wú)二的體驗。
每當我會(huì )想起這件事我都會(huì )記憶猶新。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽去爬山。再去爬山的路上，我迫不及待想快點(diǎn)到那里好爬上山頂欣賞美景。沒(méi)過(guò)多久我們就到了山腳下，我迫不急待的下了車(chē)，抬頭一看，不看不知道一看嚇一跳，在山腳下往山頭上望，云遮霧涌，神秘莫測，漸漸地霧邊的越來(lái)越濃上面似乎是皚皚白雪。我兩條大腿開(kāi)始打哆嗦，心想如果我爬不上去怎么辦呀！既然來(lái)了就要試試，不是怎么知道自己不行呢?
開(kāi)始的時(shí)候，路還是比較平坦、開(kāi)闊的，越往上路漸漸的由平坦、開(kāi)闊變得陡峭、窄小。終于，我飛了九牛二虎之力爬到了半山腰，在半山腰往下一看一眼望不到谷底。我有點(diǎn)猶豫了：到底是繼續爬還是下山？我抬頭看了看山頂距離我還是那么遙遠。我的內心有兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō):下山吧！看山頂還有那么遠！另一個(gè)說(shuō)：繼續爬吧，如果你下山了你之前的付出就前功盡棄了！我想了許久覺(jué)得后者說(shuō)的有道理，我卯足了勁向山頂進(jìn)軍。
越往上爬，路越來(lái)越難爬。在距離山頂幾十米的時(shí)候，路就沒(méi)有了，我們只能走著(zhù)之前別人踩的地方走。當我看見(jiàn)山頂就在眼前，我的體內頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，爬上了山頂。
從山頂向山下俯視，風(fēng)景無(wú)限的好。我明白了杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡囊饬x了。
我明白了山路雖然坎坷崎嶇，但戰勝自我挑戰自我，越過(guò)這條山路，就能活出真正的自我。人生也是如此！
這段路雖然不想柏油路那樣平坦，沒(méi)有秀麗的景色，但我明白如何度過(guò)這最好的時(shí)光——是在路上！
《時(shí)光》的作文500字 篇3
學(xué)校里，總有那么一處地方令人向往，總有那么一處地方引人遐想，總有那么一處地方在你的時(shí)光里回放，我的那處地方，就是學(xué)校的木廊。
木廊外，一潭溪水中漂浮著(zhù)片片荷葉，一道水簾從木架子上流下，落入池中，濺起的水花落到臉上，涼絲絲的，帶來(lái)了無(wú)限秋意。而草坪上附帶著(zhù)幾朵小花，為單調的綠坪送來(lái)了幾分色彩。
一排由紫竹、五瓣梅和不知名小草組成的花架被放在了木制的椅子上，隱約能聽(tīng)到小蟲(chóng)的鳴叫，卻不知是從哪盆花中發(fā)出的。春夏時(shí)節，偶爾會(huì )有幾只蜜蜂前來(lái)光顧，黃蜂、綠葉、紫花，共同繪出了幅多彩的圖畫(huà)。
這個(gè)木廊是學(xué)生們的天堂。下課后，只要有時(shí)間，我就會(huì )來(lái)到這里，就算什么也不干，也會(huì )發(fā)生些不同于尋常的事�？刺焐系陌自�，變化多端；望路邊的綠柳，婀娜多姿；聽(tīng)耳畔的蟲(chóng)聲，不同凡響，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)音樂(lè )盛宴！
木廊見(jiàn)證了我的喜怒哀樂(lè )。高興了，來(lái)這里坐一坐，心情會(huì )更好。傷心時(shí)，往這里走走，歇上片刻，想著(zhù)天上的閑云，數著(zhù)掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，憂(yōu)愁也會(huì )煙消云散。那時(shí)，我就覺(jué)得木廊是一處仙境，而我就是其中的一個(gè)仙人，不問(wèn)世事，沒(méi)有煩惱。
陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，片片愜意送來(lái)，廊中的花草隨風(fēng)而搖擺。坐在木廊上，小草的葉子吹到額前，癢癢的，卻十分留戀。
永不忘，廊中溫馨時(shí)光！
《時(shí)光》的作文500字 篇4
升初三啦！
一開(kāi)學(xué)，朋友們便大聲呼喊。是啊，終于升到初三了�？墒俏覅s陷入了沉思之中。初三意味著(zhù)我們的生活中將失去“玩�！边@個(gè)詞語(yǔ)，意味著(zhù)我們的快樂(lè )將會(huì )少之又少。
不知不覺(jué)中，我又想起了以前的快樂(lè )時(shí)光。記得六年級畢業(yè)的那一個(gè)暑假，我問(wèn)題盼望著(zhù)早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。那里我對中學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。我認為中學(xué)生活是快樂(lè )的，我以為我可以在寬廣的操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束的瘋跑，我以為我可以在綠樹(shù)蔭下和伙伴們一起學(xué)習，談?wù)摗K于，度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，我跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。我看見(jiàn)那里綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，我看見(jiàn)這是一個(gè)充滿(mǎn)了生機的校園！從此，我便開(kāi)始了我初中生活。
剛進(jìn)初一，我對一切都充滿(mǎn)了好奇。沒(méi)過(guò)幾天，我便結交了一堆的好朋友。我們每天都在享受著(zhù)這美好的生活。學(xué)習固然重要，但是對于我們來(lái)說(shuō)，玩耍也是很重要的，這也直接導致了我們班成績(jì)的落后。我們卻仍然不以為然，還是一如既往地玩。我們在教室里打鬧，弄得教室里到處塵土飛揚。特別是下了課，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，玩得不亦樂(lè )乎。就這樣，愛(ài)玩的我們升入初二了。老師為我們十分著(zhù)急，讓我們努力學(xué)習�？墒俏覀儏s玩性不改，繼續享受著(zhù)玩給我們所帶來(lái)的“快樂(lè )”。與其是是“快樂(lè )”，倒不如說(shuō)是損失。因為愛(ài)玩的我們終究遭到了報應，我們班最后又以全年級倒數第一的“好”成績(jì)結束了初二的學(xué)習生活。
升入初三了，我們也分班了，“愛(ài)玩團伙”也正式宣布解散�，F在回想起來(lái)那段生活，才知道我們在不知不覺(jué)中浪費了那么多美好的時(shí)光�，F在，我已經(jīng)“悔悟”了，我希望改過(guò)自新的我能夠給我的初三生活畫(huà)上一個(gè)完整的句號。
這是我能做到的，一定能做到的！
《時(shí)光》的作文500字 篇5
時(shí)間是一個(gè)賊，它偷走了我們的天真，它偷走了我們驕傲的青春。
那些無(wú)法忘記的日子，時(shí)光中的過(guò)往……必將成為我們最寶貴的.財富。
時(shí)光似水，即使用力去抓，它也會(huì )從你的指間流出。六年，轉眼間便過(guò)去了。也許什么都會(huì )過(guò)去，但最后的記憶，總會(huì )永遠留在彼此心中。
我們這個(gè)班，從一開(kāi)始的一盤(pán)散沙變成了一個(gè)集體，有福同享，有難同當，讓我們的人生更加精彩，讓我們的青春更加難忘，讓我們的時(shí)光并不是匆匆那年。
我們是一個(gè)大家庭，有吵有鬧，有歡笑也有悲傷，即使遇到挫折和痛苦，也會(huì )有一群朋友來(lái)安慰你。我們不禁開(kāi)始留戀過(guò)往的每一天。
朝暉不會(huì )落入昏睡著(zhù)的瞳仁，愿我們離開(kāi)卻不淡漠于這一段明眸笑靨；新葉不會(huì )長(cháng)在停滯著(zhù)的枝頭，愿我們靠近卻不貪戀于這一路花月風(fēng)聲。離開(kāi)小學(xué)的驛站，人生的路正漸次鋪展。抹去不舍的淚水，背起希望的行囊，勇敢地走出這一站成長(cháng)，迎接下一站。幸福無(wú)關(guān)于咫尺或是天涯，如果你有夢(mèng)想，就一定要捍衛它。當我們出發(fā)時(shí)，就不會(huì )去想是否能夠成功，既然選擇了自己人生的路，就只顧風(fēng)雨兼程。但是，永遠不要忘記，六一班在這里；不要忘記，六年的友誼，奮斗和青春在這里。新的征程已經(jīng)開(kāi)始，讓我們帶著(zhù)一班的祝福，勇往直前吧！
每次都希望夏天來(lái)得快一點(diǎn)，但這次卻希望她放慢腳步，別來(lái)的那么快。因為下一個(gè)夏天，教室里坐滿(mǎn)了人，可惜已不是我們，因為下一個(gè)夏天，我們就分開(kāi)了……
時(shí)間是如此寶貴，珍惜吧！只剩下一個(gè)月了。
時(shí)光是我們美好友誼的最好的見(jiàn)證！
但愿，時(shí)光不老，我們不散！
《時(shí)光》的作文500字 篇6
時(shí)光再美，怎及你淺笑低眉
到經(jīng)五路，春花已落，夏葉未老，梧桐樹(shù)的葉子尚綠意蔥蘢，茂密得遮天蔽日。地上有少許微黃的葉，柔軟軟的，伏在地上不言不語(yǔ)。抬起頭，天空湛藍，在枝葉的縫隙間閃過(guò)耀眼的光。我一下子怦然心動(dòng)，愛(ài)上這個(gè)地方。
掛掉電話(huà)，踩著(zhù)路上的葉子，一片一片地數，黃昏被拉得無(wú)限漫長(cháng)，優(yōu)美的像一場(chǎng)文藝的電影。
我與雜志，結緣于此。我無(wú)數次回想過(guò)那一天，走錯的路，見(jiàn)過(guò)的人，聽(tīng)到的聲音，都美不勝收。我記得那些光陰中的剎那，就像記得初秋的那間小小辦公室，穿著(zhù)清雅長(cháng)裙的人在切切傾淡，面上有淺淺微笑，大朵大朵的書(shū)香氤氳，藏了無(wú)盡的繁華和時(shí)間的溫暖。
時(shí)間在我手里，似潺潺流水，不舍晝夜，匆忙有慌張。我努力，想讓每一秒都落地有聲，每一秒都燦爛生輝。而時(shí)光在他們那里，仿佛忽然放慢了腳步，滴滴答答，從容來(lái)去。
午后的風(fēng)聲，怎能被形容成一輪皎月；時(shí)光的顏色，又怎么會(huì )繽紛如蝶；心里想了那么多的話(huà)，落筆后要怎么寫(xiě)？最后只有你的微笑，在我面前漫山遍野。
所有路過(guò)青春的，都是美的。
無(wú)數難忘的人和事，讓我落筆下去，讓我深深凝望，
變成了青春的印記，歲月生香，不及你回眸一笑。
哪怕歲月篡改了容顏，你仍美好如初見(jiàn)。
所有路過(guò)青春的，都是美的。
在多年后的時(shí)光里，你是否輕輕莞爾，一如往昔？
《時(shí)光》的作文500字 篇7
好久都沒(méi)有寫(xiě)那些憂(yōu)傷的文字了，想必是沒(méi)心沒(méi)肺的日子要多得多，小說(shuō)也看得極少，再不寫(xiě)點(diǎn)什么怕是文筆都被遺忘，感情也無(wú)從訴說(shuō)，再也找不到當初的文字來(lái)表達了，看來(lái)，寫(xiě)作也是要練的。
從來(lái)都不是個(gè)會(huì )表達感情的人，即使是三分，也讓人感覺(jué)只有一分而已，卻沒(méi)有可使自己勇敢去表達。終究還是太膽小缺乏自信,或是可怕的自我保護欲，讓什么都藏在心底，或苦或甜，或悲或喜。不知道怎么樣才算對一個(gè)人好，只是想，能夠一起鬧一起笑，沒(méi)什么愁苦，便是可樂(lè )之事。只是沒(méi)有悲愁怎么算得上一個(gè)完整的人。只是我只喜歡聆聽(tīng)，而不喜訴說(shuō)，聆聽(tīng)，也是好的，感受難過(guò)與欣喜，安慰，擁抱。
或是因為太過(guò)相信沒(méi)有什么能感同身受，你萬(wàn)箭穿心痛不欲生，又有誰(shuí)能感受？有時(shí)自己都不明白自己的想法，或許根本就沒(méi)有想。想得不夠透徹，感悟不夠深刻，才造就了自己這樣一種性格，優(yōu)柔寡斷，沒(méi)有主見(jiàn)，害怕太多......
其實(shí)自己是個(gè)無(wú)比感性的人，卻總是為別人的故事流淚或感傷，而到了自己卻居然有些麻木和遲鈍，這是怎么一種說(shuō)法自己也不甚理解。只知道害怕的，是自己有感情，到底不是一個(gè)冷血的人，說(shuō)要堅強要決絕，心一軟，就沒(méi)有什么能擋得住，有時(shí)候討厭自己這種女兒心。
實(shí)在是找不出文字來(lái)表達現在自己內心所想了，此刻除了一絲想念就別無(wú)它想了，或有一些靈感，也不適這散文，在家里呆了些時(shí)日，也變得懶散了，都不知道做些什么，時(shí)而發(fā)呆時(shí)而轉，想著(zhù)這樣下去也不好，該是做點(diǎn)什么了。
《時(shí)光》的作文500字 篇8
曾幾何時(shí)，我記憶中的少年的臉龐變得模糊不清，想不起來(lái)，記不明白，蒼白無(wú)力，沒(méi)有回憶的定格，所謂的絲絲點(diǎn)點(diǎn)，隨風(fēng)而去。
我愛(ài)過(guò)的少年，你可曾有棱角分明的臉龐，你可曾有明媚如春光的笑容？我想不起來(lái)你的名字，你在時(shí)光中游走，稱(chēng)之為夢(mèng)魘。
步履匆匆，繁華如夢(mèng)，當年的孩提已然在悄然不覺(jué)中長(cháng)大，時(shí)間快的讓人措手不及，開(kāi)始追憶往昔，想起了那個(gè)游走在時(shí)光中的少年，我愛(ài)過(guò)？我恨過(guò)？亦或我們沒(méi)有交集過(guò)？愛(ài)恨交織的滋味無(wú)從體會(huì )，也許這就是長(cháng)大的味道。
習慣在人群中落寞而過(guò)，神情略帶悲傷，想起曾經(jīng)游走在時(shí)光中的少年恍如當年的自己，愛(ài)憎分明，天真爛漫，經(jīng)得起時(shí)光的考驗，生命的鋒芒未被時(shí)光磨平了棱角，安靜的像棵樹(shù)內心卻狂熱如火充滿(mǎn)了對生命的敬畏和期待，時(shí)光荏苒，熱情被逐漸冷卻，冷漠襲上心頭，游走在時(shí)光的少年，你可曾還記得當年的模樣？
回首往事，太多的迷茫和誤解，少年也許經(jīng)歷了磕磕絆絆才能書(shū)寫(xiě)堅毅勇敢和剛強，那些曾經(jīng)敗給自己的人，是否懷念自己的舊時(shí)光？
過(guò)去的已是塵埃，往事不可追亦，稍不留神，現在也要悄然離去，莫等少年一夜白頭，空悲喜。
吾往心亦，亡羊補牢，為時(shí)未晚，為理想灑落自己的汗水，何樂(lè )而不為？
如果可以，我想回到過(guò)去，成為沒(méi)心沒(méi)肺的少年，游走在舊時(shí)光。
《時(shí)光》的作文500字 篇9
耳畔傳來(lái)輕快悠揚的歌聲，窗外陽(yáng)光傾城，春日熹微，這一刻，在指尖流動(dòng)的時(shí)光儼然慢下來(lái)。
午后，略顯慵懶的女生歌唱著(zhù)一朵不知名的花，我輕輕拿起畫(huà)筆，伴著(zhù)舒緩的節奏，無(wú)形的音符漂浮在空中，繞著(zhù)手中的“HB”鉛筆打轉兒。忽然有一種奇妙的感覺(jué)，世界只剩下自己與面前的畫(huà)板和空氣中正跳舞的音符。時(shí)光也慢下來(lái)，怕驚擾此刻的寧靜。身旁正說(shuō)話(huà)的小學(xué)生手中的水粉筆頓了頓，也不言了。老師坐在一旁的桌子上，瞇著(zhù)雙眼打量著(zhù)自己的作品，不一會(huì )，筆尖又沙沙的在素紙上跳躍。鉛筆獨有的柔和在畫(huà)紙上鋪開(kāi)，陽(yáng)光透在上面泛起一層鉛灰色的光暈。此刻的輕松，寧靜中透著(zhù)淡淡的喜悅，細細的體會(huì )，這一刻，時(shí)光儼然慢下來(lái)。
坐在公交車(chē)的最后一排，車(chē)中因節日而顯得有些空蕩，手中捧著(zhù)席慕容的詩(shī)集，陽(yáng)光透過(guò)枯枝將一道道斑駁的影子映在書(shū)頁(yè)上，映在翻書(shū)的手指上，映在流淌的時(shí)光上，蕩起小小的漣漪。讀著(zhù)一首首精巧的小詩(shī)，沉醉在文字的海洋，多么靈動(dòng)的詩(shī)！心中向往并傾佩著(zhù)寫(xiě)出這般清麗，惹人喜愛(ài)的詩(shī)人。翻動(dòng)的手指漸漸慢下來(lái)，周遭也靜下來(lái)，連睫毛顫動(dòng)一下都覺(jué)得唐突的寧靜，心中頓時(shí)充實(shí)著(zhù)一種輕柔的幸福感，這就是文字的力量嗎，讓人覺(jué)得沒(méi)有一絲重負，沒(méi)有擔心的考試，分數，作業(yè)，只有輕松安寧，如同清風(fēng)拂過(guò)，令人安心，細細的體會(huì )，這一刻，時(shí)光儼然慢下來(lái)。
靜好的歲月總是安寧，愜意，閑適而輕松的，像鄰家的貓兒那般自由，無(wú)事時(shí)在屋檐上，陽(yáng)光下打個(gè)盹兒。只是不求目的，不帶功利，內心輕松平和的做自己喜歡的事，那一刻，時(shí)光儼然慢下來(lái)。
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