【精選】我們作文500字合集五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我們作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們作文500字 篇1
這是一個(gè)寧靜卻又不失熱鬧，普通卻又不失繁華的小城，我們感受著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技發(fā)展帶來(lái)的便捷，經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)的生活水平的提高，有時(shí)可以感受到些許惆悵與憂(yōu)傷，也可以感受到愛(ài)和溫暖。
這個(gè)城市，是有著(zhù)它的繁華的。它有著(zhù)密集的工廠(chǎng)，有著(zhù)高大的酒店，有著(zhù)繁華的商場(chǎng)，也有著(zhù)擁擠的車(chē)流。走在熱鬧的街頭，會(huì )偶爾看到幾個(gè)身穿破爛的衣衫，渾身發(fā)出惡臭的乞討者坐在路邊，默默地承受著(zhù)只屬于他們的寒風(fēng)，忍受著(zhù)只屬于他們的饑餓，有些好心的人會(huì )給他們幾個(gè)硬幣，他們便會(huì )感受到滿(mǎn)足。也許在這個(gè)路口的另一邊，在某個(gè)華麗的餐廳里，有人身著(zhù)名衣，坐在皮椅上，邊享用美食邊閑閑地看著(zhù)高大落地窗外提著(zhù)公文包在路上跑來(lái)跑去的人們，這是一個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，一個(gè)有著(zhù)反差的時(shí)代。
再想想那些偏遠的窮困潦倒的鄉村，一些正值學(xué)習知識大好時(shí)光的孩子卻因沒(méi)錢(qián)上學(xué)而在家種地、放羊、養豬，或者外出打工給家庭減少經(jīng)濟負擔。而有些在城市長(cháng)大的孩子坐在明亮整潔的教室里卻不知認真學(xué)習，想著(zhù)打游戲甚至逃學(xué)。這就是有些人沒(méi)能力擁有，而有些人卻不知珍惜的時(shí)代。
這個(gè)城市，同時(shí)也有著(zhù)愛(ài)與溫暖。坐在公交車(chē)上，你會(huì )聽(tīng)到充滿(mǎn)愛(ài)心的提醒：“請給帶小孩的和老人讓個(gè)座……”你會(huì )看到有人主動(dòng)讓座，這時(shí)你會(huì )感覺(jué)到這座城市的溫暖。一方有難，八方支援，當有些地方發(fā)生災難時(shí)，人們總是會(huì )獻出一次又一次的愛(ài)心，這是一個(gè)有愛(ài)的時(shí)代。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，現在我們是時(shí)代的參與者，將來(lái)我們是時(shí)代的創(chuàng )造者，我們要讓生活多一點(diǎn)平等，讓我們的惆悵少一點(diǎn)，多一點(diǎn)積極向上，讓城市更美好，生活更美好，要讓未來(lái)真正成為一個(gè)屬于我們自己的時(shí)代。
我們作文500字 篇2
我是一條小魚(yú)，我們的地球原來(lái)是一個(gè)樹(shù)木茂密的星球，森林面積占地球面積31%。這里常年住著(zhù)小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒的歌聲，為寂靜的樹(shù)林增加一分生氣，人們幸福的生活著(zhù)。
可好景不長(cháng)，人們在地球上開(kāi)起化工廠(chǎng)，造紙廠(chǎng)，這還不要緊，可人們卻為了賺更多的錢(qián)，砍了許多樹(shù)，讓污水流進(jìn)小溪，而不是經(jīng)過(guò)處理。從此以后，小溪就糟了殃。原本這是一條清澈見(jiàn)底的小溪，我們在這里生活，當污水流進(jìn)小溪后，小溪變得不像以前那樣清澈了，我的許多同伴喝了這樣的污水，馬上就死亡了。
我們再也待不下去了，我們要離開(kāi)這里，誰(shuí)來(lái)拯救我們？后來(lái)，奇跡發(fā)生了，我們長(cháng)出了一對翅膀。有一天，我和同伴起身要離開(kāi)這里。跳上水面后，我看見(jiàn)了一個(gè)釣魚(yú)的人。我飛到他的魚(yú)竿上，那個(gè)人顯得很驚訝。我憎恨地說(shuō)：“你們這些人類(lèi)，放污水破壞了我的家園。在這樣下去，樹(shù)沒(méi)了，就會(huì )引來(lái)鳳沙，你們遲早會(huì )的報應的，你們這樣做，簡(jiǎn)直就是不折不扣的自殺行為�！蔽覀冿w走后，不久后，風(fēng)沙把工廠(chǎng)吹走了，唯一沒(méi)吹走的是被人們弄的璀璨的土地，那片原本是樹(shù)木茂密的土地，從那以后，地球又變得寂靜了。
是啊，破壞環(huán)境就等于在自殺，因為環(huán)境破壞了，引來(lái)了風(fēng)沙，就會(huì )被風(fēng)沙吹走。所以，讓我們來(lái)保護環(huán)境，保護我們共同的家園，不亂砍亂伐，我們一起手牽手，來(lái)拯救我們頻危滅亡的地球吧！
我們作文500字 篇3
他，不能算一個(gè)極其出色、才華橫溢的人。他，不能算一個(gè)智力超群、深得人心的人。但他，用他那份鍥而不舍的認真態(tài)度，為同學(xué)服務(wù)，勤奮學(xué)習，讓自己在班級中的地位屹立不倒。不知不覺(jué)中，他已成為了我們班最認真的人。
第一次看到他，他在臺上落落大方地講話(huà)，有條有理，字正腔圓，表情一直很正經(jīng)。在他臉上，我看到了驚人的認真，不禁自嘆不如。
上課時(shí)，我有時(shí)拍拍前面人的肩頭來(lái)聊天，有時(shí)又轉過(guò)頭來(lái)講話(huà)。但每次，我總是看見(jiàn)他端正地坐在那兒，望著(zhù)正在講課的老師，目不轉睛。他時(shí)而拿筆記筆記，又時(shí)而低頭，似乎在沉思什么。我很好奇，竟有如此認真之人。我觀(guān)察了他一節課，他自始自終除了發(fā)言，沒(méi)講過(guò)任何廢話(huà)。
放學(xué)后，他常常問(wèn)老師有關(guān)數學(xué)方面的問(wèn)題。最近，我因為缺了一星期的課，要到數學(xué)老師辦公室補課。已經(jīng)放學(xué)了，老師在為我講解習題。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我聽(tīng)到了敲門(mén)聲。轉頭一看，是他。他筆直地站在那兒，說(shuō)了聲“報告”，然后背著(zhù)沉重的書(shū)包進(jìn)來(lái)了。他手中拿著(zhù)報紙，走到數學(xué)老師面前，指著(zhù)一道題，一本正經(jīng)地詢(xún)問(wèn)。數學(xué)老師耐心地為他答疑。他遇到不懂的，要問(wèn)好幾遍才罷休。最后，我看到他看著(zhù)報紙，皺著(zhù)眉頭，靜靜地思考。片刻過(guò)后，他仿佛真的懂了，眉頭舒展開(kāi)了，和老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，然后默默地走開(kāi)了。
無(wú)論何事，他都盡心盡力地做好，認認真真地完成。
我們班，就數他最認真，認真做事，沉穩做人。
我們作文500字 篇4
他的體重是我們班男生中排第三的人，他有一雙大大的眼睛，目光炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)雜亂地組成了一個(gè)小平頭。他有時(shí)跟別人合不來(lái)，但有時(shí)他跟別人相處的跟孿生兄弟一般。他能說(shuō)會(huì )道，說(shuō)出來(lái)的話(huà)頭頭是道，讓人招架不住。
別看他從外表上看有一點(diǎn)文靜，可并沒(méi)有文靜人的氣慨。相反，他是我們班最調皮的小能人。
要說(shuō)起他的本事，當然得從他的積極性說(shuō)起，他從一年級開(kāi)始就很積極，每一次老師布置的任務(wù)，他都搶著(zhù)干。
記得有一次，老師叫我們選幾個(gè)人去搬書(shū)，他自告奮勇地舉手。老師看見(jiàn)了就把他給選上了，在搬書(shū)的途中他非常積極，一會(huì )幫別人搬這個(gè)，一會(huì )幫別人拿那個(gè)，搞得滿(mǎn)頭大汗。把書(shū)搬到教室后，老師看他這么積極，便說(shuō)以后搬書(shū)都有他的份。盡管現在已經(jīng)五年級了，但他的這個(gè)習慣一直沒(méi)有改變。
他不但優(yōu)點(diǎn)有很多，而且他的力氣也很大，掰手腕一直是他的強項。到現在他還一直是班上的掰手腕冠軍。所以他號稱(chēng)“大力士”。每天跟他比賽的人有很多，但精彩的只有一小部分，大多數都是他在比賽開(kāi)始后十秒鐘后秒殺的.。
記得有一次，當時(shí)他跟我們班上的另一位“大力士”掰手腕亞軍比賽。比賽開(kāi)始后，雙方選手都使出吃奶的勁兒也沒(méi)使橫在桌面上的兩只大手掌有絲毫的搖動(dòng)。這種僵局一直持續了一分鐘，雙方選手都已筋疲力竭，這時(shí)，他趁對方不備，把全身的力氣都使上了，一下子把對方給扳倒了。這次比賽以常勝冠軍為勝。
他各個(gè)方面都比較優(yōu)秀，但是他還是有一些壞習慣，如果他能改掉這些小缺點(diǎn)的話(huà)，我們大家一定會(huì )更喜歡他的。
說(shuō)了半天，你還不知道這位小能人是誰(shuí)吧？他就是調皮鬼周軼航呀！
我們作文500字 篇5
3月14日的早晨，空氣格外的新鮮，在朦朦朧朧的薄霧里似乎還摻雜著(zhù)一絲絲淡淡的清香，令人好愉悅！
我們懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情種下畢業(yè)樹(shù)，種下了我們的夢(mèng)想樹(shù)。種下畢業(yè)樹(shù)，就意味著(zhù)和我們在一起生活的老師、同學(xué)即將分開(kāi)�？赡�，在分別的途中會(huì )有開(kāi)心和難過(guò)，但這是我們一段抹不去的回憶。種下夢(mèng)想樹(shù)，為夢(mèng)想插上一雙有力的翅膀，讓它在廣闊的藍天中飛翔，任它去揚帆起航，去乘風(fēng)破浪。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經(jīng)是一名六年級的畢業(yè)生，曾經(jīng)那個(gè)總伸手向媽媽要糖的小女孩已經(jīng)長(cháng)大了。
一雙雙充滿(mǎn)希望的眼睛，望著(zhù)那小小的莞香樹(shù)被萬(wàn)校長(cháng)和全體師生種下并澆水、培土。小小的莞香樹(shù)也要接受陽(yáng)光雨露、風(fēng)吹日曬。仔細一想，這不正像現在的我們嗎？面臨即將到來(lái)的小升初，我們不能懼怕，要勇敢前行，像莞香樹(shù)一樣，面對即將來(lái)臨的困難毫不畏懼，努力扎根，快速地成長(cháng)起來(lái)。
小小的莞香樹(shù)沒(méi)有同伴，可是我有一群好姐妹們，她們總是在我有困難的時(shí)候幫助我。記得有一次，我考試考得不是很好，回到宿舍居然哭了起來(lái)，芙和欣連忙過(guò)來(lái)安慰我。芙拍拍我的背說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考試不算什么，要在失敗中站起來(lái)！”欣也對我做了個(gè)加油的手勢。是她們給我重新站起來(lái)的勇氣和信心，讓我不懼怕失敗。
淡藍的天空襯托著(zhù)潔白無(wú)瑕的云朵，很美好！如同一個(gè)偷吃棉花糖的仙女，藏在云層間偷樂(lè )著(zhù)。
時(shí)光不散，我們還在……
栽下畢業(yè)樹(shù)，放飛少年夢(mèng)。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！莞香，致努力的我們。
——后記
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