精選我們作文500字合集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我們作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們作文500字 篇1
8月9日晚，我們一家三口和另外4戶(hù)人家一起去了浙江衢州的開(kāi)化。我們住在一個(gè)小農莊，那里被一座座又高又大的山“包圍”著(zhù)。山上種滿(mǎn)了枝葉茂盛的樹(shù)，一望過(guò)去，只有綠和紅兩種顏色展現在我們眼前。
第二天，大家早早地起了床，吃完農家早飯，小朋友們在小溪里開(kāi)始了一場(chǎng)比賽，名字叫“抓魚(yú)大比拼”。規則十分簡(jiǎn)單：由石頭剪刀布來(lái)分組，每組2人各拿一只籃子、一個(gè)小漁網(wǎng)，在二十分鐘里看哪組抓的魚(yú)更多。我拿著(zhù)漁網(wǎng)，這邊看看，那邊瞧瞧。嘿！發(fā)現了條大的！我心里暗喜，輕手輕腳地移著(zhù)小步子，快接近時(shí)我一把伸過(guò)去，可惜那魚(yú)游得飛快，我沒(méi)能抓住它。我這樣來(lái)回抓了幾次，竟然都沒(méi)抓到，正在沮喪的時(shí)候，我突然想起以前爸爸和我一起抓魚(yú)時(shí)講過(guò)，小溪里的魚(yú)游得非�？�，從魚(yú)的尾巴往前抓，根本網(wǎng)不到它，得從魚(yú)的頭部向尾部才有可能抓住它。于是我就趕緊改變方法，看準一條，我的手像一陣風(fēng)似的“嘩”一兜，啊哈！魚(yú)被我抓到嘍！我急忙把魚(yú)放到臉盆里，發(fā)現同組伙伴也抓到了兩條魚(yú)，真棒！二十分鐘很快就過(guò)去了，大家也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)：一組8條，二組6條，我們組有9條�！耙�！”我和小伙伴開(kāi)心地叫著(zhù)“真是太棒了！”
我們還去參觀(guān)了根雕博物館，有森林之王——虎，有牙齒尖銳的鱷魚(yú)，還有慢吞吞的蝸�！ぁぁぁぁぁご蠹叶奸_(kāi)始到處拍照，真是很像，好有趣��！
三天的時(shí)間很快就過(guò)去了，小朋友們約好下次還要再一起來(lái)。
我們作文500字 篇2
暑期，大家一行人去鐵溪去玩。
那邊的水清清的，清得能夠看到里邊的魚(yú)兒已經(jīng)高興地游動(dòng)，連水底的石頭要看得一清二楚。
溪水冰涼涼的，就好像是冰淇淋溶化成的水留到了里邊�？墒驱執独镞叺乃⒉皇乔宓�，只是藍色的。為何上邊的水為藍色的呢？這還有一個(gè)傳說(shuō)故事呢。
傳說(shuō)故事龍潭是龍王和她親妹妹住的地區，那邊的水原本是清的。有一天龍王的妹妹要嫁人，沒(méi)有尋找一件適合的婚紗。幾個(gè)小仙女在這兒玩樂(lè )，龍王就悄悄地取走了一件藍色的衣服褲子藏在了水底，這兒的水就變成了藍色。
那樣的水令人一刻也不舍得離去，大家果斷把桌凳都搬來(lái)到水中，大大家圍桌而坐，談古論今，品味特色小吃。大家小孩可注意力不集中，光著(zhù)腳丫子在水里走來(lái)走去。忽然，有一個(gè)小孩拿著(zhù)高壓水槍向哥哥灑水，哥哥的頭頂、臉部、衣服上都是水霧。哥哥不僅沒(méi)有發(fā)火，反倒輕快地開(kāi)口笑了，大家都笑了，峽谷也跟隨大家咯咯咯地笑起來(lái)。
我們在溪水中往前走，水底的石頭仿佛在讓我們推拿呢！大家禁不住想撿一些好看的石頭回來(lái)。哥哥撿了一塊大又圓的石頭，在上面刻上自身的姓名，并把它作為自身的守護石。我找了一顆又圓又小的，看起來(lái)很可愛(ài)，就把它贈給母親。親姐姐也找到好幾處好看的。
大家都玩太累了，就并列坐著(zhù)一塊又大又光潔的石頭上歇息。
那樣的美麗風(fēng)景，那樣的溪水，那樣的快樂(lè )，也有那神密的傳說(shuō)故事，使我們陶醉在其中。難怪明朝縣令祁順要說(shuō)“士人”“或不可游而恨者矣”！
我們作文500字 篇3
我是一條小魚(yú)，我們的地球原來(lái)是一個(gè)樹(shù)木茂密的星球，森林面積占地球面積31%。這里常年住著(zhù)小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒的歌聲，為寂靜的樹(shù)林增加一分生氣，人們幸福的生活著(zhù)。
可好景不長(cháng)，人們在地球上開(kāi)起化工廠(chǎng)，造紙廠(chǎng)，這還不要緊，可人們卻為了賺更多的錢(qián)，砍了許多樹(shù)，讓污水流進(jìn)小溪，而不是經(jīng)過(guò)處理。從此以后，小溪就糟了殃。原本這是一條清澈見(jiàn)底的小溪，我們在這里生活，當污水流進(jìn)小溪后，小溪變得不像以前那樣清澈了，我的許多同伴喝了這樣的污水，馬上就死亡了。
我們再也待不下去了，我們要離開(kāi)這里，誰(shuí)來(lái)拯救我們？后來(lái)，奇跡發(fā)生了，我們長(cháng)出了一對翅膀。有一天，我和同伴起身要離開(kāi)這里。跳上水面后，我看見(jiàn)了一個(gè)釣魚(yú)的人。我飛到他的魚(yú)竿上，那個(gè)人顯得很驚訝。我憎恨地說(shuō)：“你們這些人類(lèi)，放污水破壞了我的家園。在這樣下去，樹(shù)沒(méi)了，就會(huì )引來(lái)鳳沙，你們遲早會(huì )的報應的，你們這樣做，簡(jiǎn)直就是不折不扣的自殺行為�！蔽覀冿w走后，不久后，風(fēng)沙把工廠(chǎng)吹走了，唯一沒(méi)吹走的是被人們弄的璀璨的土地，那片原本是樹(shù)木茂密的土地，從那以后，地球又變得寂靜了。
是啊，破壞環(huán)境就等于在自殺，因為環(huán)境破壞了，引來(lái)了風(fēng)沙，就會(huì )被風(fēng)沙吹走。所以，讓我們來(lái)保護環(huán)境，保護我們共同的家園，不亂砍亂伐，我們一起手牽手，來(lái)拯救我們頻危滅亡的地球吧！
我們作文500字 篇4
在一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)村子，里面住著(zhù)一戶(hù)人家�？墒�，這戶(hù)人家非常貧困，媽媽看了看三個(gè)孩子們的表情，一個(gè)孩子的表情是痛苦的，另外一個(gè)孩子的表情是哭泣的，最后一個(gè)孩子的表情是可憐巴巴的。媽媽對她們說(shuō)：“孩子們，我理解你們的心情�？墒�，我們家的糧食已經(jīng)沒(méi)有了，不能給你們吃的了�！蓖蝗�，一個(gè)孩子倒在地上，然后在地上翻來(lái)覆去。媽媽很著(zhù)急，希望有人可以幫助我們。于是，他們的媽媽寫(xiě)了一張字條。然后，跑到大街上的給予樹(shù)下，把字條貼在給予樹(shù)上。
第二天早晨，人們看見(jiàn)了這張字條，疑惑不解地說(shuō)：“這張字條到底寫(xiě)的是什么意思�！蓖蝗�，有一個(gè)男孩跳出來(lái)說(shuō)：“寫(xiě)字條的這一家需要幫助�！� 大家聽(tīng)到小男孩說(shuō)的話(huà)后，都在議論紛紛，有些人說(shuō)："我們應該送些糧食給他們�！币灿行┤苏f(shuō)：“我們應該送一些漂亮的衣裳給這一家�！毙∧泻⒙�(tīng)到這些話(huà)后，反駁道：“我們應該讓這一家人知道做人的道理�！敝�?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)后，都紛紛鼓掌。然后贊嘆道：“說(shuō)得好，說(shuō)的太好了�！�
幾天后，孩子們的媽媽來(lái)到給予樹(shù)前，看見(jiàn)一個(gè)男孩寫(xiě)的一張字條也貼在給予樹(shù)上，發(fā)現這個(gè)小男孩寫(xiě)的非常令人感動(dòng)。媽媽回到家后，對孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，我們不需要給予，只要花出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就能使夢(mèng)想成真�！�
從此以后，這三個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是要由自己才能完成的，而別人只不過(guò)幫助我們。但是，我們要記住的是真正幫助我們的人，才是我們的好朋友
幾年過(guò)后，他們三個(gè)都成為了著(zhù)名的教育家。
我們作文500字 篇5
我們剛好處于這個(gè)尷尬的年齡。開(kāi)始關(guān)心父母，卻不愿說(shuō)出口；想多陪陪父母，卻更貪戀坐在電腦面前；知道爸媽想和自己說(shuō)話(huà)，卻不知道話(huà)題該怎么接；看見(jiàn)父母在變老，卻仍不耐煩他們的過(guò)時(shí)。
每次回家總抱著(zhù)一大袋書(shū)本，暗暗說(shuō)道：“這次放學(xué)回家我一定會(huì )好好學(xué)習，好好幫父母分擔家務(wù)�！苯Y果可想而知，也許我們就是這樣的心口不一。
曾幾何時(shí)，一個(gè)母親透過(guò)窗戶(hù)望正在上課的孩子，卻發(fā)現兒子正呼呼大睡，母親會(huì )有多寒心��！自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)供孩子讀書(shū)，孩子卻不理解自己，初三同學(xué)卻一點(diǎn)也不體諒父母的心。也許我們就是這樣叛逆。
慢慢地我們發(fā)現時(shí)光一直不停地轉動(dòng)，歲月像一把殺豬刀，給父母抹上了明顯的痕跡。慢慢地我們開(kāi)始懂事，開(kāi)始告別了肆無(wú)忌憚的青春。慢慢地我們開(kāi)始企求歲月別傷害我們的父母。
三年前我們帶著(zhù)稚氣和自認為是的成熟來(lái)到了一所新學(xué)校，我們熱情地結交新的朋友，我們追求著(zhù)我們的夢(mèng)想，我們在運動(dòng)場(chǎng)上真正的心連心，我們對于老師的外號特別有靈感和共鳴，我們總是在每一次換座位時(shí)計算著(zhù)和好朋友的距離。我們因為傷痛抖著(zhù)肩膀哭泣，我們因為喜歡肆無(wú)忌憚地瘋狂，我們在深夜的白熾燈下趕作業(yè)，眼角干澀滋生淚水……
或許會(huì )有那么一天，我們相約再聚，或許那時(shí)的老師已不再年輕，已經(jīng)有了遮蓋不住的白發(fā)�；蛟S我們彼此已有了家室，都有一份如意或不如意的工作，都在為生計而奔波�；蛟S我們已記不清彼此的模樣……
可是，請相信，不管有多少個(gè)或許都不會(huì )阻礙我們重逢的驚喜，都不會(huì )打破我們同窗三年的友誼。
.那些少男少女，要記得當年的我們！
我們作文500字 篇6
轉眼間，寒假也已經(jīng)接近尾聲，很多我們的學(xué)生黨，不管你是小學(xué)生、初高中生，還是自以為沒(méi)有什么任務(wù)的大學(xué)生，我相信此時(shí)此刻的心情一定都是一樣的，說(shuō)什么渴望見(jiàn)到同學(xué)、渴望見(jiàn)到老師的人我堅信一大半都是在說(shuō)胡話(huà)，你們此時(shí)此刻真正的心情只有一個(gè)，那就是——不想上學(xué)。這也就是我們常說(shuō)的開(kāi)學(xué)恐懼癥。
為什么不想上學(xué)呢？有的人是假期玩的太爽了，還沒(méi)有玩夠，因此不想上學(xué)。但是也有的大部分我覺(jué)得可能是上學(xué)之后壓力真的太大，因此想要逃避這種壓力，在家里學(xué)習相對而言就輕松自由許多。那么我們這個(gè)寒假究竟是瘋玩一通呢，還是拼命學(xué)習了呢？
我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)，假期是你用來(lái)超越競爭對手的最好時(shí)機，因此假期不是用來(lái)玩的，而是用來(lái)學(xué)習的。這句話(huà)倒也沒(méi)什么太大問(wèn)題，假期的確是查漏補缺的最好時(shí)期，不用來(lái)學(xué)習的確可惜，但是如果我們把假期全部用來(lái)學(xué)習，這似乎也有些不妥。假期，我們還是要做一些自己平時(shí)在上學(xué)期間想做但是沒(méi)有時(shí)間做的事情，比如約上三五個(gè)好友出去看一場(chǎng)電影，或者自己在家默默的刷劇，抑或是一家人出去旅游。這些都是很好的方式，和學(xué)習也并沒(méi)有太大的沖突。
但是我最想說(shuō)的就是，我們的假期，絕對不能在思考中度過(guò)，不能一天到晚都在冥想，去思考什么人生的意義那些大道理，也就是說(shuō)，我們要在假期動(dòng)起來(lái)，去做我們想做的事，萬(wàn)不可浪費時(shí)間，不要當你過(guò)完后回想起來(lái)感到后悔。
我們作文500字 篇7
我們熱情洋溢，我們斗志昂揚，我們自命不凡，我們不走尋常路，我們是不知何為規矩的90后，我們是自大狂妄的90后，我們是最為叛逆的90后。
90后的一代，最為叛逆，喜歡不走尋常路，我們喜歡刺激，打架、吸煙、喝酒，我們經(jīng)常違背常規，喜歡翹課、喜歡和老師作對、喜歡彰顯自己不同尋常的個(gè)性，即使是錯的也要堅持……90后的我們，崇尚非主流，因為我們看來(lái)主流太過(guò)平凡和普遍，不能彰顯自我，所以我們拼命的展現著(zhù)自我，展示著(zhù)不同尋常的自我。
90后的一代，喜歡追求時(shí)尚，瞧那大街上，頭發(fā)被染成紅的，黃的等多種顏色，比比皆是。我們在努力的追趕上時(shí)代的步伐，努力使自己變得更超前，但卻在追趕潮流中迷失了自我，丟棄了自己的主見(jiàn)，我們盲目從眾，我們跟隨大統，但卻一步步迷失自我，找不到方向。
90后的一代，是最為自由的一代，我們引以為鑒的'名言是“走自己的路讓別人說(shuō)去吧。我們崇尚自我，我們特別自私，我們總是干自己喜歡的，從不在意會(huì )不會(huì )給他人帶來(lái)影響，因為我們是自由的，因為我們不用考慮后果，我們只需知道此刻的我們是開(kāi)心的自由的這就夠了。
90后的我們，從不在意后果，只在以享受的過(guò)程，90后的我們是最為瘋狂的一代，90后的我們是最為自由的一代，我們希望我們可以像在藍天中小鳥(niǎo)，沒(méi)有壓力沒(méi)有抱負，只需為此刻的快樂(lè )努力就足夠。
我們是最為瘋狂的一代。
我們作文500字 篇8
生活中處處有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。
童年之美
萬(wàn)千的天使啊，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他那細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂。
純真童趣的世界是人們最美的世界。在金色的沙灘上，我們嬉戲打鬧，那里留下了我們的腳印，在冰涼的河水里，我們追逐玩樂(lè )，那里也留下了我們的腳��；在白茫茫的雪地里，我們堆雪人，打雪仗，那里留下了我們的腳印……
童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)甜甜的微笑。
團結之美
團結就是力量�？炜础�
學(xué)校的操場(chǎng)上有兩個(gè)年級的班在拔河比賽。瞧那低年級的學(xué)生，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，抱著(zhù)必勝的信念。高年級的學(xué)生，顯然個(gè)子比低年級同學(xué)高出許多，個(gè)個(gè)趾高氣揚。
比賽開(kāi)始了，低年級的同學(xué)一起高喊出他們班的口號“萬(wàn)眾一心，眾志誠城；踏平坎坷，邁向輝煌。加油，加油”
校園里回蕩著(zhù)他們的高喊聲，顯示了他們團結的概貌。
繩子被他們拉過(guò)去了！簡(jiǎn)直不可思議，太出乎意料了，低年級同學(xué)居然贏(yíng)了高年級同學(xué)。
團結是一種美，是集體克服一切的試金石。
心靈之美
盈盈月光，她掬起一捧最清的；落落余暉，她擁有一縷最暖的；灼灼紅葉，她拾起一片最熱的；萎萎芳華；她摘一束最燦爛的。鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。
她，一個(gè)平凡的女孩。在一次義務(wù)獻血中，閃出了她偉大的身影；在一閃義務(wù)捐款中，又一次閃現出她的身影；在公交車(chē)上，給老奶奶讓座的仍是她……
多么美好的心靈��！小女孩的心靈如水，如陽(yáng)光，如希望……
美，到處都是，就在我們身旁。
讓我們一起去尋找生活中的每一處美吧！
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