實(shí)用的眼光作文500字4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的眼光作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

眼光作文500字 篇1

　　每個(gè)人，生而平凡，死亦平凡。以人海作生命的背景，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )刻骨銘心，只有滿(mǎn)眼的匆匆與過(guò)往。在時(shí)間的土地上，我們不過(guò)是一粒種子罷了：誰(shuí)都不知道自己以后的模樣，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在意。抑或是人真的太渺小，自己遍體鱗傷，世界依然完整；地球少了誰(shuí)，都一樣會(huì )轉。

　　——這，是世界的眼光。

　　如此龐大的世界，來(lái)不及看遍，默默欣賞自己的一片小天地，即可。也許，世上從來(lái)不會(huì )有把人生過(guò)得很完美的人。如此的吹毛求疵，又是何苦？有些事，我們不得不承認，承認了，就要坦然面對。自己的不完美之處，其實(shí)也是凸顯一個(gè)人的閃光點(diǎn)�？鞓�(lè )就好，不必太累。

　　——這，是自己的眼光。

　　當兩種天壤之別的眼光互相碰撞時(shí)，世界的真面目，便淋漓盡致地展現出來(lái)。我們不能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯，因為一切，都只是角度問(wèn)題。兩種眼光，亦是兩個(gè)世界。就像是公園里歪斜難看的樹(shù)，它真的就應該被全世界鄙棄嗎？

　　每一個(gè)生命值得珍惜，每一個(gè)眼光，更加值得敬重。聞名世界的大科學(xué)家霍金，雖然他全身癱瘓，但是，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )看不起他。當霍金先生用它多彩的大腦描繪出一個(gè)全新的宇宙，我們又是否因為他的大膽猜想甚至是有些天馬行空而嘲笑、諷刺他？如果我們的眼光被世界模式化，那些新的眼光，也就會(huì )被生命埋沒(méi)。此刻的平凡，才是真的平凡。

　　是的，這世界根本就沒(méi)有對與錯，好與不好，且讓盲目的人去追逐，自己便在岔路口停歇罷了。當我們的要求達不到世界的眼光，試著(zhù)換一種方式生活。有些人生來(lái)殘疾，但他們依然堅強地活著(zhù)；有些樹(shù)生來(lái)殘缺，但它們依然快樂(lè )地舞蹈著(zhù)。

　　孤芳自賞，也不全是壞處。因為我們就是自己，并非為別人活著(zhù)。真的，做自己就好，因為兩個(gè)眼光，亦是兩個(gè)世界，而我是唯一。

眼光作文500字 篇2

　　幼兒園的寶寶就像是花園里的花朵，各有各的特色。

　　秦一帆，一個(gè)長(cháng)了一雙小瞇瞇眼的寶寶。他個(gè)子高嗓門(mén)大，能跑能跳能搗亂，讓我們老師很頭疼：老師講課的時(shí)候偷偷翻出自己的小玩具玩，吃加點(diǎn)的時(shí)候在教室里跑，中午休息的時(shí)候，睜著(zhù)小眼睛不睡覺(jué)，戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候跑步速度總讓我們的心提到了嗓子眼，還時(shí)不時(shí)碰碰別的小朋友，種種現象讓我們防不勝防。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現帆帆的確具有上述“特點(diǎn)”，但是他也是一個(gè)很熱情、很聰明的孩子。

　　我想可能是他表達的方式過(guò)于偏激，所以經(jīng)常帶他一起聊天、玩耍，希望他在自由、平緩的狀態(tài)下表現自我。帆帆的好一天天展露出來(lái)：早上來(lái)到幼兒園大聲問(wèn)老師阿姨好，幫助老師搬小椅子，照顧剛來(lái)的小弟弟，不經(jīng)意時(shí)為老師端來(lái)一杯水…….

　　帆帆的聰明是我們有目共睹的，一次我給孩子們講英語(yǔ)課，學(xué)習幾個(gè)動(dòng)物單詞，有故事，有圖片，孩子們興趣挺高的，到最后提問(wèn)的時(shí)候，我每一個(gè)問(wèn)題帆帆都可以快速的回答上來(lái)，我的心震驚了，不僅僅是因為他會(huì )了。孩子喜歡學(xué)習，并且真心的投入了，所以效果特別棒。

　　我在反思：是否是因為我們精心準備的課所以孩子們投入的特別多，是不是細細觀(guān)察每一個(gè)孩子都會(huì )發(fā)現他的閃光點(diǎn)，是不是我們再溫柔一點(diǎn)，而不是直接的批評，這樣孩子更容易覺(jué)察自己的缺點(diǎn)。

眼光作文500字 篇3

　　走山路的夜晚是漆黑的，伸手不見(jiàn)五指。遇上螢火蟲(chóng)的夜晚該是幸運，即使沒(méi)有路燈那樣明亮，但心中依舊滿(mǎn)足，不在害怕而孤單。

　　人們總是抱怨沒(méi)有人發(fā)現他們的才能。其實(shí)，世間缺少的并不是千里馬，而是一位伯樂(lè )。我們欣賞完一部電影后，如果覺(jué)得主演很適合劇中的角色，就會(huì )不禁贊嘆：“導演好有眼光�！熬哂歇毜�，善于發(fā)現的眼光并非每個(gè)人都有。

　　縱觀(guān)歷史長(cháng)河，多少文人雅士曾發(fā)出無(wú)奈感慨。也許陶淵明并不是不想當大官，當官的目的也并不是為了權力與金錢(qián)。只是想要施展才華報答國家。辭官故里，回到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡奶飯@生活�！傲�頗老矣，尚能飯否？”他傷感竟未曾遇到一位能為他引薦的知音。與陶潛淪為同路人的李白雖曾受到過(guò)唐玄宗的賞識。只可惜一代天子不愛(ài)江山，只愛(ài)美人。正直的李白無(wú)法與腐朽的朝廷同流合污。一生也只能坎坎坷坷的度過(guò)。

　　有識之士沒(méi)能受到重用，是一種遺憾。沒(méi)能重用有識之士，更是一種損失。

　　藝術(shù)家的眼光是獨特的，印象中梵高的向日葵像是一團火在燃燒。不同于常人的想法，不同于常人對向日葵的詮釋。我們能夠感受到梵高對藝術(shù)的熱情。熱情中被現實(shí)所吞噬。貧困的梵高有生之年卻未被賞識。直到死后，他的藝術(shù)想象力才感染了有眼光的人。如今，我們又再次為它的現實(shí)價(jià)值而驚嘆。藝術(shù)家的'精神領(lǐng)域，常人無(wú)法到達。然而這群人又最難被發(fā)掘。也許他們只是生活在寧靜小巷一角，或是整天背著(zhù)破吉他的流浪者。

　　我們身處于大自然中，側耳傾聽(tīng)，不僅有風(fēng)吹過(guò)的響動(dòng)，還有萬(wàn)物盛開(kāi)的聲音。融入大自然最重要的是擁有一雙發(fā)現和欣賞的眼睛，打開(kāi)心靈的窗口，用不一樣的眼光與它交流。

眼光作文500字 篇4

　　大浪淘沙，千古英豪。穿越千年的繁榮塵雜，你們用不一樣的眼光在漫漫歷史長(cháng)卷中定格成不朽的永恒。

　　用不一樣的眼光去看待生活，是一種看破紅塵，與世無(wú)爭的灑脫。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蹦翘飯@小屋里飄出陣陣幽香。那個(gè)誤落塵網(wǎng)，一去三十年的憂(yōu)愁者，他那驚世駭俗的眼光在那個(gè)黑暗的官場(chǎng)中顯得多么閃耀？在那個(gè)風(fēng)雨如晦，小人得志的年代，他是否被蒙蔽了雙眼？不，他用他那不同的眼光�？创┝松�活的本質(zhì)，厭倦了官場(chǎng)的阿諛?lè )畛�，毅然離去。去做那歸隱的居士。盡管沒(méi)有了觥籌交錯但他擁有獨到的眼光，一路瀟灑的陶淵明，即使是“草盛豆苗稀”他也一樣活的快樂(lè )，活的精彩。他不一樣的眼光使他忘卻了官場(chǎng)的失意，仕途的不達，在那夢(mèng)一般的“桃花源”里生活，擺脫了煩惱，一聲安貧樂(lè )道。

　　用不一樣的眼光去看待挫折，是一中不論順逆，不論成敗的超然。

　　“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”茫茫之中，年少成名的你站在歷史的制高點(diǎn)。揮灑著(zhù)激情與才氣�！昂�內存知己。天涯若比鄰”的豪邁溢出筆尖。年少輕狂的你毫不吝嗇的展露出你的才華�？僧敋q月流轉，仕途遇變，被貶的挫折感并沒(méi)有擊垮你。你只是換了一種眼光。一句“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志�！奔�勵了多少懷才不遇之人，你的才氣讓我佩服，你迎難而上的決心更是讓我折服�！白秘澣�而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡�！币痪�，我讀出了你的堅定信念。字字包含了你真摯的感情。夢(mèng)囈中，你穿著(zhù)白衫，屹立在滕王閣之巔，是你告訴我：用不一樣的眼光看待挫折，定能厚積薄發(fā)。

　　千年的時(shí)空，也不過(guò)是一組慢鏡頭罷了，沉醉在他們的世界里，讓我漸漸明白了：用不一樣的眼光去看待一樣的事物，你會(huì )發(fā)現最美的風(fēng)景。

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