雨天的作文500字合集五篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的雨天的作文500字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
雨天的作文500字 篇1
一直陰著(zhù)的天,在第二節課便終于下起了雨。淅淅瀝瀝的,又摻雜著(zhù)零星的雪,窗外忽然是濃抹的風(fēng)景,又仿佛有著(zhù)風(fēng)吹打著(zhù)鄰近的窗戶(hù),嗚嗚地響起來(lái)。體育課也便換做室內,老師坐在講臺前,偶爾會(huì )呵斥一兩句。
于是,教室沉沒(méi)在一片安寂之中,只偶爾有些細小的說(shuō)話(huà)音,卻也終究隱去。我低頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)——似乎初中之前,這樣的自習課往往是要鬧得翻了天的。因為小學(xué)的自習課,最后都是班主任來(lái)利用。而那時(shí)候,我會(huì )不無(wú)艷羨地想,初中那么多的自習課,又會(huì )怎樣的歡快呢?墒,到初中的第一個(gè)星期,我就知道,只不過(guò)是一樣的風(fēng)景,一樣的沉寂。而我又向來(lái)是個(gè)“隨遇而安”的人,若是吵吵嚷嚷,我也便胡亂地說(shuō)些話(huà)。若是安安靜靜,我也便只溶于這些平靜之中了。
后座的y一直在哼歌,我常常覺(jué)得她是個(gè)可愛(ài)的女孩子,因為那份真實(shí)還有一種自由自在的歡快。她往往這樣哼著(zhù)歌,只是微小的,卻是一種絕妙的美好。我也便隨她而走進(jìn)一種歡喜的情境中,在靜默中尋找著(zhù)一切微笑的本源。忽然發(fā)現,即便是這樣陰蒙蒙的天氣,我卻也不再是悲傷的人。心靈總在這些靜謐中有所依偎而有所歸宿,窗外的雨看得很清楚,而那些風(fēng)景亦并未因此模糊,只是將顏色深沉起來(lái)。窗前一排的樹(shù)木,它們似乎在淺笑著(zhù),枝枝丫丫地伸展著(zhù),我總不記得它枝繁葉茂時(shí)的樣子,就如我常常忘記它光禿禿的模樣。
我相信并且喜歡這樣一個(gè)雨天。
因為雨往往讓我看到真實(shí)的絢爛。
雨天的作文500字 篇2
窗外,淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨,我呆呆地望著(zhù)這詩(shī)情畫(huà)意的雨景,心不禁像一只不安分的小鳥(niǎo),飛到了那個(gè)雨天的夜晚……
那晚,暴雨像潑,像倒。雷電的轟鳴聲讓人心驚肉跳。我,高燒不退,頭暈得天旋地轉。似乎是那場(chǎng)不休不止的暴雨的緣故,我的胃難受得翻江倒海,好似一萬(wàn)個(gè)大媽在胃里跳廣場(chǎng)舞,直想吐。一旁,父母急得緊皺眉頭,不時(shí)還無(wú)奈地望著(zhù)窗外的雨。
“轟——隆——”一聲驚雷。我全身哆嗦了一下,隨即轉為了小聲的哭泣:“媽媽……我……怕,身體……好……好難受……”一抬頭,只見(jiàn)爸爸雙眼布滿(mǎn)血絲,眼里的焦急我終身難忘。我的身體越發(fā)難受了。
“我們去醫院,天藍,再堅持一會(huì )兒!”那堅定的語(yǔ)氣,回蕩屋里。爸爸一把抓過(guò)毛毯,將我裹得緊緊的,推開(kāi)門(mén),抱著(zhù)我沖進(jìn)暴雨中,趕忙把我輕輕地放在汽車(chē)里軟軟的坐墊上。淚光中,只能模糊地看到爸爸衣服上閃動(dòng)的雨珠。我擦擦眼睛,清楚地看到爸爸那夾雜著(zhù)幾根銀絲的黑發(fā)中,閃動(dòng)著(zhù)一顆顆晶瑩的露珠……
“天藍,好些了嗎?”耳邊傳來(lái)了沙啞的話(huà)語(yǔ),我輕輕地睜開(kāi)雙眼,看到了一張疲憊的臉。原來(lái)剛剛睡著(zhù)的那段時(shí)間,爸爸都陪在我身邊!右手,扎著(zhù)針,閃著(zhù)銀光的鉤子上掛著(zhù)兩大瓶鹽水,正一滴一滴地往下滴著(zhù)……
窗外的雨,終于小了。盡管我不知它是什么時(shí)候下的,又是什么時(shí)候停的,但那場(chǎng)雨,那張疲憊的臉,那個(gè)夜晚,那件事,都深深地印在腦海中……
上了小學(xué)之后,生病的次數越來(lái)越少了,人越來(lái)越高了,爸爸頭上的白發(fā)卻越來(lái)越多了,皺紋也愈來(lái)愈深了,但那雨卻永遠都不會(huì )變……
雨天的作文500字 篇3
午飯后閑來(lái)無(wú)事,我便倚在窗邊,凝視著(zhù)窗外來(lái)來(lái)往往的人群。
空氣中微微帶著(zhù)些太陽(yáng)參與的溫暖,可天空漸漸變暗了。我嗅到了它濡濕的氣息。
它來(lái)了。雨來(lái)了。
它出場(chǎng)迅速,決不拖泥帶水。先是來(lái)了一陣狂風(fēng),呼嘯而來(lái),仿佛橫掃陸地上的一切生靈,讓它們心生敬畏,接著(zhù),雨就來(lái)了。這雨下得與別處有些不同。你也許見(jiàn)過(guò)江南的瀝瀝小雨—“天街小雨潤如酥”,江南的雨如同一位披著(zhù)面紗的溫婉女子;你也許見(jiàn)過(guò)北方的傾盆大雨,如脫韁的野馬一般撞擊著(zhù)大地。但是,無(wú)論如何,它們都是呈直線(xiàn)降落的。而這兒的雨則是被風(fēng)吹著(zhù)散落大地的?罩酗h著(zhù)無(wú)數晶瑩的雨珠,在風(fēng)的卷席下旋轉著(zhù)降落大地,真似“大珠小組落玉盤(pán)”了。
此刻,我驚嘆于大自然那獨特的美。在我看來(lái),窗外并不僅僅是一場(chǎng)風(fēng)雨,而是一曲舞蹈。那散落的雨珠,仿佛舞姿曼妙的女子,展示著(zhù)她柔美的身姿;那呼嘯的狂風(fēng),好似一旁的搭檔,攜著(zhù)雨珠翩翩起舞。
雨珠漸趨密集,風(fēng)愈來(lái)愈大,這狂歡的舞蹈進(jìn)行到了高潮。風(fēng)雨似乎融為了一體。他和她忘情地舞著(zhù),而我作為一個(gè)旁觀(guān)者,除了驚嘆上天的鬼斧神工以外,再無(wú)其他雜念。
也不知過(guò)了多久,風(fēng)雨漸漸小了,雖然風(fēng)雨止,但這舞蹈將給我留下永不磨滅的印象!
雨天的作文500字 篇4
嘀嗒,嘀嗒……
蒙蒙的雨為周?chē)鷴炝艘粚颖〖,世界陷入朦朧之中……
撐開(kāi)傘,走進(jìn)無(wú)邊的雨的.世界,望著(zhù)細細密密的雨絲,聽(tīng)著(zhù)雨打在傘上的天籟之聲,思緒已如羽毛般翻飛。
春雨蒙蒙,萬(wàn)物復蘇,大地寫(xiě)滿(mǎn)生機!按河曩F如油”,春雨淅淅瀝瀝地撒在天地間,麥苗張嘴笑了,種地的農夫也笑了,期待著(zhù)來(lái)年的豐收;春雨淅淅瀝瀝地滴在果園里,桃樹(shù)梨樹(shù)笑了,果園的農夫也笑了,仿佛看見(jiàn)了秋天沉甸甸的碩果;春雨淅淅瀝瀝地淋在花叢中,花苞笑了,路人們也笑了,盼望著(zhù)綻放的笑臉在路旁相迎……“天街小雨潤如酥”,春雨落過(guò),帶來(lái)了歡笑與生機,滋潤著(zhù)萬(wàn)物,帶來(lái)一年的希望與生機。
夏雨陣陣,頃刻即下!昂谠品凑谏,白雨跳珠亂入船”,詩(shī)人陸游對夏雨發(fā)出如此感慨。的確,夏天的雨不像春雨般嬌弱,它是猛,有力而迅速,讓人心里感到一種力量。
秋雨點(diǎn)點(diǎn),收獲碩果,喜悅落進(jìn)心里。碩大的蘋(píng)果、梨被秋雨沖刷地亮晶晶地等待人們去收獲一年辛勤努力的成果。收獲過(guò)后,秋雨敲打殘余,清掃大地,等待人們來(lái)年繼續努力。秋雨,也有一絲悲涼,又是一年該到冬天的時(shí)候了,引得游子無(wú)限思鄉情。
冬雨無(wú)聲,蒼白大地,渴望睜開(kāi)眼睛。冬雨是默默無(wú)聞地,無(wú)聲地敲打著(zhù)每個(gè)人的心靈,許下一個(gè)美好的祝!
春夏秋冬,四季輪回,雨給人帶來(lái)無(wú)限的遐思。雨天里,情思如潔白的羽毛,翻飛著(zhù)飄向遠方……
雨天,仿佛有很多藍色的精靈,賦予這個(gè)世界新的生命。
雨天的作文500字 篇5
最近雨連綿不斷,我的心情也跟隨漂浮不定。
今天是輔導班的最后一天,卻下起了小雨。
當放學(xué)之時(shí),媽媽來(lái)接我。因為早上雨還沒(méi)下,所以我穿著(zhù)拖鞋來(lái)的?赡苁桥挛掖┩闲缓米。媽媽來(lái)接我,還提著(zhù)個(gè)包,里面就是我的鞋子。
我換好之后,媽媽把傘遞給我;蛟S是因為我長(cháng)得高了,或許是因為傘小了,我在走路時(shí),腿上面沾滿(mǎn)了水。媽媽在后面緩慢的跟著(zhù),傾訴她的年齡。見(jiàn)我的腿濕了,問(wèn)道:“這傘小啊是不?”我說(shuō):“啊,是啊,你咋不帶把大點(diǎn)兒的!”
媽媽不語(yǔ),把我們兩個(gè)的傘換了,那一把碩大的傘撐在我的頭頂,而回頭一看,媽媽的背是崎嶇的,盡管拿著(zhù)傘,也有點(diǎn)力不從心的感覺(jué),許是歲月不輕易間吞噬了,又許是精神的壓力摧毀了。
我們倆在雨中漫步。
天上的云依舊是白的,只是天空不再湛藍。
一路上,都是我們兩個(gè)的背影,一前一后,一瘦一胖,一高一矮,一小一老,配上雨的交響,云的伴隨,天空的映襯,竟然突出了,我的母親,顯然已經(jīng)老了。
一到雨天,媽媽都會(huì )腰疼,一路上,我感覺(jué)是不是應該為她做什么;氐郊液,我給媽媽捏了捏腰,她竟說(shuō)“這個(gè)雨天不像雨天“。
當然,因為我是我母親的第二個(gè)女兒,所以母親已經(jīng)四是多了,盡管你的母親才三十多,也應該多關(guān)心一下那幾個(gè)雨天。
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