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實(shí)用的永遠的作文500字8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的永遠的作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永遠的作文500字 篇1
校園，那是我學(xué)習的地方、成長(cháng)的地方。在這里，記錄著(zhù)我太多太多的喜怒哀樂(lè )，猶如一個(gè)記事本。
我喜歡在校園里玩耍。離教室不遠處有一個(gè)小花園，里面有許多紅紅綠綠的花草：美麗的海裳花在微風(fēng)中笑盈盈地點(diǎn)頭，歡迎我們；高大的桂花樹(shù)搖擺著(zhù)樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”的聲音……一條用石頭鋪成的小路穿過(guò)密密的.草堆，旁邊還有三個(gè)小小的蘑菇座位，非�？蓯�(ài)。
我和小伙伴們經(jīng)常到這里玩。我們坐在蘑菇小座位上聊天、說(shuō)笑。有時(shí)我們傾吐煩惱，有時(shí)我們傾聽(tīng)大自然，有時(shí)我們談?wù)摾硐�，還有時(shí)我們玩玩小游戲。
我們把自己看成顧客、面包店店主、收銀員，把四周的小花小草當成各種各樣的面包。一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我要一個(gè)拖鞋型小面包！”“好的，要十元！”“我要五個(gè)星型小面包！”“要二十五元！”就這樣，我們來(lái)來(lái)回回地說(shuō)著(zhù)、玩著(zhù)，往返了無(wú)數次。當收銀員的小伙伴對我匯報：“店主，今天共收入一千多元！”時(shí)，我往往會(huì )豎起大拇指：“明天也好好干！”
我們就這樣不厭其煩地玩著(zhù)小游戲，同時(shí)，也在那兒深深地埋下了我們許多美好的回憶。
如今，我們長(cháng)大了，學(xué)習繁忙了，就再也沒(méi)去過(guò)那個(gè)小花園。不久，小花園變成了一個(gè)池塘，再也不見(jiàn)了的時(shí)候，我好想念。多少美好回憶被挖掉了，卻怎么也挖不掉我心中的那個(gè)小花園。
永遠的作文500字 篇2
還記得嗎？我們曾經(jīng)一起玩過(guò)，一起學(xué)習，一起上學(xué)，一起放學(xué)，那時(shí)候，我們是好哥們！
現在，你轉學(xué)了，最后見(jiàn)你的一面，是值日，我沒(méi)有想到，你會(huì )轉走，到了遙遠的加拿大。值日的時(shí)候，我給你拍下了照片，作為最后的紀念，在網(wǎng)上，我們也不常常聊天，因為這里的白天，是那里的黑夜，很少能見(jiàn)到你。偶爾，我也會(huì )去你的'空間，看看你的照片，跟你聊上幾句，訴說(shuō)我生活的酸甜苦辣。
我最懷念的時(shí)候，是在學(xué)校，我們一起玩游戲，在家里，我們一起打槍?zhuān)诜艑W(xué)的路上，我們一起嘻哈�？墒�，這些都已經(jīng)消失了，永遠的消失了。記得有一次，我家里多了一只可愛(ài)的小狗，我把這個(gè)消息第一個(gè)告訴你，放學(xué)的時(shí)候，激動(dòng)的還拉著(zhù)你，上我們家去玩，看那只可愛(ài)的小狗，知道嗎？在你做飛機走的那一天，小狗也送人了，抹去了那一刻最后的痕跡。
你走的第二天，我沿著(zhù)放學(xué)時(shí)我們一起走過(guò)的小路尋找你的足跡，仿佛找到了，又似乎沒(méi)找到，我站在路邊，遙望著(zhù)遠處的藍天，希望能夠看見(jiàn)你的微笑，看到了，但，那是我的幻覺(jué)。
真的，我仿佛覺(jué)得跟你相處的5年過(guò)得太快了，光陰似箭，從一年級，到五年級，轉眼間，我就上了六年級。你在那里可好？昨晚，我做夢(mèng)，夢(mèng)到了你，夢(mèng)到我們又回到了從前，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩耍。
可能，這輩子，我永遠見(jiàn)不到你了，我們相隔的太遠，人雖然不能跨國，但我們的友情可以，我永遠忘不了你，因為，我們永遠是哥們！
永遠的作文500字 篇3
小時(shí)候，母親是我們的全部，是我們的百分之百。曾經(jīng)多少次，在我們哭鬧時(shí)，是母親撫摸著(zhù)我們的臉龐，讓我們在她懷中安然入睡；曾經(jīng)有多少次，在我們病痛纏身時(shí)，是母親焦急的目光，讓我們在她的叮囑中悄然長(cháng)大，；曾經(jīng)多少次，在我無(wú)知中，是媽媽耐心地教育我們，讓我們在她的指引下開(kāi)始成才。
在媽媽眼中，我永遠是百分之百。
慢慢長(cháng)大，媽媽已經(jīng)不是唯一能充實(shí)我們世界的人了，她在我的心中漸漸成了百分之八十。自打上了幼兒園，我也結識了新朋友、老師，與媽媽接觸的時(shí)間自然減少了，但每天被媽媽接送時(shí)那欣慰的目光，似乎又體會(huì )到媽媽的關(guān)愛(ài)。
在媽媽的'眼中，我永遠是百分之百。
轉眼間，我已經(jīng)上了小學(xué)，爬上母親臉上的皺紋是歲月最好的見(jiàn)證，孩子也隨著(zhù)時(shí)間的推移而長(cháng)高長(cháng)壯，我們也背上了那具有象征性的書(shū)包，里面裝滿(mǎn)了母親為我們精心準備的文具，也裝上了媽媽的期待。同時(shí)也帶來(lái)了我們心中的百分之六十，我們心中有了學(xué)業(yè)，開(kāi)始步入學(xué)習正軌了。與媽媽在家聊天的話(huà)題都有關(guān)學(xué)習了，每當我們取得好成績(jì)，媽媽笑得最開(kāi)心，臉上的皺紋也平淡了許多。
在媽媽眼中，我永遠是百分之百。
在未來(lái)的歲月中，這偉大的母親，我們的第一任老師，在我們心中還能有百分之幾呢？媽媽辛辛苦苦養育了我們十多年，換來(lái)的卻是我們的一日不如一日，何苦呢？
我要對母親好，不要等到悔悟時(shí)，一切皆不能改變。因此，母親在我心中的百分比在緩緩上升……
永遠的作文500字 篇4
時(shí)光在漸漸的流逝，伴隨著(zhù)的還有我們的青春！
不知道你還記得我們剛踏入初中的第一天。我一個(gè)人靜靜地坐在靠窗戶(hù)邊的位子上，欣賞著(zhù)外面的風(fēng)景。同學(xué)們都興奮的跟那些四面八方來(lái)的學(xué)生打招呼。不擅長(cháng)表達的'我，所以大家都沒(méi)注意到我的存在！猶如一個(gè)隱形人的我！只有你發(fā)現了我，所以沒(méi)有去跟那些同學(xué)打招呼，而是直徑的走到我面前打招呼，而我也只是簡(jiǎn)單地回復你一個(gè)字。我知道，當時(shí)的我給你的第一印象是一副冷淡的性格。慢慢地再時(shí)間下的見(jiàn)證，我們變得密不可分，就像影子一樣，不管對方走到哪，另一方都會(huì )跟著(zhù)！
可是，隨著(zhù)時(shí)間的推磨，我們之間的情義也變得不再像以前那樣的要好！從無(wú)話(huà)不談變得無(wú)話(huà)可談；在初三的開(kāi)始，雖然我們還是在一個(gè)班級讀，但我們的話(huà)變得少之又少。在新的班級，你結交到了新的盆友。明知道不擅長(cháng)表達我的，每次看到你跟其他朋友玩的開(kāi)心時(shí)，我都會(huì )獨自在旁邊或教室外面看著(zhù)你們。
那刻，我是多么的渴望你能夠注意到我，不要把我忽略了！在我寂寞時(shí)，你能出現在我旁邊陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)！在我無(wú)聊時(shí)，你能出現在陪我旁邊玩！而不是在你跟其他朋友玩時(shí)，把我遺忘在了一旁！你不知道，那時(shí)侯的心情是五味俱雜的，很苦澀的。就算有淚，也要強忍住不讓它流出來(lái)。
有時(shí)，腦袋里像放電影似得在腦海里循環(huán)放出我們以前在一起玩時(shí)的情景。也想起我們曾今說(shuō)過(guò)的話(huà)。（一聲姐妹，一生姐妹；就算分開(kāi)也不能忘了對方�。┎恢�，你是否還記得這句話(huà)？
可如今我還深深的把這句話(huà)刻在腦海里。
友誼就像玻璃杯一樣，你抓緊了，它就不會(huì )破碎；要是你一旦松開(kāi)了，它就會(huì )在你的面前破碎，而永遠也拼揍不回去！
霞，希望你會(huì )珍惜這份友誼，不要讓它破碎！你永遠都是我姐妹！
永遠的作文500字 篇5
雨，細膩的下著(zhù)，下了千年萬(wàn)年。雨密密地斜落下，在傘面悄然聚攏，終究還是不舍的滑落，濺起一地微涼。望向窗外，煙雨朦朧，若隱若現。此景，真美。此刻，我想你了……
那個(gè)村莊，群山環(huán)繞，青山綠水。處處洋溢著(zhù)自然美。雖沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有城市般車(chē)水馬龍，但古樸的房屋更給人展現與眾不同的別樣之美。那里沒(méi)�？墒怯泻�，海邊的沙灘河邊一樣都有。河水清澈見(jiàn)底，慢慢流向遠方。沒(méi)有如同海浪般的洶涌，但它比海水多了一份文靜，獨自坐在河邊，寧靜安詳。家鄉的樹(shù)林在這里也是少見(jiàn)的，獨自漫步在剛下完雨的`樹(shù)林，放眼望去一片綠色，雨水的馨香夾雜著(zhù)樹(shù)木散發(fā)它本身淳樸的味道，心曠神怡。冬天也毫不遜色，只是少了些許生機勃勃。
雨后清晨，哥哥提議去爬山我迷瞪著(zhù)雙眼看著(zhù)他：“我還沒(méi)睡醒�！薄白ゾo起床，小懶豬！”哥哥寵溺的摸了摸我的頭。
林間小路，幽靜深遠，通向無(wú)盡深淵，逐漸都是山路，沒(méi)那么容易爬了。哥哥拉著(zhù)我往上爬，一步一個(gè)腳印，雨后路滑，他生怕我會(huì )磕倒。扶著(zhù)周?chē)臉?shù)木終于到達山頂。村莊的美，一覽無(wú)余。整齊的耕地格局與山下近看完全不同。那可都是鄉親們頂著(zhù)烈日驕陽(yáng)不辭辛苦的老做出來(lái)的。樹(shù)的綠一種為深沉、飽經(jīng)風(fēng)霜的綠，另一種則是生機盎然、象征新生命的綠。在山頂俯視，它們巧妙融合在一起，真美。
山之景，美。
水之情，柔。
永遠的作文500字 篇6
竹，是自然界的精靈，是天地之精華，是文人雅士的�？�，也是才女畫(huà)家們精神的寄托。我心中有著(zhù)永遠的竹。因為它虛心有節，胸有成竹便是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。因而，竹，在我心里有了“永遠”二字。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！编嵺频男闹兄衽c我一樣。堅定不拔，不畏艱難險阻，總是筆直地牢牢地抓住土地，即使是在巖縫中，也是堅定不移！
眾所周知的，蘇軾是愛(ài)吃肉的，但同時(shí)也是愛(ài)竹一族�？稍谥衽c肉之間，蘇軾毫不猶豫地選擇了竹。一句：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉食欲寡，無(wú)竹精神俗“便體現了蘇軾這位大詩(shī)人對精神上的追求。我認為，蘇軾定是認為吃肉只是滿(mǎn)足口欲方面，而竹，卻是精神層面。竹，也是蘇軾心中寄托感情之物吧！”以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也“大概就是與此句相宜罷。
竹，是我的`朋友。我快樂(lè )，同我分享：我憂(yōu)愁，與我分擔。心煩意亂之時(shí)，便讓我心平氣和。我喜歡它帶給我的平靜。
“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！霸谟腥兄裉�，攜一卷唐詩(shī)或宋詞，喝一杯清淡的綠茶，撫一把古琴，那真是人間最快樂(lè )的享受。
竹，總是觸動(dòng)我真情之處，讓我刻骨銘心。每時(shí)每刻都會(huì )想念著(zhù)它，不論同我度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，在我心里總是永遠。
永遠的作文500字 篇7
我們班轉來(lái)了一個(gè)同學(xué)，叫馮欣，她在我們班上很不受歡迎，我們經(jīng)常欺負她。
有一次排班站隊，老師要求同學(xué)們要手牽手，倒霉的我正好站在她旁邊，我很討厭她，不想跟她牽手，但老師一直站在前面，我也不敢不牽，只好不情愿地跟馮欣牽好手，下樓以后，老師離開(kāi)我們去跟別的老師說(shuō)話(huà)了，我想把手松開(kāi)，她卻一直緊握我的手不放，我只好用左手掐了她一下，她一下子就松手了，也許是太疼了吧。我心想：真是活該!誰(shuí)讓你不放手的!她什么也沒(méi)說(shuō)，我心里更生氣了，覺(jué)得她是個(gè)啞巴，這種人不適合交朋友。
還有一次，早讀時(shí)，我收數學(xué)作業(yè)，馮欣一直沒(méi)交，我來(lái)到她桌前，大聲向她吼道：“交作業(yè)!”她小聲說(shuō)：“哦!”連忙轉過(guò)頭去，拿出《新領(lǐng)程》交給我，我一把抓過(guò)來(lái)，丟在地上，說(shuō)：“真笨，昨天的數學(xué)作業(yè)是口算本!”她聽(tīng)了后又從抽屜里拿出口算本，慢吞吞地給我，我一把奪過(guò)來(lái)，就走了，心里還念叨著(zhù)：真煩人，磨磨蹭蹭的!
有幾天，馮欣一直沒(méi)來(lái)上學(xué)，我真的好開(kāi)心：這幾天不用看見(jiàn)她了，實(shí)在是太好了!下課后，我準備去抱作業(yè)，剛走到辦公室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)楊老師對顧老師說(shuō)：“馮欣不在我們學(xué)校讀書(shū)了�！蔽倚睦镆活潱翰粫�(huì )吧，難道是因為我欺負她就走了?是不是我錯了?我想起有一次我摔倒了，她輕輕地把我扶起來(lái)，問(wèn)我：有沒(méi)有摔傷?哪里疼……而我卻在平時(shí)用難聽(tīng)的話(huà)說(shuō)她，欺負她，對她不好。她是對的，我錯了，完全錯了，是我不好。馮欣，你快回來(lái)好嗎?我真的`錯了，對不起!我不會(huì )欺負你了!然而，馮欣一直也沒(méi)有回來(lái)。我的一句“對不起”也不可能說(shuō)給她了，這成了一個(gè)永久的遺憾!
現在我才知道，失去一個(gè)朋友的滋味是那么難受。馮欣，對不起!
永遠的作文500字 篇8
以前，我對老師的看法是不好的，總是認為，老師，只會(huì )給學(xué)生帶來(lái)壓力，知識卻隨著(zhù)壓力而消失，在學(xué)生心里留下陰影，知道你出現在我的眼前，改變了我的看法，抹去了多年老師給我留下的陰影，讓我重新面對生活，面對老師，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你是辛勤的.園丁，用知識澆灌著(zhù)我們；老師，你是鋪路的工人，為我們鋪向通往未來(lái)的道路。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不清您的好，道不盡我對你的感激之情，直到現在，我還記得那個(gè)雨天：
“嘩啦啦，嘩啦啦�！碧焱蝗幌缕鹆藘A盆大雨，我又沒(méi)帶雨傘，真是衰啊，我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾：“婷，你沒(méi)帶雨傘哦，來(lái)，我載你！”“老師不用了，我等雨停了在走好了�！薄安�，你父母會(huì )擔心的，這是身為一個(gè)老師應盡的職責，走吧�！庇曛�，我隱約能聽(tīng)到您的咳嗽聲，您一直把雨衣往我身上蓋，您一定是感冒了。第二天早上，您沒(méi)有來(lái)，我知道老是生病了，為了我，為了學(xué)生的安全，您不惜犧牲自己，來(lái)?yè)Q取學(xué)生的安全！
兩年了，我們的知識增多了，可您的皺紋，白頭發(fā)也增多了。老師一生都在給孩子們知識，他們不求回報，只想讓我們考個(gè)好成績(jì)，為國家效力，這就是對他們最好的回報！
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