筆的作文500字合集六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的筆的作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

筆的作文500字 篇1

　　窗外那潔白的飛雪在空中曼舞、旋轉，屋內那圣潔的“雪”依然飄蕩。

　　——題記

　　那潔白的粉筆之魂，在老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起;落在整潔的衣服上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意。我愿意獻上一首粉筆之歌，送給我最敬愛(ài)的老師。

　　不知在幾年級時(shí)了，也記不起那人的模樣了，但總忘不了那天，那下著(zhù)鵝毛般的大雪的那天，他早早來(lái)到到教室，卻發(fā)現我們這些小小子、小丫頭早已到了。他嘿嘿一笑，用手托了下鼻梁上掛起的那座“橋”（眼鏡）我問(wèn)他為什么要戴眼鏡，他風(fēng)趣的說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，當然要給窗戶(hù)安上玻璃了！”說(shuō)完后我們哄堂大笑。

　　上課鈴響了，他轉過(guò)身去擦黑板，粉筆沫四處飄散，像霧一樣的籠罩著(zhù)他，許久才消散。他講的是語(yǔ)文課，非常得生動(dòng)真實(shí)，他最愿意讀老舍的散文，還經(jīng)常在課上給我們背誦，有的連我們都能背下來(lái)了。窗外的雪一直的在下，屋內的粉筆字，擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，他的頭發(fā)上沾滿(mǎn)了粉筆屑，衣肩上也是如此，有幾個(gè)調皮鬼在背誦著(zhù)他教的片段：“最妙的是下點(diǎn)小雪，看吧，樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻白花，好像……”。有幾個(gè)孩子在偷偷的笑，我卻沒(méi)笑，因為那肩上的粉筆屑是上天獎給他的一枚枚軍章，那頭頂上的粉筆屑是天使送給他的一朵朵禮花。他轉過(guò)身，我們不覺(jué)得笑出聲來(lái)，那鼻子上、那眼鏡上布滿(mǎn)了白白的“雪”，那“雪”是他心血的結晶，是他愛(ài)的果實(shí)。他無(wú)私的奉獻出自己的光和熱，照暖了我們純真的心靈。

　　雪已經(jīng)停了，可屋內的雪還是在下，在飛！

筆的作文500字 篇2

　　我們班的黑板上有一個(gè)小孔，大小正好可以放進(jìn)半個(gè)粉筆頭，粉筆放在里面轉兩下就可以變尖，因此，大家打趣都把這個(gè)洞叫做“粉筆專(zhuān)用削筆孔”。

　　有時(shí)一下課，那些沒(méi)事干的同學(xué)就會(huì )跑到黑板前，拿起一支粗粉筆插進(jìn)了孔內，“咯吱咯吱”地轉起來(lái)，不一會(huì )兒，便削尖了這支粉筆。

　　削完筆后，洞內會(huì )留下許多粉筆末。那些調皮的男生就把粉筆末都挑出來(lái)，然后“收藏”起來(lái)，等“收藏”到一定程度再拿去惡作劇。

　　有一次上數學(xué)課，李老師讓一位同學(xué)到黑板上寫(xiě)題目。這位同學(xué)接過(guò)老師遞給他的粉筆一看，“嘿！也太粗了吧，這筆！”說(shuō)著(zhù)他跑到那個(gè)小孔前把粉筆插到里面，專(zhuān)注地削了起來(lái)。李老師一見(jiàn)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們班這黑板還真多功能��！這么牛，12月份義賣(mài)的時(shí)候賣(mài)給我們班了唄！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。

　　這個(gè)孔也常常會(huì )引起我們的猜想：這孔哪來(lái)的？有些同學(xué)說(shuō)肯定是裝黑板時(shí)不小心多打了一個(gè)洞；而有的同學(xué)則說(shuō)是上一屆的學(xué)生打的洞……總之，這洞至今對我們來(lái)說(shuō)也是個(gè)謎。不過(guò)，這“粉筆專(zhuān)用削筆孔”還真是實(shí)用，以后我一定要建議校長(cháng)在每個(gè)班里的黑板上都打一個(gè)“削筆孔”！

　　而且，這個(gè)孔旁還常常被畫(huà)上一些稀奇古怪的圖案來(lái)配合這個(gè)孔：有些人會(huì )在旁邊畫(huà)一些太陽(yáng)的光芒，有些人則會(huì )將這個(gè)孔改畫(huà)成一個(gè)豬頭，甚至有人還在之前那個(gè)豬頭上畫(huà)一坨便便，總是逗得大家哈哈大笑。

筆的作文500字 篇3

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們現在的小學(xué)生都有各種各樣、花花綠綠的筆，如鋼筆、自動(dòng)筆、中性筆等等。雖然每一支筆都普普通通，但我認為它們都是有生命的，有活力的。有一支小熊中性筆是朋友送我的生日禮物，我非常珍愛(ài)。

　　小熊中性筆，是我學(xué)習的好伙伴，我把它當做我的朋友，無(wú)聊時(shí)傻傻的對它說(shuō)話(huà)，還喜歡用衣料布給它做衣服，等它穿上，我會(huì )對著(zhù)它笑，它也對我笑瞇瞇。我有一支最喜愛(ài)的筆，一支漂亮的中性筆，它伴著(zhù)我成長(cháng)。它穿藍衣服，中間有一條腰帶（貼在筆上的圖案），頭上還帶一頂透明的帽子，看起來(lái)酷酷的'。

　　那是一個(gè)深冬，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然天空中下起了鵝毛大雪，我很擔憂(yōu)，擔憂(yōu)什么呢？下大雪了，我的那支小熊中性筆會(huì )不會(huì )凍著(zhù)？會(huì )不會(huì )著(zhù)涼？因為我小熊筆在外婆家，忘記帶回來(lái)了。然后，我的腦子里有一個(gè)奇怪的想法，外婆家離我家就一兩公里，要不趁媽媽不在，我一個(gè)人跑到外婆家去找我的小熊筆？但那樣是不是不安全？不管了，為了我的小熊，拼了，走，去找！

　　在路上，我凍得渾身打哆嗦，腳像打了石膏，走不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì )兒，我才到外婆家。外婆沒(méi)看到家里來(lái)人了，我才放心把我的小熊筆拿走。到家里，我凍得跟猴子一樣，睡在床上，肚子上貼著(zhù)暖寶寶還是很冷。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我才知道自己發(fā)燒了，只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽對我說(shuō)：“為了一支筆，命也不要了！”我笑了，小熊中性筆好像也跟著(zhù)開(kāi)心。

　　我的小熊中性筆伴我成長(cháng)，它幫助我學(xué)習，我愛(ài)它。

筆的作文500字 篇4

　　開(kāi)學(xué)的第一天，虎爸爸給小虎買(mǎi)了一個(gè)新的卷筆刀，小虎高興得快要跳起來(lái)了。

　　小虎迫不及待地把卷筆刀拿在手里，眼睛盯著(zhù)，生怕它飛走似的。它藍藍的身子，頭上一對短短的耳朵圓溜溜的。

　　虎爸爸不準小虎把卷筆刀帶到學(xué)校去，因為這已是的小虎第三個(gè)卷筆刀了。如果把這個(gè)卷筆刀拿到學(xué)校去的話(huà)，同學(xué)們一定會(huì )很羨慕的。小虎心里想。

　　一個(gè)早晨，小虎偷偷地把卷筆刀塞進(jìn)書(shū)包里。一到教室，小虎掏出卷筆刀放在桌上，頓時(shí)吸引了好多目光�！罢婧每�！”有人說(shuō)。小虎心里樂(lè )滋滋的。

　　第一節課下課，出小虎去玩了。上課的時(shí)候，小虎發(fā)現有人用了他的卷筆刀。第二節課下課了，小伙伴叫小虎去跳橡皮筋小虎，帶著(zhù)卷筆刀走了。因為跳橡皮筋不方便，小虎從口袋里掏出卷筆刀放在地上。鈴鈴鈴，上課了，他們立刻收場(chǎng)，沖向教室。剛坐下，糟啦，小虎的卷筆刀。小虎飛一般沖向操坪，可他們跳橡皮筋的地方什么都沒(méi)有。小虎仔細搜尋，一無(wú)所獲。

　　小虎低著(zhù)頭走進(jìn)教室，老師正在上課，小虎報告都沒(méi)喊。

　　課堂上，小虎腦海里盡是卷筆刀，老師講課的聲音怎么也進(jìn)不了小虎耳朵。

　　放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校廣播里播出了招領(lǐng)失物的通知：“一位同學(xué)在操坪拾到一個(gè)卷筆刀，請失主到學(xué)校廣播室領(lǐng)取�！毙』�對老師說(shuō)了一聲，就向廣播室走去。

　　握著(zhù)復而失得的卷筆刀，小虎不知是如何走進(jìn)教室的。

　　校門(mén)口，小虎看到來(lái)接他的爸爸，他把這件事告訴了爸爸�；�爸爸笑了：“知道爸爸不準你帶卷筆刀來(lái)學(xué)校的原因了嗎？”

　　小虎點(diǎn)了點(diǎn)頭。

筆的作文500字 篇5

　　手心緊緊地握著(zhù)筆，握著(zhù)一直被汗水浸濕的筆，像是要寫(xiě)字，卻不敢下筆。也許是我瞻前顧后，但又很清楚——小升初的信息采集，容不得我有半點(diǎn)馬虎。

　　在考場(chǎng)之前，老師故作輕松地和我們說(shuō)：“小升初而已，后面還有中考，高考。這一次，不值得�！�

　　這是給我們打氣，讓我們放輕松。實(shí)際哪會(huì )那么放松！我答卷，寫(xiě)下的每一個(gè)字，都象征著(zhù)中學(xué)要如何分班，接受不同老師的教學(xué)方式，在不同的氛圍下學(xué)習……種種的“不同”都將改寫(xiě)中考及高考的命運，影響未來(lái)的學(xué)習發(fā)展，叫我怎樣放松？

　　按級長(cháng)的話(huà)說(shuō)，適當緊張有助于高超發(fā)揮，我緊繃繃的寫(xiě)字，不是“適當”。這次考試很重要，我全神貫注于答卷中，這個(gè)命運，究竟如何，全憑筆。手中的筆在試卷上跳動(dòng)，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，劃過(guò)頁(yè)面發(fā)出“沙沙”的聲響。

　　我自己其實(shí)深刻地知道，緊繃無(wú)益。就像彈簧，壓力小就跳不高，壓力太大就跳不起。若想發(fā)揮極致，必須駕馭好自己的壓力，適當緊張，方可超常發(fā)揮。

　　如何不緊張，為了筆下的命運，必須調整好。窗邊種著(zhù)花，香氣很濃郁，但我也沒(méi)有空閑去欣賞這種美麗；頭頂的大吊扇，“沙沙”地轉動(dòng)，我也不可能去顧及；窗邊的鳥(niǎo)放聲高歌，我更不會(huì )去聆聽(tīng)。

　　漸漸地，當我把所有事情拋到九霄云外后，仿佛走入無(wú)人之際，沒(méi)有人打擾。只有我的筆尖下，露出一個(gè)個(gè)答案。字活躍起來(lái)，就和我一起，看向了對未來(lái)的期待。

　　筆尖下，是“沙沙”叫喚了漢字、符號，更是我對夢(mèng)想成真的美好愿望。

筆的作文500字 篇6

　　在教室里，我們每天都會(huì )見(jiàn)到過(guò)它，它就是一只平凡普通的粉筆。

　　粉筆的外形是一個(gè)圓柱體，圓柱體上撒著(zhù)各種五顏六色的粉末，像一件彩色的外衣。粉筆長(cháng)只有幾厘米，但它卻對我們有很大的好處。

　　“吱吱……吱吱，”粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)，漸漸地，它變成了一個(gè)不算大的身軀，到了最后，慢慢地消失了，只留下黑板上一行行的文字。這一行行文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們的大腦更加的聰慧。

　　擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨的站在旁邊，任抹布輕輕的擦向黑板，擦去他用身體寫(xiě)下的那一行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像紛紛的雪花一樣，但我想這更像一種精神，一種無(wú)私奉獻的精神。但也有像粉筆精神的人，那就是辛勤的培育著(zhù)祖國花朵的老師;為我們清潔環(huán)境的清潔工人……

　　老師，他們付出自己的血汗，辛勤的培養了一代一代的祖國的花朵。他們嘔心瀝血，把知識通通都傳授給我們，但他們卻沒(méi)有半句怨言，忠心的把我們推往成功的道路上。還有清潔工人，他們也像老師和粉筆一樣，默默地付出。他們每天都在辛勤的工作著(zhù)，為的就是把我們的環(huán)境變得更加美麗，更加生機勃勃。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎?我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個(gè)人的得失，為社會(huì )無(wú)私奉獻出自己!

　　從現在開(kāi)始，我要像粉筆一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻、對別人有好處的人!

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