精選我錯了作文500字3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我錯了作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
我錯了作文500字 篇1
在人生總會(huì )遇到很多事，開(kāi)心、傷心，成功、做錯，而那一次我錯了。
一次，爸爸媽媽買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的豬頭龜。它有一對水靈靈的眼睛和一個(gè)像豬鼻孔一樣的大鼻子，還有一身金色的條紋與一個(gè)堅不可摧的`殼。
一天，爸爸媽媽剛好出去有事情了，我看見(jiàn)豬頭龜被爸爸放在了陽(yáng)臺上，我趁這個(gè)大好時(shí)機，把豬頭龜拿了過(guò)來(lái)了，放在了自己房間，玩豬頭龜。我拿出了我以前養蚯蚓的盒子，把它洗干凈，再倒入水，最后把豬頭龜放了進(jìn)去。然后在那兒觀(guān)察豬頭龜。我覺(jué)得有點(diǎn)兒悶，就把豬頭龜拿出來(lái)觀(guān)察，觀(guān)察了近十幾分鐘，豬頭龜除了在那兒爬，幾乎沒(méi)什么其他動(dòng)作，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)是下午了，原來(lái)我睡了一頓午睡。再看了看桌子上的豬頭龜居然不見(jiàn)了，難道豬頭龜有特異功能，已經(jīng)隱身了?我扭了一下自己的臉，再看了看也沒(méi)有，如果在烏龜大賽上講，至少也能得個(gè)藍絲帶獎了，我站了起來(lái)，剛走了一米，就踩到了一個(gè)像石頭一樣的東西，跟地板來(lái)了一個(gè)親密接吻，我立刻站了起來(lái)，往回一看，是豬頭龜，而且它被我踩出血來(lái)了。
就在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)豬頭龜出血了，就問(wèn)我是怎么一回事，我只好如實(shí)招來(lái)了，爸爸看了一下豬頭龜，只是腳部出血了，沒(méi)什么大礙，過(guò)幾天就會(huì )沒(méi)事了。
在這里，我想對豬頭龜說(shuō)：“對不起，我錯了�！�
我錯了作文500字 篇2
這一天，媽媽出門(mén)辦事情，臨走前，給我布置了今天需要完成的作業(yè)，并且再三強調：在她回來(lái)之前，必須要把作業(yè)完成。我爽快的答應：“沒(méi)問(wèn)題”。
說(shuō)完，媽媽提著(zhù)包出門(mén)去了，我豎起耳朵，聽(tīng)見(jiàn)電梯響了，媽媽已經(jīng)走了吧！于是，我便懶散地坐到沙發(fā)上，心想：“先看會(huì )兒電視吧，反正時(shí)間還早著(zhù)呢！”看了會(huì )兒電視，又想著(zhù)，再玩會(huì )兒手機吧！于是，我走進(jìn)奶奶的房間，拿起放在床頭的手機，高興得樂(lè )開(kāi)了花，悄悄地離開(kāi)“作案”現場(chǎng)!盯著(zhù)到手的手機，心情復雜的想起媽媽曾經(jīng)的教誨，不敢玩，又很想玩，怎么辦呢？那就玩一會(huì )兒吧,就一小會(huì )兒!反正媽媽不在家，又看不見(jiàn)。玩著(zhù)玩著(zhù)，就把媽媽交待的任務(wù)忘到九霄云外……
不知不覺(jué)，到了午飯時(shí)間，突然想起，媽媽差不多該回來(lái)了，可我的作業(yè)一個(gè)字都還沒(méi)寫(xiě)，這下完了！于是，我趕緊拿起作業(yè)本，開(kāi)始龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的流逝，突然，響起了開(kāi)門(mén)聲，我的心都提到嗓子眼了，心想：“媽媽會(huì )怎么懲罰我呢？”
媽媽走到我旁邊，平靜地說(shuō)：“把作業(yè)拿給我檢查�！蔽夷康煽诖舻赝�(zhù)媽媽?zhuān)Y結巴巴地說(shuō)：“作業(yè)、作業(yè)還沒(méi)完成……”媽媽頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“我走后你都干了些什么？”我坦白道：“玩了會(huì )兒手機，把學(xué)習的事兒給忘了�！眿寢尯軣o(wú)奈地說(shuō)：“你不好好學(xué)習，對不起的是你自己，你這是對自己嚴重的不負責任�！甭�(tīng)了媽媽的訓斥，我意識到問(wèn)題的嚴重性，慚愧地向媽媽保證：“我以后再也不犯同樣錯誤了，媽媽?zhuān)义e了！”
我錯了作文500字 篇3
上四年級的時(shí)候，我總有一個(gè)壞毛病――只要有理由，我就想偷懶。
由于去上了公開(kāi)課，那“珍貴”的合唱訓練就沒(méi)有去。放學(xué)后，我走到音樂(lè )教室門(mén)口停了下來(lái)。怎么辦？我要去找史老師“補課”嗎？但一想到可能會(huì )被史老師連番“審問(wèn)”，而且自己也有理由，我還是決定不去了。
第二天午休，我們聲部被史老師留下來(lái)一個(gè)一個(gè)抽查昨天的內容。我心里不禁“咯噔”了一下。怎么辦，昨天教的我完全不會(huì )唱呀！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于還是輪到我了。我不會(huì )唱，只能跟著(zhù)史老師亂唱一通。史老師生氣地瞪著(zhù)我說(shuō)：“昨天我不是剛教過(guò)嗎？你怎么唱得這么爛？”我結結巴巴的說(shuō)：“那個(gè)，我……我昨天去參……參加公開(kāi)課……課了，所以沒(méi)來(lái)�！笔防蠋熡值闪宋乙谎郏骸澳悄阕蛱旆艑W(xué)后怎么不來(lái)找我？你知道那些六年級的哥哥姐姐有多忙嗎？現在還要單獨輔導你！”想到昨天放學(xué)后自己已經(jīng)站在了音樂(lè )教室門(mén)口都沒(méi)有進(jìn)去找史老師，我的眼眶里不禁裝滿(mǎn)了淚水，我努力不讓它留下來(lái)�！澳阒绬�？比賽不久就要開(kāi)始了，你這樣干脆退團算了。站一邊去，害群之馬！”史老師生氣的甩下了這段話(huà)后，就去訓練別人了。
我慢慢地向墻壁走去，淚水終于“唰”地一聲流了下來(lái)……
一個(gè)小時(shí)后，史老師才叫我過(guò)去。我心里又害怕起來(lái)。史老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是認真地教我唱著(zhù)我那不會(huì )唱的地方。十分鐘過(guò)去了，史老師輕聲地說(shuō)道：“走吧�！甭�(tīng)著(zhù)她那有些沙啞的嗓音，我的眼淚又不禁流了下來(lái)……
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)優(yōu)秀的人，必須懂得團隊的合作是多么重要。
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