【精華】煩惱的作文500字8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的煩惱的作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱的作文500字 篇1
大人們總是說(shuō)：“小孩是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！钡麄儏s不知我們其實(shí)也有許多來(lái)自成長(cháng)的煩惱。有的是學(xué)習的壓力，有的是家庭的種種困擾，有的則是與同學(xué)交往中的困惑，還有的則是……而我的煩惱是寫(xiě)字。
我寫(xiě)字總是寫(xiě)不好，必須慢寫(xiě)，才能寫(xiě)清楚，別人才能看得懂，但仍然永遠不及徐小嫻、陳禹文等一些同學(xué)寫(xiě)的好看。而且慢寫(xiě)的話(huà)時(shí)間就會(huì )用掉很多。但我如一心只求快的話(huà)，我的字那可叫龍飛鳳舞，遠看，不知道的人還以為是蚊子呢，這可讓我煩死了，如果你們不信，那就看一看以下的文章，保證讓你心服口服。
一天，帶著(zhù)一身疲倦的我，像一只緩慢的蝸�！皠�(dòng)”著(zhù)身子，經(jīng)歷了“千難萬(wàn)險”才到達了家。我還來(lái)不及休息，就去寫(xiě)作業(yè)了。作業(yè)雖然不多，但我還是寫(xiě)了很久，這可都是因為我媽讓我一定要把字寫(xiě)好，否則就休怪她不客氣，我只好一筆一劃，端端正正，工工整整地寫(xiě)作業(yè)。剛開(kāi)始，我和字的第一場(chǎng)“戰斗”─語(yǔ)文大冊我覺(jué)得還行，但到第二場(chǎng)，我只能勉勉強強地支撐下去，最后一項“數學(xué)大策之戰”，由于我方早已體力透支，尸橫橋頭，所以一下就被ko了，我的字也變得龍飛鳳舞了起來(lái)，簡(jiǎn)直就不堪入目��！所以，最后在我媽那里檢查時(shí)，被領(lǐng)了“頭等功”─擦掉重做。經(jīng)歷了一番又一番的戰斗后，我終于結束了作業(yè)。
��！我怎么這么慘啊，為什么我的字不能寫(xiě)的像別人一樣好看呢？就算不好看，能讓人看得懂也行，真希望我的字寫(xiě)得和別人一樣好。
煩惱的作文500字 篇2
“唉---紅領(lǐng)巾廣播站又要開(kāi)始播音了�！狈块g里不停地傳來(lái)我的長(cháng)吁短嘆。別看我平時(shí)大大咧咧的，可是一到正式場(chǎng)合我就泄氣。這件煩心事兒還得從星期三最后一節課說(shuō)起。
上個(gè)星期三最后一節課是少先隊活動(dòng)課，廣播說(shuō)“請上學(xué)期紅領(lǐng)巾少播站的同學(xué)到大部隊來(lái)一下”。我一聽(tīng)到紅領(lǐng)巾廣播站，便起了噩夢(mèng)般的回憶：上學(xué)期我被趕鴨子上架般的“綁架”成了廣播站的播音員。每次輪到我播音時(shí)，我都會(huì )莫名的緊張到嗓子干澀，聲音打顫。
班上另外四名播音員陸續出教室的身影讓我突然回過(guò)神來(lái)，硬著(zhù)頭皮起身也朝大隊部走去。到了大隊部，高老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下播音機器的操作過(guò)程，我也集中精神認真地聽(tīng)著(zhù)。這時(shí)高老師說(shuō)：“下個(gè)星期由602班負責播音”。我一聽(tīng)，不由得驚了一下，為什么是我們班呢？為什么不是從601開(kāi)始呢？話(huà)到嘴邊，但我還是咽了回去�；氐桨嗬锖�，我仍百思不得其解！
于是晚上回到家里，我匆忙地準備著(zhù)稿子，反復練習著(zhù)朗讀，希望不要給我們班丟臉。
星期一一大早，我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到教室，望著(zhù)墻上的時(shí)鐘，希望時(shí)間可以走得慢一點(diǎn)�？上Ｍ倸w是希望，組長(cháng)朱一凡叫上我以及另外幾個(gè)同學(xué)一起去了大隊部�！凹t領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了！”朱一凡說(shuō)著(zhù)開(kāi)頭，第一個(gè)是李婕讀，第二個(gè)就是我讀了。李婕讀得很快，所以不一會(huì )就到了我，“行路難，唐李白……”我盡可能的拿出最好的狀態(tài)。
讀完后我發(fā)現并沒(méi)有太難，放輕松就好，希望下次我能讀得比這次好！
煩惱的作文500字 篇3
很多人都有過(guò)他的一些苦惱和煩惱，我也有過(guò)，所以我可以跟大家分享一下我自己的煩惱，其實(shí)也是一種發(fā)泄方式。我的煩惱就是我的學(xué)習成績(jì)不好，但是父母總是逼著(zhù)我去學(xué)習一些我并不太愛(ài)學(xué)習的東西，比如說(shuō)彈鋼琴，樂(lè )器和一些其他的東西。他們總是打著(zhù)以為我好的名義來(lái)逼著(zhù)我去學(xué)習一些我并不想學(xué)的東西，所以這樣我非常的煩惱，我又不敢反抗，他們只能夠默默地把這些煩惱寫(xiě)成一個(gè)小故事。
煩惱是從我上初中開(kāi)始的，以前在上小學(xué)的時(shí)候，我并不需要去學(xué)習一些我并不太喜歡的樂(lè )器或者舞蹈，但是從上了初中以后，家里人就開(kāi)始逼迫我去學(xué)習一些輔導班，也說(shuō)是有一技之長(cháng)，以后高考會(huì )有加分項。但是對于我并不愛(ài)學(xué)習的樂(lè )器來(lái)說(shuō)，我根本學(xué)不進(jìn)去，我很多的時(shí)候都是去混日子，根本沒(méi)有認真的'學(xué)。所以我學(xué)習的成績(jì)并不是很好，不僅我學(xué)習成績(jì)不好，而且這導致了我去學(xué)校也不想睡睡了，導致我學(xué)校的成績(jì)也在直線(xiàn)下滑，這就使得父母更加對我嚴厲。
其實(shí)我的煩惱并不只一次，主要是因為父母并不太了解我，他們從來(lái)不愿意主動(dòng)跟我溝通，就算我主動(dòng)去跟他們訴說(shuō)，我不喜歡學(xué)這門(mén)樂(lè )器，他們也并不理解，也不問(wèn)我緣由，就是要逼迫我學(xué)習。當然我也知道他們的苦衷，他們是想我有一技之長(cháng)以后出到社會(huì )或者在高考的時(shí)候能夠加分，讓我去到一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)校。但是我想說(shuō)的是興趣愛(ài)好其實(shí)是屬于個(gè)人的，既然我不喜歡我就不太想去學(xué)，如果我喜歡的話(huà)，就算父母不逼迫我也會(huì )主動(dòng)去學(xué)習。所以煩惱這個(gè)事情每個(gè)人都有，但是我的處理方法是跟他們盡量的溝通，如果溝通不了的話(huà)我也會(huì )嘗試的去學(xué)習，但是直到現在為止我仍然沒(méi)有學(xué)會(huì )任何一項父母逼迫我的技能。
煩惱的作文500字 篇4
校園的操場(chǎng)還是那么的明亮。春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。然而在我的內心卻有一塊還未落下的石頭，那就是我的煩惱——青春痘。
按理說(shuō)這些都是正常的事情，青春期嘛，誰(shuí)不會(huì )有一些生理反應呢？這人人都知道，可我卻不以為然。
這天早上，我還向往常一樣照著(zhù)鏡子梳頭發(fā)，一切都很平常。疑？一這是什么？我趴在鏡子上一看，是青春痘。完了，這可怎么辦？到了學(xué)校，我肯定會(huì )被同學(xué)笑話(huà)的，我心里這樣想。
到了學(xué)校同學(xué)們都在和我打招呼，而我卻只能滿(mǎn)臉羞澀的趴在課桌上，不敢回答他們。
紙包不住火，在下課的時(shí)候，我的小秘密還是被他們給發(fā)現了。他們問(wèn)我是怎么回事，我也只能回答說(shuō)是上火了。這才把這艱難的一天給熬完。
回到家里，我忘記了不愉快，在和媽媽談?wù)撘惶熘兴l(fā)生的事情的時(shí)候，媽媽大叫了一聲，這可把我給嚇了一大跳。
�。⒀�！乖乖，你臉上怎么長(cháng)青春痘了？完了完了，就你這身高，我還想讓你在往上長(cháng)幾公分呢＂
唉，媽媽?zhuān)伪卮廖业亩烫幠�？明明知道我們內心已�?jīng)是崩潰的了……
其實(shí)我這又是何必呢？這一個(gè)階段每個(gè)人會(huì )有經(jīng)歷，沒(méi)必要把自己當成別人的笑柄，但也不知道為什么，這顆石頭始終都沒(méi)有在我的心中落下。也許這就是青春期吧，也許這就是長(cháng)大吧！
青春，我的美好的青春卻夾雜著(zhù)淡淡的憂(yōu)愁……
煩惱的作文500字 篇5
成長(cháng)，是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，從無(wú)知到成熟，從年少到年幼，五味雜陳，卻又回味無(wú)窮……
不知為何，我的個(gè)子比我的脾氣還倔，無(wú)論我怎么討好，它就是連那一毫米也不愿長(cháng)，這也從此，成了我的煩惱。
如今，我已是六年級的“大姐姐”了，可對于五年級那些比我高半個(gè)頭的“小妹妹”們，我也是自卑地抬不起頭來(lái)，我尋找偏方，卻也絲毫不見(jiàn)長(cháng)，我與第一排座位結下了不解之緣，真希望我們班的長(cháng)竹竿，個(gè)子可以分給我一些！
“我的天！她怎么這么矮�！啊卑�、小矮個(gè)！“”你家孩子上二年級吧？“這些如刀劍一般犀利的話(huà)語(yǔ)，深深得扎進(jìn)了我的內心，成了我無(wú)法愈合的傷痛，隨著(zhù)年齡變大，同齡人也比我高出了大半個(gè)頭，而我呢？卻滯留不前，帶著(zhù)侮辱性的話(huà)語(yǔ)，常常使我在無(wú)邊的黑夜默默地流淚，獨自消化掉這些無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的澀，我也變得越來(lái)越自卑……
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的雨夜，一盆盆栽被我遺忘在了窗外，第二天，窗外那盆栽上的樹(shù)枝和樹(shù)葉被風(fēng)吹的東倒西歪，我意外的發(fā)現在那盆栽的泥土里，竟然有一株小嫩苗，看著(zhù)它，我剎那間明白了，人呀！其實(shí)各有各的長(cháng)處，各有各的短處，但只要是金子，總是會(huì )發(fā)光，要活出自己，活成自己心中的那個(gè)她，人，是活給自己看的，別人眼中的你，別人口中的你，別人心中的你，真的很重要嗎？
煩惱的作文500字 篇6
人生路漫漫，每個(gè)人都有各自的煩惱，有“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉念故的煩惱；有“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的憂(yōu)國憂(yōu)民的煩惱；還有“可憐夜半虛前西，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的懷才不遇的煩惱。而我的煩惱則是——怯場(chǎng)。
我媽總是慫恿我說(shuō)：“只要一抓到表現自己的機會(huì )，你絕對別撒手�！笨晌倚睦锟傑S躍欲試，行動(dòng)上又不敢去嘗試。這令我感到非�？鄲�。
這個(gè)壞毛病在小學(xué)就有了。在下課我也算是挺開(kāi)朗的，可到了臺上就變成了木頭一樁。每當老師找人表演和演講時(shí)，就是我苦悶之時(shí)。在座位上，我自己在心里演練時(shí)，總能將臺詞說(shuō)得滾瓜爛熟，一字不落，感情也表現得豐富多彩，淋漓盡致。自己更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
可是，當沉重的腳步落在臺上的一剎那，我那飽滿(mǎn)的自信心就一下子被恐慌和忐忑給擊敗了，如同泄了氣的皮球一般，瞬間焉了。我望著(zhù)臺下的觀(guān)眾時(shí)，就像孩子做錯了事情等待被處罰一樣：雙手不知道放在哪里，雙腳不知道如何邁，腦子里一片空白。我驚慌失措的樣子惹得大家捧腹大笑。這時(shí)的我就想打個(gè)洞鉆進(jìn)去，永遠不出來(lái)。
直到現在，我依舊保留著(zhù)幾分靦腆。我媽總是下定決心要幫我改掉這個(gè)毛病，可我還是害怕，害怕嘲笑，害怕自己表現不好。
哎！人生就是風(fēng)一程，雨一程，山環(huán)水繞，陰晴雨處，但有妙意。希望我能變得大膽，勇敢，自信起來(lái)。
煩惱的作文500字 篇7
我有許多快樂(lè )，有時(shí)也有煩惱。小時(shí)候，只要有幾顆糖我就快樂(lè )；現在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，從三歲開(kāi)始上學(xué)，到現在已經(jīng)有六年學(xué)齡了。不再像以前那樣有幾顆糖就快樂(lè )、歡呼了，而是有學(xué)習任務(wù)的小學(xué)生了，已經(jīng)成了大孩子了，是大孩子就要有煩惱了�！巴辍毕耖W電一樣過(guò)去了，我非常留戀“童年”的往事。
現在，我已經(jīng)不像小時(shí)候那樣整天哇哇大哭了，我的任務(wù)主要是學(xué)習，要把學(xué)習放在第一位。爸爸媽媽非常重視我的學(xué)習，每一步都認真教我，但是我有時(shí)很煩惱，比如：在家的時(shí)候，趴在窗戶(hù)上看到差不多4、5歲的小朋友一塊玩捉迷藏時(shí)，我就十分羨慕他們；毎當看到有許多作業(yè)時(shí)，我就有點(diǎn)不想寫(xiě)的心思，想偷懶。
媽媽每天嘮嘮叨叨的，我很煩惱。從早到晚總是說(shuō)個(gè)不停，好像媽媽每天說(shuō)的話(huà)，都已經(jīng)打好草稿了，每天說(shuō)一樣的話(huà)，似乎連標點(diǎn)符號都背下來(lái)似的。媽媽的嘮叨成了一種習慣，卻成了我的煩惱，媽媽說(shuō)的話(huà)，我都似懂非懂，耳朵都起繭子了。以前我不懂的地方很多，現在，我知道了，媽媽的嘮叨也是一種愛(ài)。
爸爸在不斷加大我的學(xué)習量，每天的作業(yè)把我查的嚴嚴的，別想偷懶。但是沒(méi)有爸爸的細心檢查，我的作業(yè)本一定就像臉上畫(huà)上彩筆水一樣叉號連篇了。
我的煩惱還有很多，但沒(méi)有這些“痛苦”的煩惱，我的成績(jì)就不會(huì )提高了。所以，我一定要努力消除我的煩惱，把這些煩惱化作學(xué)習的動(dòng)力，成為我快樂(lè )的源泉。
煩惱的作文500字 篇8
在我們成長(cháng)的道路上，難免會(huì )有一些煩惱。在學(xué)校中，與人的友好相處時(shí)必不可少的，可我，卻遇到了一根“絆馬索”。
四年級下學(xué)期，老師將小S調到了我的后面。小S上課做小動(dòng)作不說(shuō)，還說(shuō)話(huà)打擾我們，唉！作為班級干部，怎能不管一管？我回頭瞪了他一眼，同桌也不約而同地回了頭，看來(lái)他的“波及范圍”還真不小哩！誰(shuí)知，他竟回了我們的動(dòng)作的三次方，還加了句：“干嘛！”我說(shuō)：“別講話(huà)了！”他還沒(méi)回我，老師先發(fā)話(huà)了：“王佳晨，你在干什么？”我成了“沉默的羔羊”唉，冤呀！用“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”一句歇后語(yǔ)形容我正式再恰當不過(guò)了。老師看我以前表現好，就從寬發(fā)落了，但小S笑得更歡了，眼睛都沒(méi)了，我見(jiàn)了肺都要氣炸了，同桌則與我一樣無(wú)奈地搖了搖頭。
我又想，硬的不行來(lái)軟的，用好言相勸，用太極打少林，說(shuō)：“你挺聰明（這是大實(shí)話(huà)），可別太調皮，這樣你也是好樣的！”嗯，這話(huà)倒有一點(diǎn)兒作用，--可斬草不除根，過(guò)了幾天他又“發(fā)芽”了，還開(kāi)始對我冷嘲熱諷，甚至聲稱(chēng)讓大家都反對我。屈指一看，自從他調來(lái)之后，似乎永無(wú)安寧之日了。用少林？不行！用太極？不行！小S呀小S，你就非得成為我的“眼中釘”嗎？
我沒(méi)有勇氣告訴老師，因為我擔心事兒越鬧越大，但也不可以不管，那我的學(xué)習咋辦？我進(jìn)退兩難。憋在心里的感覺(jué)真不好，但也只好憋，如果講了，他繼續嘲諷我，傳出去咋辦？自己嘛，獨木不成林，怎么能跟他……我還算第一次嘗到這種感覺(jué)。
小S呀，你就不能控制一下么？你，都成了我的煩惱啦！
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