關(guān)于一個(gè)字的作文500字（精選54篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的一個(gè)字的作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一個(gè)字的作文 1

　　1937年8月28日一位父親和母親帶著(zhù)年僅一歲的嬰兒回老家，準備到上�；疖�(chē)站乘車(chē)。

　　到了車(chē)站，小孩在母親懷里好奇地東張西望看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。

　　站臺上火車(chē)來(lái)了，父親先上了火車(chē)，當母親正準備上車(chē)時(shí)，災難來(lái)了�！皢琛�—”幾聲刺耳的聲音從遠方襲來(lái)，人們都不約而同地抬起頭來(lái)，想看清楚那是什么。此時(shí)天空出現了幾個(gè)黑點(diǎn)，越來(lái)越近，越來(lái)越近。��！看清楚了，是日軍的轟炸機！象征邪惡的日軍飛機如同煩人的蒼蠅一樣在車(chē)站上盤(pán)旋。啾——幾發(fā)獰笑著(zhù)的汽油彈從天而降，馬上就要炸到火車(chē)了！后面被嚇得驚慌失措的.人們把母親擠上了車(chē)，可母親卻想把孩子帶到防空洞去。盡管母親拼盡了全力，還是擠不出去。眼看著(zhù)炸彈即將爆炸，母親想：“如果孩子死在這車(chē)上肯定會(huì )怪我的，畢竟他才一歲，與其讓他在火車(chē)上活活炸死，還不如放手一搏，給他找尋一條生路�！�

　　“咣”炸彈落到了火車(chē)上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母親用盡全力硬是把孩子拋到了相對安全的站臺上。

　　就在孩子被拋出火車(chē)的時(shí)候火車(chē)爆炸了，孩子也大哭了起來(lái)。母親用她最后一口氣對孩子說(shuō)：“孩子，記住你的父母是被日本人炸死的，這筆血債你一定要他們還！”說(shuō)完，這位年輕的母親就與世長(cháng)辭了。

　　再看看站臺上，血肉橫尸處處皆是，無(wú)家可歸的人們四散奔逃，邊逃邊哭著(zhù)回頭看著(zhù)已經(jīng)被日本鬼子炸得支離破碎的親人�？杀M管如此，毫無(wú)人性的日本人依然用罪惡的炸彈進(jìn)行狂轟濫炸。

　　終于，轟炸結束了，可孩子卻永遠永遠永遠地失去了父母。

　　一個(gè)字的作文 2

　　今年12歲的我，已經(jīng)當表叔了。我有一個(gè)頑皮的侄女，是我姐的女兒。小名萱萱，有兩歲左右。

　　萱萱有一雙水靈靈的眼睛，紅撲撲的臉蛋，梳著(zhù)蘑菇頭，看似可愛(ài)，可頑皮得很。

　　記得有一次，姐姐帶著(zhù)萱萱來(lái)我家玩，一進(jìn)門(mén)就大聲喊‘表叔！’我回答‘萱萱�！�我把萱萱抱起來(lái)，玩了一會(huì )兒，我該午覺(jué)了。萱萱和我一坐到床上，一起躺下，睡的不到一分鐘，萱萱起來(lái)說(shuō)‘表叔，親一下’。我說(shuō)‘好的’。剛一親，突然一口把我嘴唇咬了一下，疼的要命。萱萱在一邊說(shuō)表叔真本期，一邊還在笑。我說(shuō)‘好你個(gè)萱萱敢玩你表叔�！�想打她，又心疼，還是算吧

　　午覺(jué)醒來(lái)，萱萱又跑到我跟前說(shuō)‘表叔呀！我給你說(shuō)個(gè)悄悄話(huà)，可有意思了�！�我說(shuō)‘難道你還想玩你表叔嗎？’萱萱說(shuō)‘這次在騙你，我是豬�！�我說(shuō)‘這還差不多�！�我把耳朵湊到萱萱嘴邊，不料，她大聲一喊，把我耳朵都快震聾了，我說(shuō)‘萱萱你說(shuō)過(guò)，再騙你表叔，你就是豬哦�！�萱萱說(shuō)‘表叔你才是豬呢�！�說(shuō)完跑得比兔子還快。我說(shuō)‘你這個(gè)侄女，只會(huì )拿你表叔尋開(kāi)心，把你表叔整的不像樣，你卻開(kāi)心得很�！�

　　這就是我的.頑皮侄女，讓我開(kāi)心，又讓我生氣，不過(guò)她給我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，有時(shí)逗我開(kāi)心，有時(shí)惹我生氣，但我永遠愛(ài)我的‘頑皮’侄女。

　　一個(gè)字的作文 3

　　中午的一些不愉快的事我已經(jīng)忘的七七八八了，現在正下著(zhù)雨，我心心念念的體育課沒(méi)有了，我們下午第一節的體育課難道就無(wú)聊度過(guò)嗎？即使我不甘，但事實(shí)還真是如此，我只好向我旁邊擁有一堆小說(shuō)的妹子借了本小說(shuō)。

　　名字是心機小姐惹中藥治療癲癇人愛(ài)，唔……名字雖然有點(diǎn)點(diǎn)狗血，翻開(kāi)來(lái)看其實(shí)還是沒(méi)有想象的那么狗血，沒(méi)有瑪麗蘇也沒(méi)有什么狗血的橋段，讓一路看下來(lái)的我顯得舒心很多。我寫(xiě)小說(shuō)雖然是按狗血的橋段來(lái)寫(xiě)，說(shuō)到底還不是因為我有的知識太少了，所以想不出好的橋段，也可能會(huì )瞎寫(xiě)一些現代所沒(méi)有的東西。不過(guò)我平時(shí)還是喜歡看深奧一點(diǎn)的`文章。

　　看到剩下幾十頁(yè)時(shí)，下課了，第二堂是數學(xué)，數學(xué)我可是認認真癲癇病的危害有哪些真聽(tīng)課的。聽(tīng)完課，我又開(kāi)始迫不及待地看小說(shuō)。然后就是英語(yǔ)課。說(shuō)到英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師教的挺好，但有一點(diǎn)不足，就是上課提問(wèn)從來(lái)不會(huì )提問(wèn)差的學(xué)生，從來(lái)都是那幾個(gè)，可殊不知這只能使成績(jì)差的更差，成績(jì)好的還是和成績(jì)好的一樣。所以我還是挺希望能和老師溝通一下的。

　　因為我成績(jì)差，所以從不擔心老師提問(wèn)我癲癇病發(fā)作的急救辦法，上課老師也說(shuō)可以隨便睡覺(jué)。我也因為老師不會(huì )提問(wèn)我所以特別懶散，于是把小說(shuō)看完了�？偠�言之，這算是一個(gè)無(wú)趣的下午吧。

　　一個(gè)字的作文 4

　　好久沒(méi)有騎著(zhù)我家小藍，背這我的小紅布包出門(mén)，獨自一個(gè)人騎在路上，看看周?chē)�的一切，有兩個(gè)小朋友，拖著(zhù)鞋在路上散步，蹦蹦跳跳說(shuō)說(shuō)笑笑的，忽然一個(gè)驚恐的表情讓我覺(jué)得好好奇，原來(lái)，前面有一條電線(xiàn)，大概他們誤會(huì )是蛇了吧，我笑了笑便繼續往前走，我不知道我要去那，但是我卻不由自主的去了公車(chē)站，悠哉悠哉的騎了一圈，便離開(kāi)了，我毫不留戀那里的高樓，唯一留戀的卻是那里的路燈，我不知道他什么亮又什么，接著(zhù)我又不知道不覺(jué)得來(lái)到三間，買(mǎi)了幾只筆便離去，我也不知道我什么時(shí)候養成了出門(mén)便會(huì )帶回好幾只筆的習慣，離開(kāi)那我又去了奶茶店，去到奶茶店，奶綠奶茶便是我必點(diǎn)的“老板來(lái)杯奶茶”說(shuō)完我便靜靜地坐下，只聽(tīng)見(jiàn)一首年代很久遠的音樂(lè )不知不覺(jué)就沉醉了“老板你們還聽(tīng)這么老的歌啊�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)道，老板也笑笑的回答我“是啊，小姑娘你沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧！”，等了一會(huì )兒我的奶茶終于上桌了，一杯冰涼涼的奶茶掩蓋了我喉嚨的炙熱，感覺(jué)棒極了，奶茶里又帶著(zhù)淡淡的茶香，苦澀又不失香甜，細細的品味，慢慢的回味。喝完我又原路放回，從哪里最終又會(huì )回哪去，就像那一座飽經(jīng)風(fēng)霜的石橋，他也只不過(guò)是回到原點(diǎn)，只有周?chē)�的風(fēng)景值得他留戀。裝小巷這是我的一大優(yōu)點(diǎn)，想當初為了躲避一些人的'整蠱和欺負，我只學(xué)會(huì )了跑，裝小巷就是我保命的一大秘密武器，我靠依靠地形，成功的逃過(guò)一劫有一節，要不是背著(zhù)那么重的書(shū)包我早就一溜煙跑回家了。

　　當我再次騎著(zhù)車(chē)經(jīng)過(guò)一條又一條的小巷，我卻想起來(lái)一個(gè)情景，讓我毛骨悚然，好像隨時(shí)有個(gè)包租婆會(huì )在樓上大叫，樓下的你干嘛呢，然后我又會(huì )說(shuō)包租婆沒(méi)水了，呵呵。

　　一個(gè)字的作文 5

　　【肚量大的弟弟】

　　弟弟，濃濃的眉毛，一雙忽閃忽閃的大眼睛。小巧的鼻子，能說(shuō)會(huì )道的小嘴常常讓你接不上話(huà)。在這淘氣的外表下，他的肚量常常讓大家所敬佩。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，弟弟和表弟一起在臥室里玩，我坐在一旁寫(xiě)作業(yè)，表弟在抬頭間看到了在書(shū)柜上的.那個(gè)火車(chē)，嚷著(zhù)要玩，弟弟雖然一臉不情愿自己玩都沒(méi)玩的玩具給別人，但他還是給了表弟。

　　表弟玩了一會(huì )兒后口渴了。弟弟趕忙去倒水，然而，在那幾分鐘里，表弟拿著(zhù)火車(chē)在房間里跑來(lái)跑去，一個(gè)不小心，他被床撞倒了，手里拿著(zhù)的火車(chē)也向外飛去，＂嘭＂的一聲火車(chē)摔在了地上，零件也散了。

　　弟弟滿(mǎn)心歡喜地走進(jìn)臥室，可眼前的這景象卻讓他說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

　　頓時(shí)，眼淚溢滿(mǎn)眼眶，隨時(shí)可能嚎嚎大哭，表弟也嚇傻了，呆呆地站在那里，我剛準備起身去幫他們和解和解，可卻被一雙大手把我拉出房門(mén)，我回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢尅皣u”了一聲，說(shuō)：“讓你弟弟自己解決，我們在門(mén)外看著(zhù)，看他會(huì )怎么做�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，不說(shuō)話(huà)了，靜靜地趴在窗外，看著(zhù)弟弟怎樣解決這件事，只見(jiàn)弟弟擦了擦眼淚，拿起火車(chē)散落的零件，坐在地上拼起來(lái)，表第也在地上尋找零件，可似乎局面依然僵持著(zhù)，弟弟最后拉著(zhù)表弟的手，擦干了眼淚，說(shuō)：“我們繼續玩吧�！北淼苄念^一緊說(shuō)：“你不會(huì )生我的氣吧，我可是把你的火車(chē)摔壞了�！钡艿苄α诵�，說(shuō)：“友誼和玩具是無(wú)法相比的，我們繼續玩吧�！�

　　我站在窗外，心情久久不能平靜，弟弟那么小，口中說(shuō)出的話(huà)卻那么驚人。

　　一個(gè)字的作文 6

　　從小我就是一個(gè)很樂(lè )的人。

　　我的笑點(diǎn)很低，一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂(lè )不可支，甚至開(kāi)懷大笑：有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉，有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話(huà)……總之我每天都是樂(lè )呵呵的。但是這段時(shí)間，軍訓、春游、接下去的'運動(dòng)會(huì )，太多可樂(lè )的事了，我完全進(jìn)入了“樂(lè )過(guò)頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習，好好看書(shū)。校外被課外班的老師告狀，校內忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來(lái)好好想想，我覺(jué)得，樂(lè )是一件好事，但凡事不能過(guò)頭，樂(lè )極就會(huì )生悲了，要學(xué)會(huì )該樂(lè )的時(shí)候樂(lè )，該靜的時(shí)候靜，媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì )收放自如，才能樂(lè )得長(cháng)久。

　　在我身上的第二個(gè)樂(lè )，就是樂(lè )觀(guān)。每當被老師，被爸爸媽媽批評時(shí)，有的人或許會(huì )抵抗，會(huì )想：為什么總是說(shuō)我這不好那不好。但我總會(huì )樂(lè )觀(guān)地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機會(huì )出人頭地，我應該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時(shí)，我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對困難，相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )有彩虹。

　　樂(lè )于助人也是我身上的閃光點(diǎn)。我會(huì )幫助老師做力所能及的事；我會(huì )扶生病的同學(xué)去醫務(wù)室；會(huì )幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)解決難題；會(huì )在公交車(chē)上地鐵上給需要幫助的人讓座；會(huì )為不認得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿(mǎn)足和快樂(lè )。

　　樂(lè )：快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)，樂(lè )于助人，我希望我可以接著(zhù)樂(lè )下去，把樂(lè )帶給身邊更多的人。

　　一個(gè)字的作文 7

　　一個(gè)人總會(huì )擁有一個(gè)目標，為了達成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“學(xué)”字，意味深長(cháng)。

　　唐有杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼斡刑K軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！本渚涞莱隽俗x書(shū)的重要性和幫助性。

　　可我是一個(gè)頑皮快樂(lè )的孩子，根本靜不下心來(lái)找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個(gè)字來(lái)激勵自己，希望自己誠心地去學(xué)習，慢慢地以學(xué)為樂(lè )。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結，汲取到的營(yíng)養會(huì )一遍一遍又有新的發(fā)現。無(wú)論是理解故事內容，揣摩寫(xiě)作目的，續編精彩故事，細品寫(xiě)作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當作一個(gè)朋友，一個(gè)家人，對書(shū)產(chǎn)生濃郁的情感；對書(shū)愛(ài)到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。

　　我想對自己說(shuō)：“精神食糧伴成長(cháng)，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來(lái)的不僅有快樂(lè )，還有慰籍，熱愛(ài)讀書(shū)吧，睿睿，認真學(xué)習吧，睿睿！”

　　從今天起，從當下起，從學(xué)校努力，從回家認真，為了學(xué)奮發(fā)圖強，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的'真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會(huì )把人送上一個(gè)不一樣的山頂，會(huì )讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來(lái)，每天都有新的勇氣！

　　一個(gè)字的作文 8

　　不知流過(guò)多少次淚。有一次我不能忘，也不會(huì )忘。

　　一天下午，媽媽有事出去，便把鑰匙給我，讓我放了學(xué)自己回家。放學(xué)后，我健步如飛，回到家，急忙拿出鑰匙開(kāi)門(mén)，左擰擰，右擰擰，忽然聽(tīng)到“咔”的一聲。鑰匙折做了兩節，我的手不禁微微地顫抖起來(lái)，頭上冒著(zhù)冷汗。這可怎么辦？這可怎么辦？一時(shí)間手足無(wú)措。

　　看看天，快要黑了，媽媽也不知道什么時(shí)候回來(lái)，我該怎么辦？打電話(huà)！對！可是，媽媽知道我把鑰匙弄折……風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉沙沙地響，無(wú)法遮蓋住我內心的恐懼和不安。一定得打！我拿出手機撥通了媽媽的電話(huà)，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)……我又打了第二個(gè)，第三個(gè)……還是無(wú)人接聽(tīng)。我慌亂地哭了。媽媽去哪了，怎么不接我的.電話(huà)？爸爸！對！我又撥通了爸爸的手機，您撥打的電話(huà)不在服務(wù)區……我該怎么辦��！一滴滴晶瑩剔透的淚水打濕了我的衣服。

　　我還有最后一根救命稻草——爺爺！我撥通了爺爺的電話(huà)，您撥打的電話(huà)已關(guān)機……一如既往的讓我心灰意冷。我望著(zhù)折了的鑰匙，情不自禁地嚎啕大哭。

　　心里自責著(zhù)：都怪自己莽撞……就在我“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，“柳暗花明又一村”，爸爸回來(lái)了，終于盼到了救星，淚水像斷了線(xiàn)的珠子涌了下來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了一道道淚痕，爸爸微笑著(zhù)幫我抹去臉上的淚痕，安慰了幾句，立刻打電話(huà)叫來(lái)了開(kāi)鎖師傅。門(mén)開(kāi)了，我懸著(zhù)的心也落下了。

　　這次給了我極大的教訓，再也不敢做事毛手毛腳了。

　　一個(gè)字的作文 9

　　一列冗長(cháng)的火車(chē)呼嘯而過(guò)，看著(zhù)窗外“停，看，聽(tīng)”的交通標志，我便不斷的思索這三個(gè)字里的奧秘，這三個(gè)字只適合用在這里嗎？

　　但是，事實(shí)證實(shí)在許多事情上都用的到“停，看，聽(tīng)”這三個(gè)字，例如，看書(shū)時(shí)，心要“�！�，不可心浮氣躁，書(shū)上的字要“看”得很清楚，且字里行間要仔細咀嚼讀懂，最好還能多聽(tīng)些別人的見(jiàn)解，使自己領(lǐng)悟更多。世界上，有許多的人個(gè)性更十分沖動(dòng)，做事前都不會(huì )思考后果，而只是一昧的往前沖，沖，沖，這種行為，可是十分不可取得喲！

　　其實(shí)，“停，看，聽(tīng)”的定義非常簡(jiǎn)單，就是古人所說(shuō)的：“三思而后行”，每一個(gè)人，做任何事情前，都必須“停，看，聽(tīng)”，在決定一件事情前，必須先讓自己的心靜下來(lái)思考；看清事情的真相，仔細聽(tīng)自己內心真正的想法，才不會(huì )造成事后的后悔，到時(shí)便已來(lái)不及了。

　　人生的路，十分漫長(cháng)，因此沒(méi)有人知道你的下一步該往何處？所以，我們更應該學(xué)習將“停，看，聽(tīng)”這三個(gè)字運用在生活上，只要運用恰當，你的`人生中，便沒(méi)有“后悔”兩字，只要懂得利用“停，看，聽(tīng)”來(lái)思考，你的前途將是一片光明，因為清楚的計劃是達到成功的第一步。

　　誰(shuí)說(shuō)停是人生中最可怕的一個(gè)字，只要我們適時(shí)的運用，停，也可以成為一種無(wú)形中的動(dòng)力，令我們可以重新出發(fā)，觀(guān)看周遭，聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音吧！休息，是為了走更長(cháng)遠的路，因此，當下懂得“停，看，聽(tīng)”，方能使你的未來(lái)出現一道彩虹，引你前往更美好的未來(lái)。

　　一個(gè)字的作文 10

　　“‘墨龍’與‘魔龍’只相差一個(gè)字�！边@個(gè)是我在我其中一個(gè)Q上的個(gè)性簽名。這句話(huà)倒是真的，每次在電腦上打“墨龍”的拼音都有可能打成“魔龍”�！澳�龍”與“魔龍”很像是，表面上，拼音一樣，把它們放進(jìn)神話(huà)里，就是兩條性質(zhì)不同的龍，一條是被東方國家視作神說(shuō)，而全身烏黑的無(wú)暇的龍，一條是被西方國家視為惡魔的魔龍。但這兩個(gè)詞更深沉意思就是要是我動(dòng)不動(dòng)就生氣就猶如是“墨龍”，但我忍的話(huà)就是墨龍。

　　在中國古代傳說(shuō)中，龍一生起氣就會(huì )天下大亂，水性之龍會(huì )制作暴雨淹沒(méi)大地，火性之龍會(huì )噴火燒焦大地，所以，只要中國的龍生氣那將不是一件好事。但龍心情好事，對人來(lái)說(shuō)就是好事，而西方的龍不管是心情好不好哦都會(huì )傷害人類(lèi)，我雖是東方的龍，但我是有一顆麒麟之心，在《四書(shū)五經(jīng)》的《詩(shī)經(jīng)》就有篇叫《麟之趾》說(shuō)道了，麒麟的`腳趾，一如公子的誠實(shí)：麒麟的額心，一如王孫的仁厚：麒麟的犄角，一如公族的寬和。我們的孔子就被稱(chēng)之為麒麟兒，還有著(zhù)麒麟送子的傳說(shuō)，說(shuō)是一只麒麟把孔子送給她母親的。所以我應該有一顆像麒麟的額心。我要做一條另類(lèi)之龍。做一條另類(lèi)之龍就要做到“己所不欲，勿施于人�！�

　　有這么句話(huà)，叫“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！币�是大家都忍的話(huà)，那么這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)了友愛(ài)。

　　一個(gè)字的作文 11

　　我最喜歡的一個(gè)字是“善”。

　　看見(jiàn)“善”字，你一定會(huì )聯(lián)想到一些關(guān)于“善”字的詞語(yǔ)：善良、友善、上善若水……這些詞語(yǔ)都是美好的。但我喜歡的并不是它的`含義，而是另有原因。

　　三年級剛學(xué)這個(gè)字時(shí)，我記的很不清楚，寫(xiě)的時(shí)候，要不然少寫(xiě)一橫成了“”，要不然少寫(xiě)兩點(diǎn)成了“”�？傊�，寫(xiě)的時(shí)候，總是錯的。

　　回到家我讓媽媽看作業(yè)的時(shí)候，噢，媽媽發(fā)怒了：“李溪溪！你看看你這個(gè)‘善’字，寫(xiě)了十遍，沒(méi)有一遍是對的！你你你…你給我再寫(xiě)三十遍！只要有一個(gè)錯的，你再給我寫(xiě)上一百遍！聽(tīng)清楚了沒(méi)?”我低著(zhù)頭，嚇得像只小綿羊，輕聲說(shuō)了聲：“聽(tīng)清楚了。以后不會(huì )再錯了�！�

　　這三十遍我可是用心一筆一劃地寫(xiě)在紙上，同時(shí)也刻在了我心里。寫(xiě)完后，拿給媽媽看，但媽媽還是板著(zhù)臉：“下次考試的時(shí)候在寫(xiě)錯了，你就寫(xiě)一百遍！”我想：這母老虎發(fā)威，可真是太厲害了，真嚇人！就憑這一百遍，我也不敢再錯了！

　　然而，最不幸的事情還是發(fā)生了。單元測試時(shí)，雖然再三思考了，但是我又把“善”字少寫(xiě)了一橫。

　　回到家，我默不作聲地寫(xiě)完了這一百遍。

　　這個(gè)事情已經(jīng)過(guò)去好久了，我還是記憶猶新，因為“善”字給我最大的教訓是——細心。從此以后，我再學(xué)習漢字時(shí)就很認真、細心。

　　我想起來(lái)有一句話(huà)叫：“工欲善其事，必先利其器”。我也要像這句話(huà)一樣，想要做好一件事，必須先要做好準備。這樣，把單個(gè)字詞掌握好，才能寫(xiě)出好的文章。

　　一個(gè)字的作文 12

　　恒心，每個(gè)人都應該要有，選定了一件事，就要堅持下去，才能取得好的結果。

　　之前，我的寫(xiě)作能力很差。而且字數很少。于是我就下定決心，每天堅持讀書(shū)半個(gè)小時(shí)！

　　剛開(kāi)始，我只是讀一些故事書(shū)，當這些書(shū)無(wú)法滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望時(shí)，我就開(kāi)始攻讀名人名著(zhù)了。

　　若說(shuō)名人名著(zhù)，中國四大名著(zhù)當然是首選！可是，我在攻讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，遇到了一點(diǎn)兒小插曲。

　　我本想好好“惜紅樓夢(mèng)斷”一番，可《紅樓夢(mèng)》實(shí)在太枯燥了，人物關(guān)系太復雜了！怪不得這么多人研究紅學(xué)，卻都無(wú)功而返。

　　有一天，我讀到《紅樓夢(mèng)》的中間一篇，實(shí)在是讀不下去，就開(kāi)始了一場(chǎng)思想戰爭。

　　“哎！《紅樓夢(mèng)》有多難看。讀了也記不住，還不如到大廳看電視！”我朝大廳的方向邁出了一步，躊躇了一會(huì )兒又縮了回來(lái)。

　　有一種聲音卻一直在耳邊回響：“堅持下去，你會(huì )更棒，加油！”我下意識的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是的，蓋世人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識，第三要有“恒”。沒(méi)錯，我拿起書(shū)一頭埋進(jìn)了茫茫的書(shū)海之中。

　　思想戰爭，正派勝利！

　　可我在學(xué)校里是全托的學(xué)生，根本沒(méi)時(shí)間讀書(shū)啊。

　　那一天，正巧黑板上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)，時(shí)間就像海綿，擠擠總會(huì )有的。我靈光一閃，把讀書(shū)時(shí)間拆開(kāi)來(lái)，每個(gè)課間讀一點(diǎn)，東拼西湊，還愁湊不齊三十分鐘？

　　于是每天三十分鐘的'讀書(shū)計劃終于有了著(zhù)落。

　　如今，我的寫(xiě)作能力直線(xiàn)飛升，“恒”還是挺管用的喲！

　　恒，讓我成長(cháng)；恒，讓我更有耐心；恒，使我更有力量！

　　一個(gè)字的作文 13

　　中國的漢字不像英文、法文……你看到漢字，不會(huì )感覺(jué)這是一個(gè)字，而是一幅圖畫(huà)�？吹健吧健�，我的眼前仿佛真的出現了一座巍峨的大山；看到“河”，我的眼前仿佛就出現了一條源源不息的河流；看到“草”，我的眼前又仿佛看到一片生機勃勃的草地……

　　我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)“人”這個(gè)字，總共就兩筆，想必大家都認識也會(huì )寫(xiě)�！叭恕钡募坠俏恼娴木褪且粋�(gè)彎著(zhù)腰勞作的人，后來(lái)經(jīng)過(guò)小篆等多種文字才變成今天這個(gè)樣子，我們也要熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、為人善良，一定要腳踏實(shí)地地、好好做人。

　　我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)“明”，“明”是由“日”和“月”組成的。我們翻開(kāi)《現代漢語(yǔ)詞典》，關(guān)于明的組詞有：明亮、光明、鮮明等，它們都多有亮的意思。是呀，太陽(yáng)能給我們在白天帶來(lái)光明，月亮能在夜晚給大自然帶來(lái)朦朧的月色，那月亮和太陽(yáng)在一起還不明亮嗎？哈哈，聰明的中國古人在造字的時(shí)候是不是也是這樣想的呢？

　　接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)“林”�！傲帧崩锩嬗袃蓚�(gè)“木”字，一眼就能看出來(lái)，就是有很多樹(shù)的`意思，樹(shù)多了就成林子了。我們也要多植樹(shù)，保護生態(tài)環(huán)境，“綠水青山就是金山銀山！”

　　最后，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)“誠”�！罢\”可以組：誠實(shí)、誠信等詞。言字旁表示語(yǔ)言、說(shuō)話(huà)；右邊的“成”表示讀音。我們做人也要誠實(shí)，做生意也要懂得誠信，不可以欺騙別人。

　　今天，我們遨游了漢字王國，品味了中國漢字的魅力。中國的漢字仿佛是一幅圖畫(huà)，一看就知道意思。我愛(ài)你，中國漢字！

　　一個(gè)字的作文 14

　　俗話(huà)說(shuō)得好民以食為天，而我最喜歡的一個(gè)字，就是吃。吃的左邊是口，右邊是乞，我想創(chuàng )造這個(gè)字的人想表達的大概是這么一個(gè)意思：能吃到美食是一種快樂(lè )的享受，所以人人都祈愿能夠擁有。

　　要是問(wèn)我當下最?lèi)?ài)做的事情是什么，我會(huì )毫不猶豫地回答吃！品嘗美食，去感觸新鮮的事物。吃這個(gè)字對我來(lái)說(shuō)是巧妙的，更是美妙的。吃遍祖國大江南北，是我這個(gè)吃貨以后要完成的心愿。

　　人生旅途，不該愧對吃貨二字。

　　所以，每次我出去玩，總要去當地的博物館走一走，再把小吃街從頭吃到尾。如果去一個(gè)地方旅游，不把當地的美食吃完、吃透，豈不是此生大遺憾呀！

　　黑龍江的肉串，杭州的叫花雞、東坡肉、龍井蝦仁、小籠包、西湖醋魚(yú)，西安的肉夾饃，廣州的蝦包、云吞面，成都的串串，重慶的火鍋，上海的螺螄粉，北京的炸醬面，天津的`狗不理，廈門(mén)燒肉粽、魚(yú)皮花生，澳門(mén)的豬扒包這些都是祖國的美食的味道，對我來(lái)說(shuō)祖國的每一種美食，都代表著(zhù)一段旅行，一段煙火記憶。

　　若論起那美食中的佼佼者，就是我所鐘愛(ài)的云吞面了。云吞面是廣州的代表菜，是廣州市民開(kāi)始一天的首選。云吞其實(shí)就是類(lèi)似于北方餛飩，但不同于餛飩的是，它是用蝦做餡，和面搭在一起，絕配！一碗面下肚，滿(mǎn)足了味蕾，溫暖了心！

　　其實(shí)世界上我最想要擁有，最滿(mǎn)足的，就是那不止一碗的人間煙火了。多去品嘗不同地方的美食，不僅開(kāi)闊了我的視野，更是我的生活態(tài)度。

　　一個(gè)字的作文 15

　　上課了，老師像往常一樣邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室。

　　老師手里拿著(zhù)卷紙，站好之后說(shuō)道：“現在準備考試，大家把考試用品拿出來(lái)�！崩蠋煹倪@一舉動(dòng)，讓我們措手不及，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要考試呀。

　　卷紙發(fā)下來(lái)，題文還算簡(jiǎn)單，老師說(shuō)完考試開(kāi)始后，我拿起筆，草稿也不打也不按序號去寫(xiě)，寫(xiě)一會(huì )停一會(huì )，心不在焉，一點(diǎn)也不認真。

　　三十分鐘過(guò)去了，我也刷刷刷的做完了，寫(xiě)完之后也沒(méi)檢查就直接交給了老師。

　　我期盼老師趕快把卷紙改出來(lái)，好讓我看看這次成績(jì)看的如何。

　　一天，兩天，在第三天的時(shí)候，我坐在教室里，把那張鮮紅的卷紙平放在桌上，紅叉叉在紙上隨意跳動(dòng)，嘲笑著(zhù)我，我現在的`心思不在卷紙上，心中十分內疚，反思也顧不上。我呆了，卷紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的三心二意換來(lái)一個(gè)個(gè)的紅叉叉，我想我應該改變了，改變我敷衍了事的學(xué)習態(tài)度，改變我不認真檢查的壞習慣。

　　老師下課后把我叫進(jìn)了辦公室，老師只是看著(zhù)我，一句話(huà)也不說(shuō)，“老師，對不起，我不應該考試時(shí)東張西望，不應該抱著(zhù)不認真的態(tài)度去做題，老師，我知道我的不努力給班級帶來(lái)的麻煩，拖了班級的平均分�！崩蠋熉�(tīng)了，臉色由陰轉晴，收走了我滿(mǎn)是紅叉叉的卷紙，又重新給了我一張卷紙，我明白了她的意思。

　　傍晚，坐在書(shū)桌旁，筆尖有條有理的在卷紙上滑動(dòng)，很快，卷紙已經(jīng)布滿(mǎn)了清晰的字跡，我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了……

　　一個(gè)字的作文 16

　　春天，世界都在忙。胖嘟嘟的蜜蜂很忙，忙著(zhù)采蜜；滑溜溜的蚯蚓很忙，忙著(zhù)松土；學(xué)生們也很忙，忙著(zhù)學(xué)習。

　　窗外的樹(shù)木枝葉雜亂，我的心情也是。這次數學(xué)考了五十九點(diǎn)五分，雖然與及格只有半步之遙，但是試卷還是要訂正的。我抓緊每一次下課，抽出試卷就提筆速寫(xiě)，面部肌肉在不知不覺(jué)中繃緊，眉心在漸漸地緊蹙，下課的.快樂(lè )時(shí)光頃刻間便逝去。試卷呢？還是不會(huì )做。能讓我考五十九點(diǎn)五分的試卷，豈會(huì )那么簡(jiǎn)單？給我個(gè)百年時(shí)間我就能盡數完成。

　　“music……”千不愿，萬(wàn)不愿，還是響起了這一聲代表著(zhù)不能再訂正的餐鈴。我真想大吼一聲，表達我內心的憤怒。何止我想叫，其他同學(xué)也想怒吼一番來(lái)釋放心中的不甘——他們也考得不好。

　　同學(xué)們陸續向食堂走去，我依舊不動(dòng)如山。

　　“×××，吃飯了！快點(diǎn)去�！敝钡浇處煹倪@聲怒吼才把我從試卷中拉出來(lái)，“該吃飯了。你考這么差，下午還有語(yǔ)文考試，英語(yǔ)還得默寫(xiě)呢！去吃飯，不吃飯怎么行�！�

　　可我依舊對試卷戀戀不舍，又礙于教師的權威，只好將語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)課本及數學(xué)試卷帶過(guò)去�！安粚�，科學(xué)資料要抽背！”我又拿出科學(xué)資料，連著(zhù)其它課本一起抱去食堂。兩腳翻書(shū)，雙手吃飯，真可謂”天下奇觀(guān)“，引得旁人都大笑不止。

　　我管這些干啥，學(xué)習要緊！

　　一個(gè)字的作文 17

　　今天早上，我剛起床，就看見(jiàn)外面電閃雷鳴，下著(zhù)大雨。

　　我走到樓下，望了望四周，發(fā)現桌子上有一個(gè)面包和一杯牛奶，我急急忙忙地吃完了早餐，拿著(zhù)雨傘便去上學(xué)了。

　　因為雨太大了，看不清路，所以我只能走小路�？粗�(zhù)小路旁邊的古老建筑，而且有好多是許久沒(méi)人住了，再望了望天空，黑乎乎的下著(zhù)大雨，打著(zhù)雷。就在這個(gè)時(shí)候，路燈突然亮了，一下子又黑了，一閃一閃的，讓人害怕極了。

　　這時(shí)，腦海里浮現了一個(gè)這傳說(shuō)：在一個(gè)下雨打雷的夜晚，路燈會(huì )一閃一閃的，那是因為有冤魂厲鬼出現。一想到這，我發(fā)現我的后背涼颼颼的，我慢慢地轉過(guò)身，發(fā)現離我不到十米處有一個(gè)巨大的.東西在向我靠近。因為雨太大了，我看不清是什么東西，所以我拼了命地往前跑，終于來(lái)到了學(xué)校。卻發(fā)現沒(méi)有人在學(xué)校門(mén)口值日，就連校警也沒(méi)在校警室，而且沒(méi)有一個(gè)教室是開(kāi)著(zhù)燈的。

　　我害怕地走近教室，敲了敲門(mén)，沒(méi)有了回應，我小聲地說(shuō)道：“有人在嗎”？還是沒(méi)有人理我，突然！教室里發(fā)出一聲大叫“啊”，我嚇了一跳，坐在地上，突然，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)帶著(zhù)面具，穿著(zhù)小丑衣服的人走了出來(lái)，我大聲地說(shuō)道：“不要過(guò)來(lái)啊”！

　　那個(gè)小丑拿下面具，我一看，原來(lái)是小李，這時(shí)候，老師和同學(xué)走了出來(lái)，我了解情況后才知道：今天是萬(wàn)圣節，老師和同學(xué)們想嚇一嚇遲到的同學(xué)。

　　今天這件事給我留下的驚嚇整整延續了一個(gè)星期，就連晚上我都不敢睡覺(jué)了，我以后再也不敢遲到了。

　　一個(gè)字的作文 18

　　我最喜歡的一個(gè)字是“闖”，因為如果人們不闖天下，就不會(huì )發(fā)現大海、松鼠、鱷魚(yú)等生物，也不會(huì )對這個(gè)世界有全新的探索！

　　“闖”代表著(zhù)冒險和發(fā)現，因為人們不出去走走就不會(huì )發(fā)現美洲，就會(huì )以為這是唯一的大陸。如果人們停止了他們發(fā)現的腳步，就會(huì )永遠停在那個(gè)時(shí)候，就不會(huì )發(fā)現地球之外還有宇宙，更不會(huì )打破“天圓地方”的結論，發(fā)現地球是圓的。

　　“闖”這個(gè)字，是象征著(zhù)科技發(fā)展進(jìn)步。但也象征著(zhù)人類(lèi)的發(fā)現，因為“闖”字上面是個(gè)“門(mén)”，下面是個(gè)“馬”。這完全是表明了人不出去走走就不會(huì )有新發(fā)現。

　　有一次，我和伙伴們在公園里玩土，他們都不帶我玩，所以，我只好一個(gè)人在旁邊看了。忽然，我看見(jiàn)不遠處有一團黑色的東西，仔細一看，發(fā)現原來(lái)是一團螞蟻在圍著(zhù)一只死蜜蜂。突然！一只螞蟻做出了令人震驚的.動(dòng)作，它先來(lái)到蜜蜂旁邊，然后絲毫不費力地舉起了比它體型和重量大好幾倍的蜜蜂，而且還不要同伴的幫忙。最令人驚訝的是，它還走得跟它平時(shí)走路的速度一樣快，連我的朋友也都過(guò)來(lái)看這個(gè)螞蟻的表演。你看，如果我們不去“闖”，說(shuō)不定還不會(huì )發(fā)現這個(gè)秘密。

　　后來(lái)我上網(wǎng)查了查，原來(lái)已經(jīng)有人發(fā)現了這個(gè)秘密，但我是為了找到答案才勇敢邁出這一步的！

　　“闖”這個(gè)字，就預示了不出去走走，就不會(huì )發(fā)現生活中的奧秘，但也告訴了我們，人不要局限在狹隘的空間里，不要做那只“井底之蛙”！

　　一個(gè)字的作文 19

　　從二年級開(kāi)始，我便是一個(gè)人睡一個(gè)房間了。我很怕黑，所以每到晚上，我便把房間里所有的燈都打開(kāi)。

　　一天晚上，媽媽不讓我再開(kāi)著(zhù)燈睡覺(jué)了，因為這樣，妹妹會(huì )很晚才睡。雖然我怕黑，但還是答應了媽媽的要求。

　　燈一熄滅，房間里一片黑暗，我在幾秒內把頭縮進(jìn)被子里，并馬上卷著(zhù)被子滾到床的最里面，再把被子整理成一個(gè)面包狀，頭發(fā)絲都不敢露出來(lái)，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)便是膽小如鼠。

　　不知過(guò)了幾分鐘，我偷偷地把頭伸出被子，確定安全了，才小心翼翼地把小夜燈抱進(jìn)被子里，開(kāi)啟小夜燈的最亮模式，并抱著(zhù)一個(gè)小熊娃娃進(jìn)入夢(mèng)鄉。突然，睡夢(mèng)中被一陣叮叮聲驚醒，我嚇得躲在被子里不敢出去，可那個(gè)聲音一直響著(zhù)，內心掙扎著(zhù)要不要鉆出被窩。經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的心理準備，才抱著(zhù)小夜燈掀開(kāi)被子，向四周尋找罪魁禍首。原來(lái)是我的`小音箱惹的禍它的電源沒(méi)關(guān)。我連忙關(guān)了電源，又躲進(jìn)了被子里。

　　可我怎么也睡不著(zhù)了，心里十分恐懼？我又把頭探出來(lái)，把房間里一切會(huì )發(fā)光的東西都拿進(jìn)了被窩�？墒�，我那雙不聽(tīng)話(huà)的耳朵卻像雷達一樣搜索著(zhù)一切可怕的聲音。于是我堵住耳朵，想攔截住那些非法入侵的聲音……

　　我不是在講《聊齋》，也不是在編《天方夜譚》，只是我眼中的黑暗就是這樣可怕。

　　一個(gè)字的作文 20

　　小時(shí)候，每當我做錯事，媽媽就教會(huì )我一個(gè)字，這些字在我人生品德的習慣中有很大的幫助。其中，有一個(gè)字最讓我難忘，那也是媽媽教我的一個(gè)字——“恒”。

　　小時(shí)候，我做事總愛(ài)半途而廢。那昰我第一次考試的時(shí)候，貪玩的我因為上課沒(méi)有聽(tīng)講，所以卷子上的`很多題目我都沒(méi)有做。我的汗水從額頭上流下來(lái)，我越做到后面，后面的題目就越難，我—急，干脆放下不寫(xiě)了，我就這樣一直玩到了下課。

　　到了放晚學(xué)的時(shí)候，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，班上的同學(xué)有很多同學(xué)都考了高分，并且他們都做完了，只有我，又沒(méi)做完也沒(méi)有考高分，回家還被媽媽教訓了一頓。

　　還有一次，那也是我讀一年級的時(shí)候，那時(shí)候我特別喜歡跳舞，于是，我便乞求爸爸媽媽給我報名讓我去跳舞，爸爸媽媽見(jiàn)我如此有決心便爽快的答應了。我在舞蹈班的前幾天還好，可就在一天我吊腰的時(shí)候肚子被別人不小心打了一下，其實(shí)本來(lái)也不算疼，可昰我卻不想再跳舞了，便以這個(gè)借口讓自己離開(kāi)了舞蹈班。

　　后來(lái)，媽媽知道了這兩件事情的真相后便語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“絲絲，伱要記住，做事不能半途而廢，否則你就會(huì )一事無(wú)成。以后不管是什么事情你都要記住一個(gè)字——‘恒’�！蔽衣�(tīng)后，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　媽媽教我的這個(gè)“恒”字讓我一生受益。

　　一個(gè)字的作文 21

　　看！鏡子前走來(lái)了一個(gè)古靈精怪的小女孩，她的名字叫——呂子“奇”。

　　這時(shí)有人問(wèn)了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽(tīng)我一一道來(lái)，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。

　　有一次，我看媽媽在睡覺(jué)，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫(huà)了一只小王八。媽媽這時(shí)醒了對我說(shuō)：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會(huì )兒�！蔽掖舐曊f(shuō)“知道了，媽媽?zhuān)　�，說(shuō)完便偷笑著(zhù)跑開(kāi)了。

　　我一直在門(mén)口邊玩邊等，很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了終于聽(tīng)到媽媽一聲尖叫：“誰(shuí)在我手上畫(huà)的！”我大笑著(zhù)跑了過(guò)來(lái)，媽媽生氣的.朝我說(shuō)：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的把我數落了一頓。我雖然知錯了，但好奇心還是會(huì )使我去做一些惡作劇。

　　還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說(shuō)干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來(lái)，一會(huì )兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。

　　等我把裝著(zhù)蚯蚓的盒子遞給爸爸時(shí)，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來(lái)爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“爸爸這是給你養的花松土的呀�！卑职謸u了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽(tīng)了笑嘻嘻的說(shuō)：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著(zhù)臉答應著(zhù)“知道了”，我這才滿(mǎn)意的轉身跑到衛生間洗手去了。

　　現在的我慢慢長(cháng)大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著(zhù)自己開(kāi)心的性格，可能無(wú)意中會(huì )給別人帶來(lái)小小的麻煩哦，不過(guò)我還是喜歡我這個(gè)精靈古怪的我。

　　一個(gè)字的作文 22

　　如果要讓送我自己一個(gè)字，那便是勇敢的勇……

　　我是膽小的，不能勇于面對一些事。就比如上課發(fā)言，老師說(shuō)過(guò)“上課多發(fā)言，積極一點(diǎn)兒，哪怕錯了也舉手。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡！”盡管如此，我的手卻異常的沉重，遲遲舉不起來(lái)。

　　因此，我的身上沒(méi)有“勇”，只有“膽小”……

　　一次語(yǔ)文課，我明明早已想好了答案，卻依舊不敢舉起自己的手。這時(shí)，老師看了我一眼，把我叫了起來(lái)：“你來(lái)回答吧！”

　　“咚咚咚……”我的心跳瞬間快了起來(lái)，但內心深處有個(gè)聲音告訴著(zhù)自己——“好好發(fā)言，努力發(fā)好，一定不要讓自己丟臉啊，魏語(yǔ)涵，千萬(wàn)不要慌張，加油！”

　　終于，我做了個(gè)深呼吸，還是把那專(zhuān)屬于自己的答案大聲說(shuō)了出來(lái)……

　　又直直地看著(zhù)老師的臉，我的心跳跳得更快了，生怕老師會(huì )批評自己。

　　我不禁屏住了呼吸，背挺得更加直。

　　誰(shuí)知，我等來(lái)的竟不是那撲天蓋地的罵聲，而是同學(xué)們的'掌聲：一個(gè)同學(xué)、五個(gè)同學(xué)、二十個(gè)同學(xué)、全班同學(xué)！“啪啪啪！”老師也鼓著(zhù)掌：“你講的很好，不僅準確，還十分簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)短！”并讓我轉過(guò)身再為大家講一遍……

　　我換來(lái)的，不僅僅是老師的一句贊賞，不僅僅是同學(xué)們的掌聲，而是對自己更多的自信和勇氣。

　　勇，就是讓我朝著(zhù)成功更近一步，因此，我要送自己一個(gè)字——勇。

　　一個(gè)字的作文 23

　　自古以來(lái)，祖先發(fā)明了語(yǔ)言，為了能相互溝通，而這些語(yǔ)言久而久之孕育成了另一種形式-文字。這些文字蘊含了許多豐富的歷史及文化，顯得更加有價(jià)值。

　　其中，影響我最深的一個(gè)字，就是孟子曾說(shuō)的一句話(huà)：“強恕而行，求仁莫近嫣�！逼渲小八　边@個(gè)字影響我最深，它代表著(zhù)：“己所不欲，勿施于人�！钡暮�義。在人與人互動(dòng)當中，難免會(huì )產(chǎn)生摩擦，但是我們往往只站在自己的立場(chǎng)，卻沒(méi)有將心比心，設身處地為他人著(zhù)想，把罪禍加注在別人身上，也把自己的快樂(lè )，建立在別人的痛苦上。

　　想起有一次，我和他人起了沖突，原因是雙方意見(jiàn)不合，導致整個(gè)場(chǎng)面失控，當時(shí)我很不滿(mǎn)，我覺(jué)得自己才是對的，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)晚上的冷靜后，想到自己那么過(guò)分的行徑，心中不免有些慚愧，懊惱自己為了個(gè)人利益，而忽略了旁人的'感受，頓時(shí)，一個(gè)字在我腦中浮現，就是忠恕的“恕”，“恕”這個(gè)字，代表著(zhù)忠恕，只要我們能多多替他人著(zhù)想，自己也能獲得他人的尊敬。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“夫子之道，忠恕而已矣�！庇蛇@句話(huà)來(lái)看，便可知道孔子十分注重“忠恕”，每個(gè)人的心都是肉做的，自己想要的事物，別人也會(huì )想要得到；自己不想要這樣；別人也不見(jiàn)得想要這樣。所謂讓“世界充滿(mǎn)愛(ài)”，又何嘗不是忠恕之道的體現呢？

　　一個(gè)字的作文 24

　　今天，我校舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，可謂是“累不死你也要把你弄殘”，我可是永生難忘��！

　　想知事后如何，請看下文分解。

　　今天早上，萬(wàn)里是云，陽(yáng)光無(wú)影，春機歸零，就們在這無(wú)比惡劣的天氣里，我們還懷著(zhù)不怕死的精神參加運動(dòng)會(huì )。

　　一切準備工作就緒后，我們都坐在操場(chǎng)上，那個(gè)風(fēng)吹的啊，是滿(mǎn)面紅光（凍的）。一到中午，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光泛濫，春機盎然，太陽(yáng)使出渾身解數烘烤著(zhù)大地。大概昨晚和月亮吵翻了，受了不小的刺激，想反斜心中的不快把！它到是舒服了，可把我們害苦了，每個(gè)人的心里無(wú)不抱怨：這“紅球”絕對瘋了。

　　運動(dòng)會(huì )在不知不覺(jué)中就開(kāi)始了。那些跑800米和1000米的運動(dòng)員滿(mǎn)頭大汗，累的是上氣不接下氣�？粗�(zhù)他們那么累，我也累啊 ，整個(gè)人像被抽調了靈魂一樣，軟不拉幾的，比蔫了的花還蔫。只有個(gè)別的“夜貓子”一個(gè)勁的喊，那比太陽(yáng)受的刺激還大。不過(guò)只要我們班的同學(xué)參賽時(shí)，全班就像變了個(gè)人似的，聲音如雷在轟鳴，震耳欲聾，上至九十九重天下至十八層地獄，分貝突破800。如果我們參加吉尼斯世界紀錄，絕對可以?shī)Z冠。

　　到了下午，橫著(zhù)的、豎著(zhù)的、躺著(zhù)的`、趴著(zhù)的、靠著(zhù)的……姿勢各異，應有盡有，全都在閉目養神，任你天破地裂、�？菔癄�，絕不為所動(dòng)。為什么？累啊，有的人甚至還說(shuō)：“這就不是人受的罪！”

　　參加完運動(dòng)會(huì )，每個(gè)人都像剛從非洲游玩回來(lái)，黑不溜秋的。骨頭都散架了，太——累——了。

　　一個(gè)字的作文 25

　　我認識很多漢字，但是有一個(gè)字使我終身受益。

　　在我剛剛踏上學(xué)習旅程時(shí)，就問(wèn)媽媽?zhuān)弧霸鯓硬拍苋〉煤贸煽?jì)？”媽媽對我說(shuō)：“你要想取得好成績(jì)，在學(xué)習上就要全力以赴，天天努力，要認真踏實(shí)�！蔽叶�得了，一個(gè)人要學(xué)習，就要勤奮。

　　記得有一段時(shí)間，我在學(xué)習中遇到一些問(wèn)題，讓我百思不得其解。于是我放棄了，去做另外的題。媽媽知道了，就對我說(shuō)：“孩子，學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)。不但要勤學(xué)，也要勤問(wèn)，不能不懂裝懂�！蔽叶�得了，學(xué)習，要勤學(xué)勤問(wèn)。

　　以后的日子里，我就成了個(gè)‘‘問(wèn)題大王”難的，容易的，現代的，古代的，只要是我不會(huì )的問(wèn)題都問(wèn)媽媽爸爸，把他們弄得焦頭爛額。這時(shí)，媽媽就對我說(shuō)：“孩子，孔子說(shuō)過(guò)學(xué)而不思則罔，你要勤于思考，有問(wèn)題要認真思考，實(shí)在想不起來(lái)再問(wèn)，這樣才能真正掌握知識�！蔽叶�得了，學(xué)習，要勤于思考。

　　我慢慢的長(cháng)大了，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好�？墒�，我不喜歡干活，襪子、手帕都讓媽媽洗；衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天像個(gè)小公主，我覺(jué)得這日子真美�？墒菋寢尣灰览�，她對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自理，還要幫媽媽做一些力所能及的事情，勤勞會(huì )讓一個(gè)孩子變得更可愛(ài)�！蔽叶�得了，可愛(ài)的'孩子還要勤勞。

　　勤奮、勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思、勤勞。媽媽教給我這些，使我成為一個(gè)好孩子、好學(xué)生。

　　媽媽教給我的字是“勤”，它伴隨著(zhù)我、提醒著(zhù)我。使我終身受益

　　一個(gè)字的作文 26

　　我學(xué)過(guò)的字中，有很多我喜歡的字，因為有了它們，讓我的學(xué)習生活更加的豐富多彩。但是，在千千萬(wàn)萬(wàn)我喜歡的字中，我最喜歡的只有一個(gè)字——那就是“細”。

　　“細”是粗細的“細”也是細小的“細”，是仔細的“細”也是詳細的細。正是因為這個(gè)“細”，細是細心的“細”也是細節的“細”。正是因為細心，細心，我才體會(huì )到了了認真學(xué)習的快樂(lè )！

　　記得在學(xué)校的一次單元測試中，我有好幾道題都是因為粗心才少了好幾分。從那以后我就決定，改掉粗心大意的毛病，在學(xué)習中要細心，細心，再細心！從此之后，每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候

　　我都會(huì )提醒自己，“記得細心一點(diǎn)呀”！因為時(shí)時(shí)提醒自己細心，細心，我真的慢慢開(kāi)始變得細心起來(lái)。細心使我能把老師留的古詩(shī)背的滾瓜爛熟；細心能讓我把英語(yǔ)老師布置的'單詞默寫(xiě)的一字不差；細心讓我可以寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候得到一顆星！

　　因為細心，不僅我的作業(yè)寫(xiě)得更好了，而且，考試成績(jì)還提高了呢！

　　還記得有一次我寫(xiě)試卷的時(shí)候，有道題不會(huì )。我馬上就想放棄了。后來(lái)我想起來(lái)“要細心，要仔細”，于是我細心的又審了一下題，終于寫(xiě)出來(lái)了。卷子寫(xiě)完之后，我仔細檢查了一遍，發(fā)現了錯題，立即改正了過(guò)來(lái)。那次考試，我終于考到了自己理想的成績(jì)。

　　正是因為細心才讓我改掉了粗心的壞毛病，不僅讓我得到了老師的表?yè)P，而且學(xué)習成績(jì)也得到了很大的提高，所以我最喜歡這個(gè)字。

　　一個(gè)字的作文 27

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。一件事情的成功就是大腦不斷地思考和自身努力所構成的，思是必不可少的一個(gè)過(guò)程。

　　做數學(xué)題需要不斷思考。一次老師給我們出了一道奧數題，讓我們回家做�；氐郊抑�，我二話(huà)不說(shuō)立刻坐到課桌旁邊，掏出題目認認真真地讀，讀完之后一臉茫然，這道題求什么呢？我定住了，雙眼直直地盯著(zhù)題目，眼珠不斷轉動(dòng)，好像有了頭緒。

　　我一只手托住下巴，一只手拿著(zhù)筆，不停地敲打著(zhù)頭，眼睛認真地盯著(zhù)題目中的“甲”和“乙”，不時(shí)地皺一下眉頭，它們的等量關(guān)系是什么呢？我轉過(guò)頭靜靜地望著(zhù)窗外，淅淅瀝瀝的小雨讓人思緒萬(wàn)千，我不斷回想著(zhù)老師上課講的知識、公式、方法，一秒兩秒……時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我絞盡腦汁，千方百計地去想著(zhù)如何去列這個(gè)方程式，我嘗試用老師教給我們的'畫(huà)圖解題法解答這道題，筆尖在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，我歪了一下頭，用手撓了撓鼻頭，似懂非懂。

　　“如果甲的總量是未知數，那么乙就是……”我小聲嘀咕起來(lái)，隨后又看了一眼題目，拍了拍腦門(mén)，長(cháng)嘆一口氣。哎！這題可真難呀！平時(shí)我的數學(xué)成績(jì)在班里可是數一數二的，可今天……但我并沒(méi)有放棄，仍聚精會(huì )神地盯著(zhù)它。我咬了咬嘴唇，撓了撓頭，回想起爸爸媽媽?zhuān)�老師同學(xué)給我講的答題技巧，重整旗鼓，不停去思考，去演算。終于，我想出來(lái)了，我雙手緊握拳頭，敲擊著(zhù)桌子，別提多興奮了！

　　思，過(guò)程是枯燥的，但結果是你求之不得的喜悅。作者：楊欣澳

　　一個(gè)字的作文 28

　　我最喜歡的字是“戰”。俗話(huà)說(shuō)“戰勝自己比戰勝別人更重要”。我就有這樣一個(gè)故事。

　　那是在晚上的時(shí)候，我從圖書(shū)館里借來(lái)的《歷史故事》看完了，我看到了書(shū)頁(yè)背面有一句話(huà)：此書(shū)有下版。這讓我欣喜萬(wàn)分，就跑到媽媽那兒吵著(zhù)要她給我去借下版，但是媽媽嚴厲地說(shuō)：“你自己去借！”無(wú)奈，我只好自己去借了。

　　我抱著(zhù)看完的書(shū)，走上冰冷而堅硬的公路，突然，一個(gè)黑影從我面前劃過(guò)，嚇得我差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭，那個(gè)黑影向我撲過(guò)來(lái)，我趕快逃跑。但是，那個(gè)黑影一下子蹦到了草叢里，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫。原來(lái)是貓啊，我的`心一下子跌倒了心底。

　　我繼續前行，看見(jiàn)有一條小路，但是那條小路經(jīng)�！安幻魑矬w”飛掠而過(guò)。就在我考慮是否要前進(jìn)時(shí)，一個(gè)白色的東西映入我的眼簾，我仔細一看，原始是只小兔子。我壯著(zhù)膽子走那條小路，小路并沒(méi)有想象中的那么長(cháng)，一下子我就走出了小路。走近了圖書(shū)館。

　　“終于借到書(shū)了”我興奮地歡呼起來(lái)�；丶业穆飞�，我感覺(jué)這一次并沒(méi)有上一次那么嚇人，我整個(gè)人都輕松了不少，不過(guò)一會(huì )就到家得門(mén)口了。原來(lái)，這條路并沒(méi)有那么可怕嘛！看著(zhù)靜靜躺在手中的書(shū)，我好像都能聽(tīng)見(jiàn)它也在為我歡呼雀躍呢！

　　從那時(shí)起，我深信，只要勇敢地踏出第一步，就離終點(diǎn)近了一大步。

　　一個(gè)字的作文 29

　　天空中拉起了一塊灰蒙蒙的布，街上的行人打著(zhù)花花綠綠的傘，街上人擠人，車(chē)擠車(chē)，構成了一幅有趣的畫(huà)，而我卻無(wú)心欣賞。

　　可能是因為受傷了吧，望著(zhù)窗外，天空的`心情和我一樣嗎？他為什么不開(kāi)心？“吃飯了！”媽媽的聲音把我從發(fā)愣中拉了會(huì )來(lái)。我慢吞吞地拿起碗筷，來(lái)到餐桌前，面對金黃金黃的菜，我卻無(wú)動(dòng)于衷。我劃了幾口飯，“撲嗒，撲嗒”豆大般的雨點(diǎn)打在了窗戶(hù)上�！翱斐匝�！”媽媽突如起來(lái)的聲音使我嚇了一跳，回過(guò)神來(lái)時(shí)，手中的筷子只剩一根了。走進(jìn)廚房我把筷子隨手扔進(jìn)了水槽，重新拿了一雙。走進(jìn)客廳，只見(jiàn)媽媽半彎著(zhù)腰，一手拿著(zhù)筷子在碗里挑來(lái)揀去，一手拿個(gè)大湯勺撈著(zhù)什么東西。坐下后，我發(fā)現原本只有白米飯的碗中多了幾塊排骨，還有幾根蔬菜。我繼續吃，可碗中的排骨卻越吃越多，我最后喝了碗湯，就回房間了。在關(guān)門(mén)的那一瞬間，我看到了媽媽的碗，碗里的飯沒(méi)有變，可那熱氣卻無(wú)影無(wú)蹤了。這么冷的天氣，飯還能吃嗎？從我開(kāi)始吃飯到現在，媽媽一直忙著(zhù)給我挑排骨，可她自己的碗里卻沒(méi)有一塊肉。

　　窗外，天空像破了個(gè)洞，一縷陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，灑進(jìn)了我的心里。

　　愛(ài)，不需要多么偉大，或許就是雨天的一把雨傘；或許是流淚時(shí)的一張紙巾；也或許是胃口不佳時(shí)的一塊排骨。

　　母愛(ài)是純潔的，母愛(ài)更是無(wú)私的，媽媽教會(huì )了我一個(gè)字——“愛(ài)”！

　　一個(gè)字的作文 30

　　哎！哎！今天又要練武術(shù)操，而且今天呀我們練武操，離開(kāi)不了最后一個(gè)字。

　　今天，我們去練武術(shù)操，老師說(shuō)最后一個(gè)字要大聲的喊出來(lái)，然后，力壯山河的歌曲響了起來(lái)。

　　我們做完了，高老師上臺說(shuō)：“從剛才的情況來(lái)看，三年級的聲音比四年級的聲音高一些，但是四年級的動(dòng)作比三年級稍好些。這一次三年級和四年級比一下聲音高，輸了的話(huà)罰做武術(shù)操。四年級先做�！�

　　“哎”我們輸了，我們很不服，因為三年級的人比我們的人多，我們沒(méi)有辦法，反對也沒(méi)有。

　　韓老師在一旁鼓勵我們：“這一次一定要喊出來(lái)，我們不能輸給三年級�！彼哪昙壍母靼嗬蠋熞卜謩e的鼓勵自己班�！�

　　做完了，高老師沒(méi)說(shuō)什么就說(shuō)了一句好一些了。

　　“哎”我們就這一個(gè)字輸給了三年級，我們的`心里的很不服氣。我相信每一個(gè)四年級同學(xué)都是這樣寫(xiě)的。

　　我們休息了一會(huì )兒，又練起武術(shù)操。

　　“不行，三年級的那個(gè)班太懶散，重來(lái)�！备呃蠋熣f(shuō)。

　　我們做完了一遍，高老師有著(zhù)急地說(shuō)：“還是你們那個(gè)地方，太懶散了，田老師你管管，做不好下節課留下來(lái)做�！�

　　“哎”太熱了，紅紅的太陽(yáng)掛在天上用熱火烤著(zhù)我們，我們都快成北京烤鴨了。已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)受不了下場(chǎng)了。

　　最后終于正整了。

　　“向其看其”“丁零零，丁零零�！闭媲�，剛好課。

　　希望明天不要這樣。

　　一個(gè)字的作文 31

　　“你們班可真牛哇！”為什么有人對我們班如此佩服，那就是因為我們桃李園的的汗水凝聚而成的——《撐起來(lái)，真好看》。

　　去年冬天，夏老師突然叫我們班不定時(shí)地下去排套節目。我們都不知道為什么，后來(lái)才得知原來(lái)是市教育局舉辦的一個(gè)創(chuàng )意課間操比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們都非常地興奮。

　　于是，為了完美地呈現節目，我們一次又一次的練習，一次又一次的改編。大雨傾盆的時(shí)候，我們練，陽(yáng)光刺眼的時(shí)候，我們練，一個(gè)月，我們不停地練習，練習，練習，過(guò)了兩個(gè)月，終于把這套節目完美的呈現出來(lái)了。

　　在最后拍攝比賽視頻的時(shí)候，我們還將節目進(jìn)行了很多次的編排。先是全體進(jìn)行表演，再是拍攝。我們努力地擺著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作，之前排練時(shí)地汗水和辛酸都一消而散。而最后的成品也遠遠超出了我們的期待值。夏老師、李老師、李老師都開(kāi)心地落淚，我能感受到他們油然而生地驕傲和欣喜。

　　蔚藍色的.天空，配上我們的動(dòng)作，簡(jiǎn)直“絕配”——我們也為自己感到自豪。在樓上的班級看見(jiàn)了我們這個(gè)成品，都非常的佩服，甚至有些班級還拍了下來(lái)。

　　如果只有自己一個(gè)人，我肯定無(wú)法堅持排練完這個(gè)表演。幸好我有班集體在我背后跟我一起默默訓練。我要送給我們班所有人和自己一個(gè)字——牛。

　　一個(gè)字的作文 32

　　有一天，媽媽下班回來(lái)，遞給我一個(gè)四四方方的紙盒子，我一拿到盒子就迅速打開(kāi)。我一看，原來(lái)是限量版的足球。這一個(gè)足球、可是我兩個(gè)月的生活費呀。

　　我一邊想，一邊踢著(zhù)球在家里面走來(lái)走去，我一個(gè)大腳，差一點(diǎn)點(diǎn)就踢爆了家里的玻璃瓶，媽媽跑了出來(lái)，說(shuō)：“曾偉文，你是不是想找揍��！”我一聽(tīng)，連忙抱著(zhù)心愛(ài)的足球，一溜煙跑進(jìn)了自己的'房間里面，一聲不響地在看書(shū)了。

　　我開(kāi)始盼著(zhù)變天�？墒且贿B好多天，天上都陰沉沉的，看不到一點(diǎn)太陽(yáng)。到了晚上，外面又下起了傾盆大雨，我的足球一直躺在我的盒子里面，盒子躺在我的柜子里面。每天上學(xué)和放假時(shí)，我都在想，再這樣下雨，山洪和泥石流都可以沖到我們這里了。

　　有一天，回到家時(shí)，天空突然變晴了，地上的積水也瞬間干了，我跑到了廚房，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我作業(yè)都做完了，我可不可以下去玩了？”媽媽一聽(tīng)，嚴肅地說(shuō)：“輔導班的作業(yè)做完了嗎？明天就要上課，上補習班了�！蔽乙宦�(tīng)，無(wú)比失落地回到了我的崗位，繼續完成作業(yè)。

　　星期六的下午，我上完了輔導班，就跑回了我的崗位，飛快地完成了我今天的作業(yè)。我一做完，我就問(wèn)了一下老媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�可不可以下去玩呀？”媽媽認真看了一下我的作業(yè)，心滿(mǎn)意足地點(diǎn)頭了，說(shuō)：“可以了�！�

　　我拿起了足球，飛快地跑下樓，叫了一些小伙伴，一起開(kāi)開(kāi)心心地踢足球。我們的歡呼聲傳遍了整個(gè)小區。

　　一個(gè)字的作文 33

　　中國的漢字數不勝數，而在這些漢字中，我最喜歡的漢字就要數樂(lè )字。

　　暑假的時(shí)候只要一寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì )出來(lái)和小伙伴們一起從日落玩到天黑，我們追逐嬉戲，笑聲不斷，樂(lè )在其中。如果趕巧父母有空的話(huà)，還會(huì )帶我去很多沒(méi)到過(guò)的.地方，進(jìn)行一次快樂(lè )而又美好的旅行，讓我大開(kāi)眼界，賞賞祖國的大好山河。正如古人所說(shuō)：仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水，走在山水之中，仿佛所有的煩惱都會(huì )被拋之腦后，留下快樂(lè )和美好圍繞著(zhù)我。

　　不僅在玩中可以感受到樂(lè )之美，樂(lè )之妙，在學(xué)習中，在對知識的探索時(shí)也可以感受到樂(lè )之趣。有一次，我看見(jiàn)我的小兔子球球正在伸出兩只小爪子，吐一點(diǎn)兒口水到手心兒里，然后來(lái)回擦著(zhù)自己的小臉蛋，看著(zhù)它滑稽的樣子我不禁哈哈大笑，但同時(shí)對兔子的這種行為我也感到十分好奇，于是在周六和媽媽去圖書(shū)館時(shí)，我查閱了關(guān)于兔子的一些習性的書(shū)籍，知道了它這樣是在清洗面部的細菌，預防疾病。我合上書(shū)，默默的想著(zhù)：原來(lái)學(xué)習探索也是一件快樂(lè )的事呀！

　　在生活中，樂(lè )字仿佛就像是頑皮的影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著(zhù)你，是樂(lè )字使我們不再無(wú)聊，不再憂(yōu)愁，在緊張枯燥的學(xué)習中也能體會(huì )到另一種別樣的樂(lè )趣。

　　我喜歡這個(gè)字，因為是它讓生活更加美好，讓每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)微笑。

　　一個(gè)字的作文 34

　　人生在世，最寶貴的品質(zhì)是什么？我說(shuō)是誠實(shí)。我想大部分人在小的時(shí)候多多少少都撒過(guò)謊吧？

　　我清晰的記得在一次的數學(xué)考試后，老師并沒(méi)有將卷子收上去，而是叫我們自己改�？纯粗�?chē)�的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)是不高興的，個(gè)個(gè)臉上顯出洋溢的笑容，我也不例外，心里暗暗出了“壞”主意。

　　那天，我考的格外好，卻因有些事令我不知所措。

　　“這題……錯了，算了把它改成對的吧！”我并不想考得很差，就私自撒了一個(gè)謊言。

　　“不行，你這樣做騙的是自己，對自己一點(diǎn)都沒(méi)好處！”一個(gè)聲音說(shuō)。

　　“這有什么關(guān)系？反正別人也不知道�！绷硪粋�(gè)聲音急忙跳出來(lái)說(shuō)。

　　也不知為什么，腦子里頓時(shí)像炸開(kāi)的鍋，最終聽(tīng)了另一個(gè)聲音的話(huà)，猶豫著(zhù)按下了筆頭，打了一個(gè)大大的紅勾，打完后又是一陣后悔，卻又不想將這光榮而又鮮艷的紅勾，改成一個(gè)紅紅的大圈。就這樣，一直經(jīng)�？及耸畮椎膶W(xué)生一下莫名其妙考了九十幾，大家都半信半疑地打量著(zhù)這充滿(mǎn)紅勾的高分試卷。

　　當別人說(shuō)起我的.九十分時(shí)，不管他們知不知道這是真是假，我路過(guò)時(shí)想裝的并不在意，心里卻會(huì )很上心，往往會(huì )有一種心虛涌上心頭。

　　誠，大概所有人都能說(shuō)出口，而卻不能做到。今天我就要把“誠”字送給自己，希望今后的我不會(huì )傻到自己騙自己，而是將誠實(shí)設為最美的品質(zhì)。

　　倚墨，做個(gè)誠實(shí)的學(xué)生吧！因為“誠”將會(huì )一直陪伴著(zhù)你！

　　一個(gè)字的作文 35

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)帶給我了許多樂(lè )趣，許多知識、道理，于是我最喜歡的一個(gè)字是什么呢，當然是書(shū)啦！

　　讀書(shū)是我最喜歡的事，如果人不讀書(shū)，那會(huì )怎樣呢？人不讀書(shū)，就會(huì )變得比別人愚笨，成人后只能做苦力，也就是說(shuō)，不讀書(shū)，那就許多事都不知道，以后會(huì )一事無(wú)成。

　　讀書(shū)對一些人來(lái)說(shuō)，是件困難的事，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，他是我生命中很重要的一部分，因為讀書(shū)樂(lè )趣多。書(shū)中的內容大多都很精彩。比如：《西游記》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》等。這些書(shū)，我都看，書(shū)中的內容扣人心弦，讓我如癡如醉。書(shū)中歡樂(lè )的地方讓我興高采烈，書(shū)中傷感的地方讓我淚落如珠，書(shū)中夢(mèng)幻的地方讓我浮想聯(lián)翩……

　　書(shū)告訴我，許多道理，如：《大偵探福爾摩斯自行車(chē)的.神秘人》告訴我：做錯了事，不能找各種理由，而足要找出自己錯在了哪里，在進(jìn)行改正。

　　不僅如此，書(shū)還讓我的理解能力增強了，本來(lái)做不出來(lái)的難題，現在能理解透徹，并能想出正確的答案。書(shū)還讓我的記憶能力，提高了，一天背課文都要折騰好久，才能背個(gè)出來(lái)大概來(lái)，現在讀個(gè)幾遍課文，就能背出來(lái)了。

　　書(shū)真是良藥，能將我原本都做不好的一些事，都做好。真是應了劉向那句話(huà)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�

　　所以，我喜歡“書(shū)”這個(gè)字。

　　一個(gè)字的作文 36

　　漢字凝結著(zhù)中華文化的精髓。我人生字典里最常用的字，也是我最喜歡的字就是“童”。

　　我之所以喜歡這個(gè)字，是因為我的名字里面有一個(gè)“童”字。爸爸媽媽總是親切地叫我“童童”。

　　“童”，讓我一下子就想起了我難忘的童年。那些日子是那么難忘，每天在家里和爸爸媽媽堆積木，在院子里捉迷藏，在幼兒園里唱歌、跳舞。記得一次全縣幼兒園舉辦朗誦比賽，參賽的有10多個(gè)幼兒園，我們園是第三個(gè)上場(chǎng)的，現在還記得當時(shí)我們朗誦的節目是《沁園春·雪》，我們班獲得了一等獎，教育局局長(cháng)親自給我們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，還跟我們合了影，現在想起來(lái)，還美滋滋的呢。

　　“童”，還代表是一個(gè)童心，我和別的小朋友一樣，都有一顆童心。童心，代表著(zhù)真誠、純潔、可愛(ài)，天真爛漫，沒(méi)有世俗的'污染，沒(méi)有煩惱的牽拌。擁有一顆童心，會(huì )更開(kāi)心，會(huì )更好地憧憬著(zhù)未來(lái)。

　　可是現在我是畢業(yè)班的學(xué)生，馬上就要升入中學(xué)，童年即將離我們遠去。我現在每天就是學(xué)習、復習、模擬考試，各種各樣的卷子，每天一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。就連周末還要補課，英語(yǔ)、作文、舞蹈。唉，我多想永遠是一名兒童！我知道這是不可能的，每天都在手心上寫(xiě)著(zhù)這個(gè)字“童”。

　　“童”，多美好的字眼，我擁有這個(gè)字是多么幸福。

　　一個(gè)字的作文 37

　　愛(ài)，雖然只是簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻是最溫暖的字眼，它創(chuàng )造了世間的美好，世間的奇跡。與愛(ài)為友，也就是與幸福為友。前幾天，我的姐姐來(lái)我家玩，發(fā)生了一件令我刻骨銘心的事情，我正真體會(huì )到了姐姐對我的愛(ài)，對我的關(guān)心。那天，我和姐姐在樓下吃完早餐之后，剛一回到家里，我就躺在床上休息。姐姐件了，就飛奔過(guò)來(lái)神色焦急地問(wèn)道：“妹妹，你怎么了？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我不舒服�！苯憬忝�了摸我的.額頭，驚叫道：“哎呀！發(fā)燒了！”姐姐急得像熱鍋上得螞蟻，她趕緊找了一條濕毛巾敷在我的額頭上，但是過(guò)了好久也不見(jiàn)好。無(wú)奈之下只好帶我去醫院打針。我渾身沒(méi)有力氣，身體有發(fā)冷。姐姐給我找了一件外套讓我穿上，又把我一步一步扶到了醫院。到了醫院，姐姐用自己的零用錢(qián)幫我付了醫藥費，還留在醫院照顧我。我睡著(zhù)了，姐姐沒(méi)有離開(kāi)，一只在旁邊照顧我。姐姐看我睡在床上發(fā)抖，還特別找醫生拿來(lái)毯子，給我蓋上。過(guò)了一會(huì )，我醒了，姐姐端來(lái)一杯水，說(shuō)：“渴了吧，喝點(diǎn)水！”之后，姐姐還一只陪我聊天。一只到液輸完了，我們才回家。在我小時(shí)候，姐姐老喜歡欺負我，搶我的玩具。姐姐每次欺負過(guò)我之后，我的心里跟打翻了五味瓶一樣，心里一直認為姐姐討厭我，不喜歡我這個(gè)妹妹�？墒�，這一次我感到了姐姐對我的愛(ài)。

　　我想把這個(gè)簡(jiǎn)單的字傳遞給你，傳遞給他，傳遞給全世界的每個(gè)角落，讓我們一起生活在充滿(mǎn)愛(ài)的地方。

　　一個(gè)字的作文 38

　　“容”可以是“容納”“容量”，也可以是“寬容”“包容”，而我送自己的“容”字是“寬容”“包容”的意思。

　　有一個(gè)成語(yǔ)叫做“海納百川”，顧名思義，就是說(shuō)海能容納成百上千條川流不息的河流之水。海之廣大，可容龐大江流；人之心胸，不應當也像海一樣寬廣，包容別人嗎？因此，我想送自己“容”字，告訴自己要待人寬容，心胸寬闊。

　　平常的我，就像禰衡罵曹操的“不容諸侯”一樣。我坐第一排，平日下課常被人碰掉文具袋，筆灑一地，如果那人沒(méi)有及時(shí)撿起來(lái)，我立馬對她吼叫，直到她撿起來(lái)了，我還要碎碎念幾句；考試成績(jì)出來(lái)，我如果被原本成績(jì)比我差的人超過(guò)，我的'第一反應不是反思自己，而是去找那人，拿他的卷子細細檢查，找不到錯誤時(shí)吹鼻子瞪眼，并不服氣。找到老師改錯的地方我就扯著(zhù)嗓子大喊：“老師，你這里改錯了，沒(méi)扣他分數，快重算分數�！蹦俏煌瑢W(xué)羞的面紅耳赤，我這才大搖大擺回座位看看自己的卷子錯在哪里？回想起來(lái)，我感到一陣慚愧。

　　我要送自己這個(gè)“容”字，時(shí)刻提醒自己：千萬(wàn)要包容別人的錯誤，要包容比自己優(yōu)秀的同學(xué)，接納他人提出意見(jiàn)，更要容納昔日遇到的不平事，既往不咎。一個(gè)“容”字，包含著(zhù)許許多多的道理，我要時(shí)刻提醒自己“海納百川”之理，讓自己的心胸像海一樣寬廣，真誠地去容納他人，完善自我，讓自己的胸懷無(wú)比寬廣！

　　一個(gè)字的作文 39

　　天色不知什么時(shí)候暗了下來(lái)，天空中沒(méi)有一顆星星，只有月亮一個(gè)人孤獨地在夜空中站著(zhù)。此時(shí)此刻，我的心情如夜空般不好，因為我要與手機游戲作永別了！

　　唉，這一切都還是我自作自受，我之所以落得這個(gè)下場(chǎng)，還得要從今天下午放學(xué)說(shuō)起……

　　下午放學(xué)，我興致勃勃地跑回家，一把丟下我那沉重的“龜殼”，就拿起手機做我的作業(yè)。作業(yè)其實(shí)并不多，只是我當時(shí)鬼迷心竅，做一會(huì )兒作業(yè)，就退出去玩游戲；玩一會(huì )兒，又開(kāi)始裝模作樣地寫(xiě)一會(huì )，寫(xiě)一會(huì )兒又去玩游戲……

　　也不知道當時(shí)我是怎么想到這個(gè)“好主意”的，反正當時(shí)心里是美得冒泡：嘿嘿，我這個(gè)點(diǎn)子太棒了，這樣老媽還發(fā)現不了，嘿嘿，我真是太聰明了。

　　不知道什么時(shí)候，老媽就出現在我的`背后，一下子就把我給抓住了，只聽(tīng)見(jiàn)她冷冷地說(shuō)了一句：“做好作業(yè)到臥室來(lái)�！蔽耶敃r(shí)就嚇得魂飛魄散，心都提到了嗓子眼上。這時(shí)，從天空傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，我轉頭一看——有幾只烏鴉正在天空中轉圈，不時(shí)還發(fā)出怪叫，好像是在嘲笑我自作自受。

　　當月亮升起時(shí)，從一間房子中傳出來(lái)一位女土的叫罵聲、一位孩子殺豬般的哭聲以及幾聲清脆的巴掌聲……不用我說(shuō)，你們也應該知道我的下場(chǎng)了吧！至于當時(shí)那“雄偉”的場(chǎng)面，我還是不說(shuō)比較好。

　　最后我再說(shuō)一句：小朋友們要以我為教訓，千萬(wàn)不要學(xué)我喲！

　　一個(gè)字的作文 40

　　我有這么一個(gè)字謎：“老在上，子在下”請大家猜一猜，是什么？對了，就是一個(gè)字—孝，孝親敬長(cháng)的孝。

　　孝，自古以來(lái)就是中華民族的傳統美德。孝敬父母的人歷來(lái)受人稱(chēng)贊，獲得人們的尊敬與信任。而不孝之人則會(huì )遭到他人的譴責鄙視。從“親嘗湯藥”“臥冰求鯉”等舊二十四孝，到現在的“膳食科學(xué)、營(yíng)養得當”“生活起居，整潔干爽”等“新二十四孝”，無(wú)不在彰顯孝道。每當我看到這個(gè)孝字時(shí)，我總會(huì )想起，父母無(wú)私的愛(ài)。天下的'父母都是一樣的，在他們的心目中，沒(méi)有什么比自己的孩子更重要。為了孩子，他們可以付出一切，甚至生命。不管自己的孩子是否優(yōu)秀，他們的愛(ài)都是一樣的，因為父母對子女的愛(ài)是沒(méi)有任何條件的。

　　因此，當兒女的一定要孝順父母。因為父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(cháng)，教我們做人，為我們付出太多太多。他們應當得到愛(ài)的回報，理應受到我們的孝敬，這種恩情子女們要永遠銘記在心中。

　　作為新世紀的青少年，我們更應該做一個(gè)孝敬父母的人。孝敬父母，就是對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。如愛(ài)父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習、積極上進(jìn)，讓父母高興……

　　百善孝為先，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )孝順，學(xué)做父母貼心的“小棉襖”。

　　一個(gè)字的作文 41

　　“知道什么是愛(ài)嗎？”玫瑰揚著(zhù)鮮紅的裙子問(wèn)道。

　　百花園里沸沸揚揚。

　　“愛(ài)，就是有人把我送給另一個(gè)人……”玫瑰笑吟吟地說(shuō)， “我就是愛(ài)的象征！”說(shuō)完，紅玫瑰的艷麗似乎又多了一抹。

　　百合輕蔑地說(shuō)：“你那種愛(ài)叫俗氣。真正的愛(ài)應該是一種相互 的尊重與支持！”百合撣去沾在那白色裙擺上的一點(diǎn)兒灰塵， 依舊孤高地綻放著(zhù)。

　　仙人球不動(dòng)聲色地說(shuō)著(zhù)：“愛(ài)，它應該是默默地付出與關(guān) 懷�！�

　　蘭花羞澀地微笑著(zhù)：“對，愛(ài)就像一滴甘露。傾注一切，不求 回報�！�

　　小蒲公英回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得愛(ài)應該是一種放飛�！卑橹�(zhù)微 風(fēng)，蒲公英寶寶興奮地揮手與母親道別。蒲公英媽媽則抖了抖 輕紗的身子，慈祥地望著(zhù)遠去的孩子們。

　　“什么嘛，愛(ài)還用討論��！”牡丹似乎不能理解同伴們?yōu)檫@種 問(wèn)題而爭論不休的舉動(dòng)。她早已習慣了被人欣賞、被人贊美， 只在乎享受他人對自己的愛(ài)，不屑去理解什么是“愛(ài)”。

　　一旁的水仙花只顧欣賞自己的倒影——筆直、修長(cháng)的身形，點(diǎn) 綴著(zhù)黃色的花瓣——她不曾對別人付出過(guò)愛(ài)，也不在乎被人所 愛(ài)。她，只沉浸在自己的世界里。

　　“其實(shí)，愛(ài)就一個(gè)字，那就是‘愛(ài)’呀！“

　　圣誕花扯著(zhù)大嗓門(mén)說(shuō)。

　　“瞎掰——”百花園中噓聲一片。

　　此時(shí)，向日葵獨自抬著(zhù)頭，面向太陽(yáng)露出感恩般的.燦爛微笑， 面向大地露出感恩般的燦爛微笑，面向路人露出感恩般的燦爛 微笑……

　　那么，愛(ài)究竟是什么？

　　也許，“愛(ài)”真的只有一個(gè)字，那還是——愛(ài)！

　　一個(gè)字的作文 42

　　今天是周六，窗外不斷下著(zhù)毛毛細雨，天氣清涼。而我在床上翻來(lái)覆去無(wú)法入睡，腦海中不斷回想起昨天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　昨天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，因為前天剛考完試，應該可以出成績(jì)了，因為模擬考試我成績(jì)不錯，所以我對自己充滿(mǎn)信心，我靜靜地坐在座位上等待著(zhù)老師宣布成績(jì)。

　　第一節課就是數學(xué)課，上課鈴一響，老師就手上捧著(zhù)考卷走了進(jìn)來(lái)，我一眼就看出是期中考試卷，我滿(mǎn)懷期待的等待著(zhù)老師宣布成績(jì)。

　　等待中，我的心情即緊張又期盼，心里默默祈禱自己取得好成績(jì)！

　　終于考卷發(fā)到了我手里，我急忙拿起來(lái)看成績(jì)，90.5分，這就是我的得分，當時(shí)我的心里就咯噔了一下，如遭雷劈，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　冷靜下來(lái)我就想，我到底是錯了什么，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)我的應用題做錯了，本來(lái)應該是630，我寫(xiě)成640了，被扣了5分，如果當時(shí)做完之后仔細的檢查一遍就不會(huì )出錯。

　　我現在后悔莫及，而且這次班平均成績(jì)是92分，我拖了全班的后腿，全班有六個(gè)同學(xué)100分，我跟他們比相差太遠了……

　　窗外還在下著(zhù)雨，就像我現在的心情無(wú)比低落，現在的我后悔自己的`粗心大意，怪自己平時(shí)沒(méi)用心聽(tīng)講，才會(huì )有今天這么差的成績(jì)。

　　我暗暗下定決心，以后一定要用心聽(tīng)課，考試再不粗心大意，加油加油，我不斷為自己打氣，爭取期末考試能取得好成績(jì)！

　　一個(gè)字的作文 43

　　早上，去了學(xué)校把所有的作業(yè)都擺在了桌子上，就去值日了。

　　桌兜好久沒(méi)整理了，趁數學(xué)老師還沒(méi)布置計算，趕緊整理。我把收拾出來(lái)的廢紙全放在桌子上，集中起來(lái)扔在了垃圾桶。

　　一會(huì )兒，張金琳問(wèn)我要數學(xué)作業(yè)，我疑惑地說(shuō)：“我擺在桌子上，你不是收了嗎？“沒(méi)有，我沒(méi)收�！逼婀治业臄祵W(xué)作業(yè)哪兒去了？難道自己長(cháng)翅膀了？我放在桌子上怎么會(huì )不翼而飛呢？算了，先上課。下課了，趁著(zhù)短短的十分鐘，我把桌子、書(shū)包翻了個(gè)底朝天，沒(méi)有找到。會(huì )不會(huì )是夾到書(shū)里了？每本書(shū)都翻了個(gè)遍，沒(méi)找到。完了！完了！

　　第二節數學(xué)課，怎么辦？聽(tīng)著(zhù)劉老師的腳步聲，我沉重的心一下子提到了嗓子眼。要不要告老師？不行，不行！劉老師一向嚴格，如果讓她知道……想想都害怕。一節課心不在焉，不得安寧，心跳個(gè)不停。挨到下課，我開(kāi)始從教室的'每個(gè)角落里細細排查，不放過(guò)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡，排查一圈后沒(méi)有發(fā)現任何線(xiàn)索，我又大聲地問(wèn)：“誰(shuí)看到我的數學(xué)作業(yè)了？”大家不約而同地說(shuō)“沒(méi)有�！蔽液檬�望。

　　終于挨到了放學(xué)，一溜煙跑回家，家里像進(jìn)了賊似的，讓我翻了個(gè)亂七八糟。猛然，想起早上清理過(guò)桌兜，是不是和廢紙混一塊兒扔了？一中午，我急著(zhù)去學(xué)校。到了學(xué)校直奔垃圾桶，把垃圾全部倒出來(lái)，才找到我的數學(xué)作業(yè)。我的臉上露出了喜悅的笑容，于是趕緊拿著(zhù)作業(yè)跑到辦公室，放在老師辦公桌上。走出辦公室的那一刻，突然覺(jué)得好輕松呀！

　　急，都是粗心大意惹的禍！

　　一個(gè)字的作文 44

　　我是一個(gè)傻得可愛(ài)的小伙子，總愛(ài)在家人面前賣(mài)“傻”，所以我想送我自己一個(gè)字——傻。

　　那天，爸爸下了班，我們饒有興致地玩起了“石頭剪刀布”的游戲。真是太幸運了，我連贏(yíng)三盤(pán)，這是歷史最好成績(jì)，太棒了！我跳起了勝利之舞，邊跳邊唱：“我是一只小、小、小、小、小小的鴕鳥(niǎo)……”還情不自禁地扭起屁股來(lái)。爸爸被我逗得哈哈大笑，邊捧著(zhù)肚子邊指著(zhù)我說(shuō)：“兒子，我越看越覺(jué)得你好傻呀！你是神勇小白鼠嗎？”我一本正經(jīng)地答道：“爸爸，我才不是什么小白鼠！如果我是老鼠，那您就是土撥鼠了！”說(shuō)完又進(jìn)入游戲中。

　　不止一次聽(tīng)家人說(shuō)我“傻”了，那一天，又有一樁好玩兒的事在我那充滿(mǎn)歡樂(lè )的家中發(fā)生。

　　我寫(xiě)完了周末作業(yè)，興高采烈地去二樓找我堂姐玩。太久沒(méi)有逗我姐了，看到她悶悶不樂(lè )地坐在那兒發(fā)呆，我突發(fā)奇想，開(kāi)始耍帥了！一邊捋著(zhù)我那飄逸的秀發(fā)，一邊走著(zhù)貓步：“我是帥鍋，世界第一帥就是我虞大帥！”聽(tīng)我這么不要臉的表?yè)P自己，堂姐雙手捂著(zhù)臉，故意不看我：“你真傻，我怎么會(huì )有這么傻的弟弟呢？”說(shuō)完，滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)幸福的'微笑寫(xiě)她的作業(yè)去了。

　　每當家人說(shuō)我傻的時(shí)候，我不但不生氣，反而覺(jué)得幸福甜蜜。我希望自己一直這樣傻下去，成為家人的開(kāi)心果。

　　一個(gè)字的作文 45

　　在班里，和我要好的同學(xué)都知道我喜歡科學(xué)。但是，在科學(xué)實(shí)驗室里，我不是經(jīng)常舉手發(fā)言，所以，我和李老師的感情“比較疏遠”。

　　有一次，在考試的時(shí)候，我坐在多媒體教師的第一排。李老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，是《宇宙》單元練習卷，“嘿，太棒了！”在心里不禁一陣陣暗喜。因為在考試之前，李老師就告訴我們是最難的一個(gè)單元，所以我想都沒(méi)想就猜測是第三單元，于是就光是復習《宇宙》了。

　　第二天中午，李老師把批好的'試卷發(fā)下來(lái)，當老師叫到我的名字時(shí)，我的心激動(dòng)得砰砰直跳。我手拿著(zhù)試卷，一蹦一跳地下了講臺。就在這時(shí)，我忽然看到一個(gè)大大的、紅紅的字。咦？這是什么字呢？哈哈哈，是個(gè)“�！弊�，頓時(shí)我的臉上露出了燦爛的微笑。當時(shí)，我都不知道該怎么來(lái)形容我的快樂(lè )。

　　“原來(lái)，這就是被老師表?yè)P啊，而且還是李老師第一次表?yè)P我呢！”此時(shí)此刻，我算是頭一回真正體會(huì )到被老師表?yè)P的滋味�？粗�(zhù)我樂(lè )著(zhù)的模樣，同學(xué)們不停地追問(wèn)我這是一個(gè)什么字，我故意賣(mài)起了關(guān)子。后來(lái)，被大家折騰得我沒(méi)辦法，聳著(zhù)肩膀，雙手一攤，告訴他們。他們聽(tīng)了以后，大笑起來(lái)。笑聲中，我得意洋洋。是呀，其實(shí)，“�！斑@個(gè)字對有些人來(lái)說(shuō)，覺(jué)得沒(méi)什么。但是，對我而言，卻有著(zhù)不同的意義。

　　這個(gè)字，深深地刻在我的心上！

　　一個(gè)字的作文 46

　　我喜歡的字有很多，如康、廟、妙、史、愛(ài)、眾、亮等，但我最喜歡的就是愛(ài)字了。只要我一看到愛(ài)字，其它的字嘛，哼哼，就全部被我打入冷宮看都不會(huì )看一眼呢！

　　我越看愛(ài)字就越喜歡，你看，它長(cháng)得多漂亮呀！上面一撇像和煦的風(fēng)，吹得我們的心都變溫暖了，中間三點(diǎn)就像那絲絲涼涼的雨，讓我們張開(kāi)手臂，把朋友抱在懷里。

　　愛(ài)能給予人溫暖和安慰。有一次，我表弟從義馬遠道而來(lái)，找我拜年串門(mén)兒，說(shuō)白了，就是來(lái)找我玩兒來(lái)了。我高興極了，第二天，我就帶著(zhù)他去了人民公園玩兒。他到那里以后，東看看西瞧瞧，眼睛都不夠用了，一會(huì )兒他就想去畫(huà)存錢(qián)罐，他選了一個(gè)超人圖案的存錢(qián)罐，認真地畫(huà)了起來(lái)�？墒撬�怎么畫(huà)也畫(huà)不好，最后畫(huà)了一個(gè)鬼魔樣的人給我看，又沮喪的走開(kāi)了，起初，我想狠狠地嘲弄他一番，哼！自己把東西畫(huà)丑了，還給我看，誰(shuí)會(huì )看一件這么丑的東西呀！但是，當我看到他那一副失魂落魄的`神態(tài)，那雙無(wú)神的眼睛，那張寫(xiě)滿(mǎn)了沮喪的臉時(shí)，我立馬改變了想法。是��！他才僅僅六歲，能畫(huà)成這樣已經(jīng)很不錯了，我立馬想起了關(guān)愛(ài)這個(gè)詞，人人都是需要關(guān)愛(ài)的！想到這兒，我立刻走到他面前說(shuō)：你真棒！你畫(huà)的畫(huà)真好！他停止了哭泣，看著(zhù)我，慢慢的，他開(kāi)心地笑了。

　　愛(ài)，是一個(gè)多么好的字呀！它是一個(gè)有魔力的字，它可以幫你征服一切！只要有愛(ài)，人世間將更加美好！因為有愛(ài)，再貧困的土地也能開(kāi)出美麗的花兒！

　　一個(gè)字的作文 47

　　我最喜歡的一個(gè)字就是愛(ài)，為什么喜歡這個(gè)字呢？讓我舉幾件事例給你看吧！

　　嗯，可以在你無(wú)助的時(shí)候給你幫助，比如上次媽媽讓我自己回家，我一口答應了，可是在當天晚上卻下起了大雨�！霸趺崔k？怎么辦？媽媽說(shuō)讓我自己回家我又沒(méi)有帶雨傘怎么辦呢？”

　　我自言自語(yǔ)道�！袄钇M雨，我來(lái)接你了！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的`耳朵里�！斑@個(gè)聲音是……媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�你怎么�?lái)了？”“我看見(jiàn)外面雨下得不小，所以就趕過(guò)來(lái)接你了�！眿寢屨f(shuō)�！拔抑�道了，下次我出門(mén)前，一定會(huì )看天氣預報的�！蔽艺f(shuō)。你看吧，這就是一種愛(ài)。

　　愛(ài)是你傷心時(shí)給你的安慰，比如還有一次我和同學(xué)鬧矛盾了，因為上次體育委員讓我管理一下班級，他去叫體育老師，表現好，可以蓋紅章，表現不好的，就必須要蓋藍章，而且不提醒。結果，有一位同學(xué)表現特別不好，我一連等了好幾次，沒(méi)辦法，我真的忍不住了，就給他蓋了個(gè)藍章。他說(shuō)再也不理我了，我就又生氣又傷心，生氣是因為他的表現真的不好，我才給他蓋了個(gè)藍章，傷心是因為他和我可是好朋友��！我回家就把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠参康溃骸皼](méi)事的，你成績(jì)好了，他也自然會(huì )和你和好的！”“我知道了�！蔽一卮鸬�。

　　現在，你應該知道為什么我喜歡愛(ài)這個(gè)字了吧？

　　一個(gè)字的作文 48

　　“百善孝為先�！毙�，一個(gè)被中華民族傳誦了千年的傳統美德。古有漢文帝親嘗湯藥，花木蘭替父從軍；現如今，這意識，卻似乎淡薄了。

　　“孝”字由一個(gè)“老”字和一個(gè)“子”字組成，原意是指孩子背著(zhù)長(cháng)輩，現在指孩子以老人至上。

　　平時(shí)在電影中看的那些孩子，家境貧困，父母或病故，或病重。身邊還有躺在被子里的弟弟妹妹，小小年紀一個(gè)人擔著(zhù)撐起家庭的責任，真是太辛苦了。

　　其實(shí)孝敬長(cháng)輩很簡(jiǎn)單，在他們下班時(shí)，倒上一杯熱水，為他們捶捶背，或是洗洗腳，這些都足以讓長(cháng)輩們感動(dòng)。

　　在中國古代的時(shí)候，就有很多大孝子，就挑一個(gè)事情來(lái)講吧，大家對鹿乳奉親的.故事肯定都耳孰能響吧，這個(gè)故事主要講述了一位名叫郯子的孩子，因為父母年事以高，眼睛非常不好使，但是一直想喝鹿乳，郯子聽(tīng)了，就去買(mǎi)了一塊鹿皮，把他披在身上，裝扮成小鹿的樣子去擠鹿乳，每天如此。有一次，郯子正在擠鹿乳，兩個(gè)獵人發(fā)現了它們。郯子連忙脫下鹿皮，獵人大驚，郯子給他講述了一下事情的來(lái)龍去脈，獵人聽(tīng)了，很感動(dòng)，就送給了他一袋鹿乳。

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。父母賦予我們生命，哺育我們成長(cháng)。他們應當得到我們的孝順。為父母做力所能及的事，從現在開(kāi)始。讓“孝”成為我們生命中，最重要的一部分。

　　一個(gè)字的作文 49

　　記得那個(gè)星期六，我剛起床時(shí)，弟弟就跑到我床邊，把我頂回床上，我本來(lái)很生氣，但看著(zhù)弟弟揚起那天真可愛(ài)的笑靨，跟我撒嬌的表情，我的氣跑了。

　　弟弟悄悄地對我說(shuō)：“哥哥，我們快藏起來(lái)，我拿著(zhù)媽媽的黑色手機聽(tīng)音樂(lè )了�！彼�迅速地躲入了我的被子里。突然，我房間的門(mén)開(kāi)了，奶奶進(jìn)來(lái)了，我把頭探了出來(lái)問(wèn)：“奶奶，怎么了？”

　　奶奶說(shuō)：“爽爽呢，他拿了你媽媽的手機！奶奶說(shuō)完，弟弟在被窩里笑了起來(lái)，動(dòng)靜很大，奶奶眼睛一瞥，便鎖定“獵物”，她跨過(guò)我的身體，一掀被子，輕而易舉地揪出了這個(gè)小蘿卜頭。奶奶看著(zhù)我和弟弟說(shuō)：“好啊，你們在這玩手機，我要告訴你們的媽媽去了！”奶奶拿著(zhù)手機出去了。

　　“你們倆給我出來(lái)！”這一喊，把我們嚇得忙穿好衣服，心里就像十八個(gè)吊桶打水---七上八下。

　　我們走到老媽面前，挨了一頓不該屬于我的.揍，我那時(shí)很怒，有五級臺風(fēng)都吹不滅的怒火，我拿西瓜皮球砸向弟弟，誰(shuí)知他一個(gè)踉蹌，倒在沙發(fā)上，接著(zhù)是一陣號啕大哭，我又被打了一頓。

　　我靜心來(lái)，想：“如果我讓弟弟把手機還給媽媽?zhuān)�結局會(huì )是這樣嗎？如果我及時(shí)收回扔球的那只手，又會(huì )怎么樣呢？要是再思考一下，我絕對不會(huì )把球扔出去�！�

　　弟弟，我太后悔了，哥哥保證以后不再打你了，并會(huì )好好地教育你。

　　這就是生活中的小收獲！

　　一個(gè)字的作文 50

　　中華的漢字博大精深，內涵豐厚，神奇又令人遐想，我今天在這里要說(shuō)的是“暑”。

　　“暑”是快樂(lè )的……

　　暑是快樂(lè )的，說(shuō)到暑大家都會(huì )想到暑假。暑讓我們很快樂(lè )，因為考完試以后我們都覺(jué)得更加輕松了。沒(méi)有了學(xué)業(yè)的壓力，并且暑假中還可以做許多的事，比如說(shuō)去旅行，吃大餐，都會(huì )格外開(kāi)心。而暑，把那種快樂(lè )巧妙的轉移到了字里。

　　“暑”是炎熱的……

　　暑是炎熱的，因為它帶有兩個(gè)日。那么為什么他有兩個(gè)日呢？原來(lái)第一個(gè)日代表夏天的太陽(yáng)很大，非常熱，而另一個(gè)日，代表在夏天日照的'時(shí)間很長(cháng)，時(shí)間越久，人就會(huì )覺(jué)得越熱。所以暑，常常讓人覺(jué)得很炎熱。但是我還有一個(gè)問(wèn)題，它為什么又會(huì )讓我想到玩水呢？我仔細的想了一想，原來(lái)是這樣，夏天人們?yōu)榱藳隹烊ネ嫠�，做各種水上活動(dòng)，玩水和暑仿佛有一種天然的聯(lián)系。

　　“暑”，還是茂盛的……

　　暑，還是茂盛的。暑到了，萬(wàn)物都在生長(cháng)。田野里，地瓜在土里越長(cháng)越大；昨天小番茄是綠的，今天它就變紅了；甘蔗一天一天拔節長(cháng)高。動(dòng)物們吃的東西多了，長(cháng)得更快了。大森林也變得更熱鬧了，小貓幾天不見(jiàn)也變成大貓了，小鳥(niǎo)幾天不見(jiàn)，就孵出了一群鳥(niǎo)寶寶。暑，把茂盛藏在了它的字眼里。

　　詩(shī)人布萊克說(shuō)，一沙一世界，一花一天堂，而我想說(shuō)，一個(gè)方塊漢字能包含的內容太多太多了。細細品讀每一個(gè)漢字，真讓人覺(jué)得趣味無(wú)窮��！

　　一個(gè)字的作文 51

　　如果讓我送自己一個(gè)字，那一定是“樂(lè )”字，因為我在班里可是有名的幽默小王子，幾句話(huà)總能逗得班里人哈哈大笑。有時(shí)在家里，我也總能把學(xué)校里的丑事說(shuō)得繪聲繪色，讓家里不再那樣的靜寂，也不再那樣雅雀無(wú)聲。我送自己這個(gè)字，也包含了我的性格特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣。

　　我送自己“樂(lè )”字，還有一個(gè)原因是，我也有表現出來(lái)的具體事例。這件事發(fā)生在昨天晚上，我們去充話(huà)費時(shí)，媽媽無(wú)意間想起了我牙齒上的牙蟲(chóng)，她帶我去看了牙。當時(shí)是夜晚，醫生也下班了，我也把我心里的大石頭放了下來(lái)，心想：終于不用去看牙了。

　　這時(shí)，樓上傳來(lái)一陣陣的腳步聲，原來(lái)是醫生來(lái)了。牙醫問(wèn)道：“這里已經(jīng)下班了，請問(wèn)您們是來(lái)干什么的？”

　　媽媽就和醫生說(shuō)了我的.情況，醫生爽快地說(shuō)：“那請上樓吧！”我插了一句說(shuō)：“這么晚了，醫生也要休息的呀！”

　　但是媽媽不但不理我，還把我拉了上去。做了一系列檢查之后，我對醫生說(shuō)：“我們就不打擾你了，告辭！”醫生和媽媽都笑了起來(lái)，我又說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)�！蔽覀兘涣隋X(qián)就走了出來(lái)。最后，媽媽又和醫生說(shuō)了些什么，后來(lái)才知道原來(lái)是約了星期四要來(lái)做復查，我心里涼透了。

　　這就是我想送給自己一個(gè)“樂(lè )”字的原因，能讓大家都笑了，是不是名副其實(shí)的快樂(lè )小王子？一個(gè)“樂(lè )”字，也能表現出我的活潑開(kāi)朗向上呢！

　　一個(gè)字的作文 52

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�

　　星期天的早上陽(yáng)光明媚，媽媽已經(jīng)去上班了，留我一人在家。我洗漱完畢后才發(fā)現襪子找不到了，陽(yáng)臺、床上……我翻箱倒柜的找著(zhù)，襪子像是跟我捉迷藏一樣怎么也找不到。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上，在那里干發(fā)愁。真是的.，這襪子難道是長(cháng)腿了？能跑到哪？要是我有電話(huà)就好了，可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)媽媽。正當我愁眉不展時(shí)，想起昨天換的襪子還在洗衣機里沒(méi)洗，于是我就勉為其難地把它穿上。

　　來(lái)到奶奶家，我興致勃勃地準備寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)釘釘里老師布置的數學(xué)作業(yè)，我瞬間就像霜打的茄子——蔫了。除了兩張卷子以外，還有我們期中考試計算有錯的同學(xué)罰寫(xiě)100道計算題，書(shū)寫(xiě)扣分的還要抄寫(xiě)數學(xué)書(shū)里所有公式和概念規律。天啊，兩項我都占了，好不容易過(guò)個(gè)星期天也泡湯了。真是少年初識愁滋味，美好的心情久久不能平靜，這么多作業(yè)讓我可怎么辦呀？

　　星期天晚上回到家，我正津津有味地看著(zhù)電視，突然媽媽說(shuō)還有英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。我拿出手機一看，什么鬼？都九點(diǎn)多了了才發(fā)作業(yè)，還這么多，還讓不讓睡覺(jué)了。雖然不情愿但也無(wú)可奈何，只好拿出英語(yǔ)本抄了起來(lái)。真是少年初識愁滋味，這么多作業(yè)讓我可怎么辦呀？

　　誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味呀！真是讓人有苦說(shuō)不出。

　　一個(gè)字的作文 53

　　每當聽(tīng)到大人們教訓小孩子不能拿別人東西時(shí)，我總會(huì )想起在幼兒園時(shí)發(fā)生的一件讓我后悔不已的事。那時(shí)我們班流行帶上面有奧特曼圖案的手絹，新買(mǎi)上手絹的同學(xué)總會(huì )拿出來(lái)在同學(xué)面前炫耀。后來(lái)，幾乎人手一塊。

　　一次，我們班同學(xué)不小心把自己的奧特曼手絹掉在地上，還依舊在一旁開(kāi)開(kāi)心心地玩。恰巧被我看見(jiàn)，剛要撿起來(lái)準備還他時(shí)，發(fā)現這不正是自己一直喜歡的那款嗎？于是鬼使神差的把這塊手絹悄悄裝進(jìn)了自己的書(shū)包里。因為做了虧心事，下午一放學(xué)就趕緊往家跑。一回到家匆匆從書(shū)包里掏出來(lái)，藏到柜子里。又因為怕媽媽發(fā)現，睡前把它壓到了一本很久都沒(méi)看的書(shū)里。

　　我的心砰砰直跳，開(kāi)始后悔，那位同學(xué)回到家，發(fā)現自己的.手絹丟了，一定很著(zhù)急。也許他的媽媽還會(huì )狠狠地揍他一頓。我沒(méi)有勇氣主動(dòng)承認，害怕老師批評，同學(xué)不喜歡。那晚，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。睡夢(mèng)中，看到同學(xué)尋找手絹著(zhù)急的樣子；看到老師、同學(xué)驚訝的神情……整個(gè)晚上沒(méi)有睡好。

　　第二天我忐忑不安地去了學(xué)校，同學(xué)們一如既往，雖緊張的心情漸漸平靜。但后悔之心更加強烈，因為我從來(lái)不敢把這塊手絹光明正大拿出來(lái)，只有寫(xiě)完作業(yè)像賊一樣偷偷摸摸看一眼。

　　現在每當想起這件事，心情十分沉重。后悔當初沒(méi)有撿起來(lái)主動(dòng)還給他，但世上沒(méi)有后悔藥，這件事是我成長(cháng)的教訓，時(shí)刻提醒我做一個(gè)光明正大、坦坦蕩蕩的人！

　　一個(gè)字的作文 54

　　偉大的思想家孔子曾以“恕”字來(lái)教導學(xué)生子貢寬厚待人，著(zhù)名作家魯迅也曾以“早”字來(lái)激勵自己，以至于在文壇有了一席之地，人生在世，為了理想，為了追求，我可以以“志”字奉行終生。

　　“志”即志向。有了志向，似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開(kāi)國皇帝劉邦正是有了使百姓擺脫貧苦的志向，才得以推翻大秦王朝的統治。年輕是的'他，在他人眼里只是一個(gè)風(fēng)流，懶散的人，當然誰(shuí)也不會(huì )想到日后他能成就一番偉業(yè)呢?也許只是因為一個(gè)“志”字。

　　“志”即明志�！叭龂�周郎赤壁”周郎正是因為比曹阿滿(mǎn)明志了一點(diǎn)，才得以火燒赤壁，大敗曹軍。曹操在世人的眼里似乎是陰險，狡詐，明志，聰明的角色，可是誰(shuí)又能后料到，在赤壁大戰中他那狼狽而逃的樣子?為什么周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因為一個(gè)“志”字。

　　“志”即志存高遠。人們常說(shuō)“人窮志不窮”�？捎钟腥苏f(shuō)“人窮志短”。姜子牙曾獨自一人獨釣于渭河。最后終于釣到了周?chē)�的皇帝。曾一貧如洗的他，終于成為了周?chē)�的宰相，為什么他能后成為周�(chē)�的宰�?也許只是因為一個(gè)字“志”。

　　“志”即志向，明志，志存高遠。當然“志”所代表的含義遠不指這些。作為現在的我們，為了理想，為了追求，我們應該不懈的去努力，去拼搏，去實(shí)現我們的理想，去得到我們所追求的錢(qián)。在實(shí)現和追求的同時(shí)應該以“志”字奉行終生。

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