精選理解的作文500字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的理解的作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
理解的作文500字 篇1
“昨夜奮斗太辛苦，獨自拼搏，用盡腦細胞……”物理課上，老師的聲音像是催眠曲。頭重的很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓落下來(lái)，手努力地支撐它�？墒茄劬s開(kāi)起了小差，他們不顧大局慫恿眼瞼親熱的相擁在一起。眼瞼倒也識相，它們悄悄地躲起來(lái)，小心地藏在托著(zhù)腦袋的手掌后面，以免被人發(fā)現。
耳朵里似乎還有聲音隱隱地傳來(lái)，但聽(tīng)不清楚。聲音像雨中的山，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，稍不留意就飄遠過(guò)去。我想把它拉近過(guò)來(lái)，但卻力不從心。眼看著(zhù)觸著(zhù)我的指尖了，可一扭身又遠遠地飄了開(kāi)去
我的神志正在模糊與清楚的邊界徘徊，頭突然猛地向一側撞去——好在我還沒(méi)有睡死過(guò)去，一個(gè)激靈我驀地睜開(kāi)雙眼。我搖搖頭，快速回到原來(lái)的位置上，以便盡可能隱藏這不光彩的失控。
同桌送來(lái)一個(gè)會(huì )意的微笑。我輕輕地咳嗽幾聲，以示我還清醒著(zhù)呢。
我努力地把眼睛對著(zhù)老師的嘴巴，可心總往外跑。老師仍熱情不減的講著(zhù)課，這聲音不知怎么像嗡嗡叫的蜜蜂，盤(pán)旋著(zhù)，飛翔著(zhù)……從手指縫里看出去，眼前已是灰蒙蒙的一片了。終于他的形象消失了，一會(huì )兒，聲音也戛然而止，一切都被另一個(gè)世界所取代。我感到一種沒(méi)有負擔的暢快。
突然，我被老師洪亮的聲音驚醒，睜開(kāi)惺忪的睡眼，我驚呆了。一黑板的板書(shū)，我又沒(méi)學(xué)，怎么辦？眼看馬上就要考試了，結果……唉！這其中的`滋味太苦了，誰(shuí)能理解我？我問(wèn)天天不應，叫地地不靈。如此狀況，我該如何是好？充滿(mǎn)困惑的我，感到一種壓抑，我不想再體會(huì )這種味道了！如果上蒼再給我一次機會(huì )，我一定不睡覺(jué)，好好聽(tīng)課，可是時(shí)光不停留，我只能獨自忍受。
這其中的滋味誰(shuí)理解？我陷入沉思……
理解的作文500字 篇2
丟開(kāi)教室一片柔和的燈光，我常常來(lái)到這片高地上，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，靜靜地聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)籟中這輕輕的夜語(yǔ)，默默注視著(zhù)蒼穹中靜謐的群星，心中翻起一陣陣波濤洶涌的海浪。
每個(gè)人都有秘密，每個(gè)人都有憂(yōu)傷，每個(gè)人都有痛苦，我也不例外。
當一個(gè)人有秘密時(shí)，會(huì )埋藏在心中或告訴親近的人；當一個(gè)人有憂(yōu)傷時(shí)，需要一個(gè)知心朋友的安慰。然而我是孤獨的、寂寞的、凄涼的一個(gè)人：沒(méi)有朋友可以?xún)A訴，沒(méi)有朋友可以安撫，沒(méi)有朋友值得我信服。這其中的滋味誰(shuí)能理解。
時(shí)間轉瞬即逝，一去不復返。兩年多的初中生涯就這樣孤獨地度過(guò),這其中的滋味誰(shuí)能理解。也許是我平常表現不好，學(xué)習不好的原因。盡管我每日嬉皮笑臉,盡管我每日談笑風(fēng)生,盡管我每日滿(mǎn)面笑容,但是有誰(shuí)能知道我那開(kāi)心、快樂(lè )的笑容后面是一顆脆弱的心、一顆傷透了的心，一顆經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打的心。這其中的滋味誰(shuí)能理解。
面對同學(xué)們的一句句冷嘲熱諷，一個(gè)個(gè)鄙視的眼神，一道道質(zhì)疑的目光，我的心痛了、裂了、碎了。這其中的滋味誰(shuí)能理解。
站在人生的十字路口，面對同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)，我迷茫了、徘徊了。這其中的滋味誰(shuí)能理解。
也許初中的日子我在寂寞與孤單中流眼淚，所以有心痛又不想挖掘的暗淡回憶，然而明天總是帶著(zhù)希望前行。迎著(zhù)金色的陽(yáng)光，為失落的心找一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，那里有屬于自己的光輝，那里有老師贊許的目光，更重要的，那里有友情的花香！
理解的作文500字 篇3
世上最能理解自己的人，莫過(guò)于自己的父母。
那么“理解=愛(ài)嗎？”我常想。
每次測驗，無(wú)論分數有多高，爸媽也只會(huì )稱(chēng)贊一兩句，甚至會(huì )貶上一句：“這次考得好下次小心‘摔’下去�！彼�，我常不服氣地回答：“一定不會(huì )�！�
可是到了下一次，果然如他倆說(shuō)似的，還以為他們有預知能力呢�；氐郊抑�，又挨罵了，說(shuō)：“看看吧，真的考砸了吧！”但在我信心下塌時(shí)，他們又會(huì )補上一句：“下次再努力，加把勁吧！”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
這樣的事可不止一次，往后一次、兩次、三次、、、、、、漸漸地，我也開(kāi)始明白，于是，我就去問(wèn)他們倆。
媽媽說(shuō)：“你呀，總是那個(gè)樣子，一考得好，尾巴就翹起來(lái)了一失敗不是哭就是一聲不吭沒(méi)點(diǎn)生氣，你以為老媽我不了解你嗎？”聽(tīng)到這里，我慚愧地笑了笑。
媽媽又接下去說(shuō)：“媽媽不是總教你‘勝不驕，敗不餒’嗎？你只是沒(méi)有用心聽(tīng)，養了你這么久，你的性格、你的脾氣、你的習慣我還能不知道嗎？”
“我們的女兒也慢慢長(cháng)大了，也開(kāi)始理解我們做父母的心了”爸爸插嘴說(shuō)道“不過(guò)，說(shuō)得對，我們理解你，才可以去關(guān)愛(ài)你，如果連你興趣、愛(ài)好、喜歡什么都不知道，這怎么
做到一個(gè)稱(chēng)職的父親呢？”父親又笑了笑。
現在，我也已經(jīng)明白，只有理解對方，才能知道對方需要什么關(guān)愛(ài)，理解就是知心，理解他人，與他人心連心。
“理解=愛(ài)？”我會(huì )回答說(shuō)：“是�！�
理解的作文500字 篇4
理解，是黑暗中的一束光，點(diǎn)明了希望;理解，是人與人交流的橋梁，讓人間充滿(mǎn)溫暖。處處需要理解，學(xué)習中需要理解，工作中需要理解，生活中同樣需要理解。今天，我收獲到一份遲到的理解。
中午，我剛到家，就看見(jiàn)媽媽一臉嚴肅的坐在沙發(fā)上，她雙手交叉抱在胸前，臉蛋兒紅紅的，頭發(fā)有點(diǎn)亂，似乎有很生氣。媽媽盯著(zhù)我問(wèn)：“羅奕涵，你今天是不是拿了媽媽的零錢(qián)�！薄皼](méi)…沒(méi)，沒(méi)啊”，我被媽媽這突如其來(lái)的問(wèn)話(huà)給嚇到了。媽媽又冷冷的問(wèn)：“真的?”我低下頭，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)懵?tīng)我說(shuō)�！薄斑�想狡辯，錢(qián)就放在桌子上怎么會(huì )沒(méi)有了，它會(huì )長(cháng)腳么?”媽媽吼了起來(lái)，“給我回房間好好反思下�！�
一個(gè)中午就這么過(guò)去了，這個(gè)媽媽?zhuān)趺床宦?tīng)我解釋呢?我該怎么辦?
下午下班回來(lái)，媽媽床頭柜上靜靜地躺著(zhù)幾張零錢(qián)，媽媽驚訝極了：“這——這——，難道我錯怪奕涵了?”媽媽來(lái)到我的房間，小心翼翼地看著(zhù)我，我知道媽媽在想什么，馬上說(shuō)：“媽媽?zhuān)绯课铱吹侥惆蚜沐X(qián)放在飯桌上，我怕錢(qián)被風(fēng)刮走了，就幫你把錢(qián)放到床頭柜上面�！眿寢尩哪樕纤查g飄起兩朵紅云，她認真的對我說(shuō)：“寶貝，對不起，媽媽沒(méi)弄清楚情況就認定是你把錢(qián)拿走了，錯怪你了�！�
我也笑了，媽媽也笑了，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)房間。