【精選】翅膀的作文500字3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的翅膀的作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
翅膀的作文500字 篇1
有些人說(shuō)患有唐氏病的家庭承受著(zhù)這一殘酷的打擊，悲傷而流淚。有人說(shuō)唐寶寶一生注定是愚蠢的，會(huì )成為社會(huì )的一大負擔。是這樣嗎？讀完這本書(shū)后，唐氏病會(huì )讓人們想起什么？我想的是：像天使一樣明亮的笑臉。
這本書(shū)告訴我們，在一個(gè)突然的夜晚，美國生下了一個(gè)奇怪的嬰兒。由于先天性疾病，患有唐氏綜合癥的嬰兒賈寶的發(fā)育比一般人要慢。起初，親戚和朋友都拒絕“有問(wèn)題的孩子”。甚至母親也想被別人撫養長(cháng)大，而不被鄰居發(fā)現。然而，她逐漸接受了家族的財富。岳梅必須加倍她的愛(ài)來(lái)溫暖這個(gè)“不幸中的不幸”。哥哥文怡很愛(ài)護他妹妹的寶貝，即使她和別人有沖突，她的母親告訴他：“我妹妹是一個(gè)斷了翅膀的天使，她哭了，因為她不能再飛了。幸運的是，天使想出了一個(gè)辦法把她送到我們家，讓我們好好照顧她�！睆哪且院�，他更加照顧她，讓她成為家里的寶貝。
讀完《[姐妹的翅膀》，我的心被感動(dòng)了。這本書(shū)展示了唐氏綜合癥患者受到不平等待遇的完整畫(huà)面。起初，我的父母不能接受這個(gè)事實(shí)，但已經(jīng)發(fā)生了什么。他們積極尋找唐氏病的相關(guān)信息，并找到了治療她最好的方法。不管別人的奇怪眼神如何，嘉寶都不會(huì )生氣，即使他說(shuō)了些刺激她的話(huà)。他總是過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。她不能與一般人相比，但有些人總是不理解和批評她在各方面。然而，只要她愿意學(xué)習，沒(méi)有什么是她做不到的。許多人只看外表或才能。他們不太看重艱苦的工作。沒(méi)有努力工作，天才隨時(shí)隨地都會(huì )退化成愚蠢。每個(gè)人都需要努力工作。然而，并不是每個(gè)人都必須有才華和才華。努力工作會(huì )影響才能，使她變得有能力。通過(guò)爬一段樓梯，盡管她沒(méi)有好的外表或好的才能，但她有一顆堅強的心，能完成別人告訴她的事情。只是需要更多的時(shí)間去理解。
翅膀的作文500字 篇2
今天是20xx年6月24日，周六。 又要忙上課了。
我在路上走著(zhù)，邁著(zhù)沉重的腳步，不一會(huì )兒，我的周?chē)蝗蛔兊脹](méi)人、沒(méi)車(chē)……腳下也沒(méi)有路，我離地面好遠了。我很奇怪，回頭一看，好大一雙翅膀在我身后，好美、好潔白的翅膀，好順的毛。我真懷疑，這不是幻覺(jué)嗎？如果是，我希望一生在幻想中 飛個(gè)不停就好了。我飛到了一朵云上，坐在上面休息。我抓起了一把云，��！原來(lái)是棉花糖，我好幸福呀！天上的景色也好好看！不過(guò)從上往下看更有一番風(fēng)味。突然，我看到一個(gè)大姐姐，接著(zhù)，我就跟著(zhù)她。她是仙女？這個(gè)“仙女”進(jìn)了一個(gè)特別美的宮里。這是天宮嗎？怎么比王子與公主的宮殿還美呀！
“雅昔，是你！”“雅昔？”好怪的名字,是叫我嗎？我輕輕應了一聲“啊”“走，去見(jiàn)宮主”“什么公主？她很漂亮嗎？很可愛(ài)吧！”“是宮主啦！我是雅顏姐姐��！”我一頭污水，莫名其妙！
我見(jiàn)到了宮主�！把盼�，我明白你不記得我了，你也不是天使，已經(jīng)變成人了。我是你父親。算了，告訴你，你不要驚訝！”真是越來(lái)越懸了�！澳闶侨碎g天使！”“��！”“真的`，雅昔�！毖蓬佋谂赃呎f(shuō)到�！澳俏覀冏吡�，雅昔，我們還有機會(huì )見(jiàn)面的，這對翅膀永遠是你的。拜拜！”說(shuō)著(zhù)宮殿、宮主、雅顏都消失了，我也回到了地面。
我這一次旅行真是奇怪，下次翅膀會(huì )帶我去哪呢？
翅膀的作文500字 篇3
“日有所思，夜有所夢(mèng)”就像一場(chǎng)不定時(shí)的表演，五彩繽紛，情調各異。我做過(guò)的夢(mèng)，多的就像天上的繁星，但我印象最深的一個(gè)夢(mèng)，就像那天上一輪皎潔的明月，無(wú)論何時(shí)，我都忘記不了現在，我給大家講講我的夢(mèng)。
清澈的泉水叮咚咚地流向遠方，遠處的房子里緩緩地冒出炊煙，不遠處是石頭壘出的圍墻，還有大片大片的森林，這里是哪里呀?——是一個(gè)小山村。我是這里童年小學(xué)的一名老師。
一天早上，我踏著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校。等孩子們差不多到齊了，“丁鈴鈴”上課了。我推開(kāi)教室門(mén)，孩子們立馬齊刷刷地站起來(lái)大聲的說(shuō)：“老——師——好”。在上課時(shí)每個(gè)孩子都認真的專(zhuān)注的盯著(zhù)我，我看見(jiàn)孩子們這么認真，就更加認真地講課，孩子們也更加想從我這里得到更多知識，這時(shí)“叮鈴鈴”的聲音又響了起來(lái)，下課了，孩子們爭先恐后的涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。我也和他們玩了起來(lái)。我們先玩老了老鷹捉小雞，我這只“老鷹”不停地和“母雞”周旋，終于出其不意在“母雞”沒(méi)有防備的時(shí)候捉到了一只“小雞”。隨后，我們又玩了打雪仗，我被孩子們打的落花流水，我剛站起來(lái)就看見(jiàn)一個(gè)大雪球向我飛來(lái)，雪球剛要打中我時(shí)我突然被一陣，“叮叮�！钡聂[鐘聲拉出了夢(mèng)境世界�！斑�，我不是要背一個(gè)大雪球打中了嗎?哦，原來(lái)我是在做夢(mèng)啊!真希望這個(gè)夢(mèng)永遠做下去!”我想到�！拔议L(cháng)大后一定要做一名老師!”