有關(guān)能力作文500字6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的能力作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
能力作文500字 篇1
態(tài)度？能力！
今日羽毛球比賽，大勝。
賽后，對手沮喪地問(wèn)我：“你學(xué)了多久？”“一年左右�！蔽业卮鸬�。原以為他沒(méi)學(xué)才被我打成這樣，他卻說(shuō)：“我學(xué)了兩年半，你——你為什么這么厲害，我拼盡全力還是不敵你，為什么？”
回家后，我想了許久，為什么？為什么我很輕松地把所謂全力以赴的他打敗了？他沒(méi)有努力嗎？不是的。那又是為何？
我百思不得其解，反而被這個(gè)奇怪的問(wèn)題纏住，心神不安。
我只好翻開(kāi)(泰戈爾詩(shī)集)，使心平靜下來(lái)，卻不經(jīng)意看見(jiàn)了一個(gè)似是似非的答案：“弦為什么斷了呢？因為我彈了一個(gè)它力不能勝的音節，因此弦斷了。燈為什么熄了呢？因為我用斗篷蓋住它，因此燈熄了”。因為他“力不能勝”，所以他輸了？
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
就像讓一個(gè)全段倒數第一的同學(xué)考全段第一，即使他每天廢寢忘食、手不釋卷；即使他頭懸梁、錐刺股；即使他有囊螢映雪、鑿壁偷光的不懈精神，他能做到嗎？
可能性微乎其微。
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么我明明努力了，專(zhuān)心了，態(tài)度端正了的刻苦學(xué)習，卻總沒(méi)有那個(gè)電腦沒(méi)少碰、游戲沒(méi)少玩的考的好。為什么我堅持練了那么久長(cháng)跑，卻沒(méi)有那個(gè)天生的“飛毛腿”快。為什么……
沒(méi)為什么，難道是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
正如冰心寫(xiě)的：“太單調了么？琴兒，我原諒你！你的弦，本彈不出笛兒的聲音�！�
是態(tài)度問(wèn)題？是什么所謂專(zhuān)心不專(zhuān)心、努力不努力的問(wèn)題？
錯，是因為你不擅長(cháng)這些，你能力不夠，你本來(lái)就無(wú)法做到這些！
是能力問(wèn)題！
能力作文500字 篇2
復旦大學(xué)去年高考招生中破格錄取了兩名上海市的“線(xiàn)下生”，一個(gè)是周秋景，另一個(gè)是徐敏霞，他們分別以低于錄取線(xiàn)27分和1分的成績(jì)進(jìn)入該校社會(huì )系和中文系學(xué)習，成為高校招生中一個(gè)引人注目的亮點(diǎn)。
復旦大學(xué)這種不拘一格取人才的做法，充分反映了該校領(lǐng)導勇于突破傳統觀(guān)念，銳意改革的膽識和魄力，受到社會(huì )有識之士的高度贊揚，對于這種超常規的舉措。復旦大學(xué)主管教學(xué)的副校長(cháng)徐步均在接受記者采訪(fǎng)時(shí)道出了原因。他說(shuō)：“眾所周知，世界上許多杰出的人物并不是那些考試成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。傳統的以分數定終身的高考不一定能將許多特殊人才取進(jìn)高校。為了使特殊人才不錯過(guò)復旦，復旦也不錯過(guò)特殊人才，我們要千方百計地不句一格取人才！我們今年這么做了，今后還要這樣做，而且步子將邁得更大�！边@些話(huà)集中體現了復旦領(lǐng)導新的人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)和不惟分數取人才的改革意識。
韓寒這個(gè)名字已被眾多學(xué)生所熟知，這位曾以超乎同齡人的寫(xiě)作才能問(wèn)鼎過(guò)全國首屆新概念作文大賽而同時(shí)又被7門(mén)功課的紅燈“照亮前程”的“高才”留級生，成了社會(huì )上的一大現象，一大話(huà)題，一大焦點(diǎn)。他全憑他的才能――獨特的寫(xiě)作能力水平。從而跨進(jìn)了上海大學(xué)的校門(mén)。郭敬明續“韓寒”之后又一少年作家，兩屆“新概念作文大賽”的獲得者。被譽(yù)為“新青春小說(shuō)的掌門(mén)人”，真可謂是“青出一藍勝于藍”而那些領(lǐng)導人物真是慧眼識才，沒(méi)有埋沒(méi)人才！
二十一世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代需要大量高層次，高規格的創(chuàng )新人才，但不僅只靠幾張文憑就能了事，而完全憑的是個(gè)人的實(shí)際能力，這樣靠著(zhù)真才本領(lǐng)才能立足于如今社會(huì )！
能力作文500字 篇3
一天早上，我被鬧鐘吵醒了，伸手去關(guān)鬧鐘時(shí)，只聽(tīng)“呯——”的一聲，鬧鐘摔倒在地上，摔成了稀巴爛，我呆住了：我力氣有那么大嗎？
穿好衣服后，我想去浴室刷牙，當我到達那里時(shí)，我又驚呆了，我平時(shí)都在樓上睡覺(jué)，浴室在樓下，本來(lái)都是要十幾分鐘才到，今天卻只用了十幾秒就到了，我又想：我的速度有那么快嗎？
洗漱好之后，我來(lái)到餐桌旁坐了下來(lái)，媽媽還在廚房做飯，我看了看桌上已經(jīng)做好的.菜，開(kāi)吃了。今天我吃飯的速度是平時(shí)的十幾倍，而且吃的還很多。媽媽從廚房出來(lái)后，差點(diǎn)把牙給嚇掉了，因為我把餐桌上的菜吃的一點(diǎn)也不剩。我又在想了：我平時(shí)吃的很多嗎？
我帶著(zhù)這些疑問(wèn)一邊小一邊上學(xué)去了…………正想著(zhù)呢，突然，我看到一個(gè)小男孩站在馬路中間，他的前面就是馬上他就要撞上的大卡車(chē)。我看到后馬上沖過(guò)去就救起了孩子，我的動(dòng)作快如閃電。孩子送到他父母的身邊后，父母一個(gè)勁的給我道謝，人群里也爆發(fā)出一陣陣掌聲。
不久后，某個(gè)小學(xué)遭到人質(zhì)劫持，我知道后，火速趕到現場(chǎng)，家長(cháng)們看到我，就像看到救星一樣，哭著(zhù)讓我幫忙，有的還給我跪下了，我連忙把他們扶起來(lái)后，就去幫忙了。我和警備隊配合的相當默契，我利用我的超能力將他們一網(wǎng)打盡…………看到孩子們平安歸來(lái)，大家把我舉到高空，聲稱(chēng)我為救世主。
后來(lái)的我經(jīng)常幫助人們和警衛隊破解各種案件，因此世界上的犯罪案件下降了好多，意外身亡的案件也下降了好多…………能為我的祖國效力，我很開(kāi)心，我喜歡我的超能力。
能力作文500字 篇4
知識是人類(lèi)色彩文明中的綠色，書(shū)籍是蘊藏著(zhù)豐富知識的沃土，讀書(shū)則是所有人精神成長(cháng)、完美人生的必須，作文 書(shū)，知識的沃土。
法國思想家笛卡爾曾說(shuō)過(guò)閱讀優(yōu)秀的名著(zhù)就像和高尚的人對話(huà)，這些偉人在談話(huà)中向我們展示的是她們的智慧、思想。眾所周知，每一本名著(zhù)都是一段歷史的縮影，它再現了那段時(shí)期的人物、社會(huì )、生活習俗及其他種種知識。我們從中可以更好的了解歷史，學(xué)習更多的知識。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，了解更多的知識。
而讀書(shū)不能“盲讀”，要有選擇的讀，讀書(shū)方法雖然有很多，但要采取科學(xué)的讀書(shū)方法，不然讀不好書(shū)。因為讀書(shū)是獲取知識，信息，能力，智慧的方式，所以要讀好書(shū)，而且要做到吸取精華，明白其中的意思。讀書(shū)分泛讀、精讀、通讀、朗讀、默讀、再讀、寫(xiě)讀……用上這些讀書(shū)方法，才算真正的讀一本書(shū)。
我國的偉人朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三道，謂心到眼到口到�！笔茄�，有好的讀書(shū)方法，會(huì )讓自己受益終生！
讀書(shū)也是一種享受，我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)是久旱逢甘露，那會(huì )讓我感覺(jué)心曠神怡。每當我看完一本書(shū)時(shí)，里面豐富多彩的內容與知識，將會(huì )在智慧中被篩選，每當看到更新更科學(xué)的內容，我便將以前書(shū)的內容刪去，灌輸新的知識�！耙糟~為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我！” 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè )。
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑敯倩R艷，百鳥(niǎo)爭春，在書(shū)的海洋里，去尋找甜美的神秘吧！
能力作文500字 篇5
能力超群——還不夠人生在世需要兩種能量，一種是外在的技巧性能量，另一種則是人們心靈的正能量。人們往往重視前者，而忽視了后者�！}記
人生如同一個(gè)競技場(chǎng)，競爭無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，甚至人類(lèi)社會(huì )的競爭比競技場(chǎng)中的競爭更殘酷。表面看似平靜的社會(huì )，深處卻隱藏了不知多少相沖撞的暗流。為了贏(yíng)得人生的主動(dòng)權，人們很重視能力、技巧的培養�！安荒茌斣谄鹋芫�(xiàn)上”，在這條理念的指導下，人們拼命地學(xué)習，幻想學(xué)會(huì )一切技能�？傊�，在對技巧的追求路上，人們永不滿(mǎn)足。
但是，還有這么一個(gè)現實(shí)：在面對事件時(shí)，仍有大批的“人才”敗下陣來(lái)。他們害怕如果自己做不好將面臨很?chē)乐氐暮蠊�，他們懷疑自己的能力，而且往往翻出陳年舊事，以過(guò)去的失誤來(lái)否定當下的自己。為什么他們能力具備了還是無(wú)法成功？歸根結底，還是因他們心靈中的正能量的缺乏！當人們缺乏心靈的正能量時(shí)，人們往往會(huì )產(chǎn)生自卑心理、退卻心理，人們會(huì )懷疑自己的能力，一遍一遍地追問(wèn)自己是否能夠克服眼前的難題，是否能勝任眼前的工作。而且人們習慣于聯(lián)想壞結果，這一切逼著(zhù)我們對自己說(shuō)“不”，一旦“不”字由心而生，我們擁有的一切技巧將化為烏有，至少暫時(shí)是這樣，我們也會(huì )由所謂的“才子”，逐漸退化為一個(gè)庸人。所以只是能力卓著(zhù)還遠遠不夠。社會(huì )需要勇者，他們有足夠強大的內心，他們的自信不會(huì )動(dòng)搖，這會(huì )使他們克服對未來(lái)的恐慌。一旦他們確認了對象，他們便會(huì )專(zhuān)注眼前，面對再大的困難，他們也不會(huì )否定自己，這會(huì )激發(fā)他們的潛能。
自信、勇氣不是天生的，必須要經(jīng)過(guò)后天艱苦的磨練。真正的成功，永遠屬于自信的人。所謂勝人者力，自勝者強，在人生的競技場(chǎng)上，唯有勇者無(wú)敵！
能力作文500字 篇6
那一年暑假，我在一個(gè)風(fēng)景區里玩。我在那里跑來(lái)跑去，一不小心被石子絆了一下，我連忙扶住一棵樹(shù)才避免摔倒，結果卻弄了一手黏糊糊的東西。
我抬頭一看，原來(lái)是一顆矮松。我觸碰的地方，正是那樹(shù)的一處傷口。那上面還流出了一些松脂。我突然想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“這是琥珀，它并不是礦石，而是松樹(shù)自愈的分泌物。當松類(lèi)植物受傷時(shí)，就會(huì )分泌出來(lái)一種松脂。松脂在樹(shù)上可以防止樹(shù)的傷口感染病毒，從而達到保護的效果。等樹(shù)的大部分傷口長(cháng)好后，松脂積攢到非常多的時(shí)候就會(huì )自動(dòng)脫落。脫落到一些蟲(chóng)子或者植物上，經(jīng)過(guò)上千年的風(fēng)化，就成了很多人喜歡的蟲(chóng)珀和植物珀。如果沒(méi)有脫落在生物上就是普通的琥珀。
琥珀的顏色會(huì )因為樹(shù)的種類(lèi)、光照、傷口大小、風(fēng)化時(shí)間、空氣濕度和溫度而變化。因為風(fēng)化需要的時(shí)間太長(cháng)，琥珀十分珍稀，所以我們應保護樹(shù)上的松脂。
看著(zhù)我手上的松脂，我想起了世界上不光植物有自愈的能力，動(dòng)物也有很多有自愈的能力。比如壁虎在受到追捕時(shí)被抓住長(cháng)長(cháng)的尾巴，就會(huì )斷下自己的尾巴。但是不久以后它還能再長(cháng)出一條和以前一模一樣的尾巴。海星被章魚(yú)等抓住觸手后就會(huì )切斷自己的手。如果被切斷的觸手能幸免于難，就能長(cháng)成另外一只海星，而斷掉手的海星還會(huì )再長(cháng)出一只觸手。所以大家都說(shuō)海星的再生力十分的強……
人類(lèi)雖然也能自愈，但自愈的面積很小。希望科學(xué)家也能發(fā)明出能夠讓人自愈的藥劑。這樣，殘疾人就能受到平等的對待，就不會(huì )因為與別人不同而自卑了。我相信這種藥劑在未來(lái)一定會(huì )實(shí)現，而不是一個(gè)遙遠的夢(mèng)！
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