身邊的能人作文500字（精選50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的身邊的能人作文500字，希望能夠幫助到大家。
身邊的能人作文 篇1
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著(zhù)豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，她就是畫(huà)畫(huà)非常棒的陳泓儒。
陳泓儒之所以有一手好畫(huà)藝，是因為她熱愛(ài)作畫(huà)甚至癡迷于作畫(huà)。無(wú)論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開(kāi)開(kāi)心心的玩著(zhù)游戲的時(shí)候，她總呆在狹小而又不透風(fēng)的教室里專(zhuān)心致志地作畫(huà)。堅持不懈的反復臨摹。正是她有著(zhù)一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫(huà)畫(huà)功底。
有一次我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)一幅家鄉圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見(jiàn)陳泓儒仔細醞釀了一下，就輕松自如的在美書(shū)本上“龍飛鳳舞”起來(lái)，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專(zhuān)注，真像一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸、畫(huà)藝高超的老畫(huà)家。只見(jiàn)她輕松而又充滿(mǎn)信心地微笑了一下。不一會(huì )兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、栩栩如生的畫(huà)立即呈現在我們的眼前�？粗�(zhù)她的畫(huà)，我們就像插上了雙翅，飛到她的家鄉，感受到那詩(shī)意般的田園風(fēng)光，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開(kāi)了無(wú)限的遐想……
把這幅畫(huà)給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿(mǎn)分，還批了一個(gè)又大又紅的五角星。
陳泓儒不僅畫(huà)畫(huà)好，而且古箏、書(shū)法樣樣都是她的拿手好戲。
在學(xué)校操辦的活動(dòng)中，多次看到了她的身影。她為我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語(yǔ)課代表呢!
陳泓儒，我敬佩你，我要向你學(xué)習。你是一位名副其實(shí)的小能人。
身邊的能人作文 篇2
眾所周知，我們班有一位叱咤風(fēng)云的“傳奇人物”，她就是學(xué)霸——湯近秋。
她的身材和我差不多——瘦，略微帶點(diǎn)自然卷的秀發(fā)顯示出她別具一格的個(gè)性，雖然有點(diǎn)黑，但牙齒卻很白，她那閃著(zhù)亮光的大腦門(mén)總能想出令人嘖嘖稱(chēng)贊的解題方法。雖然她和我的長(cháng)相有點(diǎn)大同小異，但她的智慧讓我望而卻步，那拼命學(xué)習的勁頭也讓我驚訝不已。
記得有一次，早上起了大霧，公交車(chē)開(kāi)不了，而她住在橫扇，從家到學(xué)校要半小時(shí)的車(chē)程。我們以為她肯定不來(lái)了，沒(méi)想到，十點(diǎn)多的時(shí)候，我們居然看到窗外有一個(gè)熟悉的身影閃過(guò)，��！湯近秋背著(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué)了。大冬天的，這份“拼命三娘”般的勁頭，實(shí)在讓在下佩服啊。
湯近秋不但對學(xué)習的熱情無(wú)人能敵，而且她還有那種“我眼里只有學(xué)習”的干勁，讓我佩服得五體投地。她一度被我們誤認為有“選擇性耳聾”，因為一旦有人問(wèn)她與學(xué)習無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她的大腦馬上就會(huì )自動(dòng)駁回：“��？你說(shuō)什么嘛，我聽(tīng)不清�！彼�被譽(yù)為我們班級的女“王羲之”，有很多男生都眷戀她的作業(yè)。
她在上課時(shí)經(jīng)�！巴{”我，揚言再說(shuō)話(huà)就記我名字。很多次我都恨不得把她剁了，燉成“湯達人”吃，但一想到她是班級的榮譽(yù)、同學(xué)的榜樣、老師的期望，我就只好放下手中的“屠刀”。
身邊的能人作文 篇3
我身邊又許多小能人。就我們班來(lái)說(shuō)，有體育健將，有寫(xiě)作高手，有小畫(huà)家……而我最佩服周喆，他是我們班上的“數學(xué)能人”，曾經(jīng)在奧數比賽中得過(guò)一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿(mǎn)著(zhù)智慧。
不信，請聽(tīng)如下：
有一次上數學(xué)課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時(shí)候，我老遠就聽(tīng)見(jiàn)了周喆在向組員介紹分解質(zhì)因數的方法。他的意思就是將兩個(gè)數相同的質(zhì)因數提取一個(gè)出來(lái)，然后將不相同的質(zhì)因數全部提取出來(lái)，最后將提取出來(lái)的質(zhì)因數相乘，就很快得出最小公倍數了。如果是相鄰的兩個(gè)數，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數就是兩個(gè)數相乘的積。如果是倍數關(guān)系，最小公倍數就是大的那個(gè)數。他思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周喆是班上的數學(xué)尖子，而且很樂(lè )于助人。一天，我有一道數學(xué)難題，說(shuō)來(lái)說(shuō)去搞不懂解題思路。就在這時(shí)，坐在我旁邊的周喆同學(xué)似乎看出了我的心思，說(shuō)：“是不是有什么難題��？我來(lái)教你吧�！蔽耶斎磺笾坏�，連忙讓他看題目。周喆看了一下，馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問(wèn)我有沒(méi)有明白，如果我點(diǎn)頭表示明白了，他就繼續講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來(lái)，周喆講完了，但我擔心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對周喆佩服得五體投地。
這就是周喆，一個(gè)聰明過(guò)人、思維敏捷、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，同學(xué)們非常羨慕他！
身邊的能人作文 篇4
在我們這個(gè)班級中，有一個(gè)非常神秘的人。他的數學(xué)不管怎么樣就是比我們好。他像個(gè)外星人一樣，似乎擁有超能力。不過(guò)這只是我們的猜想而已，興許是因為他上過(guò)奧數班，或者是他的腦袋瓜比較靈活。所以我們班的同學(xué)就心悅誠服地給殷兆俊取了個(gè)外號“數學(xué)小博士”。他有時(shí)也這樣說(shuō)自己，其實(shí)連他自己也不知道為什么會(huì )變成“小博士”，而殷兆俊的聰明更是一道不解的難題！
鈴鈴鈴，又是一節數學(xué)課。數學(xué)老師拿著(zhù)這次奧數試卷走進(jìn)了教室，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們心里非常緊張。我隱隱約約似乎聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們快速的心跳聲�！班剜剜亍�，聽(tīng)著(zhù)這么緊張的心跳聲，教室里又好象在演奏著(zhù)快節奏的交響樂(lè )。老師用試卷敲打講臺的聲音，打破了這一絲絲寧靜，這時(shí)歡快的交響樂(lè )在此告一段落。
“在這次奧數考試中，我們的殷兆俊同學(xué)發(fā)揮了正常水平，拿到了95分的高分，大家鼓掌�！睌祵W(xué)老師說(shuō)道。
說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲，同時(shí)我們的目光都落到了殷兆俊的身上。下課后大家又像往常一樣圍著(zhù)殷兆俊，開(kāi)始問(wèn)起那個(gè)不知道問(wèn)了多少遍的問(wèn)題“你為什么那么聰明呢？能告訴我們嗎？”而他也像往常那樣用手搔搔頭，然后笑瞇瞇的說(shuō)：“其實(shí)我比你們更疑惑呢！”
關(guān)于殷兆俊的聰明我猜想肯定是他平時(shí)再背后不為人知的努力。因為每一個(gè)成功者的背后都付有心血和汗水。
身邊的能人作文 篇5
我身邊有個(gè)能人，她就是我的媽媽。
我的媽媽很能干，洗衣、做飯樣樣都了得……要說(shuō)起我的媽媽?zhuān)钦媸瞧呤阕兓�，樣樣都精通呀�?/p>
每天早上，媽媽就變成了我的“小鬧鐘”來(lái)叫我起床，還要給我做早點(diǎn)。我去上學(xué)以后，媽媽就在家里打掃衛生；我放學(xué)回來(lái)，媽媽又變成了廚師，在家里給我和爸爸做早飯，把各式各樣的美食擺上桌，就等著(zhù)我和爸爸風(fēng)卷殘云般地把它們消滅干凈。吃飽了飯，我和老爸拍著(zhù)肚子看會(huì )電視。晚上，媽媽又變成了一只勤勞的“小蜜蜂”。吃完飯，收拾好廚房，媽媽又“嗡嗡嗡”地把地打掃干凈。一會(huì )看到沙發(fā)亂了，又“嗡嗡嗡”地把沙發(fā)收拾好了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又在衛生間里忙開(kāi)了：“嗡嗡嗡”，你們的衣服怎么又臟了？過(guò)了一會(huì )兒媽媽又覺(jué)得柜子上怎么到處是妹妹吃的糖口水，媽媽又把柜子擦干凈�？傊�，媽媽除了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，其它時(shí)間都沒(méi)見(jiàn)過(guò)她歇會(huì )兒。
在家里，媽媽的變化可不止這些，她還會(huì )變成家里的“攝像頭”，監視我們的一舉一動(dòng)，只要哪里做得不好，媽媽肯定會(huì )嘮叨幾句。如果家里的東西壞了，媽媽又會(huì )變成維修工，三五下就ok了。我做作業(yè)時(shí)，媽媽又變成了給我講解難題的老師……
我有一個(gè)千變萬(wàn)化的老媽?zhuān)蚁矚g我的大能人——老媽。
身邊的能人作文 篇6
有人認為，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，可他們并不知道我們可是十八般武藝，樣樣精通。我們班就有一位“飛毛腿”，叫鄭義筠。
鄭義筠個(gè)子不高，瘦瘦的，像一只頑皮的小猴子。他被太陽(yáng)曬得黑黑的，一看就沒(méi)少在外面玩。兩條腿雖然不長(cháng)，但很細，跑起步來(lái)，如同飛一般。
這次運動(dòng)會(huì )，我們班跑步比賽，他表現得尤為出色。比賽要開(kāi)始了，他弓著(zhù)腰，前腿彎曲，后腿挺著(zhù)，雙手架在腰間，眼睛死死地盯著(zhù)前方。只聽(tīng)到一聲令下“預備，跑！”他快速擺動(dòng)雙臂，雙腿不停地大步向前邁，他就像一匹駿馬，奔馳在草原上，衣服都跟不上他的節奏。不一會(huì )兒，鄭義筠就把其他選手甩得遠遠的。
比賽漸漸進(jìn)入白熱化，選手們拼命奔向終點(diǎn)。我們也為鄭義筠吶喊助威，他進(jìn)入了沖刺階段，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，昂著(zhù)頭，手臂擺動(dòng)得更猛烈了，仿佛用盡了全身力氣�！榜R上就要勝利啦！加油呀！鄭義筠！”我們的聲音更大了，馬上到終點(diǎn)了，只見(jiàn)他向上一跳，向前一躍，耶！他勝利了！我們激動(dòng)地笑了�？舌嵙x筠像一輛剎不住的車(chē)，一下子摔倒了，看著(zhù)他滑稽的樣子，我們笑得更厲害了。鄭義筠從容地爬起來(lái)，自己也捂著(zhù)肚子笑得前仰后合。
鄭義筠的成功，并不是一朝一夕連成的，是通過(guò)勤學(xué)苦練換來(lái)的，他每節體育課，總是自告奮勇地參加模擬賽，而且非常認真。一到比賽前，他天天跑著(zhù)上學(xué)，跑著(zhù)回家，每天來(lái)教室都大汗淋漓，衣服都汗濕了，可他從來(lái)不叫苦和累！
這就是我生活中的能人。
身邊的能人作文 篇7
你要問(wèn)我身邊有哪些小能人，那可多了，簡(jiǎn)直是數不勝數。什么，你要問(wèn)我最“能”的？那當然是諸葛楚云了，他能歌善舞，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，是個(gè)名副其實(shí)的“小能人”。
每當我走近諸葛楚云的家時(shí)，總能聽(tīng)到一陣升騰跌宕的二胡聲，跨步邁進(jìn)諸葛楚云的家門(mén)，你會(huì )看到一架鋼琴、一把二胡、一支豎笛和一把吉他。諸葛楚云的媽媽自豪地對我說(shuō)，諸葛楚云還通過(guò)了鋼琴六級和劍橋英語(yǔ)二級的考試呢！來(lái)到諸葛楚云的臥室，只見(jiàn)他的床頭邊擺著(zhù)幾本英語(yǔ)雜志，我對英語(yǔ)一巧不通，英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)就像是“鬼畫(huà)符”，看都看不懂，沒(méi)想到諸葛楚云還要閱讀這些英語(yǔ)書(shū)，真是令人佩服！
諸葛楚云把我拉到他房間里的一個(gè)大書(shū)柜前，向我介紹著(zhù)里面的書(shū)。他書(shū)柜的書(shū)豐富多彩，有關(guān)于歷史的、有關(guān)于生物的、有關(guān)于宇宙的、諸葛楚云拿出一本成語(yǔ)故事，與我津津有味地閱讀起來(lái)。當我遇到不懂的字、詞語(yǔ)或者是句子時(shí)，諸葛楚云就會(huì )耐心地給我解釋它們的意思。諸葛楚云還跟我說(shuō)：“好好學(xué)習，多看書(shū)，才能改變一個(gè)人的人生�！敝T葛楚云的成績(jì)，就是這句話(huà)的最好的詮釋。
諸葛楚云是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每次考試都獲得年級前10名，班上前3名的好成績(jì)，課外愛(ài)好廣泛，是個(gè)名副其實(shí)的“小能人”。
身邊的能人作文 篇8
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙撲閃撲閃的大眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。她就是我身邊名符其實(shí)的小畫(huà)家——汪鈺。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們班正在舉行美術(shù)考試。老師讓我們自由發(fā)揮，這下可把我們難倒了。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，有的同學(xué)拿著(zhù)畫(huà)筆，直接發(fā)呆；有的同學(xué)畫(huà)了擦，擦了又畫(huà)，猶豫不決；還有的同學(xué)趴在桌上，冥思苦想。只有汪玉不慌不忙，只見(jiàn)她輕輕地拿起筆，慢慢地在頭上敲了敲，眼珠咕嚕咕嚕地轉了兩圈，不一會(huì )兒臉上露出了笑容，一副胸有成竹的樣子。只見(jiàn)她一會(huì )兒拿起蠟筆，一會(huì )兒拿起畫(huà)筆全神貫注地畫(huà)。著(zhù)同學(xué)們被她的舉動(dòng)吸引了，大家都有禁不住伸著(zhù)脖子去看，可是根本看不到汪玉的畫(huà)。
美術(shù)老師看到了就走過(guò)去，她一邊看汪鈺的畫(huà)，一邊直點(diǎn)頭露出了滿(mǎn)意的笑容。這下我們更好奇了，為了滿(mǎn)足我們的好奇心，美術(shù)老師索性拿起她的畫(huà)，展示給我們看。這一看，同學(xué)們無(wú)不目瞪口呆，好一幅風(fēng)景畫(huà)，藍天白云，綠樹(shù)鮮花，如此活靈活現的畫(huà)真讓人難以置信！
從此汪鈺就變成了我們班同學(xué)們心目中名副其實(shí)的小畫(huà)家，她不僅自己畫(huà)畫(huà)好，還經(jīng)常幫助或指導一些花花不好的同學(xué)，因此只要一提到畫(huà)畫(huà)，我就會(huì )想到我們班的小畫(huà)家，汪玉。
身邊的能人作文 篇9
我們班有個(gè)小女孩，她是個(gè)舞蹈愛(ài)好者，口才也超級棒。她長(cháng)著(zhù)一張可愛(ài)的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴彰顯著(zhù)天生的不服氣。
她的最大的特長(cháng)是拉丁舞跳的特別棒，她優(yōu)美的舞姿，流暢的步伐，順溜的轉身……，看她跳舞會(huì )給人一種美的享受。
記得有一次，她去參加拉丁舞比賽，原本計劃就只跳一曲倫巴，沒(méi)想到臨時(shí)又加了一曲恰恰。這她可沒(méi)有學(xué)過(guò)啊，老師知道她是舞蹈小能手，就臨時(shí)找了個(gè)大姐姐來(lái)教她，令大家吃驚的是她竟然在短短的兩個(gè)小時(shí)之內把這首高難度的恰恰跳的有模有樣。
到了下午，該她上去表演了，隨著(zhù)音樂(lè )想起，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上舞臺，面帶微笑，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，她那優(yōu)美的舞姿，流暢的步伐，美麗的轉身，把這支舞蹈跳的出神入化，她的舞蹈震撼了全場(chǎng)，每個(gè)人都為她鼓掌。
比賽結束了，她帶著(zhù)一臉黃豆似的汗珠走到休息室，大家過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)她感覺(jué)如何，“還可以”她輕描淡寫(xiě)的說(shuō)。
成績(jì)公布了，她進(jìn)了前三名。老師同學(xué)們都為她開(kāi)心，為她驕傲，而她只是輕輕的一笑，一副滿(mǎn)不在乎的樣子——其實(shí)她是最享受這份喜悅的人。
她不止舞蹈跳的好，寫(xiě)的也不錯，有次她為了寫(xiě)一篇競選稿，連著(zhù)寫(xiě)了好幾個(gè)夜晚，改了一遍又一遍，都有熊貓眼了，功夫不負有心人，她被選上了。
那么這個(gè)小女孩到底是何方神圣呢，不妨告訴大家就是本人。
身邊的能人作文 篇10
她多才多藝，有著(zhù)天籟般動(dòng)聽(tīng)的嗓音，她能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。她就是我身邊的小能人——王藝超。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不往，一枝紅杏出墻來(lái)�！蹦莿�(dòng)聽(tīng)聲音在教室內回蕩，好似天外之音，帶著(zhù)贊嘆而又驚奇的語(yǔ)氣傳入同學(xué)們的耳際，不錯，這是他在朗讀呢。只聽(tīng)那聲音忽高忽低，忽快忽慢，輕快而又悠揚，舒緩而起伏。隨著(zhù)情緒的波動(dòng)，慢慢的變幻。讀到高興時(shí)，她神采奕奕雙瞳里流露出欣喜的目光，語(yǔ)氣高亢動(dòng)聽(tīng)，像是為文中的事物而感到高興。讀到傷心時(shí)，她神情悲傷，語(yǔ)氣沉重，像是為文中人物的不幸而傷心，讓人不由得進(jìn)入一種悲傷的情懷中。而讀到激憤時(shí)，他的語(yǔ)氣又變得那樣勢不可擋，仿佛替穩重的人物向上天抗爭，對命運宣示不公……從那倔強的語(yǔ)氣中，從那高亢的聲音中我沉醉了，那聲音的升騰跌宕讓我不由被折服了。安靜的教室剎那間響起雷鳴般的掌聲。
她不但朗讀好，在音樂(lè )上也獨樹(shù)一幟。你聽(tīng)，一陣優(yōu)美的聲音緩緩傳來(lái)，委婉連綿，如山泉從幽谷處蜿蜒而來(lái)，輕輕的，如三月的和風(fēng)，小溪的流水，甜美而又動(dòng)聽(tīng)，讓人不覺(jué)為之動(dòng)情。動(dòng)人心弦的聲音縈繞在我的耳畔，我陶醉的閉上雙眼，隨之聯(lián)想翩翩。
她就是我身邊的小能人，一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩——王藝超。
身邊的能人作文 篇11
也就是我母親說(shuō)的“穿著(zhù)開(kāi)襠褲長(cháng)大”吧，我和吳欣澤就是這么一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好朋友。同時(shí)也是兼我這里的主角——“身邊的小能人”。
他的“能”最表現在他的記憶力、數學(xué)和書(shū)法方面。
先說(shuō)記憶力吧（當然我也最佩服他這一點(diǎn)）：每周天我們都會(huì )一起上秦漢胡同課，因我們上的是古文課，那里的柯老師常常讓我們背古文。我不怎么背，記憶力也不好；要么在車(chē)上潦草地背幾下，后來(lái)可想而知背得也不足以像朱可鈞和方林妤他們兩個(gè)“背書(shū)達人”熟練。這點(diǎn)我可無(wú)能為力。而吳欣澤可厲害了：他基本沒(méi)提前背過(guò)（說(shuō)是沒(méi)時(shí)間），他每次都是“現背”�，F背是現場(chǎng)背的意思。本來(lái)沒(méi)這個(gè)詞，因為吳欣澤的記憶力實(shí)在太強了，并且十分流利，都趕上朱可鈞了，所以我和申梓晴羨慕不已。發(fā)明了“現背”，大家也就叫他“現背小王子”。
還有數學(xué)：我一直沒(méi)有興趣去拓展數學(xué)——特燒腦。吳欣澤卻剛好相反。他對數學(xué)如癡如醉，一碰到那種一看就讓人懵的奧數題就起勁兒，頗像我碰上茶道和文學(xué)，或像趕馬的馬鍋頭吃飯或抽煙——來(lái)勁兒。
最后是書(shū)法：我常認為自己的瘦金體有種小楷和行書(shū)的風(fēng)范。但我看吳欣澤的書(shū)法作品時(shí)，我可驚呆了——飽滿(mǎn)的頓筆、完美的筆控、恰到好處的筆鋒……這時(shí)我突然覺(jué)得自己寫(xiě)的只不過(guò)是胡抹一氣罷了。
他不只是我的好朋友……
身邊的能人作文 篇12
說(shuō)起我們身邊的小能人，有運動(dòng)高手—高林云；寫(xiě)作高手—陳嘉懿；打字高手—姚林怡……，唉，真是數不勝數，雖然大家都非常優(yōu)秀，但是，我覺(jué)得還是我們現在的“才藝達有”最好。
你看，大大的個(gè)子，圓潤的臉蛋加一張靈巧的小嘴，還有那較挺的鼻子和個(gè)性十足發(fā)型，多像一個(gè)舞者呀。呵呵，他可真是一個(gè)舞手呢。他還有許多興趣愛(ài)好，如籃球、乒乓球、游泳等等，不然怎么能稱(chēng)得上是“才藝達人”呢？
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)民，你別看他表面多才多藝，背后還花了很多功夫呢�？此挠沂�，是不是覺(jué)得和你的不一樣？再仔細看他的小手指，原來(lái)小手指是彎的，那是怎么會(huì )事呢？
就在前年，他的街舞水平并不高，連最基本的一個(gè)動(dòng)作都不會(huì )，但現在他在班里水平可是數一數二的，以前的他和現在的他可以稱(chēng)得上是天壤之別，但他不放棄，在課上聽(tīng)從老師的指揮，拼命練習，在家里也不浪費一秒，只要有時(shí)間就跳跳練練。終于，一個(gè)星期過(guò)后，他終于練會(huì )了，就在他再次練習時(shí)，不幸的事發(fā)生了。因沒(méi)有做好動(dòng)作，失敗了。這時(shí)，一陣鉆心痛，接著(zhù)他的小手指折了，至今還留著(zhù)那道傷：小手指彎了。但是他成功了！成功的喜悅蓋住了傷痛。此后，他對舞蹈更有信心了，成績(jì)突飛猛進(jìn)，還從初級班進(jìn)入了高級班。
他就是我們班的“才藝達人”。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我——黃翼。
身邊的能人作文 篇13
雪白的瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下閃動(dòng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。
她就是——“未來(lái)的舞蹈家”孔瑢�？赚屘焐褪莻�(gè)跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來(lái)就如孔雀開(kāi)屏。
一次學(xué)校開(kāi)的聯(lián)歡晚會(huì )，她表演的是舞蹈。本來(lái)排練的非常好，可到了表演時(shí)，卻發(fā)現：這支舞應是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學(xué)還看不見(jiàn)。于是，她臨時(shí)編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們如癡如醉。
還有一次，我去她家玩，一進(jìn)她家的門(mén)，我就高喊：“孔瑢?zhuān)規Я俗钚碌摹蟾晃獭�，一起�?lái)玩吧！”可一走進(jìn)書(shū)房的門(mén)，卻發(fā)現，原來(lái)她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動(dòng)作到位，好像她就身置舞臺，臺下有很多觀(guān)眾在觀(guān)看似的�？吹剿敲凑J真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來(lái)，本以為她也會(huì )沉不住氣，和我一起笑，沒(méi)想，她對我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認真的練著(zhù)這支舞。樂(lè )曲進(jìn)入了尾聲，舞蹈也伴隨著(zhù)樂(lè )曲結束了。她這才慢慢向我走來(lái)，我說(shuō)道：“又沒(méi)有觀(guān)眾，你那么認真干什么？還帶微笑�！彼�(tīng)后，嚴肅的說(shuō)：“如果我現在不好好練習舞姿，練習微笑，表演、考試時(shí)該怎么辦？而且，我熱愛(ài)舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿(mǎn)了生命�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我自愧不如。
對了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國獲得過(guò)金獎的！
這就是我身邊的小能人——孔瑢。
身邊的能人作文 篇14
我們班就像一個(gè)“大江湖”，有許多才藝達人，他們總會(huì )使出渾身解數來(lái)展示自己的才能。其中，我最敬佩一位能人就是“作文大王”──梁銘恩。
記憶深刻的是在一場(chǎng)突襲考試中發(fā)生的一切。那次，我們都被這突如其來(lái)的測試慌得不知所措，我們都焦慮得像熱鍋上的螞蟻，好多同學(xué)額頭上竟然都冒出了密密的細汗。只有梁銘恩例外，只見(jiàn)她表情異常淡定，思想片刻，就拿起筆，“刷刷刷”地快速地寫(xiě)著(zhù)，真是“下筆如有神”��！
過(guò)了很久，終于把我們前面的題目都硬挺著(zhù)過(guò)去了，可一到作文題，我們又全都愣住了，呆若木雞坐在位子上，恨不得咬破筆桿子。而此時(shí)，書(shū)寫(xiě)“刷刷”的聲音停了。梁銘恩寫(xiě)完了，又在用心一遍遍地檢查著(zhù)，不用說(shuō)，這次突襲檢測，她肯定又拿下全班，甚至全級第一的寶座了。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了，她的表現竟然超出所有人的意料，大家都被她的成績(jì)驚訝得幾乎掉了下巴，她竟然打破紀錄，作文拿了滿(mǎn)分，試卷也滿(mǎn)分——100分！這讓我對她更加敬佩不已。
梁銘恩不僅作文寫(xiě)得一級棒，她還會(huì )跳舞，彈琴，書(shū)法，她簡(jiǎn)直就是我們班上閃閃發(fā)光的“大明星”，每逢有什么才藝大賽，寫(xiě)作競賽，她從沒(méi)辜負過(guò)大家的期望，拿到許多獎項，創(chuàng )下傲人的佳績(jì)。
梁銘恩真棒，她是我最敬佩的小能人！
身邊的能人作文 篇15
小小的眼睛，總能將這世界的色彩看得一清二楚，向上翹起的嘴角里，總能吐出關(guān)于美術(shù)的術(shù)語(yǔ)，這就是我們班上的小畫(huà)家一一劉為婧。為什么說(shuō)她是小畫(huà)家呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
記得三年級美術(shù)老師布置的課堂作業(yè)特別難，要求畫(huà)同桌的臉。教室里的同學(xué)面對難題都一籌莫展，有的放了筆、手托下巴，沉思了起來(lái)，有的拿著(zhù)筆卻遲遲不知從哪里下手？可是我們的小畫(huà)家可沒(méi)被它難住，只見(jiàn)她先在空中對著(zhù)她同桌的臉比劃了幾下，又在紙上丈量了幾下，就著(zhù)手開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒，她同桌那張胖嘟嘟的小圓臉躍然紙上。接著(zhù)，透著(zhù)快樂(lè )的瞇縫眼，黑色的眼鏡框，小小的鼻子向上翹起的嘴角，一個(gè)個(gè)全都“活”了過(guò)來(lái)。如果你覺(jué)得單單就這一件事，還無(wú)法證明她是一位小畫(huà)家的話(huà)，就聽(tīng)我繼續講下面這個(gè)故事。一天下課，劉為婧拿出了她的畫(huà)本，準備再創(chuàng )作一幅“大作”，只見(jiàn)她僅用了寥寥數筆，便勾畫(huà)出一個(gè)動(dòng)漫女孩模樣：碧藍色的大眼睛、儒雅的黃色披肩、精致的粉色漢服……用了不一會(huì )兒工夫，一幅漂亮的漢服女孩像就栩栩如生的出現在我們面前。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，她的畫(huà)畫(huà)得好，可不是一日之功。每當課余時(shí)間，她就會(huì )細細觀(guān)察周?chē)挛�，校園的一草一木，同學(xué)之間的嬉笑怒罵，都成了她畫(huà)筆下的素材，所以畫(huà)出的畫(huà)才那么鮮活，那么有生機。因為愛(ài)畫(huà)畫(huà)，她放棄了多少休息玩樂(lè )的時(shí)間��！現在，你明白為何班上的人都喜歡她畫(huà)的畫(huà)，并稱(chēng)她為小畫(huà)家了吧？
身邊的能人作文 篇16
我們身邊有許多小能人，杜禹衡是我最敬佩的一個(gè)。
他長(cháng)著(zhù)一張雪白的臉，一對大眼晴水汪汪的，臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑。他曾是我們班上銀杏獎的獲得者。我原以為他是天生的銀杏獎，但是這學(xué)期發(fā)生的一件事，我知道了他的不容易。
有一次，孫老師布置了一條作業(yè)：讀熟課文《黃河的主人》，要知道在我們班上讀熟就是會(huì )背。第二天，孫老師走了過(guò)來(lái)，一進(jìn)教室就能聽(tīng)到我們的吵聲，孫老師說(shuō)：安靜！全體背23課《黃河的主人》。我們突然鴉雀無(wú)聲，然后哇的一聲叫了起來(lái)。李文軒一真翻白臉，我也開(kāi)始心煩意亂，不知所措。然而杜禹衡他竟不慌不忙胸有成竹，而我們早就急死了。開(kāi)始背了，我們百分之九十九的人有氣無(wú)力結結巴巴慢慢吞吞地背了起來(lái)：黃河滾那萬(wàn)馬奔騰，濁浪排空的氣勢讓人膽戰心驚，像忽然感到一，不對，像忽然感受到一股強磁力似的不到一分鐘，就有人不會(huì )背坐下去了。也只有十到我背到這兒的時(shí)候也坐下去了。背到聽(tīng)坐過(guò)羊皮筏子的人說(shuō)，第一次這個(gè)小節時(shí)，只有郭靜等人還在背著(zhù)，到最后郭靜也坐下去了，然而杜禹衡引起了我們的注意，因為只有他還在背著(zhù)，一直到成為黃河的主人這句話(huà)。他真不愧是銀杏獲得者，名不虛傳呀！
他就是我身邊的小能人，值得我們向他好好學(xué)習！
身邊的能人作文 篇17
瞧她頭發(fā)短短的，像個(gè)男孩子似的，一雙大眼睛“滴溜溜”的不停轉著(zhù)，閃爍著(zhù)智慧的光芒，上翹的小鼻子透著(zhù)她的機靈活潑。平時(shí)，她是個(gè)酷酷的女孩兒，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，最擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)作和數學(xué)了。她就是我們班級的大隊委―――金璐。
說(shuō)她畫(huà)畫(huà)頂呱呱，那是一點(diǎn)兒都不假。班里的同學(xué)都知道，她學(xué)習畫(huà)畫(huà)已經(jīng)好幾年了，作品也算的上是栩栩如生，和真的一樣，曾在各種比賽中多次榮獲一等獎、二等獎等獎項。她在學(xué)校里完成的美術(shù)作業(yè)也多次被老師在班級中展示，是老師們心目中的小小藝術(shù)家！
她不僅在繪畫(huà)方面表現出色，數學(xué)方面也不賴(lài)。
在數學(xué)課上，她總是積極踴躍的舉手發(fā)言，出色的回答贏(yíng)得了眾多老師的青睞，數學(xué)本上的答案總是字跡工整，干凈利落，不拖泥帶水，準確又明了。老師留下的奧數難題她總會(huì )慢慢解，當她于那些男同學(xué)一起討論數學(xué)題時(shí)都不得不敬她三分。她經(jīng)常會(huì )一頭扎進(jìn)數學(xué)的題海中，怎么也不愿“出來(lái)”。我常常會(huì )好奇的向她討教：“金璐，為什么你的數學(xué)學(xué)的那么好，有什么竅門(mén)嗎？教教我吧�！倍偸敲鎺⑿Φ幕卮穑骸拔�，我只是上課時(shí)認真的聽(tīng)講而已，沒(méi)什么竅門(mén)�！闭f(shuō)完便又低下頭做她的數學(xué)題了。
她就是我身邊的小能人，她就是那個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)鬧的帥女孩，她就是我的同學(xué)——金璐。
身邊的能人作文 篇18
一說(shuō)起小能人，我就想起了我們班的班長(cháng)施佳，她儼然是我們班的一位小老師。管理班級，對付那些調皮大王還真有一套。
下午第二節課又是一節自習課，韓老師讓我們自己寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，讓班長(cháng)下來(lái)監管，說(shuō)完，就匆匆地走了。
施韻琦大步流星地走上講臺，掃視了一下全班，很安靜！不過(guò)，同學(xué)們卻是三分鐘熱度，之后，大家都便開(kāi)始嘰嘰喳喳，甚至有人竟然竄到了桌子上�！安辉S說(shuō)話(huà)。記住，現在是上課時(shí)間，不是休息、聊天的時(shí)候，要說(shuō)話(huà)下課說(shuō)�！遍_(kāi)始，這招還管用，同學(xué)們被鎮住了，都“默不作聲”了。但班長(cháng)的話(huà)還是變成了同學(xué)們的耳旁風(fēng)。有人竟和班長(cháng)頂起了嘴，班長(cháng)怒火萬(wàn)分：“你們能不能不講話(huà)，妨礙其他同學(xué)學(xué)習�！薄斑�！獅（施）子發(fā)火了，我好怕吆！”有的同學(xué)開(kāi)始和班長(cháng)油腔滑調起來(lái)。不過(guò)，作為一個(gè)老班長(cháng)，對付同學(xué)們的調皮，她還是有一招的。
同學(xué)們的大吵大鬧聲換來(lái)的是班長(cháng)記在黑板上的名字。不一會(huì )兒，調皮大王的名字“光榮上榜”了，他不服氣，“憑啥記我呀？我沒(méi)說(shuō)話(huà)！”“你補作業(yè)用嘴補��？”“……”“你不光自己大聲說(shuō)話(huà)，還拉攏別人和你一起講，嚴重影響了其他同學(xué)，就不怪我不客氣了！”“我沒(méi)！”“群眾的眼睛是亮的，我的耳朵也是靈的，到底講沒(méi)講話(huà)，由大家來(lái)見(jiàn)證�！蹦且荒槆烂C的表情及肯定的語(yǔ)氣令調皮大王無(wú)言以對。大家都見(jiàn)識了班長(cháng)的厲害，不再講話(huà)了。
知道了吧，這就是我們班管紀律的能手——班長(cháng)施佳。
身邊的能人作文 篇19
說(shuō)起我們五（3）班的小能人，那是數不勝數，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛(ài)因斯坦——李州罰他的才能是我們班公認的。他長(cháng)得虎頭虎腦，戴著(zhù)一副眼鏡，這是他才華的鑒定。他的知識非常的淵博，可以說(shuō)是上知天文，下知地理。他有一個(gè)大腦袋，儲存著(zhù)多年來(lái)學(xué)到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡提供了“生棲之處”。
他之所以被稱(chēng)為我們班的小愛(ài)因斯坦，是因為他在英語(yǔ)和語(yǔ)文兩個(gè)方面非常的突出，說(shuō)起話(huà)來(lái)像一個(gè)小博士：
在英語(yǔ)課上，壓根不是老師給他講課，而是李州吩詬老師講課，老是讓背的課文，每個(gè)人都皺著(zhù)眉頭，怎么也背不下來(lái)，厲害的也只能背上一兩篇。而李州罰背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，他也能倒背如流，沒(méi)有一個(gè)人不張大嘴巴感到驚訝，英語(yǔ)老師也連連稱(chēng)贊他的記憶能力。李州犯嫠呶頤牽“其實(shí)學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我的英語(yǔ)也沒(méi)有誰(shuí)教，完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽(tīng)一會(huì )英語(yǔ)磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的就聽(tīng)會(huì )了，再加上每天在英語(yǔ)課上認真聽(tīng)講，不用過(guò)多久你就會(huì )出師的”
在說(shuō)起他的語(yǔ)文，那也是無(wú)人能及，基礎題對他來(lái)說(shuō)是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫(xiě)完作文，老師都把他的當作范文來(lái)講。
這就是我身邊的一個(gè)小能人，一個(gè)虎頭虎腦，幽默風(fēng)趣的小能人……
身邊的能人作文 篇20
就在我的身邊，有一位小能人。這位小能人個(gè)頭雖不高，但非常有精神，臉上，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛， 嘴一笑，就有一對可愛(ài)的酒窩。他性格開(kāi)朗，善解人意。想知道他是誰(shuí)嗎？他就是張夢(mèng)澤。
要說(shuō)起他的本事，那得從數學(xué)說(shuō)起了。記得那次數學(xué)課，老師出了一道數學(xué)題，只有一個(gè)已知條件。這把大家難住了，大家都絞盡腦汁地想，你看看我，我看看你，不知道怎樣回答。這時(shí)，張夢(mèng)澤眼珠子一轉，笑了�？磥�(lái)，他已經(jīng)知道了答案。他高高地舉起了手，像一面平湖上的一只白天鵝，老師叫他來(lái)回答，他便一口氣說(shuō)出了算試和結果。讓大家都敬佩不已�！罢_！”老是欣慰地笑了“咱班的張夢(mèng)澤就是聰明！”全班都糊涂了一會(huì )兒才弄懂，都為張夢(mèng)澤響起了掌聲。而我，半天才明白這道題，他為什么這么做。唉，真是慚愧，慚愧！
張夢(mèng)澤不但數學(xué)好，朗誦水平在班上也是一流的。
他朗誦時(shí)，神情特別專(zhuān)注，讀得非常有感情，聲音洪亮，讓我仿佛身臨其境：克隆的神奇，海倫凱勒的不屈不撓，阿炳熱愛(ài)音樂(lè )的執著(zhù)，鄭和的臨危不懼，司馬遷的奮斗精神···他讀得淋漓盡致，讓全班同學(xué)的目光都吸引過(guò)去，常常贏(yíng)得一片掌聲。
無(wú)論在課堂還是課間，總能看見(jiàn)他在勤奮學(xué)習，數學(xué)六年級的書(shū)，他都寫(xiě)到第67頁(yè)了。真是讓我佩服的五體投地。老師也經(jīng)常表?yè)P他，是我們學(xué)習的好榜樣。
這就是我身邊的小能人——張夢(mèng)澤。
身邊的能人作文 篇21
一張餅子臉上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”一對大大的招風(fēng)耳仿佛風(fēng)一吹便會(huì )迎風(fēng)飄動(dòng)。這便是咱們班的繪畫(huà)高手——郭冬駿。
說(shuō)起我們班的小能人那可真不是吹的，十個(gè)指頭都數不過(guò)來(lái)，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。
說(shuō)起他的畫(huà)技那可是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們板報制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來(lái)有一個(gè)小熊畫(huà)得十分呆板，一點(diǎn)都沒(méi)有靈氣。要知道這可是一個(gè)點(diǎn)睛之筆呢！如果畫(huà)不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時(shí)，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的郭冬駿突然伸出了手說(shuō)：“交給我吧！”我帶著(zhù)疑惑地問(wèn)“你真的可以嗎？”他轉過(guò)身來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“OK！”
過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一頭活靈活現，栩栩如生的小熊便呈現在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著(zhù)我。初升的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)來(lái)，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來(lái)就像活了一樣，威風(fēng)、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因為郭冬駿的畫(huà)畫(huà)得好，所以還有不少人拜他為師學(xué)習呢！就連我們的班長(cháng)大人還時(shí)不時(shí)過(guò)去請教一番呢！
這就是我身邊的小能人——繪畫(huà)高手郭冬駿。
身邊的能人作文 篇22
在我的身邊就有這樣一個(gè)小能人，他擅長(cháng)于跳街舞，是我們班當之無(wú)愧的街舞能手——大陳果。
大陳果頭頂豎立著(zhù)雷人的發(fā)型，濃濃的粗黑眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛顯得炯炯有神。他有一個(gè)愛(ài)動(dòng)的身體，上課時(shí)也止不住的手舞足蹈、扭動(dòng)腰肢，因此他也常被老師點(diǎn)名。他的血液中像似注入了音樂(lè )細胞，不管聽(tīng)到什么音樂(lè )都抑制不住自己心中的激情，靈活地上躥下跳，就好似是一只機制的小猴子。 聯(lián)歡會(huì )上，大陳果同學(xué)換上了一件帥氣的黑色服裝，帶上一頂亮黃的鴨舌帽，打開(kāi)了一首搖滾歌曲，他便邁開(kāi)了輕盈的步伐，舉起雙手揮動(dòng)起來(lái)，很放松得沉浸在音樂(lè )中。他在舞臺上霸氣地蹲下又跳起，神態(tài)自如、舒暢，整個(gè)人都和音樂(lè )、舞蹈融為一體了。我在他的旁邊仔細得看著(zhù)他的舞蹈簡(jiǎn)直都已經(jīng)驚呆了，我也跟他一起，用手甩動(dòng)起來(lái)，可我一會(huì )便跟不上大陳果那迅速、敏捷的動(dòng)作。我心想：哇，他竟可以做出這樣剛健有力的動(dòng)作，跟上如此快速的節奏，我佩服得五體投地。大陳果的步伐和節奏隨著(zhù)音樂(lè )的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，可大陳果還是那么體力充沛。最后，大陳果一個(gè)炫酷的甩帽，結束了表演。臺下一片掌聲，他深深地鞠了一躬。
大陳果不僅會(huì )跳街舞，還能說(shuō)會(huì )道，多才多藝……這就是我們班的小能人。真是一個(gè)街舞能手呀！
身邊的能人作文 篇23
我們班有一個(gè)外交家，說(shuō)起來(lái)你也不信，你愿信就信吧，反正這是真的。他的個(gè)子比較矮，但俗話(huà)說(shuō)：個(gè)子矮是濃縮的精華，這句話(huà)可是真的，因為他比班上大多數人都聰明，他就是大名鼎鼎的廖超宇。
廖超宇可是獲得了很多超級大獎“智優(yōu)教育英語(yǔ)考試八級A證”、“全國英語(yǔ)配音大賽第一名”、“雅思四級考試通關(guān)”、“希望之星英語(yǔ)口才大賽”……他的獎項多到數不清，就像天上的星星一樣多，你可別認為他是徒有虛名，當你看到他說(shuō)著(zhù)純正的英語(yǔ)跟外國人交流時(shí)，你就會(huì )相信他是真的會(huì )講英語(yǔ)的小紳士。
記得在一次英語(yǔ)比賽時(shí)，其他選手都焦頭爛額的看著(zhù)試卷，焦急的想著(zhù)答案時(shí)，再看廖超宇，從容不迫的寫(xiě)著(zhù)答案，只聽(tīng)見(jiàn)廖超宇自信滿(mǎn)滿(mǎn)地“唰唰”聲，過(guò)了一會(huì )兒，廖超宇寫(xiě)完了試卷，第二天成績(jì)出來(lái)了，廖超宇獲得了一等獎。
廖超宇不但英語(yǔ)好，口才也很好，不然我怎么會(huì )說(shuō)他是一名優(yōu)秀的外交家呢！他已經(jīng)學(xué)演講兩年了，在這個(gè)方面，他也榮獲很多獎項，在這就不一一列舉了。我在周末都看見(jiàn)了廖超宇在戶(hù)外向陌生人推薦物品，有很多人都粗暴的拒絕了他的請求，但他不氣餒，仍努力地一個(gè)一個(gè)地向陌生人推薦，最后，他向一名和顏悅色的老奶奶推薦，老奶奶答應了。
這就是我們班大名鼎鼎地名人——廖超宇。
身邊的能人作文 篇24
說(shuō)起咱的六（4）班，里面的小能人可真是數不勝數。有小小數學(xué)家、繪畫(huà)小天才等，今天我就來(lái)介紹一下我們的體育健將——李富豪。
李富豪是我們班的體育委員，他長(cháng)得很高，但因為遺傳，他有著(zhù)一頭特殊的白發(fā)！
稱(chēng)李富豪是體育健將，當然是因為他體育方面非常非常地出色。
這不，我們學(xué)校一年一度的校運動(dòng)會(huì )又要開(kāi)始了。李富豪同學(xué)積極報名參加了男子100米等項目。
同學(xué)們盼了好久，終于輪到了六年級的男子100米項目，只見(jiàn)裁判站上裁判臺，舉起發(fā)令槍?zhuān)骸案骶透魑弧A報——呯！”隨著(zhù)發(fā)令槍的響聲，六位同學(xué)就像離弦的箭樣沖了出去。
哎呀！不好！我們的李富豪同學(xué)因起跑慢了一拍，被落在后面，只見(jiàn)他咬緊牙根，兩只手臂快速地甩起來(lái)，腳上跟踩了風(fēng)火輪似的，慢慢地追上了前面賣(mài)力奔跑的同學(xué)。再來(lái)看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)都握緊了雙拳，“李富豪！加油呀！”“快呀快呀！李富豪！追上前面的！”一些同學(xué)揮動(dòng)著(zhù)自己做的小紅旗大聲喊著(zhù)。
李富豪聽(tīng)了我們的加油聲后，他抿緊嘴唇，又加快了速度，他超過(guò)了第三名，又超過(guò)了第二名，與第一名并列在一起跑，同學(xué)們更加激動(dòng)了，都扯開(kāi)了嗓子的喊，連班主任錢(qián)老師也一樣。離終點(diǎn)越來(lái)越近，第一的那個(gè)人的體力開(kāi)始不支了，速度明顯慢了一些，李富豪把握機會(huì )，像饑餓的野獸般，直達終點(diǎn)……
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很佩服他呢？
身邊的能人作文 篇25
蔡媛媛，別看她長(cháng)得瘦瘦高高，弱不禁風(fēng)的，她可是我班品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備的小能人。
說(shuō)起她的才能，當然得從語(yǔ)文開(kāi)始。有一次，語(yǔ)文老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓大家將課文內容概括。同學(xué)們暗自竊喜，爭先恐后舉高了手，生怕別人搶先一步。老師讓幾位同學(xué)回答，但聽(tīng)后都一一否決。這可把大家給難住了，全班鴉雀無(wú)聲，你望望我，我望望你，無(wú)從下手。這時(shí)候，蔡媛媛打破了沉寂，她高高舉起手，老師讓她回答，她從容地說(shuō)出答案，老師聽(tīng)后笑著(zhù)說(shuō)：“答案是對的，可否再簡(jiǎn)練一些？”大家聽(tīng)后一愣，又絞盡腦汁去想，可是還不見(jiàn)“柳暗花明”。過(guò)了一會(huì )，她又一次高高舉起手，胸有成竹地說(shuō)出了自己的答案。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們都向她投去了贊賞的目光。蔡媛媛臉一紅，舌頭一吐，謙虛地笑了。
蔡媛媛不僅學(xué)習好，而且畫(huà)畫(huà)也很在行。
她的繪畫(huà)水平是我們眾所周知、親眼所見(jiàn)的。有一次，老師指導我們畫(huà)“綠色生活”，我們都有些茫然，無(wú)從下筆。只見(jiàn)蔡媛媛凝思了一會(huì )，就輕松而又充滿(mǎn)自信地微笑了一下，一看她的表情就知道，一副詩(shī)情畫(huà)意的美圖浮現在她腦海里了。她迅速用畫(huà)筆在白紙上畫(huà)著(zhù)。一副栩栩如生的畫(huà)誕生了：高高的山、蔥綠的樹(shù)……在她的筆下活靈活現。
這就是我班的小能人，當之無(wú)愧坐上了“能人”寶座。
身邊的能人作文 篇26
在我們班，有畫(huà)畫(huà)高手高大杰，有乒乓球大神羅帥，還有歌唱大師梅馨月，但其中最讓我欽佩的還是神速跑者——劉永悅。
有一次我們學(xué)校展開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )，到了100米短跑時(shí)，他挺身而出，與其他五名同學(xué)在起跑線(xiàn)上蓄勢待發(fā)。裁判的口哨聲劃破長(cháng)空，起跑線(xiàn)頓時(shí)沒(méi)了人影，原來(lái)，六人已經(jīng)飛奔，跑到了全賽程的1/3！
再看劉永悅，他穿著(zhù)一身運動(dòng)衣，穿著(zhù)一雙輕巧的跑鞋，穩穩地一馬當先跑在最前面，后面的一位選手已經(jīng)追上了他，可他像是腳下踩著(zhù)七彩祥云一般一加速立即甩開(kāi)了那個(gè)選手。還有在臨近終點(diǎn)的時(shí)候，三名選手同時(shí)加速，就要超過(guò)他時(shí)，他向右一移，瘋了似地加速，咬緊牙關(guān)，獲得了15秒65的好成績(jì)，也正如此，他的眉頭才舒展開(kāi)了。
中途休息，我問(wèn)道：“你怎么能那么快？”他含笑道：“告訴你吧，從一年級下學(xué)期到現在，我每天早鍛煉都要跑十圈，雖然很累，但我很快樂(lè )！”我聽(tīng)完，不由得為之一振，我們全班每個(gè)人都只會(huì )跑2至3圈，唯有他一直在堅持，真是好樣的！我又問(wèn)他：“你是怎么堅持下去的呢？”他又莞爾一笑，擦了擦臉上的汗珠，說(shuō)：“我知道，堅持下去并不會(huì )怎樣，不會(huì )多一只手，少一條腿，但我覺(jué)得這對我有好處，二年級時(shí)，我就給自己立下了目標——超過(guò)所有人！”我又震驚了，能人果然是有能人的理由！
其實(shí)，能人和我們一樣，只是他們比我們更懂得一個(gè)道理——有了付出才有回報，或者說(shuō)——付出=收獲，我真為身邊有這樣的能人感到驕傲。
身邊的能人作文 篇27
我身邊有許多小能人，但我最佩服的還是一位個(gè)子小小的跑步能人，他就是吳子豪。
他有著(zhù)如同黑珍珠一樣的眼睛，頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)。你別看他個(gè)子小小的，其實(shí)身體里面有著(zhù)無(wú)限的潛能。我們都跑得很慢，能跟吳子豪比的人在我們班幾乎沒(méi)有，他可謂是“金牌小汽車(chē)”了。這可不是他生下來(lái)就具備的，他平時(shí)體育課都堅持在操場(chǎng)跑五圈以上，跑得汗流浹背，氣喘吁吁。在家他也絲毫不懈怠。每天早晨，他定好了5點(diǎn)的鬧鐘，簡(jiǎn)單洗漱后就開(kāi)始了鍛煉。他從家出發(fā)，繞湖跑上個(gè)5圈。周?chē)烤毜臓敔斈棠炭倳?huì )笑著(zhù)打趣道：“崽兒，你咋子每天起這么個(gè)大早呀！”這時(shí)，他總會(huì )驕傲地大聲喊道：“我要為我們班取得最高榮譽(yù)，為我們班在運動(dòng)會(huì )上爭光！”
果然，辛勤的付出也為他帶來(lái)了無(wú)比的喜悅。在一次運動(dòng)會(huì )上，他走入了賽道，我們全班人都在為他加油�！敖鹋菩∑�(chē)”果然名副其實(shí)，一下子駛到了第二名。我們賣(mài)力地叫著(zhù)：“吳子豪，加油！吳子豪，加油！”聽(tīng)到我們的吶喊聲后，他仿佛被打了一劑強心針，瞬時(shí)雙眼發(fā)光，如同一只獵豹，奮力向前沖。終于，他第一個(gè)到達了終點(diǎn)，為班級爭了光。耶，我們班的吳子豪是第一，是第一！我們一擁而上，將他舉起，歡呼聲響徹云霄……
吳子豪，你真是個(gè)跑步達人，我們?yōu)槟阕院溃?/p>
身邊的能人作文 篇28
我們身邊有很多小能人，下面我要介紹一下打乒乓球小能人——邢智涵。
邢智涵長(cháng)著(zhù)炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的馬臉還有一個(gè)小小的鼻子，兩只大大的耳朵，他不僅長(cháng)得有精神，而且打乒乓球打的也很棒。
說(shuō)起打乒乓球，班上簡(jiǎn)直就是高手如云，如潘銳，張恒毅，彭煜博等很多享譽(yù)全班的高手，唯獨邢智涵打球最厲害。
有一次我看見(jiàn)邢智涵在和彭煜博打球，邢智涵把手抬得高高的，仔細端詳著(zhù)手里的乒乓球，已發(fā)就是個(gè)旋球，彭煜博吃力的擋了一下，球到了邢智涵，邢智涵目不轉睛的盯著(zhù)球，忽然打出了一記扣殺球，球又到了彭煜博那，彭煜博使勁一打球出界了，此時(shí)的彭煜博頭上密密麻麻的出了汗。邢智涵忽然又使出了一個(gè)奇怪的招式，彭煜博措手不及，又輸了。我看邢智涵打得非常好，就讓他當我的乒乓球老師。
起初我和邢智涵在一起練得時(shí)候一個(gè)球我也接不住，不是球打中了就是打球用力過(guò)度，球飛了。邢志涵好像出奇的有耐心地指導我，經(jīng)過(guò)了邢志涵的用心指導我，我一次次由不會(huì )打球到開(kāi)始能接球，我也終于能擋住邢志涵的幾個(gè)球了，他真是我打乒乓球的良師，邢志涵夸我進(jìn)步非常的非�？�，我高興極了，我說(shuō)：“謝謝你的指導你不僅是打乒乓球的能手也是一位好乒乓球老師”。
邢智涵是乒乓球小能手，他是不是當之無(wú)愧的乒乓球小能手吧？我很佩服他！
身邊的能人作文 篇29
在珠江路小學(xué)五年級一班這個(gè)大家庭里，有許多小能手，如：學(xué)習小神童王悅揚、飛毛腿孟翔、英語(yǔ)小能手逄雨婷、小百科全書(shū)孫永明……。今天，我要介紹的是我的好朋友，體育健將紀翔宇。
記得有一次，我們一起去學(xué)習游泳，老師讓我們自由練習，大家都流露出一絲驚恐，而紀翔宇則不然。只見(jiàn)他助跑兩步，一個(gè)猛子扎入水中，還興高采烈地對我們說(shuō)：“你們快下來(lái)吧！很好玩的�！闭f(shuō)著(zhù)又鉆入水中。他就像一條靈巧的魚(yú)，在泳池中時(shí)隱時(shí)現，時(shí)而憋氣游在水底，時(shí)而露出水面換氣，時(shí)而來(lái)段仰泳，時(shí)而又秀著(zhù)自由泳，那么愜意、自如。大家都不約而同地鼓起掌來(lái)。
上體育課時(shí)，老師讓大家做仰臥起坐，同學(xué)們無(wú)不叫苦連天，只有紀翔宇一聲不吭，默默地做著(zhù)熱身運動(dòng)�！班健北荣愰_(kāi)始了，有些同學(xué)才做了幾個(gè)就有些吃不消了，身體搖晃著(zhù)很吃力的樣子。再看紀翔宇，閉著(zhù)眼睛，雙手抱頭，在墊子上不斷地倒下、起來(lái)、倒下、起來(lái)。成績(jì)很快統計完畢了，紀翔宇做了60多個(gè)，大家都驚呆了，又是一片掌聲響起來(lái)。
能1分鐘做60多個(gè)仰臥起坐，絕對不是只靠天分就能完成的。成績(jì)的取得離不開(kāi)辛勤的努力，紀翔宇堅持做仰臥起坐5年了，他也是我們班里不多的堅持練習游泳的同學(xué)之一。我要向我的好朋友紀翔宇學(xué)習，學(xué)習他堅持不懈的精神。
身邊的能人作文 篇30
說(shuō)到“飛快”，大家一定先會(huì )想到跑步。數學(xué)能手就是數學(xué)非常好的人，可在這兒，我想說(shuō)的可不是跑步快的數學(xué)能手哦！
在我們班，數學(xué)好的男生雖然不多，但“他”卻數學(xué)成績(jì)優(yōu)異�！八本褪�24號劉梓同。劉梓同個(gè)頭很高，有一張又尖又長(cháng)的臉，兩只烏黑的如同黑寶石的眼睛嵌在上面，還有一頭烏黑零亂的頭發(fā)，看上去有一種粗曠的美。他雖然脾氣有些急躁，但性格耿直，遇到不懂的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。劉梓同還很調皮，一下課就與男生們嬉鬧，上課鈴響時(shí)滿(mǎn)頭大汗地跑回來(lái)。盡管如此，他的數學(xué)依舊很好。
有一次上數學(xué)課，老師出了幾道難題讓我們做，我絞盡腦汁，算了半天也沒(méi)算出啥名堂來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后一個(gè)聲音急切的傳來(lái)：“老師！老師！我來(lái)講！我來(lái)講！”回頭一看，劉梓同高舉著(zhù)手，身體前傾，都快站起來(lái)了。隨后，他跑上講臺，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把題目分析得一清二楚，并且瀟灑的在黑板上寫(xiě)下算式。在我們還在思考時(shí)，他早已回到了座位。我發(fā)現每次遇到難題，幾乎都是劉梓同最快做完，而且還很正確，我真的非常佩服他。
現在，大家應該知道“飛快”的含義了吧，就是效率很高，做題飛快的數學(xué)能手。就憑著(zhù)劉梓同對數學(xué)的這股沖勁，我相信他以后遇到任何困難都會(huì )毫不氣餒，勇往直前！
身邊的能人作文 篇31
我身邊有很多小能人，多的連我的十只手指頭都數不清楚。有“體育全能”之稱(chēng)的趙志洪，有“天使吻過(guò)的嗓音”之稱(chēng)的陳晉宇，還有“卡通漫畫(huà)家”之稱(chēng)的周文竹……真的太多了，我先說(shuō)有著(zhù)“卡通漫畫(huà)家”之稱(chēng)的周文竹吧！
今天，我不得不說(shuō)，周文竹的稱(chēng)號真的不是白得的。她的畫(huà)技真的是到了爐火純青的地步。我記得有一次下課了，我們都在玩游戲，我發(fā)現只有周文竹在教室，她低著(zhù)頭不知道在紙上畫(huà)什么東西，我上前去瞧瞧，頓時(shí)驚嘆不已，原來(lái)周文竹竟然在畫(huà)卡通人物，畫(huà)的是一個(gè)哆啦A夢(mèng)的漫畫(huà)版，畫(huà)的好看不說(shuō)，而且色彩的搭配層次分明，尤其是它那個(gè)神奇的口袋，好像真的能從中變出什么新奇的事物來(lái)，整張圖畫(huà)栩栩如生，惟妙惟肖。她還畫(huà)過(guò)一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩梳著(zhù)兩個(gè)麻花辮，額前還有一個(gè)整齊的劉海，一雙眼睛黑亮亮水汪汪的，也讓人記憶深刻。
后來(lái)，我才知道她為什么畫(huà)的這么好，是因為她從很久以前就在學(xué)素描，現在也有好幾年了吧，她在學(xué)校，在家里無(wú)聊的時(shí)候就會(huì )練習她的畫(huà)功，不管在什么時(shí)候，有時(shí)候她的畫(huà)會(huì )惹人喜歡，有時(shí)會(huì )討人開(kāi)心，很有時(shí)候會(huì )使人佩服。
雖然周文竹在學(xué)校里沒(méi)有很多人知道她的畫(huà)那么厲害，但在我眼里甚至知道她的畫(huà)的人里都一定會(huì )認為她是最厲害的“卡通漫畫(huà)家”。
身邊的能人作文 篇32
俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”。大家身邊應該都有非常厲害的人吧！今天，我就來(lái)介紹一位我身邊的小能人。
我身邊的小能人就是我們班的秦國瑞，他可是玩魔方的高手。給他一個(gè)打亂的魔方，過(guò)不了一分鐘，他就可以將六個(gè)面完全復原。他拼魔方前先仔細觀(guān)察魔方的整體結構，做到心中有數。接著(zhù)，他那雙靈活的小手上下翻飛，看得我眼花繚亂，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就把魔方拼好了，我忍不住豎起大拇指。
我以前問(wèn)他，你玩魔方為什么這么厲害？他告訴我：“每天我把作業(yè)一做完，就立刻拿出魔方的說(shuō)明書(shū)，仔仔細細地看起來(lái)，從來(lái)不漏掉任何一個(gè)細節�！蔽矣浀盟�跟我說(shuō)過(guò)，他已經(jīng)把魔方的解說(shuō)書(shū)背得滾瓜爛熟了，難怪他能夠把魔方玩得出神入化。有一次，我把一個(gè)極其復雜的魔方打亂給秦國瑞，讓他在五分鐘內拼好。秦國瑞接過(guò)魔方，觀(guān)察了一下，便皺起了眉頭，我心中暗喜：這下可難倒你了吧！我說(shuō)：“開(kāi)始計時(shí)嘍！”他卻并不著(zhù)急，拿在手里翻來(lái)覆去地觀(guān)察，不一會(huì )兒，他緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，手中的速度也越來(lái)越快，魔方就像一個(gè)會(huì )變色的小正方體，不停地換著(zhù)顏色，不一會(huì )兒，魔方就拼好了，我看了一下計時(shí)器，“哇！才兩分多鐘！”我不由地贊嘆道！
秦國瑞真是魔方大師��！看來(lái)每一個(gè)人的成功都來(lái)之不易，我們要爭取做得更好！
身邊的能人作文 篇33
誰(shuí)說(shuō)我們學(xué)生的任務(wù)只有學(xué)習的？我們會(huì )的可多了呢！我身邊就有一個(gè)“飛毛腿”。
小鐘是我們班上公認的`飛毛腿，他有一雙又大又亮的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著(zhù)明亮的光。雖然他很矮，但是他的腿卻非常長(cháng)。
有一次，開(kāi)運動(dòng)會(huì )，第一項就是400米長(cháng)跑。只見(jiàn)小鐘等人站在起跑線(xiàn)上，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，好像馬上就要沖出去似的，目不轉睛地盯著(zhù)前方。隨著(zhù)老師的一聲哨響，小鐘如風(fēng)一般地沖了出去，不停地擺動(dòng)著(zhù)雙臂，腿跟著(zhù)雙臂的節奏，快速地往前邁，他一馬當先，不一會(huì )兒，就把其他同學(xué)甩得老遠�？赡軇傞_(kāi)始過(guò)于用力，漸漸地，他的速度慢了下來(lái)，眼看后面的同學(xué)就要追上他了，我真為小鐘捏了一把汗。有的同學(xué)急得直跺腳，恨不得上去推他一把；有的同學(xué)大聲地為他加油、鼓勁；還有的同學(xué)嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)希望了。小鐘輸定了！”可沒(méi)想到的是，小鐘突然加速了，他咬緊牙關(guān)，閉著(zhù)眼睛，昂著(zhù)頭，雙臂不停地擺動(dòng)著(zhù)，他又如閃電一般沖了出去。眼看就要到終點(diǎn)了，小鐘一跳，躍過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)�？僧斘覝蕚錇樗麣g呼時(shí)，小鐘沒(méi)有剎住車(chē)，他的腳一歪，一下子摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們見(jiàn)了開(kāi)懷大笑，他迅速從地上爬起來(lái)，拍了拍身上的灰，自己也捧腹大笑。
他的好成績(jì)也不是隨隨便便就得來(lái)的。每次體育課，他都在練習跑步，而且他每天都是跑著(zhù)去上學(xué)，再跑回家的，就這樣堅持了這么多年！
每一份付出，都會(huì )有一份收獲，只要我們堅持不懈，就會(huì )成功。
身邊的能人作文 篇34
“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書(shū)法家’，他的書(shū)法作品老師會(huì )貼到后墻上！”盧老師說(shuō)著(zhù)，聲音中帶著(zhù)嘲諷的語(yǔ)氣。
下課后，我和同桌準備去“觀(guān)摩”一下，但早有一堆同學(xué)將后墻擠滿(mǎn)，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱(chēng)奇，但聽(tīng)得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書(shū)，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過(guò)之而無(wú)不及，真堪稱(chēng)‘草書(shū)大王’��！”
這時(shí)，只見(jiàn)書(shū)法的作者王樂(lè )曄走了過(guò)來(lái)，看了一下，然后帶著(zhù)一種妙趣橫生的語(yǔ)氣，說(shuō)：“吾的書(shū)法作品是你們不可超越滴！”頓時(shí)，周?chē)艅倓偝良畔氯サ男β曈衷俅伪l(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽(tīng)得見(jiàn)。
他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫(xiě)出五六個(gè)字，而且卷面極不整潔，仿佛一團密密麻麻的亂碼�！疤彀�，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著(zhù)。
盡管他的書(shū)寫(xiě)字跡潦草，盡管同學(xué)們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著(zhù)，眼里滿(mǎn)是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對周?chē)娜苏f(shuō)：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”
“哼，得了吧，我看你是在捍衛你的尊嚴吧！”我心里想到。
王樂(lè )曄，你雖然寫(xiě)字潦草，但會(huì )勇于捍衛你的尊嚴，這并不可恥。我希望你能端正你的學(xué)習態(tài)度，用你的行動(dòng)來(lái)捍衛尊嚴。
身邊的能人作文 篇35
為我們班確實(shí)是人才濟濟，藏龍臥虎，各有千秋。丁嘉怡愛(ài)好打羽毛球，李亦霏擅長(cháng)寫(xiě)作文，席若蘭萱迷戀書(shū)法，而韓笑對航模情有獨……這么多小能人，在我們班上可謂是桃李爭妍。
我身邊有很多小能人，但其中最令我佩服的還是我們班的全能班長(cháng)——張夢(mèng)蝶。她既會(huì )唱歌跳舞，又會(huì )鋼琴美術(shù)，還會(huì )打羽毛球，籃球，還有領(lǐng)導能力，而且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。她是當之無(wú)愧的班長(cháng)。
張夢(mèng)蝶畫(huà)畫(huà)也畫(huà)的極為優(yōu)秀。有一次，學(xué)校讓我們做一張關(guān)于運動(dòng)會(huì )的手抄報，張夢(mèng)蝶略微想了一陣，就開(kāi)始畫(huà)了，只見(jiàn)她一會(huì )工筆細描，一會(huì )兒揮筆速寫(xiě)。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)栩栩如生的運動(dòng)健兒便躍然紙上了。張夢(mèng)蝶這次作品獲得了“優(yōu)”的好等級。真是速度快，質(zhì)量高。我非常佩服她。
張夢(mèng)蝶不僅畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，唱歌也很好聽(tīng)。她曾經(jīng)是我�！皹�(lè )之靈”合唱團的一名優(yōu)秀學(xué)員。有一次我問(wèn)她：“夢(mèng)蝶，你唱歌為什么這么好聽(tīng)？難道你的‘金嗓子’是天生的嗎？”她笑著(zhù)搖搖頭，對我說(shuō)：“不是，我唱歌好聽(tīng)是因為我從三歲多就開(kāi)始接觸音樂(lè )了�！迸�，原來(lái)如此。天才果然是百分之一的天分和百分之九十九的勤奮��！
俗話(huà)說(shuō)得好，天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的全能班長(cháng)張夢(mèng)蝶，我衷心祝福她可以在各方面都更加優(yōu)秀。
身邊的能人作文 篇36
在我們班中，有這樣一位小能人，她字寫(xiě)得又好又快，令所有人驚嘆，她就是“李子軒”。
有一回，我和李子軒一起抄寫(xiě)作業(yè)，我們同時(shí)開(kāi)始抄寫(xiě)，可是，十分鐘過(guò)去，我抬眼一看，相比之下我才寫(xiě)了半頁(yè)紙，而她卻以寫(xiě)了整整一頁(yè)。
又過(guò)了五分鐘，當我才完成一半時(shí)，她已經(jīng)放下了筆，我不由得連連驚嘆，隨后拿起她的作業(yè)本，只見(jiàn)一頁(yè)紙上公公整整的布滿(mǎn)了清秀而不失剛勁的小字，令我羨慕不已。
四年級的時(shí)候，老師讓她負責黑板報上的文字，她答應下來(lái)，然后抄起粉筆，幾分鐘便在很難寫(xiě)字的黑板上寫(xiě)下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體，令人賞心悅目，就好像她的字，是一件藝術(shù)品，讓人欣賞起來(lái)覺(jué)得別有一番韻味。而正當我和別人交談之際，她便已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了三行字了，她寫(xiě)字的速度與完成后的工整程度，都讓人詫異，一時(shí)竟忘了言語(yǔ)。
還有一次，她來(lái)到我家練習書(shū)法，子軒不光硬筆字寫(xiě)得好，軟筆字寫(xiě)得也不錯。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好，只見(jiàn)她嫻熟的拿起了筆，蘸了蘸墨汁，在宣紙上行云流水般的寫(xiě)了起來(lái)，她的軟筆書(shū)法與硬筆寫(xiě)出來(lái)的字不一樣，在寫(xiě)書(shū)法時(shí)寫(xiě)寫(xiě)出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢開(kāi)張”的楷書(shū)，乍一看還頗有等顏真卿的韻味。
怎么樣？她寫(xiě)字不論是軟筆抑或硬筆，都是又快又好，她真不愧是一位寫(xiě)字的小能人。
身邊的能人作文 篇37
我身邊的小能人多得數不清，比如：能歌善舞的肖宜揚、畫(huà)技很棒的張家僮、得體大方的李潔、數學(xué)學(xué)王侯文軒……但是我認為最“能”的人還要數游泳健將鮑泳帆了。
鮑泳帆頂著(zhù)一個(gè)蘑菇頭，長(cháng)著(zhù)一張白凈的小臉，它不僅長(cháng)的“精神”，而且還是一個(gè)努力練習游泳，頑強拼搏的“游泳健將”。有一次比賽，他因為一點(diǎn)動(dòng)作上的失誤和速度把握上的失誤而輸掉了比賽，但他并沒(méi)有氣餒和抱怨，而是認真總結失誤原因，并且很快調整自己，更加努力的投入到訓練當中。經(jīng)歷過(guò)考驗自己的比賽后，很快又迎來(lái)了一輪新的挑戰——省運會(huì )游泳比賽。鮑泳帆得知這個(gè)消息后便積極配合教練合理安排好自己的訓練時(shí)間，為應對要求更高的省運會(huì )比賽，每天晚上都要練上兩三個(gè)小時(shí)。有時(shí)候，因為訓練節奏緊張，肌肉疲勞而導致了肌肉損傷，產(chǎn)生酸痛不適感。但是鮑泳帆并沒(méi)有因此而減少訓練，繼續下水練習，咬牙堅持著(zhù)。
比賽終于到了，鮑泳帆站在出發(fā)臺上，兩手緊扶前沿，一條腿蹬在跳板上，一條腿彎著(zhù)，目視前方，準備出發(fā)。隨著(zhù)發(fā)令槍聲，只見(jiàn)鮑泳帆一個(gè)魚(yú)躍跳下水，他的腿不停的在上下擺動(dòng)著(zhù)，如同一條飛魚(yú)在水里快速前行……功夫不負有心人，鮑泳帆終于拿到了第一名。這和他每日里的辛勤付出，頑強拼搏是分不開(kāi)的。
這就是我身邊的小能人、游泳健將——鮑泳帆。
身邊的能人作文 篇38
我們班的風(fēng)云人物可謂是燦若明星。不僅在班里，在學(xué)校也是頗負盛名。因為，他會(huì )一項只有少數人才會(huì )的絕活兒——街舞。正因為如此，校領(lǐng)導對他也是刮目相看。
六一兒童節那天，老師讓每人報一個(gè)節目，他報了要表演街舞。他排在第14個(gè)上場(chǎng)。在這之前，他真是做好了充分的準備。一上臺，只見(jiàn)他把戴的帽子一轉，帽檐朝下，感覺(jué)很酷的樣子。上身穿黑色短袖，顯得他是個(gè)小白臉兒，下身配條黑色寬松褲子，腳上一雙黑色運動(dòng)鞋。別說(shuō)，那樣子真有點(diǎn)兒像“黑臉金剛”。
開(kāi)始表演了，他首先來(lái)一個(gè)空翻，成了倒立，雙手成了支點(diǎn)，雙腳在上，只聽(tīng)有人說(shuō)：“嘖嘖，還不就是倒立嗎？有什么了不起的，我也會(huì )啊�！笨伤偠ㄗ匀�，仿佛什么也沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí)，他忽然吐出一句：“嘿嘿，好戲就要上演了，你們可不要眨眼啊�！敝灰�(jiàn)他的身體開(kāi)始了360度旋轉，雙手不停交換變成整個(gè)身體的支撐點(diǎn)。剛才說(shuō)話(huà)的那個(gè)同學(xué)已目瞪口呆，其它同學(xué)無(wú)不驚訝。誰(shuí)能料到，看似簡(jiǎn)單的街舞，竟是這樣難的動(dòng)作。
表演結束了，他跟個(gè)沒(méi)事人一樣，面不紅，耳不赤，氣不喘，仿佛剛才那高難度的動(dòng)作不是他做的一般。過(guò)了好久，同學(xué)們才從那動(dòng)作回過(guò)神，頓時(shí)，陣雷鳴般的掌聲在場(chǎng)內響起。
如果，你也想認識這位“風(fēng)云人物”，那么我就把他的真實(shí)姓名告訴你吧，他就是——陳天翔。
身邊的能人作文 篇39
說(shuō)起我們五（2）班，那可真是人才濟濟。有小作家嚴宇悠，有體育健將何建龍，還有小書(shū)法家周宇軒……我們班的小能人不勝枚舉，但其中最令我欽佩的是數學(xué)天才——陳依靈。
陳依靈是五年級剛轉到我校的，她的個(gè)子不高，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音總是輕輕的，雙眼常瞇成一條縫。
記得她剛剛來(lái)到我們班，我們就迎來(lái)了新學(xué)期的第一次數學(xué)模擬考。當我寫(xiě)到最后一道題時(shí)，我記得一直撓頭——因為這道題實(shí)在太難了。我環(huán)視了一下周?chē)�，同學(xué)們和我一樣也不會(huì )，急得像熱鍋上的螞蟻。同學(xué)們有的頭上滲出了汗珠，有的急得直跺腳，還有的不斷地說(shuō)“好難��！”……當我看向陳依靈時(shí)，發(fā)現她神態(tài)自若，不慌不忙地提起筆，專(zhuān)心致志地演算著(zhù)。雖然她身邊總有人在喊“好難呀！”但她絲毫沒(méi)有被影響。一會(huì )兒，她就寫(xiě)完了最后一題。然后，她又一心一意地檢查試卷�？粗�(zhù)她一絲不茍的樣子，我不禁對她刮目相看。當試卷批好發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)陳依靈的試卷考了滿(mǎn)分，無(wú)不贊嘆她的數學(xué)好。
陳依靈她不僅考試考得好，她還會(huì )用不同的方法來(lái)解決數學(xué)課上老師所提出的數學(xué)問(wèn)題。記得有一次一個(gè)數學(xué)問(wèn)題得到解決后，老師又問(wèn)我們：“能不能用另一種方法來(lái)做這道題目呢？”大家都沉默了，只有陳依靈高高舉起了手。而她站起來(lái)說(shuō)出了另外的兩種不同方法，連老師也對她大加贊賞。
這就是我身邊的小能人——數學(xué)天才陳依靈。
身邊的能人作文 篇40
我們班的小能人有很多，如“百靈鳥(niǎo)”周佳騏，“大力士”甘濤，“體育健將”王大�！渲凶盍钗遗宸氖恰绑w育健將”王大海。
那天，天氣晴朗，我們班正在上體育課，老師讓我們學(xué)跳遠，她先示范動(dòng)作后，便帶我們來(lái)到了沙坑前，同學(xué)們都不敢跳，老師便讓王大海來(lái)給我們示范一下。只見(jiàn)王大海左壓壓腿，右壓壓腿，老師一聲令下，王大海便飛奔出去。當他踩到踏板上的時(shí)候，縱聲一躍，“砰”地一聲跳到了最遠處，整個(gè)動(dòng)作行云流水，同學(xué)們熱烈地鼓掌，都情不自禁地贊嘆道：“王大海真棒！”王大海聽(tīng)了，靦腆地笑了笑。
王大海不僅會(huì )跳遠，還會(huì )跑步。運動(dòng)會(huì )那天，王大海參加的比賽是800跑步。只見(jiàn)他精神抖擻地來(lái)到跑道上，壓壓腿，做著(zhù)準備動(dòng)作。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判員一聲令下，王大海像一支離弦的箭一樣飛奔出去，到了第3圈時(shí)，王大海已經(jīng)開(kāi)始氣喘吁吁，汗水像一顆顆金豆子一樣從臉上流下來(lái)，王大海都顧不及擦一下。這時(shí)，他突然減速下來(lái)，同學(xué)們都為他的這個(gè)舉動(dòng)而感到詫異。跑到第4圈以后，王大海突然開(kāi)始沖刺，他快如閃電，超過(guò)了其他人，最后，他沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，得了第一名，同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)他在節省體力，最后使出全身力氣，我們班同學(xué)都為他歡呼起來(lái)。
我們班的王大海真是名副其實(shí)的“體育健將”，我希望他在體育方面更上一層樓。
身邊的能人作文 篇41
我身邊有許多小能人，如繪畫(huà)高手施佳言，下棋高手丁金浦，唱歌高手顧瑾瑜……，但是最讓我佩服的是體育健將陳志謙。
陳志謙長(cháng)得白白的，個(gè)子矮矮的，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一雙明亮的眼睛。陳志謙不光是我們的體育健將，也是一本“百科全書(shū)”。為什么說(shuō)他是體育健將呢？原因可多著(zhù)呢！體育課上測試跑步，我們十分緊張，他卻是一副若無(wú)其事的樣子，好像在說(shuō)：“不就是跑跑步嘛，太簡(jiǎn)單了”！當老師一聲令下，陳志謙像離弦的箭一般沖了出去，其他人都被丟在后面了。陳志謙不但在體育上表現突出，在體育比賽上也為我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)。上學(xué)期在學(xué)校舉行的足球比賽中，也有他的參與，我們班獲得了季軍。
陳志謙的體育特長(cháng)在很多方面都得以展現。他的跳繩也是一流。有一次，我和他在小區里比賽跳繩，我們各自拿著(zhù)自己的繩子，我們同時(shí)喊：“1、2、3開(kāi)始”。我們馬上跳了起來(lái)。讓我失望的是，我才跳了十下就已經(jīng)沒(méi)力氣了，而陳志謙的兩條腿就像風(fēng)火輪一樣來(lái)回轉著(zhù)，看似很輕松的樣子。到做后我索性不跳了，就在旁邊看著(zhù)他，哇塞！他簡(jiǎn)直太厲害了，繩子從他腳下像流星一樣一閃而過(guò)，我連忙豎起大拇指稱(chēng)贊他是體育小能人。
我真的非常崇拜陳志謙，崇拜他有個(gè)好的體育成績(jì)，他可真是我們學(xué)習的好榜樣呀！
身邊的能人作文 篇42
他皮膚白白的，小鼻子上掛著(zhù)一副深藍色的近視眼鏡，腦袋圓圓的，大大的，好像里面裝的全是智慧一般。他就是我的表弟，圍棋小能人——灰灰。
記得有一次，我去他家玩，發(fā)現他家墻壁上掛滿(mǎn)了圍棋獎項，灰灰告訴我他經(jīng)常參加圍棋比賽，所以獲得了很多獎。我也告訴他，我以前也學(xué)過(guò)圍棋。我說(shuō)：“要不咱們來(lái)一局，我們異口同說(shuō)：“好！”
比賽開(kāi)始了，我們沉靜在奧秘無(wú)窮、黑白世界中，黑白棋子忽上忽下，忽左忽右，我想：這么斗下去也不是辦法，誒，有了！我想使用圍棋八證圖的辦法來(lái)包圍他的部隊，灰灰好像早已看穿了這一切，他悄悄地把部隊分成三份，兩份在我的后面，一份在我的八證圖內，準備和我背水一戰。我一下子吃了灰灰三粒棋子，灰灰卻笑著(zhù)看著(zhù)我，我這才發(fā)現，原來(lái)他想借此機會(huì )，給我來(lái)個(gè)反圍困，他巧妙地連吃了我五粒棋子。我想這樣也難不倒我，我很心急，我把我所有棋子堵住了灰灰的包圍路線(xiàn)。糟糕，我這才恍然大悟！原來(lái)是灰灰給我設了一個(gè)大陷阱呀，由于我心急，忘記把他八證圖內的棋子全吃光，但是為時(shí)已晚，表弟灰灰頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，他不慌不忙的把我部隊的白子一粒接一粒的吃，我想：在這樣下去我就要輸了！不行，我得另想一個(gè)辦法，唉，有了！我可以先把他八證圖內的棋子全部吃了，再吃他剩下來(lái)的也不遲。我剛準備吃，就又被灰灰吃了一粒棋子，原來(lái)灰灰利用最后一個(gè)部隊包圍了，唉！我輸了，我已經(jīng)全軍覆沒(méi)了。
怎么樣？是不是一個(gè)圍棋小能人？我真佩服他。
身邊的能人作文 篇43
他的個(gè)子高高的，他的耳朵大大的他的眼睛是炯炯有神的。他的學(xué)習雖然一般，但是如果提起他做的事，你就會(huì )對他目瞪口呆，驚嘆不已，對他高高的豎起大拇指。
他十分地愛(ài)勞動(dòng)：記得有一次，我們上地方與學(xué)校課程，又稱(chēng)地校課。這時(shí)音樂(lè )孟老師急匆匆地走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，明天學(xué)校舉行‘法律講解課’，要我們的音體室一用，急需擦地的人，誰(shuí)愿意擔此重任！”這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，連同學(xué)的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)�！罢l(shuí)愿意去擦地······”孟老師不停地說(shuō)，頭上都被急出汗了。這時(shí)有人說(shuō)：“我去吧�！边@時(shí)同學(xué)的眼神緊盯著(zhù)他。孟老師高興地說(shuō)：“太好了，孩子，你去接點(diǎn)水，稍微一擦就行了，謝謝你啊�！泵侠蠋熼_(kāi)心的笑了，這笑聲十分地舒緩，也有一點(diǎn)恬靜。
他不僅十分地愛(ài)勞動(dòng)，還拾金不昧。有一次，我和他踢完球，在回家的路上，低頭一看，看到了一個(gè)紅色的包，他好奇地撿起了那個(gè)包，打開(kāi)一看，里面有800元人民幣，兩張身份證，一張乘車(chē)卡、醫�？āぁぁぁぁぁに吹搅硕�(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻三步并作兩步的跑到派出所門(mén)口，將包交給了派出所民警。經(jīng)過(guò)民警的不懈努力，成功找到了哪個(gè)“馬大哈”失主，并且物歸原主，講了事情的來(lái)龍去脈。知道失主來(lái)到學(xué)校找到他的時(shí)候，我們才知道他做了好事，而且不留姓名。
講到這里，故事結束了，他就是我身邊的小能人。哦，忘了告訴你他是誰(shuí)了，我相信你已經(jīng)猜出來(lái)他是誰(shuí)了，他就是我們班的蓋添龍。
身邊的能人作文 篇44
我的祖父是一位修理家具的藝術(shù)家。他能在短時(shí)間內把壞家具變成好家具。爺爺是我們家的維修師傅。
那是一個(gè)周六，我在家做作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到砰的一聲，嚇得我趕緊跑過(guò)去查看。我發(fā)現客廳的窗簾掉了。窗簾桿的一端掛在旁邊的沙發(fā)上，讓一家人感到無(wú)助。這一刻，我心里有了打算：是的，我爺爺是維修專(zhuān)家，他一定有辦法！想到這里，我急忙去找爺爺。
爺爺聽(tīng)到這個(gè)消息后，立即來(lái)到我家。首先，他看著(zhù)倒下的窗簾桿，沉思著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，爺爺自信地說(shuō)：這個(gè)好辦！爺爺馬上找到工具箱，踩在沙發(fā)上仔細觀(guān)察窗簾掉落的原因。突然，爺爺好像想起了什么，說(shuō)：“膨脹螺絲松了，支架固定不了�！睜敔斂粗�(zhù)作文,看著(zhù)墻上膨脹螺絲留下的小洞，又看了一眼掉落的膨脹螺絲，迅速找到了目標。他先把螺絲放在墻上的眼睛里，試圖把窗簾支架放進(jìn)去。但是無(wú)奈，因為墻皮脫落，原來(lái)的小孔變大了，光靠之前的螺絲是固定不了的。爺爺見(jiàn)方法無(wú)效，下樓找了一小塊木頭。他熟練地用小刀把木頭雕刻成圓錐形軟木塞。雕刻的時(shí)候爺爺會(huì )時(shí)不時(shí)的對比墻上的洞的大小，試圖讓它合適。木塞雕刻的時(shí)候，我爺爺先指著(zhù)洞口，拿起錘子，皺起眉頭。然后他用力敲了敲，砰的一聲，軟木塞就不偏不倚地住了洞。爺爺為了加強支架，然后在軟木塞上釘了一顆釘子，還用手使勁搖晃著(zhù)看，覺(jué)得還是穩的，這才撐起窗簾桿放在上面。
我爺爺修窗簾的那一幕驚呆了！不得不說(shuō)，爺爺真是我們家的修理工！
身邊的能人作文 篇45
我們班有許多出類(lèi)拔萃的小能人：有“數學(xué)專(zhuān)家”程明，有“畫(huà)家”李紅紅，有“體育健將”關(guān)博耀……全班47個(gè)人，各自使出渾身解數，展示自己的風(fēng)采。但是，在這燦如繁星的大集體中，我最敬佩的要數好朋友——王偉了。
王偉是我們班公認的“寫(xiě)作大王”，他長(cháng)著(zhù)一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，是一個(gè)清爽迷人的小帥哥。
記得有一次，老師想考驗一下我們的能力，便布置了一個(gè)課堂作業(yè)——寫(xiě)一篇作文。同學(xué)們都被這突如其來(lái)的作業(yè)驚呆了，大部分班上平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，下課又惹事生非的“小混混”都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，在座位上抓耳撓腮地“思考”著(zhù)。我無(wú)意中看見(jiàn)了王偉，只見(jiàn)他拿著(zhù)筆在紙上刷刷地寫(xiě)，看他的表情，好像很有把握……果不其然，過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，王偉就把作文交上去給老師看，老師一邊看，一邊贊嘆：寫(xiě)得真好，還當堂把他的作文當成了范文讀給我們聽(tīng)，那美好生動(dòng)的描寫(xiě)，直讓我們嘖嘖稱(chēng)贊。你瞧，連那最調皮的淘氣鬼鐘誠都聽(tīng)得入了迷！
別看王偉的作文寫(xiě)那么生動(dòng)，形象，他可是付出了很多努力！下課同學(xué)們在瘋玩時(shí)，他正在書(shū)海中邀游；周末同學(xué)們正在睡懶覺(jué)時(shí)，他奔赴在去作文興趣班的路途上……
古人云：一分耕耘一分收獲。王偉的努力讓他在學(xué)習上收獲很多，也成了我們口中鼎鼎大名的小才子，他真不愧是我敬佩的小能人。
身邊的能人作文 篇46
我身邊有個(gè)小能人，他不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且還是個(gè)厲害的電腦高手。他就是劉振宇。
劉振宇十分活潑、好學(xué)，是我們學(xué)習的好榜樣。上課時(shí)，他積極舉手發(fā)言；下課了，會(huì )和我們“打成一片”。他成績(jì)優(yōu)異。一次英語(yǔ)考試，全班同學(xué)都考砸，唯獨他得了98分。自此，我們總是把他作為自己的追趕目標。
他是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)他是“小書(shū)蟲(chóng)”，還有一段來(lái)歷呢。有一次，學(xué)校舉行“課外閱讀知識積累”大賽，整張試卷都是課外閱讀題目。同學(xué)們看到試卷都倒吸一口涼氣，因為試卷太難了。當所有的同學(xué)都在抱怨的時(shí)候，劉振宇已經(jīng)開(kāi)始答題了。他答得那么熟練，最后竟然獲得了滿(mǎn)分。同學(xué)們都向他投來(lái)羨慕的目光，他卻輕輕地說(shuō)：“這有什么，只要平時(shí)多讀書(shū)就行了�！边@么說(shuō)，他一定讀了很多的書(shū)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”，就這樣，“小書(shū)蟲(chóng)”傳開(kāi)了。
劉振宇還是個(gè)電腦高手。星期三上午的一節電腦課，老師要求同學(xué)們使用編程軟件制作《貓和老鼠》的一個(gè)動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們都傻眼了，因為這個(gè)動(dòng)畫(huà)實(shí)在太難了�？蓜⒄裼顓s很快做了出來(lái)。就連老師也不解地問(wèn)：“我還沒(méi)教怎么制作，剛才只是讓大家試試，你怎么竟然會(huì )了？”原來(lái)，劉振宇不僅以前學(xué)習得很扎實(shí)，課余時(shí)間還偷偷地自學(xué)了書(shū)上的電腦編程，有自己的勤學(xué)苦練再加上虛心求教，他的編程已經(jīng)小有成就了。
劉振宇，你真厲害，我要向你學(xué)習。
身邊的能人作文 篇47
我們班有許多出類(lèi)拔萃的小能人：有“數學(xué)專(zhuān)家”程明，有“畫(huà)家”李紅紅，有“體育健將”關(guān)博耀……全班47個(gè)人，各自使出渾身解數，展示自己的風(fēng)采。但是，在這燦如繁星的大集體中，我最敬佩的要數好朋友——王偉了。
王偉是我們班公認的“寫(xiě)作大王”，他長(cháng)著(zhù)一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，是一個(gè)清爽迷人的小帥哥。
記得有一次，老師想考驗一下我們的能力，便布置了一個(gè)課堂作業(yè)——寫(xiě)一篇。同學(xué)們都被這突如其來(lái)的作業(yè)驚呆了，大部分班上平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，下課又惹事生非的“小混混”都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，在座位上抓耳撓腮地“思考”著(zhù)。我無(wú)意中看見(jiàn)了王偉，只見(jiàn)他拿著(zhù)筆在紙上刷刷地寫(xiě)，看他的表情，好像很有把握……果不其然，過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，王偉就把交上去給老師看，老師一邊看，一邊贊嘆：寫(xiě)得真好，還當堂把他的當成了范文讀給我們聽(tīng)，那美好生動(dòng)的描寫(xiě)，直讓我們嘖嘖稱(chēng)贊。你瞧，連那最調皮的淘氣鬼鐘誠都聽(tīng)得入了迷！
別看王偉的寫(xiě)那么生動(dòng)，形象，他可是付出了很多努力！下課同學(xué)們在瘋玩時(shí)，他正在書(shū)海中邀游；周末同學(xué)們正在睡懶覺(jué)時(shí)，他奔赴在去興趣班的路途上……
古人云：一分耕耘一分收獲。王偉的努力讓他在學(xué)習上收獲很多，也成了我們口中鼎鼎大名的小才子，他真不愧是我敬佩的小能人。
身邊的能人作文 篇48
我身邊的小能人數不勝數，哥哥都是有一技之長(cháng)，在某些方面獨占鱉頭，讓人甘拜下風(fēng)�？墒�，我身邊還有一個(gè)全能性的天才，這個(gè)“全能天才”的頭銜當然是要套在我的姐姐——沈嬌雯頭上。什么，你么不服氣？那好，就跟著(zhù)我一起來(lái)看看她的豐功偉績(jì)。
有一次，我在電腦上下載了3小時(shí)的《假面騎士：W》終于能看了，但是剛剛打開(kāi)。只聽(tīng)得“皮哦”一聲，電腦黑屏了，不過(guò)，我也是一個(gè)電腦超人，很快就修好了。打開(kāi)電腦，有是“皮哦”一聲，又馬上“嗝屁”了。出于無(wú)奈，只好把姐姐交上來(lái)。她檢查了一下主機，丟下一聲“小KS”，就開(kāi)始埋頭苦干，我看她那德性，一時(shí)半會(huì )好不了。剛要抬腳，姐就對我說(shuō)“好了！”我馬上興奮地轉過(guò)頭，發(fā)現電腦真的有復原了�？粗�(zhù)姐姐那瀟灑的樣子，心里涌起崇拜之情。
怎樣，服了吧。什么，你說(shuō)她也只是這方面強一點(diǎn)而已？怎么可能。那我再來(lái)搬出一個(gè)實(shí)例。
一天，奶奶拜托我要幫他干一些穿針引線(xiàn)的活計�！澳獭泵y為，只好答應了。奶奶丟給我一根針，讓我把這個(gè)衣服口子縫好。我愣住了，這種活說(shuō)白了我還真沒(méi)干過(guò)。終于，姐姐出現了。我就請她幫忙。姐姐沒(méi)說(shuō)什么，就拿起了針。我在旁邊吃餅，但是我只是吃了一塊餅，姐姐就說(shuō)，她做完了。我跑過(guò)去一看，果然縫的“天衣無(wú)縫”。
現在甘拜下風(fēng)了吧，我也是打心眼里佩服我姐姐。他不愧是一個(gè)“兆事通”。
身邊的能人作文 篇49
如果將我身邊的小能人聚在一起，那真是數不勝數啊。電腦高手——路嘯行和我，“作家”——陸萌，“看書(shū)狂”——沈晨曦，運動(dòng)小超人——段趙一（實(shí)在找不到那個(gè)YI了，只能用這個(gè)了）。我個(gè)人覺(jué)得，運動(dòng)小超人最厲害了。
“運動(dòng)小超人”。以前我和他都還在一起訓練過(guò)呢！訓練的時(shí)候，楚老師讓我們從白線(xiàn)開(kāi)始跳50個(gè)蛙跳。其他人都說(shuō)：“啊，好多啊，快死吧，早死早超生了�！蔽í毸f(shuō)；“楚老師，能跳的再多一點(diǎn)么？”我們頓時(shí)被怔住了，眼珠都快掉出來(lái)了，因為他跳多少我們也得跳多少：“你能跳這么多？騙人的吧？我們可不敢跳那么多，會(huì )死人的�！背蠋熞�(jiàn)他那么能跳，直接讓他跳100個(gè)，我們跳50個(gè)，跳啊跳啊。一分多鐘過(guò)去了，他早早的就站在跳了100個(gè)蛙跳的地方了。而我們跳50個(gè)的還在那慢慢的跳啊跳啊。我們全部完畢。老師又讓我們去跑彎道，1彎道=75米左右。老師讓我們以最快的速度跑了4個(gè)彎道。他跑得最快，跑完了，別的人都喝水的喝水，喘氣的喘氣，睡在地上的睡在地上。唯有他還站著(zhù)，呼吸都是和平靜下來(lái)一樣的，有時(shí)候甚至對老師說(shuō)：“多加幾個(gè)，多加幾個(gè)�！�
他和幾個(gè)人還代表我們學(xué)校去參加省的運動(dòng)會(huì )，得了跳遠第5名呢！這樣一來(lái)，他在我們班的名聲可就大了好多嘍。
身邊的能人作文 篇50
才似子建，貌若潘安。對。他就是我們班的天之驕子——陳許悅。濃眉垂耳襯出他的宏世大志，“慧眼”挺鼻托出他的學(xué)習優(yōu)良�！跋嗝蔡锰谩焙�(jiǎn)直就是他的冠名詞。他談吐不凡，學(xué)識淵博，可謂是大才子，對于我們兩個(gè)來(lái)說(shuō)，那就是徐庶比諸葛——他略勝一籌。哎，差點(diǎn)忘了，這位大神可是特長(cháng)廣泛，奧數、文學(xué)、書(shū)法、天文地理等他幾乎都有所涉獵。當然不能忘記他脫穎而出的點(diǎn)：成績(jì)優(yōu)秀。
在一次考試當中，我見(jiàn)試卷難度適中，又是考試前剛剛復習過(guò)的，便奮筆疾書(shū)，快答到一半時(shí)，我抬頭瞥了他一眼，只見(jiàn)他抓耳撓腮，一副為難相。他左手扶了扶眼鏡，右手伏在桌案上沉思良久，我心想：沒(méi)想到，陳許悅也會(huì )有難以下筆的時(shí)候。人有失足，馬有失蹄。我被一道課外閱讀“攔”住了去路。再看一眼陳許悅，一臉得意洋洋的樣子，再無(wú)為難之相，像一匹考場(chǎng)黑馬似的，筆尖所過(guò)之處，橫掃千軍，行云流水般的完成了試卷。我暗自稱(chēng)奇，卻又有些嫉賢妒能的意思。就這樣，他成功扭轉乾坤，發(fā)下試卷來(lái)，他，他，竟然95，再看一眼我那刺眼的成績(jì)——85，鮮紅的字跡使我悔恨不已，現在終于明白了，我的成績(jì)是曲折的，而他的成績(jì)則像是芝麻開(kāi)花——節節高。我甚至不明白他是否就是朱自清先生筆下的白種人——天之驕子？
陳許悅真是一枝獨秀，“天之驕子，名不虛傳�！�
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