有關(guān)我們作文500字3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我們作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們作文500字 篇1
“嘻嘻……”咦？這是哪里傳出的聲音？原來(lái)是我們在玩“木頭人”游戲��！
游戲規則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動(dòng)作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動(dòng)，由逗笑者來(lái)逗笑這些“木頭人”。(
規則一公布，我們就像打了雞血似的沸騰起來(lái)。老師點(diǎn)了劉子暢來(lái)當逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)他們大步流星地走向了講臺，我們都搖頭晃腦地一起說(shuō)：“我們都是木頭人，不能說(shuō)話(huà)不能笑……”
話(huà)音剛落，王浩錕一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)大“木瓜”似的站著(zhù)。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當最后一個(gè)字“完美落幕”后，他們兩位“木頭人”都呆住不動(dòng)了�！岸盒φ摺眲⒆訒承赜谐芍竦刈呱狭伺_。他笑瞇瞇地看著(zhù)陳洪軒，對著(zhù)他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個(gè)石頭似的紋絲不動(dòng)。劉子暢又轉向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個(gè)新點(diǎn)子，就充滿(mǎn)信心的走向陳洪軒，對著(zhù)他斗起了眼睛，舌頭還不時(shí)地伸出來(lái)，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，就這樣他敗下陣來(lái)。
劉子暢又轉向了王浩錕，對著(zhù)他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當，這時(shí)，我們都像劉子暢大聲喊：“下臺！下臺！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。
接下來(lái)一組依次登場(chǎng)，精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀！它不僅可以調節我們不開(kāi)心的情緒，還可以對你的幽默性格進(jìn)行調查，真是不錯��！
我們作文500字 篇2
新疆，是一個(gè)多民族居基地。在這個(gè)美麗富饒的土地上，各民族之間都十分友愛(ài)團結。我們班就是這樣一個(gè)團結的大家庭，有維吾爾族，漢族，哈薩克族，回族，烏孜別克族，雖然民族不同，但是我們民族團結的心是一樣的。一切都是那么美好，和諧！
有一次，我們在上美術(shù)課。同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課。這時(shí)，坐在班長(cháng)娜迪熱后面的宋浩成同學(xué)好像不太舒服，正趴在桌子上。娜迪熱看到后，擔心他會(huì )生病，暈倒。十分焦急地問(wèn)他：“你怎么了，沒(méi)事吧？”“我不太舒服……”他用虛弱的聲音回答道。娜迪熱就跟宋浩成說(shuō)：“走，我帶你去保健室�！闭f(shuō)完，她立馬跑到老師跟前，一五一十地說(shuō)明了情況。
當時(shí)，她的眼神是那樣堅定，有力。說(shuō)完，她趕快跑到座位那兒，拉著(zhù)宋浩成的手就走了。時(shí)間像流水般過(guò)去，一直到半節課后，他們才回來(lái)，只見(jiàn)娜迪熱氣喘吁吁的�；貋�(lái)后，她仍不停歇。把宋浩成安頓好后，又拿著(zhù)他的水杯去接水。期間，她一直怕水會(huì )灑出來(lái)，怕熱水會(huì )冷卻，就一直用手擋著(zhù)水杯，自己的手卻冰冰的。
接完水后，娜迪熱趕緊把水杯遞給了宋浩成，連忙說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)喝！快點(diǎn)喝！再不喝水就涼了！”娜迪熱的頭上一直流著(zhù)豆大的汗珠。直到宋浩成喝下了那杯水后，娜迪熱才安心了，嘆了一口氣后，又開(kāi)始上課了。
是��！只要我們像娜迪熱一樣，那么就可以很好的做到“民族團結”這一觀(guān)念了。這只是個(gè)小的民族團結，但是，如果想讓祖國變得更加繁榮，富強，有愛(ài)；如果想要創(chuàng )造更大的團結，我們要更加努力！只有我們五十六個(gè)民族心連心，這個(gè)世界才會(huì )更加美好！
我們作文500字 篇3
我們身處的這個(gè)時(shí)代——21世紀就像一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲，其中有悠揚婉轉，也有氣勢高昂。一如這個(gè)時(shí)代所散發(fā)的繁華與寧靜這兩種不同的美妙。
繁華
我所居住的'這座城市，雖不能稱(chēng)得上是國際大都市。但也能真真切切的感受著(zhù)它的繁榮。每逢華燈初上，主干道上便車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛與行人絡(luò )繹不絕，道路兩旁造型奇特的路燈一個(gè)個(gè)散發(fā)著(zhù)金黃，一路延伸下去，這路就像一條巨龍，噴射著(zhù)耀眼的光芒。路旁的建筑鱗次櫛比，一個(gè)個(gè)造型獨特，有的高聳入云，有的小巧迷人。還有行人道上古色古香的花壇，座位，都在一一訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)時(shí)代的繁華。
寧靜
在城市主干道的旁邊，就有一條安靜的街道。已是深秋，路旁厚厚的銀杏樹(shù)葉把大地灑滿(mǎn)一片金黃，顯出一種靜謐的美。路旁就有一個(gè)公園，一進(jìn)去，拐幾個(gè)彎，便到了一個(gè)小小的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上老爺爺們在拿著(zhù)劍揮舞;阿姨們在舉著(zhù)紅紅的扇子舞蹈;年輕的家長(cháng)們帶著(zhù)自己的孩子在廣場(chǎng)上奔跑;還有一個(gè)合唱團，那優(yōu)美的聲音在上空飄蕩……這景，這人，不都在靜靜顯示這個(gè)時(shí)代的寧靜嗎?
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這時(shí)代的美都源自于我們的努力。沒(méi)有我們的辛勞，怎么會(huì )有這個(gè)時(shí)代的輝煌?就讓我們將這繁華與寧靜的音符交織在一起，譜出一首時(shí)代的樂(lè )章!
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