行動(dòng)作文500字5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的行動(dòng)作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
行動(dòng)作文500字 篇1
有一天，一只小灰兔來(lái)到一條小河邊尋草。它在這里發(fā)現了一大片的草，高興極了，在草地上蹦來(lái)蹦去的。在小灰兔跳到河水邊時(shí)，驚喜的發(fā)現河對岸的草比這里的草又多又嫩又新鮮。小灰兔準備過(guò)河時(shí)卻發(fā)現沒(méi)有橋，它四處望望只有一些稀疏的樹(shù)和多的草。小灰兔就想：如果我面前有一座小橋，那我不是很快就能吃到那邊的草？如果我面前不是一條小河而的一條小溪，那我不就可以跳過(guò)去？如果那邊的草就長(cháng)在河這邊，那我不是毫無(wú)費力的吃到好草了……
到了夕陽(yáng)西下時(shí)，小灰兔還是空著(zhù)肚子。最后小灰兔說(shuō)了一句：“唉！上帝，你真是純心折騰人��！”
又一天，一只小白兔也來(lái)到那條小河邊尋草。它也發(fā)現了河邊的草，高興極了。在它發(fā)現河對岸的草時(shí)，更是高興的得了。小白兔為自己發(fā)現新大陸興奮得忘了腳下是河，說(shuō)著(zhù)就想往前跳。在它明白過(guò)來(lái)又著(zhù)急起來(lái)，抓耳又撓腮。小白兔見(jiàn)遠處有樹(shù)卻無(wú)橋，于是就跑著(zhù)向著(zhù)一片小樹(shù)林去了。在它跑進(jìn)小樹(shù)林不多遠，發(fā)現河邊有棵倒著(zhù)的枯樹(shù)，正好靠在河的對岸，這讓小白兔驚喜萬(wàn)分。小白兔借著(zhù)倒著(zhù)的枯樹(shù)十分小心的跳過(guò)小河，來(lái)到那片又多又嫩又新鮮的草地上慢慢享用起來(lái)，一口二口……
到了夕陽(yáng)西下時(shí)，小白兔腆著(zhù)肚子又從枯樹(shù)那頭跳過(guò)來(lái)最后小白兔也說(shuō)了一句：＂唉！上帝，你真是用心良苦�。。�
行動(dòng)作文500字 篇2
從餐桌上成堆的剩飯剩菜，喝掉一半就扔進(jìn)垃圾桶的牛奶瓶和僅僅只咬一口就放棄的面包可以看出，“節約光榮，浪費可恥”的觀(guān)念并沒(méi)有在人們心中根深蒂固。浪費，仍是當代人的通病。
或許有人會(huì )認為：浪費一點(diǎn)兒沒(méi)什么大不了，國家耕地那么廣，還怕種不出他浪費的幾粒米？
這些人僅僅只是站在自己的立場(chǎng)思考問(wèn)題，認為只是一小部分人浪費點(diǎn)兒，不會(huì )構成大問(wèn)題。
這種想法是萬(wàn)萬(wàn)不能有的，資源有限，而人口在不停地增長(cháng)，如果每個(gè)人都不從大局考慮，每個(gè)人浪費“一點(diǎn)點(diǎn)”，那么，給地球帶來(lái)的傷害就不是能用“一點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)形容的了，世界將會(huì )有更多的人死于饑餓，或因饑餓而犯罪。這樣下去，地球還能迎來(lái)明日的曙光嗎？
在飯店吃飯，菜點(diǎn)的多，并不代表一個(gè)人的富裕闊綽，只能更加突出他的庸俗與浪費。
是現在只圖自己享受，不在乎節約糧食這些細節，還是從現在開(kāi)始節約糧食為后代人開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更美好的未來(lái)？這個(gè)選擇并不難，實(shí)踐起來(lái)也不難，選擇權在自己手中，兩個(gè)不同的'選擇，兩條不同的路。
節約糧食，并不是要求人們去做什么能撼天動(dòng)地的事，他僅僅要求人們改善自己的日常生活中的壞習慣。要做到吃多少盛多少，盛多少必須吃完多少，不浪費一粒米，一滴湯。因為在我們不珍惜糧食，浪費糧食的同時(shí)有不計其數的人還在受苦挨餓。
同學(xué)們，在你們想倒掉吃不完的飯菜時(shí)，想想非洲受難兒童干涸的嘴唇和蒼白的笑容吧，想想老師的教誨，想想農民伯伯辛勤勞作的汗水……
節約糧食，從我做起，刻不容緩，義不容辭，讓我們每個(gè)人獻出一份力，共創(chuàng )美好明天！
行動(dòng)作文500字 篇3
昨天晚上花了近兩小時(shí)寫(xiě)了一個(gè)新作品，寫(xiě)好的時(shí)候已經(jīng)是半夜了。如果按其他人的一些分享那個(gè)時(shí)間段不太適合去發(fā)布，可想一想自己已經(jīng)好幾天沒(méi)有積極寫(xiě)了，不管如何，發(fā)出去便是了，畢竟最基本的就是要勤奮。
早上本來(lái)克制自己不去看數據，可還是習慣性地點(diǎn)開(kāi)，然后發(fā)現了有一些反饋，以及一些數據變動(dòng)，雖然不算多，但比起最近的不慍不火的漲勢，已經(jīng)有點(diǎn)小小的進(jìn)步了。這讓我覺(jué)得很開(kāi)心，原來(lái)小小的成績(jì)真的就能激勵到。
之后就是一天當中，有時(shí)不經(jīng)意地去看，發(fā)現居然比前一陣子的要好很多，我不太懂到底是因為之前的積累，一下子有個(gè)小小的爆發(fā)，還是就是昨晚的那個(gè)作品得到了大家的喜歡。
再次看到和之前一樣有進(jìn)展的數據，打心眼里覺(jué)得開(kāi)心，同時(shí)也更明白了，其實(shí)只要勤奮一點(diǎn)去做，真的是有收獲的。剛好下午老師發(fā)布了一組數據，我才發(fā)現自己最近真的偷懶了，如果不是因為方向與數據比以前好的話(huà)，那這數量真真是不能和以前的相比。
再看一下另一個(gè)自己拿來(lái)做對標的學(xué)姐，她的工作量，以及她的成長(cháng)趨勢，用望塵莫及也不為過(guò)。如果她看到自己用心幫助過(guò)的自己，還只是這樣停滯慢悠悠地狀態(tài)，估計都不想去開(kāi)口交流了吧。
所以，再多再強的外力，真正能讓你開(kāi)啟行動(dòng)的，還是你自己。
行動(dòng)作文500字 篇4
操場(chǎng)上人山人海，失去了往常的寧靜，叫喊聲響成一片。原來(lái)我們在換客，還能得到到環(huán)保小精靈的貼紙呢！咦，什么是換客？什么叫環(huán)保小精靈呢？讓我們去現場(chǎng)觀(guān)看吧。
“我低碳，我環(huán)�！�，把家里放著(zhù)占位，又沒(méi)用的東西拿到學(xué)校里和同學(xué)交換，可以用自己不喜愛(ài)的東西在同學(xué)那兒換回自己滿(mǎn)意的物品，這是本次活動(dòng)的主要內容。要是兩位同學(xué)互相換物成功，可到學(xué)生校長(cháng)處領(lǐng)取印有環(huán)保小精靈字眼的徽章貼紙，羨慕吧，呵呵！
每個(gè)同學(xué)都做起了“小二”，在操場(chǎng)上跑東跑西，一顆顆汗水是最妙的見(jiàn)證。我也不例外，瞧，我正穿梭在茫茫的人群中，忙得不可開(kāi)交。
我來(lái)到了五年級處，轉悠了一會(huì )兒，一個(gè)寶貝像磁鐵似地粘住了我的眼球??一本書(shū)，名叫“睛天娃娃系列之跳進(jìn)龍隱谷”。要知道，家里的書(shū)柜中放著(zhù)它的“后代”，也就是續集“睛天娃娃系列之重返月亮船”，我一定要把它換過(guò)來(lái)！我以光的速度奔向我們班，隨手拿了本書(shū)與大姐姐交換起來(lái)。交換過(guò)程很簡(jiǎn)單，只要主人說(shuō)“換”或“不換”就行。那位大姐姐很干脆，“換！”
耶！我得到了我喜歡的書(shū)，還去學(xué)生校長(cháng)處領(lǐng)取了環(huán)保小精靈貼紙。
除了我，班級上的同學(xué)也是滿(mǎn)載而歸：吳姹萱用玩具換了一本書(shū)；王鵬用雜志換了貼紙；王新緩用一本筆記本換了一個(gè)發(fā)套……成果就放滿(mǎn)了兩個(gè)臉盆，真爽！
操場(chǎng)上喧鬧聲不斷，驚訝聲不斷。我非常喜歡這次活動(dòng)，更喜歡換來(lái)的書(shū)。希望以后學(xué)校多多組織，讓更多的東西可以變廢為寶，ＯＫ？
行動(dòng)作文500字 篇5
今天是夏令營(yíng)的第二天，老師帶領(lǐng)我們去參觀(guān)海滄區革命傳統教育基地——龍江書(shū)院。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，旅行車(chē)上洋溢著(zhù)一股令人開(kāi)心的氣氛。
進(jìn)了龍江書(shū)院，迎面撲來(lái)一股濃濃的書(shū)香味兒，令人肅人起敬。
開(kāi)始上課了，與其說(shuō)是上課，不如說(shuō)是玩游戲。我們玩的第一個(gè)游戲叫“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”，游戲規則是這樣的：我們排成四個(gè)橫隊，每個(gè)人伸出雙手，分別搭在兩邊隊員的肩上，這樣我們就形成了一個(gè)整體。黃老師發(fā)出指令，我們就照做。比如黃老師喊“向左跳!”我們就整體向左跳，同時(shí)要大聲喊出“向左跳”，同時(shí)要大聲喊出向左跳。
清楚了游戲規則后，我們就開(kāi)始做游戲了�！跋蜃筇�!”黃老師大聲號令，我們就一起向左跳，同時(shí)大聲喊出口令�！跋蚯疤�!”我們又一起向前跳······由于游戲太簡(jiǎn)單了，我們玩了一會(huì )兒就感到枯燥乏味了。
正當我們感到無(wú)趣時(shí)，黃老師詭秘地笑了笑，說(shuō)“我們來(lái)玩個(gè)升級版的吧�！薄笆裁词巧壈�?”同學(xué)們一聽(tīng)又來(lái)了精神。黃老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我說(shuō)往左跳，你們就往右跳，同時(shí)喊往左跳�！薄鞍�?”“這也太難了吧?”有些同學(xué)一聽(tīng)，有點(diǎn)為難了。
“好了，你們迅速?lài)梢蝗Π��！秉S老師拍著(zhù)手讓我們每個(gè)橫隊迅速?lài)梢蝗�。大家依然雙手搭在左右兩邊的隊員肩上。這下難度可大多了�！跋蜃筇�!”黃老師不等我們站穩就發(fā)號施令了，我們第一組馬上往左跳，但還是有人跳錯了。沒(méi)事!再來(lái)!經(jīng)過(guò)兩輪的pk第二組贏(yíng)了，他們可以進(jìn)屋歇息了，我們還得繼續和下一組pk。
我們沒(méi)有氣餒，集中注意力繼續挑戰，功夫不負有心人，第三輪，我們終于勝出了!
經(jīng)過(guò)這次集體合作挑戰，我們明白了一個(gè)道理——團結最重要。
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