【精選】走進(jìn)作文500字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的走進(jìn)作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
走進(jìn)作文500字 篇1
一張鵝蛋形的臉兒，1米40的個(gè)兒，小小的身材和水靈靈的大眼睛，構成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的我�，F在的我，已經(jīng)不是那充滿(mǎn)了天真的小學(xué)生了，我已經(jīng)邁入了中學(xué)的大門(mén)，而這所中學(xué)就是——文來(lái)中學(xué)。
走進(jìn)文來(lái)，環(huán)顧四周。那早已不是我那熟悉的小學(xué)環(huán)境了，而是一個(gè)陌生的美麗的地方，那就是我的校園。瞧！綠樹(shù)點(diǎn)綴著(zhù)操場(chǎng)，一幢幢教學(xué)樓巍然聳立：文苑樓、文軒樓、實(shí)驗樓……多得令我眼花繚亂！校園的四周處處都充滿(mǎn)了文化的氣息。我想到我將在這樣的環(huán)境下生活四年，不禁笑了！在這四年內，我一定會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，逐漸使自己知識越來(lái)越豐富、懂得更多的道理……
走進(jìn)文來(lái)，處處都是一張張陌生的面孔。我快步向前走，走進(jìn)教室，哇！雪白的墻壁，整齊的課桌椅、擦得發(fā)亮并可以上下移動(dòng)的黑板……這些匯成了我的教室。在我們教室幾個(gè)角落，放著(zhù)幾盆植物。給我們的教室增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。我坐在自己的位置上東看看，西看看。在這里，所有的一切都令我覺(jué)得好奇……
走進(jìn)文來(lái)，我又交了一些好朋友：馬奕婷、吳夢(mèng)瀅、林燕、何麗茴、周含琛……她們身上有許多令我學(xué)習的地方：寬容、助人為樂(lè )……這些好朋友真的可以說(shuō)是我的良師益友��！
走進(jìn)文來(lái)，我認識了許多老師：褚老師、姚老師、盧老師、李老師……并且知道了許多道理，懂得了許多知識。老師，是我學(xué)習的.支撐點(diǎn)；老師，是我的……
走進(jìn)作文500字 篇2
1月31日，久違的太陽(yáng)露出笑臉，我們高興地迎來(lái)了學(xué)校組織的“家庭讀書(shū)樂(lè )”青少年數字圖書(shū)館體驗日活動(dòng)。九點(diǎn)不到，上海圖書(shū)館一樓大廳里，四年級各班同學(xué)在教導處趙老師的指揮下整齊列隊，盼望已久的體驗活動(dòng)馬上開(kāi)始啦！
在圖書(shū)館工作人員的帶領(lǐng)下，我們近50人的體驗團分為兩大組，先后參觀(guān)了書(shū)刊外借室、自助索書(shū)區、圖書(shū)期刊閱覽室、新技術(shù)數字體驗室等。工作人員向我們介紹了圖書(shū)館概況，并演示了在電腦上自助借書(shū)、還書(shū)、查詢(xún)等業(yè)務(wù)，我們還參觀(guān)了平時(shí)不對外開(kāi)放的藏書(shū)庫，這里不愧是全上海市藏書(shū)最多最全的地方，浩瀚書(shū)海茫茫無(wú)邊，我們不禁對人類(lèi)的知識寶庫心生敬意……
“哇——I pad！ ”，在數字體驗室，映入我們眼簾的是一臺臺大大小小的類(lèi)似I pad的設備，聽(tīng)介紹說(shuō)這里采用最新的文獻采訪(fǎng)、編目、流通、查詢(xún)等功能的數字集成管理和服務(wù)系統，并且運用最先進(jìn)的技術(shù)和設備，推出了數字移動(dòng)閱讀器、手機圖書(shū)館、全鍵盤(pán)電子書(shū)、火星版電紙書(shū)等新設備，我們都以為是大大小小的I pad呢！我們試著(zhù)拿起新設備，互相交流傳遞，在工作人員指點(diǎn)下嘗試著(zhù)文字閱讀、音樂(lè )播放、批注、重力感應、英漢即時(shí)翻譯、字體縮放、觸控翻頁(yè)、屏幕快照等功能，覺(jué)得數字閱讀形式活潑、有新鮮感，體驗到科技的力量真神奇��！
走出新技術(shù)體驗館后，我們到視聽(tīng)室觀(guān)看了一部原版電影，愉快的數字圖書(shū)館體驗活動(dòng)在依依不舍中結束了。走出大門(mén)，望著(zhù)上海圖書(shū)館臺階式造型的建筑外觀(guān)，如同人類(lèi)文化的代代積淀和向新知識高峰的不斷邁進(jìn)。今天我們參觀(guān)體驗了e-library，e 生活已經(jīng)走近我們身邊，永遠與書(shū)籍為伴，不斷探究新技術(shù)，其樂(lè )無(wú)窮！
走進(jìn)作文500字 篇3
現在上初中的我們，正是走在花季中的一群人。在這條路上，也許會(huì )有荊棘阻攔，有高山阻斷，但每當你看看身邊的百花時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得自己其實(shí)很幸福。
走進(jìn)花季，同學(xué)是我們的同伴，一同陪伴我們走過(guò)這段路程。也許，有里的你們會(huì )發(fā)生一些矛盾或是糾紛，引起雙方的生氣和傷心，多站在對方的立場(chǎng)想一想，你就會(huì )發(fā)現是自己的過(guò)錯，努力改正它們，你就可以與同伴共同前行，繼續讓這條路上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)你一定會(huì )覺(jué)得很幸福。
走進(jìn)花季，老師是我們的向導，幫我們指明一條正確的道路。也許，有時(shí)老師會(huì )批評你，懲罰你，但是我們不能因此而抱怨甚至憎恨他們。每當這個(gè)時(shí)候，你要時(shí)刻告誡自己，他們這樣做都是為了讓我們不偏離正軌，可以堅定自己所走的道路，并一直堅持下去�？傆幸惶炷銜�(huì )明白，可以受到老師的關(guān)心，其實(shí)真的很幸福。
走進(jìn)花季，同學(xué)和老師其實(shí)只是你人生中的過(guò)客，父母才是你最忠實(shí)的陪伴者。他們一路上為你披荊斬棘，遮風(fēng)擋雨。也許，你們經(jīng)常會(huì )有不同的看法，也會(huì )因此而埋怨，惱火。但是他們卻不會(huì )。他們總是會(huì )考慮到你的感受，仔細思考你提出的看法，對你提出意見(jiàn)。即使你無(wú)法傾聽(tīng)，他們也仍然堅持，因為天底下沒(méi)有哪個(gè)父母不希望自己的孩子不成為一個(gè)明事理，懂分寸的人。不止花季，父母會(huì )陪伴走到永遠，享受與他們在一起的生活，你就會(huì )知道自己有多幸福。
走進(jìn)花季，珍惜與你相遇的每一個(gè)人，珍惜與他們在一起的生活吧，就你珍惜自己的幸福一樣去做、去想、去悟。只有這樣，你才不會(huì )錯過(guò)這人生中最美好的時(shí)光。
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