《陪伴》作文500字合集9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的《陪伴》作文500字9篇，希望對大家有所幫助。
《陪伴》作文500字 篇1
我們都是有家的，我們都是愛(ài)家的，我們都有自己的妻子兒女，我們都有自己的鍋碗瓢勺。孩子是我們的心頭肉，他們的健康時(shí)刻都牽動(dòng)著(zhù)我們的心。但我們是光榮的人民教師，我們肩負著(zhù)教育學(xué)生的重任，注定我們要早起做飯上班，孩子有病了不能在家陪孩子。那種感覺(jué)我想只有做老師的才能體會(huì )吧！
三天前，兒子開(kāi)始流鼻涕，我和孩子媽媽就趕快給孩子拿點(diǎn)藥，因為到周一我們就要開(kāi)始一周緊張的學(xué)校生活啦！就沒(méi)空給他拿藥，陪孩子了，提前準備吧！可是一直到今天孩子還是沒(méi)有好，昨天孩子幼兒園的老師就給我說(shuō)：“孩子一天都流鼻涕，不停事擦，鼻子都擦紅啦！不行讓孩子在家歇一天吧！”我是孩子的爸爸，也心疼孩子，可是我知道讓孩子在家歇一天就意味著(zhù)我和他媽媽要有一個(gè)人要請一天假，他的媽媽也是老師，她明天還要去聽(tīng)課一天，專(zhuān)家講課很難得，我就給孩子的爺爺說(shuō)：“不行，你請一晌假，在家看小東一晌吧！我中午回來(lái)接班，你下午再去上班！”孩子爺爺也是個(gè)很負責很認真的人，他說(shuō)他們園里也很忙。（孩子爺爺在公園里干活）所以能不麻煩他，我也不麻煩他老人家。這段兒學(xué)校的事也很忙，迎接局里的常規檢查，整理一些材料，還有學(xué)校里那忙不完的雜事！中午吃過(guò)飯后去中心校交完材料，我就開(kāi)車(chē)回去，在路上我想：我們?yōu)榱斯ぷ�，孩子生病了也不能陪陪孩子，我們做父母的合格嗎？！各種心酸涌上心頭！
《陪伴》作文500字 篇2
老師教我尊老愛(ài)幼，爸爸媽媽教我講文明懂禮貌。我想，到底什么是文明呢？什么又是禮儀呢？
有一次，組長(cháng)給我們同桌三人起了外號，我們好生氣呀！他一點(diǎn)都不尊重我們！下課時(shí)，我像枯萎的小花一樣癱在位置上，老師走過(guò)來(lái)，發(fā)現藏在小角落里的我，問(wèn)清楚我原因，立刻叫來(lái)了組長(cháng)，經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，他給我們道了歉，以后再也沒(méi)有喊我們外號了。我們現在是非常要好的朋友，我好開(kāi)心！
我想給別人起外號，這就是不禮貌、不文明的行為吧！平常遇到了一定要制止。所以我現在時(shí)刻提醒自己，與同學(xué)交往要懂得謙讓、互相尊重，要和睦相處�，F在我可是有好多朋友哦，他們都喜歡和我一起玩。
還有一件令我難忘的事。坐公交車(chē)到站臺后，車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶一手扶著(zhù)車(chē)門(mén)，慢慢地抬起腿，費力地上車(chē)了。我看見(jiàn)了立馬起來(lái)把座位讓給她，老奶奶連忙說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”我說(shuō)：“不客氣，這是我應該做的�！边@個(gè)時(shí)候我的心里美滋滋的，像吃了一塊大白兔奶糖呢！回到家媽媽也表?yè)P了我一番。
幫助老奶奶讓我非常開(kāi)心，老奶奶也很快樂(lè )。我想這也是講文明有禮貌吧www.zwhe.com作文盒子！
其實(shí)在我們的生活中，文明禮儀每時(shí)每刻都在我們身邊：講衛生，不亂吐痰，不亂寫(xiě)畫(huà)，愛(ài)護公物，愛(ài)護花草樹(shù)木，遵守交通規則，不和爸爸媽媽頂嘴，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。
我親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起做個(gè)有文明、懂禮貌的孩子吧!
《陪伴》作文500字 篇3
秋風(fēng)蕭瑟，那干勁的風(fēng)直直的招呼在人的臉上，吹得人臉上干燥，卻沒(méi)有辦法，邊的樹(shù)的枝葉干枯了，似一只只的枯蝶翩翩落下。道上靜悄悄的，只有那雙鬢發(fā)白的老人，默默地眺望遠方。
我們一家人都從搬到了城里居住，只獨留奶奶一人，陪伴著(zhù)鄉間田野，稻苗田埂，奶奶是老實(shí)的農民，以前就總喜歡背著(zhù)鋤頭一手牽著(zhù)我到自家那塊小小的土地上種菜，那是的奶奶臉上掛著(zhù)笑容，一邊聽(tīng)著(zhù)我在一旁嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一邊手里也不閑著(zhù)，趕緊將種子播種下去，用黃土覆蓋澆上水，著(zhù)它們早日發(fā)芽，每當這時(shí)候，奶奶總會(huì )情不自禁的笑開(kāi)了花，嘴里喃喃道：“快點(diǎn)長(cháng)大吧，抽了芽，好讓我把最嫩的菜摘給我的寶貝孫女吃�！甭�(tīng)了這話(huà)，我也會(huì )跑到奶奶面前，抱著(zhù)她撒嬌，嘴里叫道：“耶!我就知道奶奶對我了�！�
如今，我們全家都搬到城里，奶奶一人獨守老家，漸漸地笑容也不比以往的多了，總喜歡獨自一人默默的種菜，但她卻習慣將最嫩的剛抽出來(lái)的頂摘了，好像在等待我何時(shí)回家也好把的菜做給我吃。
隨著(zhù)歲月的流逝，我也漸漸長(cháng)大，不再是那時(shí)的小女孩了，和奶奶的關(guān)系雖然很好，但卻總少了那份親近，奶奶的身子漸漸走不動(dòng)了，總喊著(zhù)累了，田里頭的菜也不管了，就讓它長(cháng)，長(cháng)得老得不行，不再那般香甜也不顧了。
但奶奶總會(huì )眺望遠方的，目光里是濃濃的寂寞，她渴望我們能夠陪伴她，她就一直望著(zhù)望著(zhù)。
奶奶如往常那樣遠望時(shí)，眼前出現了幾個(gè)人影，奶奶的那雙眼終于顯出了笑意，臉上的微笑又重新回來(lái)了。她開(kāi)心道：“你們回來(lái)啦�！彪S即快步迎來(lái)。
望著(zhù)奶奶的模樣，我的眼眶泛起了淚花，秋風(fēng)呼呼的直吹我的臉頰，雖然痛卻不及我心中的痛。
陪伴很重要，老人需要兒孫的陪伴，這才是他們的幸福所在。
《陪伴》作文500字 篇4
透過(guò)眉目間滄桑的流年，穿過(guò)佛前的鏡花水月。日月星辰，皆是陪伴，有你的地方，溫暖如春。
——題記
有人說(shuō)，友情是一盞燈，照亮我們人生的前程；有人說(shuō)，友情是一艘船上的帆，給予我們足夠的力量去拼搏。而我認為，友情是一首歌，總是用一只只跳動(dòng)的`音符，記錄下我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒。
在沒(méi)風(fēng)的地方找太陽(yáng)，在你冷的地方做暖陽(yáng)，人事紛紛，你總太天真，往后的余生，我只要你！
往后余生，風(fēng)雪是你，平淡是你，清貧也是你，榮華是你，心底溫柔是你，目光所致，也是你……
我們的友情就像往后的余生，在學(xué)習上有困難時(shí)，你總是會(huì )幫助我來(lái)解決問(wèn)題。在我迷茫時(shí)，我們互相引導，在我遇到挫折時(shí)，你總是給予我鼓勵。這段友情陪伴我度過(guò)了太多歲月，生怕它一個(gè)不小心從指尖溜走，我會(huì )越來(lái)越珍惜這段友情，直到余生。
看到你的信息我就不經(jīng)意發(fā)呆，期待著(zhù)你的消息已經(jīng)成為了依賴(lài)，一瞬間，我的心早已被你寵壞，期待你每天對著(zhù)我說(shuō)愛(ài)，習慣你整天對著(zhù)我就像一個(gè)小孩，我也不由自主的戀上你的乖，一瞬間，中了你的懷，這輩子，注定成為你的菜！
六年級的七月，悲傷的雨季，雨一點(diǎn)一點(diǎn)吞食著(zhù)我們相處的時(shí)間，越來(lái)越沉默。靜靜的等待，離別的鐘聲響起，一切，靜默著(zhù)，沒(méi)有人哭，也沒(méi)有人笑，只是無(wú)聲息的悲著(zhù)，臨別時(shí)，我們一起唱著(zhù)：‘我不是一個(gè)玩家，但你總不相信，想把自己變帥只為了襯托你，當你想我的時(shí)候，隨時(shí)可以給我打電話(huà)，打電話(huà)就行……’
歲月的小舟經(jīng)不起感情的波瀾，擱淺在沙灘。驀然回首往事歷歷映入眼簾，這段友情的陪伴，讓我的生活更加的豐富而美麗多彩！
《陪伴》作文500字 篇5
秋，已至，漫步在小巷之中，望著(zhù)飄落的樹(shù)葉，迎著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)，思緒，遠去。
那是一年深秋，我來(lái)到爺爺家。我輕輕敲了三聲門(mén)，便走了進(jìn)去。我來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爺爺坐在椅子上，捧著(zhù)一本書(shū)，細細地品味著(zhù)，我悄悄地走到他身后，“哇”地大叫一聲，爺爺嚇了一跳，轉過(guò)身來(lái)，慈祥地對我說(shuō)：“你這個(gè)小淘氣�！�
我們兩走出了門(mén)，漫步在古巷之中。一片樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)，飛到了我面前，我天真地問(wèn)到：“爺爺，樹(shù)葉為什么全落下呀？”“那是因為到了秋天，樹(shù)木體內的養分不夠了，樹(shù)葉沒(méi)法得到足夠的養分，就掉下來(lái)了�！睜敔斝χ�(zhù)對我說(shuō)，我聽(tīng)了，懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們來(lái)到小店門(mén)口，爺爺指著(zhù)零食問(wèn)我：“有沒(méi)有想吃的，跟爺爺說(shuō)，爺爺買(mǎi)給你吃�！闭f(shuō)著(zhù)，帶我走了進(jìn)去。我仔細地看著(zhù)零食，忽然，看到我最?lèi)?ài)吃的棒棒糖，便對爺爺說(shuō)道：“我要吃棒棒糖�！睜敔斅�(tīng)了，便買(mǎi)了根棒棒糖，遞到我手上，我滿(mǎn)心歡喜地打開(kāi)棒棒糖，吃了起來(lái)。
夜晚，氣溫迅速下降，我感到了一絲涼意打了一個(gè)噴嚏，爺爺便脫下外套，披在我的身上，一股暖流充滿(mǎn)我全身。
回到爺爺家中，爺爺抱著(zhù)我，為我讀著(zhù)故事書(shū)，我帶睡意，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
如今，爺爺已經(jīng)去世了，可每當我走在那條小巷上，便憶起與爺爺的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，爺爺，您還好嗎？
《陪伴》作文500字 篇6
關(guān)于孩子，我不主張急功近利。我和孩子們一起看書(shū)的時(shí)候，孩子們最喜歡鉆進(jìn)我懷里，我們一起捧著(zhù)書(shū)，可以講到搞笑的地方，笑成一團，也可以講著(zhù)講著(zhù)變成舞臺表演劇。
我從不為了看繪本而看繪本，也不急切地向孩子表達繪本的主旨，更不考問(wèn)孩子記沒(méi)記住故事的內容。很多大人最喜歡用故事來(lái)講大道理，說(shuō)教意味嚴重，這一點(diǎn)最討厭了。
還有一個(gè)事情，很重要，就是——重復，幾乎所有的孩子在讀繪本的時(shí)候都有這個(gè)特點(diǎn)。
“再講一遍吧，再來(lái)一次！”重復是有意義的，孩子每一遍看繪本都有不一樣的著(zhù)眼點(diǎn)，和不一樣的體會(huì )�！袄斫馐怯洃浿�，重復是記憶之父”，這是孩子的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，父母要體諒孩子的這種行為，千萬(wàn)不要不耐煩，更不要打擊孩子。
一般人認為的“聰明”，就是指記憶力良好，人人都以為那是天生的，其實(shí)不然，那是重復的結果。
如果，一遍一遍的重復，爸爸媽媽們累的口干舌燥，真心受不了，就借助于電臺吧，很多知名主播都在講孩子們喜歡的故事，家長(cháng)可以和孩子一起聽(tīng)。畢竟，良好的親子關(guān)系是建立在家長(cháng)和孩子都舒適的前提下的。
以上，是我陪孩子讀繪本的時(shí)候的一點(diǎn)心得體會(huì )。當然，每個(gè)孩子都不一樣，方法只提供借鑒，不是用來(lái)復制，每個(gè)父母都應該做一個(gè)好的觀(guān)察者，仔細觀(guān)察，找到適合自己孩子的那種方法。
《陪伴》作文500字 篇7
書(shū)，是精神的糧食，沒(méi)有它，很多日子就會(huì )變得蒼白無(wú)力。而書(shū)的陪伴，讓歲月多了一份詩(shī)意。
為什么書(shū)在歷史上經(jīng)久不衰，流芳百世呢？因為書(shū)好比一面鏡子吧，讀書(shū)可以使人明智，讀書(shū)多的人，讀書(shū)精的人，他在鏡子中是閃閃發(fā)光的，而那些飽食終日的人，即使再漂亮站在鏡子前，心靈也是丑陋的。我發(fā)現，我讀的書(shū)越多，我整個(gè)人都變了，包括但不限于性格，修養，氣質(zhì)。原來(lái)，讀書(shū)真的可以使一個(gè)人容光煥發(fā)。
我敬佩董卿，她的腹有詩(shī)書(shū)氣自華，她的一顰一笑，舉手投足之間都充滿(mǎn)著(zhù)優(yōu)雅，高貴，自信，我也曾像她一樣品嘗、咀嚼詩(shī)歌，卻發(fā)現我是學(xué)不來(lái)的。沒(méi)有從小的鍛煉，也沒(méi)有很早的培養起這一方面的興趣。但是我卻可以從她身上感受到，讀詩(shī)，真的可以讓一個(gè)人變得從容優(yōu)雅，自信，海納百川。
沒(méi)讀書(shū)之前，覺(jué)得一切事物就是一是一，二是二，讀書(shū)以后，才發(fā)現自然有很多事物是有規律可循的，一些生活看起來(lái)很普遍的東西在書(shū)里則會(huì )呈現出生動(dòng)有趣的一面。
讀得書(shū)越來(lái)，才會(huì )感覺(jué)到書(shū)已經(jīng)是每天必要的一件東西，沒(méi)了它，便會(huì )覺(jué)得“求之不得，寤寐思服”。其實(shí)書(shū)已經(jīng)成為了我身體的一部分，我從書(shū)里窺見(jiàn)了生活的詩(shī)意，有了書(shū)，生活不再普通，而是五顏六色的。
書(shū)的陪伴，點(diǎn)燃了四面風(fēng)，書(shū)香在春的光艷中交舞著(zhù)變，讓歲月充滿(mǎn)了詩(shī)意，填滿(mǎn)了空虛。
《陪伴》作文500字 篇8
致親愛(ài)的你：
看到你第一眼，我便深感我們會(huì )有故事。你猶藥，善讀之可醫愚。
我本是個(gè)反應慢半拍的孩子，可自從有了你，我腦子的轉速快了，面對很多問(wèn)題時(shí)懂得去分析，你像一個(gè)羊角錐，將我從伸手不見(jiàn)五指的空間里拯救，讓我從迷糊轉而到茅塞頓開(kāi)。
都說(shuō)你心中藏著(zhù)顏如玉和黃金屋，進(jìn)一步靠近你，我看見(jiàn)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠的諸葛亮，以德服人的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的紅臉關(guān)云長(cháng)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”、憂(yōu)國憂(yōu)民的中國最具責任心的大叔杜甫，也領(lǐng)略了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的傷情女詩(shī)人李清照的憂(yōu)愁之美，見(jiàn)識了“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”、傾國傾城的楊貴妃的豐腴之美，各種英才美人齊聚，你本與眾不同。
你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多少個(gè)日日夜夜，我捧著(zhù)你廢寢忘食。懂得了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的陶淵明，領(lǐng)悟了《活著(zhù)》的意義，《昆蟲(chóng)記》的趣味，《世界未解之謎》的待發(fā)現……因為你的存在，那些所謂孤獨的日子里，生活仍然色彩繽紛，樂(lè )趣無(wú)窮。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，撲在你身上，就像饑餓的人撲在面包上，你總有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的吸引力，我就是你這塊磁極吸去的眾多小磁針中的一枚。你有美而不華的外表，蘊藏豐富的內涵，當我遇到太多的失意與迷茫，與你相伴，我便充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)斗志。
回首青春歲月，回首十二年的生命歷程，親愛(ài)的書(shū)，那些成長(cháng)的足跡里，少不了與你相伴，感謝你的陪伴，感謝你的隱身守護。
《陪伴》作文500字 篇9
4月13日，哥哥送我和姐姐一人五只可愛(ài)的蠶。
第一天，姐姐的蠶都死了，有三只吃了帶農藥的桑葉，兩只被悶死了。我把蠶放在讓人眼花繚亂的桑地，又用木板做了三面墻，不然下雨了，桑葉沾上了水，蠶吃了肯定會(huì )死的。屋頂用雨傘做的，下雨張開(kāi)，晴天合上。
我給這五只小蠶取了個(gè)外號。一個(gè)叫“大當家”，因為四只蠶都讓它先吃，第二只叫“大肥”，因為它吃完了，還偷吃別的蠶的桑葉。第三只叫“暴力”，因為大肥偷吃它的桑葉，暴力用降龍尾來(lái)打大肥的臉�！翱蓱z”就是第四只，因為大肥吃它的桑葉，它太膽小，不敢和大肥打架，所以每天都吃不飽。第五只叫“大力”，因為它可以把一瓶水搬起來(lái)。
有一天，這五只蠶，一動(dòng)不動(dòng)，一天不吃不喝。我著(zhù)急死了，它們怎么了？怎么一點(diǎn)反應都沒(méi)有？我連忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽它們是怎么了？媽媽說(shuō):“它們是在脫殼，一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，茁壯成長(cháng)�！迸�，原來(lái)，他們在脫殼，我目不轉晴，一絲不茍地看著(zhù)這些小可愛(ài)們脫殼。它們脫殼時(shí)，首先用頭弄出一個(gè)洞，然后一扭一扭地鉆出來(lái)，嚇死我了。之后的日子里，它們還是那么健健康康過(guò)了許多日子。我算過(guò)了，它們總共脫了五層殼。
半個(gè)月后，蠶吐出雪白的蠶絲，蠶不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)白白、瘦瘦、短短的不知名的東西。我以為它們死了，傷心極了。頭上是雷陣雨。問(wèn)媽媽蠶去哪了，怎么不見(jiàn)了？媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō):“他們是成繭了�！蔽医K于松了一口氣。
十幾天后，蠶出了繭，成飛蛾了。生了十幾個(gè)黑芝麻的卵，之后就死了。我很傷心，但我想它們肯定想讓我好好照顧它們的孩子。我在心中暗暗地說(shuō)：放心吧，我肯定會(huì )好好照顧你們的孩子。
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