有關(guān)難忘作文500字（精選27篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難忘作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘作文500字 篇1
爸爸下班了，一進(jìn)門(mén)就宣布著(zhù)一件天大的事。
我問(wèn)爸爸：“爸爸，天大的事有多大��？”
“有天那么大！”
“那不是搬不進(jìn)我們家啦？”我為難。
爸爸回答不上來(lái)了，只是摸了摸我的頭，忙著(zhù)去宣布他“天大”的事�！斑@周我們去郊游！”
“什么是郊游��？”我攤開(kāi)小手表示疑惑。
“總是問(wèn)！總是問(wèn)！你這孩子！”媽媽笑罵道。
第二天，我們在郊外停下，開(kāi)始釣魚(yú)。爸爸的魚(yú)竿開(kāi)始晃動(dòng)，顯然，一條新鮮的大魚(yú)就要躍然而起！我的心都要跳到嗓門(mén)眼兒了，似乎會(huì )從河里跳出一條水龍。
見(jiàn)爸爸釣起了一條魚(yú)，我也釣。坐了半個(gè)鐘頭，魚(yú)竿一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，結果一只蜻蜓把我給“解救”了出來(lái)，我跑去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì )追得上？好在也沒(méi)有存心一定要追上，跟著(zhù)蜻蜓跑幾步就去鬧別的了。
“這是什么？”我指著(zhù)一棵狗尾巴草，
“這是一棵狗尾巴草�！�
“為什么這是一棵狗尾巴草？”
爸爸被我問(wèn)得啞口無(wú)言，大大我的屁股去忙別的了。我馬馬虎虎地認下了狗尾巴草這個(gè)名字，雖然還沒(méi)有弄得很明白。
玩夠了，鬧累了，伴著(zhù)陣陣菜香，睡著(zhù)了。
這發(fā)生在四歲的我身上，這真是一件難忘的事！當時(shí)，我做了一個(gè)漂亮的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我化為了一棵狗尾巴草，在風(fēng)中搖曳、舞蹈。一個(gè)小女孩指著(zhù)我問(wèn)：“這是什么？”如果當時(shí)我會(huì )說(shuō)話(huà)，我一定會(huì )認真地告訴她：“我是一棵狗尾巴草！”
是的。
我一定會(huì )這樣。
難忘作文500字 篇2
記得那是三年級的一節體育課，所有同學(xué)在一起比賽跳繩。我和我們班的羅藝璇鬧了一個(gè)小矛盾。那令我至今難忘。
因為鬧肚子，在老師的批準下，我去上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)就看見(jiàn)跳繩被換了，原來(lái)我的那根不翼而飛，被換成了一根被截成三段的麻繩，而這時(shí)我發(fā)現羅藝璇手上有一根與我之前使用的一模一樣的跳繩，便氣憤地對她說(shuō)：“你這小偷，趁我去上廁所的時(shí)候偷偷把我的跳繩換走，還有沒(méi)有天理？”
她解釋道：“誰(shuí)告訴你的，我根本沒(méi)拿你的跳繩，再說(shuō)了，世界上一模一樣的跳繩非常多，你怎么知道就是我拿的？”
自尊心不甘受辱的我當場(chǎng)就哭了起來(lái)，她的淚花也像小兔子似的在眼眶里不停的打轉。其他同學(xué)則在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，有的說(shuō)她不好，有的說(shuō)我不講理�；氐綐巧�，陳玥羽跑來(lái)找我說(shuō)：“哎呀，孫棋暄，對不起對不起，我的跳繩壞了，看你人又不在，便拿你的用了下，忘記跟你說(shuō)了！”聽(tīng)了這番話(huà)，我恍然大悟！原來(lái)羅藝璇確實(shí)是被我無(wú)憑無(wú)據地誤會(huì )了。這時(shí)，我轉身望了望她，她正趴在桌子上啜泣，而許多同學(xué)還圍著(zhù)她，指責她拿了我的東西，還把我氣哭了。我急忙跑過(guò)去拉住那幫同學(xué)，說(shuō)明了情況，并向她賠禮道歉，我也不知所措，不知道要說(shuō)多少對不起才能撫平她心靈的創(chuàng )傷。但她的肚量很大，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就原諒了我，并表示以后我們還是好朋友。
這件事真令人難忘，并一直深深埋在我的心底。
難忘作文500字 篇3
小巷幽幽，梅樹(shù)下，她一襲淡紫旗袍，與梅花相印，這個(gè)身影為世間的喧囂，添上了幾分寧靜……
她在巷中，賣(mài)些發(fā)卡之類(lèi)的小飾品，偶爾也手捧一大團的毛線(xiàn)，手飛舞地織衣，或許，那個(gè)身影太引人注目了，走過(guò)她的店前，不禁駐足……
店名取的也有些許韻味，叫“十畝間”，讓人不禁想起《詩(shī)經(jīng)》中的一句。我走進(jìn)店內，“叮鈴鈴”粉色的風(fēng)鈴歡快地唱起了歌，她連忙站起來(lái)，笑著(zhù)迎上去，問(wèn)我：“小姑娘，要哪件？”我挑了一個(gè)淺藍發(fā)卡，心滿(mǎn)意足地付了錢(qián)，她將我送出門(mén)，接著(zhù)，又坐在梅樹(shù)下，編織著(zhù)美麗。
再去，她依舊笑臉相迎，仿佛在她的世界中，沒(méi)有悲傷。
有一次，我來(lái)到她的店中，她笑著(zhù)迎上來(lái)，淺淺的劉海下，一道小蟲(chóng)子一般疤痕若隱若現，但她依舊如向日葵一般，燦爛的笑著(zhù)，不為自己的“毀容”而怨天尤人。待我走后，她掏出一盒粉底，將粉底輕輕往臉上拍，仿佛要用自己的美麗蓋住一切的傷口與憔悴，使出全身心的力氣，向苦難叫囂，在人生路上披荊斬棘，用她瘦小的身體，向著(zhù)陽(yáng)光奔跑。
再一次去，那兒沒(méi)人了，更不見(jiàn)她的身影，只見(jiàn)古樸的店外，梅花開(kāi)得濃烈。
旁邊走來(lái)一個(gè)奶奶，嘆：“哎，不容易��！”“什么？”我奇怪地問(wèn)。奶奶指了指店，說(shuō)：“店主啊，她肯定又去為她兒子治病了，可憐人啊�！蔽倚念^一震，原來(lái)，她窈窕的身影后，無(wú)形間為兒子撐起了一片天，與兒子一起笑對厄運，笑看世俗。
這身影后，有多少悲傷的淚水？
生活就是一只豁了口的瓷碗，我們望得見(jiàn)歲月的傷口與憔悴，但請不要埋怨什么，總有一些幸福會(huì )與你偶然相遇，也許它就在你的身邊，也許它沒(méi)有到來(lái)，可那又有什么關(guān)系呢？期待本身就是一次旅行。
難忘作文500字 篇4
蕭蕭秋風(fēng)吹落了銀杏樹(shù)上最后一片樹(shù)葉，也卷起了我對你深深的思念。天涼了，記得多穿一件。
——題記
迎著(zhù)秋風(fēng)，踏著(zhù)落葉，我慢慢走到那棵老銀杏樹(shù)下，又想起了你。你知道嗎?我們的銀杏樹(shù)又落了一地葉子，你現在過(guò)得還好嗎?
在我的印象中，你是個(gè)文靜、自強、善解人意的女孩。從小，你的父母雙亡，自己又得了一種極為罕見(jiàn)的病，沒(méi)有找到根治的辦法，也沒(méi)有朋友，只有我，愿意和你做朋友，有我陪伴的日子里，你看起來(lái)很快樂(lè )。春天，我們在銀杏樹(shù)下?lián)焓�，堆房�?夏天，我們坐在樹(shù)蔭中乘涼，你像一位老師，給我講著(zhù)《西游記》中的故事;秋天，我們在樹(shù)下收集銀杏樹(shù)葉，制成書(shū)簽;可那年冬天，你卻要走了。
還記得那天，我興沖沖地跑到你家，推開(kāi)門(mén)，屋里卻是大大小小的行李箱。你拉著(zhù)我的手告訴我，你要去大城市治病了，如果有機會(huì )你會(huì )回來(lái)看我。我的心里雖有幾千幾萬(wàn)個(gè)不舍，卻還是忍住淚水看你遠去，轉身，拾起一片銀杏樹(shù)葉，突然淚如雨下。
八年過(guò)去了，銀杏樹(shù)已經(jīng)老了，粗糙的樹(shù)干記載著(zhù)我們難忘的回憶。我輕輕撫摸樹(shù)干，就像小時(shí)候緊緊牽著(zhù)你的手一樣。不知道你的病是否已經(jīng)痊愈，不知道你會(huì )不會(huì )將我淡忘，不知道你現在的生活怎樣。但我相信，我們的友誼是不會(huì )被時(shí)間掩蓋的。
你離開(kāi)的一段時(shí)間里，我曾多次試圖撥打你家的電話(huà)，可卻一直沒(méi)有你的音訊;但現在每當我想起你的時(shí)候，不再像幼年那樣瘋狂地尋找你的音訊，而是靜靜地倚靠在樹(shù)干上，向老樹(shù)傾訴。因為我想，只要你依舊快樂(lè )，依舊安好，便足矣。
年復一年，老銀杏樹(shù)的葉子又落了，片片都是我們從前難忘的記憶。銀杏樹(shù)老了，我也長(cháng)大了，唯一不變的，是我們發(fā)黃的照片，深深的友情。
難忘作文500字 篇5
讓我最難忘的時(shí)刻，是我和媽媽在路上玩游戲的那段時(shí)光。
我過(guò)生日，媽媽帶我去看電影兒。路上，我們倆玩了個(gè)小游戲——成語(yǔ)接龍。這可是我的拿手游戲，和同學(xué)一起玩兒的時(shí)候，真可謂所向披靡，戰無(wú)不勝。和媽媽一起玩兒，那還不是牛刀小試。
我開(kāi)心地說(shuō)：“專(zhuān)心致志�！�
“至高無(wú)上！”媽媽輕松應對，說(shuō)完還得意地撇了我一眼。
媽媽剛一接完，我就懵了：“上，上…”我急得直抓腦袋，“哎呀，上什么呢，我，我接不上！”我雙腳一跺，氣急敗壞，真是出師不利。
“知道我的厲害了吧！”媽媽邊笑邊說(shuō)。
我當然不服氣：“這次不算，我是想讓你熱熱身的，再來(lái)！”
這次我想了好半天，想第一局就難住媽媽?zhuān)骸安ü怍贼��！闭f(shuō)完，我就一臉得意，看你怎么接。媽媽果然想了好幾秒，只一會(huì )兒，她突然壞壞一笑：“鱗波微步�！�
什么玩意兒，在成語(yǔ)接龍的游戲中，“久經(jīng)沙場(chǎng)”的我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)？見(jiàn)我眉頭緊皺的樣子，媽媽笑得更燦爛了，我不可置信地接了一個(gè)“步步高升”。
“升上云霄�！眿寢屜攵紱](méi)想，隨口接了一個(gè)。
“什么呀，你這哪是成語(yǔ)呀，你這純屬湊數！”我不買(mǎi)賬，嘟囔著(zhù)。
“好吧，這局算你贏(yíng)�！�
“什么叫算我贏(yíng)，本來(lái)贏(yíng)的就是我！”我極力維護我的尊嚴。
就這樣，我和媽媽你一句我一句，不一會(huì )兒就到了電影院，這一路的時(shí)光真令我難忘和回味，它將永遠定格成為我童年回憶的一朵美麗的浪花。
難忘作文500字 篇6
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑�(shī)句，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。
在教師節這個(gè)不尋常的日子來(lái)臨之際，我深深地祝福我親愛(ài)的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺，一塊黑板記載著(zhù)您拼搏的歷程，一支粉筆寫(xiě)下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿(mǎn)懷愛(ài)心，用諄諄教誨澆開(kāi)我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢(mèng)想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著(zhù)滿(mǎn)園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著(zhù)蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩(shī)詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說(shuō)對您無(wú)盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！
難忘作文500字 篇7
黑白相間的頭發(fā)，葡萄樣的眼睛，遍布眼角、雙額和腦門(mén)的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴，是位既嚴厲又溫和的老教師，在與學(xué)生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕松愉快，但嚴老師教出來(lái)的學(xué)生大多都很優(yōu)秀。嚴老師的教學(xué)方法與其他老師的截然不同，她在上課的時(shí)候經(jīng)常講一些有趣的故事。比如嚴老師會(huì )說(shuō)“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個(gè)“l(fā)a”是朋友，他們帶著(zhù)“do”去找三個(gè)“so”玩，“fa”三兄弟又帶著(zhù)“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中，我學(xué)會(huì )并彈出了美妙的古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個(gè)月，我還在背曲子。我開(kāi)始奈不住了，但嚴老師還在鼓勵我：“加油，你能行的！你看，這個(gè)是相似的，這個(gè)也是相似的，相似+相似=簡(jiǎn)單。還有這個(gè)，這個(gè)和這個(gè)，這些都一樣的，只是節拍不同，這個(gè)是2/4拍，這個(gè)是3/4拍，這個(gè)呢？4/4拍�！币驗橛辛藝览蠋煹墓膭�，我信心大增，沒(méi)出一個(gè)月，我就能彈出優(yōu)美的曲子，而且還順利的通過(guò)了古箏考級，嚴老師開(kāi)心地為我豎起大拇指。
這就是嚴老師，一個(gè)讓人十分喜愛(ài)的好老師。就是因為她，我和同學(xué)們才能獲得今天的古箏好成績(jì)，而且還上了琴行的排行榜。
難忘作文500字 篇8
在課堂上，講臺就是您的舞臺；粉筆就是您的指揮棒。您帶著(zhù)我們向知識的高峰進(jìn)發(fā)。
老師，謝謝您，您和我在一起的時(shí)間雖然不是太長(cháng)，但是我已經(jīng)融入到了這個(gè)大家庭，有人說(shuō)過(guò)：老師猶如你的第二個(gè)母親。是��！
老師，我也恨過(guò)你，那次，我上課和別的同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，再去辦公室的路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪啪啪”的幾下打在了我的手上，而你卻只得了他兩下，我很不服氣，為什么你打我三四下，而打他兩三下，后來(lái)我仔細一想：您叫我去而不是為打我們，而是想讓我們知道同學(xué)和同學(xué)之間的日子并不長(cháng)，所以同學(xué)和之學(xué)之間要學(xué)會(huì )互相忍讓?zhuān)自?huà)說(shuō)的好忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。從那以后我明白了你打我說(shuō)我都是為我好，不是為了打我，我再也不恨你。
老師，我非常的感謝你，我和你雖然沒(méi)有其他同學(xué)和你相處的時(shí)間長(cháng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭，俗話(huà)說(shuō)的好啊，好的老師就是第二任母親。是��！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把手，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了趕忙帶我去醫務(wù)室消毒，滿(mǎn)眼的焦急和關(guān)愛(ài)對我照顧的無(wú)微不至。
老師您對我的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的歌也歌頌不了您對我的愛(ài)，老師我只能對你說(shuō)一句：“您辛苦了感謝您�！�
難忘作文500字 篇9
小學(xué)生活已經(jīng)結束了，但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語(yǔ)教師。
有一次，我的英語(yǔ)考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過(guò)來(lái)，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。解釋完后，還跟我說(shuō)了她對我的期望。聽(tīng)了這些話(huà)，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時(shí)，我暗暗下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
很快，第二次英語(yǔ)考試即將來(lái)臨。我復習了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時(shí)，我以為自我復習得很周全，便沒(méi)有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話(huà)問(wèn)英語(yǔ)教師我的英語(yǔ)成績(jì)，英語(yǔ)教師還沒(méi)評，但她說(shuō)要當場(chǎng)評。她評了一道又一道，聽(tīng)力部分全對，可到了筆試部分的時(shí)候，卻錯漏百出，頓時(shí)來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。最終，教師對我說(shuō)：“我覺(jué)得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續努力吧！”這簡(jiǎn)短的一句話(huà)仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這句話(huà)撫慰了我受傷的心靈，這句話(huà)使我戰勝自卑。重樹(shù)信心。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。這一次，我細心地答卷，仔細地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績(jì)。
在那里，我要對鄭教師送上一句話(huà)：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對我的辛勤培育，更多謝您對我的關(guān)愛(ài)有加！我必須不負您所望，爭取更上一層樓�！�
難忘作文500字 篇10
老師，您像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學(xué)生們一步步向上攀登……在我腦海里，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長(cháng)著(zhù)一頭黑白交錯的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下有著(zhù)一個(gè)高挺的大鼻子和一張總是微笑著(zhù)的嘴。
楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學(xué)都開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了，可是我卻沒(méi)有一點(diǎn)思路。楊老師從同學(xué)身邊走過(guò)，邊走邊說(shuō)：“喲，你的字寫(xiě)得真漂亮、這句話(huà)寫(xiě)得真好�！碑斃蠋熥叩轿业纳磉厱r(shí)，楊老師驚奇的問(wèn)：“咦，這位同學(xué)，你怎么還不寫(xiě)呢？”“我寫(xiě)不來(lái)”，我說(shuō)。此時(shí)，楊老師和我說(shuō)：“今天我們寫(xiě)的題目是《一位有趣的人》，你首先要想好你要寫(xiě)誰(shuí)？他有趣在哪里？他為什么有趣？這是你提前要想好的，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫(xiě)什么�！蔽野汛缶V列了后交給老師看，老師一看便知我大概要寫(xiě)什么了。在老師的悉心指導下，我?jiàn)^筆疾書(shū)，馬上寫(xiě)了起來(lái)，30分鐘后，我終于完成了，我一看，啊……我還從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么長(cháng)的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！
楊老師，我愛(ài)你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時(shí)時(shí)刻刻提醒我，無(wú)論做什么事都不要輕言放棄！
難忘作文500字 篇11
我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年中，我認識了很多老師。其中，令我最難忘的是二年級教過(guò)我數學(xué)的任老師。
記憶中，任老師總是披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)甜甜的微笑，穿著(zhù)一身素雅的衣服，這一切都令我難忘。
一天中午，任老師在我們班級里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情，所以我沒(méi)有出去玩，而是安靜地在教室里等著(zhù)發(fā)作業(yè)。任老師見(jiàn)我還在教室里，便走到我身邊，摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇的對我說(shuō)：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像別的同學(xué)那樣出去運動(dòng)運動(dòng)，可以強身健體啊�！比卫蠋煷认榈脑�(huà)語(yǔ)和那關(guān)切的目光像一股暖流，溫暖著(zhù)我的心�！芭�，我知道了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，然后便一溜煙兒地跑出了教室�，F在想起來(lái)，我才覺(jué)得任老師對我們可是心比慈母��！
任老師教課的方法也很特別。每節課前，都要用一張張五顏六色的紙，做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，任老師就會(huì )獎我們一顆小星星。被獎到的同學(xué)喜滋滋的，而沒(méi)有獎到的同學(xué)呢，就只好眼巴巴地看著(zhù)他們了。這些小星星都有著(zhù)和任老師一樣甜甜的微笑，所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí)，眼中充滿(mǎn)著(zhù)贊許和鼓勵，那種眼神給了我學(xué)習上更大的動(dòng)力。
現在，任老師已經(jīng)到城南本部去了，但我的心里對任老師的印象還是那樣地清晰。任老師，我愛(ài)您！
難忘作文500字 篇12
在我們的童年中，總有一些然我們難忘的事情，總像天上的月牙一樣，時(shí)常在我們眼前浮現，讓我們難以忘懷。
記得那是一個(gè)星期六的早晨，爸爸開(kāi)車(chē)吧我們送到了函谷關(guān)，我和爸爸媽媽一起去了城墻底下，那有一個(gè)斗牛的場(chǎng)地，是一個(gè)塑料牛，在原地不停的轉動(dòng)和擺動(dòng)，這時(shí)，一個(gè)念頭從我心頭閃過(guò)——不如我也去嘗試一下坐在牛背上的感覺(jué)吧！可是我從小膽小，敢上嗎？再說(shuō)了，萬(wàn)一摔下來(lái)，肯定很疼。這時(shí)，爸爸好想看出了我的想法，對我說(shuō)：兒子，去吧爸爸支持你�！笨粗�(zhù)爸爸鼓勵的目光，我信心大增。對爸爸說(shuō)：好我們去排隊吧！”等著(zhù)等著(zhù)，我心里又打起了退堂鼓，于是，我默默的對自己說(shuō)：樊毅科，你一定行的！
過(guò)了一會(huì )兒，上面的人下來(lái)了，爸爸付了錢(qián)，我小心翼翼的爬了上去，生怕我還沒(méi)爬上去，牛就轉了起來(lái)，我剛一坐穩，兩腳夾住了牛，雙手抓住牛角，牛就轉了起來(lái)，剛開(kāi)始牛轉的很慢，我應付的綽綽有余，可到了后來(lái)，牛轉的越來(lái)越快，我應付不了了。這時(shí)，爸爸喊：兒子加油，爸爸相信你！”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我心中又有了力量，雙手又有了力量，死死抓住牛角不放，后來(lái)終于撐到了最后。
通過(guò)這次做牛的經(jīng)歷，給我帶來(lái)了很大的收獲，它不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我體驗到了成功的樂(lè )趣，讓我回味無(wú)窮。
難忘作文500字 篇13
每逢走過(guò)辦公室，內里總有一群勞累的人，他們有一個(gè)最漂亮的稱(chēng)謂——教員。他們老是弓著(zhù)腰，在為孩子們修改功課，汗水像斷線(xiàn)的珍珠一般不竭地往下滴著(zhù)。翻開(kāi)時(shí)空地道，啊，我發(fā)現了，使人尊重的黃老師。
“叮鈴鈴”逆耳而又熟悉的上課鈴聲突然響起，那時(shí)，我們班然而已“亂”而著(zhù)名全校的。同學(xué)們聽(tīng)到這聲音，全面課堂就好像趕集一般，-活潑度一忽兒從零飆升至一百！以至有幾個(gè)淘氣大王還下了方位。
忽然，不知何故，課堂里果然悄然無(wú)聲。只聽(tīng)到一陣悄悄的腳步聲，原來(lái)一名中年漢子加入了課堂，這讓大家提升了注意。"從此我即是你們的老師，我會(huì )率領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文�！肮�！”剛剛聽(tīng)到這句話(huà)，就引來(lái)了全班捧腹大笑。大家都在笑：原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了，此刻又來(lái)了個(gè)“大笨蛋”，是不是還不知道我們班的‘’利害‘’呀？
不過(guò)讓我們一概沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)手足無(wú)措，我們實(shí)在是無(wú)從“開(kāi)首”！那些到處想著(zhù)玩，到處想著(zhù)百般算計的人都含蓄了很多。
俗語(yǔ)說(shuō)：“嚴師出高徒”，沒(méi)過(guò)量萬(wàn)古間，我們班的語(yǔ)文成績(jì)提高了很多，素來(lái)成績(jì)最差的人，此刻都可以考上80分。從那往后，我們也就“改過(guò)自新”了。
看著(zhù)期末成績(jì)單上的98分，我感覺(jué)到一絲慰問(wèn)。每逢我走過(guò)辦公室，經(jīng)常地望望窗內，一股尊重之來(lái)由但是生，我的視野慢慢朦朧了。我想，這可能即是最美的背影吧！
難忘作文500字 篇14
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)亮盞盞明燈；老師是燈，照亮前行的路；老師是路，引導學(xué)生走向光明。
新學(xué)期又到來(lái)了，我們也有了一位新科學(xué)老師——劉嵩老師。用一個(gè)詞形容他的外貌——微胖可愛(ài)，用一個(gè)詞形容他的性格——專(zhuān)業(yè)幽默。這不，上課了。這節課是本學(xué)期的第一節課，主題是光。老師提問(wèn)時(shí)，宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見(jiàn)他神清氣閑地蹺著(zhù)二郎腿，不斷地輕幅度抖動(dòng)，全然不知老師已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地盯上了他。這時(shí)，劉老師一敲講臺，一本正經(jīng)地將起來(lái)：“那位坐在第五組的紅色衣服同學(xué)，請放下你的二郎腿。曾經(jīng)有科學(xué)家通過(guò)研究和制作線(xiàn)型交叉統計圖，發(fā)現在狹小空間內蹺二郎腿，至少可導致血管畸形�！薄肮�！”同學(xué)們被劉老師的話(huà)和表情給逗樂(lè )了。老師面帶一絲黑色幽默，又發(fā)話(huà)了：“由于血管中的血液無(wú)法正常給腿供血，可能導致腿壞死，嚴重的會(huì )使人猝死�！彼芜h卓聽(tīng)到后，臉色變成驚愕，立刻放下了二郎腿，專(zhuān)用室中一片哄堂大笑。
“好了，笑歸笑，在科學(xué)上，任何一個(gè)細節或十分微小的動(dòng)作后面都蘊藏著(zhù)大道理！”劉老師把表情一收，音量提高了八度，老師的威嚴又回來(lái)了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！昂�，同學(xué)們，我們繼續上課�！�
這個(gè)清新脫俗，專(zhuān)業(yè)幽默的科學(xué)老師，他用特別的教學(xué)方式，使我們從小喜歡上了科學(xué)這門(mén)看似高深莫測的學(xué)科。劉老師，你那獨特的授課方式，在我心中留下了深刻的印跡。
難忘作文500字 篇15
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，輔助學(xué)生勇攀知識高峰。
回想起剛入校門(mén)的那一刻，我還是一個(gè)懵懂的小孩子。是陳老師您教會(huì )了我端正的坐姿、正確的握筆姿勢，讓我寫(xiě)出了規圓矩方的漢字；是您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，打開(kāi)寬闊的視野；是您孜孜不倦地教導，為我們以后深入地學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
在我班第一次負責參加升旗儀式的時(shí)候，我光榮地參加了國旗下講話(huà)。您很信任我，讓我在全校師生面前說(shuō)出自己的理想。您還用課后時(shí)間一遍又一遍地幫我們練習。在登上司令臺的那一刻，您那束溫暖的目光，讓我充滿(mǎn)力量�？粗�(zhù)臺下全校師生，我表現得越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越洪亮，我順利地完成了我的演講。
在學(xué)校，我們不僅能學(xué)到書(shū)本上的知識，情境教育還豐富了我們的校園生活。每一學(xué)期，我們都會(huì )開(kāi)展許多活動(dòng)，作為班主任的您總是精心準備�；ㄉ澲�，您帶我們拔花生，畫(huà)花生，做花生美食，讓我們切身感受到花生的無(wú)窮樂(lè )趣；稻香節中，您帶我們撿稻穗，編童話(huà)，做稻草藝術(shù)品，讓我們了解到稻谷的生長(cháng)習性；在一百一十年校慶活動(dòng)中，您帶我們走出校園，參觀(guān)古老的銀杏樹(shù)，和其它班級一起共同種了一百一十棵樹(shù)苗，畫(huà)我們美麗的珠媚園，用實(shí)際行動(dòng)向校慶獻禮……
難忘每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您的聲音總是爽朗明亮，過(guò)一段時(shí)間聲音就會(huì )變得沙啞起來(lái)。您把大量的時(shí)間和精力都傾注在我們身上。我們更要嚴格要求自己，少讓您操心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
難忘作文500字 篇16
每當我看到老師辛苦的伏案批改作業(yè)時(shí)，我不禁對老師這個(gè)職業(yè)滿(mǎn)懷欽佩，因為老師為學(xué)生付出了太多，所以我要懷著(zhù)一顆感恩的心面對老師。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的中午，火紅的太陽(yáng)像個(gè)圓圓的“火球”直射大地，我看到老師在走廊里，于是趕緊躲了起來(lái)，“千萬(wàn)不要發(fā)現我，不要啊，要不然又得給我嘮叨那道我不會(huì )的數學(xué)題了�！蔽以谛睦锬钪�(zhù)�？墒�，我哪能逃過(guò)老師的“千里眼”呢，老師看到了我，說(shuō)：“到辦公室來(lái)一下，我有事找你�！薄鞍�！不會(huì )吧，是不是老師給我嘮叨題��！”我膽怯地走進(jìn)辦公室。老師把那套教材拿了出來(lái)，和藹的說(shuō)：“過(guò)來(lái)呀！”我走到老師旁邊，老師便拿起筆和草稿紙認真的給我講起來(lái)。一開(kāi)始，老師在認真的講，我就想：回到家，玩什么游戲好呢？直到老師臉上有了汗珠，那時(shí)，我抬頭一看，空調24度，還熱嗎？難道，老師是……老師那臉上的汗珠就像打在我的心里，一樣的難受。于是我認真的聽(tīng)起來(lái)，老師問(wèn)我：“聽(tīng)會(huì )了嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為前面的部分我沒(méi)有聽(tīng)，老師說(shuō)：“沒(méi)事，不會(huì )我再給你講�！闭f(shuō)完又認真的講了起來(lái)，他的每一句話(huà)，我都記在了心里。講完后，老師說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，你不要因為這一道題不會(huì )而感到難過(guò)，你不會(huì )老師會(huì )，你來(lái)到這里咱們相互學(xué)習�！焙⒆�、孩子、孩子，老師已經(jīng)把我們當成了自己的孩子，甚至更親。
謝謝您——我敬愛(ài)的老師，我永遠也忘不了您的恩情。
難忘作文500字 篇17
日月如梭，彈指之間，六年來(lái)的那一幕幕精彩瞬間，都已成了珍貴的回憶。雖然我離開(kāi)了母校，但我還是有千言萬(wàn)語(yǔ)對您說(shuō)。
在六年的學(xué)習生涯中，我接觸了很多老師，但讓我記憶深刻的老師卻只有一位，那就是——余老師。
余老師，每當我考試失敗時(shí)，您總是語(yǔ)重心長(cháng)的安慰我；每當我傷心難過(guò)時(shí)，您總會(huì )逗我開(kāi)心；每當我犯錯時(shí)，您總是悉心教導。雖然我離開(kāi)了生活六年的母校，但您對我的恩情，我永遠也不會(huì )忘記。
余老師，我想對您說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)正是形容您這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)母校一年多了，每當我看見(jiàn)黑板時(shí)，我總能回憶起，您在黑板上寫(xiě)字，教給我們知識，讓您為了我們操碎了心。雖然不能再看到您在黑板上寫(xiě)字，但您寫(xiě)字的身影仍在我的腦海里浮現。
記得有一次，我們要舉行運動(dòng)會(huì )——跑步比賽，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我勇敢的站到了起跑線(xiàn)上。教導員的一聲哨響，比賽開(kāi)始，我跑的不好，一下子落到了最后，我非常傷心難過(guò)。這時(shí)地，余老師您大聲的為我加油，看著(zhù)您的信任和鼓勵的目光，我相信只要努力一定會(huì )贏(yíng)的。于是，我鼓起勇氣，奮起直追，結果，竟然跑了第一名，我非常高興。
六年，一轉眼就過(guò)去了，我很難再見(jiàn)到您了，難聽(tīng)到您的話(huà)，難看到您在黑板上寫(xiě)字的身影，也難看到您的笑容了。余老師，您像蠟燭，奉獻了自己，為我們照亮前程……感謝您！
難忘作文500字 篇18
人的一生會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，可是最令我刻苦銘心的，還是那一位位以往教導過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的教師。這些教師有的深沉穩重，有的陽(yáng)光熱情，有的陪我們走了好長(cháng)時(shí)間……
教師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，并且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都僅有一個(gè)目標，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅強。
無(wú)數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì )看到一座熟悉的燈塔。那是教師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔；無(wú)數次，當我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì )看到那深情的目光，那是教師用他們的智慧和耐心融成的目光。
教師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無(wú)數個(gè)40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的期望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報。
誰(shuí)都離不開(kāi)教師，無(wú)論你的職位多高，在教師心中，你始終是他的學(xué)生。教師，我想說(shuō)：“多謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想�！�
難忘作文500字 篇19
記得讀三年級的時(shí)候，有一位美麗、大方的女教師來(lái)到我們的班上，成為我們的英語(yǔ)教師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無(wú)比的溫暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何教師。
記得那是一個(gè)星期一的上午，何教師把英語(yǔ)測驗卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分�！蔽艺诖�(zhù)，誰(shuí)明白，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看是鮮紅的90分。頓時(shí)，我的臉紅了，心里有點(diǎn)難過(guò)。下課時(shí)，何教師把我叫到辦公室，我以為何教師會(huì )批評我這么粗心大意！誰(shuí)明白，何教師卻溫和地對我說(shuō)：“葉敏，這道題你真的不會(huì )做嗎？”我慚愧地回答：“會(huì )……”
“那為什么整道題都做錯了呢？沒(méi)有讀題目嗎？”何教師又問(wèn)。我不好意思地說(shuō)：“是的……那時(shí)我很著(zhù)急……”何教師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“葉敏，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你必須能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說(shuō)：“是的，我必須會(huì )改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
每當我做題目的時(shí)候，想起何教師的話(huà)，我都會(huì )審清題目再做，何教師耐心的教導，讓我提高了不少。何教師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。在她的教育下，我感覺(jué)自我一天比一天懂事了，一天天長(cháng)大了。在那里，我要對何教師說(shuō)：“何教師，您辛苦了！我永遠愛(ài)您！您對我的恩情，我永遠不會(huì )忘記！”
難忘作文500字 篇20
我，一朵無(wú)色無(wú)味的小花，在教師的呵護下，變得艷麗、變得芳香四溢。我，一只不會(huì )飛翔的幼鳥(niǎo)，在教師的教育下，漸漸長(cháng)大�；匚吨�(zhù)這份溫暖的'師愛(ài)，一件件往事在腦海里浮現。
記得那是我剛上一年級的時(shí)候，有一次上體育課，我們進(jìn)行了一次跑步比賽，跑著(zhù)跑著(zhù)，我不細心摔倒了，教師急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，親切地說(shuō)：“孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自我爬起來(lái)�！蔽也宦�(tīng)，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起來(lái)，照樣能夠完成任務(wù)……”，我慢慢地站起來(lái)，繼續跑向終點(diǎn)，但我跑了最終一名，可教師卻說(shuō)我贏(yíng)了。當時(shí)我并未明白其中的意義，此刻我最終明白：雖然我輸的是一場(chǎng)跑步比賽，但我贏(yíng)得卻是自我，或者更多。多謝您，教師！是您從小培養了我勇敢、堅強的品質(zhì)，讓我在以后的生活、學(xué)習道路上受益匪淺。教師��！我本想要一瓶海水，您好卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界。
教師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自我，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自我，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。您的愛(ài)，就是一桶顏料，一瓶香水兒，給了我最美麗的色彩，最淡雅的芬芳……
教師，辛苦了！我必須要好好學(xué)習，不辜負您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在那里，我要說(shuō)一聲：“教師，多謝你！”
難忘作文500字 篇21
以支支粉筆為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，用散發(fā)著(zhù)筆墨味的課本讓我們在文字的海洋中盡情翱翔。她就是我最尊敬的老師賈老師。
她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙有神的眼睛上帶著(zhù)一副眼鏡。散發(fā)著(zhù)一陣陣迷人的香氣。她喜歡穿裙子，給人的第一印象就是一個(gè)負責人、能依靠的老師。
我們班有很多的同學(xué)都對她有誤解，說(shuō)她嚴格、作業(yè)布置的比別的班都多�？墒俏矣袝r(shí)卻親眼看見(jiàn)她有時(shí)趴在辦公桌上就睡著(zhù)了。她住在離我們１０幾公里遠的常熟，卻每天５點(diǎn)鐘就不顧勞累的趕到學(xué)校。她的辦公桌常常會(huì )出現一疊疊的資料；并且還在QQ群發(fā)復習文件。她經(jīng)常給我們組織活動(dòng)，讓寫(xiě)日記時(shí)有題材可寫(xiě)。
賈老師也很會(huì )安慰人，每當有人應為沒(méi)考好而傷心，或者是有壓力而害怕是賈老師都會(huì )很耐心的開(kāi)導她。她能給需要幫助的我們一片陽(yáng)光。
記得您剛剛接任我們的時(shí)候，我們都對新來(lái)的老師不熟悉，都在背地里說(shuō)你一定是個(gè)壞老師，您卻一點(diǎn)都不在意，每次都面帶微笑地給我們上課。我其實(shí)也是一位不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，字跡非常潦草，您像媽媽精挑細選了４本練字的書(shū)，我剛開(kāi)始不以為然，仍然非常馬虎的寫(xiě)。直到你一次又一次的開(kāi)導我，我才認定您是一位好老師。
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙稳菽稽c(diǎn)不錯，您就是一位辛勤的園丁培育著(zhù)我們。老師。謝謝您！
難忘作文500字 篇22
每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代能夠遇到各種各樣的老師，特別嚴厲的，性格特別溫和的，幽默風(fēng)趣的，還有一些性格比較古板的……
學(xué)生時(shí)代的我們好像特別的挑剔，真的一個(gè)老師身上都能夠找出他們的不足之處，太過(guò)嚴厲不好，太過(guò)溫順了也不好，太過(guò)古板了不好，太與時(shí)俱進(jìn)了又太做作。
當有一天走出校門(mén)的時(shí)候你會(huì )發(fā)現，其實(shí)學(xué)生時(shí)代教過(guò)自己的每一位老師，真的都是自己生命中最值得感恩的人，也是多少年以后回想起來(lái)最難以忘懷的人。
小學(xué)時(shí)候的老師比較單一，盡管很多時(shí)候抱怨說(shuō)讓我們做了好多農活而浪費了上學(xué)的時(shí)間，可是現在想起來(lái)依舊是這個(gè)老師教會(huì )了自己許多做人的道理。
初中時(shí)候的老師已經(jīng)變得多起來(lái)，性格特別嚴厲的語(yǔ)文老師，性格特別溫順的數學(xué)老師，還有后來(lái)初二的時(shí)候特別矮小的班主任老師，初三的時(shí)候教科特別快跟不上節奏的數學(xué)老師，高中時(shí)候古板的語(yǔ)文老師班主任，對自己也是特別的好，初來(lái)乍到?jīng)]有教學(xué)經(jīng)驗的數學(xué)老師……
一位又一位的恩師的形象在自己的腦海中回蕩，形象是那么的高大，哪怕有一些對自己有些忽略可是現在想起來(lái)，老師真的是這個(gè)世界上除了父母以外最希望你能夠成才的人。
生命中值得感恩的人好多，提及自己學(xué)生時(shí)代的那些老師，才是自己最值得感恩的人。
從來(lái)不敢抱怨他們沒(méi)有把自己教育成才，因為那個(gè)的時(shí)候的自己太過(guò)天真無(wú)知，現在想起來(lái)，恩師們的形象一就是在自己的腦海中那么的清晰，因為自己終于明白了一件事，恩師難忘！
難忘作文500字 篇23
從幼兒園到現在，有許多老師教過(guò)我。有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現在一直在教我們的周老師。
周老師是我們的數學(xué)老師�？赡苡行┤苏J為數學(xué)老師就是光讓學(xué)生做題，之后再講一遍，非�？菰锓ξ�。起初我也是這么認為的，可是當我上完四年級的第一堂數學(xué)課后，這個(gè)想法就被推翻了。周老師每次學(xué)新知識前都要編一個(gè)引人入勝的故事，來(lái)導入新知。例如我們學(xué)平均數前，周老師就編了一個(gè)籃球比賽中A隊哪位球員該上場(chǎng)的故事，把整個(gè)氣氛就給帶動(dòng)起來(lái)了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們去講臺上講題，并且不喜歡我們說(shuō)答案，而是把解題的思路說(shuō)出來(lái)。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學(xué)有方，幽默風(fēng)趣的好老師。
周老師不光是我們的數學(xué)老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學(xué)不小心把頭撞到了桌子角，頓時(shí)鮮血直流。周老師趕緊用紅領(lǐng)巾給那位同學(xué)包扎傷口，送進(jìn)醫務(wù)室，然后給家長(cháng)打電話(huà)。由此看出，周老師是盡職盡責的。
這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方、盡職盡責、受學(xué)生愛(ài)戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！
難忘作文500字 篇24
在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)許多老師，有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默，每位老師都是我學(xué)習的楷模，成長(cháng)的風(fēng)向標。
還記得我一年級時(shí)候的語(yǔ)文老師——老師。她的臉有點(diǎn)圓，小巧的鼻梁上架著(zhù)一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而老師卻板著(zhù)臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不習慣，不適應新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久，我就融入到了這個(gè)大家庭里，我漸漸發(fā)現老師雖然表面十分嚴厲，但內心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學(xué)校的規矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì )了我們許多知識，也教會(huì )了我們講文明、懂禮貌。
在輕松的學(xué)習氛圍中，我們迎來(lái)了三年級。我明顯感覺(jué)到學(xué)習任務(wù)重了許多，同時(shí)，也迎來(lái)了新老師——老師。她很溫柔，一頭長(cháng)發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風(fēng)微動(dòng)。她，教會(huì )了我寫(xiě)作文，教會(huì )了我如何運用優(yōu)美的句子。
五年級，我的語(yǔ)文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習的方法和我們平等的交流。她，教會(huì )了我思考，教會(huì )了我表達。
如今，我已經(jīng)六年級了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠銘記于心。
難忘作文500字 篇25
星期四，俞校長(cháng)要來(lái)給我們上一堂數學(xué)課，我心里又開(kāi)心又緊張。我們來(lái)到濱江大禮堂，從臺上望去，下面坐滿(mǎn)了來(lái)自全國各地的數學(xué)老師，真是人山人海。我的心怦怦地跳個(gè)不停。
馬上開(kāi)始上課了，這時(shí)俞校長(cháng)來(lái)了，她微笑著(zhù)跟我們打招呼，我緊張的心情一下子平靜了下來(lái)。
開(kāi)始上課了，俞校長(cháng)先問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題，我立刻舉了手，但是俞校長(cháng)卻叫了其他同學(xué)回答，真遺憾呀！過(guò)了一會(huì )兒，俞校長(cháng)又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，王俊懿馬上舉起手來(lái)。俞校長(cháng)走到他跟前摸了摸他的頭，示意他發(fā)言。王俊懿回答得很不錯，禮堂里頓時(shí)響起一片掌聲。
通過(guò)這堂課，我們深刻地認識了“毫米”這個(gè)計量單位的意義，真是一堂難忘的數學(xué)課��！
豐富多彩的外語(yǔ)節結束了，其中令我最難忘的要數閉幕式演出了。
四月二十四的下午，我們學(xué)校舉行了隆重的外語(yǔ)節閉幕式。在閉幕式上，各個(gè)年級都選出了一些代表來(lái)參加表演。其中我最喜歡的節目是武術(shù)表演。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，邁著(zhù)整齊的步伐走向舞臺。他們個(gè)個(gè)身著(zhù)白色的武術(shù)服，手上拿著(zhù)一把寫(xiě)著(zhù)“武”的扇子。雖然聽(tīng)不到口令聲，但他們憑著(zhù)平時(shí)訓練的默契，動(dòng)作依然是那么整齊。真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！當他們做完最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
整個(gè)閉幕式演出精彩紛呈，讓人目不暇接。老師和同學(xué)們完美的演出為福山外語(yǔ)節畫(huà)上了完美的句號。真難忘��！
難忘作文500字 篇26
那時(shí)，我已經(jīng)十歲，便到一座學(xué)校讀書(shū)——彭州市亞?wèn)|小學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，我們全班進(jìn)了教室。我第一眼看見(jiàn)的就是周老師，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙嚴厲的眼睛，他身體很強壯……
有一次，我們正在上課，老師講的課我越聽(tīng)越覺(jué)得厭煩，便不由自主地拿出自己的小玩意津津有味地玩了起來(lái)�！斑�，教室里怎么這么安靜？”我小聲地說(shuō)道。只見(jiàn)一雙弓箭一樣具有強大殺傷力的眼睛盯著(zhù)我——周老師的眼睛。我仿佛知道了什么。周老師環(huán)顧了一下四周，我霎時(shí)間把小玩意放進(jìn)了桌子里。臉慢慢地就紅了，十分尷尬，全班都看著(zhù)我。我的心里有一點(diǎn)害怕。結果，周老師繼續講起了課，真是有驚無(wú)險��！我再也不敢在課堂上開(kāi)小差了，真是太可怕了……
還有一次，也是在課堂上，發(fā)生了一件驚心動(dòng)魄的事。老師正在講課，每位同學(xué)都聽(tīng)得非常認真。突然，我覺(jué)得頭非常痛，像刀絞一樣。同桌向老師說(shuō)了，老師急忙跑到我身邊問(wèn)：“怎么了，陳朝興？”我帶著(zhù)痛苦回答：“我頭很痛！”老師連忙摸了一下我的額頭，很驚訝地說(shuō)：“你發(fā)燒了！”周老師趕緊背著(zhù)我向醫院跑去，還好，最后沒(méi)什么大礙。從學(xué)校到醫院再回到學(xué)校，整個(gè)過(guò)程里，周老師都一直在鼓勵我要堅強。
周老師不僅僅傳授給我們書(shū)本上的知識，還一直努力地教我們做人的道理，教我們要自信，要堅強，教我們比賽不是為了名次而是友誼，這也是我在班上有很多好朋友的原因……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終生難忘！
難忘作文500字 篇27
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導學(xué)生踏上成功之路……
我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著(zhù)一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤(pán)格樣式的衣服，下面搭配一條短短的裙子，看起來(lái)非常精神。
老師在對待我們的學(xué)習上非常嚴格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現一位同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟，書(shū)寫(xiě)特別亂，一看就是沒(méi)有用心寫(xiě)，老師當時(shí)非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫(xiě)！”那位同學(xué)頓時(shí)意識到問(wèn)題的嚴重性，早已嚇得六神無(wú)主，只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學(xué)：“老師對我們這么嚴格是為了我們好！”之后，那位同學(xué)書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，作業(yè)也越來(lái)越認真。
牛老師雖然在學(xué)習上對我們要求嚴格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍，結果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學(xué)爬不起來(lái)了。牛老師看到后，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)就把那位同學(xué)背到了醫務(wù)室。我當時(shí)看見(jiàn)老師把同學(xué)背到醫務(wù)室的時(shí)候，已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒(méi)有。
這就是我的牛老師。她像一只小船，載著(zhù)我們搖過(guò)風(fēng)和雨，載著(zhù)我們搖過(guò)暑和寒。老師，您對我們的恩情永生難忘！
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