【精華】隨感作文500字7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的隨感作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨感作文500字 篇1

　　很早的就起來(lái)了，然而，媽媽卻告訴我已經(jīng)九點(diǎn)了，很顯然，那是我自己的認為！是我自己認為很早罷了！

　　醒來(lái)了，躲在被窩里面想了很多很多，但都是只關(guān)于一件事，一個(gè)人，展開(kāi)了很多很多的想象！后來(lái)自嘲了！自己在想什么呢？一點(diǎn)點(diǎn)也不務(wù)實(shí)！

　　也就起來(lái)了！吃早飯。

　　我們都嫌飯菜太咸了。埋怨媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)那是爸爸所做的早餐！妹妹馬上來(lái)一句，那就不要抱怨了，很好吃很好吃！結果把媽媽給氣的半死！開(kāi)始念叨了，什么跟什么嗎！我煮的就不好吃，到了你們爸爸手里就好吃了！每次我煮的肉，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的白肉你們就不斷的埋怨，但是，爸爸做的，那白肉那么大，那么多，你們卻一點(diǎn)點(diǎn)怨言也沒(méi)有，還直夸好吃！一直忍著(zhù)咽下去！不公平！

　　哈！是��！其實(shí)我們也沒(méi)有那個(gè)意思吶！媽媽一直都對那件事情耿耿于懷！很久以前的事情了，那是爸爸做的肉，然后太多的白肉了，媽媽就開(kāi)始念叨，說(shuō)這么多的白肉我們怎么肯吃呢！當時(shí)就被我和妹妹聽(tīng)到了，是啊，本來(lái)是不吃的，但是被媽媽一說(shuō)，又覺(jué)得爸爸沒(méi)有人站在他那邊，所以就不約而同的站在了爸爸那邊，告訴媽媽很好吃��！結果！每次她都要拿這件事情做例子！

　　其實(shí)我們也沒(méi)有那種意思，只是覺(jué)得每次做的飯菜我們嫌棄的時(shí)候，媽媽就會(huì )念叨爸爸，那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得應該站在爸爸那邊唄，所以不知不覺(jué)中就得罪了我們的母親大人！

　　爸爸媽媽?zhuān)��?ài)你們！謝謝每天都為我們做的早餐，無(wú)論怎樣，都愛(ài)！都愛(ài)！呢！

隨感作文500字 篇2

　　最近這一段時(shí)間口罩緊缺，怎么搶都搶不到。其實(shí)我們是可以理解的，因為口罩造出來(lái)之后，醫護人員優(yōu)先使用。我們這些閑來(lái)無(wú)事呆在家里的學(xué)生，其實(shí)大可以不出門(mén)就用不著(zhù)口罩。

　　可是陸陸續續的復工的人們也多了起來(lái)，每一個(gè)人都開(kāi)始上下班，來(lái)回路上總要戴著(zhù)口罩。尤其是在這一段特殊時(shí)期，很多事情都突發(fā)，我們必須做好最好的防范。在這樣的情況下，真的是非常感謝我們的國家，如果換一個(gè)國家發(fā)生這樣的疫情，不見(jiàn)得能夠處理的比我們國家更好。

　　這一段時(shí)間我們的網(wǎng)課也逐漸開(kāi)始了，老師們變成了主播，開(kāi)始為我們直播，無(wú)論是課程也好，無(wú)論是在QQ上面上課也好，我們都會(huì )感覺(jué)輕松了不少。但實(shí)際上對于很多中考生和高考生來(lái)說(shuō)，這種方式如果真的愿意學(xué)習，對他們而言沒(méi)有什么差別，而對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)也沒(méi)有什么太大的差別。

　　因為我們都知道大學(xué)課程是比較輕松的，即便是平時(shí)上課的時(shí)候不來(lái)，即便是上課的時(shí)候睡覺(jué)玩手機，到最后期末考試的時(shí)候，突擊也不會(huì )對成績(jì)有什么大的影響。但是對于真正想要學(xué)習的人們來(lái)說(shuō)，只要有手機有網(wǎng)絡(luò )在手，他們同樣可以借助自己的資源不斷的加強自身的學(xué)習，不斷的汲取知識。

　　于是我們就看到了，其實(shí)差別一直都在，但是如果我們能夠看清楚將心比心，那么所有的一切都不會(huì )是什么大問(wèn)題。

　　真的很討厭那些小題大做的人，有時(shí)候根本就沒(méi)有必要說(shuō)那么多話(huà)，但是卻喋喋不休。

　　有時(shí)候我們可能也在迫不得已之間就變成了這樣的人。

隨感作文500字 篇3

　　自從進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，似乎什么都在追求速度，追求快！

　　先不說(shuō)快餐飲食類(lèi)的行業(yè)，就是網(wǎng)購這一方面，速度也提升的讓人咂舌。

　　昨天停電，后來(lái)查出來(lái)是燒水壺的電源出了問(wèn)題，可能是因為平時(shí)水位太高，水蒸氣或者是水沸的時(shí)候浸入了底座，沒(méi)有特別去留意。所以導致了底座里面的線(xiàn)路問(wèn)題，只要一插電，就會(huì )出現跳閘的現象。

　　問(wèn)題一查出來(lái)，就趕緊換個(gè)燒水壺了。要知道燒開(kāi)水也是日常生活中很頻繁的事，畢竟我們每天都要喝水嘛。

　　本來(lái)想著(zhù)去附近的超市去現買(mǎi)一個(gè)，但一時(shí)也不知道是不是要去專(zhuān)賣(mài)店還是去大型超市，因為之前這個(gè)用壞了，肯定下意識想買(mǎi)個(gè)更好的。

　　想到平時(shí)大家都是在見(jiàn)網(wǎng)上買(mǎi)，就蠻看看。選了一家品牌專(zhuān)賣(mài)店，下單的時(shí)候發(fā)現人家寫(xiě)著(zhù)的送達日期是第二天，而且還承諾第二天必送達，如果慢了，可以找他們索賠。這一點(diǎn)有點(diǎn)出乎我的意料。雖然知道網(wǎng)購配送的速度是越來(lái)越快了，但看地址也是鄰市，我下單的時(shí)候是下午，第二天就能到？

　　揣著(zhù)疑惑，我也并沒(méi)有太當回事�？墒堑诙�天上午的時(shí)候，我收到了一條派送信息。昨天下午買(mǎi)的燒水壺，上午已經(jīng)到達了。

　　我原還以為是不是分銷(xiāo)專(zhuān)店直接派送，可是一看快遞標簽，還真的是鄰市的地址。

　　這個(gè)真讓我意想不到，這速度真的太快了。

隨感作文500字 篇4

　　聽(tīng)著(zhù)悲傷的音樂(lè )，跟著(zhù)其旋律，突然心中的一陣心酸！其實(shí)也不知為何！

　　旋律，心情？

　　或許我的情緒就是這樣跟著(zhù)節奏在澎湃著(zhù)吧！

　　昨天看了看那些高考狀元們！突然間心生酸楚！我想，我是真心的很失敗吧！別人家托�？偡值�120可以考個(gè)110，讓得我驚叫，人家可以成功順利地成為同聲傳譯，又是讓我驚叫！多么優(yōu)秀！

　　總是希望可以在英語(yǔ)方面做出點(diǎn)什么成就，但是，自己卻一直都沒(méi)有，好是失望，對自己！

　　我想，家里人應該也是對我失望了吧？

　　上次九年級的誓師大會(huì )，媽媽看了我們的視頻，然后我告訴他，說(shuō)校長(cháng)說(shuō)如果可以考上這里最好的學(xué)校，可以獎勵多少多少錢(qián)，他沉默，什么也沒(méi)有說(shuō)！

　　我還不了解媽媽嘛？如果他對我是抱著(zhù)希望的，他肯定會(huì )接我的下一句：那么你要好好地學(xué)習！

　　只是，好可惜，沒(méi)有！然后我心酸！想要好好地證明一下自己，不要讓媽媽失望！不想要到時(shí)候學(xué)校里面別的人都拿著(zhù)那錢(qián)很風(fēng)光的上了我一直想要上的學(xué)校，而我被冷落在一旁！我不可以，我必須證明我自己！

　　語(yǔ)文老師說(shuō)，到時(shí)候我們學(xué)校八年級的是可以出幾個(gè)清華北大的！他很是肯定地在說(shuō)這句話(huà)！班上的同學(xué)竊竊私語(yǔ)起來(lái)了！語(yǔ)文老師說(shuō)，因為他已經(jīng)教出了兩個(gè)清華北大，而我們八年級有太多的同學(xué)具有他們這些清華北大的“天賦”，他跟我們解釋了他所說(shuō)的天賦是什么！

　　其實(shí)，小時(shí)候我一直以為清華北大是同一個(gè)學(xué)校，是后來(lái)五年級的時(shí)候才恍然大悟，原來(lái)清華和北大是兩個(gè)不一樣的學(xué)校！還記得小時(shí)候自己也向往著(zhù)可以上清華北大！但是，后來(lái)，卻改變了這樣的想法！感覺(jué)，清華北大在我這里，太過(guò)于渺茫，記得我更深一步認識大學(xué)是在五年級！

　　愿我可以朝著(zhù)我夢(mèng)想的方向堅定不移地向前邁吧！

隨感作文500字 篇5

　　我曾經(jīng)看到你的背影，也曾經(jīng)看到你一路決絕的往前走的樣子。也許突然會(huì )看到你的回眸一瞥，也許那只是你漫不經(jīng)心的一個(gè)微笑，但是不管怎樣，那樣的驚喜卻足夠支撐我的青春記錄。

　　也許邂逅本身就是一場(chǎng)偶然。自從聽(tīng)到你所唱出來(lái)的第一首歌的時(shí)候，就知道就取一次深淵的淪陷。也許在以前的時(shí)候到底是多么深刻，到底多么有意義�？墒钱斘衣�(tīng)到你聲音的那一刻我就知道了，這并不尋常。每天晚上趴在床上記日記的'時(shí)候，我都會(huì )感覺(jué)很多東西在腦海當中翻滾。那些所謂的靈感其實(shí)也在腦海當中愈加清晰動(dòng)人。最好像一直在熟悉的在夜晚的宿舍里很多人都吵鬧，因為他們好像是有滿(mǎn)肚子的熱情無(wú)處釋放。所以中超魚(yú)吵鬧嘻嘻哈哈是再尋常不過(guò)的。

　　當你習慣了一個(gè)地方的環(huán)境和生活的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得很多東西都已經(jīng)司空見(jiàn)慣，即便是當他們都已經(jīng)影響并且潛入默化的影響你的生活的時(shí)候，你仍然覺(jué)得這一切都是習慣了的模樣。

　　但是如果你一直都不會(huì )被他們同化，你就會(huì )覺(jué)得這些其實(shí)都是有更深層次的意義的，如果你能夠抵制住這樣的感覺(jué)，如果你能夠在這樣的過(guò)程當中超脫自我。

　　也許很多東西都已經(jīng)不一樣啦。就好比你回憶著(zhù)剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的軍訓，那再艱苦也只是唯一的一次經(jīng)歷。在此之后似乎再也沒(méi)有這樣痛苦，但是卻又難忘的經(jīng)歷了。

隨感作文500字 篇6

　　想想從正式開(kāi)始接觸文言文到現在，也不過(guò)數年光景，總算略略品味到了其中的一點(diǎn)韻味。尤愛(ài)陶淵明的那四字:“落英繽紛”，每每想起，便如墜夢(mèng)中。大片大片的桃林，臨到春天便桃花盛開(kāi)，花香四溢。暖風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數粉色花瓣在空中翩飛，似紅淚點(diǎn)點(diǎn)，像雨一般純潔，卻又比雨更輕盈。隱隱的，似有薄霧升起，在枝葉間繚繞�；ò晗裼鹈�一樣無(wú)聲飄落，在地上淡淡抹出一片紅暈，柔弱得令人不忍踩踏，怕不小心踩上一腳，便會(huì )踩碎一地花影，踩碎一個(gè)滿(mǎn)是馨香的夢(mèng)境……

　　這種意境，不是壯烈，也非凄涼，而是對生與死的淡然與灑脫。沒(méi)有鮮血，沒(méi)有淚水，只有迎著(zhù)風(fēng)，自在飄搖。在這生命的最后一刻，仍是不忘起舞，臉上猶帶紅暈，陶醉不已。不曾想，自己還青春年少；不曾想，自己應在枝頭盛放，唯有飛揚，飛揚……風(fēng)止了，物業(yè)終了，靜靜躺到泥土中，仿佛只是睡去。幾陣風(fēng)吹過(guò)，幾場(chǎng)雨下過(guò)，便已化作春泥，只余暗香浮動(dòng)。這是一種恬然如歌的心境，沒(méi)有特別的畏懼，也不需要太多的勇氣，只是坦然面對，好好珍惜。

　　細想來(lái)，陶淵明的性子也正與之暗合：不甘與世俗同流合污，辭官歸隱，以田園勞作為樂(lè )。早上起來(lái)便到園里清除野草，衣服沾濕了也不覺(jué)可惜，只求愿無(wú)為；暮時(shí)采菊東籬下，

　　悠然望見(jiàn)南山，想著(zhù)人生的真意；閑暇時(shí)以飲酒為樂(lè )，有酒便喝，不醉不休。這樣一種淡泊名利.隨意而又超然的作風(fēng)，不正如那繽紛的落花么？

　　我想，人應該像落英一般，恬于生而靜于死。瀟灑地活著(zhù)，輕松地活著(zhù)，與世無(wú)爭地活著(zhù)。保有一份寧靜.淡遠的心境，即使在人生的最后一刻，也能夠翩然起舞。

隨感作文500字 篇7

　　最近幾節課給孩子們串講了中華五千年的歷史，并重點(diǎn)講解“孤篇橫絕全唐”的《春江花月夜》。

　　課上孩子們總是很認真聽(tīng)講，積極回應我的講解和問(wèn)題。實(shí)在讓我出乎意料。感覺(jué)各個(gè)都聰明伶俐，一教就會(huì )，一點(diǎn)就透，一觸即發(fā)。我一直擔心枯燥的歷史，艱澀的古文會(huì )讓他們心生退意，可恰恰相反，課堂上氣氛活躍，一個(gè)“春秋五霸”，便各個(gè)笑逐顏開(kāi)，再來(lái)個(gè)“戰國七雄”，就能炸翻了鍋。而且擅于動(dòng)腦，《春江花月夜》全文不見(jiàn)邊塞和軍事，為何還說(shuō)它與邊塞詩(shī)派是相關(guān)的？諸如此類(lèi)，問(wèn)題不勝枚舉，令我欣喜若狂。真不知是該夸孩子太聰明，還是泱泱五千年中華歷史和文化太有魅力了。

　　課后孩子們的表現也令我吃驚，聽(tīng)女兒回來(lái)說(shuō)，他們課間會(huì )拿我課上的典故來(lái)笑談生活和學(xué)習，比如“天子犯法與庶民同罪”，比如“搗衣砧上拂還來(lái)”，比如“魏晉風(fēng)骨”……真讓我老懷大慰。居然能如此深刻的記住課堂上的內容，真是讓我始料未及。而每次在接下來(lái)的課堂復習提問(wèn)上，他們能回答出我的問(wèn)題，也總是讓我驚喜不已。甚至在《夢(mèng)游天姥吟留別》學(xué)完后三個(gè)月，還能背出，并能回答文章、作者的背景問(wèn)題，文學(xué)體裁、文章結構及寫(xiě)作手法的問(wèn)題時(shí)，我真是做夢(mèng)都要笑醒了。

　　孩子們，加油吧！我們一起思考，一起學(xué)習，一起徜徉沉醉于五千年的中華的歷史和文化，讓國學(xué)浸潤我們的血液，豐富我們的頭腦，開(kāi)闊我們的視野，爭做當代的“子”！

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