經(jīng)典作文500字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的經(jīng)典作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典作文500字 篇1
如果一個(gè)人的生命可以永無(wú)盡頭，如果一個(gè)人的健康可以用不破壞。如果沒(méi)有戰爭和死亡，那他是不是和消失在一片安詳之中。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧之門(mén)的鑰匙。是先賢經(jīng)驗的結晶，是冷靜可靠的朋友。
讀書(shū)是生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的重要內容‘書(shū)中有著(zhù)黃金庫’已不是對知識寶庫的科學(xué)估計，因為書(shū)籍不是名利場(chǎng)。所以在書(shū)海中漫游，不用苦心計算錢(qián)的多少。因為書(shū)籍不易物欲角逐圈。所以在書(shū)山上攀登，只有盡心享受自然和恬靜即可。
那一部部宏偉的典籍，一冊?xún)怨廨x的篇章，一首首一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)詞賦曲如群星璀璨，華光四射。
閱讀經(jīng)典，你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣回腸的愛(ài)國情。屈原峨冠博帶，手執長(cháng)劍，佇立在江邊眺望楚郁，憂(yōu)嘆長(cháng)問(wèn)，文天祥在伶仃洋上悲壯的'豪邁高歌，保爾永不言敗的奉獻精神。
保爾幼年時(shí)在被壓迫中生活的，無(wú)人管理無(wú)人收留的保爾，開(kāi)始了童工生活，后來(lái)在他的成長(cháng)過(guò)程中，有朱赫對他的指導，還有冬妮婭，麗達，達雅這三位美麗女性給予他情感上的支持。在革命的熔爐中成長(cháng)為一名真正的戰士。在恢復國民經(jīng)濟的初期，他有忘我的工作她的病情雖然在不斷的加重。但他卻以鋼鐵般的意志戰勝了病魔，用筆作為戰斗的武器，從事文學(xué)創(chuàng )作。品讀經(jīng)典讓我們領(lǐng)略著(zhù)人世間奇峰異景。讓我們的思緒飛到廣闊的宇宙空間，
品讀經(jīng)典有時(shí)輕松愉快，有時(shí)心重如磐，為作者的精彩描述而興奮，為各種各樣的故事而沉思默想。被子里行間的真知灼見(jiàn)啟迪，讀好書(shū)，讓我們慢慢的自處超然，處人藹然，無(wú)事澄然，處事斷然，得意淡然。失意泰然的人生境界，好書(shū)，能跨越時(shí)空，引導我們走向新的輝煌。
品讀經(jīng)典，感悟人生。
經(jīng)典作文500字 篇2
“喜洋洋，我一定會(huì )回來(lái)的！”這是《喜洋洋與灰太狼》中灰太狼的經(jīng)典“臺詞”。趙本山在《送水工》的小品中的經(jīng)典“臺詞”是：這外國啤酒勁真大��！床前明月光，玻璃好上霜。要要及時(shí)擦，整不好還得臟。我也不例外。如果你不認識我，還以為我很講禮貌又有多喜歡英語(yǔ)。那沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我一直把“Hello——”掛在嘴邊呢？
在學(xué)校，見(jiàn)到誰(shuí)，不免叫一聲：“Hello，Anybody home？See you afterent！”結果經(jīng)常把同學(xué)搞得稀里糊涂。甚至有時(shí)，在同學(xué)們玩得起勁的時(shí)候，我突然一聲：“Hello！”把他們都嚇了一跳。但是，久而久之，同學(xué)們都習慣了我的臺詞。
記得去年暑假的時(shí)候，鄉下的奶奶來(lái)深圳玩。很久沒(méi)見(jiàn)到奶奶了，我顯得特別高興�？吹侥棠躺蠘莵�(lái)，“臺詞”不禁蹦了出來(lái):“Hello!”奶奶二丈和尚摸不著(zhù)頭說(shuō)：“什么？我來(lái)你家，你還嚇一跳呀！”原來(lái)，奶奶不會(huì )英語(yǔ)�！癏ello”又和我們湖南的方言“嚇一跳”同音。我馬上想狡辯：“不是，不是！我是說(shuō):Hello!”這次，我把音放低了點(diǎn)。奶奶聽(tīng)后顯得滿(mǎn)臉疑問(wèn)地說(shuō)：“��！我剛上來(lái)，就叫我下去干啥呀？”
“天啦！”我一拍腦袋，“Hello”的低音竟然和湖南的“下樓”同音�？吹轿覀冏鎸O倆的戲不知怎么結尾了。在一旁忙碌的爸媽不禁笑了起來(lái)……
聽(tīng)了爸媽的解釋后，奶奶恍然大悟，一邊夸我一邊感嘆：“寶貝孫子，英語(yǔ)學(xué)得真棒，看來(lái)我也要好好學(xué)習學(xué)習了，不然多么落后呀！”我聽(tīng)了，苦笑不得。
不過(guò)，我還是喜愛(ài)“Hello”。上學(xué)期，學(xué)校評校園之星時(shí)，我被評了個(gè)“禮儀之星”。是我這個(gè)“臺詞”而來(lái)的嗎？這答案就是雨果的信“？”。
經(jīng)典作文500字 篇3
或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后�！边@句話(huà)出自于清朝李毓秀寫(xiě)的《弟子規》，意思是對待長(cháng)輩要懂得禮貌，吃飯時(shí)要讓長(cháng)輩先動(dòng)筷；落座時(shí)，要讓長(cháng)輩先入座；而走路時(shí)也要讓長(cháng)輩在先，晚輩在后。
《同文的尊長(cháng)之風(fēng)》和《信陵君敬老》是和這句話(huà)有關(guān)的兩個(gè)小故事�！缎帕昃蠢稀愤@個(gè)故事說(shuō)的是信陵君是個(gè)敬老愛(ài)賢的公子，他聽(tīng)說(shuō)看城門(mén)的老人侯贏(yíng)有賢德，于是十分鄭重地去請教，他親自駕車(chē)，并且把車(chē)上最尊貴的位子留給了侯贏(yíng)。侯贏(yíng)知道信陵君是個(gè)敬老愛(ài)賢的人，就想看看是真是假，便故意裝作傲慢的樣子，可越是這樣，信陵君越是恭敬，侯贏(yíng)看出他是真心的，就去他家做了門(mén)客。
大年初一那天，我們全家去外婆家拜年。吃飯前，大家圍著(zhù)桌子坐了下來(lái)，只有舅舅還在燒菜。我看見(jiàn)了，就一直站著(zhù)，外婆好奇地問(wèn)：“你怎么還不坐下來(lái)？”“這是因為……”我閉上眼睛，搖頭晃腦地說(shuō)道：“或飲食，或坐走，長(cháng)者先，幼者后。就是說(shuō)吃飯時(shí)、落座時(shí)、走路時(shí)都是長(cháng)輩在先，晚輩在后�！蹦棠绦α耍骸班�，說(shuō)得對，尊老愛(ài)幼才是一個(gè)好孩子�！边^(guò)了一會(huì )兒，舅舅來(lái)了，等他坐下時(shí)我才坐了下來(lái)。我們一家熱熱鬧鬧地品嘗著(zhù)可口的飯菜。
讀了《弟子規》以后，我會(huì )在日常生活中更加注意我的行為和言語(yǔ)了，而且更加要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹了，在和朋友相處時(shí)，也要做一個(gè)平等且博愛(ài)，親近有仁德的人。
經(jīng)典作文500字 篇4
1.全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
3.通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
4.作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
6.結尾含蓄,點(diǎn)明主題.
7.結束得有點(diǎn)突然,夸張了.
8.結尾簡(jiǎn)煉,感人.
9.結尾同樣有趣.
10.結尾呼應應開(kāi)頭,結構完整.
11.由景生情,結尾自然.
12.比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆.
13.結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應.觀(guān)察細致,描寫(xiě)生動(dòng).
14.結尾呼應文題,點(diǎn)明中心.
15.,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當,通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
16.以感受開(kāi)頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.
17.以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具體.
18.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠,令人贊嘆.
19.…切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.
20.…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.
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