有關(guān)《成長(cháng)》作文500字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的《成長(cháng)》作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《成長(cháng)》作文500字 篇1
鼓勵，是冬日里的一抹暖陽(yáng)，給人送去溫暖與希望;鼓勵，是劈波斬浪的槳，在波濤中給予你無(wú)限力量。鼓勵，不同尋常，使人成長(cháng)。
你經(jīng)歷過(guò)挫折嗎?當你遇到挫折時(shí)，你會(huì )怎樣去解決?有人可能會(huì )覺(jué)得，我不行，一心只想著(zhù)退縮，我曾也是這樣，然而那個(gè)人給了我深刻的啟發(fā)，讓我敢于面對挫折，奮勇向前
那天是數學(xué)課，進(jìn)行試卷講評，數學(xué)老師身穿紅色連衣裙，挾著(zhù)一本書(shū)和一大疊試卷快步地走進(jìn)教室，看著(zhù)那一疊厚厚的試卷，自以為可以拿下一個(gè)高分，在班級前10中曾有我的一席之地，但試卷發(fā)下來(lái)后，我驚呆了，大紅色的74分映入眼簾，那么的刺眼，這可是張滿(mǎn)分為120分的卷子啊雖說(shuō)我數學(xué)并不算拔尖，但也決不會(huì )差到這種地步吧?我想：完了，這數學(xué)要怎么辦?這是我數學(xué)考試創(chuàng )下的最差記錄啊這么低的分數我要怎樣向老師交差啊我腦海中浮現出我的上千種“死”法。
下課了，老師把我叫到了辦公室，出乎意料的老師不是一頓狂批，而是細心講解，她對我說(shuō)：“你數學(xué)沒(méi)有什么大問(wèn)題，你看這道題，把7寫(xiě)了4，導致最后結果錯了扣的分，再看這道題，符號寫(xiě)錯了才扣的分，這些都是小問(wèn)題，你的解題思維很棒，只要克服了這些小問(wèn)題，你就絕對可以考出高分的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)信心大增，牢記要克服那些小毛病，準備在接下來(lái)的考試中大顯身手。
于是我聽(tīng)課更認真了，我也在努力克服我的小問(wèn)題，功夫不負有心人，果不其然在接下來(lái)的考試中，考出了105分，并一舉拿下了A。
鼓勵，有時(shí)可能只是一個(gè)字、一句話(huà)，有時(shí)甚至僅僅只是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，但她的作用卻是十分寶貴，她能使人充滿(mǎn)信心、發(fā)憤圖強，使人不斷成長(cháng)、走向成功。
《成長(cháng)》作文500字 篇2
書(shū)，是一位好老師，教會(huì )了我如何做一個(gè)誠實(shí)守信的人。一次，老師將測試的試卷暫時(shí)放在我身旁。我只需側過(guò)臉偷看幾眼，這次考試要拿第一就很容易。但是，我的腦海里出現了我曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)故事：古代有個(gè)叫晏試的人，十四歲時(shí)去京城參加科舉會(huì )試，發(fā)現那次的考題竟然是自己曾經(jīng)做過(guò)的，便當面對主考官說(shuō)出了真相，要求考其他題。晏試的故事講述了一個(gè)永不褪色的道理：誠實(shí)守信比利益更為重要，任何事都不能少誠信。于是我沒(méi)有側過(guò)臉去看試卷，而是默默地復習，等待著(zhù)考試的開(kāi)始。這次考試，我雖然只考了第六名，但畢竟是我自己靠實(shí)力考的。我為我讀過(guò)晏試的故事，抵住了試卷的誘惑，堅守了誠信的做人準則。
書(shū)，還是我知識的法寶，它豐富了我的生活，增長(cháng)了我的智慧。
記得那次課外輔導，我輔導的三個(gè)同學(xué)爭斗起分數來(lái)，他們都在那兒吵吵著(zhù)比誰(shuí)的分數更高，使我無(wú)法正常講解下去。我希望他們能認真地聽(tīng)一聽(tīng)我的講解，于是就想有什么辦法能制止他們爭斗分數。忽然，我想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一篇叫《一山可容多虎》的文章，文章講了多只老虎在一起，反而會(huì )使虎們太平的道理。因為它們懂得了寬容、團結，就不怕別人“坐山觀(guān)虎斗”，從而漁翁得利了。于是，我講起了這個(gè)故事。那幾頭正在爭斗的“虎”聽(tīng)了這個(gè)故事，就停下了，并認認真真地聽(tīng)起了我的講解。
《成長(cháng)》作文500字 篇3
人人都有童年，在人們的記憶里，童年往往是童真而又快樂(lè )的。里面有稚嫩的自己，歡笑的父母，稚氣的.玩具和溫暖的小床。在人生初始的階段要留下快樂(lè )的回憶，它能讓你在人生漫漫的旅途中永不倒下，永不苦澀。它還能帶給你一些哲理，引你向前。
打四歲起，我就不與大部分的孩子相同。我酷愛(ài)看書(shū)。書(shū)帶給了我許多東西。知識，快樂(lè )，智慧……書(shū)成了我的良師益友，在書(shū)中我結識了許多人物，像寫(xiě)巨著(zhù)論語(yǔ)的孔子，開(kāi)創(chuàng )道家學(xué)說(shuō)的老子，酒后寫(xiě)佳作的李白，發(fā)明過(guò)千件的愛(ài)迪生，放飛電風(fēng)箏的富蘭克林……這些本來(lái)聞所未聞的人物就從書(shū)中來(lái)到了四歲的我的身邊。如今，知識雖談不上淵博，但也能學(xué)以致用。從讀書(shū)中，我明白了：知識是無(wú)窮無(wú)盡的，但就要靠你自己的吸收。知識并不需要死記硬背，而需要學(xué)以致用，這才是運用知識的最高境界。
記得五歲學(xué)下棋，常輸，稚嫩的我總是十分傷心，總是哭著(zhù)回去的，因為媽媽的一句話(huà)，我改變了，變得不那樣傷心了。她說(shuō)：“兒子，放開(kāi)點(diǎn)，哭是無(wú)法解決問(wèn)題的�！蹦鞘怯字傻奈也⒉焕斫膺@句話(huà)的意思，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸的，我明白了！失敗需要坦然面對，哭泣抱怨是沒(méi)有用的，而應該從新站起來(lái)！
當我七歲那年，矮小的我踏入了小學(xué)的大門(mén)，父母離開(kāi)了我，把孤獨的我留在了這個(gè)位置的地域，陌生的操場(chǎng)，高大的樟樹(shù)，青綠色的主教學(xué)樓，莊嚴的主席臺，一切的一切都未曾見(jiàn)過(guò)。但在這個(gè)沒(méi)有父母的地域，我結識了如今同窗六年的同學(xué)。涉世未深的我擁有了美好的友誼。由此，我明白了：擁有友誼是幸福的，是快樂(lè )的！
溫馨的童年帶給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶給了我成功的哲理!
童年是伴隨著(zhù)成長(cháng)的，而成長(cháng)是始于童年的！
《成長(cháng)》作文500字 篇4
昨天夜里是輾轉難眠的，我總好像還從那坡上一道道地穿過(guò)，穿過(guò)迷宮似的低矮的平房，在早起的漸漸聲響里，卻在太姥家門(mén)口看見(jiàn)扎眼的孝布，那白色盛滿(mǎn)了深重的哀傷。便渾渾噩噩地覺(jué)得難以明白，好像丟了靈魂似的迷惘。似乎是少時(shí)接二連三離去的親人終究或深或淺地在我心上留下了印記，使得我對生死的事終究無(wú)法看透——談過(guò)的大道理千萬(wàn)，而心中的恐懼終然有增無(wú)減。我要對誰(shuí)說(shuō)呢，這恐慌的緣由顯得如此單薄，以至于一說(shuō)出口便被風(fēng)吹得散了，落進(jìn)旁人的耳朵里，也只是塵埃似的輕飄飄。而這份不安像是黑暗，在黎明穿破所有的寂靜后，從未有過(guò)似的消卻。
感覺(jué)從心底泛起的是濃重的霧氣，使得這未來(lái)和過(guò)去之類(lèi)的事都顯得模糊不清。而現實(shí)卻是一束如此明亮的陽(yáng)光，徑直刺到我的心里來(lái)——便好像是在暗夜里蜷縮久了的人，要在大片大片的陽(yáng)光下蒙起眼睛來(lái)。索性是在老叔家住下的，姐姐又早起便過(guò)來(lái)了，我靈魂里那個(gè)清泠而黑暗的影子便在這歡笑里倏地退得不見(jiàn)了。卻好像是樹(shù)葉在狂風(fēng)里顫抖著(zhù)，抖出那些藏起來(lái)的影子，落滿(mǎn)了一地的光陰。正如我曾對人說(shuō)過(guò)的，似乎是有些原因促成了沒(méi)有安全感的我，對于誰(shuí)，都不愿描摹我心中悲傷的模樣。所以我的悲傷與躁動(dòng)始終是沒(méi)有輪廓的，它們在無(wú)數的黑暗里蠢蠢欲動(dòng)，卻和我的勇氣一起退別在心底的樹(shù)后面。它們怕陽(yáng)光，我卻也無(wú)法去保證它們不怕黑暗。只是我的悲傷和我一樣，都得為了生存，埋藏消失偽裝起來(lái)。
以至于我只能很抱歉地說(shuō)，我也不知道我心底積壓了多久的恐慌和悲傷，會(huì )不會(huì )放得發(fā)了潮？會(huì )不會(huì )流淌著(zhù)發(fā)出聲響——仿若海水拍打著(zhù)岸邊“嘩嘩”的聲音，說(shuō)著(zhù)太久了——太久了。
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