【精品】歡笑作文500字四篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的歡笑作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歡笑作文500字 篇1

　　當我還是個(gè)一年級的小孩子時(shí)，就和同學(xué)們在操場(chǎng)上一起瘋，一起鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。

　　“來(lái)呀，來(lái)抓我呀！”我沖著(zhù)小伙伴們做了個(gè)鬼臉，然后扭頭就跑。

　　“呼——呼——別……別跑！站住啊——”后面幾個(gè)人已經(jīng)累得上氣不接下氣，索性坐在地上不跑了。

　　“嘿，抓我呀，別坐著(zhù)不動(dòng)嘛！”我走過(guò)去，拍了拍她們的肩頭。

　　只見(jiàn)她們突然站了起來(lái)，迅速抓住我，然后大笑起來(lái)。我一愣，撓撓頭，也咧著(zhù)嘴樂(lè )了，偌大的校園里回蕩著(zhù)我們歡笑的聲音。

　　那年，我七歲。

　　幾個(gè)冬去春來(lái)，學(xué)校舉辦了一次大型運動(dòng)會(huì )。我一身運動(dòng)服，比一年級時(shí)的自己看起來(lái)穩重了不少。

　　“加油！加油！”幾只手疊在一起，重重向下一放。

　　跑了一圈又一圈，揮灑了一滴又一滴的汗水，我們終于到達了終點(diǎn)，但沒(méi)有取得預期之中那樣的成績(jì)。

　　我們有點(diǎn)喪氣，低著(zhù)頭圍成一圈，像一群打了敗仗的小雞。老師一番苦口婆心的開(kāi)導，我們反倒覺(jué)得好笑起來(lái)，接連著(zhù)“咯咯”笑起來(lái)。

　　那年，我十二歲。

　　如今，我是一個(gè)初中生了，我的任務(wù)就是好好學(xué)習。身上背負著(zhù)太多的東西，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，曾經(jīng)的那“沒(méi)心沒(méi)肺”的笑容已經(jīng)很難在我臉上出現。

　　偶然的一天，難得地擠出點(diǎn)時(shí)間，我要回母�？纯�。

　　我站在鐵柵欄外，看著(zhù)陽(yáng)光下那幾條互相追逐的童稚身影，以及久久回蕩在操場(chǎng)上的歡笑聲，竟看得有些癡了……

歡笑作文500字 篇2

　　回憶近幾年來(lái)，因學(xué)習任務(wù)的加重，與父母陪伴的時(shí)間微乎其微，家里的歡笑也少了。

　　我小時(shí)候就喜歡吃面食，最?lèi)?ài)吃餃子，經(jīng)常被媽媽?xiě)蚍Q(chēng)“北方人”。因此每當包餃子，我便像一只電動(dòng)玩具一樣，跳來(lái)跳去。

　　長(cháng)大后，雖吃餃子的習慣沒(méi)有變，但卻懂得了幫父母打打下手。前不久，我家舉行了一場(chǎng)包餃子比賽，讓寧靜的小屋又響起那久違的歡笑……

　　比賽開(kāi)始，父母雙方都在匆忙地包著(zhù)，而我才剛剛拿起餃子皮。為什么我如此不著(zhù)急？我不由自主地加快了速度，一個(gè)個(gè)別具一格的餃子從我手中歡快的跳出。父母也被我強大的殺手锏驚呆了，可手里的動(dòng)作卻絲毫不慢，包出來(lái)的'餃子也活靈活現。果然，姜還是老的辣！我又不覺(jué)加快了進(jìn)度。眼看被落下一大截，面對這巨大的差距，我卻無(wú)能為力，真是“手到包時(shí)方恨少”��！

　　難道就一點(diǎn)辦法也沒(méi)有？真的只能就此認命？不，我不甘心。手中的動(dòng)作因為情緒又加快了許多，可是這畢竟只是曇花一現，連痕跡都不曾留下。追上的希望逐漸變得渺茫，心也就釋然，開(kāi)始聊起天來(lái)。一會(huì )兒談學(xué)習，一會(huì )兒談生活，真是不亦樂(lè )乎！

　　包完后，臉都紅彤彤一大片，又舒活了筋骨，又調節了氣氛，何樂(lè )而不為呢？帶著(zhù)勞動(dòng)的喜悅，餃子跳下了鍋，一縷香味悄然飄出，讓人垂涎欲滴。在眾人的盼望之下，乘著(zhù)一縷清風(fēng)，緩緩出場(chǎng)。大家爭先恐后的圍著(zhù)桌子，好不活潑熱鬧。

　　一番狼吞虎咽之后，望著(zhù)夕陽(yáng)落下的軌跡，感覺(jué)天地之間的一切都不存在，現在只有那美得令人窒息的金黃色……

歡笑作文500字 篇3

　　普通動(dòng)物與人類(lèi)最大的區別，在我看來(lái)，除了人可以制造工具而動(dòng)物不能以外，還有人類(lèi)有表情而動(dòng)物卻沒(méi)有。相比于動(dòng)物，我們可以哭，可以笑，可以怒……而在這眾多表情中，比起哭、比起怒等，我更喜歡笑。

　　面對困難時(shí)，比起恐慌，我更喜歡笑。那笑容如同騎士握劍之前的微笑，稱(chēng)為勇氣。臉上掛著(zhù)勇氣的微笑，就像是加滿(mǎn)油的汽車(chē)，動(dòng)力無(wú)邊。它使我不畏懼困難，不退縮，迎難而上，在人生的旅途中跋山涉水，為著(zhù)自己的目標昂首前行。

　　面對失敗時(shí)，比起沮喪、憤怒，我更喜歡笑。那苦笑，名曰堅強。臉上帶著(zhù)堅強的苦笑，就像是一潭死水暗通了源泉，生息盎然。它使我不怕失敗，面對失敗也能心如止水，再接再厲，積極向上。

　　面對成功時(shí)，比起驕傲自滿(mǎn)、得意忘形，我更喜歡笑，微微一抿嘴，充滿(mǎn)自信。那笑容，喚作冷靜。臉上帶著(zhù)冷靜的微笑，就仿佛秋日的夕陽(yáng)，分外鮮艷卻毫不刺眼。它使我不滿(mǎn)足于現狀，將成功看作新的起點(diǎn)，為了更上一層樓而加倍努力。

　　面對困難，我更喜歡笑，因為它給與我勇氣；面對失敗，我更喜歡笑，因為它使我堅強；面對成功，我更喜歡笑，因為它讓我冷靜。笑，充斥著(zhù)我生活的每個(gè)角落；笑，幫助我在人生的岔路口選擇了正確的軌道�？�、怒或許可以排解憂(yōu)悶，但我更喜歡笑，因為笑是強者才擁有的表情。

歡笑作文500字 篇4

　　那是冬日里的一個(gè)早晨，當我推開(kāi)窗，展現在我眼前的是一片銀白。房頂上、地面上覆蓋著(zhù)厚厚的雪，啊!這么厚的雪，要是能夠痛痛快快地打雪仗，那該多有意思。

　　我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在談?wù)撝?zhù)這場(chǎng)大雪。吳老師踏著(zhù)晨會(huì )的鈴聲，滿(mǎn)面笑容地走講了教室。他掃視片刻后，說(shuō)：“今天大雪滿(mǎn)山，我和體育老師商量，決定帶你們去打雪仗�！鳖D時(shí)，教室里沸騰了，同學(xué)們歡呼雀躍，拍手大聲叫好。

　　同學(xué)們立刻按男女分為對陣的兩軍，吳老師當然劃歸“男子漢”隊。他哪里知道，我們雙方早已約好，一開(kāi)火，男生就假裝逃跑，然后由我們“娘子軍”來(lái)“收拾”吳老師。兩軍交火后，一切都按原計劃進(jìn)行著(zhù)，這時(shí)的吳老師簡(jiǎn)直成了一個(gè)大孩子，只見(jiàn)他一邊彎腰抓雪，一邊猛烈進(jìn)攻，還要時(shí)時(shí)躲避我們密集的“炮火”。他不住地喊：“快!快打!男同胞們頂住啊!別跑!”盡管他賣(mài)力地攻擊我們，扯著(zhù)嗓子鼓動(dòng)，他手下的兵還是一個(gè)接一個(gè)地往后跑，我們開(kāi)心地笑著(zhù)，追著(zhù)，砸著(zhù)。雪球一個(gè)接一個(gè)地落在吳老師的頭上、身上、腿上……

　　有幾個(gè)女生悄悄繞到吳老師身后，偷偷把幾個(gè)雪球塞到他的防雪服帽子里面，他連忙往外掏，并更猛烈地攻擊我們。我們仗著(zhù)人多，也在拼命地攻擊他及他的“衛士”。最后，吳老師的幾個(gè)貼身“衛士”也在我們強大火力的攻擊下“棄城投降”了。吳老師終因寡不敵眾而舉起了雙手。他愁眉苦臉地說(shuō)：“厲害!‘娘子軍’真厲害!佩服!佩服!”“我們勝利啦!”大家跳呀，笑呀，一個(gè)個(gè)把手中的雪球拋向天空，雪球在空中碰撞著(zhù)，綻放出朵朵花兒。

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