【精選】《補習》作文500字四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的《補習》作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

《補習》作文500字 篇1

　　“補習班”這個(gè)東西，真是讓人又愛(ài)又恨：有時(shí)它是充滿(mǎn)魅力的智慧女神雅典娜，有時(shí)它又如那座壓住孫悟空的五指山，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。補習班，真讓人不知所措。

　　我喜歡補習班。在補習班上，你可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，有了這些課外知識的“加持”，難題出現時(shí)，便能迎刃而解。而當你成功攻克難題時(shí)，那種“一覽眾山小”的感覺(jué)，真是妙不可言！補習班還有許多自己動(dòng)手研究的機會(huì )。舉個(gè)例子，我曾在課外科學(xué)課上得到過(guò)一個(gè)有趣的生態(tài)瓶。我把魚(yú)、螺螄、沙子和水草按老師的指導布置在了瓶子里。它無(wú)需人為照料，只需給它足夠的陽(yáng)光，它便能自動(dòng)運轉。真是太神奇了！

　　但我也討厭補習班。上完補習班后，就會(huì )有一大堆的課外作業(yè)以排山倒海之勢朝我涌來(lái)。每天，我要在學(xué)校里把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完�；氐郊�，卻還有數之不盡的課外作業(yè)等著(zhù)我。有時(shí)，看著(zhù)那堆積如山的作業(yè)本，我仿佛看見(jiàn)了一張張面目猙獰的笑臉。做作業(yè)做得失去耐心時(shí)，我恨不得把這些作業(yè)本撕爛了，讓它們面目全非！最讓我討厭得就是因補習班早起了：你見(jiàn)過(guò)周日的太陽(yáng)升起嗎？我每周都見(jiàn)。當大家還在呼呼大睡的時(shí)候，我卻已經(jīng)睡眼朦朧地走在去補習班的.路上了！真累��！

　　補習班，形影不離地伴隨著(zhù)我的童年，真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的朋友！

《補習》作文500字 篇2

　　一到暑假，我就忙昏了頭。每天“功課”排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。一會(huì )兒上作文，一會(huì )兒上奧數課......不熟路的我，就像一只無(wú)頭蒼蠅，在那亂轉。

　　星期六早上，我剛剛學(xué)完畫(huà)畫(huà)就要去學(xué)奧數�？墒悄穆奋�(chē)可以到漲橋頭？我心想：媽媽好像說(shuō)是26路，對了就是26路。我急忙忙地上了26路，可是左等右等還沒(méi)有到站，我心慌了，想：難道我上錯了車(chē)？還是去問(wèn)司機吧！一問(wèn)才知道我真的上錯了車(chē)。

　　我下了車(chē)。沒(méi)有了冷氣，頓時(shí)感到炎熱無(wú)比，我打著(zhù)雨傘在路邊東看西看。心想：熱死了，怎么連一輛車(chē)也不停下來(lái)，車(chē)站在前面？我抱著(zhù)萬(wàn)分之一的信心向前跑去，到了車(chē)站，再問(wèn)司機，司機說(shuō)：“這里的車(chē)是乘不到漲橋頭的，應該到水心乘�！�

　　不會(huì )吧！到水心乘，那不是回家嗎！可是到水心要乘幾路車(chē)，算了算，打的吧！我心里默默地說(shuō)。在車(chē)里，我心里一直擔心，嘴里一直嘀咕著(zhù)：千萬(wàn)不要遲到，不然要抄奧數句子的！坐上了出租車(chē)，我的心放了下來(lái)，希望老師不要罰我。

　　到了老師家，我已經(jīng)上氣不接下氣了，一看鐘，已經(jīng)遲到30分鐘了。門(mén)一開(kāi)，40只眼睛盯著(zhù)我看。有的同學(xué)似乎在說(shuō)：“她想逃課？”也有的好像在說(shuō)：“她睡遲了？”老師說(shuō)：“抄奧數句子20條�！卑�......

　　為什么暑假比上學(xué)還累！

《補習》作文500字 篇3

　　我們補習班一共有十四名同學(xué)，但是你可別小瞧他們，因為他們性格各異，甚至有些人還“身懷絕技”。就讓我挑上幾位跟你們慢慢道來(lái)。

　　第一位人物名叫賈欣愉，她是我的同桌，久而久之就和我成了好朋友。別看她對女生非常溫柔可親，但到了調皮的男生面前，就成了地地道道的母老虎。不管是什么樣的調皮人物，到了她面前都要聞風(fēng)喪膽，退避三舍。所有愛(ài)挑事的男孩幾乎是談?dòng)渖�變�?/p>

　　第二位是卡通畫(huà)家陳喻鶴。陳喻鶴很愛(ài)畫(huà)畫(huà)�？ㄍó�(huà)尤其是她的最?lèi)?ài)。一到課間，她就直奔黑板前面開(kāi)始自己的創(chuàng )作。在她筆下一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的卡通形象活靈活現，惟妙惟肖。她的作品有機器貓、貓和老鼠等等。我記得發(fā)生過(guò)一件有趣的事。有一次老師在黑板上抄了很多英語(yǔ)句子準備下節課用，還吩咐我們不要擦掉�？墒顷愑鼹Q好像成了習慣下了課就把黑板擦干凈然后又在上面作畫(huà)。第二節上課時(shí)，老師驚訝的發(fā)現句子變成了卡通畫(huà)，只好無(wú)奈地把句子重抄了一遍。

　　第三位是每天糊里糊涂的喬英銘，他一天中大概有許多時(shí)間都在想別的事，老師每次聽(tīng)寫(xiě)他都聽(tīng)不清并且問(wèn)很多問(wèn)題，而且他的問(wèn)題有時(shí)讓人哭笑不得，老師也不知道該拿他咋辦。

　　另外還有會(huì )撒嬌的劉巧跡，她善于對老師撒嬌，什么話(huà)只要經(jīng)她那么嗲嗲地一說(shuō)，老師也不好意思拒絕。

　　這正是麻雀雖小——五臟俱全。我們的補習班人雖不多，但個(gè)個(gè)都能稱(chēng)之為“靈魂人物”。我永遠不會(huì )忘記他們。

《補習》作文500字 篇4

　　在二十一世紀里，城市人都非常忙碌，有的白天工作晚上才歸宿; 有的在補習，晚上才能回家休息。由于父母都非常注重孩子的學(xué)業(yè)，就擅自替孩子報名上補習班，讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。當然父母也沒(méi)有錯，他們這樣做是為了孩子的前途，以考取卓越的成績(jì)，進(jìn)入精英班，但是這樣會(huì )讓補習中心滿(mǎn)街都是。學(xué)生真的需要補習嗎？依我看，補習這件事是要一個(gè)人來(lái)做決定，沒(méi)有一定和標準的答案。

　　補習依然有好處，補習可以讓學(xué)生加強自己較弱的科目，以提升自己的成績(jì)。補習老師也能針對學(xué)生的弱科后加以指導，提升學(xué)生掌握某方面的知識和基礎。而且，補習也可以鞏固學(xué)生們平時(shí)上課的內容，給予多方面的練習，以補充課本的不足。補習也可以使學(xué)生增加知識，以提升學(xué)生的成績(jì)。

　　正所謂 ” 水能載舟，亦能覆舟“，補習固然也有壞處。有些學(xué)生因為長(cháng)期補習而依賴(lài)補習，不懂得自動(dòng)自發(fā)去做功課，甚至還要靠補習老師的幫助才能完成作業(yè)。有些學(xué)生也以為自己有補習而在課堂上不專(zhuān)心上課。

　　此外，補習也剝奪了學(xué)生們的休閑和娛樂(lè )時(shí)間。其實(shí)學(xué)生們應該享受這一段美好的童年，而不應該整天活在補習的世界里。就是因為補習，導致學(xué)生身心疲累，無(wú)法好好專(zhuān)注上課，變成反效果。有些補習老師也草草了事，非但沒(méi)有把學(xué)生的成績(jì)提升，也浪費了父母辛辛苦苦賺回來(lái)的血汗錢(qián)。

　　所以，只要一個(gè)勤勞又肯認真學(xué)習的人就算沒(méi)有補習，也可以榜上題名。如果他有機會(huì )去補習的話(huà)，那更是如虎添翼了，成績(jì)也會(huì )有很大的進(jìn)步。身為學(xué)生的我們要記得，補習只是補充我們的不足，我們還是應該要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)課，以用自己的實(shí)力來(lái)考取輝煌的成績(jì)。

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