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【精品】滿(mǎn)足作文500字四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的滿(mǎn)足作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿(mǎn)足作文500字 篇1
在那條青石巷，我撫摸著(zhù)那面被歲月侵蝕過(guò)的墻壁，哼著(zhù)唱著(zhù)那首不知名的童謠，思緒頓時(shí)飛到了從前……
那是一個(gè)月明星稀的夜晚。一陣風(fēng)起，五顏六色的千紙鶴隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，向著(zhù)那皓月飛奔過(guò)去。
那個(gè)夏天，我住在外婆家。那時(shí)，正是喜歡鬧的年齡。外婆坐在我旁邊，手里拿著(zhù)蒲扇，扇子的風(fēng)向卻是朝向我的。她關(guān)切地問(wèn)：“玩了那么久了，累不累？”我卻總是迷茫地眨眨眼，心想：累是什么樣的感覺(jué)呢？現在回想起來(lái)，那時(shí)的我們在整個(gè)游戲、嬉戲中，那會(huì )有累的感覺(jué)。后來(lái)，外婆可能覺(jué)得我玩得太瘋了，為了能讓我靜下來(lái)，便對我說(shuō)：“你之前給我折過(guò)的那只小鳥(niǎo)還記得不？”我連忙糾正說(shuō)：“外婆，都說(shuō)了，那叫‘千紙鶴’，不叫小鳥(niǎo)�！薄昂煤煤�，叫千紙鶴。如果你能折到100只，外婆就去買(mǎi)冰激凌給你吃，好不好？”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)了頭，連忙似兔子般蹦到了樓上，爭分奪秒地開(kāi)始了。
“加油！只要折完這些，就有冰激凌吃啦！”我這樣鼓勵自己。當然，在這過(guò)程中，也少不了一些麻煩，比如紙不夠了……終于集齊了100只，我興高采烈地去兌換冰激凌。最后，我吃著(zhù)冰激凌，站在青石巷中。朦朧的月光悄無(wú)聲息地撒落在青石上，也為我身邊的千紙鶴鍍上了一層銀邊。
從回憶中走出來(lái)，記得那塊冰激凌也非�？煽�，大概是因為那是自己的勞動(dòng)換來(lái)的吧！那次，我真的很滿(mǎn)足。
滿(mǎn)足作文500字 篇2
“再給我一個(gè)，我就滿(mǎn)足了�！边@是我同桌在這一天中第三次盯著(zhù)我手中的食物說(shuō)著(zhù)這句話(huà)�！澳氵@句話(huà)說(shuō)了三遍了，你怎么還不滿(mǎn)足��？”他只好尷尬地笑了笑，但眼睛依舊緊緊盯著(zhù)我手中的食物�！八懔�，還是滿(mǎn)足你一下吧�！蔽覠o(wú)奈地伸出手，他如餓了好幾天的人一般，手速極快的從我手中拿走他想要的。
“哎，這幾分要是沒(méi)丟我就滿(mǎn)分了�！边@天的我如同桌一般不滿(mǎn)足了起來(lái)。同桌“嘲諷”道：“你別嫌棄自己的成績(jì)了，看看我，就算你把你失的分給我，我也不會(huì )超過(guò)你�！薄澳鞘�，我倆目標又不一樣�！蔽也唤湫Φ�。上課時(shí)，老師在講臺上說(shuō)著(zhù)我失分的那幾題，我不停地記著(zhù)筆記，想著(zhù)思路，到了下課，這節課受益不少。
又是一次考試，我努力地在腦海想著(zhù)解題思路，手也在不停的打著(zhù)草稿�！斑@一題上次老師講過(guò)原題，這一回不能失分了�！蔽以谛闹心氲�，“這一題平時(shí)練題做過(guò)類(lèi)似的，也不可以失分�！蔽铱焖俚臑g覽題目，發(fā)現許多我做過(guò)的題型！這時(shí)的我不禁對平時(shí)自己的題海戰術(shù)感到一絲滿(mǎn)足和驕傲。
試卷發(fā)下來(lái)后，我又重復了經(jīng)典語(yǔ)句：“這幾分要是沒(méi)丟，我就滿(mǎn)分了�！蔽以谏险n時(shí)，不由再重復起之前的行為：認真聽(tīng)課，認真記筆記……
在我這樣永遠的不滿(mǎn)足下，在一次次的考試中，我的成績(jì)在不斷上升，但我并沒(méi)有滿(mǎn)足，因為我知道我能考得更好。
“你為什么還不滿(mǎn)足��？”同桌正盯著(zhù)我手中的食物�！耙驗槲抑牢业哪繕税��！彼鸬�。
當一個(gè)人有了目標后，他就會(huì )向著(zhù)目標勇往直前，他會(huì )一直不滿(mǎn)足，直到達到目標，隨后他會(huì )再去尋找目標，這樣一直重復一直不滿(mǎn)足，一直上升。
滿(mǎn)足作文500字 篇3
每個(gè)人都有很多欲望，不管怎樣，都不會(huì )滿(mǎn)足，就好像我們學(xué)的知識一樣。
今天，老師做了一個(gè)讓我目瞪口呆的實(shí)驗，你知道是什么嗎?不知道吧！那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
首先，老師拿來(lái)了兩個(gè)紙杯，里面都裝滿(mǎn)了水，只是一個(gè)多，一個(gè)少，接著(zhù)又請了一位女生幫他把水少的杯里的水倒到另一個(gè)杯子里去，只見(jiàn)她小心翼翼地拿起紙杯，往另一個(gè)紙杯里倒水，不一會(huì )兒，水的高度就已經(jīng)高過(guò)杯子的邊緣了，那個(gè)女生就停住手，不再往里面倒水。這時(shí)，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)可以再往里面加水，并且保證水不會(huì )溢出來(lái)！”老師的話(huà)音剛落，全班都鴉雀無(wú)聲了，過(guò)了幾秒后，全班又沸騰了，有的說(shuō)不可能，有的說(shuō)怎么加才溢不出來(lái)，還有的在拼命地搖頭。這時(shí)，老師把手指頭伸到紙杯里，再把手上的水彈到另一個(gè)紙杯里，哈哈，真是一個(gè)聰明的老師。
接著(zhù)，老師又拿出了一盒“針”，讓我們估計可以在水里放幾顆，第一次，為了保險起見(jiàn)，我估了九根，結果放到了二十根，水還紋絲不動(dòng)；第二輪，我估四十根，結果還是失敗，我就開(kāi)始好奇了：水怎么這么厲害！最后，我狠狠地估了九十根，可還是以失敗告終。
可老師告訴我們，可以放九百八十根！這是一個(gè)多么驚人的`數字呀！老師還說(shuō)，愛(ài)因斯坦生前只用了他大腦潛能的百分之三！
你看，知識是永不滿(mǎn)足的！就是這個(gè)實(shí)驗告訴我的道理！
滿(mǎn)足作文500字 篇4
世上也許有兩種蝸牛。一種安于現狀、墨守成規，便是菜園蝸牛了；一種則是能忍受時(shí)間與意志的考驗，奮力前進(jìn)，終有一天與天之驕子的雄鷹，一起站在金字塔尖。
人似乎也是如此，有容易滿(mǎn)足的，或是不滿(mǎn)足的。而我，希望自己是后一種。
幾年前，學(xué)習鋼琴的我得到兩個(gè)比賽的機會(huì )，但只能報名參加一個(gè)。
鋼琴老師對我作出了種種分析，毫無(wú)疑問(wèn)，參加區級比賽，意味著(zhù)我很有可能拿到一等獎，而參加市級，獲得好名次的希望不大。
是的，若是參加區級比賽，便能輕松地在不錯的成績(jì)上睡大覺(jué)，似乎是不二的完美選擇，可是，我能滿(mǎn)足嗎？
拿著(zhù)市級比賽的報名表，我感覺(jué)有些無(wú)力。
練，日復一日的練！
比賽前，我的手心不住地出汗，我擦了又擦，可怎么也擦不掉那樣緊張的情緒。
到我了，我深吸一口氣，直直地走上舞臺。忘了自己是如何開(kāi)始的，只記得雙手靈動(dòng)的十指，在黑白琴鍵上翻飛著(zhù)，如同有了生命一般，翩然起舞著(zhù)。
圓舞曲優(yōu)雅又不失歡快，鋼琴上流淌著(zhù)動(dòng)人心弦的音樂(lè )。我也仿佛置身于英國上流社會(huì )的舞會(huì )，紳士們自信的腳步，小姐們華麗的舞裙，都在我身邊旋轉著(zhù)。
順利，出乎意料的流暢！賽后，我摸著(zhù)市二等獎的榮譽(yù)證書(shū)，激動(dòng)之情呼之欲出。盡管不是最理想的成績(jì)，但在高手如云的賽區中，我如同獲得了登上金字塔的神奇力量。
為什么那些熱愛(ài)登山的人明明清楚走錯一步便會(huì )墜入深淵，卻依然想去征服珠穆朗瑪峰？答案很簡(jiǎn)單，因為山就在那里，目標就在那里。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪，能夠載著(zhù)不自滿(mǎn)的人前行�！痹肝覀兠總�(gè)人都能如此，永不停歇地因不滿(mǎn)足而挑戰自己！
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