【推薦】字典作文500字32篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的【推薦】字典作文500字，歡迎大家分享。

　　字典作文 1

　　我是一本字典，我們每天都安靜地躺在書(shū)店里�？粗�(zhù)自己漂亮的外衣，肚子里還裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識，我感到驕傲極了！

　　有一天，一個(gè)小男孩兒蹦蹦跳跳地來(lái)到書(shū)店，他一眼就看見(jiàn)了我，在一邊站了許久，最后他踮著(zhù)腳把我取下來(lái)了。這時(shí)，我知道他就要成為我的小主人了。

　　小主人帶著(zhù)我興高采烈地走出了書(shū)店�；氐郊液�，他用筆在我的第一頁(yè)歪歪扭扭地寫(xiě)上了“小寶”兩個(gè)字。原來(lái)，我的小主人叫小寶呀！他會(huì )對我好嗎？我在心里想著(zhù)。

　　每天，小主人放學(xué)回家都會(huì )把我拿出來(lái)，用紙巾輕輕擦著(zhù)我，然后小心翼翼地放在桌上。每天我都會(huì )感動(dòng)開(kāi)心。呀！小主人有不會(huì )寫(xiě)的字啦，這是，我就有用武之地了。小主人翻動(dòng)著(zhù)我，很快就找到了那個(gè)不會(huì )寫(xiě)的字。

　　天有不測風(fēng)云。有一天，小主人像往常那樣把我帶到學(xué)校。這時(shí)，小主人的同學(xué)把我拿到了他的手中，飛快地翻動(dòng)著(zhù)我，還不停地搖動(dòng)著(zhù)我，最后還把我狠狠地扔到了地上。我遍體鱗傷，痛苦無(wú)比地呻吟著(zhù)，昏了過(guò)去。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了，發(fā)現我正躺在小主人的家里，身上也不痛了。我扭頭一看，是小主人，是他治好了我的`傷……

　　多年過(guò)去了，小主人還用著(zhù)我，我仍穿著(zhù)漂亮的衣服。身上受過(guò)一次又一次的傷，可是小主人沒(méi)有拋棄我，一次又一次地治好了我。我真愛(ài)我的小主人，我永遠愛(ài)他！

　　字典作文 2

　　我有一位好老師，那就是我二年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的那本《新華字典》。它穿著(zhù)一件紅色的上衣，彩色的下褲，我十分愛(ài)惜它，每天都會(huì )去檢查一遍，看它是否不見(jiàn)了。我不會(huì )讓它有一個(gè)角折疊起來(lái)，放學(xué)時(shí)總會(huì )把我的字典小心翼翼的放進(jìn)書(shū)包里。

　　我的《新華字典》伴隨我度過(guò)了一年四季，現在我已經(jīng)四年級了，只要一有不會(huì )寫(xiě)的、不會(huì )讀的，或者是意思不理解的'字，此時(shí)我就會(huì )毫不猶豫的請教它，它也很耐心地教我，直到我會(huì )了為止。

　　記得有一次，我在一本書(shū)中看見(jiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)“艱深晦澀�！蔽蚁雀鶕�這本書(shū)中的內容來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)，可是，怎么理解我懂這個(gè)詞語(yǔ)的意思。算了，只是一個(gè)詞語(yǔ)，也沒(méi)那么重要�？杀镌诙亲永锟偢杏X(jué)不是滋味，于是，我決定去問(wèn)問(wèn)媽媽。當我正準備跑去問(wèn)正在看電視的媽媽的那一剎那，我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧，我這個(gè)破記性，我把誰(shuí)忘了，也不可以把它給忘了呀！唉！

　　記得還有一次，老師在課堂上問(wèn)同學(xué)們“完”字有幾種解釋?zhuān)�我想啊想，想啊想，也沒(méi)想出來(lái)。到最后，還是請教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋?zhuān)�原�?lái)“完”字有五種解釋。其一，是全的意思；其二，是盡、無(wú)的意思；其三，是做成了，了結的意思；其四，是交納的意思；其五，是姓的意思。

　　字典，是一位無(wú)聲、無(wú)私的好朋友，好老師。我要珍惜它，一定要好好學(xué)習，來(lái)報答它對我的幫助。

　　字典作文 3

　　嗨！我是一本充滿(mǎn)知識的字典，我每次都被學(xué)生光榮地躺在課桌上。每當同學(xué)們不知道某個(gè)字或者不知道字的讀音時(shí)，就會(huì )翻開(kāi)我的“身體”，開(kāi)始查閱。

　　許多人雖然沒(méi)有書(shū)一樣的喜歡我，但是我卻給一些同學(xué)彌補錯誤，比如一些細心的同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)有個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，便隨便寫(xiě)了一個(gè)在草稿紙上，但他（她）不放心，會(huì )查查字典。以免寫(xiě)錯字。有時(shí)候，在上課時(shí)，當文章中有一些同學(xué)們不認識或不知道字的意思時(shí)，老師就會(huì )叫同學(xué)們拿出我——字典，叫同學(xué)們查字。

　　在我的身體中有著(zhù)許多知識，一、某些字有許多讀法，我就會(huì )把那個(gè)有許多讀法的讀音寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出那個(gè)多音字在第幾頁(yè)。這樣，就會(huì )讓查字的人更方便的查找字。二、我的身體中有許多字，每個(gè)字都有它各自的意思，例如，“同”這個(gè)字，它的意思是：（胡同）巷，較窄的.街道。還有一種字，它的意思有兩種或兩種以上，就像“核”、“沖”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”這個(gè)字的底下，我會(huì )寫(xiě)成這樣：同“同”。意思是“仝”它的意思與“同”字的意思一樣。在我的身體中，這樣的字還不算多，不過(guò)，我在一百多頁(yè)又找到一個(gè)，“華”和“花”意思一樣。我還發(fā)現，在“花”這個(gè)字的末尾，我看到了一幅畫(huà)，畫(huà)的是一朵花，畫(huà)上把花的各個(gè)“部位”給寫(xiě)出來(lái)了。

　　哎！講了這么多我最后來(lái)講講我長(cháng)什么樣子吧。我，身體肥肥的，個(gè)子矮矮的。雖然長(cháng)得不好，但很有知識。

　　字典作文 4

　　《新華字典》是學(xué)習語(yǔ)文知識的工具書(shū),是我們的良師益友。為了盡快提高語(yǔ)文水平,同學(xué)們,快讓《新華字典》成為我們的學(xué)習好幫手吧!

　　《新華字典》是我們常用的'一種工具書(shū)，當我們有什么字不認識或不會(huì )寫(xiě)時(shí)，便可以從《新華字典》中找出答案。

　　記得有一次，我看一本叫《西部探險》的百科全書(shū)，被書(shū)中的“旮旯”這兩個(gè)字所攔住了。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō):“我知道怎么讀，也知道它是什么意思，但我不能告訴你。英子，你最好去找一找學(xué)習的好幫手《新華字典》!”我馬上從書(shū)包中找出《新華字典》，認真地查了起來(lái)，最后，終于在字典的131頁(yè)中查到了“旮旯”這兩個(gè)字，讀音是gālá，是角落頭的意思，可組詞為:墻旮旯、門(mén)旮旯;偏僻的地方可組詞為:山旮旯等等。

　　用《新華字典》讀準普通話(huà)的音也起到了很大的作用。爸爸非常喜歡朗誦，在讀音不好掌握的時(shí)候，爸爸就會(huì )翻開(kāi)《新華字典》，查一查這個(gè)字到底怎么讀，是什么意思，是前鼻音還是后鼻音，查得非常認真。這一切，我也學(xué)來(lái)了!在主持節目前背稿時(shí)，碰到難掌握的字，我也會(huì )學(xué)爸爸一樣認真地查《新華字典》，掌握它，讀準它。

　　字典作文 5

　　查字典和別的網(wǎng)站是不相同的。記得在我小時(shí)候，一直以為網(wǎng)絡(luò )是虛幻的，但我錯了，在查字典上，我找到了真正的友誼。

　　這一路走來(lái)，我有好多話(huà)要說(shuō)。我承認，我曾經(jīng)想離開(kāi)過(guò)，因為我沒(méi)有到那種在查字典上人人皆知的地步，沒(méi)有成為風(fēng)云人物�，F在一想，自己當初實(shí)在太可笑了。我來(lái)查字典是為友誼來(lái)，是為作文水平的提高而來(lái)，不是為了名聲。

　　在查字典我懂了很多，也知道散文的起點(diǎn)。倘若我長(cháng)大后，來(lái)到查字典，那我會(huì )翻開(kāi)這本記憶冊，笑著(zhù)回憶以前的事，還會(huì )和老朋友談?wù)勑�。感謝查字典以及查字典的朋友伴我走過(guò)風(fēng)雨與坎坷，指出我作文的不足。

　　我不敢說(shuō)我的現代詩(shī)是全查字典最好的，只是我的日記里記錄著(zhù)我曾經(jīng)夢(mèng)幻著(zhù)當詩(shī)人的身影。在2005年，我踏入了查字典，也注定著(zhù)與查字典這輩子要結下復雜的'緣分。在一路走來(lái)，我從低級到夢(mèng)寐以求的高級，再到特聘管理員，我滿(mǎn)足了，但我還要努力，因為有好多朋友還等著(zhù)我去守候。

　　姐姐，哥哥，弟弟，妹妹，我不會(huì )說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，蘋(píng)果的嘴巴很笨，所以只能說(shuō)一句話(huà)：只要查字典在，我們就是永遠的兄弟姐妹，哪怕�？菔癄�，哪怕狂風(fēng)暴雨，我們也要齊心協(xié)力保衛查字典。

　　字典作文 6

　　在我的書(shū)包里放著(zhù)一本普普通通的字典—《新華字典》。你可別小瞧它，它是我學(xué)習上的好幫手。

　　你瞧！它四四方方又小巧玲瓏，那紅色鮮艷的封面上醒目的寫(xiě)著(zhù)新華字典四個(gè)大字。雖然它的外表不起眼，可是名符其實(shí)的小身材，大智慧。因為它每天陪我學(xué)習，所以既是我的'好朋友也是我的好老師。

　　記得一次，我在預習課文，突然，一個(gè)生字“簇”（cù）把我難住了。這字到底是不是讀（zú）呢？這時(shí)，我想念族（zú）算了，反正兩字挺像的，可是，轉念一想，不行，決不能這么馬虎，老師一直教育我們對待學(xué)習要一絲不茍。于是我趕快請來(lái)老朋友字典幫忙。首先查“竹”字頭，然后再查下面的字，終于在74頁(yè)上找到了“簇”（cù）這個(gè)字。原來(lái)，它不念（zú），而念（cù）意思是聚成一團。

　　從此以后，我對字典更感興趣了，通過(guò)查字典，不僅能認識新的字，而且能進(jìn)一步理解它在文章中的意思�，F在，我的好幫手字典家族越來(lái)越興旺，除了《新華字典》，又增加了《現代漢語(yǔ)詞典》、《現代成語(yǔ)詞典》……它們共同幫助我學(xué)習進(jìn)步，我喜歡它們。

　　字典作文 7

　　唉！字典又吵架了，讓我和小主人左右為難，不知道怎么辦！

　　《新華字典》挺起胸膛，昂起頭，擺出一副得意的樣子說(shuō)：“告訴你，世界上只有我最重要，因為我最早是人類(lèi)發(fā)明的，歷史悠久！”成語(yǔ)詞典撅著(zhù)嘴不服氣的說(shuō)：哼！你有什么強大的？我是最重要的人。我的身體里有無(wú)數的'成語(yǔ)。還沒(méi)說(shuō)完，同義詞反義詞詞典就沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么，什么，什么，你們這些老鼠居然想跟我比！”這時(shí)，名言詞典上寫(xiě)著(zhù)：“切！你們字典有什么了不起的！很多名人都在我身上留下了足跡，更何況還有很多人爭相買(mǎi)我！”這時(shí)，《新華字典》又說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床煌鎮�(gè)游戲？”！然而，我們都是紳士。俗話(huà)說(shuō)得好，‘君子一言，駟馬難追，我們誰(shuí)來(lái)誰(shuí)就贏(yíng)�！睹�言詞典》上說(shuō)：“跟你比，張飛吃豆芽——易如反掌，但為了讓你看看我的厲害，還是來(lái)比一比吧！”成語(yǔ)詞典上說(shuō)：“那你一定是舍得賭輸了！”大家異口同聲：“好！”雖然在說(shuō)話(huà)，但是手在動(dòng)，最后的命運真的很恐怖！

　　這時(shí)，他們終于明白，每一部詞典都很重要，但只有團結一致，才能發(fā)揮更大的作用，為人們做出更大的貢獻。

　　字典作文 8

　　下課時(shí)，老師叫我們回到自己的座位坐好，要發(fā)禮物給我們，我想：是什么禮物呢？發(fā)下來(lái)一看，原來(lái)是一本又胖又矮的字典，我對它完全沒(méi)好感，直接就把它放到了書(shū)包里。

　　回家的.路上，書(shū)包比平時(shí)重了許多，我想一定是那個(gè)“胖子”惹的禍，否則我的書(shū)包不會(huì )有這么重。我真想把那個(gè)可惡的“胖子”從我的書(shū)包里拿出來(lái)，扔在地上，再狠狠地踩它兩腳�？晌矣窒�，這是學(xué)校發(fā)的，雖然我們沒(méi)出一分錢(qián)，但也應該珍惜，所以我才沒(méi)有拋棄它。

　　回家后，我打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)，有個(gè)字不認識，爸爸媽媽又不在家。正當我發(fā)愁時(shí)，突然想到了“胖子”，我從書(shū)包中拿出那個(gè)可惡的“小胖子”，開(kāi)始查找那個(gè)不認識的“小朋友”。找了一會(huì )兒，終于從“小胖子”的肚子里找到了那個(gè)我調皮的“小朋友”。我這才開(kāi)始對胖子有了一絲好感。

　　還有一次，我在網(wǎng)上查資料，又發(fā)現兩個(gè)字不認識，趕緊找來(lái)“小胖子”，它依舊不辱使命，教會(huì )了我認識那兩個(gè)字，我成功地查閱到了所需的資料。漸漸的，我越來(lái)越離不開(kāi)“小胖子”了。

　　現在，“小胖子”成了我的好朋友，好兄弟，好老師，我非常喜歡它！

　　字典作文 9

　　我有一本心愛(ài)的字典，我非常愛(ài)惜它。

　　每天去學(xué)校之前，我都要檢查一下書(shū)包，看有沒(méi)有帶上它，我的學(xué)習都離不開(kāi)它了。每次用完它，還要看看它的書(shū)角有沒(méi)有卷起，如果有，就輕輕地把它摩平，然后再小心翼翼地放回書(shū)包，生怕弄壞了�，F在我讀四年級了，它陪伴了我四個(gè)春秋。只要我有不認識的字，不理解的詞，它總會(huì )耐心地教我。

　　記得讀二年級的時(shí)候，老師要求預習課文，讀到“爛”字時(shí)，我想讀成右半邊“蘭”字的`音，想起老師說(shuō)過(guò)，讀半邊音不一定正確。我想起了我心愛(ài)的字典，它會(huì )幫我的。我用部首查字法查“火”字旁，在檢字表74面，再找5畫(huà)，翻到285頁(yè)，原來(lái)這個(gè)字讀“l(fā)an”的四聲。老師說(shuō)的話(huà)是正確的，不能讀半邊音。

　　現在我讀四年級了，雖然識字越來(lái)越多，但是學(xué)習還是少不了字典。記得又一次，“鼎”字我不會(huì )讀，孩是心愛(ài)的字典幫了我。部首“目"在檢字表79頁(yè)，再看剩下的7畫(huà)，在911頁(yè)讀“ding”的三聲。

　　無(wú)數次地碰到生字、多義字，我都會(huì )無(wú)數次地翻閱心愛(ài)的字典，如今它已變陳舊了。它把青春獻給了我，我只有好好學(xué)習，才能回報我心愛(ài)的朋友——字典。

　　字典作文 10

　　字典相信大家都有，而且有各種各樣的字典，有厚的，有薄的。

　　無(wú)論你擁有的字典是怎樣的形狀，它們都有一個(gè)共同的作用——就是用來(lái)查自己不會(huì )讀或不會(huì )寫(xiě)的字、詞。

　　人們也都說(shuō)過(guò)，字典是不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”，我們有問(wèn)題可以向字典請教。那我就舉一個(gè)例子吧！有一次，我看《三國演義》看到了“虞”和“虢”，還有一個(gè)“丕”這三個(gè)字時(shí)，我不會(huì )念，沒(méi)辦法先問(wèn)爸爸媽媽。我去問(wèn)爸爸媽媽會(huì )不會(huì )讀這三個(gè)字�？上�，爸爸媽媽都不會(huì )讀。我只好請教這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁(yè)找到“虞”的讀音，它讀yu，在79頁(yè)找到了“虢”的讀音，它讀guo，在379頁(yè)找到了“丕”的.讀音，它讀pi。我把它們都標上了拼音。

　　字典，你是無(wú)聲的“老師”；你是人人都擁有的“老師”；你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字，你還會(huì )再教一遍，一直教到你會(huì )寫(xiě)會(huì )讀為止。字典，你從我認字開(kāi)始就陪伴在我的身邊，一直到現在。你幫我解決了多少學(xué)習上的困難。字典，謝謝你。

　　字典作文 11

　　查字典的方法總結如下，只有三種，分別是一音序查字法，二部首查字法，三難檢字索引法�，F在我可以分別說(shuō)一下。

　　音序查字法主要是對知道讀音，卻不知道偏旁和意思的字，比如說(shuō)“撿”這個(gè)字怎么查？“撿”的拼音是jian，翻開(kāi)字典找到漢語(yǔ)拼音音節索引這頁(yè)，找到“J”，再找拼音jian，拼音后面有頁(yè)數，然后翻到所指定的頁(yè)碼，找到第三聲就找到“撿”這個(gè)字了。還會(huì )知道這個(gè)字的意思和怎么組詞了。

　　再說(shuō)第二種查字方法，部首查字法。部首查字法主要針對知道偏旁部首，但不知道這個(gè)字的讀音的字，比如說(shuō)“錆”這個(gè)字。怎么查呢？在部首檢字表，翻到部首目錄，在數一下金字旁有多少筆畫(huà)，有五畫(huà)，找到五畫(huà)，然后找到金字旁后面對應的頁(yè)碼，記住這個(gè)頁(yè)碼，再翻到檢字表，找到這個(gè)頁(yè)數，再找到這個(gè)“青”字，后面有對應的頁(yè)數，找到這一頁(yè)就可以知道“錆”這個(gè)字念qiang

　　第三種查字方法是難檢字筆畫(huà)索引法，這種方法主要針對不知道讀音和偏旁的.字，比如“戍”這個(gè)字，先要數數，這個(gè)字有幾畫(huà)，再找到相對應的筆畫(huà)數，找到這個(gè)字就可以了。

　　這是我總結的字典三種查字法。

　　字典作文 12

　　大家晚上好，現在是11月24日晚上7點(diǎn)，我要給大家講解護牙的知識，也就是我說(shuō)的“護牙字典”。

　　先從牙的作用開(kāi)始說(shuō)，牙可以咀嚼東西，幫助人發(fā)聲，還關(guān)系著(zhù)人的面部美觀(guān)。牙刷要選好的，我說(shuō)的'好是小頭的、圓頭的、軟毛的。選好了牙刷就得認真刷牙了，用“二三三原則”刷牙，“二”表示每天早晚刷牙共兩次；“三”是每次刷牙3分鐘；第二個(gè)“三”是說(shuō)刷牙要刷三個(gè)面。有人會(huì )問(wèn)是哪三個(gè)面？我來(lái)告訴你，牙齒正面、咬合面、內側面。刷好牙了，怎樣做好預防蛀牙呢？

　　預防蛀牙的方法就是少吃糖、不喝飲料，特別不喝碳酸飲料。那么，刷干凈牙，又能做到控制糖和飲料，那牙齒就很健康啦。

　　那還有人會(huì )問(wèn)，萬(wàn)一不小心磕掉了一顆牙怎么辦？要真是這樣，先從地上將牙撿起來(lái)，用清水輕輕地沖一沖，不要像洗衣服一樣搓洗哦。如果你膽大，可以直接將牙放回嘴里掉了的位置，如果你怕，那就找人幫你買(mǎi)杯牛奶，把牙放進(jìn)牛奶里泡著(zhù)，保持濕潤，這時(shí)候再讓老師幫你打電話(huà)請爸爸媽媽及時(shí)帶你去醫院，只要在2小時(shí)內，醫生都能幫你治療好。

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)明白了嗎？這就是我今天給大家講解的護牙知識。

　　字典作文 13

　　我有一個(gè)好幫手，它每天陪著(zhù)我上學(xué)、放學(xué)，有些問(wèn)題我不會(huì )，都是它幫我解決。它的名字就叫《新華字典》。

　　它的形狀是個(gè)長(cháng)方體，像是一個(gè)彩色的小禮盒。封面的顏色可豐富了：下面是綠色的，就像是綠油油的草地；上面是紅色的'，像是紅紅的晚霞；中間還印有“新華字典”這四個(gè)白色的大字，像是天空中潔白的云朵。這個(gè)字典大約3厘米厚，別看它小，但它蘊含的知識可多了。翻開(kāi)字典，里面全是密密麻麻、挨挨擠擠的小字，猶如一群密密麻麻的黑色小螞蟻。

　　你知道《新華字典》里有多少個(gè)字和多少詞語(yǔ)嗎？告訴你吧，足足有13000多個(gè)字和3300個(gè)詞語(yǔ)呢！

　　《新華字典》就像一位知識淵博的老師，它能教我認字、組詞，還能幫我分析詞語(yǔ)的意思。記得有一天晚上，我在家看書(shū)，看到一個(gè)“鮸”字不會(huì )讀，于是我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你不是有一個(gè)好幫手嗎？”哦！我想起來(lái)了！于是我就去查字典。不一會(huì )兒，我查到了，原來(lái)這個(gè)字讀“mian”。

　　《新華字典》既是我的好朋友，也是我的好幫手，我永遠離不開(kāi)它。

　　字典作文 14

　　我爸爸有許多特長(cháng)，最讓我羨慕的是爸爸懂得許多英語(yǔ)單詞的意思，并能解答很多我不懂的句子。

　　我遇到最多復雜的英文單詞是在電腦游戲里和網(wǎng)頁(yè)中，除了用詞典翻譯，便是問(wèn)爸爸。比如說(shuō)：CROSSFIRE這個(gè)詞是由CROSS穿越和FIRE火組成的，一開(kāi)始我去詞典上翻，CROSS是十字的意思，十字火線(xiàn)是什么意思？后來(lái)我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“兩根棒子組成獅子，一根棒子從另一根上穿越過(guò)去了，所以這個(gè)詞也有穿越的意思�！苯�(jīng)過(guò)爸爸一番解答，我明白了CROSSFIRE是穿越火線(xiàn)的意思。有的詞意思很多，但綜合起來(lái)還好理解，有的'次表達的概念卻很抽象。

　　幾天前我在游戲中遇到一個(gè)詞“TUNNELMOTOR”，TUNNEL我知道是隧道的意思，但MOTOR卻又“摩托”，“汽車(chē)”等等的意思，又遇到難題了，我便去找爸爸解答。爸爸跟我分析了一下：“這種車(chē)既不是汽車(chē)，也不是摩托，而是用來(lái)形容在隧道中運行的火車(chē)，結合摩托和汽車(chē)的意思來(lái)看，這個(gè)詞該是引擎的意思�！薄八淼酪�擎”，我恍然大悟，用引擎這個(gè)詞解釋最恰當，爸爸分析的真好。

　　不知不覺(jué)中，在爸爸的指導下我學(xué)會(huì )了很多新的英語(yǔ)單詞，也學(xué)會(huì )了如何去分析一個(gè)詞。

　　字典作文 15

　　嗨！我是《現代漢語(yǔ)大辭典》。我出生在一家大型印刷廠(chǎng)。我穿著(zhù)厚厚的綠色盔甲。我雖然矮，但是肚子里有很多知識。

　　打印完后，我和同伴被抬進(jìn)一輛卡車(chē)。貨車(chē)里的黑暗嚇得我們沉默了。我們被送到一家書(shū)店。到了資料后，我和同伴被幾個(gè)員工放在書(shū)架上。我的孤獨和寂寞，甚至我的煩惱，自從有了我的參考姐姐，我的鉛筆哥哥，我的尺子哥哥，我的剪刀姐姐陪伴，就被拋到了九霄云外。

　　一天，一個(gè)叫明華的小男孩來(lái)到書(shū)店。他的眼睛引起了我的注意。就這樣，我被明華看中了。他開(kāi)心的付了30 rm，帶我回家。到了明華家，發(fā)現他家很有錢(qián)。盡管如此，我的.主人還是盡可能地照顧我，給我穿上花衣服，然后把我安置在一個(gè)玻璃柜子里，以避免淘氣的兄弟姐妹打擾和弄臟我。

　　我每天陪師傅學(xué)習。為了不讓師傅失望，我會(huì )讓他多學(xué)一些詞匯來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識。同時(shí)也提高了大師的寫(xiě)作能力。我和他在一起至少有六到七年了。大師終于畢業(yè)了。我跟著(zhù)明華家人去參加碩士畢業(yè)典禮。當他戴上他的方形帽子時(shí)，我感到無(wú)比的光榮和自豪。

　　我期望我的主人為這個(gè)社會(huì )的人民服務(wù)，永遠為他們服務(wù)。

　　字典作文 16

　　是什么讓我的作文水平突飛猛進(jìn)。是什么讓我的好詞好句積累得越來(lái)越多？

　　開(kāi)學(xué)了，老師要求我們寫(xiě)一篇文章，是關(guān)于親人的。我當時(shí)毫無(wú)頭緒，就上網(wǎng)查了查。無(wú)意間，我發(fā)現了。我打開(kāi)一看，字體大小適當，非常清晰。我迫不及待的注冊了一個(gè)賬號：妮艾納斯。我登陸上一看，那一片翠綠，把我迷住了。我又打開(kāi)了我的作文本，上面寫(xiě)的是：該同學(xué)正在抓緊寫(xiě)作，讓我們期待他的大作問(wèn)世吧！對了，還沒(méi)寫(xiě)作文的呢！我就把我剛想好的作文《我媽》發(fā)表上去。過(guò)了一天，我來(lái)看，有一張新紙條。上面寫(xiě)著(zhù)：你的`作文《》已進(jìn)了發(fā)表區。我樂(lè )壞了，立即打開(kāi)作文本看。我的作文還真受歡迎呢。一天時(shí)間就有100人來(lái)看了。只可惜沒(méi)人給我留言。我又發(fā)表了一篇作文。不一會(huì )，我的作文又進(jìn)發(fā)表區了。這一次，大家對我的作文評價(jià)都是差。我不好意思的低下頭，仔細思索，我有哪些地方需要改進(jìn)呢？原來(lái)，我這篇文章不但沒(méi)寫(xiě)具體，還有點(diǎn)那個(gè)。我這才發(fā)現，已經(jīng)不能改了。媽媽看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)鼓勵我，讓我加油。我心中的自信又燃了起來(lái)。我又發(fā)表了一篇文章。這次，這篇文章好多了……

　　我愛(ài)查字典，我會(huì )更支持查字典的！

　　字典作文 17

　　我一年級的時(shí)候，媽媽帶我去新華書(shū)店請來(lái)了一位“老師”。它知識淵博，能說(shuō)會(huì )道，上知天文，下知地理，是位聰明卻默默無(wú)言的“老師”那就是《新華字典》。

　　老師的模樣并不漂亮，長(cháng)得方方正正，有梭有角，一年四季穿著(zhù)一件塑料的紅色大衣。身高13厘米，肩寬10厘米，腰圍26厘米�？瓷先ビ悬c(diǎn)臃腫，胸前印著(zhù)它的名字《新華字典》，下方印著(zhù)它的出生地，商務(wù)印書(shū)館。別看我的老師相貌不平，但說(shuō)它知識淵博，一點(diǎn)也不錯。

　　首先，它的肚子里有十萬(wàn)余個(gè)漢字，還能準確地讀準它們的字音，準確地寫(xiě)出它們的字形，甚至說(shuō)出它們的字義，要是你碰到了“攔路虎”生字，就找字典老師。你知道一個(gè)字的.字音，卻不知道它的字形和字義，那你就可以用音序查字法去找它。要是你知道你的字的部首，卻不知道它的字音和字義，你就可以用部首查字法找它。

　　要是你知道一個(gè)的字形，不知道它的部首，可以它部首，那你可以用數筆畫(huà)來(lái)找它。除了漢字以外，老師的肚子里還有許多知識呢！就像大海一樣寬廣無(wú)邊。如‘漢字拼音方案’，‘常用標點(diǎn)符號用法’太多太多了�！缎氯A字典》是陪我一生的好老師。

　　字典作文 18

　　字典雖小，可它也是不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師哩！

　　別看它小，里面的知識可多了，全部漢字差不多都在里面呢。找字也特別簡(jiǎn)單，找音序、音節就好了，還可以用部首查字法……

　　字典多么有知識，同學(xué)們不會(huì )的字查字典，老師不會(huì )的組詞也要查字典，大學(xué)的教授還要查字典，沒(méi)有人一生不查字典的。

　　字典，你真厲害，教了我不懂的字，教了我不會(huì )的詞，還教了我不會(huì )的偏旁部首。在課堂上，同學(xué)們碰到很多多音字，大家就翻開(kāi)字典認真查閱起來(lái)……

　　記得有一次，我在書(shū)上看到了“慰”字，我既不懂它的音序，也不懂它的拼音、組詞，我突然想起老師說(shuō)的“要學(xué)會(huì )請教不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——字典�！蔽译S手拿起厚重的字典翻閱起來(lái)，找到了部首“心”，翻到了相應的.頁(yè)數。原來(lái)這個(gè)子讀wei，組詞：安慰、慰問(wèn)，‘安慰’的意思是：指某個(gè)人受到了挫折，另一人來(lái)安慰受到挫折的人�！霸瓉�(lái)這樣呀！”我自言自語(yǔ)道，“字典真是大家的好老師！”

　　字典，你真博覽，真有豐富的知識，大家不懂的都要來(lái)請教你呢！

　　字典作文 19

　　公公字典一直活的很開(kāi)心，但是最近有些煩惱。為什么？原來(lái)字典公公的“孫子”和“孫女”(標點(diǎn)符號)經(jīng)常吵架，爺爺們當然感到痛苦。

　　看，他們又吵架了。逗號第一個(gè)說(shuō)“我——逗號最重要！如果沒(méi)有我把句子分開(kāi)，句子就像一條沒(méi)有停頓的長(cháng)條形�！薄靶值�，別吹牛吹天！”感嘆號說(shuō)：“沒(méi)有我，我怎么表達我的.感嘆語(yǔ)氣？沒(méi)有我，你怎么能……”感嘆號沒(méi)說(shuō)完，句號就不耐煩了�！敖�，你不比逗號的哥哥差。告訴你，我的經(jīng)期最重要！沒(méi)有我，文章永遠不會(huì )結束�！薄芭�，說(shuō)得好，但是你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”在這個(gè)雙引號下，姐妹倆都不滿(mǎn)意�！靶值芙忝脗�，想想看，如果我們沒(méi)有姐妹們來(lái)指導我們所說(shuō)的話(huà)。后果將不堪設想……”字典公公別無(wú)選擇，只能邀請文章的阿姨。文章的大媽說(shuō)：“你有你自己的長(cháng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。沒(méi)有任何一個(gè)人你都無(wú)法表達清楚我的意思�！甭�(tīng)完標點(diǎn)，他們都羞愧地說(shuō)：“阿姨，對不起，我們錯了。我們只看到了自己的長(cháng)處，忽略了別人�！�

　　從此，標點(diǎn)符號又回到了過(guò)去，一直快樂(lè )地生活著(zhù)，因為他們永遠記得阿姨的話(huà)。岳父字典臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　字典作文 20

　　十一元錢(qián)一本的小學(xué)生用《新華字典》，對于大多數家庭來(lái)說(shuō)，買(mǎi)一本不是件困難的事，但對于二年二班姜芳芳同學(xué)，這，可就成了一個(gè)難題。姜芳芳家是外來(lái)戶(hù)，家中有姐妹三人，都在我校讀書(shū)。

　　每學(xué)期初，父母親都為她們的學(xué)費而苦惱。今年，母親又得了一場(chǎng)重病，做了一次大手術(shù)，這不幸，無(wú)疑為她們家雪上加霜。今天上課的時(shí)候，老師要求學(xué)生查字典，姜芳芳心事重重地坐在座位上，當老師問(wèn)她什么原因沒(méi)買(mǎi)字典時(shí)，她喃喃地說(shuō)：“老師，媽媽說(shuō)家里只有幾塊錢(qián)了……“同學(xué)們聽(tīng)到她的話(huà)，有的說(shuō)：“老師，我把字典借給她�！庇械恼f(shuō)：“我這里有兩毛錢(qián)……我這里有五毛錢(qián)……”最后，老師說(shuō)：“我們班的同學(xué)見(jiàn)到別人有困難能積極主動(dòng)地伸出友誼之手去幫助他們這很好，就讓老師和同學(xué)們一道來(lái)幫助她吧！”

　　當姜芳芳雙手接過(guò)老師和同學(xué)們?yōu)樗�捐的十一元錢(qián)時(shí)，她激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們�！边@不經(jīng)意中的`關(guān)心，不但有利于同學(xué)之間的相互了解，更有利于團結。從身邊的人想起，從身邊的小事做起，幫助同伴克服眼前的小困難，這是每個(gè)同學(xué)童年史上留下的不可磨滅的一頁(yè)。

　　字典作文 21

　　學(xué)校是我們夢(mèng)想起飛的地方，同學(xué)是伴我們起飛的人，在成長(cháng)的道路上難免會(huì )遇到坎坷，這時(shí)候我們就應該互相幫助，但在不知不覺(jué)中，我卻成了同學(xué)的`＂字典＂！

　�。⑽�，陶選。問(wèn)一下你，＇擒拿＇的＇擒＇字怎么寫(xiě)？＂ho，no，又來(lái)了，我今天被同學(xué)們＂翻＂了６次！哎，幫助同學(xué)也是應該的，還是索性給他講吧省得他又說(shuō)我不愛(ài)助人為樂(lè )。＂記住了嗎？就是這樣寫(xiě)。＂我說(shuō)道。＂記住了，有個(gè)＇字典＇同學(xué)真好，一會(huì )兒就查到了。你下次一定要多識字，我查閱起來(lái)也很方便了，嘻嘻�。⑽艺娌恢�道我到底應該笑還是應該哭。

　　有一次，有個(gè)同學(xué)竟然在光天化日之下對我說(shuō)：＂陶選，問(wèn)一下，＇聯(lián)盟＇的＇盟＇在你身上多少頁(yè)呀？＂全班發(fā)呆了２秒之后立即捧腹大笑，全班都被笑聲和口水淹沒(méi)了，只有我和那個(gè)同學(xué)漲紅了臉。我這個(gè)＂字典＂還挺倒霉的，整天被同學(xué)＂翻＂來(lái)＂翻＂去不說(shuō)，連笑話(huà)也被＂翻＂了出來(lái)。偶真的想暈�，F在的同學(xué)們不知是趕時(shí)髦，還是另有原因，干嘛非得把我當字典呢？

　　我這個(gè)＂字典＂有趣的事還有許多，在這里我就不說(shuō)了，因為又有人來(lái)查＂字典＂了！

　　字典作文 22

　　《新華字典》，這是一位無(wú)聲的老師，默默無(wú)聞地教我知識；又是一個(gè)知識的寶庫，使我在無(wú)窮無(wú)盡的之中漫游；又似一片知識的海洋，讓我乘載著(zhù)旗艦去長(cháng)風(fēng)破浪。這本厚厚的書(shū)，從小就教我寫(xiě)許許多多的`字，也教我很多知識。

　　小時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)這本字典，我就很激動(dòng)。買(mǎi)來(lái)后，我看了：厚厚的身體，挺著(zhù)“大肚子”，仿佛很有知識的樣子。我馬上津津有味地讀了起來(lái)。

　　可是，我看書(shū)只有三分鐘的熱氣，沒(méi)過(guò)幾天就扔在一旁不理不睬。導致我二三年級，考試時(shí)錯別字連篇，我的分數一次比一次差：常常把“狠”寫(xiě)成“狼”，“百”寫(xiě)成“白”，“灑”寫(xiě)成“酒”，還有許許多多的字都讓我錯認了，這都是因為我不明白這些字的意思，隨意張冠李戴地亂用一氣。爸爸讓我仔細地閱讀新華字典，把每個(gè)字的意思都認識，這樣就可以防止寫(xiě)錯別字了。我聽(tīng)取了爸爸的建議，認真地讀起了《新華字典》。果然，我理解了字詞的意思。果然，我很少寫(xiě)錯別字了，成績(jì)也提高了。

　　《新華字典》，這就是我生活中的一個(gè)好朋友，教會(huì )了許多許多。我感謝《新華字典》給予我的那么多知識！

　　字典作文 23

　　一天晚上，我正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)到有人叫我：“盧思惠、盧思惠！”我睜開(kāi)眼睛在房間里看了一看，爸爸沒(méi)來(lái)，媽媽也沒(méi)來(lái)，一個(gè)人也沒(méi)有。我想這可能是我自己的幻想，我又閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì )，我又聽(tīng)到有人叫我：“盧思惠、盧思惠！”我睜開(kāi)眼睛，還是沒(méi)看到人，是不是在做夢(mèng)呀？我打了自己一巴掌，“好疼��！”看來(lái)不是做夢(mèng)，怪事了，難道遇見(jiàn)鬼了？而且誰(shuí)這么無(wú)聊來(lái)捉弄我呀！我下床走了一圈，檢查了所有可以打開(kāi)的東西，我就是沒(méi)有看見(jiàn)說(shuō)話(huà)的人。

　　突然我看見(jiàn)一本字典一張一合的，我走到字典旁說(shuō)：“字典你找我又什么事呀？”字典說(shuō)：“盧思惠同學(xué)，我今天來(lái)不給你說(shuō)其它的'，我想和你談?wù)剬W(xué)習，我來(lái)教你識字吧�！蔽夜�哈大笑：“你以為我不識字嗎？”字典說(shuō)：“我不是來(lái)教你讀我身體里的字，我是來(lái)給你改錯別字的�！�

　　字典打開(kāi)我的作業(yè)本說(shuō)：“你看你的‘隆’字寫(xiě)對了嗎？”

　　我說(shuō)：“寫(xiě)對了，你腦子進(jìn)水啦？” “是嗎？”字典打開(kāi)它的身體，指著(zhù)書(shū)中的字，“自己看看吧�！� “噢，天哪！我的‘隆’字少了一橫�！蔽艺f(shuō)。字典拿起一根木棒，啪的一聲打在我的頭上，字典對我說(shuō)：“如果再寫(xiě)錯這個(gè)字，就想起這根木棒，就不會(huì )寫(xiě)錯了！”

　　這就是我神奇的字典！

　　字典作文 24

　　“一本書(shū)，字不少，厚厚一本卻不重。只需翻開(kāi)看一看，不會(huì )的字跑不了�！贝蠹也乱徊滤�是誰(shuí)？它就是陪伴我多年的朋友——字典。

　　它的形狀是長(cháng)方體的，比一塊磚頭還要大，字典是鮮艷的紅色，長(cháng)約20cm，寬約13cm，高約1dm。它的材料就是牛皮紙做的，是用線(xiàn)把牛皮紙縫起來(lái)制的。

　　有一次，我寫(xiě)字遇到了一個(gè)不認識的字，問(wèn)了班上的許多同學(xué)，他們都說(shuō)不知道，我只好拿出我的.字典查，不到2分鐘，那個(gè)字便被我查到了，下面解釋這個(gè)字的意思，還有可組的詞語(yǔ)。

　　還有一次，上品德課，老師問(wèn)我們：“你們知道中國的地圖像什么嗎？”過(guò)了2分鐘，也沒(méi)人回答，我瞬間想起了我的字典。對��！字典最后一頁(yè)不就是中國的地圖嗎！下一秒，我就舉手回答：“老師，我們中國的地圖像一只雞！”老師聽(tīng)后夸獎我：“你真聰明�！蔽倚南耄簩W(xué)典朋友，你又幫了我一個(gè)忙，謝謝！

　　這本學(xué)典的質(zhì)量非常好，我用了4年都還沒(méi)有損壞，而且它非常便宜，只需28元！

　　字典朋友，謝謝你幫我這么多忙，我一定會(huì )好好愛(ài)護，讓你一直陪伴我。

　　字典作文 25

　　《新華字典》可以說(shuō)是生活中很實(shí)用的一位語(yǔ)文老師。

　　它由商務(wù)印書(shū)館出版，封面以紅色和綠色為主，13.3cm長(cháng)、9.5cm寬、3cm厚的結構使它小巧輕便。它大體由漢語(yǔ)拼音音節檢索、部首檢字表、字典正文、附錄四部分組成，收錄單字13000多個(gè)。

　　倘若你有不會(huì )讀寫(xiě)的漢字時(shí)，便可找到它。

　　你有不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，你可以使用音序查字法。第一步，你需要在漢語(yǔ)拼音音節檢索中找到所查拼音的'首字母，然后再找到相應音節，再根據索引到正文相對應的頁(yè)碼處即可找到自己要查的字了。而如果是遇到會(huì )寫(xiě)而不會(huì )讀的字時(shí)，則需用部首查字法在部首檢字表中按照指示一步步查找。

　　若是你不知道它的部首，卻又想知道它的讀音時(shí)，它還是有妙招。這時(shí)，你需要在難檢字筆畫(huà)索引里根據它的筆畫(huà)數找到它，然后就可根據其相對應的頁(yè)碼找到它了。

　　《新華字典》既結構輕便，又簡(jiǎn)單實(shí)用，同時(shí)，它還能幫助我們中學(xué)生提高語(yǔ)文基礎知識的掌握水平，所以，同學(xué)們，快使它成為你的好助手吧！

　　字典作文 26

　　自習課上，老師讓大家預習課文。龍龍讀著(zhù)讀著(zhù)，突然龍龍楞住了。因為有一個(gè)字他不認識。

　　他急急忙忙去問(wèn)文文，文文一看這個(gè)字，傻眼了。原來(lái)她也不認識這個(gè)字。

　　文文也不認識這個(gè)字，這怎么辦呢？龍龍一時(shí)慌了手腳�？墒�，一個(gè)突如其來(lái)的辦法使龍龍不在慌亂。那就是——去問(wèn)老師！

　　這個(gè)辦法想出來(lái)之后，龍龍就對文文說(shuō)“你一個(gè)人在這兒讀吧！我問(wèn)老師去”。龍龍剛走了幾步，文文就著(zhù)急地說(shuō)“別走！老師在這兒哪！”龍龍一看，竟然是一本字典！

　　沒(méi)想到，龍龍卻說(shuō)“我不會(huì )查字典��！，”文文說(shuō)“你不會(huì )查字典，我來(lái)教你�！闭f(shuō)完，文文就打開(kāi)字典。又說(shuō)：“你看這個(gè)字，部首是三點(diǎn)水三畫(huà)�！苯又�(zhù)，她又說(shuō)：“我們先在目錄里找到三點(diǎn)水在45頁(yè)。然后，她又說(shuō)：“接著(zhù)在檢字表中找到三點(diǎn)水字所在的頁(yè)碼�！比缓�，她又說(shuō)：“再數一數另一部分炎是8畫(huà)，就可以在檢字表中找到了，你看這個(gè)字在45頁(yè)�！�

　　查完字典，龍龍感激地說(shuō)：“原來(lái)字典也是一位老師��！”

　　字典作文 27

　　自從我進(jìn)入這個(gè)作文班后，我就對我隨身攜帶的那本《多功能字典》產(chǎn)生了依賴(lài)之情。

　　我的字典仿佛有股神奇的力量，可以使人開(kāi)竅，還能使人感到自信。我每次在作文課上與題目互相瞪眼，即使把頭皮撕爛也想不出如何下筆時(shí)，只需手持這本字典，一運氣，往頭上一砸——我一片混沌的腦中仿佛閃過(guò)一道刺眼的白光，撕開(kāi)了混沌，頓時(shí)茅塞初開(kāi)，奮筆疾書(shū)，在短短的半小時(shí)內就“終結”了那篇作文。

　　其實(shí)有時(shí)用不上那套高殺傷力的`“字典氣功”，在我不太需要幫助時(shí)，只需把手輕輕地放在這本字典上，我就會(huì )感覺(jué)到有一股強大的智慧在我的體內騰涌，本來(lái)擰得像麻花似的思路在一瞬間就被弄得像筆一般直。

　　一來(lái)二去，在試過(guò)幾次字典的“奇效”后，我發(fā)現我已經(jīng)“沉迷”字典，無(wú)法自拔，日益迷戀了。每次一遇到難題，“咣”地就往腦門(mén)上一砸；每次一旦寫(xiě)不下去了，就摸摸字典......這偉大的字典啊，只需觸摸，從不用翻開(kāi)！

　　嗯，接下來(lái)該怎么寫(xiě)呢？等我去取來(lái)字典再續吧！

　　字典作文 28

　　今天，在作文課上老師跟我們玩了個(gè)游戲——查字典比賽。

　　開(kāi)始比賽了，老師把“凹、斡、魍、棘、騁”幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上，讓我們查出它們的'讀音和意思。我一看，傻了眼，看見(jiàn)同學(xué)們開(kāi)始查了，我也連忙動(dòng)手查了 起來(lái)。第一個(gè)字是“凹”字，我小心翼翼地查找著(zhù)，很輕松就找到了�！斑@也太簡(jiǎn)單了吧！”我得意洋洋地說(shuō)，可一看時(shí)間，哇，過(guò)了兩分鐘了，我又馬不停蹄查著(zhù) 剩下的字�？墒�，時(shí)間一到，我卻只查了兩個(gè)字，云菲和曾心獲得了第一名，丹泳獲得第二名，子榆、梓茹分別獲得第三名、第四名。

　　第二次比賽，老師又寫(xiě)出jī、mào……和一些字的意思，來(lái)讓我們查字。我心里想：一定很簡(jiǎn)單�？墒�，一下手，馬上成了大海撈針了。時(shí)間一分一秒地 過(guò)去了，我還是一個(gè)字也查不到。但是黃丹泳卻已經(jīng)查到了四個(gè)字，我心里想丹泳準能拿到名次，我灰心極了，不過(guò)，我以后要向她好好學(xué)習。

　　通過(guò)了今天這場(chǎng)比賽，使我懂得了查字典并不是那么簡(jiǎn)單，以后我要多練，養成查字典的好習慣，和字典交朋友。

　　字典作文 29

　　《新華字典》是常用的參考書(shū)。當我們不知道或者寫(xiě)不出什么字的時(shí)候，可以從《新華字典》中找出答案。

　　記得有一次，我看一本叫《西部探險》的百科全書(shū)，被“迷人”二字攔住了。我問(wèn)父親，他說(shuō)：“我知道怎么讀，知道什么意思，但我不能告訴你。瑛子，你最好找個(gè)好幫手學(xué)習《新華字典》！”我立刻從書(shū)包里找到了《新華字典》，仔細查了一下。最后終于在字典第131頁(yè)找到了“你”這個(gè)詞。發(fā)音是gl，意思是角�？梢越M裝的單詞有：墻和門(mén)；偏遠的地方可以歸類(lèi)為：山區聯(lián)歡晚會(huì )等。

　　用《新華字典》讀準普通話(huà)的音也起到了很大的作用。爸爸非常喜歡朗讀。當發(fā)音很難掌握的時(shí)候，爸爸會(huì )翻《新華字典》，找出這個(gè)單詞怎么發(fā)音，什么意思，是前鼻還是后鼻，非常仔細的查。這一切，我也學(xué)會(huì )了！主持節目前背稿子的`時(shí)候，我會(huì )像爸爸一樣認真查《新華字典》，掌握好，讀準。

　　《新華字典》是學(xué)習語(yǔ)文知識的參考書(shū)，也是好老師好朋友。為了盡快提高語(yǔ)文水平，同學(xué)們，讓《新華字典》成為我們學(xué)習的好幫手！

　　字典作文 30

　　我很喜歡讀書(shū)。但是，書(shū)里經(jīng)常有我不認識的字。雖然大部分都有音標，但不知道是什么意思。不然不方便問(wèn)家人。不是，是高一下學(xué)期。這本書(shū)里有一本字典。我決定認真學(xué)習查字典，掌握這個(gè)技能，這樣我看書(shū)就更自由了！

　　老師首先教我們單詞順序檢查的方法。有一個(gè)特殊的'公式：“記住單詞順序檢查，先找到大寫(xiě)字母。在字母下面找一個(gè)音節，看看在第幾頁(yè)�！蔽液芸炀桶凑展�式練了。我本來(lái)是要查“打”字的，所以先查大寫(xiě)字母，再查音節。奇怪！為什么沒(méi)有“打”字？仔細看，唉，“打字”的大寫(xiě)字母應該是“d”，因為不熟悉大寫(xiě)字母，我找到了“b”，哪里可以找到？再查！我先找了大寫(xiě)字母“d”，然后找到了音節“d m：“，哈，終于找到了！原來(lái)這個(gè)簡(jiǎn)單的詞有多種解釋?zhuān)�可以是“叩打”、“挨”之�?lèi)的意思，也可以讀作“dá”。漢字太神奇了！

　　然后，老師教我們如何用偏旁部首查字。這樣，如果知道讀音但不知道字體或意思，可以用詞序搜索法，如果知道字體但不知道讀音或意思，可以用偏旁搜索法。

　　學(xué)習查字典對我來(lái)說(shuō)有很多好處。我已經(jīng)學(xué)了很多新單詞。我很高興學(xué)會(huì )查字典！

　　字典作文 31

　　我很喜歡看書(shū)�？墒�，書(shū)里經(jīng)常有我不認識的字，雖然大部分都有注音，但我不懂是什么意思。要不然就連蒙帶猜，要不然就要問(wèn)家里人，很不方便。這不，到了一年級下學(xué)期了，書(shū)上有“查字典”的內容，我決定要認真學(xué)習“查字典”，掌握這個(gè)技能，這樣我就可以更自由地看書(shū)啦！老師先教我們音序查字法，有專(zhuān)門(mén)的'口訣呢：“音序查字要記牢，先把大寫(xiě)字母找。字母下面找音節，看看它在第幾頁(yè)�！蔽亿s緊照著(zhù)口訣練習，我準備查“打”字，于是先找大寫(xiě)字母再查音節。奇怪!怎么沒(méi)有“打”字呢？

　　仔細一看，唉，“打”的大寫(xiě)字母應找“D”，因為對大寫(xiě)字母不熟悉，我找成了“B”，哪里能查到呢？重查！我先找大寫(xiě)字母“D”，又找到音節“d�！�，哈，終于找到了！原來(lái)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字有好多種解釋呢，既可以指“敲、擊”，又有“獲取”等意思，還可以讀成“dá”。漢字真是神奇！接著(zhù)，老師又教了我們部首查字法。這樣，知道讀音不知道字形或意思的，就可以用音序查字法，知道字形卻不知道讀音或意思的，就可以用部首查字法了。學(xué)會(huì )了查字典對我來(lái)說(shuō)有很多好處，我學(xué)到了很多新詞，我很高興能學(xué)會(huì )查字典！

　　字典作文 32

　　我家里有一個(gè)“活字典”，這個(gè)字典非�？蓯�(ài)，既會(huì )說(shuō)話(huà)又會(huì )走路，使用起來(lái)非常方便。自從有了這個(gè)活字典，我的寫(xiě)作業(yè)速度就明顯提升啦！

　　這個(gè)“活字典”有一米八那么高，而且聲音洪亮。以前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我最擔心的就是遇到不會(huì )寫(xiě)的字，每當遇到這種情況，我就得去查字典。先要查拼音，然后還得一頁(yè)一頁(yè)地翻，費九牛二虎之力才能查到。如果遇到太多不會(huì )寫(xiě)的'字，那么我的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就會(huì )無(wú)限延長(cháng)。所以，我非�？释�能夠有一個(gè)“呼之即來(lái)?yè)]之即去”的字典。這樣我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就不用再煩惱啦。聽(tīng)了我的這個(gè)想法，家里的這個(gè)“活字典”笑著(zhù)說(shuō)：“這有何難��？以后我就當你的活字典吧！”

　　以后的日子里，每當遇到不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，我都會(huì )叫他。每次他都及時(shí)出現，每次都能夠出色地完成任務(wù)。自從有了這個(gè)“活字典”后，我寫(xiě)作業(yè)的速度就提升啦，每天都能快速完成作業(yè)。更重要的是每次向“活字典”請教之后，我就很容易記住那個(gè)生字�？吹轿业霓D變，“活字典”說(shuō)道：“你有很大的進(jìn)步，只要認真學(xué)習，將來(lái)你也可以成為活字典的！”

　　聽(tīng)了他的話(huà)，我的心里高興極了。聰明的你一定猜出來(lái)這個(gè)活字典是誰(shuí)了吧！對，他就是我爸爸。有這樣的爸爸，我非常幸福！

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