關(guān)于交流作文500字（精選33篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的交流作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交流作文500字 篇1
今天接了兒子回到家，已經(jīng)6點(diǎn)了。一路上，兒子訴說(shuō)著(zhù)幼兒園的一天的故事，我不時(shí)的插上一兩句，小家伙告訴我，今天差點(diǎn)讓倪老師揪出去，我問(wèn)他；“為什么？”“因為自己上課時(shí)和另一個(gè)小朋友玩游戲�！薄白詈笤趺唇鉀Q的？”“我趕緊把小手背到背后了，倪老師就沒(méi)有讓我出去�！边@是第二次了，看來(lái)兒子已經(jīng)知道錯了。前天，也發(fā)生了類(lèi)似的事情，小家伙告訴我他被老師趕出教室門(mén)外了，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)因為自己和小朋友玩，不聽(tīng)老師的話(huà)。還說(shuō)“我覺(jué)得在外面挺好的，自由玩�！薄捌鋵�(shí)不對，這是你的損失，你想啊，小朋友都在教室里學(xué)知識，你站在外面，什么都不知道，你損失很大呀！”我拉著(zhù)他的小手，他仰著(zhù)臉，眨眨眼睛，看看我沒(méi)有說(shuō)什么。
說(shuō)他有個(gè)性，他真的很特別。我去幼兒園接他，還沒(méi)有下課，我就在走廊里看小朋友們畫(huà)的畫(huà)，前兩天剛上的美術(shù)課，畫(huà)的是蕩秋千，我把小朋友的畫(huà)看了一遍，唯獨兒子的畫(huà)很特別，別人都是畫(huà)的小朋友坐在秋千上蕩，他畫(huà)了一棵入云的大樹(shù)，真可謂參天大樹(shù)，黃色的太陽(yáng)暖暖的照著(zhù)大地，樹(shù)下站著(zhù)一個(gè)小朋友，旁邊是兩個(gè)單杠，一個(gè)是穿裙子的女孩，一個(gè)是穿褲子的男孩，他們手握單杠“打秋千”。路上我就問(wèn)他“你們畫(huà)畫(huà)了�！薄皧W”“畫(huà)的蕩秋千嗎？”“嗯”“你畫(huà)得挺好，可是我覺(jué)得你畫(huà)的和別人不一樣？”“對，他們畫(huà)的在樹(shù)上蕩秋千，我畫(huà)的在單杠上打秋千�！薄皢胃苌洗蚯锴�，那不是玩單杠嗎？怎么叫打秋千呢？”“怎么不是打秋千？我和老爺上山玩兒時(shí)，那些人都是這樣打秋千的�！薄皧W，原來(lái)如此�！薄皨寢�?zhuān)裁词窃瓉?lái)如此？”“原來(lái)如此，就是我原來(lái)不明白，你一解釋我明白了，就是原來(lái)如此�！�
交流作文500字 篇2
聽(tīng)，墻上時(shí)鐘嘀嗒、嘀嗒……那是時(shí)光的腳步聲，多么輕快，多么悅耳，秒針不停地走動(dòng)，匆匆卻又令人好奇，是什么催使它，走的這么匆忙?
低頭看看太陽(yáng)的光影，金色的光，柔和地映在地板上，形成一個(gè)個(gè)小光圈，順著(zhù)時(shí)針，轉了一圈又一圈，啊!時(shí)鐘的滴答聲，也是時(shí)光的心跳呢!仔細聽(tīng)，用心感受，有細弱的沙沙聲，那是時(shí)光在暗自嘀咕，正為自己的工作自言自語(yǔ)呢!
朱自清有句描寫(xiě)時(shí)間的佳句：太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。寫(xiě)的就是時(shí)光的舞步吧!我想，這舞步，也許是最美妙，最崇高的吧!
新年的鐘聲想起的時(shí)候，再見(jiàn)!過(guò)去的一年，腳步漸漸遠去，永遠的離開(kāi)了，再也不能相見(jiàn)……你好新的一年，隨著(zhù)新年的鐘聲，新的一年的腳步聲來(lái)臨，讓我們看到了新的希望，光明。
新的一年，新氣象、新精神、新動(dòng)力、新目標，一切都是嶄新的，對自己，我要確立新的目標，塑造一個(gè)令人滿(mǎn)意的新的目標，天天向上，不負我心，在萬(wàn)象更新的時(shí)刻，誰(shuí)又想落后呢?
一切的憂(yōu)慮、苦惱、煩悶、不順都消失在悄悄溜走的時(shí)光里，在新年溫暖的籠罩下，讓我們伴著(zhù)鐘聲，一起許下美好的愿望。
學(xué)習是少年之要事，在去年的學(xué)習中，我收獲了很多，也明白了一些道理。在新的一年里，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，新的一年又是一個(gè)契機，一次拼搏的機會(huì )，新的開(kāi)始，新的征程。
時(shí)光，匆匆忙忙，一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，如夢(mèng)如幻，怎么也看不透，我要牢牢地把握住指縫間流逝的時(shí)光，歡快地迎上去：你好!時(shí)光!
交流作文500字 篇3
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，地球變得越來(lái)越小，無(wú)論是跨越大西洋，還是從南極到北極，已不再是人們不可實(shí)現的夢(mèng)。各地的溝通，必然會(huì )導致文化的交流，那么不同的文化相遇時(shí)，會(huì )碰撞出怎樣的火花呢?
改革開(kāi)放以來(lái)，越來(lái)越多的西方文化涌人中國，在神州大地上蔓延開(kāi)來(lái)，于是越來(lái)越多的中國人爭相效仿西方，當老一輩還在包著(zhù)餃子，貼著(zhù)春聯(lián)，過(guò)咱們中國最古老，最傳統的節日——春節時(shí)，年輕人卻吃著(zhù)麥當勞，跳著(zhù)搖滾，扮起圣誕老人，慶祝起了圣誕節；當一些人還在為屈原慨嘆，賽著(zhù)龍舟，包著(zhù)粽子，紀念這位偉大的詩(shī)人時(shí)，一些人卻早已忘記了端午節的意義之所在；當老人們還在講牛郎織女的美麗傳說(shuō)時(shí)，年輕人卻對此淡然一笑，學(xué)著(zhù)西方人過(guò)起了情人節……
越來(lái)越多燦若星輝的文化遺產(chǎn)被中國人所遺忘，而外國人卻在為春節的鞭炮聲興奮，為牛郎織女哭泣，為京劇連聲叫好……
是不是不同的文化碰撞時(shí)，互換了位置呢?愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“文化最深刻的美質(zhì)都是根植在祖國故土里的�！彼�，當不同的文化互相交流時(shí)，人們啊，不要忘了屬于自己的文化。那是祖輩們在故土里埋藏的最甘甜、最香醇的古酒，根植的最美麗、最嬌艷的花朵，建筑的最堅固、最具特色的古塔……
當西方文化風(fēng)靡祖國大地時(shí)，我們與之交流，但不交換。
交流作文500字 篇4
今天又是一個(gè)仁川鎮的一年一度的交流會(huì )。我喜歡每次的交流會(huì )，因為每次的交流都會(huì )讓我感受到人們的生活水平在不斷的提高，人們的生活在不斷的改善。
今天我格外的高興，我和幾個(gè)最要好的伙伴興致勃勃的去趕交流�？�，交流會(huì )是孩子們購物的天地。交流會(huì )上有的在燒烤；有的騎自行車(chē)賣(mài)玉米；有的騎三輪車(chē)賣(mài)碗托；有的賣(mài)涼粉、面皮；有的賣(mài)玩具；有的賣(mài)飲料；有的賣(mài)水果；有的賣(mài)日用品……真是應有盡有啊。隨著(zhù)時(shí)間的流逝和推移，前來(lái)趕交流的人在不斷的增多�？�，大街小巷上、馬路上、廣場(chǎng)上，到處是停放著(zhù)的汽車(chē)，到處是人山人海。多熱鬧的交流會(huì )��！
隨著(zhù)人群，我和幾個(gè)好朋友走進(jìn)了會(huì )場(chǎng)的中心。哦，這里真是人山人海。有年輕的姑娘，有活潑可愛(ài)的小孩，還有白發(fā)蒼蒼的爺爺、奶奶�！百u(mài)棉花糖啦！”“買(mǎi)棉花糖啦！”一位胖叔叔在花壇那邊喲喝著(zhù)，旁邊就是賣(mài)羊肉串的。這羊肉串熱氣騰騰，香味四散分發(fā)，還哼著(zhù)歌呢！旁邊買(mǎi)奶茶的老板娘也喲喝著(zhù)，就是沒(méi)有人來(lái)，難道不好喝。哦！原來(lái)都在蹦蹦床上，攀登的人最多，有的攀到頂峰了，有的像個(gè)蝸牛還在底下。哦，交流會(huì )真是熱火朝天。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，中午到了，人流又在不斷的增多，到處是停放著(zhù)的汽車(chē)，到處是人山人海。此時(shí)，我站在樓上往下看，啊，會(huì )場(chǎng)上人群密密麻的，像是無(wú)數的螞蟻在動(dòng)，由于人多，看到有些人一不小心就會(huì )你踩我一腳，我踩你一下。如果你想從人群中走出去，就得學(xué)會(huì )鉆。啊，交流會(huì )真是購物的天地。
熱鬧的交流會(huì )，使仁川鎮的市場(chǎng)變得車(chē)水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸；真正成為歡樂(lè )的海洋。
交流作文500字 篇5
敲完題目便低下頭來(lái)冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書(shū)，剛好看到一篇《把冷話(huà)加熱了再說(shuō)》。里面說(shuō)，在任何一段關(guān)系里，冷話(huà)都是傷人的，當一個(gè)人不會(huì )因為你袒露出絲毫情緒時(shí)，你們距離已經(jīng)無(wú)法靠近了。
其實(shí)我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因為我覺(jué)得我說(shuō)太多了就矯情了，文章也提到了這點(diǎn)，里面說(shuō)，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號。
男孩子會(huì )不會(huì )覺(jué)得，維持關(guān)系這種活，女孩子應該更積極一點(diǎn)。你不會(huì )知道我敲下上一段的最后一個(gè)字的時(shí)候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭：要不我們就不聯(lián)系了吧，畢竟這段時(shí)間也沒(méi)有什么新鮮的事情發(fā)生了，會(huì )發(fā)生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒(méi)有必要聯(lián)系了吧。
你知道的，一旦我們不聯(lián)系了，我們是真的可以做到不聯(lián)系，甚至不會(huì )去審問(wèn)，質(zhì)問(wèn)對方為什么不聯(lián)系自己。我們會(huì )不斷說(shuō)服自己這理所當然啊，沒(méi)什么道不道理的啊，畢竟你們的關(guān)系也沒(méi)有好到必須天天聯(lián)系啊，畢竟法律也沒(méi)有說(shuō)兩個(gè)人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達成某種契約說(shuō)一定得聯(lián)系彼此。沒(méi)有啊，我們之前的聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的，我們的分享都是自愿的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺(jué)得幸運了。所以如果去強制對方抽時(shí)間陪伴不就顯得太自私了嗎？
我知道，你也會(huì )受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。
交流作文500字 篇6
看完名著(zhù)，大家又開(kāi)始嘰嘰喳喳地交流起來(lái)。
我的同桌和我有著(zhù)巨大的年齡差�？ㄍǖ姆b，茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣(mài)了他：還沒(méi)有上三年級的實(shí)情。
作為姐姐我要做好榜樣，于是我先給他講《西游記》。因為他在電視上看過(guò)，我講的某些地方如果他知道，他就會(huì )興奮的睜大小眼睛，插上幾句嘴。
我講述完畢后，該他講述《三國演義》了，這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動(dòng)作的小嘴里，細細密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會(huì )兒后，終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個(gè)名字。果然是年齡差的問(wèn)題呀——以前表姐上初中時(shí)，我還在六年級自習室里狂抄課文，那段時(shí)間我們在一起都不知道該說(shuō)些什么。后來(lái)，我們成為初中的“同仁”時(shí)才漸漸有了共同語(yǔ)言。
同桌很緊張，兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結巴，把“曹操”“文丑”這倆字翻來(lái)覆去給我重復了十多遍，并只重復這倆名字。
最后，我從他結結巴巴的話(huà)語(yǔ)中了解到了這樣的情景——“曹操要殺文丑，文丑敗了�！惫适戮瓦@樣在斷斷續續的重復中“咔”一聲完結了。我正欲問(wèn)問(wèn)題，童老師的掌聲阻止了我。
小同桌如釋重負長(cháng)舒了一口氣，細密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起，亮出了他天真無(wú)邪的心靈的窗戶(hù)。
我和他的交流中我總結了一點(diǎn)：下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。
交流作文500字 篇7
天空蔚藍，我想化作一顆星辰，拂面紅塵，穿破次元，與魯迅交談，與林徽因共同寫(xiě)詩(shī)。
即使時(shí)代動(dòng)蕩，民心不安，社會(huì )一片混亂，魯迅先生卻依舊保持初心。我想坐上時(shí)光機，穿越到他的時(shí)代，問(wèn)他如何保持自己“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡男膽B(tài)；問(wèn)他鄙視社會(huì )時(shí)寫(xiě)出《朝花夕拾》的勇氣；問(wèn)他為人民鳴不平時(shí)的《吶喊》和《彷徨》的堅定。與他共同交談閏土的命運悲慘；交談百草園的神秘有趣；交談宿儒先生的古板嚴肅。向他的文學(xué)作品學(xué)習，向他的精神品質(zhì)致敬。
但我不想止步于剛強與堅定，還想陷身溫暖與柔情，。我想坐上時(shí)光機，穿越到林徽因的時(shí)代，與她共同書(shū)寫(xiě)人間四月天�？唇接卸嗝炊鄫�，你我多么美好，看“燕子在梁間呢喃，星子在無(wú)意中閃”。共看山上寺廟始開(kāi)的桃花，賞四月天的美好，看四月天的奇妙。把她的溫柔化作愛(ài)，暖，希望的《你是人間四月天》。
假如你擁有一臺時(shí)光機，是穿越到繁榮昌盛的大唐帝國，還是穿越到民族交融的魏晉南北朝。是與李白共同飲酒作詩(shī)，還是與西施在溪邊一起浣衣。但我只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單與我心目中的文豪，同讀一本書(shū)，共賞一處景，來(lái)一場(chǎng)跨次元之旅。我愿與他們來(lái)一場(chǎng)心靈的碰撞，來(lái)感受筆尖的摩擦，發(fā)出智慧的火花。佩服他們的勇氣與文采，享受追星成功的幸福體驗。
交流作文500字 篇8
這個(gè)星期在學(xué)�？戳说囊晃恼�，說(shuō)其實(shí)所有關(guān)系能維持到最后，都離不開(kāi)及時(shí)性的交流。其實(shí)我想我和老哥就是這樣的吧，和很多朋友關(guān)系的維持也是這樣的吧，就是在剛剛好的時(shí)候聯(lián)系了，這次的聯(lián)系就可以讓我們的關(guān)系保質(zhì)期延長(cháng)了。
但是現在我們好像沒(méi)有及時(shí)交流了耶，我們在干什么？我也不知道。
我句的我終究是被自己打敗了的人，其實(shí)我想要告訴他，我沒(méi)事，什么事情也沒(méi)有，只是負責想他而已，畢竟周末的時(shí)間，現在真的是拿來(lái)想他而已，根本就沒(méi)有什么忙事情要干。但是我們還是不可以，我想可能是因為你也很忙吧。
可是你都不出現耶。我一直告訴自己說(shuō)，可能我就要放棄了可能我就要放棄了。但是我覺(jué)得每次都沒(méi)有說(shuō)到做到，我的思想做不到，哪怕行動(dòng)上我在強制自己不可以太粘人。你是對每個(gè)人都友好的，你是見(jiàn)誰(shuí)好就會(huì )對誰(shuí)好的人。
所以純根本就沒(méi)有必要在意太多啊，即便是一份難得的感情，但是純也要記住，一定要懂得能夠伸縮自如啊，一定不要為情所困啊。
其實(shí)你我可能不知道，我也是你真的很想做一個(gè)酷酷的人，但是我真的做不到，我真的，做不到，難到讓我覺(jué)得學(xué)習，解決五星級數學(xué)難題，其實(shí)并不是一件困難的事情。而要控制好想念的情緒才是真正的困難。
可我們都沒(méi)有及時(shí)交流，好讓這段感情可以更長(cháng)一點(diǎn)。因為我們都爭著(zhù)做一個(gè)酷酷的人。
存夠了失望就走掉，但總會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)希望的小苗火，便以為看到了滿(mǎn)天的煙火。
交流作文500字 篇9
我有一顆反省之心，是它幫助了我成長(cháng)。每當夜深人靜，我都愛(ài)靜靜反省自己，與心交流。我在對自己的反省中，感受到前進(jìn)的力量。
我問(wèn)心：“心，我對家人是否關(guān)心�！�
心不語(yǔ)，但它在我腦海中展現出了幾幅畫(huà)面。畫(huà)面中，我不耐得打斷了奶奶那“多加衣服”的關(guān)懷。畫(huà)面中，我匆匆關(guān)上門(mén)掩去了媽媽的一聲“路上小心”�？吹竭@兩幅畫(huà)面，我感到無(wú)比愧疚。我看到了我對家人的冷漠與粗魯。我反省了，我想向心保證，我以后一定會(huì )關(guān)心家人。心笑了。
我問(wèn)心：“心，我都朋友是否友善�！�
心卻抓耳撓腮，我疑惑了。心隨后告訴我，它也不知如何判斷。我平時(shí)對朋友、同學(xué)都很友善。同學(xué)又是幫忙。我也不推辭。但如果我心情不好，那就另當別論。對同學(xué)置之不理，甚至有時(shí)更是開(kāi)始罵同學(xué)。我大吃一驚，我平時(shí)真是這樣嗎？我反省了，我向心保證，我以后不會(huì )以自己心情做事，要對朋友如一友善。心說(shuō)：“你反省的對�！�
我又問(wèn)心：“我對他人是否尊重�！�
心點(diǎn)頭：“路人問(wèn)路人會(huì )告訴他，有時(shí)還幫他帶路。但你都他人的尊重是真的嗎？不過(guò)是想讓人人給你留下好印象而已�！蔽覒M愧萬(wàn)分，我對他人之舉也十分不耐，但只是為了虛榮心而忍下。于是，我反省了。心，以后我一定真心對待他人，尊重他人。
每日，我都會(huì )反省自己。在反省中考慮得失，在反省中解決問(wèn)題。我感謝自己的反省之心，它伴我不斷前行。
交流作文500字 篇10
《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)真的使我受益頗大。龍應臺把自己和兒子的通信來(lái)往，編成了一本書(shū)。而他們母子之間的通信，則讓我驚嘆不已。
龍應臺與安德烈之間的相處模式，與我們完全不同。在我與父母的日常生活中，幾乎都是相對無(wú)言的，個(gè)人玩著(zhù)個(gè)人的手機，即使有談話(huà)，也只是非常短暫的，轉瞬之間又像石沉大海一般，寂靜無(wú)比。
而安德烈與龍應臺之間，卻又與我們大不相同。在他們的信件往來(lái)中，我們可以看到，他們的談話(huà)是關(guān)于方方面面的。甚至，他們之間的年齡差距，文化差異以及不同的生長(cháng)環(huán)境而產(chǎn)生的問(wèn)題和分歧。例如，安德烈認為香港沒(méi)有文化，而龍應臺卻持有不同的觀(guān)點(diǎn)一樣。他們在信中說(shuō)出自己的想法，這何嘗又不是一種母子之間的交流方式呢？
在讀完《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)，了解了安德烈以及龍應臺之間的相處模式，知道了他們是如何進(jìn)行母子之間的交流的。不禁想到了自身，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)越來(lái)越不愿意與自己的父母聊天了。就算在一起聊天，也會(huì )覺(jué)得我們之間有“代溝”，認為他們“out”了。便不愿再與他們聊天了。在很多問(wèn)題上，也不愿聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。
然而，在讀完了這本書(shū)以后，我才發(fā)現自己以前有多么的愚蠢�；蛟S父母有很多東西也不懂，但那是因為他們與我們的生長(cháng)環(huán)境不同。正因如此，我們才更需要同父母進(jìn)行更多交流。他們不懂的，你可以告訴他們，就像他們在你兒時(shí)耐心教導你一樣。
交流作文500字 篇11
星期五下午，四九班怎么這么熱鬧？原來(lái)他們在開(kāi)養蠶成果交流會(huì )。
語(yǔ)文老師大步走向講臺，在黑板上寫(xiě)出了這次交流會(huì )的主題后，就開(kāi)始講關(guān)于蠶繭的知識。比如說(shuō)繭的顏色有白、灰白、金黃、淺黃、紅、粉紅等，他還讓我們量一量蠶繭的大小，我量的長(cháng)約3厘米，寬約1。5厘米。老師說(shuō)繭里的東西叫蛹，蠶蛾就是從它變來(lái)的，還說(shuō)誰(shuí)要想看蛹長(cháng)的什么樣子，可以把繭剝開(kāi)看一看，但是不要剝的太多，這樣它會(huì )死的。
一聽(tīng)到這話(huà)，同學(xué)們都開(kāi)始剝起來(lái)。我和楊俊逸先剝了一個(gè)黃繭。剛開(kāi)始剝時(shí)，我們生怕繭被剝死，只是一點(diǎn)點(diǎn)的把絲抽出來(lái)，可是抽了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有抽完。于是楊俊逸決定用指甲掐繭的一頭，想把繭掐個(gè)小洞。但是這個(gè)方法還不如抽絲，掐了半天，也沒(méi)斷幾根。最后我們只好用出了絕招———用刀割。這個(gè)方法果然管用，我們在楊俊逸掐過(guò)的地方用刀一割，就出現了一個(gè)小洞�？墒俏覀儼l(fā)現這個(gè)蛹很黑很軟，感覺(jué)不正常，一問(wèn)老師才知道這個(gè)蛹已經(jīng)死了。我們好不容易割出來(lái)的居然是個(gè)死蛹，真失望呀。沒(méi)辦法，我們只好又挑了一個(gè)蛹割起來(lái)，這次終于是個(gè)活的。我們把蛹弄出來(lái)，仔細觀(guān)察，發(fā)現它全身土黃色，頭像蜜蜂的頭，身體是一節一節的，一共有八節，每節都有兩個(gè)對稱(chēng)的黑點(diǎn)，背上還有一條黑線(xiàn)，看起來(lái)很可愛(ài)。我們倆把它放在一張白紙上反反復復的看呀看呀。
這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了，我拿著(zhù)心愛(ài)的蛹高興地回家了。
交流作文500字 篇12
美國前總統林肯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生最美好的東西，就是同別人的友誼�！钡拇_，人際關(guān)系是一件極為重要的事，無(wú)論你是一個(gè)怎樣的人，都需要交流，交流到底有多重要？
科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：讓幾位志愿者在一個(gè)封閉的空間住上四天，只能吃飯，睡覺(jué)，不可以進(jìn)行一切娛樂(lè )活動(dòng)（如讀書(shū)等）。由于會(huì )給出一筆豐厚的酬金，志愿者們都志在必得，然而不到兩天，他們就像瘋了一樣想要出去，并且在之后的幾天中神情木訥，語(yǔ)言呆板，過(guò)了很久才緩回來(lái)。由此可見(jiàn)，人際交
往是多么的重要。有些同學(xué)不愿和別人說(shuō)話(huà)，總害怕對方嘲笑自己，其實(shí)這正是不自信的表現，越是不與別人說(shuō)話(huà)，你就會(huì )越來(lái)越不敢說(shuō)形成一個(gè)惡性循環(huán)。
怎樣改變這種狀況呢？我認為首先就是進(jìn)行自我突破，以前我很不解，為什么有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得，說(shuō)話(huà)這種小事會(huì )很難�，F在想來(lái)，就是自己心里有道坎，
只要邁過(guò)這道坎，就敢說(shuō)了。然后就是要有技巧。好多人都認為說(shuō)話(huà)其實(shí)沒(méi)什么大不了，每個(gè)人都會(huì )說(shuō)話(huà)。但仔細想想，有些人是真的會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？說(shuō)話(huà)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，無(wú)論在哪種場(chǎng)合與什么人交談，都要有最基本的對他人的尊重，是要分場(chǎng)合和人物說(shuō)話(huà)。正式場(chǎng)合說(shuō)哪些話(huà)不會(huì )大唐突，隨意一些的場(chǎng)合說(shuō)哪些話(huà)不顯拘謹，都是需要我們掌控的。
從現在起，讓我們一起交流吧！讓人生更美好！
交流作文500字 篇13
狐貍在外面發(fā)了一筆財，回到森林后過(guò)起了吃苦的日子�？刹恢挥X(jué)間它就老了。狐貍慌了，想盡方法要多活幾年。所以他開(kāi)了一家時(shí)刻金錢(qián)交流店，用1個(gè)月的時(shí)刻能夠在他那換1000元。不說(shuō)，這個(gè)方法還真有用，才僅僅一個(gè)下午，狐貍就收成了3年的時(shí)刻。他樂(lè )開(kāi)了花，由于他又能夠多活三年了。
剛好一只小熊在校園受了欺壓，一個(gè)有錢(qián)的同學(xué)罵他是窮鬼，說(shuō)他家里連輛車(chē)都沒(méi)有，一定是個(gè)窮光蛋。當他路過(guò)狐貍的交流店時(shí)，他不由想：橫豎我的時(shí)刻還多著(zhù)呢，不如去換40年買(mǎi)輛寶馬車(chē)吧！所以第二天，一只40多歲的小熊開(kāi)著(zhù)寶馬車(chē)去上學(xué)，這是馬上轟動(dòng)了全校，聽(tīng)說(shuō)還上了新聞呢！通過(guò)這次炒作，狐貍的生意更火了。
不知不覺(jué)間又過(guò)去了40年。狐貍的壽數不光沒(méi)縮短，反而還多了300余年。一天，一只老熊拄著(zhù)拐杖走了過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“狐貍，我40年前在你這換了40年。想在我想退貨，能夠嗎？”
“對不住，我這不供給退貨服務(wù)�！焙傂χ�(zhù)說(shuō)。老熊聽(tīng)了，只得絕望地走了。
過(guò)了幾天，狐貍總覺(jué)得不對勁，由于這幾天沒(méi)有一個(gè)人來(lái)出售時(shí)刻。他非常疑惑，決議歇業(yè)一天，上街看看是怎么回事。還沒(méi)走幾步，他就看見(jiàn)了另一家時(shí)刻交流店，收購價(jià)比自己還高2倍。一看店?yáng)|，不就是前幾天那只要求退貨的老熊嗎？他的眼里，一點(diǎn)也沒(méi)有成功人士應有的自豪，有的，僅僅懊悔的淚水……
交流作文500字 篇14
舉首望孤星，低頭扶瑤琴，高山流水吟不盡，空谷覓知音。
千年的風(fēng)云早已散去，留下一段段回憶。千年之后的橋上，我尋找你們交流的痕跡。于是，我追溯千年，追溯——子厚的冬雪
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”。冬天的雪又下了，我看見(jiàn)你獨坐孤舟，獨擎釣桿，獨立江上。一蓑一笠一釣桿，悠悠然在雪地之中。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！币晃彩⑻凭瓦@樣被你輕輕釣起，又輕輕放下。
你在與冬雪交流，鳥(niǎo)絕人靜，只聽(tīng)你感嘆仕途不順，變法未成，只得獨隱山中，獨抒憂(yōu)愁。
人與自然交流使人開(kāi)朗，使物欣然。交流之中，是柳宗元的江雪；交流之中，是永州八記的絕唱；交流之中，是《捕蛇者說(shuō)》的同情。
我愿再送你一場(chǎng)冬雪，送你一尾盛唐，喚你的交流，喚你的絕唱。
東籬的古道
我喚你，喚你不老的魂靈。它已隨風(fēng)飄散，在古道，在小橋，在枯藤，在夕陽(yáng)的余輝中。
想念有多長(cháng)，思緒就有多長(cháng)。夕陽(yáng)西下，拉長(cháng)了馬致遠的瘦瘦的背影，拉長(cháng)了纏綿的思鄉之情�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”。
青山依舊，綠水長(cháng)流。
你和古道的交流，是游子的思鄉情；你和枯藤的交流，是漂零的苦楚；你和小橋流水的交流，是羈旅的憂(yōu)傷。
我愿化作一犁春雨，洗滌你的斷腸之心；我愿送你一條古道，喚你的交流，喚你千年不老的詩(shī)魂。
李煜的春水
簾外雨潺潺，問(wèn)桃花幾度，葉黃何時(shí)，鐘隱在哪處西樓上。濤濤的春水，是剪不斷的情，是揮不去的。
交流作文500字 篇15
星期二上午，老師說(shuō)：“今天下午每個(gè)人都拿一本書(shū)�！薄笆裁�，老師？你沒(méi)有搞錯吧？”同學(xué)們疑惑地看著(zhù)老師。老師啊，我也想知道你葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？
一眨眼的功夫，就到了下午。哎呀，我忘拿了，怎么辦？我非常焦急，突然，我把目光轉向了同桌的書(shū)，同桌早就知道我的來(lái)意，立馬對我說(shuō)“不行�！薄扒笄竽憷�！”“不行�！苯K于我用千言萬(wàn)語(yǔ)把我的同桌說(shuō)服了，他借了我一本《三國演義》。
讀書(shū)時(shí)間到，我拿起書(shū)就津津有味地看起來(lái)。內容非常吸引人，時(shí)間轉眼就過(guò)去了。老師讓我們以小組為單位來(lái)交流讀書(shū)情況。一個(gè)人講，另外三個(gè)人聽(tīng)。我也向大家說(shuō)了《三國演義》這本書(shū)，他們也聽(tīng)得不亦樂(lè )乎的。
小組交流還沒(méi)盡興呢，老師又讓我們班的余靈、魏婧旭、張智杰等一些人來(lái)說(shuō)他們讀的書(shū)的主要內容和推薦理由。雖然沒(méi)有點(diǎn)到我，但是我讀的小說(shuō)《三國演義》也很棒！講了東漢末期，天下大亂，爆發(fā)了黃巾起義。劉備、關(guān)羽、張飛結拜為兄弟，建立了蜀國。但張飛與關(guān)羽都被人禍害了，劉備重病去世，諸葛亮繼承了大權。最后西晉建立了統一的政權，中國歷史又翻開(kāi)了新的一頁(yè)……
這節課讓我們知道了以后要好讀書(shū)，讀好書(shū)。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘氣包馬小跳》等漫畫(huà)好笑的書(shū)，要讀一些對自己有利益的書(shū)。這節課也在我的腦海中留下了深深的烙印。
交流作文500字 篇16
今天，我們的語(yǔ)文老師告訴我們，下午的最后一節課要進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì )，一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，我就偷著(zhù)樂(lè )了，對于我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，這下能和別人交換書(shū)看了。
老師萬(wàn)歲！不，億歲、兆歲！
到了下午，我們終于度過(guò)了漫長(cháng)的兩節課，迎來(lái)了第三節課。同學(xué)們拿的書(shū)五花八門(mén)、無(wú)奇不有，有的拿《淘氣包馬小跳》，有的拿《福爾摩斯》，有的拿四大名著(zhù)，《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……而我驚訝地發(fā)現，張睿航這個(gè)家伙居然拿的是在學(xué)校訂的雜志書(shū)，他真是個(gè)小氣鬼��！家里的好書(shū)都不舍得拿。
圖書(shū)交流會(huì )開(kāi)始了，我拿著(zhù)手中的《瘋丫頭杜真子》和別人等價(jià)交換了一本《漂亮女孩夏林果》，然后就開(kāi)始津津有味地看書(shū)了。有人安安靜靜地看書(shū)，有人熱火朝天的討論，有人則借此機會(huì )，抓緊和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。過(guò)了一陣子后，老師讓同學(xué)們講講自己平時(shí)都讀了什么書(shū)？主要內容是什么？以后打算讀些什么類(lèi)型的書(shū)？首先是班長(cháng)魏婧旭發(fā)言，她讀的都是一些沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，例如《月光下的肚肚狼》、《狼王夢(mèng)》等，還簡(jiǎn)單地和我們介紹了其中一本書(shū)的內容，還打算以后多讀一些世界名著(zhù)什么的。余靈、張智杰、袁一夫也分別介紹了自己所讀的書(shū)和書(shū)的內容。
圖書(shū)交流會(huì )結束了，看到同學(xué)們讀的書(shū)不僅有動(dòng)漫，還有經(jīng)典名書(shū)和世界名著(zhù)，真是見(jiàn)多識廣。我以后不能再光看《阿衰》和《淘氣包馬小跳》這些漫畫(huà)的書(shū)了，要多讀一些經(jīng)典名著(zhù)等好書(shū)。
交流作文500字 篇17
昨天，班里舉辦了第一屆“一分鐘讀書(shū)交流會(huì )”，雖然沒(méi)有上臺介紹自己的“私房書(shū)”，但很榮興能作為主持人主持這次活動(dòng)。
剛開(kāi)始接到籌備交流會(huì )這個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)一定是個(gè)復雜的活兒，但做完之后才覺(jué)得很簡(jiǎn)單。只有兩件事需要干——寫(xiě)主持稿與選定交流會(huì )上分享書(shū)籍的同學(xué)。除止之外，一段開(kāi)場(chǎng)白、一段結束語(yǔ)，就沒(méi)有課代表的工作了。
簡(jiǎn)單，也更體現出了它的價(jià)值。在臺下看著(zhù)大家一個(gè)個(gè)走上講臺，流利地介紹著(zhù)自己推薦的書(shū)籍，再走下臺去，相信每個(gè)人或多或少都有些收獲。
不僅僅在書(shū)籍選擇方面有了一個(gè)參照，對于那些敢于走上講臺的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這更是一種對他們自信心以及心理素質(zhì)的磨礪，從某種意義上來(lái)說(shuō)，后者比前者更重要。
不過(guò)，走上講臺分享的同學(xué)有多少呢？二十幾人，也就是說(shuō)只有不到一半的同學(xué)敢于上走講臺。讀書(shū)交流會(huì )的另一種價(jià)值——對分享者自身的磨礪，并未體現在他們身上。參與人數少，或許也是這次讀書(shū)交流會(huì )的美中不足吧！若放到現在，我就不應該“遵重個(gè)人意愿”，也應該效仿張盛涵，“強迫”別人登臺，只有順水將舟推出去，舟才能開(kāi)始行駛。
希望一個(gè)月之后的第二屆，可以有更多人參與進(jìn)來(lái)吧！下次，若依然還是語(yǔ)文課代表，也會(huì )做出PPT喲！
交流作文500字 篇18
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，當我們在書(shū)的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識，讀書(shū)，將擴寬我們的視野。
“好，我宣布，好書(shū)交流會(huì )現在開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的聲音，同學(xué)們沖了出去，好像生怕好書(shū)被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場(chǎng)面，心中還是抑制不住地激動(dòng)。正午的太陽(yáng)火辣辣地暴曬著(zhù)我們的面龐，卻絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的激情與奔放。
我看到，學(xué)校志愿者的書(shū)攤前擠滿(mǎn)了人，書(shū)也在急劇減少，便走過(guò)去一看，哎呀，有不少好書(shū)呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書(shū)攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學(xué)，你看，這些都是名著(zhù)，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內容哦，你要購買(mǎi)嗎？”一位阿姨見(jiàn)我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書(shū)呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來(lái)就無(wú)法將目光移開(kāi)了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書(shū)的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染，不大叫大嚷了，頓時(shí)，世界寧靜了許多。我沉浸在了書(shū)中，遠處隱隱約約傳來(lái)的熱鬧氣氛也絲毫沒(méi)有察覺(jué)，閱讀，真是一件美妙的事情。
好書(shū)交流會(huì )讓我們愛(ài)上閱讀，懂得讀書(shū)的樂(lè )趣�？炊嗔藭�(shū)，百利而無(wú)一害，何樂(lè )而不為呢？
交流作文500字 篇19
一天晚上，我坐在椅子上津津有味地看起《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)我覺(jué)得有點(diǎn)困，我的眼睛就像被仙女施了魔法一樣，慢慢地，我閉上了眼睛
我突然發(fā)現自己竟來(lái)到了一個(gè)陌生的房間，我向四周看看，發(fā)現正有一個(gè)小男孩看著(zhù)我。我看了看他，發(fā)現這個(gè)小男孩和馬小跳長(cháng)得一模一樣，于是我問(wèn)他：你好，你叫馬小跳嗎？他說(shuō)。是��！你怎么知道我的名字。我激動(dòng)地說(shuō)：我是21世紀來(lái)的人類(lèi)，我現在很想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，可以嗎？他說(shuō)：可以呀！
我問(wèn)道：你為什么每天都開(kāi)開(kāi)心心的，一點(diǎn)也不難過(guò)？你一點(diǎn)也不像我，我真的很崇拜你！
他說(shuō)：誰(shuí)都有不開(kāi)心的時(shí)候，只不過(guò)我不開(kāi)心的時(shí)候大家都看不到，我每次都把笑聲帶給大家。我的爸爸也一樣，所以他才叫‘馬天笑’。我每天都開(kāi)心的秘密是不要老想著(zhù)不開(kāi)心的事情，自己要開(kāi)心做，要做自己想干的事情，不管別人怎么看你。
我問(wèn)馬小跳說(shuō)：你有沒(méi)有自己不想做的事情，但別人還逼著(zhù)你去做的？比如我不想去學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽還逼著(zhù)我去學(xué)。
馬小跳說(shuō)：沒(méi)有呀！因為，我的爸爸媽媽說(shuō)我不想就不讓我學(xué)，只要開(kāi)心就好，不管我學(xué)習好不好，不管我干得是壞是好，都不會(huì )打我。
你為什么叫馬小跳？突然之間，我想到了這個(gè)一直很好奇的問(wèn)題。
我本來(lái)叫馬小驥的，這個(gè)名字是爸爸給我想的�？墒�，我一出生就會(huì )跳，所以我才叫馬小跳。
他剛說(shuō)完，我就醒了，原來(lái)是被媽媽叫醒的。我看看手里的《淘氣包馬小跳》，覺(jué)得這場(chǎng)夢(mèng)讓我收獲了很多。
交流作文500字 篇20
周五我們班里舉行了一次難忘的線(xiàn)上讀書(shū)交流會(huì )。
下午五點(diǎn)，我就拿著(zhù)準備好的稿子信心滿(mǎn)滿(mǎn)地在電腦前等待著(zhù)老師的開(kāi)播。叮、叮、叮釘釘簽到開(kāi)始了！五點(diǎn)半線(xiàn)上直播開(kāi)始了！終于到了互動(dòng)環(huán)節，我毫不猶豫地申請了連麥。老師先接通了王憬怡同學(xué)，我耐心地聽(tīng)著(zhù)她與大家分享的書(shū)籍，她說(shuō)得不錯，有好幾處值得我借鑒和學(xué)習。不過(guò)我想：我的也不遜色��！當老師喊出我的名字時(shí)，我心里不禁有些激動(dòng)，不過(guò)我很快調整好心態(tài)，趕緊接通，以飽滿(mǎn)的熱情讀了起來(lái)誰(shuí)知網(wǎng)絡(luò )出現了問(wèn)題，老師聽(tīng)著(zhù)我的聲音斷斷續續的，哎！真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子��！不過(guò)老師急中生智放棄了我之前給老師發(fā)的視頻，幸虧我提前做足了準備！我認真地聽(tīng)了一遍，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，老師給了我很高的評價(jià)，我心里不禁一喜：謝謝老師對我的認可！
接下來(lái)我又認真聽(tīng)了一些同學(xué)推薦的書(shū)籍，都很好。其中我對陳安琪推薦的《三國演義》印象最深刻。我之前也看過(guò)這本書(shū)的幾個(gè)片段，但了解的并不多，可陳安琪對人物的性格特點(diǎn)分析得透徹、完整，我深受啟發(fā)，我也要在以后零碎的時(shí)間內多讀一讀四大名著(zhù)。
通過(guò)這次交流會(huì )，我認識到了同學(xué)們的視野都很開(kāi)闊，讓我難忘的不僅是分享到了讀書(shū)的快樂(lè )，更讓我在這次閱讀中學(xué)到了許多的知識，感受到了學(xué)無(wú)止境。
交流作文500字 篇21
星期三時(shí)，老師說(shuō)星期四要舉行讀書(shū)交流會(huì )，我一聽(tīng)早早就準備好了書(shū)籍。
我選的書(shū)是：《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)是我求了姐姐好久，姐姐才愿意給我的呢！四年級的朋友肯定知道這本書(shū)，它可是我們學(xué)過(guò)的課文呢！我喜歡它是因為它講了奇幻而又虛實(shí)的故事。主要講了一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食，愛(ài)幻想，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會(huì )，他得到了一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出于喜歡的零食，玩具，還給他做模型，換試卷王葆從此似乎變成了“閑人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的寶貝。王葆覺(jué)得自己的世界變得完美，但世界上沒(méi)有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來(lái)。王葆一次次的出丑，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對他的.誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行為。最后知道自己經(jīng)歷的只是夢(mèng)的故事，告訴我們世上沒(méi)有不勞而獲的人生。
交流會(huì )開(kāi)始了，我們7個(gè)人分成一組，一共11個(gè)組。我們是第7組。有人說(shuō)：“這書(shū)是她隨意拿的�！�
老師讓我們選代表，我們選了坐在角落里的一個(gè)男同學(xué)，交流會(huì )開(kāi)始了，他們一個(gè)個(gè)上去說(shuō)。而有一個(gè)代表讓我很難忘，他在說(shuō)書(shū)質(zhì)量好的時(shí)候撕了一下，沒(méi)想到書(shū)皮被撕壞了。哈哈！太好笑了。輪到我們組的代表上臺了，可他講的還不如我上去呢！
通過(guò)讀書(shū)交流會(huì )，我知道了，讀書(shū)是很重要的事！
交流作文500字 篇22
一個(gè)湖泊，如果不與別的水系“交流”，它就要干涸；一個(gè)人不與別人“交流”，閉目塞聽(tīng)，他就不會(huì )變得聰明；同樣，一個(gè)國家不“交流”，她就不會(huì )進(jìn)步。
交流是推陳出新的捷徑，交流是生命延續的動(dòng)力。只有不斷地交流，我們才能開(kāi)闊視野，豐富知識；只有不斷地交流，國家才會(huì )實(shí)現經(jīng)濟的持續快速發(fā)展，才能在國際上立于不敗之地。
現代社會(huì )是一個(gè)高度發(fā)達的社會(huì )，世界變化日新月異，交流已成為人們生活的必需。如果一個(gè)人不去交流，他可能失去許多彌足珍貴的東西。
但是，交流是把雙刃劍。同樣，也正是因為交流，原本清澈見(jiàn)底的湖面，而今已改變了原貌，變得污濁了；原本一個(gè)優(yōu)秀的青年，因為與社會(huì )上腐化墮落的人交流而誤入歧途，走上了犯罪的道路；原本一個(gè)潔凈的國家，因為與外界交流，染上了種種“病毒”，給國家的經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)許多不利因素。
交流可以讓壞的東西變好，好的東西更好；交流也能使好的變壞，壞的更壞。交流對一個(gè)人或是一個(gè)國家的作用是無(wú)窮大的，交流帶來(lái)的危害又是多么大��！真是成也交流，敗也交流。
眾所周知，在當今社會(huì )中要想阻止交流是不可能的。但我們在享受交流給我們帶來(lái)的益處的同時(shí)，還應防止交流引出的各種危害，以做到趨利避害。
交流作文500字 篇23
大家期待已久的《西游記》圖書(shū)交流感受會(huì )終于開(kāi)始了，先是由主持人給我們播放了《西游記》的主題曲，接下來(lái)就是大家來(lái)給我們講的精彩內容了。
先是由許子幼同學(xué)給我們介紹了主題和作者，介紹了作者——吳承恩，然后又是給我們介紹了主題以及《心理》說(shuō)。接下來(lái)就是戰禹諾給我們介紹了西游記里大家最感興趣的人物了——孫悟空，孫悟空又叫“金公”“心猿”等，它的出生地是花果山，孫悟空代表了古代中國人善良、正義、不阿的情懷與追求，這正是大家喜愛(ài)它的原因。那么接下來(lái)就是張柏軍同學(xué)來(lái)給我們大家介紹的豬八戒了，張柏軍給我們詳細的介紹了豬八戒的性格，豬八戒是作品中最有喜劇性的人物了，也非常受大家的喜愛(ài)。然后又是綦首丞同學(xué)來(lái)給我們介紹了孫悟空的師父——也就是“唐僧”，他是取經(jīng)事業(yè)的領(lǐng)導者，唐僧他十八歲出家入佛門(mén)，倍受唐朝太宗皇帝厚愛(ài)，這真是位偉大的人，受歡迎的承諾也不比孫悟空差。接下來(lái)就是由趙子龍同學(xué)介紹的“沙和尚”等這些西游記的主要人物了。還讓我們了解到了這幅對聯(lián)“誦大唐圣僧千辛萬(wàn)苦斬妖除魔萬(wàn)里西天取真經(jīng)，傳梁山好漢殺富濟貧懲惡揚善......
這千古名句。接下來(lái)的內容更是精彩萬(wàn)分，這次的《西游記》圖書(shū)交流會(huì )太成功了！
今天的圖書(shū)交流會(huì )讓我們收獲了很多的東西，更讓我們了解到了《西游記》的悠久歷史，給我們帶來(lái)了很多的知識。
交流作文500字 篇24
在今天的語(yǔ)文課上，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的三國故事交流會(huì )，同學(xué)們都躍躍欲試，積極地爭取和他人分享自己知道的三國演義中的故事。
第一個(gè)上臺演講的是馬蘇陽(yáng)。她一聽(tīng)到楊老師讓她演講，興奮地走下座位，快步走上講臺。她首先對我們說(shuō)：“我為大家演講的是空城計”。接著(zhù)，她就開(kāi)始滔滔不絕地講著(zhù)空城計的內容：有一天，諸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飛馬來(lái)報：“司馬懿帶領(lǐng)十五萬(wàn)人馬朝西城打來(lái)�！边@時(shí)候，諸葛亮身邊并沒(méi)有大將，只有一些文官，他所帶的五千兵馬中有一半是運糧草的兵，不能打仗。諸葛亮到城頭一看，果然塵土飛揚，魏兵分兩路向西城殺來(lái)。諸葛亮傳下命令叫把所有的旗幟都藏起來(lái)，把四面城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)口有20個(gè)老百姓打掃街道。不一會(huì )兒，司馬懿到后見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，沒(méi)事一般，便猜測定有埋伏，趕忙讓士兵退后四百里。最終，諸葛亮用自己的聰明機智獲救了。馬蘇陽(yáng)講完后，臺下響起了熱烈的掌聲，她蹦蹦跳跳地走回座位。
接下來(lái)，是李笑秋講了“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的三國故事，我們認真地傾聽(tīng)李笑秋的演講，她也講得很有古文的味道，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，仿佛身臨其境，進(jìn)入了故事的情節之中，如果三國演義中的人物在場(chǎng)，說(shuō)不定還會(huì )夸獎李笑秋呢!
后來(lái)，還有好幾位同學(xué)講了各自知道的三國演義故事，讓我們大開(kāi)眼界。
交流作文500字 篇25
在這一周里，我有過(guò)快樂(lè )和喜悅，也有過(guò)悲傷和煩惱。然而，對我來(lái)說(shuō)，最激動(dòng)人心、最難忘的還是第一次用英語(yǔ)和外教交流。
周五下午，我和媽媽去外事辦公室借羽毛球拍。我一進(jìn)門(mén)，就看到一個(gè)頭發(fā)花白、瘦瘦的老外在和馬姐阿姨說(shuō)話(huà)。我轉身想跑，但是我媽強行把我推進(jìn)了辦公室。老外回頭看見(jiàn)我，我的心像受了打擊一樣怦怦直跳，心想：“我現在逃不掉了�！睕](méi)想到外國人很有禮貌的跟我打招呼：“下午好�！蔽也坏貌挥仓�(zhù)頭皮鼓起勇氣，答道：“很高興見(jiàn)到你�！边@時(shí)我媽在我耳邊小聲說(shuō)，外教是伊麗莎白，她來(lái)自英國，快70歲了。這時(shí)，伊麗莎白向我走來(lái)，彎下腰，唱著(zhù)"你好，你好嗎？"用英語(yǔ)，我也問(wèn)我是否愿意。當我說(shuō)“不”時(shí)，伊麗莎白耐心地教我唱歌和學(xué)習。一開(kāi)始我沒(méi)那么緊張。當伊麗莎白看到我開(kāi)始放松時(shí)，她用英語(yǔ)問(wèn)我，“你在學(xué)校用英語(yǔ)和你的同學(xué)說(shuō)話(huà)嗎？”我搖搖頭，說(shuō)“沒(méi)有”�？吹揭聋惿啄敲春吞@可親，我表演了一些在劍橋英語(yǔ)班和學(xué)校學(xué)的英文歌和繞口令，用英語(yǔ)講了“小紅帽”的故事。伊麗莎白一直微笑著(zhù)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，稱(chēng)贊我聰明。我被這種贊美感動(dòng)了。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，和外國人交流也是如此。經(jīng)過(guò)一定的適應，交流就自然了。我想我在街上遇到外國人時(shí)，不會(huì )躲得遠遠的。我希望長(cháng)大后能周游世界，架起中外友誼的橋梁，讓更多的中國孩子了解外國和世界。
交流作文500字 篇26
今天是農歷三月初三，也是我們仁川鎮的春季交流會(huì )�？�，交流會(huì )上人山人海、車(chē)來(lái)車(chē)往、人聲鼎沸�？�，交流會(huì )上還有許許多多賣(mài)衣服的、賣(mài)褲子的……
當我們走到交流會(huì )的起點(diǎn)時(shí)，就可以聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)臭豆腐的老板的叫賣(mài)聲了：臭豆腐香，臭豆腐香，長(cháng)沙臭豆腐聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，到長(cháng)沙沒(méi)有吃過(guò)臭豆腐就等于白來(lái)……隨著(zhù)一陣陣響亮的叫賣(mài)聲引來(lái)了一大群顧客。在臭豆腐旁賣(mài)羊肉串的老板也不甘落后，頭戴一頂棕黃的牛仔帽，身穿一件牛仔衣，隨著(zhù)音樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)，同時(shí)也迎來(lái)了一群群客戶(hù)。
我們再往前走一些，便可以看到一些賣(mài)衣服、褲子的，也有賣(mài)襪子和皮帶的，賣(mài)皮帶的人還做起了皮帶的廣告呢！聽(tīng)上去蠻有趣的：皮帶、皮帶，比牛皮還牛的皮帶二十五塊一條�？墒�，盡管這么喊也沒(méi)有人去買(mǎi)。
我們接著(zhù)向前走，就又看到一些賣(mài)小吃的。有賣(mài)各種各樣的油炸小吃、有賣(mài)各種烤類(lèi)小吃，這琳瑯滿(mǎn)目的小吃，讓人見(jiàn)了就想吃；讓人見(jiàn)了就流口水；讓人見(jiàn)了就會(huì )情不自禁的陶錢(qián)去買(mǎi)上幾串。
我們又往前走一些，便可以看到買(mǎi)家具的，有賣(mài)床的、賣(mài)衣柜的，總而言之就是一些賣(mài)家具的，那兒沒(méi)有一個(gè)小孩在玩，都是一些大人或大人們自己的小孩。啊，交流會(huì )的確是購物的天堂。
自從改革開(kāi)放后，人們的生活水平就不斷提高了，偶爾也會(huì )有幾戶(hù)沒(méi)過(guò)上小康生活的�，F在，人們的錢(qián)包變得鼓鼓的。人們都空手而來(lái)，卻滿(mǎn)載而歸的。人們帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容，滿(mǎn)嘴的臭味，高高興興地回家去了。
交流作文500字 篇27
我，就在剛剛得知了一個(gè)“大消息”——今天下午最后一節課要開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”。
說(shuō)到讀書(shū)交流會(huì )，我現在是既擔心又高興。擔心，是怕向別人介紹時(shí)因為緊張而出現“結巴”。高興，是可以把自己喜歡讀的書(shū)介紹給別人了。
到了下午，我竟然發(fā)現自己沒(méi)拿書(shū)，看來(lái)我的“健忘癥”又犯了。我心生一計，向別人借了一本書(shū)。我是不會(huì )向別人介紹借的這本書(shū)的，我之所以借本書(shū)放桌上純粹是為了裝門(mén)面，我要介紹別的書(shū)�？赡苡腥苏f(shuō)你要介紹的書(shū)沒(méi)帶怎么介紹？沒(méi)關(guān)系，這本書(shū)我基本上都能背下來(lái)了。
開(kāi)始了，我看到有的同學(xué)拿《查理九世》，有的拿《狼王夢(mèng)》，有的拿《稻草人》，有的拿《昆蟲(chóng)記》，有的拿……
我向朋友們介紹了《月光下的肚肚狼》。我介紹這本書(shū)，是因為它有許多深奧的道理。我就這樣津津有味地介紹著(zhù)，仿佛沉浸在了書(shū)的海洋中，盡情地舒展著(zhù)自己�？删褪顷P(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，老師一聲令下：“大家停一下�！蔽颐鸵幌滦堰^(guò)來(lái)，唉，我還意猶未盡呢。
原來(lái)，老師是挑幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行全班交流的。老師挑選了了幾個(gè)同學(xué)面向全班推薦自己的書(shū)，這些同學(xué)都很詳細的介紹書(shū)的內容，并向我們說(shuō)明推薦理由，還說(shuō)了自己今后的閱讀計劃。
經(jīng)過(guò)這次交流會(huì )，讓我發(fā)現了很多好書(shū)籍，同時(shí)也讓我明白了許多道理，我希望下次還能開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
我愛(ài)這次讀書(shū)交流會(huì )！
交流作文500字 篇28
都說(shuō)人與人之間需要溝通交流，但真正交流的時(shí)候卻有太多的無(wú)奈。想起一本書(shū)《交流的無(wú)奈》，作者說(shuō)，我們所有的交流都是隔空喊話(huà)，人類(lèi)永遠都不可能心連心。
或許我就不應該那么信任所謂的精神科醫生吧。人性的惡臭并不是換了個(gè)職業(yè)、披了一件白色的外衣就能改變的。
但是從同行的角度又會(huì )覺(jué)得可悲。越來(lái)越多的患者不愿意去相信醫生，患者自身的思維問(wèn)題是一方面，少部分醫生的素質(zhì)低下也是不可忽視的另一方面。
作為醫生，對患者沒(méi)有充分的了解，就去妄下結論，這可能已經(jīng)不是職業(yè)素養的問(wèn)題，而是為人交往能力的問(wèn)題了吧。用在診斷病人上不用說(shuō)更是大錯特錯。
有些交流根本就只是給自己徒增煩惱。即使是要傷害對方，我也已經(jīng)下定決心忘記你。
很多事情，沒(méi)有切身體會(huì )是根本沒(méi)有資格批判的。真正偉大的人和智者都保持著(zhù)謙卑，對自己不懂的領(lǐng)域無(wú)比謙虛。歷史上就連牛頓這樣的偉人都只敢說(shuō)自己是在科學(xué)的海邊拾貝殼的人，究竟那些凡夫俗子是誰(shuí)給的勇氣去大放厥詞，給自己都不了解的東西去下斷語(yǔ)呢？
三觀(guān)不合，交流真的沒(méi)多大意義。趕快避而遠之，比什么都好。人的一生就這么短，沒(méi)有必要給自己添堵，沒(méi)有必要讓垃圾人污染了自己的世界。
和有些人交流就是浪費時(shí)間，想遇到一個(gè)有趣的靈魂太難了，這確實(shí)是一件很無(wú)奈的事情。
交流作文500字 篇29
有這樣一座橋，它溝通著(zhù)兩個(gè)人的心靈世界。有這樣一條路，她串連著(zhù)一群人的內心空間。有這樣一陣風(fēng)，她吹拂著(zhù)每個(gè)人的智慧窗戶(hù)。交流就是這樣一座橋，它讓友誼可以在兩顆心中自由地奔跑。交流就是這樣一條路，它讓人們干涸的內心世界得到滋潤。交流就是這樣一陣風(fēng)，它讓人們智慧的窗戶(hù)得以開(kāi)啟。在兩個(gè)人的世界里，交流是俞伯牙與鐘子期之間的琴聲，是管仲和鮑叔牙之間的信任，是馬克思和恩格斯之間的互勉互勵；交流可以使岳飛收回“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”的感慨，可以使辛棄疾化去心中“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”的苦悶，可以使蘇軾了卻“持節云中，何日遣馮唐？”的焦慮。在人與人之間，交流可以灌溉人們內心的干涸。在“竹林七賢”的煮酒論文的悠閑中，他們之間的交流讓他們頂住了司馬氏政權的強壓與誘惑，他們間的交流不時(shí)地促使他們免受世俗的蒙蔽，永不放棄自己對自由的向往。在人類(lèi)社會(huì )中，交流讓社會(huì )裝上不停滾動(dòng)的輪子：瓦特蒸汽機在世界各地不斷出現，使人類(lèi)進(jìn)入機械化時(shí)代；愛(ài)迪生的電燈在千家萬(wàn)戶(hù)中點(diǎn)亮，使人類(lèi)進(jìn)入了電氣化時(shí)代；家用電腦的普及，最大的交流平臺——互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)通使人類(lèi)步入智能化時(shí)代。只有交流可以讓人們心中充滿(mǎn)希望，只有交流讓人類(lèi)社會(huì )飛速前進(jìn)。
在“竹林七賢”的煮酒論文的悠閑中，他們之間的交流讓他們頂住了司馬氏政權的強壓與誘惑，他們間的交流不時(shí)地促使他們免受世俗的蒙蔽，永不放棄自己對自由的向往。
交流作文500字 篇30
教師節快到了，以前過(guò)教師節，同學(xué)們有的給老師買(mǎi)禮物，有的給老師送花，有的買(mǎi)巧克力……今年，我該怎樣為老師祝賀教師節呢？我想了好多方式，最后決定在“面對面”交流會(huì )上為老師慶祝教師節。我準備了一首贊美老師的詩(shī)歌�！凹t燭頌”。中午12點(diǎn)鐘，就開(kāi)始了“面對面”的交流會(huì )。我主持了這次特殊的班會(huì )。
首先，我為老師朗誦了“紅燭頌”，然后，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，我們班最內向的崔宏博為老師準備了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f(shuō)話(huà)像百靈鳥(niǎo)的唐瑞奇為老師表演了“繞口令”和“小快板�！蹦懶〉睦疏麋鳛槔蠋煖蕚淞艘皇自�(shī)“不滅的紅燭�！本瓦B平時(shí)最調皮、成績(jì)紀律都落后的李廣鑫，今天表現得格外守紀律，而且也為老師獻上了一小段贊美的格言：“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘”朗誦完后還向大家敬了禮。老師率先報以熱烈的掌聲為他們喝彩！其他同學(xué)也勇躍發(fā)言，有的同學(xué)說(shuō)：“少讓老師操心，不讓老師生氣，多為班級爭榮譽(yù)等等�！�
老師坐在同學(xué)當中，就像個(gè)小學(xué)生一樣，都看呆了：“好像不認識他們了，這難道都是自己教的學(xué)生嗎？”老師的眼睛都在笑。
這次班會(huì )老師很高興，感謝我和同學(xué)們?yōu)樗e辦了這次特殊的禮物。同學(xué)們也很興奮，都說(shuō)這次的教師節禮物很特別，我心里也很高興。
交流作文500字 篇31
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
語(yǔ)文，是我們現在接觸最多的文學(xué)。作為我們的國學(xué)，源遠流長(cháng)，其內涵更是博大精深，讓人思緒萬(wàn)千。
古人的壯志難酬，思鄉憂(yōu)國，豁達樂(lè )觀(guān)等全融入在一首首流芳千古的詩(shī)詞中。如果沒(méi)有王勃的豁達樂(lè )觀(guān)，豪邁積極，怎會(huì )有他高歌出海內存知己，天涯若比鄰。的千古名句；如果沒(méi)有杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民，心系民生的情懷，怎會(huì )有他吶喊出安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。以及何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足。的憂(yōu)民名句；如果沒(méi)有周敦頤的品行高潔，怎會(huì )有他吟放出予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。的偉大志向。
古人的高尚情懷，完全寄托在這美好的語(yǔ)文詩(shī)詞中，而在近代，跟有諸如此類(lèi)的人。
毛澤東，一代偉人，當他在萬(wàn)般無(wú)奈長(cháng)征之時(shí)，吟放出紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。的豪言壯語(yǔ)，最終歷經(jīng)兩年時(shí)光，成功進(jìn)行了戰略轉移。他更有惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。的批判。甚有數風(fēng)流人物，還看今朝。的豪情壯志。最終，他成功了，引領(lǐng)中國走進(jìn)了社會(huì )主義新時(shí)代。
在與語(yǔ)文的交流中，我感受頗多。
語(yǔ)文的世界是無(wú)限的，它讓我們窮極一生去了解。
語(yǔ)文的世界是博學(xué)的，它讓我們絞盡腦汁去思考。
語(yǔ)文的世界是豐富的，它讓我們全心投入去體會(huì )。
和語(yǔ)文交流，莫過(guò)于人生一大幸事，在了解，思考與體會(huì )中提升自我。
交流作文500字 篇32
在這個(gè)夏意漸濃的五月末，我們班在沃老師和隊干部的組織安排下開(kāi)展了名為“我愛(ài)綠色”——科技節成果交流匯報活動(dòng)，暨“慶六一”中隊主題班會(huì )。這次的班會(huì )的內容豐富多彩，妙趣橫生。
起先，是我們逐級匯報班級人數，匯報完畢后老師批準了我們的申請，熟悉的樂(lè )曲響了起來(lái)，我們出旗唱隊歌。準備工作井然有序地完成后，主持人高聲宣布：“我愛(ài)綠色—科技節成果交流匯報，暨“慶六一”中隊主題班會(huì )正式開(kāi)始！”聽(tīng)到這兒，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。三位同學(xué)陸續上臺展示了他們的調查報告，說(shuō)出了他們的感想和對校安工程的一些建議。他們的想法很好，大家都表示贊同。聽(tīng)了他們的演講，我心想：我也要找機會(huì )和她們一樣為校安工程做出一份貢獻。
接著(zhù)，另有幾位同學(xué)上來(lái)宣讀了他們對未來(lái)的科技創(chuàng )想和自己的讀后感，同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著(zhù)。之后，我也走上了講臺，打開(kāi)PPT，向大家介紹了四本科技好書(shū)，大家都充滿(mǎn)好奇，饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。還有幾位同學(xué)表演小品“穿梭在2050年”，故事向我們展現了未來(lái)的高科技和一些環(huán)保發(fā)明，大家也得到了很多啟發(fā)和靈感。最后，是我們都很喜歡的有獎問(wèn)答環(huán)節，大家積極踴躍地舉手答題。環(huán)環(huán)相扣地活動(dòng)不一會(huì )兒就結束了，但我們都覺(jué)得意猶未盡。
交流作文500字 篇33
心與心的交融，零距離，才能擦出絢麗的火花。
書(shū)本，要讀是首要，你還得走進(jìn)書(shū)本，與主人公零距離。
受益無(wú)窮，在活潑、開(kāi)朗的世界中。我找回了那遺失的一點(diǎn)點(diǎn)自己�！熬G山墻”，帶點(diǎn)小小的幻想，帶點(diǎn)小小的執著(zhù)……安妮，戴著(zhù)一個(gè)藍色的“面紗”善良、執著(zhù)與堅強！
人，別把自己困在一個(gè)狹小的空間。自由自在、無(wú)拘無(wú)束，找回真實(shí)的一面。安妮，不僅讓我讀懂了自己的內心，還讓我讀懂了另一個(gè)七彩的道理……
敷敷衍衍，再好的書(shū)變成了垃圾；認認真真，再爛的書(shū)也成了瑰寶。讀書(shū)，你不僅得讀，還得讀進(jìn)去，并交流。囫圇吞棗，只是一場(chǎng)游戲。交流，是你的戰利品，是你的成果，是真實(shí)的你。那是，你才猛然發(fā)現原來(lái)失去的很多很多卻又很少很少。我發(fā)現我膽怯了，膽怯交流，我曾經(jīng)沒(méi)有勇敢的舉手。我害怕，害怕嘲笑�！�
但是，今天這堂五彩斑斕的課上，我明白了價(jià)值是怎樣的一筆一劃！我走進(jìn)書(shū)里了，一個(gè)個(gè)準確的答案在我腦海里盤(pán)旋，促使我舉起了手。因為，我已與書(shū)中的人“生活”了一段日子，我已近十分了解它的習性了。我了解它，是因為這里面有著(zhù)另一個(gè)我。以往勇敢的我、樂(lè )觀(guān)的我、不服輸的我。
我也明白了交流的意義，它代表著(zhù)你在社會(huì )上的成功與否。一次交流，代表著(zhù)一次與他人的成果交換，使自己更強大，才能打敗對手；一次交流，代表這一次測驗。交流，是通往知識寶藏的一把金鑰匙！
用心去體驗，用口去交流，我懂了很多很多......
【交流作文500字】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì )交流交流話(huà)作文800字02-23
與父母的交流作文07-30
網(wǎng)絡(luò )交流作文09-02
與父母交流的作文11-20
交流的收獲作文10-16
用心交流作文09-25
交流與合作作文06-29
與時(shí)光交流作文06-29
與時(shí)間交流作文08-07
交流的機會(huì )作文09-26