關(guān)于瓶子作文500字5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的瓶子作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

瓶子作文500字 篇1

　　一天下午，我高興地拿著(zhù)激光筆在房子里亂射。突然發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象：當這筆射在鏡子上時(shí)有兩個(gè)紅點(diǎn)；而射在玻璃瓶上時(shí)就會(huì )出現許多紅點(diǎn)。

　　照在鏡子上有兩個(gè)紅點(diǎn)，這并不奇怪，因為鏡子會(huì )反射光線(xiàn)，就像我們在課堂做的“研究光的反射定律”的實(shí)驗。把一束光線(xiàn)射在一個(gè)平面鏡上，它會(huì )反射回一部分光線(xiàn)。所以把激光射向鏡子時(shí)，鏡子上會(huì )有兩個(gè)紅點(diǎn)。這個(gè)實(shí)驗讓我產(chǎn)生了一個(gè)假設：因為玻璃瓶是透明的，又有兩個(gè)面，所以會(huì )比平面鏡反射出更多光線(xiàn)。為了證實(shí)這個(gè)假設，我又做了一個(gè)實(shí)驗。

　　我用激光筆再次照射在裝有純凈水的透明玻璃瓶上時(shí)，共出現了五個(gè)紅點(diǎn)，可若是在玻璃瓶中加上一張白紙擋住一面，只有三個(gè)紅點(diǎn)。我重復做了幾次，所產(chǎn)生的結果一致。所以，我得出了一個(gè)結論：之所以會(huì )出現多個(gè)紅點(diǎn)，是因為在它第一次照射到玻璃瓶的一個(gè)面上時(shí)，發(fā)生了第一次反射，同時(shí)有一部分光線(xiàn)穿過(guò)這個(gè)面。然后又發(fā)生了第二次反射在瓶子上，還有一部分光線(xiàn)就直接穿過(guò)了瓶子，照射在其他物體上，又形成了一個(gè)紅點(diǎn)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我明白了，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，只要仔細探究，總有收獲。并且大自然是神奇的，有太多人類(lèi)不知道的事了。所以，作為中學(xué)生的我們應該像牛頓、愛(ài)迪生這些科學(xué)家一樣，捕捉大自然的奧秘，有疑惑多思考、多請教老師，做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的人！

瓶子作文500字 篇2

　　在步行街，常�？梢砸�(jiàn)到一個(gè)拾瓶子的老太太。

　　她可能腿腳不好，雙手推著(zhù)輪椅，而破舊的輪椅上放著(zhù)裝瓶子的化肥袋。老太太的身子很瘦，遠遠看著(zhù)就像竹竿上放著(zhù)一張已經(jīng)曬皺了的豆腐皮。

　　只見(jiàn)老太太從垃圾堆里拾出一個(gè)又一個(gè)的瓶子，我看在眼里，突然覺(jué)得她是那么可憐。難道她是因為子女的不孝？是因為子女病了急著(zhù)用錢(qián)？我的大腦里瞬間產(chǎn)生了無(wú)數個(gè)問(wèn)號。

　　可那些路人，從來(lái)都沒(méi)有朝老太太看一眼，騎車(chē)的人，匆匆離開(kāi)了，路人也加快了腳步，他們也許是因為看著(zhù)這么臟的人，會(huì )讓他們的運氣不好，繼續待下去，更會(huì )霉運纏身吧！

　　猛然間，我覺(jué)得背后好像有一雙無(wú)形的大手推著(zhù)我，讓我回家拿錢(qián)，又想到了老太太那瘦弱的身體，不由加快了腳步�；氐郊叶�話(huà)不說(shuō)，立馬問(wèn)媽媽要錢(qián)，并說(shuō)等我回來(lái)了再給她解釋。我手中捏著(zhù)錢(qián)，飛奔到步行街時(shí)，那個(gè)拾瓶子的老太太已經(jīng)離開(kāi)了，我心中不斷的埋怨著(zhù)自己：你為什么不跑快點(diǎn)兒，你為什么當時(shí)站著(zhù)發(fā)愣耽誤時(shí)間？

　　可已無(wú)奈，我只好安慰自己下一次再遇到這個(gè)老太太，一定要快點(diǎn)回去拿錢(qián)給她。

　　如果人人都獻出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)老太太的境遇就不會(huì )這么悲慘；如果人人都獻出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么這個(gè)老太太就不會(huì )沒(méi)錢(qián)吃飯；如果人人都獻出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么老太太就不會(huì )受到嚴寒和酷熱的攻擊。

　　我們應該對那些生活在水深火熱中的人多一些關(guān)愛(ài)，幫他們走出那一分錢(qián)難倒英雄漢的生活困窘，讓他們感受到人情的溫暖。

瓶子作文500字 篇3

　　今天，我還沒(méi)進(jìn)教室，就聽(tīng)到一陣鬧哄哄的聲音從里面傳來(lái)。

　　剛到門(mén)口就聽(tīng)到：“讓我來(lái)，讓我來(lái)�！钡穆曇�。緊接著(zhù)，我看到了一個(gè)空瓶子，一個(gè)一次性小杯子和裝滿(mǎn)開(kāi)水的開(kāi)水瓶擺在講臺桌上。

　　我心里想：“什么事情能讓他們這么激動(dòng)呢？”這時(shí)，上課鈴響了，老師進(jìn)入教室對我們說(shuō)：“安靜!”

　　霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗，看看如何能夠讓一個(gè)瓶子瞬間變癟�！薄巴邸�，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都用期待的眼神看著(zhù)老師。

　　只見(jiàn)老師先將熱開(kāi)水倒入一次性小杯子，并且讓我們摸了摸它，感受下它的溫度�！昂脿C呀!”坐在第一排的小紅尖叫了一聲。然后老師將一次性小杯子里的水倒進(jìn)空瓶子里。大家都屏住呼吸，期待著(zhù)瓶子的變化。就在這時(shí)，一層水霧在杯子里形成，霧蒙蒙的好美呀!

　　最關(guān)鍵的一步來(lái)了。老師把瓶里的水倒掉，并以迅雷不及掩耳的速度將蓋子擰緊。奇跡出現了，瓶子先發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，突然，瓶子癟了!班里的同學(xué)都驚嘆不已。

　　實(shí)驗還沒(méi)結束呢!老師說(shuō)：“你們別著(zhù)急，看我把它恢復原形吧!”說(shuō)著(zhù)，老師便把瓶蓋擰開(kāi)，瓶子一下就恢復了原來(lái)的模樣。

　　實(shí)驗完成了，同學(xué)們都追著(zhù)老師想要探個(gè)究竟。原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗的原理是瓶?jì)鹊臒峥諝獾膲毫π�，而外面空氣壓力大，所以瓶子就被擠癟了。真神奇!

瓶子作文500字 篇4

　　今天作文課上，陳老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗，名叫“瓶子吞雞蛋”。

　　有人說(shuō)：“瓶子怎么能吞雞蛋呢？這不可能！”也有人說(shuō)：“不對，是這個(gè)瓶子有魔法�！薄�…同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地紛紛議論開(kāi)了。我也納悶，不知道陳老師葫蘆里賣(mài)得是什么藥，期待著(zhù)實(shí)驗的開(kāi)始。

　　正當我們爭得面紅耳赤時(shí)，陳老師宣布：“實(shí)驗開(kāi)始！”教室才安靜下來(lái)，耐心地聽(tīng)老師介紹：“我們做這個(gè)實(shí)驗，需要的材料有：酒精棉、鑷子、玻璃瓶和雞蛋�！敝灰�(jiàn)陳老師拿了一個(gè)比較小的雞蛋放在瓶口，還讓我們每個(gè)人把雞蛋往瓶子中按了一下，確實(shí)按不下去。于是，陳老師神秘地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，你們仔細看好了！”只見(jiàn)她一只手拿著(zhù)夾了酒精棉的鑷子，一只手打開(kāi)打火機，點(diǎn)燃了酒精棉，把酒精棉放入瓶中，飛快地把雞蛋放在瓶口上。還真神了才一眨眼功夫，只聽(tīng)“撲”地一聲雞蛋便滑進(jìn)了瓶子。��！老師是不是真的有魔法吧？我們都向陳老師投去了贊賞的目光，都想明白個(gè)究竟。

　　為了滿(mǎn)足大家，陳老師又讓顧佳宇拿了一個(gè)又圓又胖的雞蛋，照著(zhù)剛才的樣子做了一遍實(shí)驗。這種雞蛋可不像剛才那只雞蛋順利了。也許是長(cháng)得太胖的原故，只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地往下擠“撲通”一下也乖乖投進(jìn)了瓶底媽媽的懷抱。

　　全班同學(xué)“哇”得叫了起來(lái)，爭著(zhù)問(wèn)老師這是怎么回事？陳老師一副老教授的樣子，清了清嗓子說(shuō)：“燃燒的酒精棉用掉了瓶子里的`氧氣，瓶外的空氣壓力就比瓶?jì)鹊目諝鈮毫Υ�，瓶外強大的壓力就把雞蛋擠進(jìn)了瓶中�！�

　　噢，原來(lái)是這樣��！這個(gè)實(shí)驗太有趣了！生活的這個(gè)世界太神奇了，我們要有一雙善于觀(guān)察的眼睛，勤于思考的大腦，才能發(fā)現這個(gè)世界的奧秘。

瓶子作文500字 篇5

　　星期五的早晨，陽(yáng)光明媚。同學(xué)們的心情就像陽(yáng)光一樣燦爛，因為他們等待了一周的手工課即將到來(lái)了。

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的沖進(jìn)教室，坐回各自的座位等待著(zhù)手工王老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，王老師來(lái)了，她手里拿著(zhù)一個(gè)瓶子，原來(lái)這節課她要講“瓶子的妙用”。講課開(kāi)始了，王老師首先把手里拿的瓶子倒立在講臺上，接著(zhù)拿出膠帶、圓錐形泡沫、帶打氣孔的橡膠瓶塞，然后快速把泡沫用膠帶粘在瓶子的尾部，最后把瓶塞塞到瓶口處，這樣，一個(gè)“火箭”就做成了。同學(xué)們看完后，都迫不及待的想要做。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒就下課了，麗麗東翻翻、西找找，終于，她找到了一個(gè)瓶子，拿出一把剪刀“咔嚓，咔嚓”幾下，就做成了一個(gè)漂亮的筆筒。

　　轉眼間，到了中午放學(xué)，田田在回家的路上東張西望，沒(méi)多久，他就發(fā)現了一個(gè)瓶子，趕緊跑過(guò)去，撿起那個(gè)“孤零零地躺在地上的瓶子”，立刻蹲在旁邊的草地里，挖了一些土，裝在瓶子里，又往瓶子里栽了一朵美麗的花，瞬間就變成了一盆漂亮的盆栽，田田拿著(zhù)自己種的花高高興興的回家了。

　　紅紅興高采烈的回到家，第一時(shí)間跑進(jìn)廚房，拿了一個(gè)瓶子出來(lái)，用一根長(cháng)針在瓶蓋上扎了幾個(gè)小孔，然后打開(kāi)瓶蓋，灌滿(mǎn)了水，小瓶子立刻就變成了一個(gè)灑水瓶，她拿著(zhù)自己做的灑水瓶給陽(yáng)臺上的花兒澆水，頓時(shí)，花兒綻開(kāi)了笑臉，香氣飄滿(mǎn)了整個(gè)屋子。

　　在我們生活中，還有很多變廢為寶的東西。廢品再利用，不僅節省了資源，同時(shí)還保護了環(huán)境。小朋友們，你們也動(dòng)手做一做吧！

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