【精選】摩擦作文500字3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的摩擦作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摩擦作文500字 篇1
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫“摩擦起電”。滿(mǎn)滿(mǎn)的問(wèn)題一下子就在我腦海中冒了出來(lái)，我心想：摩擦會(huì )不會(huì )起火呢？這個(gè)實(shí)驗怎么做呢？
老師開(kāi)始讓我們準備實(shí)驗材料了。我準備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時(shí)呆住了。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的時(shí)候很用力，一會(huì )兒就累得滿(mǎn)頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學(xué)家。紙屑形狀一點(diǎn)都不規則。我看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我就把那些弱不禁風(fēng)的碎紙屑給老師看，可是老師說(shuō)：“不合格！”我聽(tīng)完后又開(kāi)始撕。老師又說(shuō)只有幾片合格，我聽(tīng)了很高興，就算只有幾片也成功啦！
我們開(kāi)始做實(shí)驗了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā)，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時(shí)，小紙屑紋絲不動(dòng)，正在我思考時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時(shí)，紙屑立了起來(lái)，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍著(zhù)；還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現在我的眼里。
實(shí)驗的原理就是尺子是塑料做的，不導電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力，就吸不起來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗我知道了，生活中有很多有趣的發(fā)現！
摩擦作文500字 篇2
體育課，進(jìn)行了限時(shí)五十五秒的一圈沖刺，再還有五秒的時(shí)候沖過(guò)終點(diǎn)。喘著(zhù)氣往長(cháng)椅處走，到了那里一看，已經(jīng)有一堆女生坐在樹(shù)蔭下了，唧唧喳喳的聲音，可沒(méi)被樹(shù)葉緩沖多少，和著(zhù)樹(shù)葉微微的沙沙聲，分外悅耳。
人多了，自然要玩點(diǎn)什么游戲，“真心話(huà)大冒險”立刻被否決了，不是因為太惡俗，而是因為想象力都不好，想不出來(lái)有創(chuàng )意的問(wèn)題，久而久之就沒(méi)什么意思了。正在糾結時(shí)，瑩坐在一邊，低低地冒出來(lái)一聲：“玩誰(shuí)是臥底�！鳖D時(shí)，響應者眾。
可很快，就在主持人這個(gè)問(wèn)題上發(fā)生了分歧，人選立刻就定在了我和瑩身上，理由是我們活躍，想出的東西有意思�？晌覀儍蓚�(gè)發(fā)揮謙讓精神，堅持己見(jiàn)，女生的.毛病，爭著(zhù)爭著(zhù)就真惱了，瑩坐回一遍賭氣，我聳聳肩，接著(zhù)玩。
整個(gè)二十分鐘過(guò)的還算愉快吧，就是不是有人沖我努努嘴，意思很明顯。我裝作沒(méi)看見(jiàn)，接著(zhù)沒(méi)心沒(méi)肺。不久后，瑩身邊圍過(guò)去了幾個(gè)女生，圈成了一個(gè)小圈子。
下課鈴響了，我和鑫鑫一起回了班，到班里，瑩還沒(méi)有回來(lái)，我坐在一旁的桌子上，正發(fā)愁一會(huì )怎么說(shuō)，瑩進(jìn)來(lái)了，一把抓住我的手，兩眼亮晶晶地說(shuō)：“說(shuō)吧，怎么補償我，我怎么報復你？”
我叫道：“我也很生氣的好不好�！边呎f(shuō)，邊往后跑，撞翻了幾個(gè)凳子。
然后，就沒(méi)事了，友誼就是這樣，像是晚上被云遮住的月亮，不一會(huì )，風(fēng)一刮，云就飄走了。
摩擦作文500字 篇3
“使勁！快拔呀！”看，他們在拔書(shū)呢，我們也去試試！
老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，如果你們誰(shuí)把書(shū)拔出來(lái)了，就可以獲得50個(gè)積分�！蓖瑢W(xué)們馬上議論紛紛起來(lái)，老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？不會(huì )那么簡(jiǎn)單吧？
議論過(guò)后，我們中的傅同學(xué)站了起來(lái)，他大步流星走了上去，一把拿過(guò)書(shū)，雙手捏住書(shū)脊，臉上青筋暴突，雙腿邁開(kāi)，咬牙切齒，在臺上大叫：“怎么這么難開(kāi)呀！”同學(xué)們開(kāi)始威逼利誘起來(lái)：
“加油！勝利了，我請你吃KFC！”
“堅持住，你一定可以的！”
“不要放棄，要相信自己�！�
可是，書(shū)本像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)有一絲動(dòng)彈。終于，他堅持不住了，和老師說(shuō)：“老師，還是換人吧！”頓時(shí)，教室里的氣氛降到了冰點(diǎn)。我們一言不發(fā)。我在心里默默地想，真有這么難嗎？
該我上場(chǎng)了！我拿起書(shū)本，細細觀(guān)察著(zhù)，原來(lái)是兩頁(yè)交叉在一起呀！這誰(shuí)能夠拉得開(kāi)？頁(yè)數越多，摩擦力越大呀！去了就等于力量被瓦解。這可怎么辦？
最后一位是我們班的軟骨頭孫同學(xué)，它雙目無(wú)神，絲毫沒(méi)有斗志。剛拿到書(shū)就開(kāi)始拔，五官都湊在一塊了。臺下的同學(xué)可為他著(zhù)急得直跺腳，拼命地喊著(zhù)：“快！加油呀！”臺下的人比他還著(zhù)急，眉毛都成了倒八字。我為他著(zhù)急得比我自己在臺上還要緊張�？伤种械臅�(shū)還是紋絲不動(dòng)。
艱難的對抗還在繼續�？上攵�，這場(chǎng)對抗賽的冠軍非摩擦力莫屬。
“��！使勁！”“加油，再用力一點(diǎn)兒，快了！”這聲音依舊在我的耳邊回蕩。這小小的一堂游戲課卻給了我無(wú)限的想象和不小的收獲。
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