雨露作文500字合集6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的雨露作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雨露作文500字 篇1

　　秋天是蕭瑟的，是樹(shù)葉走向凋零的時(shí)刻，但正是在這個(gè)季節，有一種無(wú)與倫比又令人心醉的美-雨露

　　秋的雨露是我認為最美的禮物。從清晨開(kāi)始看：毛毛細雨，很純凈，純凈到看不見(jiàn)；但細細觀(guān)察，卻又能發(fā)現那密密的簾子籠罩了天地的每一個(gè)角落，如此的悅人耳目�？粗�(zhù)看著(zhù)，東方已經(jīng)泛起了魚(yú)肚白，漸漸地，又露出更美的肌膚，又一次鍛造了雨絲。連源不斷的雨絲在陽(yáng)光的照射下穿上一層金黃的外衣，成了金色的霧。那有如黃金噴泉濺出的點(diǎn)點(diǎn)水花，仿佛是織女下凡所織的薄紗，精致到猶如鬼斧神工編織出來(lái)的吧。

　　秋之雨露是如此地無(wú)瑕，卻又摻著(zhù)幾縷寂寞與凄涼的情愫。

　　走在飄走小雨的小路上，能見(jiàn)到秋的痕跡。草木枯黃了，一點(diǎn)點(diǎn)地凋謝，但雨積起了那些露啊，又給這一切增添了少許的美麗。那么一顆顆的，橫臥在草葉上睡著(zhù)了，用手碰下葉尖，露珠兒滑落了，用手指接住它。停留在指尖的露珠兒，細細看，它的晶瑩，勝過(guò)世間一切的水晶、寶石。它是雨的精華之凝聚，是大自然真正所疼惜的寶貝。同時(shí)這露珠兒又是如此的渺小而嬌嫩，你看著(zhù)它，就像是看著(zhù)一個(gè)稚嫩的嬰兒，將它靠近耳邊，好像還能聽(tīng)到輕微的鼾聲呢。當眾多的露珠聚在一棵樹(shù)上玩樂(lè )時(shí)，透著(zhù)陽(yáng)光看去，那景象只能用三個(gè)字形容：美極了！每一支樹(shù)梢上都掛著(zhù)一顆清澈亮麗的露珠兒，像是世界盡頭的曖陽(yáng)，充滿(mǎn)了希望與夢(mèng)想。 再看看那些老而干的樹(shù)枝，沒(méi)有多少樹(shù)葉，只剩下幾片黃蝴蝶，在空中翩然起舞，最后回歸土地時(shí)，便是美得心醉而令人心碎了。

　　秋天是蕭瑟的，它帶著(zhù)雨和露為這世界創(chuàng )造了最美的印記，又帶著(zhù)它們離開(kāi)，將荒涼留給了即將到來(lái)的冬天

雨露作文500字 篇2

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)。

　　它們滋潤著(zhù)行道樹(shù)，沖洗了它們往日的灰塵。

　　它們滋潤著(zhù)森林里的百木，增加森林濕度。

　　雨，這個(gè)可愛(ài)的精靈，身穿銀白色裙，飛舞于這美麗世界，以它弱小的身軀滋潤著(zhù)萬(wàn)物，自己明知道，落到地上后，自己的生命也就結束了，但它并沒(méi)因此而膽怯，而放棄它的使命。這個(gè)精靈有時(shí)帶著(zhù)“露水”面具出現在世界，它在太陽(yáng)未升起的時(shí)候，玩耍與葉片上，滾啊滾，快樂(lè )地玩著(zhù)。太陽(yáng)升起來(lái)了，它對著(zhù)太陽(yáng)笑，微笑地離開(kāi)了這個(gè)花的世界。

　　無(wú)論它帶著(zhù)什么面具出現，但最后的結果都是——消失在世界中。

　　春蠶為人們吐出蠶絲后，就永遠地睡著(zhù)了；蠟燭在為人們照亮時(shí)，自己的時(shí)間也在慢慢縮短。而雨露不也一樣嗎？

　　當時(shí)針和分針都指向“12”，月亮沉睡時(shí)，他們仍在埋頭工作著(zhù)；他們，拿起紅筆，在一張張填滿(mǎn)答案的試卷，留下了記號；他們，看到同學(xué)們優(yōu)異的成績(jì)，會(huì )心地笑了。

　　他們，曾被喻為園丁，春蠶，蠟燭，他們，就是我們偉大的老師。

　　我們偉大的老師，天天辛勤勞作，他們不求回報，他們只希望自己教出來(lái)的學(xué)生有一天能成大器，能為祖國做出貢獻。

　　外面的雨仍在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，對面那戶(hù)人家的花在貪婪著(zhù)吮吸著(zhù)雨露，它們弱小的身軀消失在土壤中，不見(jiàn)了蹤影，我想它們此時(shí)一定是含著(zhù)微笑的。

雨露作文500字 篇3

　　每天清晨雨露都會(huì )滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物；我的朋友也像雨露一樣滋潤著(zhù)我。

　　初2是青春期最旺的時(shí)候，也是我的成績(jì)最差的時(shí)候。但是我的朋友們卻一直的幫助我，鼓勵我。我們當時(shí)建立了一個(gè)學(xué)習小組，小組一共就五個(gè)人，但是除了我之外，他們四個(gè)一直都是班里名列前茅的好學(xué)生。

　　當時(shí)我們數學(xué)正學(xué)到三角形全等，那一章是在當時(shí)是最重要的，也是最難得。他們都已料到我肯定跟不上，聽(tīng)不懂，于是每次數學(xué)課后他們中肯定有一個(gè)人會(huì )來(lái)問(wèn)我這節課有沒(méi)有不懂的。我很是感動(dòng)，便一五一十的告訴我的情況，他們便會(huì )毫不猶豫的來(lái)給我講一遍，直到我聽(tīng)懂為止。課上完了，還有相應的資料要做。我每次遇到不會(huì )的題目都會(huì )主動(dòng)的問(wèn)他們中的任何一個(gè)這題怎么想，他們都也毫不隱瞞的'給我講解一遍，一遍不懂再講一遍。直到我真正的懂了為止。他們從來(lái)都不會(huì )把解題的過(guò)程寫(xiě)給我，他們只跟我講解題的思路，然后讓我在獨自思考寫(xiě)出解題過(guò)程。如果遇到大家都不會(huì )的題目，我們便會(huì )在一起討論這道難題。就這樣日復一日的，我的數學(xué)成績(jì)慢慢地提高了。

　　他們不止給我講數學(xué)，各科都一樣。其中他們對我幫助最大的是物理。我上物理課從來(lái)不聽(tīng)課，等老師講完了，下課了。我再把教科書(shū)看一遍，然后去找他們，讓他們幫我補課。他們每次都批評我不聽(tīng)課，但他們也每次都跟我講。他們就是我的物理老師。我的整個(gè)八年級學(xué)業(yè)幾乎都是靠他們來(lái)?yè)巫〉摹?/p>

　　他們如此的幫助我，很是讓我感動(dòng)，我真的很感謝他們。

　　現在我們已不再是同班同學(xué)了，但我不會(huì )忘記他們曾經(jīng)滋潤過(guò)我那么多。我也會(huì )像雨露那樣滋潤更多的人。

雨露作文500字 篇4

　　有人說(shuō)，秋天是一個(gè)傷感的季節�？晌也煌�意，我想春天才是個(gè)傷感的季節�？晌也煌�意，我像春天才是個(gè)傷感的季節，不然，為何春雨綿綿？為何天淚茫茫？就在這樣一個(gè)傷感的春天，有幾滴不停話(huà)的雨珠，一不小心闖進(jìn)了我的心湖，頓時(shí)濺起層層漣漪。

　　那時(shí)候，我還是個(gè)膽小懦弱的女孩，喜歡悄悄埋沒(méi)自己，喜歡用有茉莉香味的筆寫(xiě)下段段憂(yōu)郁的文字……那年我十二歲，在漫長(cháng)的小學(xué)生活中搖曳。

　　我是個(gè)不起眼的女生，老師的目光從來(lái)沒(méi)為我駐足過(guò)，“萬(wàn)人如海一身藏”蘇軾是有意的，而我卻是無(wú)意識地將自己隱沒(méi)，隱沒(méi)到?jīng)]有一絲聲息。

　　那天，一位新班主任走進(jìn)教室，帶著(zhù)笑容，也走進(jìn)我的內心。飄逸的長(cháng)發(fā)，和愛(ài)的面容，就像春天的雨露，潤開(kāi)了我原本荒蕪的年華，輕輕漫到我身邊，為我盛開(kāi)一朵朵鮮花……

　　在課堂上，我可以自由綻放我本身的光芒。我陶醉在老師的笑容，就這樣，我登上了演講舞臺，平生第一次的展示，我膽怯的發(fā)不出聲音，臺下傳來(lái)議論聲，我打算下臺，轉身看到老師那溫柔似水的笑容，我堅定了信念，放開(kāi)心胸，第一次換來(lái)如此多的掌聲。

　　相識，不過(guò)是人生中的一顆流星滑落的瞬間，可是，當這瞬間注入了一個(gè)人所有的情絲，所有的感慨，那么那個(gè)瞬間對我而言就是永恒。

　　雨依然在下，只是那幾滴雨珠滴入心湖罷了，心湖之大，又何止這些，當雨潤心中，心便成了海。

雨露作文500字 篇5

　　雨露，表面上是一個(gè)名詞，它不但能澆灌花朵，還能“澆灌”人們的心。在生活中就有著(zhù)一些“雨露”默默地澆灌著(zhù)我們的心田，使我們的心靈成長(cháng)。

　　是誰(shuí)？每天在你還沒(méi)起床的時(shí)候，把大街打掃干凈，讓你愉快地去上學(xué)，清早就拿起掃把在你家樓下辛勤的工作？到底是誰(shuí)？——是環(huán)衛工人。

　　每天早上，我們在上學(xué)的時(shí)候都能看到許多環(huán)衛工人，他們穿著(zhù)橘黃色的衣服，戴著(zhù)黃帽子，拿著(zhù)掃把和水杯向小區大門(mén)走來(lái)，天還沒(méi)亮的時(shí)候，環(huán)衛工人便開(kāi)始打掃衛生，每當街道被打掃干凈的時(shí)候，他們就會(huì )笑得非常愉快。不論嚴寒還是酷暑，他們都在街上或樓道里打掃衛生，把地面打掃的一塵不染。晚上當你即將進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，還能聽(tīng)到他們在整理垃圾的聲音，并且，有時(shí)還能看到他們就著(zhù)別人家昏暗的燈光吃著(zhù)簡(jiǎn)單的晚餐，看到這一幕，我們心里總是心疼的。

　　記得有一次夏天特別熱，中午的時(shí)候街上都沒(méi)有什么行人，大家都躲在陰涼處和空調房里乘涼，只有一個(gè)環(huán)衛工人在清掃大街上的垃圾，看到他滴下的汗水，我連忙去給他買(mǎi)了瓶礦泉水。當我拿給環(huán)衛工人時(shí)，他低著(zhù)頭慌忙擺動(dòng)著(zhù)手說(shuō)：“你喝吧，你喝吧，我不喝，我手臟你拿去吧�！闭f(shuō)完便默默走開(kāi)了。我看著(zhù)他離開(kāi)的背影，心里難受極了，“叔叔，其實(shí)我不嫌棄你，你一點(diǎn)也不臟！”

　　環(huán)衛工人，一個(gè)既陌生又熟悉的職業(yè)，我崇拜他們，不是因為他們是環(huán)衛工，也不是因為我想成為環(huán)衛工，而是因為他們那種像老黃牛一樣默默付出的精神使我感動(dòng)，他們把臟和累留給了自己，把干凈留給了別人，如果沒(méi)有他們，我們的城市將會(huì )成為一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。

　　生活中也有著(zhù)許多人在為世界默默奉獻，他們的奉獻正如雨露一樣滋潤著(zhù)我們的心田。

雨露作文500字 篇6

　　小草需要雨露的澆灌，才會(huì )長(cháng)得更高；鮮花需要雨露的滋養，才會(huì )開(kāi)得更美；我們需要雨露的滋養，才會(huì )更加健康的成長(cháng)。

　　雨露是偉大的

　　父母用他們偉大的愛(ài)，滋養著(zhù)我們成長(cháng)。他們口中的一個(gè)字，一句話(huà)，都化為雨露，伴我們長(cháng)大。上學(xué)前父母的嘮叨，考試后父母的教導，這些在我們看來(lái)都是那么令人煩惱�？墒且�是沒(méi)有了這些，你的世界會(huì )不會(huì )空虛；我們一朵朵美麗的鮮花，會(huì )不會(huì )枯萎。

　　所以父母的愛(ài)是雨露，是偉大的。

　　雨露是無(wú)私的

　　老師用他們辛勤的汗水，滋養著(zhù)我們成長(cháng)。他們的每一滴汗水，都化作雨露，讓我們健康成長(cháng)。當你犯錯誤時(shí)，老師的諄諄教誨；在你注意力不集中時(shí)，老師的一句提醒，這些都在我們的成長(cháng)道路上起了重要的作用。要是沒(méi)有這些，小樹(shù)會(huì )長(cháng)歪；要是沒(méi)有老師沒(méi)日沒(méi)夜的加班、工作，我們也不會(huì )聽(tīng)到那么完美的一課。

　　所以老師的汗水是雨露，是無(wú)私的。

　　雨露是渺小的

　　朋友用他們的話(huà)語(yǔ)，滋養著(zhù)我們。當你傷心時(shí)，朋友的一句安慰；當你學(xué)習跌入低谷時(shí)，朋友的一句鼓勵。這些都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的滋養著(zhù)我們。雖然朋友沒(méi)有父母那么偉大，也沒(méi)有老師那么無(wú)私。但是，他們會(huì )在你高興時(shí)，與你一起高興；在你傷心時(shí)，給你一句安慰；他們的心情在隨著(zhù)你的心情而變化，也會(huì )使你更加快樂(lè )。

　　所以朋友的話(huà)語(yǔ)是雨露，是渺小的。

　　鮮花沒(méi)有雨露的滋養會(huì )枯萎；小草沒(méi)有雨露的滋養會(huì )枯黃；我們沒(méi)有父母的愛(ài)，沒(méi)有老師辛勤的汗水，沒(méi)有朋友安慰的話(huà)語(yǔ)，也不會(huì )快樂(lè )健康的成長(cháng)。

　　讓我們在雨露的滋養下，健康、快樂(lè )的成長(cháng)！